关于教师读书心得体会4篇【精品】
教师读书心得体会(优秀14篇)

教师读书心得体会(优秀14篇)教师读书心得体会篇一作为一名小学语文教师,我心中的理想课堂,它应该是这样的:寓学于乐之中,即每一个学生都能在课堂上乐于学习,把学习当作是一件玩的事。
在我们的印象中,说起上课,没有多少人的第一印象会是上课是有趣的。
为什么呢?因为我们从小接受的教育,它给我们的启示是:知识是在枯燥乏味的课堂上由老师反复告诉我们和在课外由我们经过不断的反复作业练习而得到的。
那么,怎样的事是我们都愿意主动做、乐意做的呢?那一定是从中可以获得乐趣,获得成功的事,这是人的天性。
如果一件事是自己发自内心厌恶的,那就算勉强完成,也不会有多高的质量。
学生主要的任务就是学习,而我们现在看到的现象却是他们对学习的厌恶,对学习的害怕。
为什么呢,原因可能是多方面的,可能是对学习内容的不感兴趣,可能是觉得学习任务过重,也可能是对教师教学方式的不适应等等。
所以要让学生学会学习,我们首先要改变的就是他们的学习的态度,变害怕学习、厌恶学习、逃避学习为好学习、乐学习、主动学习。
那如何做才可以让学生真正从心里爱上学习、乐于学习呢?我们可以从下面几个方面着手改变。
一、让所有学生树立学习的信心,品尝成功的滋味。
记得有句格言:不是因为有些事情难以做到,我们才失去自信,而是因为我们失去自信,有些事情才显得难以做到。
由此看来,启动学生自信心理系统是让学生消除畏难情绪愿意去学的基础。
所以我们在平时的教育当中应经常鼓励学生,帮助学生树立战胜挫折和困难的勇气,给孩子们灌输一种信念:相信自己,正视自己,努力进取就能成功。
每个人都是期待获得他人肯定的,成长中的孩子更是在乎家长、教师、同学对自己的看法。
所以在教学过程中我们应该想方设法的给孩子创造机会,让他们通过自己的努力,在学习中获得教师的肯定、家长的肯定、同学的肯定。
二、创设有趣的教学情境,激发学生的学习兴趣。
传统的课堂教学中,学生充当的总是课堂里被动的观众,欣赏迎合着教师的表演,他们在自己的课堂上没有自己的话语权,没有自己的选择权,没有自己的挑战权,知情权而教师总是把已经嚼得又嚼,没有任何味道的知识强加给学生,让他们装进脑子中去。
教师读书读后感(通用37篇)

教师读书读后感教师读书读后感(通用37篇)教师读书读后感篇1认真拜读了魏书生老师写的《如何做最好的教师》一书,使我受到很多启迪,对自己的身份也进行了深入思考,如何做一名好教师?怎样让学生喜欢自己的课?我认为上好每一节课,让每一节课都精彩,都成功,能适应不同学生的发展需要,使不同层次的学生都能获得成功感。
而要做到这些,关键是激发学生的学习兴趣,要想把所有学生的积极性都调动起来,只有从改革课堂教学入手。
生物学家达尔文成长的事例给了我们极大地启示。
达尔文小时侯是一个“平庸的孩子”,但他对大自然却产生了浓厚的兴趣,并以较大兴趣去野外观察、学习和采集标本……从而对人类作出重大贡献。
“我国古代教育家孔子说过:”知之者不如好知者,好知者不如乐知者。
“只有”好之“、”乐之“方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,方能以学为乐,欲罢不能。
学习兴趣是推动学生积极学习的直接动力。
学生只有对所学课有浓厚兴趣,才能积极主动和富有创造性地去完成学习任务。
如何提高学生的学习兴趣?我认为主要从以下几方面入手:一、建立良好的师生关系1、教师要用微笑来赢得学生的微笑古人云:”亲其师,才能信其道。
“学生喜欢这位教师,就相信老师讲授的道理,愿意学习老师讲授的知识,自然就会对老师讲的课表现出浓厚的兴趣,这就是我们通常所说的”爱屋及乌“,就能变”要我学“为”我要学“,学生如果不喜欢,甚至害怕这位老师,要想他们对这位老师所授的课感兴趣是很困难的。
可见,激发学生的学习兴趣,必须在教学中培养学生对老师的亲切感,创造一个师生心理相容的良好环境,那么怎样才能建立良好融洽的师生关系呢?答案很简单:就是如何做最好的教师要真心爱学生,因为没有爱就没有教育。
就是俯下身来与学生平等相处,建立朋友式的师生关系。
2、教师要真情对待学生,关心爱护学生,尊重学生自尊之心人皆有之,学生也是如此,而且要多鼓励,多引导,相信他们的潜力,切实帮助他们不断提高,教师只有让学生感觉到该任课教师对他们是关心的,是爱护的,是尊重的,他们才会喜欢你,只有师生关系融洽,和谐,学生的兴趣就会引发。
教师读书活动心得体会(精选6篇)

教师读书活动心得体会(精选6篇)教师读书活动心得体会(精选6篇)我们心里有一些收获后,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样有利于我们不断提升自我。
应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的教师读书活动心得体会(精选6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教师读书活动心得体会1教育是事业,而教师是职业。
我们从事的是教师这一职业,担负的却是教育的责任。
师与生之间,维系在一起的是爱,因而爱也就成为了教育永恒的主题。
“教育的最高境界是不留痕迹的爱,我希望自己能够达到这个境界。
”多么朴实的一句话。
正是这样朴实的一句话,道出了张思明对教育的理解,表明了他对教育工作的态度——用心去做。
一、领导重视,率先垂范。
首先建立教师读书活动领导小组,由徐建校长任组长,各年级组主任任副组长。
确定具体负责的领导。
成立有领导牵头的读书学习活动小组,每小组在组长的带领下,认真学习、讨论、交流,并及时足量写出读书笔记。
二、建立健全制度,措施到位。
学校读书活动,建立了教师读书活动学习制度,提出了读书宣传口号,采取切实可行的措施。
在读书活动中,把表现突出的教师进行奖励,号召大家向他们学习,为了更好的督促教师完成读书任务。
领导小组负责人定期检查教师的自学笔记,对教师自学情况作以评定,并且作为常规检查的重要内容。
三、深入宣传,营造读书学习的良好氛围。
根据市教育局的工作安排,我校制定了详实可行的读书活动方案,按照活动方案,我校迅速地开展了读书活动的动员工作。
召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等,多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造文化氛围,提高教师的思想认识,为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。
四、实现读书活动与校本培训的有机结合。
读书活动是校本培训的有机组成部分。
我校以此次读书活动为契机,将读书活动与校本培训有机结合起来,实现读书与培训的双赢效应。
主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中,实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一。
2024年教师读书心得体会(五篇)

2024年教师读书心得体会在短暂的假期中,我深入阅读了以往未曾涉猎的书籍,使读书成为了我生活的一部分。
在此期间,我深感获益良多。
以下是我在此假期中的读书心得。
常言道:“茶亦醉人何必酒,书能香我不需花。
”我们渴望读书,渴望获取知识,但时常困惑于如何有效地进行阅读。
自古以来,读书作为一种既普通又直接且极为有效的求知方式,一直被沿用至今。
作为教师,从书籍中汲取知识显得尤为重要。
人类所创造的知识财富,如同深邃的海洋,博大精深。
作为教育工作者,我们需不断提升自身修养,因此,我们应当多读书,以书籍净化心灵,用其中的知识充实自己。
同时,我们也应摒弃过时的求知观念,如“书中自有黄金屋”等,这些观念已不再适用。
为了使阅读达到更好的效果,我善于运用思维,捕捉文章的核心,并深入领会。
此外,我还养成了写读书笔记和读后感的习惯。
当然,阅读过程中的思考至关重要,但正如古语所言:“好记性不如烂笔头。
”将思考的结果整理成笔记和感想,不仅有助于深化思考,还能帮助我们记忆思考成果,便于日后的比较、综合和分析。
对于自己的书籍,我常在空白处记录自己的见解、疑问和评论,或做一些标记,这有助于增强对文章的理解和记忆。
在作文时,参考或模仿有评注的文章,效果将大为不同。
常有学生家长反馈,孩子只听老师的话,老师的教诲对他们有着深远的影响。
在研读中,我意识到学生的向师性是一种纯洁美好的心理品质,作为教师应充分利用并开发这一特点。
在教学过程中,我的错误常常能得到学生的及时指正,这不仅促进了师生关系的融洽,也使班级氛围更加活跃。
读书让我更深刻地体会到教育的民主性。
在学生眼中,能够与他们平等相待的教师更受尊重。
学生愿意与我亲近,常向我倾诉烦恼和困难,这使我深感与学生交流的宝贵。
每当学生表达对我的感激和敬意时,我都感到无比激动,深深体会到了自身价值的崇高。
这种崇高,正是我在读书过程中获得的最大收获,也是我不断学习、不断完善的体现。
对于教师的成功,我深有体会。
教师读书心得体会范文[10篇]
![教师读书心得体会范文[10篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/11c4503500f69e3143323968011ca300a7c3f659.png)
教师读书心得体会范文[10篇]1.教师读书心得体会范文篇一作为一名教师,我深知阅读对于自己的职业发展和个人成长至关重要。
在这个信息爆炸的时代,我们需要不断地学习和更新自己的知识体系,以更好地应对教育改革和学生的需求。
因此,我坚持每天都要读书,不断地拓展自己的知识面。
在读书的过程中,我发现自己的思维方式和教学方法都得到了很大的提升。
通过阅读各种不同的书籍,我能够更好地理解学生的需求和心理,更好地把握课堂教学的重点和难点。
同时,我也能够更好地应对教育改革带来的挑战,更好地适应学校的教学要求和管理体系。
除此之外,阅读也让我更加深入地了解了教育行业的发展趋势和前沿技术。
通过阅读各种教育类书籍和专业杂志,我能够更好地了解各种新的教学方法和技术,更好地应用到自己的教学中,从而提高学生的学习效果和自己的教学水平。
总的来说,阅读是一种非常重要的教师职业素养,也是一种非常有益的个人成长方式。
只有不断地学习和更新自己的知识体系,才能更好地适应社会的发展和学生的需求,才能更好地实现自己的职业价值和个人价值。
因此,我会继续坚持每天都要读书的习惯,不断地拓展自己的知识面,不断地提高自己的教学水平。
2.教师读书心得体会范文篇二前段时间,我阅读了《做不抱怨的教师》一书,感受颇深。
一向以来,教师这一职业被认为是天底下光辉的事业。
但是随着时代的发展,独生子女是越来越多,家长对教师的要求也是越来越高,这就无形之中给我们教师带来压力。
所以我们教师要调节好自己的心态,对生活充满信心,对工作有较好的满意度,建立良好的人际关系。
这样才能生活的简单而充实。
抱怨产生不了任何喜悦,也不会让我们的生活和工作添姿加彩,反而会让我们的负面情绪不断叠加,从而产生更多的不快。
教育是一种智慧,教师要具有育人的智慧。
在我们的教育工作中,如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法,顺应自然,那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师,学生考了96分还是不够,似乎只有100分才能算优秀。
关于教师阅读的心得体会(通用8篇)

教师阅读的心得体会我们从一些事情上得到感悟后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是小编收集整理的关于教师阅读的心得体会(通用8篇),希望对大家有所帮助。
教师阅读的心得体会1在最近的闲暇之余,我阅读过这样一本书引发了我深深的思考,亦引起了我一度的感慨。
这本书的名字叫做《如何阅读一本书》,是由美国著名作家莫提默J艾德勒、查尔斯范多伦所著作的。
此书将深刻的反映了当前世纪的阅读现状,并验证了培根所提过的“最宝贵的知识是关于技巧的知识”这样一个经典的理论。
在此书中,“阅读”已不再是简简单单的一个动作,一种形式,而是作者关于技巧与知识学习技能的思考与归结,此书将阅读的每一个细节都讲述到极致,它就像是一本浓缩了一个人一生阅读经验和体会的精华体,指引着那些初入阅读行列,对阅读具有着懵懂意识,以及对阅读有着浓厚兴趣和需要的人们共同走向知识的殿堂,领略着智慧的升华。
在《如何阅读一本书》中,共有4篇21个章节,每一个章节都会诱发人们对于阅读的兴趣与思考。
作为一名教师,除了阅读兴趣之外,我还时刻需要对自身的教学专业知识等方面进行充分的补充,这就少不了对于书籍的阅读和需要。
在与《如何阅读一本书》结缘之前,我一直认为读书是一件极其简单的事情,我的读书方法也较为单一,通常只是对重点或是哲理进行重点标记等形式来进行阅读和学习,没有什么技巧和技术性可言。
然而在读过《如何阅读一本书》之后,我发现自身在对于阅读方式和知识的学习,智慧的提升等方面还相差甚远,这一认识引发了我深深的思考。
在莫提默J艾德勒、查尔斯范多伦所著作《如何阅读一本书》中指出“只要是一本书,总有其可读之处”,这一观点彻底颠覆了一般阅读人的阅读理念,将选择书,阅读书的顺序倒了过来,阐述了只要是书,就有值得看的地方这一观点。
的确,书之所以能够被人出版,被人阅读就是因为在书之中存在有吸引人的地方和具有哲理和知识的覆盖点,一本书不论属于什么种类,都会带予人一种思考和感悟。
教师读书心得体会(精选10篇)

教师读书心得体会(精选10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教师读书心得体会(精选14篇)

教师读书心得体会我们在一些事情上受到启发后,就十分有必须要写一篇心得体会,这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么好的心得体会是什么样的呢?下面是小编收集整理的教师读书心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。
教师读书心得体会篇1新教育行动在全国如火如荼的开展,我们也积极的参与其中。
又一次的读了这本教育典著,又一次的豁然开朗,又一次的被深深的震撼。
再一次的重读新教育,这一次对对它的理念:“过一种幸福而完整的教育生活。
”有了更深的理解,燃起我对教育的新的期望。
教育也可以是幸福的、完整的。
这句话,不只说我们教师要过幸福而完整的教育生活,学生也应该是幸福的。
这本书中我最欣赏的一句话是:行动就有收获。
朱永新教授说的是,只要你去做,你就能行;只要你去做你就会成功。
是的呀。
在人生的漫漫长河中,我们总是想要的、希望的很多,而实现的却很少。
原因有很多种,自身的惰性,是最重要的是,没有去行动,没有去坚持。
我们不需要华而不实的话语,我们不需要夸夸其谈的口号,我们只需要踏踏实实的去做、去行动,就一定会有所收获。
而整本书里,我感受最深的是没有教师的幸福,就不会有快乐的学生。
教师是教育活动的支撑点,一切为了教师,为了教师的一切。
让教师和学生在教育过程中共同成长,共同发展进步。
让教师和学生一样,也能享受教育的幸福感和愉悦感。
我们校长也常说,一个学校发展的最最核心的的东西就是教师用自己的专业发展带动学校的发展,进而去影响学生的成长。
那就很清楚了,如果没有教师的成长,也就不会有学生的成长;没有教师的快乐就不会有学生的快乐。
教师不快乐,他就没有激情去拥抱他的教育生活,那么幸福的教育生活从何而来?一个人精神发育史就是一个人的阅读史。
阅读让我们精神起来!因此我们教师应该把阅读当成一个自己的习惯,就像每天起床、吃饭一样,每天读每天都有收获。
在收获中成长,在收获中快乐,自己快乐,孩子们也就快乐了。
朱永新教授还说过:“只有追求理想,超越自我,才能培养积极的态度,真正的让教师、学生和学校一起成长。
教师读书心得体会(精选16篇)

教师读书心得体会(精选16篇)教师读书心得体会篇1我有幸读了《学学孔子怎样当老师》这本书,深受启发,真是受益匪浅。
只感觉自我教学的心旅又多了一份坚定和从容。
读完此书,如沐春风,豁然开朗。
做教师若不学孔子乃是一种缺憾。
孔子不仅仅是我国古代伟大的思想家和政治最著名的文化名人”之一。
他所积累的丰富教学经验,构成的博大精深、独具风采的教育思想,是我国传统教育思想中的宝贵遗产。
孔子的教育思想十分广泛而全面:从教育度到教学方法,从教师修养到教育手段,构成一套他独创的、完学工作中,取之不尽、用之不竭的教育思想源泉。
透过读《学学孔子怎样当老师》这本书,我觉得在今后生活、教学工作中就应像孔子一样诚实守信、以身作则、像孔子一样约之以礼、重视自省、做到终身学习、不断进取。
像孔子一样诲人不倦,对待学生一视同仁,关爱每一位学生,激发学生的学习兴趣,运用启发式教学,让学生自主学习。
像孔子一样学思并重,因材施教。
像孔子一样教学相长、重视实践,培养学生的创新精神和实践潜力。
培养学生正确的思想观念,科学的思维方式,高尚的道德情操,健康的审美情趣和用心的人生态度,让学生在简单愉快的学习中学到知识,使学生得到全面的发展。
总之,孔子的教育思想是值得我们学习的。
我们取其精华融于现代教育的实践中,这是保证我们的教育,个性是教育健康、持续发展的宝贵财富。
教师读书心得体会篇2有人说,读书,就是生活,是不能没有呼吸的生活;读书,就是一种最自然的生命状态,是一种不可缺失的存在方式。
在每个人的成长过程中,书自始至终陪伴着我们。
书,给了我们知识,让我们明理,懂得生活的意义。
空闲时间,坐在阳台上,或在静谧的夜晚,翻开一本自己喜欢的书,静静的品读,让烦躁的心平静下来,让学习工作后的疲劳和生活中的琐事从大脑中消失。
书,让我们的生活变得丰富,让我们在生活中充满自信,让我们拥有一份愉悦的心情。
在日常生活中,我们会遇到很多不如意的事情,书告诉我们:生活就像一面镜子,你对它笑,它就对你笑,你对它哭,它就对你哭。
教师阅读心得体会(精选6篇)

教师阅读心得体会教师阅读心得体会(精选6篇)当我们经过反思,有了新的启发时,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。
那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是小编精心整理的教师阅读心得体会(精选6篇),欢迎大家分享。
教师阅读心得体会1前不久读了“另类校长”郑杰的《给教师的一百条新建议》,我喜欢这本书,因为它像一面镜子,真诚的表述着对教育事业的热爱、忠诚与执着。
这种东西弥漫在课堂中,会把所有的人的心紧紧抓住;这种东西贯穿于《新建议》中,使它充满了善意,充满了真诚,充满了生命的灵气。
“教师要学会敬畏”,敬畏真理,敬畏权威,敬畏生命。
“敬畏真理”这是毫无疑问的,课堂上,当教师在知识传授时出现错误,要勇于承认、及时改正;碰到自己也不确定的问题,可以和学生一起探讨,真理面前,人人平等。
“敬畏权威”就是对那些有德之人,有广博知识的人,有才华的人,把他们当成是我们队伍中较为优秀的普通一员,既学习他们的长处,也宽容他们的不足。
“敬畏生命”这使我联想到“尊重”两个字,每一个学生都值得我们尊重,尊重他们的思想,尊重他们的人格,并不能把他们当成“小孩”来糊弄。
“教师应设法让知识本身吸引学生”,这应该成为每一个教师努力的方向,教师要精心设计教学,凸现知识的乐趣。
在课堂上能深入浅出地讲解给学生听,不照本宣读,让学生自己去寻求知识,探究知识的形成过程,明白知识的意义、学习的乐趣,让孩子们真正爱上“语文”,爱上“数学”。
记得有人说过这样一句话:你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育,你自己就做这样的老师吧!是的,老师,请把美好的笑容带到学校,把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前,像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识;把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂;把那些用了好些年的训词换成赞美,换成幽默;把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上,用你的脚尖轻盈地点地,听脚步声在走廊里击起快乐的回响。
幸福的第一层楼是物质生活有保障。
关于教师读书的心得体会(精选16篇)

关于教师读书的心得体会(精选16篇)关于教师读书的篇1作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自我。
所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自我。
教师,作为一种职业,承担着传播人类思想文化的重任,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。
随着新课程改革的实施,教师"一言堂"已全盘否定,学生是学习的主体,教师是学生学习过程中的引导者,教师要成为研究者、专家和名师。
读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。
学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一笔最宝贵的财富。
当今社会,科学技术突飞猛进,知识应用期日趋缩短,知识创新日趋鲜明,这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念,不断充实自我,始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构,做到博学多才,与时俱进,学生才会"亲其师而信其道";对所教学科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如,才激发学生的学习兴趣。
学习文化知识,提升综合素质。
作为教师,不仅仅要学习专业知识,精通本专业知识,还要学习与本学科相关的人文知识,如社会、心理、信息技术等,力求知识全面。
只有自我的专业知识、业务水平提高了,对教育教学工作才更加热心,态度才更加用心向上。
一、时刻警醒自我对于教师来说,爱是不可须臾成缺的,只有以挚爱奠基,教师才会倾尽精力,激活智慧,把自我的全部热情,甚至生命献给他所热爱的事业和学生。
有效教师们都有一颗不泯的童心,他们总是持续着真诚、热情、乐观和用心,他们十分乐意与学生一齐活动,一齐游戏,一同欢笑,一同烦恼,钱梦龙老师说:教师只有始怀着一颗"赤子之心",才能以自我的心去发现学生的心。
教师读书心得体会(精选15篇)

教师读书心得体会(精选15篇)教师读书篇1我很庆幸自我是一名教师,因为教师这个职业能够获得千万人的信任,拥有千百人的爱戴,因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。
十年的教学生涯,让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐,让我体味到了当教师的崇高,也让我领悟到了作为教师的成功的真谛――走近书本,就是完善生命。
教师的快乐,来自读书。
古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐,最后让他的“仁政”思想得以传承;孟子以“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”为原则,因材施教,最后成大器;荀子推崇“青,取之于蓝而青于蓝”为理念,学以致用,锲而不舍;韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨,著《师说》,驳“道统”;还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的教育思想,写了著名的《理想国》;亚里士多德从“理论理性”的学说出发,提出了“文雅”之说;夸美纽斯的《大教学论》更是资料丰富,高瞻远瞩;而杜威的学说“教育即生活”、“学校即社会”更加前卫;苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心灵的艺术”。
还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。
这些教育家,他们在教育工作中的研究与发现,让他们获得了最大的成功与快乐,而这正是他们走近学生所获得的硕果。
读了这些理论著作以后,我的心更加透彻了,因为对这些经验的汲取,使我更自信的走近我的学生,让我更自觉地去研究我的学生,去发现他们身上的优点,寻找与学生交流与沟通的桥梁,从而把学生的纯真的心灵开启,把学生智慧的火花点燃。
每当接到学生的喜报时,或者看到学生的进步时,我就有一种收获硕果的快慰。
个性是在课堂中,我常与学生一齐做同样的事,甚至是率先垂范,做学生的榜样。
比如我的倾情的示范朗读,我的感情丰富的下水文,都赢得了学生热烈的掌声,也拉近了我和学生在课堂中的距离。
虽然此刻的我还如此渺小,缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情,没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光,更没有孔子的聪慧心智,但我已尝到了教书育人工作中的真谛!读书是一种精神上的陶冶。
教师读书心得体会精选(通用7篇)

教师读书心得体会精选(通用7篇)感言就是每当我们遇到一些事情获得感受将其表达出来的内容,感言也是记录下这难忘的一刻的证明。
当我们因为某些难忘的事情而心灵受到震撼时,心中会产生不少的新的感想,非常有必要写一篇感言,我们应该怎样去写好一篇经典的感言呢?经过收集并整理,小编为你呈上教师读书心得体会精选,仅供参考,大家一起来看看吧!教师读书心得体会精选篇1阅读“小学数学老师”一书,读完后那个,我感觉很多。
据了解,本书为无数数学教师的成长提供了滋养,也为许多年轻数学教师搭建了成功的桥梁。
它是培养教师成长的摇篮。
它的风格非常简单明了。
教学评价公正,教学计划新颖,教学精湛。
它接近教育改革的前沿,是小学数学教学改革的负责人。
在这本书中,我可以理解她作为一名数学老师如何能让学生感受到数学之美,让学生感受到数学的生活,乐趣,我能感受到她如何成为一名数学老师让学生不仅学习教科书中的数学知识,还学习如何帮助学生赢得所学知识。
作为一名数学老师,我喜欢数学,我喜欢教数学。
“让学生感受到数学之美”;吸引我试图找到问题的答案成为贯穿我数学教育的主线。
知识的记忆是暂时的,思想和能力的获得是永恒的。
因此,每个学生的数学教学必须旨在提高学生的数学素养。
新课程改革和数学教学改革要求反映了上述要求。
数学教学从传统的“交付知识”模式转变为“以学习为动力,以学生为中心”。
练习模式。
学生的自主学习,独立创造和个性发展将受到更多关注。
数学教学对于培养和发展学生广泛的数学能力将更为重要。
让学生参加中学数学。
范老师说,“玩”教数学和数学是学生体验数学和数学的好方法。
这对小学生来说确实是一种好方法,孩子们看到的数学并不是一个严肃的面孔。
在教学中,留给学生的作业是制作玩具。
结果,老师收到了许多漂亮的模特和学生制作的手工文书,如长颈鹿,飞机,火箭,古董花瓶,未来的汽车等。
这让我觉得事实上,我们的作业可以在没有那么机械化的情况下完成,只需保持阅读,阅读和写作,这样学生就可以更多地接触生活,移动和玩耍。
关于教师读书心得体会(通用8篇)

教师读书心得体会关于教师读书心得体会(通用8篇)某些事情让我们心里有了一些心得后,写心得体会是一个不错的选择,这样就可以总结出具体的经验和想法。
是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编整理的关于教师读书心得体会(通用8篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教师读书心得体会1本学期我认真学习了《20xx版小学语文新课标》,作为一线的小学语文教师,我最大的感受就是教学目标更明确了。
就语文学科而言,新课程标准给我指明来了前进的方向,照亮了我前进的道路。
通过这次的学习,我对语文教学有了以下几点新认识:(一)、识字写字教学的改变首先我们教师要三个方面去解决,一是错别字情况严重,二是书写质量普遍偏低,三是有些地区小学低年级学生写字负担过重。
在低段要让学生认写分开,多认少写。
识字写字是阅读和写作的基础,也是第一学段的重点,汉字书写的教学应引起我们教师的重视。
按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求,练字的过程也是学生性情、态度、审美、养成的过程。
通过新课标学习,我对语文识字写字教学有了更新的认识:在识字写字教学中,强调要把它作为第一学段的重要内容,并且要贯穿于整个九年义务教育阶段。
在新课标里,我们降低了学生识字写字的量,强调要多认少写,让学生写出高质量的字。
那么怎样才能让学生写出高质量的字呢?不同年段的学生识字写措施也不一样,具体这样落实:(1)低年级的学生写字应该在课堂上完成,教师应该在课堂上示范、指导、复习、巩固学生练习写字;(2)中年级的识字教学是由扶到放,教学生不会写的,难写的字,加强词语教学,掌握口头书面表达的词汇;(3)高年级的识字教学主要是发挥学生的自主性,让学生自主学,理解词句含义。
在新课标里,还新推出了《识字写字教学基本表》,和《义务教育语文课程常用字表》,让学生熟练掌握这些常用字。
除此之外,新课标还新提出一条新的教学要求,就是语文教师每天必须安排十分钟让孩子练习写字,要求:低年级的学生要借助田字格练习写字;中年级的学生用中方格本写字,高年级的学生用条格本写字,并且要注重速度。
教师读书的心得体会范文(精选6篇)

老师读书的心得体会范文〔精选6篇〕老师读书的心得体会范文〔精选6篇〕老师读书的心得体会1读了朱永新老师的《致老师》后所引发的一系类感想。
关心、关注、关心每一个学生,是每位老师应该保持的工作作风。
但现实生活中不是每一个老师都能做到。
应该说每一个孩子都是天使,每一个学生都应该享受到老师公平公正的教育。
老师应该一视同仁。
由于长期以来应试教育的影响,老师们对待学生总有不同的态度和心情,他们总是偏爱学习成绩好的学生而歧视学习成绩差的学生,好学生犯错老师总为其开脱,差学生犯错老师们总认为是学生的不对。
因为,成绩好的学生能给老师带来成功的喜悦,教育的希望,职业的幸福感,而纪律差成绩差的学生总是让老师花更多的时间而没有得到半点的快乐和抚慰,他们总是让老师操心,让老师失去职业的成就感。
因此,公平公正对待每一个学生,说来容易做到难。
只有公正平等地面向全体学生,公正平等地对待每一个学生,我们才会赢得学生的心,我们的教育才会有说服力,有感染力!在教育教学中,我们应该怎么做到平等地对待每一个学生呢?1、要一视同仁,正视差异。
作为老师,要相信每一个学生都有长处和缺乏,不要轻易地看不起自己的学生,今天学生学习不行并不代说明天他不行,我们的学生几年后开展的差异是非常大的,当他们在学校的时候就应该给他们公平公正的待遇。
2、要学会谅解和宽容。
学生的身心正处于一个成长的时期,老师需要设身处地从学生角度考虑他们的感受和行为,要谅解学生,同时对学生身上发生的一些不尽如人意的事情,要给予宽容。
3、要给学生提供多样的开展时机。
美国心理学家加德纳的多元智能理论认为,每个个体都具有自己独特的智能构造形式,即都具有自己的智能强项和弱项。
这种差异并不表现为好坏、上下、贵贱之间的差异,而是多样化的表现。
每一个学生都有其自身独特的价值,在教育教学中应该成认差异、适应差异、追求多样性,尽可能的提供合适学生开展的时机,保证学生有时机获得合适其特点的教育。
4、要多鼓励少批评,好孩子是夸出来的,我们当老师的都想得到领导的表扬,何况我们的学生呢?学生经常性地得到老师的表扬,就会充满激情去争取更大的进步;假如每做一件事都得不到成认和肯定,就会丧失信心,失去前进的动力。
教师读书的心得体会(精选23篇)

教师读书的心得体会教师读书的心得体会(精选23篇)当我们积累了新的体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样有利于培养我们思考的习惯。
那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编收集整理的教师读书的心得体会,欢迎大家分享。
教师读书的心得体会篇1人活到老学到老,这永远是个颠扑不破的真理。
古人早就说了“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。
要想有潺潺流淌的一汪清泉活水,就得坚持学习学习再学习。
今年暑假,我有幸拜读了一本教育专著——《给教师的建议》。
《给教师的建议》是前苏联教育家苏霍姆林斯基写的一本专著,但丝毫看不出理论的成份,每句话皆让人感觉都是出自实践的经验之谈。
虽然时间离我们已有几十年了,虽然这本书的背景是在前苏联,但对于我们中国现在教育,依然具有很强的现实指导性的意义。
书上说:教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展,这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重:“和谐的教育——这就是发现深藏在每一个人内心的财富。
共产主义教育的明智,就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。
”《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。
译者根据我国的情况和需要,选择了《给教师的一百条建议》的精华部分,另从其他著作里选择了有益于教师开阔眼界,提高水平的精彩条目作为补充,全书仍有一百条,统称《给教师的建议》。
书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道来,它让我明白了一个道理,原来学生该这样教。
书中众多理论对我影响深远。
书中提到一个问题:教师的时间从哪里来,一昼夜只有24小时啊!确实,做教师的都知道,每天必须做的几件事:备课,上课,改作业,课外辅导,现在还要抽出时间来读书搞科研。
带着这个问题,我阅读到书中所写:怎样进行呢?这就是读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。
潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。
读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。
教师读书心得体会(分享10篇)

教师读书心得体会(分享10篇)教师读书心得体会篇一教师读书靠的是长期的积淀,坚持不懈的读书,读好书,耳濡目染,日积月累,才会储备真知,才会受到文化的熏陶;才会不断完善自我,提升教育教学艺术,在教学中得心应手游刃有余;才能展现个人魅力和为师者的风范。
读书有甜。
一本好的书,是一个足以让你“为伊消得人憔悴”的情人,或在大树之下,或在藤椅之上,或坐或躺,或仰或俯,或高唱或低吟,心态自由,兴味十足。
读书有苦。
读书是一桩苦事,并非所有的书都是你所爱读的。
比如有的工具书艰涩而枯燥,但身为教师的你,不读通工具书,显然是无法适应你的工作;比如有的哲学典籍抽象而深奥,常常让人敬而远之,但如果你对于哲学一无所知,那么你的思考常常缺乏深度,你的生活往往缺少智慧。
读书之甜,让人心向往之;读书之苦,又足以让人望而却步。
读书是一种生活,生活就该有酸甜与苦辣。
亲近生活,勤奋读书。
读书,让你眼目清亮、神清气爽,让你充实,让你宁静,让你幸福。
好书犹如一泓清泉,不仅清澈明净,可当镜子映照自己,而且清爽甘洌,沁人心脾。
苏霍姆林斯基的学术著作《给教师的建议》是一本非常好的指导教育理论和实践的书籍。
就拿音乐来说吧,音乐是一门情感的艺术,音乐教育是以音乐艺术为手段,在潜移默化中对学生进行情感教育。
因此,在音乐教学中对学生进行思想品德是深刻而有力的,也是十分必要的。
一首歌(乐)曲中往往蕴含着丰富的思想情感,作为音乐教师,应利用音乐学科的特殊性,深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素,采用“输液灌滴”、“潜移默化”的方法,把这些思想情感充分地揭示给学生,让他们更好地感受、体验和表现,并从中在情操上受到陶冶,道德上受到影响,心灵上受到启迪,乃至意志上受到熏陶、感染,达到“润物细无声”的德育境地。
在平时的教学中,难免会遇到一些成绩差、纪律差的同学,我们称之为“后进生”。
教师要及时发现,准确把握每个后进生的优点,使他的优点得以升华、特长得到发展,使他感到“我也有比别人强的地方”,“我也有自己的优势”,从而正确地认识自己。
教师读书学习心得(合集14篇)

教师读书学习心得(合集14篇)教师读书学习心得1我比较喜欢读书,与书为伴,让我在文字的海洋中尽情的徜徉,我常常感到是一种享受,是与智者面对面的交谈。
促使我对生命和人生深切地认知和感知。
回想我从事教育事业这些年来所走过的路,其实就是一条学习的道路。
尤其是今天所面临的教育教学过程中的许多问题,多读书,读好书,要坚持不懈的读书,已经是工作中不可缺少的一部分。
因为与书为伴的人生,一定是有质量,有生机,这样的人才一定有内涵,有发展。
教师是学校最丰富、最有潜力、最有生命的资源,没有高品质的教师,就没有高品质的教育,而要有高的品质,有丰富的内涵,有教师的人格魅力,就得经常阅读,不断提升个人的文化内涵和修养。
在新的教育理念下,教师工作的特殊性,要求教师不仅要有一桶水,而且要细水长流,,古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,”只有博天下书,采百家长,不断的充实自己,丰富自己,运用书中的知识去解决工作中遇到的棘手问题,运用新的思维方式去面对解决现在教育教学中的问题。
多阅读,多读书,能提升自己的人格魅力,当今社会日新月异,我们每天所面对的学生知识面广,思维也较成熟,他们所提出的问题,对一些事情的态度,观念,做法,我们也不能用过去的'老皇历去对待,此时,作为教师的,就要有丰富的知识,包括本学科,边缘学科的知识去帮助学生解答,这样的教师才是学生最喜欢的,在学生心中有位置的,最受学生尊重的。
面对特别有个性的“问题”学生,我可以运用多方面的知识去赢得学生的信赖,走进他们的心里,和他们成为好朋友,进而帮助其树立正确的人生观,价值观。
所以,要成为一个受人尊重的,博学多才的好老师一定要多读书,读好书,持之以恒的读。
歌德说:“读一本好书,就是和许多高尚的人在谈话。
”我也赞同有人把知识分为根的知识和叶的知识两部分这种说法,通过阅读,在浩瀚的知识海洋中采撷自己所需,若得根的知识植入心里,它会让我更加聪慧,生长出新的知识,在工作中得心应手,若得叶的知识,虽然它不会再生,但可以丰富我桶中之水,让它总是充满,让我的学生尽情取之。
教师读书分享心得体会【优秀9篇】

教师读书分享心得体会【优秀9篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教师读一本好书心得体会【四篇】

【导语】书,是我⽣命的⼀部分,他会带给我梦想。
我要插上书的翅膀,飞翔在知识的海洋上;我要插上书的翅膀,飞向更⾼的成长阶梯;我要插上书的翅膀,让他带着知识,伴我飞向未来的梦想。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理了教师读⼀本好书⼼得体会【四篇】,欢迎各位前来阅读。
【篇⼀】教师读⼀本好书⼼得体会 “我,坐在斜阳浅照的⽯阶上,望着这个眼睛清亮的⼩孩专⼼地做⼀件事;是的,我愿意等上⼀辈⼦的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,⽤他五岁的⼿指。
孩⼦慢慢来,慢慢来。
”这是书封⾯上的⼀段话,正是这段⽂字,吸引了我的眼球,给了我⽆限的感动,让我受益匪浅。
《孩⼦,你慢慢来》,我喜欢这本书,也喜欢这句话。
作者龙应台的⽂笔是那样的细腻,全书蕴含了⼀位伟⼤的母亲爱的⽓息,读着读着,⼀股暖流慢慢飘进了我的⼼房。
让我们慢慢来,让我们耐着性⼦学会等待。
读完这本书,我不断地反思了⾃我。
作为⼀名教师,在教育学⽣时,有时会很⽣⽓,有时也会对学⽣⼤声训斥。
记得期中考试前⼀天,我和⽩教师⼀齐从会议室回到北教学楼时,⽼远就听到哈哈⼤笑的声⾳从楼上传出来,我俩边⾛边猜测着这笑声是从何⽽来。
当时的我虽没说出⼝,但⼼⾥早已断定是我们班。
于是,上楼直奔教室。
“教师,崔晨曦给他的同桌讲笑话,他还⼤声地笑。
”班长见我来了,⽴马站起来,⽓愤地说。
听班长诉说的同时,我带着满脸的怒⽓瞥了崔晨曦⼀眼,此时的他也许真正意识到⾃我错了,低着头,看着桌上的卷⼦,⼀动不动地坐在那⼉。
“如果今⽇不给他点严厉的教训,我怎能安⼼?”想到那⾥,我⾛到他的座位,只见他的卷上仅写了⼏个词,看到这些,我便⽕冒三丈:“⾛,去给你母亲打电话,让她来盯着你写。
”他⼀听,急了:“教师,别……别……。
”当着全班同学的⾯,他竟然这样对我说,我装出⼀幅很⽣⽓的样貌,⾛出教室,进了办公室,⼀会⼉,他也跟了过来,说:“教师,对不起,我不应当讲笑话。
”听他这么⼀说,我真想原谅他,可是,想想以前的种种违反纪律的事,都与他脱不了⼲系时,说:“以前,我总是⼼平⽓和地跟你讲道理,你也总是不断地向我承认错误,这次我再也不给你机会,打吧!” 他见我这么坚定,拿起话筒,拨通了电话。
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关于教师读书心得体会4篇当阅读完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,写一份读书心得,记录收获与付出吧。
现在你是否对读书心得一筹莫展呢?下面是精心整理的教师读书心得体会4篇,欢迎阅读与收藏。
一杯清茶,一段音乐,徐徐的清风,此时加上一本好书,就有了安静而又丰富的内心。
书,因为有她,我们变得会思考,并充满着灵性。
忙碌却充实的暑假除了北京奥运会带来的强烈的爱国情怀,还有一部分便由书填满。
每天都会翻上几页的是毕淑敏着的《爱怕什么?》。
她以心理学家的目光和作家的笔法,针对当代中国人纷繁驿动的心,写下了那一篇篇令人耳目一新的散文。
看着一篇篇娓娓道来的散文,犹如自己的内心沐浴在清新的风中,荡涤得一如雨后的新叶。
作为一名老师,繁琐的工作,来自多方面的压力常常有些让人喘不过气来,精心读着这本书,正如书名所说,爱怕什么?于是,极力地吸收着书中的营养,告诉自己,活得好一点,快乐一点,善良一点,健康一点,光明一点……很喜欢其中一篇的书名《鱼在波涛下微笑》,那么让我在阳光下微笑,更是希望在平时,因为我的努力,我的学生们在阳光下微笑……书桌上《做一名有专业尊严的教师》、《听窦桂梅老师讲课》这两本书是关于特级教师窦桂梅老师的。
因为听过窦老师的课和讲座,一下子就被她的课堂和她的人所深深吸引,她的课堂教学智慧、细腻、甚至是唯美。
佩服她对文本的解读,对学生的引导,从她的课,她的讲座,甚至是每一个细节,展现出的是语文课堂教学的无限魅力。
因此,认真读了这两本书,内心里甚至偷偷地奢望自己也能成为窦老师一样出色,不是因为可以出名,而是因为这样老师学生会喜欢,因为这样的课堂孩子才会沉醉其中。
认真琢磨窦老师的文字,仿佛能置身于当时的丰富生动的教学情境中,促使我也不断反思我的课堂。
我震撼于这段文字:“教师因读书铸就备课灵魂,便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心,这,才是一个教师不或缺的精神底子”……所以,窦老师能够超越教材,她的深度备课这一理念也伴随着这段文字,深入我的内心。
窦老师的课堂,窦老师的文字一次又一次地震撼着我的心,有智慧,有激情,有诗意,所以有魅力。
我想,这就是我前行的目标。
每一次读书便觉得自己的肤浅,于是,将继续鼓励自己,每天读一点,厚积才能薄发。
那么,静静看书吧,相信,我心一定有收获。
当来到这个世界上,我们不可回避的会产生许多感觉,有些感觉是短暂的,有些感觉可能就会长期沉淀固化在我们内心深处,影响着我们对这个世界的看法,决定着我们的行为模式,影响着我们的情绪和感觉。
作为一位教师需要学习的是什么?人们当然会说,那一定是与教学有关的内容。
我们不否定这个答案,但更深一层影响着教师的教学和生活的应该是人们的“认知”,这是人的幸福之本,这个问题解决了,教师职业自觉的问题就迎刃而解了。
那么如何认识自己、改变自己。
传统的说教效果不佳,读书、讨论--创设一个情境话题、讨论平台可能是一个较好的路径。
基于此,倡导中心小学开展“教师成长自愿读书活动”,借鉴往常的经验和教训,这次,不要求全部参加,不布置硬性的家庭作业,只是读同样的书,在一个平台里交流。
读书组有14位成员,读本为电视台首席心理专家、中国最出色的家庭治疗师李子勋所著的《幸福从心开始》。
学校制定了简要的读书计划,14位教师分两组,每两周举行一次读书交流会,共举行六次。
本次所选内容都是贴近生活,贴近自己,大家在讨论时发言踊跃,气氛活跃,可以说“读书交流会”是一个快乐交流会。
陆叶、易梅红两位组长时常拓展读书内容,找来相关的资料,丰富大家对书本的知识学习。
在交流中,大家思想的碰撞,让我们明白了一些生活的道理和自身的问题。
如果概括之有以下几点一、书中的话题直击生活中诸多的困惑或烦恼,具有普遍性。
翻开这本书的目录,就深深的吸引我们想读下去。
因为,其中的问题就是自己的问题、同事的问题、朋友的问题、亲戚的问题、周围人的问题,正愁无解呢。
如:怎样才能成为快乐主义者?人到中年如何减压?我很敏感?怎样说“不”?怎样才能把女人看透?男友的上情人?婆媳自然是天敌?婚外情感需求?斩断依恋?……其中许多内容是涉及亲密关系的,使人们想探求但又无法说出口的夫妻情感、亲密、婚外情感等问题。
心理学不做道德评判,只解决心理冲突的问题。
一些压抑在内心的感受被表达出来,一些隐秘在内心深处的意识被理解和领悟,人们对自己的认识就会悄悄的发生改变。
幸福也就由此开始。
二、读书体会交流就是一个互动的平台,是深化读书效果不可或缺的环节。
怎样读书?是不是就是一个人静静的在读,读后就只有自知?当然这也算是一个模式。
但大家一起读书(先分散自己静静的读),一起交流讨论,互相陪伴更是一件快乐的事情。
这就是团体的动力场。
无论什么性格的人,其实都需要交流,所谓爱静不喜欢说话的人只不过是没有匹配的交流平台和对象,一旦遇到“知己”同样会滔滔不绝,享受人际互动的快乐。
读书组里一个人发言常备其他人插话,常常传出爽朗的笑声,轻松、热烈的气氛本身就是对内心世界的一份按摩。
大家很享受这种感觉。
三、我们也学习、碰撞了书中一些鲜活的观点。
心理世界存在与内心,和外部世界明显不同。
对同一个客观存在的物体,经由人们描述就不一样了,这是内心世界和外部世界的差别,外部世界是硬的,内心世界是软的,不要以为你对现实的感受等同于别人的感受,差异是自然的。
抹杀两个世界的差异或不能很好的设立两个世界的边界,人们会陷入无穷无尽的烦恼之中。
个人对快乐的感受是:快乐或者说是乐快,人真正感觉强烈的快乐是较少的或瞬间即逝的,当你为实现一个目标孜孜以求时,实现目标的快乐就是那么短暂。
快乐更多的强度是淡淡的,他于心中的动力源让自己有奔头;他于有一个明晰的目标,引导自己充实过好每一天;他于对事物的好奇心产生的探索行为;他于人的某种价值观的实现。
徐玉老师的座右铭“能者安邦治国,无能者独善其身”,按照这句话的意思,绝大多数人都是“无能者”,我们可以不追求事业成功,但可以独善其身追求“生活成功”,“生活成功”对于我来说真是一个新鲜的概念。
是啊,你可以没有显赫的官位,富足的金钱。
但是,你只做一个普通人,“一箪食一瓢饮”享受天伦之乐,平平淡淡、顺顺利利、健健康康,这就是最大的成功。
我们可以把工作纳入到生活的范畴,我们不追求成为教育家,但我们可以把自己的工作做的更好,因为这份工作是我们生存的前提,我们满怀敬畏去对待它,去对待我们的学生,我们的教师,这本身就是一个“成功的福地”。
关于人际关系书中的心理学观点是:不要对别人期望太多,也不要让别人对你期望太多;保持适当的心理距离;学会社交技巧;必要的示弱。
陆叶老师的拓展发言“夸人的最高境界是夸事情”“直话湾说,冷冰冰的`话要加热了说”也不失为人际关系的技巧之一。
张春老师发言的“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”,是一种贤达之人的开阔境界,人们需要经历磨难,风雨洗礼。
这样才可能到达“宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,望天空云卷云舒”的高度。
张翠红老师的发言“夫妻之间需要的只是一个边界,不要伤者自己,也不要太伤者对方”,这无疑是一个理性和智慧的态度。
四、对于敏感话题,大家变得坦然相对。
家庭的夫妻关系,相处模式(家务活分工),类似这样的话题,从来不会在学校组织的这样一个相对“严肃”的场合讨论,但在这个读书小组里,大家就可以快乐的介绍自己家庭关于夫妻对待家庭事务的态度和状况。
只要彼此接受,和谐就是硬道理的。
关于两性关系,婚外情感这样敏感的话题,我们的老师也能在这样一个场合讨论,我觉得这是一种坦然和阳光。
中国人压抑太多的东西,离婚率的持续增高,婚前性行为,婚外情的蔓延…这些现象说明了什么?我们撇开道德评判,这些应该说是一种压抑或人性的释放。
当然作为这个社会不会支持婚外情等一些有害于家庭稳定和社会稳定的事情,但我们要正视它的存在。
封建社会的“饿死事小,失节事大”与现在的人性解放显得格格不入。
过去妇女的裹脚也是对人性的束缚。
书中的观点“你一辈子只可能在形式上爱一个人,但在内心的情感层面或精神层面你不可能只接受一个人”“情感专一是一种控制”生命的存在是流动的,它会经历许多阶段,每个阶段都会有每个阶段的问题,我们不会因为小时候光过屁股就觉得一辈子丢人。
学会跟往事干杯,过去的就过去了,活好目下是重要的。
本学期读书活动就要结束了,我相信参与读书的教师心理有所成长,学有所获。
至少我也是其中的一个受益者。
我祝愿大家的是:幸福从“心”开始,幸福从“新”开始。
随着教学改革,在提倡素质教育的今天,社会对教师要求高,家长对学生的期望高,而学生自己却无所谓。
这样的情况之下,我们教师应该怎样做?这是近来经常谈论的话题。
有时我们自己都觉得茫然,束手无策,不知道如何去教学生。
通过上级组织的读书活动,使我受益非浅。
以下是我的一些体会:一、教师要善于保持平常心态教师,作为一种职业,承担着传播人类思想文化的重任,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。
随着新课程改革的实施,教师“一言堂”已全盘否定,学生是学习的主体,教师是学生学习过程中的引导者,教师要成为研究者、专家和名师。
因此,和众多教师一样,自己显得尴尬和无奈:如年龄增长、职称评聘的激烈竞争和各种关系复杂;知识更新速度加快,原有知识结构和教学理念不能适应教学需要等。
因此,压力增大,精神疲惫,对所从事的工作失去兴趣,无成就感;对事业缺乏热情和创新,安于现状,得过且过等。
我们在教学过程中,常常会因为期望值高、急于求成,而心浮气躁、患得患失;因为遇到困难、遭受挫折而容易垂头丧气、怨天忧人;因为自己辛苦忙碌而看到社会上一些腐败现象而心生幽怨、心态失衡,甚至一叶障目,对自己的理想追求产生动摇。
在红尘滚滚,价值取向多元化的社会转型期,对我们这些不高不低的人来说,保持一颗平常的心,换个角度看问题,实在是太重要了。
把困难当作培养适应能力的机会,把失败作为人生的历练过程,把成绩作为对自己的鞭策和新的起点,把别人的要求和议论当作是天使赐予的磨励,始终保持自身良好的心态。
否则我们就会在利益冲撞,矛盾纷争中耿耿于怀,怕这怕那,作茧自缚,不能自拔,不仅害了自己,也成就不了事业。
要相信,历史总在前进,社会总在进步。
要把自己融入社会发展的主流,融入学校生动活泼的教育教学工作,融入和谐校园的建设,在学生成长中发展,在发展中体验人生的快乐。
二、教师保持不断进取的心态。
我们经常在失误、失利、失败的时候,总是怪罪外界原因,什么大环境不好,家庭背景差,领导不识人,同事素养不高,甚至认为时运不济,一切命中注定。
很少在自身内部找原因,很少反思反省,从而使自己常常在苦恼和郁闷中煎熬。
魏老师说:人生较难管理的实际是自己的心灵世界,较主要的还是要不断解放自我,珍爱自我,超越自我。
处天外遥望地球很小,能使我们不自傲,不因取得成绩而冲昏头脑;居体内细察心域极宽,能使我们不自卑,充满激情地把自己应做的事做好而宠辱不惊。