第一课 文化与社会 课件
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政治必修三第一课PPT课件
文化与经济相互交融
《变形金刚》总投 资是1.5亿美元。
《变形金刚》六天 捞钱1.52亿美元。
在中国就创收37.61 百万美元（人民币2.77 亿元）。
一、文化与经济、政治的关系
（二）、相互交融
文化与 政治相 互交融
①文化与民主政治相互交融，影响 政治文明的发展。随着民主和法制 建设的发展，人们为了参与政治生 活，需要更高的文化素养。
管子曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”据 此，有人认为，经济上去了，社会文化就发展了，社会 文明程度就自然而然地提高了。请对此谈谈你的看法。
• ①经济发展是文化发展的基础。“仓廪实而知礼节，衣食足而 知荣辱”，强调了社会经济的发展决定着文化的发展水平。从 这种意义上说，上述观点是有一定道理的。
（1）文化在综合国力竞争中的地位和作用：
当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈， 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉, 越来越成为经济发展的重要支撑，越来越成为综 合国力竞争的重要因素。
《功夫熊猫》是由美国导演马克的一部动画片， 以中国的国宝大熊猫为原型，利用中国的传统武术 文化作为主题，一举拿下了36届安妮奖的最佳动画 长片、最佳导演、最佳故事版等15项大奖。该影片 在中国内地上映三周时间就获得了超过1.35亿的票 房。同样的还有美国人根据我国历史传说《花木兰》 制作的大片也让我们国人五味杂陈。
第一课 文化与社会 第二框
中国何时才能派一位选手参加奥运会？ 中国何时才能派一支队伍参加奥运会？ 中国何时才能举办奥运会？
探究：为什么百年前只能是梦想? 为什么百年后梦想成 真?我们能够实现百年奥运梦的原因是什么？
经济是基础，经济上发展了。政治上国家独立， 国际影响力增强了。文化是经济与政治的反映。
《变形金刚》总投 资是1.5亿美元。
《变形金刚》六天 捞钱1.52亿美元。
在中国就创收37.61 百万美元（人民币2.77 亿元）。
一、文化与经济、政治的关系
（二）、相互交融
文化与 政治相 互交融
①文化与民主政治相互交融，影响 政治文明的发展。随着民主和法制 建设的发展，人们为了参与政治生 活，需要更高的文化素养。
管子曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”据 此，有人认为，经济上去了，社会文化就发展了，社会 文明程度就自然而然地提高了。请对此谈谈你的看法。
• ①经济发展是文化发展的基础。“仓廪实而知礼节，衣食足而 知荣辱”，强调了社会经济的发展决定着文化的发展水平。从 这种意义上说，上述观点是有一定道理的。
（1）文化在综合国力竞争中的地位和作用：
当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈， 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉, 越来越成为经济发展的重要支撑，越来越成为综 合国力竞争的重要因素。
《功夫熊猫》是由美国导演马克的一部动画片， 以中国的国宝大熊猫为原型，利用中国的传统武术 文化作为主题，一举拿下了36届安妮奖的最佳动画 长片、最佳导演、最佳故事版等15项大奖。该影片 在中国内地上映三周时间就获得了超过1.35亿的票 房。同样的还有美国人根据我国历史传说《花木兰》 制作的大片也让我们国人五味杂陈。
第一课 文化与社会 第二框
中国何时才能派一位选手参加奥运会？ 中国何时才能派一支队伍参加奥运会？ 中国何时才能举办奥运会？
探究：为什么百年前只能是梦想? 为什么百年后梦想成 真?我们能够实现百年奥运梦的原因是什么？
经济是基础，经济上发展了。政治上国家独立， 国际影响力增强了。文化是经济与政治的反映。
体味文化课件-高中政治人教版必修三文化生活
双重影响（正促错阻）
文化的力量——作用的对象
文化作为一种精神力量，能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力 量，对社会发展产生深刻的影响。文化的影响，不仅表现在个人的成长历程中 ，而且还表现在民族和国家的历史中。
一个国家，没有先进的科技一打 就垮，没有民族的精神不打就垮。
杨叔子院士
人类社会发展的历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也不 能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世 界民族之林。
（2019·江苏卷）“清早起来什么镜子照？梳一个油头什么花
香……”随着一阵清脆明快的京剧曲调声，学生们有板有眼地做
起了戏曲课间操。戏曲课间操不仅提升了学生做课间操的兴趣，
也成为同学们感受优秀传统文化的一个窗口。材料说明
A．大众文化的发展可以高雅与通俗并存
B．形式多样的文化生活活跃了文化思想
C．人们在实践中创造、发展并享用文化 D．文化影响人们的交往行为和交往方式
（5）小林参加海淀区人大代表选举 （政治现象） （6）莫言获得诺贝尔文学奖
（7）罗伯特·莱夫科维茨和布莱恩·科比尔卡共获2012年诺贝尔化学奖。 他们解开了人体感受外界的工作原理，这个核心物质就是G蛋白偶联受体。
（8）张家寨、九寨沟的自然风光 （自然现象） （9）小林参观燕都文化遗址
这些是文化吗？
深度理解文化的特点 （人化—实践、主动培养、与物质密切联系）
(1)文化是一种精神活动及其产品；(不是经济现象、政治现象) (2)文化是人类社会特有的现象；(是由人创造，也不是自古就有 的，有了人类社会才有文化，来源于人类实践) (3)文化是人们的一种素养；(不是天生的，是逐步培养出来的) (4)文化与物质密切联系。(精神生活离不开物质活动，精神产品 也凝结在一定的物质载体之中)
文化的力量——作用的对象
文化作为一种精神力量，能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力 量，对社会发展产生深刻的影响。文化的影响，不仅表现在个人的成长历程中 ，而且还表现在民族和国家的历史中。
一个国家，没有先进的科技一打 就垮，没有民族的精神不打就垮。
杨叔子院士
人类社会发展的历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也不 能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世 界民族之林。
（2019·江苏卷）“清早起来什么镜子照？梳一个油头什么花
香……”随着一阵清脆明快的京剧曲调声，学生们有板有眼地做
起了戏曲课间操。戏曲课间操不仅提升了学生做课间操的兴趣，
也成为同学们感受优秀传统文化的一个窗口。材料说明
A．大众文化的发展可以高雅与通俗并存
B．形式多样的文化生活活跃了文化思想
C．人们在实践中创造、发展并享用文化 D．文化影响人们的交往行为和交往方式
（5）小林参加海淀区人大代表选举 （政治现象） （6）莫言获得诺贝尔文学奖
（7）罗伯特·莱夫科维茨和布莱恩·科比尔卡共获2012年诺贝尔化学奖。 他们解开了人体感受外界的工作原理，这个核心物质就是G蛋白偶联受体。
（8）张家寨、九寨沟的自然风光 （自然现象） （9）小林参观燕都文化遗址
这些是文化吗？
深度理解文化的特点 （人化—实践、主动培养、与物质密切联系）
(1)文化是一种精神活动及其产品；(不是经济现象、政治现象) (2)文化是人类社会特有的现象；(是由人创造，也不是自古就有 的，有了人类社会才有文化，来源于人类实践) (3)文化是人们的一种素养；(不是天生的，是逐步培养出来的) (4)文化与物质密切联系。(精神生活离不开物质活动，精神产品 也凝结在一定的物质载体之中)
文化的社会作用ppt课件
文化是一种社会精神力量，对个人的成长和社 会的发展产生深刻的影响，能够在人们认识世界 、改造世界的过程中转化为物质力量
.
3
注意点:
1．正确理解文化对社会的作用
文化
先进文化
对社会发展产生巨大的促进作用
落后、腐朽文化 对社会发展起重大的阻碍作用
文化
先进文化 塑造人,促进人的发展 落后、腐朽文化 阻碍人的发展,把人的活动
近年来，文化部门决定实施的工程总投资2.7亿 元，在城区新建了图书馆、美术馆、评弹艺术馆、 京门影城、社会文化中心，完成了博物馆、大戏 院、文化馆改扩建工程等，并修复脉望馆，建成 了虞山派古琴艺术馆等。常熟还设立专项引导资 金，每年安排1000万元扶持文化产业发展，在江 苏省同类城市中率先实现规划、政策、资金“三
问：两则材料共同说明了什么问题？
.
13
一、文化与经济、政治的关系
1.相互影响：在经济的基础上
⑴经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和 政治的反来自。一定的经济、政治决定一定的文化。
⑵一定的文化反作用于一定的经济和政治，给予政治、 经济以重大影响
A.不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发
不同。 表现：① 不同民族的文化 影响不同民族和国家
各具特色的发展道路。
儒家思想：和
社会主义和谐社会建设 独
立自主的和平外交政策（和平发展道路）
②先进的、健康的文化会 促 进 社会的发展；
落后的、腐朽的文化会 阻碍 社会的发展。
常熟城 市精神
招商 引资
.
促进常熟经 济发展
11
【误区点拨】
经济发展是文化发展的基础，文化发展始 终与经济发展亦步亦趋
启示：因此，我们在发展过程中要提高科学技术、培
.
3
注意点:
1．正确理解文化对社会的作用
文化
先进文化
对社会发展产生巨大的促进作用
落后、腐朽文化 对社会发展起重大的阻碍作用
文化
先进文化 塑造人,促进人的发展 落后、腐朽文化 阻碍人的发展,把人的活动
近年来，文化部门决定实施的工程总投资2.7亿 元，在城区新建了图书馆、美术馆、评弹艺术馆、 京门影城、社会文化中心，完成了博物馆、大戏 院、文化馆改扩建工程等，并修复脉望馆，建成 了虞山派古琴艺术馆等。常熟还设立专项引导资 金，每年安排1000万元扶持文化产业发展，在江 苏省同类城市中率先实现规划、政策、资金“三
问：两则材料共同说明了什么问题？
.
13
一、文化与经济、政治的关系
1.相互影响：在经济的基础上
⑴经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和 政治的反来自。一定的经济、政治决定一定的文化。
⑵一定的文化反作用于一定的经济和政治，给予政治、 经济以重大影响
A.不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发
不同。 表现：① 不同民族的文化 影响不同民族和国家
各具特色的发展道路。
儒家思想：和
社会主义和谐社会建设 独
立自主的和平外交政策（和平发展道路）
②先进的、健康的文化会 促 进 社会的发展；
落后的、腐朽的文化会 阻碍 社会的发展。
常熟城 市精神
招商 引资
.
促进常熟经 济发展
11
【误区点拨】
经济发展是文化发展的基础，文化发展始 终与经济发展亦步亦趋
启示：因此，我们在发展过程中要提高科学技术、培
文化与经济、政治课件-2022-2023学年高中政治人教版必修三文化生活
湖南电视台《文爸爸化去反哪作儿》用爆于红，一第定二季的成经为济吸金和超政人。治2013年12月2
日，“爸爸去哪儿”第二季广告资源招标会最终以3.2亿元问鼎国内卫 视季播节目的冠名费之最，仅仅加上三个特约伙伴就已吸金4.83亿元
在首期节目播出后的20天里，《中国好声音》的广告费从每15秒15万 ，飙升到每15秒36万。以每期节目22分钟广告，每15秒广告费36万计 算，一期《中国好声音》的广告费就是3000多万。 《中国好声音》一旦达成彩铃下载目标，将催生3.2亿元的彩铃市场。
经济是基础，经济的发展会决定或带动文化的发展。但是又不能认 为文化与经济的发展是绝对同步的，两者的发展既有同步性的，也有不 同步的情况。
.经济是文文化化发有展其的自基础身，的“仓传廪承实而性知和礼相节，对衣的食而独知立荣辱性”，强调
了社会经济的发展决定着文化的发展水平。从这种意义上说。观点是有 一定道理的。 .经济发展是文化发展的基础，并不意味着文化的发展始终与经济的发 展同步。文化有其自身的传承性和相对的独立性。那种认为只要物质条 件好了，精神文化自然而然地就会好起来，物质条件差一点，精神文化 就不可能搞好的观点，不符合历史发展的事实，是不正确的。
❖ 崇尚节俭的风尚使亚洲人储蓄率远远高于西方国家，为经济发展提供 了源源不断的资金来源和保障；
❖ 重视教育的亚洲文化使不少亚洲国家的劳动力受教育程度相对较高， 劳动者的素质较高；
❖ 重视家庭、强调秩序、纪律的文化使亚洲社会、政治较为稳定，减少 了对生产、经济的破坏和冲击等等。
落后、腐朽的文化会阻碍社会的发展
“文化与经济、政治” 相互影响
基础
经济
集 中 表 现
政治
决定 反作用于
文化
【思考】1.文化的发展与经济亦步亦趋吗？ 物质条件好了，精神文化自然就上去了对吗 ？
日，“爸爸去哪儿”第二季广告资源招标会最终以3.2亿元问鼎国内卫 视季播节目的冠名费之最，仅仅加上三个特约伙伴就已吸金4.83亿元
在首期节目播出后的20天里，《中国好声音》的广告费从每15秒15万 ，飙升到每15秒36万。以每期节目22分钟广告，每15秒广告费36万计 算，一期《中国好声音》的广告费就是3000多万。 《中国好声音》一旦达成彩铃下载目标，将催生3.2亿元的彩铃市场。
经济是基础，经济的发展会决定或带动文化的发展。但是又不能认 为文化与经济的发展是绝对同步的，两者的发展既有同步性的，也有不 同步的情况。
.经济是文文化化发有展其的自基础身，的“仓传廪承实而性知和礼相节，对衣的食而独知立荣辱性”，强调
了社会经济的发展决定着文化的发展水平。从这种意义上说。观点是有 一定道理的。 .经济发展是文化发展的基础，并不意味着文化的发展始终与经济的发 展同步。文化有其自身的传承性和相对的独立性。那种认为只要物质条 件好了，精神文化自然而然地就会好起来，物质条件差一点，精神文化 就不可能搞好的观点，不符合历史发展的事实，是不正确的。
❖ 崇尚节俭的风尚使亚洲人储蓄率远远高于西方国家，为经济发展提供 了源源不断的资金来源和保障；
❖ 重视教育的亚洲文化使不少亚洲国家的劳动力受教育程度相对较高， 劳动者的素质较高；
❖ 重视家庭、强调秩序、纪律的文化使亚洲社会、政治较为稳定，减少 了对生产、经济的破坏和冲击等等。
落后、腐朽的文化会阻碍社会的发展
“文化与经济、政治” 相互影响
基础
经济
集 中 表 现
政治
决定 反作用于
文化
【思考】1.文化的发展与经济亦步亦趋吗？ 物质条件好了，精神文化自然就上去了对吗 ？
人教版高中思想政治必修3 文化与社会 PPT课件
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（4）我国必须把文化建设作为社会主义现代 化建设的重要战略任务 激发全民族文化创造活力，提高国家文化软 实力，为经济建设提供正确的方向保证、不 竭的精神动力和强大的智力支持。
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一、体味文化 1、文化万花筒 2、文化是什么 3、文化的力量 二、文化与经济、政治 1、相互影响：在经济的基础上 2、相互交融：在时代发展的进程中 3、文化在综合国力的竞争中
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（2）文化可以转化为物质力量
A、文化作为一种精神力量，能够在人们认 识世界、改造世界的过程中转化为物质力 量，对社会发展产生深刻的影响； B、只有物质和精神都富有的民族才能屹立 于世界民族之林。 C、文化并不能随着物质的富裕而自动发展， 文化的发展需要人去建设。
作业
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辨析：
只要物质条件好了，文化自然 而然会发展起来
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B、文化有先进与落后之分 先进的、健康的文化促进社会的发展； 落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展； 因此，我们在日常生活中要善于识别文化， 从而享受优秀文化，淘汰落后文化。
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2、相互交融：在时代发展的进程中
（1）文化与经济相互交融
经济发展是根本性的、基础性的， 经济发展为文化发展提供必要的 物质条件。
（五）抗战初期，毛泽东同志所著的《论持久战》， 极大地鼓舞了全国人民抗战的决心和信心，为中国人 民最终夺取抗战胜利起到了巨大的指导作用 A、文化作为精神力量决定着社会的发展 B、文化作为精神力量对社会的发展具有深刻的影响 C、文化作为精神力量对社会发展具有促进作用 D、文化作为精神力量是物质力量的反映 （六）近几年来,世界各地出现的“汉语”折射出中国经 济持续增长的巨大潜力。这个观点肯定了 A、经济发展是文化发展的基础 B、文化与政治相互交融 C、文化是一种精神力量 D、文化教育对经济具有重大影响
第一课(文化)
区别：有文化≠文化程度高. 区别：有文化≠文化程度高. 前者是指人的文化素养， 前者是指人的文化素养，后者是指人的知识文化程度高
文化是什么? 一.文化是什么 文化是什么
1内涵：(P6) 内涵： 内涵 ――是相对于经济 政治而言的人类全部精神活动及 是相对于经济、 人类全部 ――是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及 其产品。包括具有意识形态性质的部分和非意识形态 意识形态性质的部分和 其产品。包括具有意识形态性质的部分和非意识形态 的部分。 的部分。 ①文化是一种精神现象。不是经济的和政治的 文化是一种精神现象。 文化是人类社会特有的现象。 ②文化是人类社会特有的现象。不是自然的 ③从个人来说：文化是人们的一种素养。 从个人来说：文化是人们的一种素养。 个人的文化素养不是与生俱来的，是逐步培养出来的。 个人的文化素养不是与生俱来的，是逐步培养出来的。 文化需要物质载体。 如奥运会、世博会等） ④文化需要物质载体。 (如奥运会、世博会等）
一、文化是什么? 文化是什么 二、文化的作用 文化与经济、 三、文化与经济、政治关系 1、文化与经济、政治相互影响，相互作用 文化与经济、政治相互影响，
经济 （1）经济是基础 ）经济是 政治是经济的 是经济的集中表现 政治是经济的集中表现 文化是经济和政治的 是经济和政治的反映 文化是经济和政治的反映 一定的经济和政治决定一定 一定的经济和政治决定一定 决定 的文化。 的文化。 政治 决定 反映 文化
什么是文化? 一.什么是文化 什么是文化
1内涵：(P6) 内涵： 内涵 ――是相对于经济、政治而言的人类全部精神 ――是相对于经济、政治而言的人类全部精神 是相对于经济 人类全部 活动及其产品。包括具有意识形态性质的 活动及其产品。包括具有意识形态性质的部分 意识形态性质 和非意识形态的部分。 非意识形态的部分。 的部分 世界观、 世界观、人生观和 语言、文字、 语言、文字、自 然科学和技术等。 然科学和技术等。 价值观等
文化是什么? 一.文化是什么 文化是什么
1内涵：(P6) 内涵： 内涵 ――是相对于经济 政治而言的人类全部精神活动及 是相对于经济、 人类全部 ――是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及 其产品。包括具有意识形态性质的部分和非意识形态 意识形态性质的部分和 其产品。包括具有意识形态性质的部分和非意识形态 的部分。 的部分。 ①文化是一种精神现象。不是经济的和政治的 文化是一种精神现象。 文化是人类社会特有的现象。 ②文化是人类社会特有的现象。不是自然的 ③从个人来说：文化是人们的一种素养。 从个人来说：文化是人们的一种素养。 个人的文化素养不是与生俱来的，是逐步培养出来的。 个人的文化素养不是与生俱来的，是逐步培养出来的。 文化需要物质载体。 如奥运会、世博会等） ④文化需要物质载体。 (如奥运会、世博会等）
一、文化是什么? 文化是什么 二、文化的作用 文化与经济、 三、文化与经济、政治关系 1、文化与经济、政治相互影响，相互作用 文化与经济、政治相互影响，
经济 （1）经济是基础 ）经济是 政治是经济的 是经济的集中表现 政治是经济的集中表现 文化是经济和政治的 是经济和政治的反映 文化是经济和政治的反映 一定的经济和政治决定一定 一定的经济和政治决定一定 决定 的文化。 的文化。 政治 决定 反映 文化
什么是文化? 一.什么是文化 什么是文化
1内涵：(P6) 内涵： 内涵 ――是相对于经济、政治而言的人类全部精神 ――是相对于经济、政治而言的人类全部精神 是相对于经济 人类全部 活动及其产品。包括具有意识形态性质的 活动及其产品。包括具有意识形态性质的部分 意识形态性质 和非意识形态的部分。 非意识形态的部分。 的部分 世界观、 世界观、人生观和 语言、文字、 语言、文字、自 然科学和技术等。 然科学和技术等。 价值观等
(广东专版)2015届高考政治总复习(深化拓展+易错点拨)第一课 文化与社会课件 新人教版必修3
同地域中的差异性，而这种差异性本身就意味着文化的特色； 所以①②③④都从一定角度体现了材料的内容。 答案：D
3 ． (2013· 珠海模拟 ) 我们讲的 “ 文化 ” ，是相对于经济、
政治而言的。下列属于“文化”的是(
)
③技术
①世界观、人生观、价值观 ②自然科学 ④语言、文字 ⑤选举人大代表 A．①②③④ C．①②④⑤
解析：割裂的城市与村庄之间充斥着“乡韵”的遗失，
还有被毁的精神家园，这说明“乡韵”精神是通过村落体现
出来的，由此可以得出C项的结论；A、D两项不符合题干主 旨；B项说法错误，民族节日是民族情感的集中表达。 答案：C
2．俗语说： “十里不的冰灯迎新，而南国广州则
(1)文化与经济、政治相互影响。
①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和 政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反 作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。 ②文化有其自身的传承性和相对的独立性。经济发展是 文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终和经济的 发展同步。文化可能会超前于经济的发展而发展，或者是滞 后于经济的发展而发展。
③而“文化生活”中的“文化”，发展中国特色社会主
义文化中的“文化”，是同经济、政治相区别、相对应的。
它既不同于那种广义的“文化”，也不同于那些狭义的“文 化”。 (2) 从实质上看：文化是一种精神现象 ( 相对于经济、政 治现象而言的人类全部精神活动及其产品)。 (3)从文化与人的社会关系看：文化是人类社会所特有的， 文化由人所创造，并为人所特有。纯自然的东西不能称为文
化。
(4)从个人文化素养形成看：每个人具有的文化素养不是 天生的，而是通过社会生活的体验，特别是通过参与文化活 动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人类在实践中创 造和发展文化，也在社会中获得和享用文化。
3 ． (2013· 珠海模拟 ) 我们讲的 “ 文化 ” ，是相对于经济、
政治而言的。下列属于“文化”的是(
)
③技术
①世界观、人生观、价值观 ②自然科学 ④语言、文字 ⑤选举人大代表 A．①②③④ C．①②④⑤
解析：割裂的城市与村庄之间充斥着“乡韵”的遗失，
还有被毁的精神家园，这说明“乡韵”精神是通过村落体现
出来的，由此可以得出C项的结论；A、D两项不符合题干主 旨；B项说法错误，民族节日是民族情感的集中表达。 答案：C
2．俗语说： “十里不的冰灯迎新，而南国广州则
(1)文化与经济、政治相互影响。
①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和 政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反 作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。 ②文化有其自身的传承性和相对的独立性。经济发展是 文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终和经济的 发展同步。文化可能会超前于经济的发展而发展，或者是滞 后于经济的发展而发展。
③而“文化生活”中的“文化”，发展中国特色社会主
义文化中的“文化”，是同经济、政治相区别、相对应的。
它既不同于那种广义的“文化”，也不同于那些狭义的“文 化”。 (2) 从实质上看：文化是一种精神现象 ( 相对于经济、政 治现象而言的人类全部精神活动及其产品)。 (3)从文化与人的社会关系看：文化是人类社会所特有的， 文化由人所创造，并为人所特有。纯自然的东西不能称为文
化。
(4)从个人文化素养形成看：每个人具有的文化素养不是 天生的，而是通过社会生活的体验，特别是通过参与文化活 动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人类在实践中创 造和发展文化，也在社会中获得和享用文化。
【走向高考】2015届高考政治(人教版)第一轮总复习配套课件：第一课 文化与社会(必修3)
课后强化作业
必修三
第一单元 第一课
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
考纲研读
必修三
第一单元 第一课
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
必修三
第一单元 第一课
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
备考导图
必修三
第一单元 第一课
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
走向高考· 政治
人教版 ·高考一轮总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
必修三
文化生活
必修三
文化生活
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
第一课
文化与社会
必修三
文化生活
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
考纲研读
时政聚焦
考点层析
随堂达标
易错矫正
必修三 第一单元 第一课
“自然”的东西不
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
③从 文 化 与 物 质 的 关 系 来 看 ， 文 化 活 动 不 是 一 种 纯 粹 的 精 神 活 动 ， 而 是 一 种 依 托 物 质 载 体 的 活 动 。 人 们 的 精 神 活 动 离 不 开 物 质 活 动 ， 精 神 产 品 离 不 开 物 质 载 体 。
2． 文 化 的 特 点 ( 1 ) 文 化 是 人 类 社 会 特 有 的 现 象 ， 是 人 类 ( 2 ) 人们的文化素养是通过对_ _ _ _ _ _ _ _ 过 参 与 文 化 活 动 、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的 产 物 。
人教版高中政治必修三第一课 文化与社会 文化的内涵、特点 课件 (共40张PPT)
易错剖析
对应训练：(2015·四川卷，5)短短几年间，M创新科技有限公 司从仅有几个合伙人的公司发展成为全球民用小型无人机的领 航者。该公司成功的重要原因，在于它专注于产品的态度，在 于它“激极尽志，求真品诚”的企业精神。这说明( )
A．优秀企业文化对企业发展起决定作用 B．打造优秀企业文化是企业发展的目的 C．科技进步是企业文化创新的重要动力 D．优秀企业文化能有效提升企业竞争力
1.定考点：文化的作用
2.抓关键：一是明确文化不能 起决定作用，二是文化有先进 和落后之分。
3.析选项：抓住材料中的关键信 息点“强调读书的文化意义”， 结合教材分析应该是考查文化的 作用，只有③④的观点正确，所 以选D。①错在主导地位，经济在 人民大众的生活中占据主导地位， 社会主义文化在人民大众的文化 生活中始终占据主导地位；②错 在根本动力，社会基本矛盾才是 根本动力
于 政 治 活
下列活动是文化吗？
1.西双版纳野象谷大象活动 （不是) 2.购买水果蔬菜 (不是) 3.参加文学社、读书俱乐部 (是) 4.某国议员竞选 （不是）
文化的含义
（而非动物或自然界）
文•化文的化特—点—之人一的：精文神化活是动人及类其社产会品特有 的现象。文化是人们社会实践的产物。
（而非经济或政治）
响。 （文化作为一种精神力量可直接转化为物质力量x）
(2)这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现
在民族和国家的历史中。
(3)不同性质的文化对个人、对社会产生不同的影响。
A对个人成长的影响：先进的、健康的文化是个人成长的催化剂；反动的、腐朽
没落的文化会把人引向歧途。
文化的
双重性 B对社会发展产生的影响：先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作
【高考领航】高考政治总复习 11 文化与社会课件 新人教必修3
五、文化与经济、政治的关系
提示：文化具有自身的传承性和相对独立性，文化发展与经济的 发展并不一定是同步的。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
•2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
•3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。
•4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
问题探究
1.判断：(1)有文化就意味着文化程度高。( ) (2)文化就是知识，就是艺术。( ) (3)中国特色社会主义文化渊源于中国特色社会主义的 实践。( ) (4)文化是一种社会物质力量，是人们认识世界、改造 世界的物质手段。( ) (5)文化由经济、政治决定，又促进经济、政治的发展。 ()
2.简答：如何理解文化是一种精神力量？ 3.文化是否必然促进经济、政治发展？
4.当今世界文化与经济是怎样相互交融的？ 5.试一试：试举例说明文化在综合国力竞争中的作用。
自我校对： 问题探究 1．(1)× 人们文化修养水平的高低与知识水平的高低并不是 等同的。知识水平高并不代表文化修养一定高，知识水平低并不代 表文化修养就一定低。 (2)× “文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动 及其产品。文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信 仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都是文化。把文化等同于知 识或艺术，是对文化狭义的理解，是不全面的。
答案：(1)经济、政治决定文化，文化是经济、政治的反映。民 本思想和中国共产党“以人为本”都是一定社会经济、政治制度的 产物。传统的民本思想是剥削制度的产物，中国共产党“以人为本” 建立在社会主义经济、政治制度的基础上。
(2)文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。传 统的民本思想有利于缓和当时社会的阶级矛盾，根本上是为了巩固 剥削阶级的统治。中国共产党“以人为本”的实践促进了我国政治、 经济的发展，根本上是为人民服务的。
2013年高考政治一轮复习课件：第一课 文化与社会(新人教版必修3)
劳动者素质越来越重要。⑨文化生产力在现代经济的总体格局中的作用
越来越突出。 (4)文化与政治相互交融。随着民主和法制建设。世界范围内反对文化霸权主义的
斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
3．文化与综合国力 (1)当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为 ⑩民族凝聚力和⑪创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要 因素。 (2)文化是一种综合的力量，其中科技和教育占十分重要的地位。 科学技术实力和国民教育水平，作为衡量综合国力和社会文明程度的重 要标志，日益受到各国高度重视。
(1)从量的角度看，文化的社会作用有大小之分。文化对社会发展
所产生的深刻影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和 国家的历史中。
(2)从质的角度看，文化的社会作用有好坏之分。先进的、健康
的文化会促进个人和社会的发展；落后的、腐朽的文化则会阻碍个人和 社会的发展。
例1 (2011· 福建文综 ) 一切受人民欢迎、对人民有深刻影响的 艺术作品，从本质上说，都必须既反映人民精神世界又引领人民精神生 活，都必须在人民的伟大中获得艺术的伟大。可见，优秀的文化( ) A．彰显时代的精神，创造时代的未来 B．反映时代的潮流，决定时代的走向 C．源于时代的实践，引导时代的发展 D．源于时代的智慧，推动时代的前进 [ 解析 ] 本题考查文化的作用及文化与时代的关系等知识。文化 作为一种意识，不能直接创造时代的未来，也不能决定时代的走向，A、 B说法均夸大了文化的作用，排除；文化来源于实践而非来源于时代的 智慧，D说法错误；C正确揭示了优秀文化的作用，故选C。 [答案] C [点拨] 本题易错选D。未能准确理解“优秀文化来源于时代的智 慧”和“优秀文化是时代的智慧”的区别易错选。
指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果，与“文明”
人教版_政治体味文化课件PPT
合作探究：不同年龄和行业的人对月亮为什么有不同的认识？
特点二：人的文化素养不是天生的，而是在实践中逐步 培养出来的 。（相对个人来说）
Page 12
各抒己见
有人说，文化是一种“纯”精神活动和 “纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？
甲骨文
简牍
纸书
电子书
特点三：人们的精神活动离不开物质活动，精神产
①人创造了文化，文化也塑造着人 ②文化是可以通过人的行为体现出来的 ③文化是学校教育培养出来的 ④文化是在个人成长中自发形成的A．①②【。 NhomakorabeaB．①③
C．②④
D．②③
人教版_政治体味文化课件PPT(优秀课 件)
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人教版_政治体味文化课件PPT(优秀课 件)
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3.人类社会之初，因生产力极低，为了生存的需要，人 们不得不采用原始简陋的生产工具，同大自然斗争。在 同大自然的斗争过程中，为了交流思想、传递信息，人 们采用绘画的方式。随着时间的推移，图画逐渐向文字 方向移转，变成文字符号的图画文字。图画文字进一步 发展成原始的文字——象形文字。象形文字的产生告诉 我们( )
文 第一单元 是什么 文化概念的界定
化
文化的意义：文化与经济、政治
一
般 第二单元 为什么 文化自身发展的一般过程
文化的传承：传播、继承与创新
中 第三单元 怎么看 中华文化的精髓
国
文化认同：中华民族精神
文
化 第四单元 怎么办 文化建设的基本要求
文化选择 ：当代文化生活
Page 1
文化生活
第一课 文化与社会 一、体味文化
特点二：人的文化素养不是天生的，而是在实践中逐步 培养出来的 。（相对个人来说）
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各抒己见
有人说，文化是一种“纯”精神活动和 “纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？
甲骨文
简牍
纸书
电子书
特点三：人们的精神活动离不开物质活动，精神产
①人创造了文化，文化也塑造着人 ②文化是可以通过人的行为体现出来的 ③文化是学校教育培养出来的 ④文化是在个人成长中自发形成的A．①②【。 NhomakorabeaB．①③
C．②④
D．②③
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3.人类社会之初，因生产力极低，为了生存的需要，人 们不得不采用原始简陋的生产工具，同大自然斗争。在 同大自然的斗争过程中，为了交流思想、传递信息，人 们采用绘画的方式。随着时间的推移，图画逐渐向文字 方向移转，变成文字符号的图画文字。图画文字进一步 发展成原始的文字——象形文字。象形文字的产生告诉 我们( )
文 第一单元 是什么 文化概念的界定
化
文化的意义：文化与经济、政治
一
般 第二单元 为什么 文化自身发展的一般过程
文化的传承：传播、继承与创新
中 第三单元 怎么看 中华文化的精髓
国
文化认同：中华民族精神
文
化 第四单元 怎么办 文化建设的基本要求
文化选择 ：当代文化生活
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文化生活
第一课 文化与社会 一、体味文化
第一课文化与社会复习课-河南省息县第一高级中学人教版高中政治必修三课件(共33张PPT)
（3）从文化与物质的关系看：人们的精神活动离不开
物质活动，精神产品离不开 物质载体
。
3、文化的形式
文化具有非常丰富的形式， 从静态角度看：如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、 科学、文学、艺术等都属于文化； 从动态角度看：包括各种文化活动。人们进行文化生产、传 播、积累的过程都是文化活动。
特别 提 示
第一单元知识网络
文化
文 是什么 化 与 生 活 文化
的作用
•文化的内涵、特点和形式
•文化的社会作用 对社会 •文化与经济、政治的关系
•文化与综合国力
对人
•文化影响的来源 •文化对人影响的表现 •文化对人影响的特点 •文化对人影响的作用
第一课 文化与社会
全国卷5年6考 2018·全国Ⅱ卷，19 2018·全国Ⅲ卷，20 2018·全国Ⅰ卷，40 2017·全国Ⅱ卷，40 2016·全国Ⅱ卷，39 2015·全国Ⅱ卷，20
表现在民族和国家的 历史 中。
（3）双重性：先进的、健康的文化会
促进 个人和社会的
发展，落后的、腐朽的文化会 阻碍 个人和社会的发展。
（二）重难层面突破
1、正确理解文化的内涵： 判断一种现象是不是文化，应该注意四点： 第一，经济现象或活动不属于文化，如商品交易等。
第二，政治现象或活动不属于文化，如参加选举活动 等。
族犹如一盘散沙，只能在屈辱中生存，在解体、灭亡的
边缘徘徊。这一观点说明( ) ①我国文化发展面临严峻挑战
D
②文化是综合国力竞争的重要因素
③中华文化具有顽强的生命力
④文化对社会发展具有深刻的影响
⑧某国议员竞选
A．①③⑤⑦
B．②④⑥⑧
C．②③⑤⑥⑦
D．①②④⑦⑧
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思考：文化是什么？
阅读思考：
1、什么是文化？它的范围包括那些？文化就是 知识、就是艺术对吗？
广义”文化“指的是什么？它与文明是否相同？ 狭义”文化“指的是什么？我们所讲的“文化” 指的又是什么？
2、文化是怎样产生的？每个人所具有的文化素 养是天生的吗？为什么？
3、你能说说：那些活动属于精神活动？人们的 精神活动能不能离开物质活动？那些是精神产品？ 精神产品能不能离开物质载体？
练习： 1、我们要讲的“文化”，是相对于政治、
经济而言的，下列属于文化的是（ C ）
①世界观、人生观、价值观 ②自然科 学 ③技术 ④语言、文字 ⑤选举人大代表 ⑥企 业的信誉和形象 A、①②④⑤ B、①②③④⑤
C、①②③④ D、①②③④⑤⑥
2、下列活动属于文化现象的有（ B ） ①工人、农民从事生产活动 ②参加学 校运动会 ③参加演讲会、辩论赛 ④ 科学家进行科学研究 ⑤参加文学社、 书画协会、读书俱乐部 ⑥浏览网站，
9、文化是人们的一种素养。不是天生的。（ ）
2、文化是什么
（1）文化的内涵： 文化----是相对于经济、政治而言的
人类全部精神活动及其产品。其中，既包括 世界观、人生观、价值观等具有意识形态性 质的部分，又包括自然科学和技术、语言和 文字等非意识形态部分。其实质是精神现象。
（2）文化是人类社会特有的现象，是人们 社会实践的产物。
D、文化离不开政治和经济
《文化生活》
教材的整体结构： 第一单元 是什么：把握文化的一般意义 第二单元 为什么：文化自身发展的一般过程 第三单元 怎么看：把握的文化核心价值 第四单元 怎么办：文化建设的基本要求
第一课 文化与社会
文化现象:无时不有原始图时腾间
坐
标
文化现象:无处不在
社 区 文 化
校园文化
企 业 文 化
网 络 文 化
领略世界各地风土人情⑦参加合唱团、舞 蹈队 A、①③⑤⑦ B、②③④⑤⑥⑦ C、②④⑤⑦ D、①②④⑥⑦
3、我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历 史文物，都可以从中透视人们的精神世界
和精神生活。这说明（ A）
A、文化需要一定的物质载体表现出来 B、文化是一种精神力量 C、人们文化素养的提高，不需通过社会 实践活动
3、文化的力量（作用）
文化作为一种精神力量，能够在 人们认识世界、改造世界的过程 中转化为物质力量，对社会发展 产生深刻的影响；
⑴对个人成长的影响 ⑵对社会发展产生深刻的影响；
5、什么是文化？什么是经济？什么是政治？它 们之间的关系怎样？
6、经济发展是文化发展的基础，所以，只要物 质条件好了，精神文化自然而然地会好起来，对 吗？为什么？
7、不同的文化对经济、政治影响不同，对社会 发展的作用也不同，先进的、健康的文化有什么 作用？有中国特色社会主义的文化又有什么作用？
8、怎样理解：人类社会发展到今天，文化与经 济、政治相互交融的特点日益显著？
9、文化在综合国力竞争中的地位作用越 来越突出，文化的力量成为综合国力的重 要标志。我们该怎么办？
⑶文化是人们的一种素养。不是 天生的
说一说：
1、那些活动属于精神活动？人们的精神活动 能不能离开物质活动？那些是精神产品？精 神产品能不能离开物质载体？
2、文化有广义与狭义之分，广义”文化“指的是 什么？狭义”文化“指的是什么？我们所讲的 “文化”指的又是什么？
（4）文化的外延（范围）：
思想、理论、信仰、道德、教育、科学、文学、 艺术等都属于文化，都属于文化；人们进行生产、 传播、积累的过程都是文化活动。
4、文化的表现形式有那些？文化的力量 体现在那？
判断：
1、文化就是知识、就是艺术（ ）
2、“文化”概念与“文明”含义相同（ ）
3、文化是人类社会特有的现象，文化是人类社会 实践的产物。（ ）
4、在文化生活中，我们所讲的“文化”是指中国 特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于广义 的“文化”，也不同于狭义的“文化”（ ）
5、文化具有非常丰富的形式 如：思想、理论 、 信念、信仰 、道德、教育、科学、文化、艺术等
（）
6、文化是相对于经济、政治而言的人类全部精 神活动及其产品；（ ）
7、既包括世界观、人生观、价值观等具有意识 形态性质的部分；又包括自然科学和技术、语言 和文字等非意识形态部分。（ ）
8、文化的实质是精神现象，文化是一种社会精 神力量。（ ）
文化现象:丰富多彩
日本的动漫作品:
宋代官员服饰
宋代贵妇服饰
小常知识
宋官服颜色与官位：
紫——三品以上 朱——五品以上 绿——七品以上 青——九品以上
文化生活:各具特色
穆斯林文化
斗牛文化
好 莱 坞 文
化 文化多样性的表现
一、体味文化
1、文化万花筒
⑴文化现象:无时不有
⑵文化现象:无处不在 ⑶文化现象:丰富多彩,形式多种多样 ⑷文化生活:各具特色,不同区域有不同 的文化环境.
阅读思考：
1、什么是文化？它的范围包括那些？文化就是 知识、就是艺术对吗？
广义”文化“指的是什么？它与文明是否相同？ 狭义”文化“指的是什么？我们所讲的“文化” 指的又是什么？
2、文化是怎样产生的？每个人所具有的文化素 养是天生的吗？为什么？
3、你能说说：那些活动属于精神活动？人们的 精神活动能不能离开物质活动？那些是精神产品？ 精神产品能不能离开物质载体？
练习： 1、我们要讲的“文化”，是相对于政治、
经济而言的，下列属于文化的是（ C ）
①世界观、人生观、价值观 ②自然科 学 ③技术 ④语言、文字 ⑤选举人大代表 ⑥企 业的信誉和形象 A、①②④⑤ B、①②③④⑤
C、①②③④ D、①②③④⑤⑥
2、下列活动属于文化现象的有（ B ） ①工人、农民从事生产活动 ②参加学 校运动会 ③参加演讲会、辩论赛 ④ 科学家进行科学研究 ⑤参加文学社、 书画协会、读书俱乐部 ⑥浏览网站，
9、文化是人们的一种素养。不是天生的。（ ）
2、文化是什么
（1）文化的内涵： 文化----是相对于经济、政治而言的
人类全部精神活动及其产品。其中，既包括 世界观、人生观、价值观等具有意识形态性 质的部分，又包括自然科学和技术、语言和 文字等非意识形态部分。其实质是精神现象。
（2）文化是人类社会特有的现象，是人们 社会实践的产物。
D、文化离不开政治和经济
《文化生活》
教材的整体结构： 第一单元 是什么：把握文化的一般意义 第二单元 为什么：文化自身发展的一般过程 第三单元 怎么看：把握的文化核心价值 第四单元 怎么办：文化建设的基本要求
第一课 文化与社会
文化现象:无时不有原始图时腾间
坐
标
文化现象:无处不在
社 区 文 化
校园文化
企 业 文 化
网 络 文 化
领略世界各地风土人情⑦参加合唱团、舞 蹈队 A、①③⑤⑦ B、②③④⑤⑥⑦ C、②④⑤⑦ D、①②④⑥⑦
3、我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历 史文物，都可以从中透视人们的精神世界
和精神生活。这说明（ A）
A、文化需要一定的物质载体表现出来 B、文化是一种精神力量 C、人们文化素养的提高，不需通过社会 实践活动
3、文化的力量（作用）
文化作为一种精神力量，能够在 人们认识世界、改造世界的过程 中转化为物质力量，对社会发展 产生深刻的影响；
⑴对个人成长的影响 ⑵对社会发展产生深刻的影响；
5、什么是文化？什么是经济？什么是政治？它 们之间的关系怎样？
6、经济发展是文化发展的基础，所以，只要物 质条件好了，精神文化自然而然地会好起来，对 吗？为什么？
7、不同的文化对经济、政治影响不同，对社会 发展的作用也不同，先进的、健康的文化有什么 作用？有中国特色社会主义的文化又有什么作用？
8、怎样理解：人类社会发展到今天，文化与经 济、政治相互交融的特点日益显著？
9、文化在综合国力竞争中的地位作用越 来越突出，文化的力量成为综合国力的重 要标志。我们该怎么办？
⑶文化是人们的一种素养。不是 天生的
说一说：
1、那些活动属于精神活动？人们的精神活动 能不能离开物质活动？那些是精神产品？精 神产品能不能离开物质载体？
2、文化有广义与狭义之分，广义”文化“指的是 什么？狭义”文化“指的是什么？我们所讲的 “文化”指的又是什么？
（4）文化的外延（范围）：
思想、理论、信仰、道德、教育、科学、文学、 艺术等都属于文化，都属于文化；人们进行生产、 传播、积累的过程都是文化活动。
4、文化的表现形式有那些？文化的力量 体现在那？
判断：
1、文化就是知识、就是艺术（ ）
2、“文化”概念与“文明”含义相同（ ）
3、文化是人类社会特有的现象，文化是人类社会 实践的产物。（ ）
4、在文化生活中，我们所讲的“文化”是指中国 特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于广义 的“文化”，也不同于狭义的“文化”（ ）
5、文化具有非常丰富的形式 如：思想、理论 、 信念、信仰 、道德、教育、科学、文化、艺术等
（）
6、文化是相对于经济、政治而言的人类全部精 神活动及其产品；（ ）
7、既包括世界观、人生观、价值观等具有意识 形态性质的部分；又包括自然科学和技术、语言 和文字等非意识形态部分。（ ）
8、文化的实质是精神现象，文化是一种社会精 神力量。（ ）
文化现象:丰富多彩
日本的动漫作品:
宋代官员服饰
宋代贵妇服饰
小常知识
宋官服颜色与官位：
紫——三品以上 朱——五品以上 绿——七品以上 青——九品以上
文化生活:各具特色
穆斯林文化
斗牛文化
好 莱 坞 文
化 文化多样性的表现
一、体味文化
1、文化万花筒
⑴文化现象:无时不有
⑵文化现象:无处不在 ⑶文化现象:丰富多彩,形式多种多样 ⑷文化生活:各具特色,不同区域有不同 的文化环境.