(完整版)中学教学楼建筑设计指导要点

中学教学楼建筑设计指导

学校是培养人才的特定环境，学校建筑设计的好坏，是影响全面培养人才质量的重要因素。学校的建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外，在总体环境的规划布置，教学楼的平面与空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系，同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点，充分注意安全。

一、学校的总平面设计简介

(一)学校总平面组成的内容

1．校舍建筑：包括教学用房、行政办公用房及生活辅助用房等。

2．室外体育活动场地：包括跑道、跳跃场、投掷场、球场、器械运动场及体操场等。

3．科学实验园地：包括生物教学标本园地、植物种植园地、动物饲养园地及小气象站等。

4．道路及绿化。

(二)学校总平面设计的要求

1．教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。

2．风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。

3．音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。

4．学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量较大的道路。校门外应留出一定缓冲距离。

5．建筑物的间距应符合下列规定：

(1)教学用房应有良好的自然通风。

(2)南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。

(3)两排教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。

(三)总平面的布置方式

在总平面布置中，主要是处理好教学楼、出人口与运动场应尽量争取南北向。根据不同的地形环境条件，一般有以下几种布置方式：

1．运动场位于教学楼的一侧，教学楼与运动场的朝向均好，功能关系好，运动噪音对教室干扰小；2．运动场位于教学楼的前或后，当运动场的长轴与教学楼纵横线垂直时，两者之间需加绿化隔离，以减少干扰；如运动场的长轴与教学楼平行，则二者有其一的朝向会较差，干扰也较大。

二、教学楼的组成与设计

中学教学楼一般是由以下三个部分组成：

教学部分：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室等。它们是教学楼的主体部分。

办公部分：包括行政、社团办公室及教师办公室等。

生活辅助部分：包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。

(一)普通教室的设计

普通教室设计要求：一、教室必须具有能容纳远期（每班45人）和近期（每班50人）规定人数所需的课桌椅。二、教室课桌椅排列应便于学生听讲、书写，教师讲课、辅导及安全疏散。三、教室的平面尺寸主要取决于容纳人数、教学方式、课桌椅尺寸及排列方式。四、教室应有良好的朝向、足够的采光面积、均匀的光线并避免直射阳光。五、教室需有良好的声学环境，应隔绝外部噪声干扰及保证室内良好的音质条件。六、教室内必须有足够的空气量和良好的采暖、隔热、通风条件。七、教室内应设有保障教学活动所需的设施及设备。八、教室内家具、设施、装修、设备等均需考虑青少年的特点及安全。九、教室设计应利于教学改革的需要及装设音响、映播图象等教学设备的可能性。

教室内部装修要求：一、门窗选材与构造要求坚固、耐用并便于清洁，擦洗时安全，二、地面宜采用光滑适度、易于清洁，不起灰尘且热工性能好的材料，三、内墙面粉刷应坚固、耐久，无光泽，易擦洗，宜做1.7m高水泥护角。四、内窗台高度不宜低于800mm和不宜高于1000mm，采暖地区一般在窗台下设置暖气罩。

1. 教室尺寸的确定：取决于教室容纳的人数、课桌椅的尺寸与排列方式，以及采光、通风、结构、设备及施工等因素。

(1)课桌椅的尺寸：要与学生的身高和人体各部分的尺寸相适应。

(2)课桌椅的布置；要满足学生视听及书写要求，并便于通行就座和教师辅导。

①视距要求：第一排前缘距黑板面距离≥2000mm，最后一排距黑板距离，不超过8500mm，到后墙面距离>600mm。

②视角要求：水平视角(即前排边座到黑板远端的夹角)应>30°；垂直视角(即第一排学生的视线与黑板顶部构成的夹角)应>45°。

③座位的排列，每行不宜多于两个座位，行间距b为550—600mm；排距c为850—900mm，课桌距侧墙的距离a为60～120mm。

(3)教室的平面形状与尺寸：平面形状通常有矩形及方形，此外还有多边形及扇形等。

①矩形教室：是当前国内大量采用的形式。其平面轴线尺寸可采用：9000mm×6900mm、9000mm×6600mm、9000mm×6300mm等几种。

②方形教室：教室的进深与开间基本相同，平面尺寸(轴线)可采用7200mm×7200mm、7500mm ×7500mm、7800mm×7800mm及7500mm×7800mm等。该形式教室的有效面积系数较矩形教室低，且不宜用于内廊式组合。

③多边形教室；有五边形、六边形等，这种形式在采光、通风和座位排列上有其优越性，但经济性较上述形式要差一些。

(4)教室的层高：取决于气容量、采光均匀度，房间的比例及经济等因素。一般来说，3.6～3.9m 层高才能满足气容量的要求；其次从房间的比例和空间的视觉效果看，以层高为房间跨度的l／2～2／3为好；最后，还必须考虑经济，不适当的增加层高，就会增加造价，应予避免。

2．教室门窗设计

(1)教室门的设计：门主要作为交通疏散，并兼通风用。根据我国的实践，一般在教室前后各设一门，门洞宽1000mm。在平面组合中，若设两个门有困难，也可只设一个门，但其宽度应为1200～1500mm。门洞高一般为2400～2700mm，门内开，以免影响走道中行人的通行。

(2)教室窗的设计：窗的位置及尺寸大小，主要受采光标准，层高及结构的制约，窗的高度还应符合模数。具体要求如下：

①窗的大小按窗地比1／4确定。一般采用窗宽为1500～2100mm，窗高为2100～2700mm。

②光线必须由学生左侧射入室内，各座位的亮度要均匀，窗上口要尽可能接近天棚，窗下口距地面(即窗台高)为900～1000mm。窗间墙宽度，在满足结构要求的前提下，应尽量缩小。

3．教室的内部设施；教室的内部设施包括：黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、挂镜线、电源插座、挂衣钩、广播箱等。这些设施的设置，要利于使用，整齐美观，容易清洁。

(1)黑板：是教室内的主要固定设备。要易于书写擦拭，不发噪音，不产生眩光。黑板高度不应小于1000mm，宽度不宜小于4000mm。黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。

(2)讲台：有木制讲台和钢筋混凝土讲台。高度一般为1200mm，宽度不应小于650mm，长度等于黑板长度加上两端各延长200—250mm。

(二)特殊教室设计

1．实验室

主要有物理、化学、生物、语言实验室等。根据使用情况，有综合实验室(理、化、生合)和多功能实验室(边讲边试实验室、分组实验室和演示实验室)。