鲁教版七年级下册生物新校园答案

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鲁教版七下生物同步练习册电子版

鲁教版七下生物同步练习册电子版1、刺槐的花是生殖器官,花香且有蜜腺。

下列关于刺槐花的叙述不合理的是[单选题] *A.主要结构是花瓣(正确答案)B.雌蕊中有卵细胞C.雄蕊产生花粉D.通过昆虫传粉2、含有两个高能磷酸键的ATP是DNA的基本组成单位之一[判断题] *对错(正确答案)3、细胞在形态结构和生理功能等方面发生差异性的变化属于（）[单选题] *A.分裂B.生长C.分化(正确答案)D.癌变4、水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关[单选题] *对错(正确答案)5、下列动物行为属于学习行为的是( ) [单选题] *A.鹦鹉学舌(正确答案)B.喜鹊筑巢C.孔雀开屏D.雄鸡报晓6、我国科学家利用神舟飞船搭载实验。

选育出辣椒新品种“航椒II号”,与普通辣椒相比增产约27%,高产性状的产生源于（）[单选题] *A.生物的遗传B.生物的变异(正确答案)C.生物的生长D.生物的发育7、利用蛾类的趋光性可以诱捕杀灭一些农、林业害虫，蛾类的趋光性属于（）[单选题] * A．攻击行为B．觅食行为C．先天性行为(正确答案)D．后天性行为8、66．贯众具有药用价值，它有真正的根、茎、叶，用孢子繁殖。

初步判断贯中[单选题] * A．苔藓植物B．蕨类植物(正确答案)C．裸子植物D．被子植物9、几个好朋友在朋友圈中分别晒出了自己的一份午餐,其中营养搭配比较合理的是（）[单选题] *A.甲:红烧肉+炸鸡+馒头B.乙:牛奶+面包+火腿C.丙:鸡腿面(鸡腿+面)D.丁:肉末豆腐+蔬菜汤+白米饭(正确答案)10、我国有优良的淡水鱼品种，其中著名的“四大家鱼”是指() [单选题]A.草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼B.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼(正确答案)C.鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼D.鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼11、河蚌体内珍珠的形成过程是（）[单选题]A ．由外套膜分泌的珍珠质包被异物形成(正确答案)B ．由闭壳肌的分泌物包被异物形成C ．由斧足上的细胞分泌的黏液形成D ．由贝壳外层细胞分裂形成12、人体反射弧是由感受器、效应器、神经中枢、传入神经、传出神经组成，神经冲动的传导方向是（）[单选题] *A．感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器(正确答案)B．传出神经→传入神经→神经中枢→效应器→感受器C．神经中枢→效应器→传入神经→传出神经→感受器D．效应器→神经中枢→感受器→传入神经→传出神经13、170．(2020·山西)下列对人体细胞染色体的叙述，错误的是（）[单选题] *A．不论男女，体细胞中都含有23对染色体，其中有一对性染色体B．男性生殖细胞内的染色体组成为22条＋Y(正确答案)C．女性生殖细胞内的染色体组成为22条＋XD．女性体细胞内的染色体组成为22对＋XX14、在森林地区，常常会形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是（）[单选题] *A．植物呼吸旺盛，产生的水较多B．植物的根系能够保持水土，涵养水分C．植物的蒸腾作用使大气湿度增大(正确答案)D．光合作用强，释放的水汽就多15、将下列人体结构从微观到宏观层次排序,正确的是()①神经元②大脑③神经组织④神经系统[单选题] *A.①→②→③→④B.①→③→②→④(正确答案)C.②→①→③→④D.②→④→①→③16、如图所示为人的造血干细胞产生不同类型血细胞的过程,这一过程称为( )(3) [单选题] *A.细胞分裂B.细胞分化(正确答案)C.细胞生长D.细胞死亡17、草履虫是由一个细胞构成的。

鲁教版初一生物复习资料及答案

初一下册第三单元生物圈中的绿色植物第一章《生物圈中有哪些绿色植物》第一节藻类植物1、常见种类2、生活环境： ,少数生活在＿. 3、形态结构特点：没有＿＿、＿＿和＿＿的分化.4、生活方式：藻类植物整个身体都浸没在＿＿＿中,全身都能从环境中吸取＿＿＿和＿＿＿,都能进行＿＿＿作用,不需要有专门的＿＿＿、＿＿＿或进行＿＿＿的器官.5、在生物圈中的作用和人类的关系：①光合作用供给地球90%的； ②很多藻类可以作为鱼类的； ③人们经常的藻类有螺旋藻、地耳、刚毛藻、海带、裙带、鹿角菜、紫菜、石花菜、江篱④某些藻类含有丰富的、碘、褐藻胶等,可供药用；⑤海带含有丰富的蛋白质、碳水化合物、以与维生素,长期使用具有降血脂的作用. 6、夏天气温升高,阳光明媚,池塘水中的_______植物进行_______作用产生大量的_______,会看到一些绿色的丝状体慢慢地从水底漂浮在水面上,手摸有黏滑的感觉挑取少许制成临时装片,放在________下观察,能看到螺旋状排列的_____状的叶绿体. 7、取一滴池塘水制成临__________,在显微镜下可以看到许多微小藻类植物,其中有一种__________形、有________的就是衣藻.8、海带是一种褐色的藻类,将其放入盛有水的大烧杯中,用________加热,会发现海带由褐色变成________色.9、_______植物是水域中最主要的生产者,水生生物直接或间接以藻类植物为食物. 大气中的________近90%由藻类植物提供.10、地球上出现最早的植物是__________植物,从30亿年前,海洋藻类逐渐登陆, 演变成现在各种植物. 第二节苔藓植物、蕨类植物一、苔藓植物：1、苔藓植物的常见种类：泥炭藓、黑藓、光二苔、角苔等.：矮小,1-3厘米高,茎直立没有组织,有,有假根. ：是扁平的叶状体,为多层细胞,平铺地面.2、生活环境：大都生活在＿＿＿＿的＿＿＿＿环境中.3、形态结构：苔藓植物一般都很矮小,通常具有＿＿和＿＿的分化,但茎中没有, 叶中无＿＿,也没有真正的____,只有起固定作用的假根,因此植株一般都很矮小.4、苔藓植物的形态结构和生活环境表明,它是植物从_______向________过渡的类型.5、在生物圈中的作用和人类的关系：⑴腐蚀岩石,形成________,是自然界重要的"拓荒者〞. ⑵苔藓植物一般生长茂密,有利于保持_______,防止_________.⑶苔藓植物的遗体一年年的堆积形成____,是我国西部、东北的重要燃料资源.⑷因为苔藓植物的只有层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从叶片背面、腹面两面侵入叶细胞,使苔藓植物的生存受到威胁.所以苔藓植物可以作为监测空气程度的植物. 二、蕨类植物：1、常见种类〔在生物圈中的作用、与人类的关系〕：肾蕨、满江红、蕨菜、、、中华水韭、〔一级保护植物〕. 2、生活环境：蕨类植物生活在森林和山野的＿＿＿＿环境. 3、形态结构： 4、与苔藓植物,蕨类植物高大得多,结构也复.因为蕨类植物的根、茎、叶的分化在这些器官中有具有专门运输物质的通道——＿＿___组织. 5、生殖方式：繁殖.孢子〔一种_____细胞〕落在温暖潮湿的地方萌发、生长. 6、在生物圈中的作用：肾蕨〔观赏〕；满江红〔肥料、〕；蕨菜〔〕；、〔药用〕；中华水韭、〔一级保护植物,有_______之称〕.古代的蕨类植物埋藏在地层中,经过漫长的年代形成了.第三节种子植物1、概念：能够结出,并由发育而成的植物,统称为种子植物.2、种子的结构：小结：双子叶植物和单子叶植物的种子的区别3、种子植物的优势：⑴种子的生命力比蕨类植物、苔藓植物产生的孢子植物强得多,寿命也比孢子___.⑵孢子只是一个细胞,只有散落在温暖、潮湿的环境中萌发,否则很快失去生命力.种子能在比较______的地方能够萌发,如果遇到过于干旱或寒冷的环境,它可以待到气候_______时再萌发.所以,同苔藓植物和＿＿＿＿植物相比,种子植物之所以更适应＿＿＿＿环境.种子植物成为＿＿＿＿植物中占绝对优势的类群,能产生是一个重要原因.4、种子的寿命与储存种子的条件：在_______、_______、通风的条件下,种子的寿命可以延长；在高温、潮湿条件下,种子的寿命会缩短.5、种子植物的分类〔1〕裸子植物的特点：种子＿＿＿＿,无＿＿＿＿保护.〔没有花,胚珠裸露〕主要种类包括：松、杉、柏〔卷柏除外〕、银杏、苏铁〔2〕被子植物的特点：种子外面有＿＿包裹,有＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿六种器官.6、裸子植物的根、茎、叶都很发达,里面都有______组织,所以裸子植物通常可以长得高大,也能在干旱和土壤贫瘠的地方生长.7、被子植物是目前陆地上最具有优势的植物类群,原因是：②被子植物一般具有非常发达的输导组织,保证了体内水分、营养物质的运输②一般都能开花结果,所结的果实能保护里面的种子成熟,也能帮助种子传播.8、技能训练：一株植物所有根的总合叫做_______.有直根系、须根系之分叶脉上粗细不等的脉络叫做_______.有网状脉、平行脉之分9、总结不同种类植物的形态结构、生活环境特点.第二章《被子植物的一生》被子植物的一生,要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程.第一节种子的萌发一、种子萌发的条件：1、探究种子萌发环境条件的实验：（1）准备四个大烧杯〔标号1、2、3、4〕,每个烧杯都放上两X餐巾纸,其他如下表；（2）准备40粒绿豆种子,平均分成4组,分别撒在四个烧杯中；（结论：种子萌发需要的环境条件包括一定的＿水分＿和充足的＿空气＿、适宜的＿温度＿. 注意：①选择_粒大饱满_的种子, ②每一组只有1粒种子行吗？不行,偶然性大,易产生误差.③对照组的温度、水分、空气等应该是__温度适宜、一定的水分、充足的空气__,④对每一个实验组的处理,应该是与对照组之间只有唯一变量不同,其他条件都与对照组一样.2、探究种子萌发的自身条件：胚是＿完整＿的、活的、且不处于＿休眠＿期.3、测定种子的发芽率过程与方法：①在培养皿中,铺上2-4层纱布,加入适量的水,保持湿润,均匀摆上100粒种子,放置在温暖的地方.②每天观察一次,并记录萌发的种子数,连续观察7天.③种子发芽率的计算公式：〔发芽〕的种子数发芽率=————————————×100%〔供检测〕的种子数④重复测定几次,取__平均值__作为测定结果.发芽率超过__90%__的种子适合播种.4、科学方法：从监测对象中抽取少量个体作为样本进行检测,以样本的检测结果来反映总体情况的方法——___抽样检测___.注意：a.样本的量要合适.测发芽率时,使用整袋种子还是三、五粒种子,还是_每组100粒.b.要做到随机抽取.挑选籽粒饱满种子,还是__随机__抽取100粒种子作为样本.二、种子萌发的过程：种子吸收＿水分＿,子叶或胚乳中的营养物质转运给＿胚芽、胚轴、胚根.随后,＿胚根＿发育,突破种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽发育成＿茎＿和＿叶＿.第二节植株的成长一、幼根的生长：1、根生长最快的部位是幼根的＿根尖＿.2、实验探究根〔根尖〕的什么部位生长最快？①选择生长迅速的幼根,在根尖区域用笔画出距离相等的4条线,每条线相隔2毫米；②第二天观察相邻两条线的距离,并记录；第三天重复第二天的工作.③结果发现：根生长最快的部位是伸长区.3、根的生长一方面靠＿分生区的细胞的＿分裂,增加细胞的数量；一方面靠＿伸长区的细胞的＿生长,增加细胞的体积.二、枝条是由芽发育成的：1、芽在发育时,分生组织的细胞分裂、分化,形成新枝条,包括幼嫩的_茎_、_叶_、_芽_.芽的幼叶发育成叶,芽轴发育成茎,芽原基发育成侧芽.根据发育的结果,将右图中的芽的结构与枝条的结构连线.2、芽的种类：根据着生位置分为：顶芽和侧芽. 三、木本植物茎的增粗： 1、木本植物茎的结构〔从外到内依次是〕2、茎的加粗：位于＿韧皮部＿和＿木质部＿之间,形成层能不断分裂,向外形成新的韧皮部细胞, 向内形成＿木质部＿细胞,使茎不断加粗. 3、年轮：同一年内形成的木材,颜色逐渐变深,中间没有明显的界限,共同组成一个环带,就是年轮. 四、植株的生长需要营养物质：1、细胞数量增多,细胞体积增大,都需要补充营养物质—_水_、__无机盐__、__有机物__. 根从土壤中吸收 _水分、_无机盐_；茎向上长出绿叶,通过__光合作用_作用制造_有机物.2、演示实验：①将两组生长状况基本_相同_的玉米幼苗,分别放在甲、乙试管中培养 ②甲试管盛有土壤浸出液,乙试管盛有等量的蒸馏水.③一段时间后,观察两组玉米幼苗的生长情况.实验结果：甲试管中用__土壤浸出液___培养的幼苗比乙试管中用__蒸馏水__培养的幼苗的生长状况好,这是因为土壤浸出液中含有玉米生长所需要的多种__无机盐__. 实验结论：植物生长需要无机盐.注意：①植物的生长需要量最多的含＿氮_的、含＿磷＿的和含＿钾＿无机盐. 缺氮时,植物矮小,叶片_发黄_.缺磷时,植物__特别__矮小,叶片呈__暗绿色__,比出现紫色.缺钾时,植物的茎干软弱,容易_倒伏_,叶片边缘、尖端呈__褐_色,并逐渐焦枯.②也有一些需要量微小的无机盐,在植物生长中起着重要的作用, 如缺少含_硼__的无机盐,植物只开花不结果实.3、肥料的用途：给植物的生长提供＿无机盐＿ .4、肥料的种类：①人和家畜的粪便、尿液属于__农家肥料__.优点：来源广,养分全,肥效持久,能改良土壤,成本低. 缺点：养分含量低,肥效比较缓慢.②碳酸氢铵、尿素、过磷酸钙等属于__化学肥料__.①树皮：内侧部分叫做＿韧皮部＿〔具有筛管,运输有机物〕 ②＿形成层＿〔分生组织,具有旺盛的_分裂＿能力,呈浅绿色,比较__黏滑__〕③＿木质部＿<坚硬,具有导管,运输水分、无机盐>④髓〔营养组织,比较疏松〕优点：养分含量高,肥效快,施用以与储运方便等特点.缺点：成分较高,过度施用会使土壤板结,使用不当容易造成环境污染. 5、怎样合理施肥？施肥的种类——应该以__农家肥___为主,配合施用化学肥料.施肥的类型、数量——应该根据农作物的不同种类、不同生长时期的需要. 6、无土栽培：①土壤的作用——给植物提供水、无机盐,对植物体起到固定作用. ②无土栽培定义——不用土壤,根据植物生活所需要无机盐的__种类__和__数量___,按照一定的__比例__配成__营养液__来栽培植物.优点——以更合理地满足不同种类植物的、以与同一种植物不同的生长期 ,对个来无机盐的需要,使植物长得更好. 产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等.应用——植物输液打针.给植物打针所用的液体含有水分、氮、磷、钾等无机盐.可以快速补充营养、调节生长、防治病虫害.第三节开花和结果一、花的结构1、被子植物生长到一定时期就会开花,花是由花芽发育而成的.2、桃花的结构3、花的重要结构是＿雌蕊＿和＿雄蕊＿. 二、传粉和受精：1、传粉——花粉从＿花药＿落到雌蕊＿柱头＿上的过程. ①传粉方式包括: 自花传粉、异花传粉.②异花传粉需要一定的媒介——__昆虫_、__风__. ③根据__传粉媒介__的不同,花的类型可以分为—风媒花、虫媒花. 风媒花的特点：花粉多而轻,易吹散柱头有分叉、黏液,易接受花粉.虫媒花的特点：颜色鲜艳、气味芳香、花蜜甜美. 2、受精①定义——胚珠里的卵细胞,跟来自花粉管中的一个精子结合,形成受精卵；雌蕊雄蕊花托萼片花瓣花蕊 ② 花药③ 花丝① 柱头 ④ 花柱⑤ 子房〔内有⑥ 胚珠〕注意：被子植物的受精作用实际上是一种双受精：花粉管中的有两个精子,一个精子与卵细胞结合形成受精卵,将来发育成胚珠, 另一个精子与胚珠中央的两个极核结合,形成受精极核,将来发育成胚乳. ②过程：在柱头上黏液的刺激下,花粉萌发长出花粉管, 花粉管穿过花柱,到达胚珠,花粉管里的精子与胚珠里的＿卵细胞_结合,形成＿受精卵＿. 3、果实和种子的形成：子房壁发育成＿果皮__, 子房内的胚珠发育成＿种子＿,胚珠内的受精卵发育成＿胚,子房发育成＿果实＿. 〔完成下图〕4、人工辅助授粉：为弥补自然状态下传粉的不足,人们常常先采集＿花粉＿,然后把＿花粉＿涂抹或倾撒在＿同＿种植物的＿柱头＿上. 优点：大大提高被子植物的结实率.第三章《绿色植物与生物圈的水循环》第一节水分进入植物体内的途径1、P44图片：在沙漠中,降雨量稀少的地区往往成为不毛之地,降雨量较多或地下水丰富的地区会有植物生长,这种现象说明：水对沙漠中植物的_分布_有影响. 一、植物的生活需要水1、水是植物体的重要__组成成分__：蔬菜切碎挤压,会挤出水来,幼嫩的叶子含水量为＿80% ＿左右；口渴可以吃些水果用来解渴,瓜果的果肉的含水量可超过＿90%＿；木材晾干后才可以做家具而不会变形,树干平均含水量为＿50%＿. 2、水可以使植株硬挺,保持直立的姿态；使叶片舒展,利于＿光合＿作用. 在炎热的夏天,如果忘记浇水,花儿的叶子就会萎蔫；如果移到阴凉或浇水,茎叶很快恢复硬挺.3、水是良好的溶剂：子房果实子房壁胚珠珠被与精子结合卵细胞受精卵果皮种子种皮胚胚珠细胞精子＿无机盐＿只有溶解在水中,才能被植物体吸收,并运输到植物体的各个器官.注意：给农作物施肥最好是在土壤湿润时,农民往往选择下雨或浇水前后.二、根适于吸水的特点：1、根吸水的部位主要是根尖的＿成熟区＿,成熟区生有大量的＿根毛＿,增加了吸收水分的表面积 ,提高了根吸收水分的效率〔能力〕.2、移栽植物时,尽量带土坨,用以保护幼根或者__根毛__不受损伤,保证根的吸收作用.扦插后的枝条,只有长出__根__才能够成活.三、水分的运输途径：1、观察与思考：取一段生长旺盛的并且带有_叶__的枝条的顶端一段,迅速放入水中,水中滴有几滴红墨水,并在阳光下照射3-4小时.当你观察到叶脉红了,甚至叶片都红了,但是茎的表面__不变红__〔变红或不变红〕.将茎横向切断,看到茎的横切面上有许多红色小点,将茎纵向切开,看到茎的纵切面上有一些红色丝线.这些红色的部分看上去像一根根长长的管道,这就是茎内运输水分的结构——导管2、导管：由许多长形、管状的细胞组成,这些细胞没有细胞质、细胞核,上下细胞间的＿细胞壁＿已经消失,所形成的中空的管道.3、根、茎、叶、花、果实内都有导管,而且是相通的.根吸收的水分,是沿着导管从下端往上运输到植株的各器官的.4、植物吸收水分的去向：土壤溶液中的水分→根尖成熟区的根毛细胞→成熟区的＿导管＿→茎部木质部的＿导管＿→叶中叶脉的＿导管＿→叶肉细胞→绝大部分通过＿蒸腾作用＿作用散失到大气中.→一部分被用于光合作用等生命活动.5、叶制造的有机物由叶脉、叶柄、茎中韧皮部的＿筛管＿运输到其他器官.6、右图中的箭头A 表示水分、无机盐的运输方向,B 表示有机物的运输方向.7、技能训练：小麦等植物的一生中不同时期,A B需水量是不一样的.小麦的个发育时期的总需水量按照其发育时期的先后顺序__递增__；小麦在__灌浆期___时期的平均每天的需水量最大.小结：合理灌溉——根据不同种类植物的需水量的不同、植物不同生长时期的需水量的不同,进行灌溉；每一次给作物浇水都要浇透；尽量减少浇水的次数.第三节绿色植物参与生物圈的水循环一、叶片的结构1、叶片结构包括植物的叶是植物蒸腾作用和光合作用的主要器官.2、蒸腾作用——水分从活的指物体表面,以水蒸气的状态散失到大气中去的过程. 主要是通过叶片进行的,因为叶片的表皮上有许多气孔.3、植物蒸腾作用的门户、气体交换的窗口是—— 气孔 .上下表皮中有很多的气孔,每个气孔由＿2 个保卫细胞组成. 4、保卫细胞的结构特点与控制气孔的开关：保卫细胞的形状能够改变,从而使气孔既能X 开又能闭合.细胞壁的厚薄不均匀,靠近气孔腔的外壁厚,不易伸展, 背气孔腔的内壁薄,较易伸展.保卫细胞吸收水分膨胀时,内壁伸展牵动外壁向内凹陷,使气孔打开；保卫细胞失水收缩时,内外壁都拉直,使气孔闭合.5、太阳升起的时候,气孔慢慢X 开,空气也就进入,为叶片制造有机物提供二氧化碳, 水分也就会通过气孔而散失；夜幕降临时,叶片的生产活动停止,大多数的气孔缩小或闭合,蒸腾作用随之减弱. 6、蒸腾作用的意义：〔1〕对于植物自身①植物从土壤中吸收的水分,有95-99%通过蒸腾作用作用而散失,带动了植物体对水分的吸收,拉动水分和无机盐的运输,供给叶片光合作用的原料. ②降低叶面的温度利于光合作用作用的进行,防止因为气温过高而被灼伤. （2）对于生物圈水循环的意义：③提高空气的湿度 ,增加降水,促进生物圈的水循环；④茎叶能够承接雨水,减缓雨水对地面的冲刷,减少水土流失； ⑤森林的落叶等吸纳雨水,补充地下地下水 ,涵养水源,； ⑥为陆生生物等提供淡水资源；⑦作为溶剂,和其他物质一起进行循环.7、实验观察：叶片的表面的气孔.①用镊子撕下一小块新鲜叶片的表皮 ,制成临时装片,用显微镜观察,找到气孔,观察围成气孔的细胞的形状和数量；②用镊子撕下一小块萎蔫叶片的表皮,制成临时__装片__,用显微镜观察,找到气孔,比较与新鲜叶片上的气孔有什么不同；③选择一个X 开的气孔,一个闭合的气孔,并画出围成气孔的保卫细胞,以与周围的几个表皮细胞.8、探究实验：植物对空气湿度的影响使用干湿计,在一天内分早晨、中午、傍晚三次,测量裸地、草地、茂密的灌木丛中的湿度,探究植物对空气的湿度的影响.注意：不能把干湿计放在水洼边上,也不能放在地面上；每次应该多测量几次,算出平均值 ,作为一次测量的结果.可以看出：在同一时间,三处地点的湿度大小：灌丛湿度最大,草地湿度较大,裸地湿度最小；在同一地点,一天内不同时间的湿度大小：早晨湿度最大,中午湿度最小.9、课后练习题4：植物油的作用是___防止水分直接从量筒内蒸发____.A、B两枝条,枝条A的叶片被去掉,两枝条都放入水中,水面滴加适量的植物油,放在相同环境中24小时.发现：枝条B的液面比枝条A的低.结论：叶片是蒸腾作用的主要器官.10、课外实践：A、B两枝条放入盛有水的试管中,水面滴加适量的_植物油_,A枝条用电风扇吹2小时.发现：枝条B的液面比枝条A的高.结论：空气流动会_促进__植物的蒸腾作用.第四章：绿色植物是生物圈中有机物的制造者一、绿色植物通过光合作用制造有机物1、实验 "绿叶在光下制造有机物〞：〔1〕目的：①检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉；②探究光是不是绿叶制造有机物的必要条件.〔2〕方法步骤：①把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜.〔暗处理的目的是——使叶片中的淀粉耗尽或者运走〕②用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.〔形成对照,比较的是见光部分的叶片和不见光部分的叶片是不是都能制造淀粉.这种实验叫做对照实验.〕③几小时后,取下叶片,去掉遮光的纸片.④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片由绿色变成黄白色.A酒精和叶绿素都是有机物,所以叶绿素能够溶解于酒精；B隔水加热的方法,能够控制酒精的温度,否则将发生危险；C脱色的目的：去掉绿色后,就可以用碘液来检验淀粉,现象会更加清晰的蓝颜色.⑤用清水漂洗叶片,然后把叶片放在培养皿中,向叶片上面滴加__碘液___.遇碘变蓝是__淀粉___的特性.⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,观察叶片的颜色的变化.〔两次漂洗的目的——避免叶绿素或碘液的浮色影响实验的现象——颜色效果〕〔3〕实验现象：叶片见光部分<未遮盖部分>遇到碘液变成了蓝色,说明叶片的见光部分产生了淀粉；叶片不见光的部分〔被黑纸遮盖部分不变蓝色,说明叶片不见光的部分没有产生淀粉. 〔4〕实验结论：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,绿叶在光下能产生___淀粉___.2、___叶__是绿色植物制造有机物的主要器官.事实上,凡是植物的__绿_色部分,细胞中都具有___叶绿体___就能制造有机物.叶绿体中含有绿色的色素——叶绿素.叶绿体——既是生产有机物的"__车间_〞,又是将光能转化为化学能的"__能量转换器___〞.3、光合作用——绿色植物通过___叶绿素__能吸收太阳光,利用__能量__,在_叶绿体__中合成淀粉等有机物,并把光能转化为___化学能___,储存在有机物中.4、绿色植物光合作用制造的有机物：主要是淀粉等糖类,一部分的糖类在植物体内会转变成为__蛋白质_、脂肪__等其它有机物.二、绿色植物制造有机物的作用1、实验：测定种子中的有机物〔1〕材料用具：_小麦_面粉、_花生_种子、滴管、试管、酒精灯、纱布、烧杯、培养皿、清水、碘液、白纸、_双缩脲_试剂〔0.1克/毫升的氢氧化钠溶液,0.01克/毫升的硫酸铜溶液〕〔2〕方法步骤：A 测定淀粉：①少量小麦面粉用__纱布__包起来,放在盛有_清水_的烧杯中,用手_揉挤.②清水变成__乳白_色时,取2毫升乳白色液体放入试管中,在__酒精灯_上加热煮成__糊__状.③__冷却__后滴加几滴碘液,观察到液体由乳白色变成__蓝___色.说明：_小麦种子中含有 __淀粉__.B 测定蛋白质：①将纱布的物质反复揉挤.②将纱布里剩下的__黄白___色胶黏状物质就是面筋.③取一小块面筋放入培养皿中,滴加双缩脲试剂〔先滴加__氢氧化钠__后滴加__硫酸铜_〕看到面筋由黄白色变成_紫_或红褐色.说明：_小麦种子中含有 __蛋白质__.C 测定脂肪:①将将花生种子的__种皮__去掉,②放在白纸上__挤压__,看到挤压处的白纸出现油迹.说明：_花生种子中含有 __脂肪_.2、植物体的组成成分：包括水和少量的__无机盐___,主要是__有机物__.从器官水平看：各器官中含有有机物小麦、玉米种子含有较多__淀粉__,大豆、花生种子含有较多__蛋白质_和__脂肪,芝麻、向日葵种子含有较多的__脂肪_,甘薯的根、莲藕的茎含有较多的_淀粉__.从细胞水平看：细胞各结构中含有有机物细胞壁主要成分是__纤维素____,细胞膜的主要成分是__蛋白质___和__脂类__,细胞核中的_ 遗传___物质3、绿色植物通过__光合___作用制造的有机物的作用①不仅满足了自身___生长_、__发育___、__繁殖___的需要,②为生物圈其他生物提供__食物__来源.食物中的有机物既为生物构建身体提供材料,也为生命活动提供__能量.第五章：绿色植物与生物圈的碳——氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气一、光合作用的原料：1、英国科学家普里斯特利的实验：〔1〕将一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放在一个密闭的玻璃罩里,放在光下.不久,蜡烛熄灭,小白鼠死亡；〔原因：__氧气__耗尽〕〔2〕一盆植物和一支点燃的蜡烛放在一个密闭的玻璃罩里,放在光下.植物长时间燃烧着,蜡烛也没有熄灭.〔原因：植物为蜡烛燃烧提供_氧气__,蜡烛燃烧为植物光合作用提供_二氧化碳_〕〔3〕把一盆盆栽植物和一只小白鼠一同放在一个密闭的玻璃罩里,放在光下.植物和小白鼠都正常活着.〔原因：植物为小鼠呼吸提供_氧气_,小鼠呼吸为植物光合作用提供__二氧化碳___〕普里斯特利实验的结论：植物能更新由于蜡烛燃烧或者动物呼吸而变得污浊的空气.2、设计实验：二氧化碳是光合作用的原料：原理：氢氧化钠〔 NaOH 〕溶液能够吸收二氧化碳.〔1〕准备两个密闭的玻璃罩甲、乙,里面各方一株经过暗处理的绿色植物.〔2〕甲玻璃罩里放一杯氢氧化钠溶液,乙玻璃罩里放一杯清水.〔3〕将两装置都放在阳光下,几小时后,各取下一片叶片,先用酒精隔水加热脱色成黄白色后,再用清水冲洗,最后用碘液检验是否有淀粉产生.〔4〕看到,甲装置中的叶片不变蓝色,乙装置中叶片变成蓝色.结论：二氧化碳是光合作用的原料.3、设计实验:水是光合作用的原料：B原理：叶片的叶脉中的导管是运输水分的结构.。

鲁科版生物七年级下册免疫与计划免疫课后练习(含解析)

鲁科版生物七年级下册5.1.2-免疫与计划免疫课后练习（含解析）一、选择题1.下列关于传染病和免疫的叙述中,正确的是( )A. 由外来的病原体引起的疾病都是传染病B. 张某与麻疹患者接触过,而没有患麻疹,说明张某对麻疹的免疫是生来就有的C. 不是所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防D. 只有病原体刺激淋巴细胞后才可产生抗体2.下列有关免疫的叙述，不正确的是（）A. 麻疹患者痊愈后，其体内有抵抗麻疹病毒的抗体B. 免疫对人体是有益的，人体的免疫能力越强越好C. 特异性免疫一般只对特定的病原体或异物起作用D. 计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质3.下列关于人体免疫的说法中,正确的是( )A. 人体免疫只能识别异物、排除异物, 对维护生理平衡没有作用B. 人体免疫的第一道防线只能阻挡一种病原体C. 非特异性免疫是指人体生来就有的、对多种病原体起作用的免疫D. 吞噬细胞能消灭侵入人体的全部病原体4.下图漫画表示人体的某种免疫过程,下列相关叙述不正确的是( )A. 该过程属于非特异性免疫B. 该防线能抵御多种病原体C. 该过程为人体免疫的第一道防线D. 图中所示的部位是呼吸道黏膜的一部分5.以下四项是课堂讨论时,某小组汇总的本组对免疫的认识。

老师指出有一项是错误的,你认为错误的一项是( )A. 免疫都是人生来就有的B. 免疫是人体对“自己”和“非己”的识别C. 免疫是人体的一种生理功能D. 免疫能够监视自身产生的异常细胞6.以下列举的现象均属于人体免疫,其中由人体免疫的第三道防线完成的是( )①皮肤能防止病菌侵入人体②青霉素过敏现象③接种卡介苗预防肺结核④白细胞清除病原体⑤得过麻疹后不再患此病A. ①②③④B. ②③④⑤C. ①②③D. ②③⑤7.在制备蛇毒抗毒素血清时，须将灭毒的蛇毒液注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所使用的蛇毒分别是（）A. 特异性免疫，抗原B. 特异性免疫，抗体C. 非特异性免疫，抗原D. 非特异性免疫，抗体8.近年来，人们越来越关注疫苗的安全问题。

鲁教版七年级生物(下册)期末试卷及答案(最新)

鲁教版七年级生物(下册)期末试卷及答案（最新）考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）A．固氮 B．提供二氧化碳 C．提供水分 D．提供有机物2、某生物兴趣小组的同学自制了一个如图所示的相对封闭的生态瓶。

下列对生态瓶的分析不正确的是（）A．该生态瓶就是一个典型生态系统B．影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等C．该生态瓶里能量的最终来源是光能D．该生态瓶里可以建立一条食物链：水草→小鱼→细菌、真菌3、蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美誉．下列有关蘑菇的叙述，正确的是（）A．蘑菇是多细胞真菌，分裂繁殖后代B．蘑菇的细胞内没有成形的细胞核C ．蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代D．蘑菇地上部分能进行光合作用，制造有机物4、肺是人体呼吸系统的主要器官。

下列叙述错误的是（）A．外界气体经过呼吸道进入肺B．肺泡数量多，气体交换面积大C．肺泡与毛细血管气体交换后肺泡内氧气含量增加D．胸廓容积变小时，肺收缩，气体从肺内排出5、关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是（）A．维持生物圈碳﹣氧平衡B．养育了生物圈中的其它生物C．增加降水，调节气候D．提供人类需要的各种能量6、我国倡导无偿献血。

献血时一般从献血者肘窝处的静脉采血，而非动脉采血，下列解释错误的是（）A．静脉在皮下的分布大多较浅B．静脉管径较大、管壁薄C．静脉内血流速度较快D．静脉采血后容易止血7、用豌豆做遗传学实验时，豌豆花未开放前即进行套袋处理，依然可以结出豌豆，说明豌豆花的类型和传粉方式分别为（）A．单性花自花传粉B．单性花异花传粉C．两性花自花传粉D．两性花异花传粉8、放学后，饥肠辘辘的刘华同学冲进厨房，抓起一个刚出锅的馒头。

他当时的感觉和反应的先后顺序是（）A．先感觉烫后松手B．先松手后感觉烫C．松手和感觉烫是同时的D．没有一定的顺序9、下图是人体心脏解剖示意图，其中1—5代表与心脏相连的不同血管，6—9是心脏的四个腔，下列叙述正确的是（）A．7是右心室，其腔壁最厚，连主动脉血管1B．4、5静脉与右心房8相连C．与6相连接的血管3是肺动脉D．9与2肺静脉相连10、对食物中脂肪、蛋白质和糖类都能产生消化作用的是（）A．胰液B．胃液C．胆汁D．唾液11、下列不属于热带雨林地区所具有的特征是（）A．冬季叶片凋落B．植物种类丰富C．全年都有植物开花D．终年高温多雨12、人的鼻不具有的功能是（）A．气体进出肺的通道 B．气体交换的场所C．温暖、湿润、清洁进入肺的空气 D．感受气味的刺激13、请你选出对相关植物正确的描述（）A．肾蕨、墙藓、满江红都靠孢子繁殖B．苔藓植物只由一层细胞构成，可以当做监测空气污染程度的指示植物C．银杏和卷柏都属于裸子植物，种子外无果皮包被D．玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶和胚乳组成14、下列器官中，不属于组成人体呼吸道的器官是（）①口腔②鼻③咽④喉⑤气管⑥支气管⑦肺A．②③B．③④C．⑤⑥D．①⑦15、在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）A．分生区B．伸长区C．成熟区D．根冠16、除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（）A．组织B．细胞C．器官D．系统17、血液流经人体器官b时，血液中某种物质含量的变化用曲线表示，如图。

鲁教版生物新校园七年级下册答案

《初二生物下册新校园》参考答案第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节（第一课时）【基础训练】1．眼球壁内容物2．（1）角膜巩膜（2）虹膜瞳孔变小（3）视网膜视网膜上的感光细胞3．晶状体4．角膜瞳孔晶状体晶状体视网膜大脑5．大脑皮层的视觉中枢视网膜上的感光细胞6．变凸过长前方远处凹透镜7．耳郭、外耳道鼓室听小骨耳蜗半规管8．外耳道听小骨耳蜗与听觉有关的神经大脑皮层的听觉中枢【能力提升】9．D 10．D 11．C 12．C 13．C 14．C 15．A16．B 17. A 18 C19．(1)1鼓膜，10咽鼓管，鼓室(2)9耳蜗，8与听觉有关的神经，听觉中枢20．（1）[1]鼓室咽（2）张开[2]鼓膜（3）咽鼓管【拓展探究】21．（1）[9]视觉神经大脑的一定区域（2）变大（3）[2 ]晶状体 A （4）维生素A （5）视觉神经大脑一定的区域或视觉中枢（6）晶状体瞳孔视网膜（7）[1]角膜第六章人体生命活动的调节（第二课时）【基础训练】1．脑脊髓神经2．神经元（或神经细胞）功能细胞体突起神经纤维神经末梢神经纤维神经3．大脑脑躯干内脏反射传导4．大脑小脑脑干躯体运动中枢视觉中枢听觉中枢5．使运动协调、准确维持身体平衡大脑小脑基本生命活动6．反射简单复杂反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器语言文字7．导管激素毛细血管内分泌系统8．吸收利用转化糖尿病注射胰岛素制剂碘9．神经血液循环神经系统激素【能力提升】10. B 11. C 12. D 13. A 14. C 15．D 16．A 17．D18．B 19．A 20．C 21．A-c B-a C-d D-b E-e22. （1）细胞体突起（2）突起神经纤维神经末梢（3）神经（4）神经组织23.（1）反射弧神经元或神经细胞反射（2）传入神经神经中枢传出神经效应器（3）2 3 4 524．⑴简单复杂复杂⑵反射传导【拓展探究】25.（1）简单脊髓（2）大脑（3）神经中枢反射弧。

鲁教版七年级生物(下册)期末试题及答案(完整)

鲁教版七年级生物(下册)期末试题及答案（完整）考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、下列关于两栖动物和爬行动物共同点的叙述，正确的是（）A．都属陆生脊椎动物 B．都属变温动物C．所产的卵都有卵壳 D．发育过程都经过变态发育2、肺是人体呼吸系统的主要器官。

下列叙述错误的是（）A．外界气体经过呼吸道进入肺B．肺泡数量多，气体交换面积大C．肺泡与毛细血管气体交换后肺泡内氧气含量增加D．胸廓容积变小时，肺收缩，气体从肺内排出3、节肢动物适应陆地生活的重要原因是( )A．身体分部 B．足和触角分节C．具有外骨骼D．具有足和翅4、下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中，正确的是（）A．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物B．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存C．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒D．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物5、下列动物中，身体结构呈辐射对称的是（）A．B．C．D．6、正常人能够看清楚较近或较远的物体，主要是因为（）A．视网膜可以前后调节B．晶状体的凸度可以调节C．玻璃体的大小可以调节D．瞳孔的大小可以调节7、下列说法中正确的是( )①植物的根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织②茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管属于输导组织，能够运输水和无机盐③根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织④营养组织、保护组织、输导组织等植物组织都是由分生组织分化形成的⑤营养组织的细胞壁比较厚、液泡比较大，有储存营养物质的功能A．①②③④⑤B．①②③④C．②③④⑤D．①②④⑤8、人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影响的呼吸环节是（）A．肺与外界的气体交换B．肺泡与血液之间的气体交换C．气体在血液中的运输D．血液与组织细胞之间的气体交换9、下图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是（）A．B． C． D．10、海蜇和珊瑚虫排出消化后食物残渣的结构是（）A．肛门B．口C．胞肛D．体壁11、“千里之堤溃于蚁穴”，这种现象说明（）A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．环境能适应生物D．环境能影响生物12、下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出的生物基本特征相同（）A．燕子育雏B．子女与父母不同C．种子萌发长成幼苗D．小羊发现狼后迅速逃离13、小莉同学想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去，应将玻片向哪个方向移动（）A．右上方B．左上方C．右下方D．左下方14、下列关于尿的形成与排出的说法中，正确的是（）A．形成尿液的基本单位是肾单位B．尿的形成和排出都是连续的C．婴幼儿期间出现不自主排尿现象的原因是膀胱太小D．人体排尿的意义在于能够维持体温恒定15、读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是（）A．生物能进行呼吸B．生物有变异的特性C．生物都能繁殖D．生物能排出体内产生的废物16、下图甲表示屈肘动作，图乙表示投篮动作，下列叙述错误的是（）A．图甲中①是肌腱，②是肌腹B．图乙所示投篮动作中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张C．投篮动作至少需要两组肌肉相互配合D．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节17、为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物，还应补充( )A．维生素 A B．维生素 B C．维生素 C D．维生素 D18、下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作，②和④滴加的液体分别是（）A．清水、清水B．清水、碘液C．碘液、清水D．碘液、碘液19、人体产生的废物中只可通过一种途径排出的是（）A．尿素B．多余的水C．二氧化碳D．无机盐20、如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种结构，该结构的名称及其能够吸收的部分物质分别是：（）A．小肠皱襞；甘油、氨基酸 B．小肠绒毛；脂肪微粒、水C．小肠绒毛；维生素C、脂肪酸 D．十二指肠；葡萄糖、无机盐21、DNA亲子鉴定是通过亲代与子代细胞中的DNA(位于细胞核内)比对来进行的，其准确率高达99.999 99%。

鲁教版七年级生物(下册)期末试卷及参考答案(往年题考)

鲁教版七年级生物(下册)期末试卷及参考答案（往年题考）考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、呼吸道不具有的功能是（）A．温暖气体B．湿润气体C．清洁气体D．交换气体2、下列不是生物特征的是（）A．能生长 B．能繁殖 C．会活动 D．能对刺激发生反应3、关于生物的生殖和发育，下列叙述正确的是（）A ．马铃薯用块茎繁殖属于有性生殖B．蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”处于发育过程中的幼虫阶段C．蝌蚪是由雌蛙将受精卵产在水中发育而来D．鸡卵中的卵黄将发育成雏鸡4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，“一母生九子，连母十个样”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传和变异③生物的生活需要营养④生物能对外界刺激做出反应A．①②B．①③C．③②D．③④5、图是心脏、血管的示意图，“→”表示血流方向，下列表达正确的是（）A．甲流出的血液为动脉血B．乙和丙都是静脉血管C．血液流动的方向是甲→乙→丁→丙D．血液流经乙→丁→丙后，静脉血变为动脉血6、人体受精卵形成的部位和胎儿发育的部位分别是（）A．子宫、子宫 B．输卵管、子宫 C．卵巢、输卵管 D．卵巢、子宫7、下列反射中，属于人所特有的是（）A．排尿反射B．眨眼反射C．膝跳反射D．谈虎色变8、小刚上课时突然大汗淋漓，头晕眼花，可能的原因是 ( )A．天气太热 B．没吃早饭，出现低血糖现象C．上课想睡觉 D．没写完作业，怕老师批评9、下列各项中，属于特异性免疫的是（）A．皮肤的屏障保护作用B．患过麻疹的人不再患麻疹C．唾液中溶菌酶的杀菌作用D．呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用10、耳结构中听小骨的作用是（）A．收集声波B．传导振动C．感受刺激D．产生听觉11、下列古诗词描绘了裸子植物的是（）A．采菊东篱下，悠然见南山 B．亭亭山上松，瑟瑟谷中风C．墙角数枝梅，凌寒独自开 D．苔痕上阶绿，草色入帘青12、下列人体的生理活动，不属于排泄的是（）A．二氧化碳和水经呼吸排出B．汗液的排出C．蛋白质代谢终产物的排出D．粪便的排出13、如图是大豆种子的部分结构示意图，下列有关叙述中，错误的是（）A．大豆种子萌发时，图中④提供营养物质B．豆芽菜可供食用部分主要由图中①发育而来C．⑥即是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体D．大豆种子与玉米，水稻种子相比，玉米，水稻种子中没有⑥14、赤潮会严重危害渔业生物和海洋生态，主要原因是某些单细胞生物（）A．净化了海水中所有的生物 B．分解了海水中鱼的尸体C．在海水中大量繁殖 D．全部死亡15、下列人类的活动会对鱼的生存造成影响的是（）A．向水域中排放生活污水 B．向水域中排放各种工厂污水C．农田中农药和化肥随雨水流入水体 D．以上三项都是16、我国倡导无偿献血。

初中鲁教版生物总复习生物答案

初中生物知识大全第一部分基础知识回顾第1课时生物和生物圈【强化提高】1.C解析：判断一个物体是不是生物，要看它是否具有生物的基本特征，即具有新陈代谢的特征、能生长繁殖、对外界刺激能作出反应、具有遗传和变异的特性，除病毒外，都由细胞构成。

不能根据颜色和大小作出判断。

2.C解析：生物（葵花）能对外界的刺激（太阳）作出反应（向太阳），该特征不是生物的基本特征；生物的生活需要营养，太阳能为葵花的生长提供能量，但不是营养。

3.A解析：岩石圈是各种陆生生物的“立足点”，其中的绿色植物呈现绿色，大气圈的下部为白色，水圈呈蓝色。

4.B解析：巴斯德研究肉汤变酸的原因采用的是实验法。

其中乙为实验组，甲为对照组，其变量是微生物。

5.B解析：植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明生物能够影响环境，这是因为植物可进行蒸腾作用散失水分，提高空气湿度，增加降雨。

因此选B。

6.D解析：该食物网中蛇的食物是青蛙和田鼠，昆虫数量的减少，导致青蛙数量的减少，蛇的数量也会减少。

7.B8.D解析：大气的成分有氧气、二氧化碳、氮气等；图中生态系统的能量流向为植物到各级动物，植物和动物到微生物；生理过程②表示植物的光合作用。

9.（1）生产消费（2）物质循环逐级递减（3）腐生细菌和真菌有机物能量解析：（1）植物能进行光合作用，制造有机物，为其他动物提供食物，属于生产者，动物不能自己制造有机物，靠捕食其他生物为食，属于消费者。

（2）生态系统的功能是进行物质循环和能量流动，它们是通过食物链和食物网进行的。

因为每一个营养级都会通过呼吸作用散失很多能量，所以，能量在沿着食物链和食物网传递时，具有单向性和逐级递减的特点。

（3）生态系统中的分解者主要是营腐生生活的细菌和真菌，它们能通过呼吸作用把动植物遗体、遗物中的有机物分解成二氧化碳等无机物，同时释放出能量供给身体生命活动。

10.(1)B(2)BA装置有光，不适合鼠妇生存；C、D装置中都有光和水分两个变量(或变量不唯一)(3)将鼠妇放回大自然中【考题预测】（1）中午（2）缺乏对照（3）灌丛草坪裸地（4）植物对空气湿度有影响，能提高空气湿度第2课时生物和细胞【强化提高】1.C解析：刚分裂出来的细胞体积比母细胞小，A不正确；高度分化的细胞不具有分裂功能，如神经细胞，成熟的红细胞，B不正确；癌细胞失去控制而只分裂不分化，D不正确；细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制，以保证分裂形成的新细胞中的遗传物质与亲代保持一致。

(完整版)教师版-鲁教版五四制七年级下册生物第六单元第一章细菌和真菌练习题

第一章细菌和真菌一、选择题1.以下生物中，属于细菌的是（）A. 酵母菌B. 蘑菇【答案】 C2.以下有关细菌的表达，正确的选项是（）A.没有线粒体、叶绿体，生活不需要能量C.没有成形的细胞核，适应环境能力很弱【答案】 B3.酵母菌和青霉菌的生殖方式分别是（）A.分裂生殖、孢子生殖C.出芽生殖、孢子生殖【答案】 C4.以下各项中，细菌没有（）A. 细胞壁B. 成形的细胞核【答案】 B5.以下哪个条件不是细菌和真菌生长一定的（A. 水分B氧.气【答案】 BC. 大肠杆菌D. 霉菌B.靠分裂生殖，环境适合时生殖速度很快D.不需要进行呼吸作用，因此没有线粒体B孢.子生殖、分裂生殖D孢.子生殖、孢子生殖、C. DNAD. 细胞质）C有.机物D温.度6.种植豆科植物时不需要施氮肥的原由是( )A. 土壤中氮肥许多B植.物根中共生的根瘤菌可以固氮C. 植物的根细胞可以制造氮肥 D. 空气中氮肥许多【答案】 B7.走进湿润的地下室，常常闻到一股霉味，这是由于（）A. 霉菌大批生殖，菌丝发出的气味B. 霉菌的孢子四周飘散，进入鼻腔C. 霉菌大批生殖，有机物腐化的气味D.地下室过潮，是水蒸气的滋味【答案】 C8.培育细菌的一般步骤，正确的选项是（）①接种② 高温灭菌③ 配制含有营养物质的培育基 A.①②④③ B. ③②①④④ 恒温培育C. ③①②④D. ①③②④【答案】B9.以下哪一种疾病不是由链球菌惹起的（）A. 扁桃体【答案】CB. 足癣C. 猩红热D. 丹毒10.下边对细菌和真菌的菌落表达错误的选项是（A. 细菌的菌落比较小，表面圆滑粘稠C. 真菌的菌落有时还会体现出红、褐等颜色）B. 真菌的菌落比较大，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状D. 细菌的菌落生长速度比真菌的菌落生长速度快【答案】A11.枯草杆菌和酵母菌的同样点是（）A. 都可以依靠孢子来生殖后代B. 个体细小，都拥有细胞壁，都没有叶绿体C. 都不是生态系统中的分解者D. 都能令人体患病，对人类的生活不利【答案】B12.到南极进行观察的科学工作者，为了保护环境，除了一定把塑料、金属类等荒弃物带离南极外，还一定把人类的尿液，粪便等带离南极，这是由于（）A. 分解者极少B. 生产者极少C. 缺乏必需的生活设备D. 花费者极少【答案】 A13.腐生和寄生的不一样之处在于()A.腐生生物的物质和能量本源于其余生物的体内和体表B.腐生生物的物质和能量本源于无机环境C.腐生生物的物质和能量本源于枯枝落叶、动物尸体和粪便D.腐生生物的物质和能量只本源于绿色植物【答案】 C14.在研究硬币上能否有细菌的小实验中，将硬币在培育基上轻轻一按，这一做法在细菌培育方法中叫做（）A. 种植B接.种C培.养D接.合【答案】B15.以下关于细菌和真菌的生活条件的说法错误的选项是（）A. 细菌和真菌的生计需要必定的水分B.细菌和真菌可以在任何温度下生计C. 细菌和真菌的生计需要必定的有机物D. 有的细菌和真菌的生命活动不需要氧【答案】 B16.在研究细菌和真菌的分布中，不正确的操作是（）A. 培育基要经过高温灭菌办理B. 在接种后，迅速盖好培育皿C. 接种后需要进行恒温培育D此.实验不需要设置比较实验【答案】 D17.细菌和真菌在自然界中的作用不包含（）A. 惹起动植物和人患病B. 作为分解者参加物质循环C.用于机械制造D. 与动植物共生【答案】 C18.到南极进行观察的科学工作者，为了保护环境，除了一定把塑料袋及金属类荒弃物带离南极外，还一定把人体尿液、粪便等带离南极，这是由于南极()A. 缺乏必需的生活设备B. 缺乏生产者C. 缺乏花费者D. 缺乏分解者【答案】 D二、综合题19.如图为细菌的结构表示图，据图回答：（1）与植物细胞对比，大多数的细菌不含 ________，因此不可以自己制造 ________，营养方式为 ________，细菌作为生态系统中的 ________参加物质循环．【答案】叶绿体，有机物，异样，分解者（2）从分类的角度来看，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于细菌，青霉菌属于真菌，二者的主要差别是细胞中有无 ________．【答案】细胞核20.以下图是两种真菌的形态图，请据图回答以下问题。

教师版-鲁教版五四制七年级下册生物第五单元第一章传染病和免疫练习题

第一章传染病和免疫一、选择题1.下列各项中，属于传染病的是（）A. 狂犬病B. 巨人症C. 心脏病D. 白化病【答案】A2. 接种疫苗能够有效预防传染病，这是因为疫苗（）A. 能直接杀灭病原体B. 能促使人体产生相应抗体C. 本身是抗体，能特异性吞噬抗原D. 是一种抗生素，注射后能增强抵抗力【答案】B3.下表是依据《中华人民共和国传染病防治法》列出的部分法定类型传染病。

叙述正确的是（）A. 流行性乙型脑炎、疟疾通过血液进行传播B. 流行性感冒的传染源是流感病毒C. 注射疫苗预防流行性腮腺炎,注射的疫苗属抗体D. “防疫人员穿着隔离服”属预防措施中的保护易感人群【答案】B4.当病原体侵入人体后，淋巴细胞就产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，叫（）A. 抗原B. 抗体C. 疫苗D. 溶菌酶【答案】B5.在接触被“埃博拉病毒”感染的患者时，医护人员需穿着防护装备，这一措施属于（）A. 保护易感人群B. 控制传染源C. 切断传播途径D. 清除病原体【答案】C6.下列各项中，属于特异性免疫的是（）A. 皮肤的保护作用B. 患过麻疹的人不再患麻疹C. 唾液中溶菌酶的杀菌作用D. 呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用【答案】B7.艾滋病的易感人群是A. 艾滋病患者B. 艾滋病病毒的携带者C. 吸食和静脉注射毒品的人D. 所有有可能直接或间接接触到传染源的人【答案】D8.预防、控制和消灭传染病的最经济、最有效的措施是（）A. 锻炼身体B. 计划免疫C. 控制传染源D. 讲究个人卫生【答案】B9.下列各项属于特异性免疫的是（）A. 唾液中的溶菌酶溶解病菌B. 呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物C. 吞噬细胞吞噬病原体D. 接种卡介苗预防结核病【答案】D10.我国多地出现人感染H7N9禽流感病毒的病例，并导致多人死亡．以下有关H7N9禽流感的说法，正确的是（）A. H7N9禽流感病毒是一种单细胞生物B. 为了预防禽流感，不能食用煮熟的鸡蛋和鸡肉C. 不管是否处于禽流感疫区，都应将禽类捕杀掉D. 当出现流感症状时，应及时就医，不擅自服药治疗【答案】D11.艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，其传播途径不包括A. 静脉注射毒品B. 输入含艾滋病毒的血液C. 不安全性行为D. 与艾滋病人握手【答案】D12.受伤的哺乳动物经常用舌头舔伤口，对伤口的愈合有一定作用，下列叙述中，免疫类型与之不同的是（）A. 白细胞能吞噬病菌B. 接种乙肝疫苗能预防乙肝C. 皮肤能阻挡病原体侵入人体D. 呼吸道黏膜上的纤毛能清扫异物【答案】B13.以下做法能有效地预防艾滋病的是（）A. 不要与艾滋病患者握手B. 不与他人共用毛巾C. 不与他人共用牙具D. 不与他人共用餐具【答案】D14.下列疾病中属于传染病的是（）①艾滋病②糖尿病③苯丙酮尿症④蛔虫病⑤佝偻病⑥脊髓灰质炎⑦恶性肿瘤⑧水痘⑨血吸虫病A. ①③⑦⑧⑨B. ①③④⑤⑥C. ①④⑤⑦⑨D. ①④⑥⑧⑨【答案】D15.下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（）A. 不喝生水，饭前便后洗B. 注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜C. 早晚刷牙、洗脸洗手D. 不随地大便【答案】B16.在美洲爆发流行的寨卡病毒是通过蚊虫叮咬传播的，这种虫媒病毒引起的传染病的防治以消灭蚊虫为主要措施．以下有关说法错误的是（）A. 寨卡病毒属于传染源B. 消灭蚊虫的目的是切断传播途径C. 研制相应疫苗有利于保护易感人群D. 寨卡病毒在细胞内繁殖【答案】A17.下列关于人体内抗原与抗体关系的说法不正确的是（）A. 抗体与抗原结合后，还需吞噬细胞才能将抗原清除B. 当抗原侵入人体时，淋巴细胞可以产生一种特殊的蛋白质C. 一种抗体可针对多种抗原作用D. 当抗原被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力【答案】C二、综合题18.阅读下列材料，回答问题：资料一：每年的3月24日是“世界防治结核病日”，结核病是伴随人类历史最长、造成人类死亡最多的慢性染病，由结核杆菌导致，患者多出现发热、咳嗽等症状。

鲁科版七年级下生物综合能力训练答案

参考答案第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类植物知能达标基础巩固一、辨析选择 1.A 2.C 3.B 4.D 5.A 6.C 7.D二、分析简答 8.藻类植物苔藓植物蕨类植物种子 9. 卵圆形，有鞭毛杯 10.（1）藻类叶绿体（2）[C]细胞核（3）[A]细胞壁（4）[B]细胞膜能力提升一、辨析选择 1.D 2. A 3.A 4.D 5.B 6.D二、分析简答7.（1）海带紫菜等（2）加碘食盐 8.颜色变得越来越深颜色变浅了海带结构被破坏，其中的一些物质和色素溶解在水中。

链接中考【考例一】D 【考例二】B 【考例三】A 【考例四】A探究园地1．提示：（1）取少许水绵（或其它藻类植物），放入装有水的烧杯中。

（2）用锥形漏斗倒扣住水绵（或其它藻类植物）（3）用装满水的试管倒扣住漏斗的末端（4）将装置移至阳光下。

（5）试管中收集气体。

（6）将带火星的木柴迅速放入试管中，观察现象。

现象：木柴迅速燃烧。

结论：藻类植物进行光合作用释放出了氧气。

2．第一种：A为一类，理由：单细胞藻类；B、C、D、E为一类，理由：多细胞藻类。

第二种：A、B为一类，理由：淡水藻类；C、D、E为一类，理由：海洋藻类。

（其它分法合理也可）第二节苔藓和蕨类植物知能达标基础巩固一、辨析选择1.C 2.A 3.C 4.D 5.B 6.C二、分析简答7.植物类型生活环境形态结构繁殖方式与人类关系8. ⑴A藻类植物 B苔藓植物 C蕨类植物（2）水根、茎、叶茎和叶输导组织运输水分和无机盐⑶孢子生殖孢子⑷ A→B→C能力提升一、辨析选择1.B 2.B 3.B 4.D二、分析简答5. （1）C′ C（2）A′ A′（3）叶、茎、根输导机械水无机盐有机物（4）乙6.（1）保持土壤、涵养水源、风化岩石促进土壤的形成、检测空气污染。

（2）死亡大量的煤炭释放出了大量的二氧化硫，苔藓植物的叶只有一层细胞构成，受到二氧化硫等有害气体的侵蚀，就会死亡。

鲁教版七年级生物(下册)期末试卷及答案(新版)

鲁教版七年级生物(下册)期末试卷及答案（新版）考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、在神经系统中，组成中枢神经系统的是（）A．脑和脊髓B．脑和脑神经C．脊髓和脊神经D．脑神经和脊神经2、园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（）A．分生组织B．机械组织C．导管D．筛管3、下图为光合作用示意图。

据图分析，下列说法正确的是（）A．X表示氧气B．Y表示二氧化碳C．光照是光合作用的必要条件D．有机物是光合作用的原料4、馒头是我们的主食，其中的淀粉等大分子物质必须经过消化才能被人体吸收．人体内参与淀粉消化的消化液有（）A．胃液、胆汁、胰液B．唾液、肠液、胰液C．胆汁、肠液、胰液D．唾液、胃液、肠液5、与左心室相连的血管是（）A．主动脉 B．肺动脉 C．肺静脉 D．上下腔静脉6、乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味。

这种行为属于（）A．学习行为B．领域行为C．社会行为D．先天性行为7、用鼻呼吸比用口呼吸好，原因是（）①鼻毛可阻挡吸入的尘埃②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气变得清洁、湿润③嗅细胞接受气味的刺激④鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气A．①②④B．①③④C．①③D．②③④8、我国政府启动的“酱油补铁工程”是继食盐加碘后实施的又一项全民营养工程，“补铁”和“加碘”分别可以预防（）A．缺铁性贫血、地方性甲状腺肿B．夜盲症、坏血病C．脚气病、佝偻病D．呆小症、肢端肥大症9、人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影响的呼吸环节是（）A．肺与外界的气体交换B．肺泡与血液之间的气体交换C．气体在血液中的运输D．血液与组织细胞之间的气体交换10、在抽血或输液时，要将针刺入部位的上方（近心端）用胶皮管捆扎起来，下列解释中不恰当的是（）A．目的是减缓或暂时阻止血液的向心运动B．动脉中血液向心流动，刺后的伤口出血很少，稍经压迫即可止血C．血管由于血液多而鼓胀起来，从而便于针刺入D．多数静脉分布较浅，壁薄，弹性较小，有利于针的刺入11、下列叙述中不属于生物能够影响环境的实例是（）A．仙人掌的叶变成刺 B．蚯蚓能疏松土壤增加肥力C．“三北”防护林能防风固沙 D．西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨12、下列有关动物的叙述，正确的是（）A．用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、体温恒定是鸟类特有的特征B．动物直接或间接的以植物为食，这对植物的生长和繁殖是不利的C．蜘蛛是一种节肢动物，蜘蛛结网属于先天性行为D．长颈鹿为躲避敌害快速奔跑，只靠运动系统就能完成13、肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少通过的细胞层数是（）A．1层B．2层C．3层D．4层14、大豆、玉米种子萌发时所需要的养料分别来自（）A．子叶、胚乳B．胚芽、胚根C．胚根、子叶D．胚轴、胚芽15、下列人类的活动会对鱼的生存造成影响的是（）A．向水域中排放生活污水 B．向水域中排放各种工厂污水C．农田中农药和化肥随雨水流入水体 D．以上三项都是16、为了观察叶片的结构，需要将叶片制作成临时玻片标本，该标本属于（）A．临时装片B．临时切片C．临时涂片D．永久涂片17、下列动物的行为属于学习行为的是（）A．菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物B．失去雏鸟的红雀连续给浮到水面求食的金鱼喂昆虫C．黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉D．刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶18、“落花不是无情物，化作春泥更护花”．根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光19、在生活中，有很多平时叫鱼的动物都不是真正的鱼类动物，下列各组动物中，都属于鱼类的一组是（）A．比目鱼、带鱼、章鱼B．鲳鱼、娃娃鱼、章鱼C．鲫鱼、金鱼、草鱼D．青鱼、鳙鱼、鳄鱼20、我国倡导无偿献血。

济南版七年级下册生物第一节答案（精选5篇）

济南版七年级下册生物第一节答案（精选5篇）第一篇：济南版七年级下册生物第一节答案济南版七年级下册生物第三单元第一章第一节答案选择题1.C 2.C 3.B 4.D 5.A 6.C填空题1.糖类，脂肪，蛋白质。

糖类，糖类。

2.膳食纤维，维生素。

3.不多，钙，佝偻病，骨质疏松症。

探究与思考 1.糖类，脂肪，2.蛋白质，质 3.糖类，脂肪，蛋白第二篇：济南版七年级下册生物教学计划七年级下册生物教学计划本学期是一个特殊的时期，时间短，任务重。

制定教学计划显得尤为重要。

根据新的课改要求与生物课程标准的要求和学生实际，本期的教学内容：主要是学习第三单元“生物圈中的人”，从第一章“人的生活需要营养”到第七章“人在生物圈中的作用”共七章的教学内容。

通过教学改革落实“双基”，发展能力，让学生在知识、能力、情感和观念等方面得到全面发展。

为了教学，为了学生的能力发展，应多利用互联网络、图书资料、影音文件等多充实生物课堂，让课堂变得高效。

通过生物的学习，掌握生物知识，树立科学的世界观和生态观，促进学生能力发展和科学素质的形成和发展。

使学生能将生物知识运用到日常生活当中。

具体措施：1、认真钻研生物课标要求标和教材内容，搞好教学设计，抓好教学落实；2、坚持启发式教学，正确处理好“双主”关系，课堂教学注重师生互动，追求和谐，注重师生交流与信息反馈，给学生的学习创造好条件和学习氛围；3、充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率，开展讲论式，启发式、探究式教学，并应用课堂教学媒体及现代教学手段，充分发挥学生潜能，掌握学习方法，全面发展学生素质；4、教学进度及活动安排第三单元生物圈中的人第一章人的生活需要营养第一节食物的营养成分2课时第二节消化和吸收2课时第三节合理膳食与食品安全1课时第二章人的生活需要空气第一节人体与外界的气体交换2课时第二节人体内能量的利用1课时第三节呼吸保健与急救1课时第三章人体内的物质的运输第一节物质运输的载体2课时第二节物质运输的器官2课时第三节物质运输的途径2课时第四节关注心血管健康1课时复习期中考试二课时第四章人体内代谢废物的排出第一节尿液的形成和排出2课时第二节汗液的形成和排出1课时第五章人体生命活动的调节第一节人体的激素调节1课时第二节神经调节的结构基础3课时第三节神经调节的基本方式2课时第四节人体对周围世界的感知2课时第五节神经系统的卫生保健1课时第六章免疫与健康第一节人体的免疫功能1课时第二节传染病及其预防1课时第三节安全用药1课时第七章人在生物圈中的作用第一节人类对生物圈的影响1课时第二节保护我们的家园1课时5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

鲁教版七年级生物(下册)期末试卷及参考答案(精品)

鲁教版七年级生物(下册)期末试卷及参考答案（精品）考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、用鼻呼吸比用口呼吸好，原因是（）①鼻毛可阻挡吸入的尘埃②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气变得清洁、湿润③嗅细胞接受气味的刺激④鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气A．①②④B ．①③④C．①③D．②③④2、下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是（）A．B．C．D．3、某同学上肢的伤口感染，医生在其臀部注射药物治疗。

药物到达伤口经历的血液循环路线是（）A．先体循环，接着肺循环，后体循环 B．只有肺循环C．先肺循环，接着体循环，后肺循环 D．只有体循环4、下列动物中，身体结构呈辐射对称的是（）A．B．C．D．5、下列关于营养成分与其主要食物来源的搭配中，你认为搭配错误的一项是（）A．脂肪——米饭B．糖类——马铃薯C．蛋白质——牛奶D．铁质——瘦肉6、雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（）A．蚯蚓爬出地面呼吸B．蚯蚓爬出地面饮水C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境7、下列关于两栖动物和爬行动物共同点的叙述，正确的是（）A．都属陆生脊椎动物 B．都属变温动物C．所产的卵都有卵壳 D．发育过程都经过变态发育8、下图为光合作用示意图。

据图分析，下列说法正确的是（）A．X表示氧气B．Y表示二氧化碳C．光照是光合作用的必要条件D．有机物是光合作用的原料9、下列关于泌尿系统的叙述，错误的是（）A．肾单位是肾脏结构和功能的基本单位B．出现蛋白尿的原因是肾小球的通透性增大C．血液流经肾小球后，由动脉血变为静脉血，尿素减少D．尿液的排出途径是肾脏﹣输尿管﹣﹣膀胱﹣尿道﹣体外10、中学生正处于青春期，下列不属于青春期身体发育特点的是（）A．身高突增 B．大脑发育最快，内心世界逐渐复杂C．开始出现第二性征 D．大脑、心脏、肺等器官的功能明显增强11、现实中有许多实例能说明生物既能适应环境，也能影响环境。

鲁教版七年级生物(下册)期末试题及答案(新版)

鲁教版七年级生物(下册)期末试题及答案（新版）考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、下列物质属于细胞中有机物的是( )。

①水②无机盐③核酸④糖类⑤脂质⑥蛋白质⑦氧A．①②③④B．③④⑤⑥C．③④⑥⑦D．①③⑤⑦2、下列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是（）A．人醉酒后走路摇晃、站立不稳，说明酒精已经麻醉了脑干B．人体内的激素含量多，对各项生命活动都具有重要的调节作用C．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧D．人体内胰岛素分泌不足，会导致血糖浓度低于正常水平3、如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（）A．E可表示有茎叶分化B．F可表示有输导组织C．P可表示分布在水中D．Q可表示用孢子繁殖4、在使用显微镜时，如果要使镜筒升降的范围比较大，应调节（）A．转换器 B．细准焦螺旋C．粗准焦螺旋 D．镜臂5、“吃饱”的感觉是因为下述哪个器官中有较多的食物（）A．胃B．小肠C．大肠D．肝脏6、动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是A．昆虫分泌性外激素引诱异性B．乌贼遇到敌害时释放出墨汁C．蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡7、从平衡膳食的角度来看，下列午餐食谱所选食物搭配最为合理的是（）A．炸鸡腿、薯条、奶油饼干、可乐B．面包、香肠、巧克力、牛奶C．馒头、红烧鱼、摊鸡蛋、玉米粥D．米饭、酱牛肉、炒豆角、鸡蛋西红柿汤8、依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。

下列有关图示的描述错误的是（）A．类群1可能是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中生活B．类群2属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作C．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物，但都是真核生物D．类群1、2、3的共同点是：都不能利用无机物制造有机物9、肾单位是肾脏结构和功能的基本单位,下列关于肾单位组成的叙述,正确的是（）A．由收集管、肾小囊、肾小球组成B．由肾小管、肾小囊、肾小球组成C．由入球小动脉、肾小球、出球小动脉组成D．由入球小动脉、肾小囊、出球小动脉组成10、下列几组物质中，即是人体的组成物质，又是人体的供能物质的是（）A．糖类、脂肪、维生素B．蛋白质、脂肪、无机盐C．糖类、脂肪、蛋白质D．蛋白质、水、无机盐11、某学生掏耳垢时，不小心戳坏耳朵中某结构导致耳聋，该结构最可能是( ) A．外耳道B．鼓膜C．咽鼓管D．半规管12、血液中的二氧化碳扩散进入肺泡内，需要经过几层细胞（）A．一层B．二层C．三层D．四层13、长期不吃水果和蔬菜，导致牙龈出血，可能是因为体内缺乏（）A．维生素A B．维生素BC．维生素C D．维生素D14、下列关于人体消化系统的叙述，正确的是（）A．由消化道和消化腺两部分组成 B．食物无需经过消化即可被吸收C．胃是吸收营养物质的主要部位 D．肠液中只含有消化蛋白质的酶15、为了观察叶片的结构，需要将叶片制作成临时玻片标本，该标本属于（）A．临时装片B．临时切片C．临时涂片D．永久涂片16、下列特征与生物个体对应关系正确的是（）A．由菌丝构成，细胞没有叶绿体，能产生孢子---蘑菇B．根、茎、叶有输导组织，能产生孢子---葫芦藓C．种子由胚、胚乳和种皮构成，有一片子叶---花生D．植株矮小，茎和叶内没有输导组织---肾蕨17、“千里之堤溃于蚁穴”，这种现象说明（）A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．环境能适应生物D．环境能影响生物18、下图表示果实形成的简略过程,图中①②③④分别表示( )A．子房、受精卵、果皮、胚 B．子房、胚珠、果皮、种子C．胚珠、受精卵、种子、胚 D．子房、受精卵、果皮、种子19、农谚曰：“清明前后，种瓜点豆”。

鲁教版七年级生物(下册)期中试题及答案(完整)

鲁教版七年级生物(下册)期中试题及答案（完整）考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取这两项措施的首要任务是（）A．开展生态旅游B．发展畜牧业C．增加木材产量D．改善生态环境2、下列人体的生理活动，不属于排泄的是（）A．二氧化碳和水经呼吸排出B．汗液的排出C．蛋白质代谢终产物的排出D．粪便的排出3、被子植物与裸子植物相比较，主要的区别是被子植物的（）A．种子裸露，没有果皮包被B．子房内没有胚珠C．树冠高大和花朵鲜艳D．种子外面有果皮包被4、献血能够挽救更多的生命，下列有关献血的说法不正确的是（）A．我国实行无偿献血制度 B．任何人都可以参加献血C．提倡公民自愿献血 D．健康人一次献血200—300毫升不会影响健康5、在生活中，有很多平时叫鱼的动物都不是真正的鱼类动物，下列各组动物中，都属于鱼类的一组是（）A．比目鱼、带鱼、章鱼B．鲳鱼、娃娃鱼、章鱼C．鲫鱼、金鱼、草鱼D．青鱼、鳙鱼、鳄鱼6、下列对多细胞生物体结构层次的相关叙述，正确的是（）A．动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织B．人体内担负着运输氧气和养料的组织属于输导组织C．心脏作为输送血液的泵，主要是由结缔组织构成的D．在结构层次上比较，松鼠有系统，松树不具有系统7、生物能够表现出生命现象，“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物的特征是（）A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物能排出身体内产生的废物C．生物的生活需要营养 D．生物能进行呼吸8、下列说法中正确的是( )①植物的根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织②茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管属于输导组织，能够运输水和无机盐③根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织④营养组织、保护组织、输导组织等植物组织都是由分生组织分化形成的⑤营养组织的细胞壁比较厚、液泡比较大，有储存营养物质的功能A．①②③④⑤B．①②③④C．②③④⑤D．①②④⑤9、在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，会发现水螅和涡虫，两者的共同特征是（）A．背腹扁平 B．身体辐射对称C．有口无肛门 D．体壁由内外两层细胞构成10、图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图，下列有关叙述错误的是（）A．与乙相比，甲特有的结构是①细胞壁③叶绿体⑤液泡B．甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质C．甲的①能保护和控制物质进出D．甲、乙都具有的能量转换器是⑦线粒体11、生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（）A．水淹后的农田及时排涝促进根部对无机盐的吸收B．给玉米植株进行人工辅助授粉避免其果穗出现缺粒现象C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果降低蔬菜、水果的呼吸作用D．园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶降低移栽树苗的蒸騰作用12、为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果，实验中的塑料袋最好为（）A．白色B．黑色C．红色D．无色13、下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（）A．视野较暗-改用大光圈和凹面镜B．物像偏右下方-向左上方移动玻片C．物像模糊-调节粗准焦螺旋D．镜头污染-用干净的纱布擦拭14、在观察临时装片时，如果在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈最可能（）A．气泡B．污物C．细胞D．墨水15、在“观察种子的结构”实验中，发现玉米和大豆种子大小、形状、颜色各不一样，但基本结构相同，它们都具有（）A．种皮和胚B．种皮和胚乳C．胚和胚乳D．种皮和两片子叶16、对于藻类、苔藓、蕨类植物描述正确的是（）A．蕨类比苔藓更适应陆地环境 B．苔藓植物有根、茎、叶的分化C．海带的叶是进行光合作用的器官 D．蕨类植物通过芽孢来繁殖后代17、馒头是我们的主食，其中的淀粉等大分子物质必须经过消化才能被人体吸收．人体内参与淀粉消化的消化液有（）A．胃液、胆汁、胰液B．唾液、肠液、胰液C．胆汁、肠液、胰液D．唾液、胃液、肠液18、图为人的泌尿系统，箭头表示流向，比较1、2、3结构内尿素的浓度，从低到高的正确顺序是（）A．1-2-3 B．2-1-3 C．3-2-1 D．3-1-219、乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味。

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《初二生物下册新校园》参考答案第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节（第一课时）【基础训练】1．眼球壁内容物2．（1）角膜巩膜（2）虹膜瞳孔变小（3）视网膜视网膜上的感光细胞3．晶状体4．角膜瞳孔晶状体晶状体视网膜大脑5．大脑皮层的视觉中枢视网膜上的感光细胞6．变凸过长前方远处凹透镜7．耳郭、外耳道鼓室听小骨耳蜗半规管8．外耳道听小骨耳蜗与听觉有关的神经大脑皮层的听觉中枢【能力提升】9．D 10．D 11．C 12．C 13．C 14．C 15．A16． B 17. A18 C19．(1)1鼓膜，10咽鼓管，鼓室(2)9耳蜗，8与听觉有关的神经，听觉中枢20．（1）[1]鼓室咽（2）张开[2]鼓膜（3）咽鼓管【拓展探究】21．（1）[9]视觉神经大脑的一定区域（2）变大（3）[2 ]晶状体 A （4）维生素A（5）视觉神经大脑一定的区域或视觉中枢（6）晶状体瞳孔视网膜（7）[1]角膜第六章人体生命活动的调节（第二课时）【基础训练】1．脑脊髓神经2．神经元（或神经细胞）功能细胞体突起神经纤维神经末梢神经纤维神经3．大脑脑躯干内脏反射传导4．大脑小脑脑干躯体运动中枢视觉中枢听觉中枢5．使运动协调、准确维持身体平衡大脑小脑基本生命活动6．反射简单复杂反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器语言文字7．导管激素毛细血管内分泌系统8．吸收利用转化糖尿病注射胰岛素制剂碘9．神经血液循环神经系统激素【能力提升】10. B 11. C 12. D 13. A14. C 15．D 16．A17．D18．B 19．A20．C 21．A-c B-a C-d D-b E-e22. （1）细胞体突起（2）突起神经纤维神经末梢（3）神经（4）神经组织23.（1）反射弧神经元或神经细胞反射（2）传入神经神经中枢传出神经效应器（3）2 3 4 524．⑴简单复杂复杂⑵反射传导【拓展探究】25.（1）简单脊髓（2）大脑（3）神经中枢反射弧。

第七章人类活动对生物圈的影响【基础训练】1．绿色万里长城建设工程2. 滥伐；污染3．5.6 （1）含硫量各种机动车尾气（2）①化学变化②酸化③水源④芽和叶（3）①煤②回收4．汞、银、镉（1）①汞②镉胃和肾（2）①汞镉②环保型（3）①全球二氧化碳③二氧化碳（4）①紫外线②氟利昂含氮废气③氟利昂；含氮5．可持续发展生态环境【能力提升】6．C 7．D 8．D 9．C 10．B 11．A12．D 13．C14．A15．D16．（1）酸雨（2）呼吸呼吸困难、咳嗽、喉痛（任选2种）（3）叶肉（4）严格控制污染源17．（1）大气污染、水污染和噪声污染（2）酸雨叶和芽（3）严格控制污染源【拓展探究】18．（1）废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响。

（2）健康同种且大小相同。

（3）废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响。

且浸出液浓度越大，影响越大。

（4）需要设置对照组。

增加一只鱼缸，里面放三条同样大小的三条金鱼，缸中只加等量清洁无污染的河水，不加废电池浸出液，定期喂养同种饲料。

第五单元健康地生活第一章传染病和免疫【基础训练】1 病原体传染流行2 细菌病毒寄生虫3 传染源传播途径易感人群4 传染源传播途径易感人群5 切断传播途径保护易感人群6 综合措施重点措施预防接种个人和环境7 皮肤黏膜阻挡、杀死病原体，清扫异物杀菌物质吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病原体免疫器官免疫细胞产生抗体，清除抗原8 进化过程中天然防御生来就有多种病原体9 出生以后后天防御出生以后才产生某一特定的病原体或异物10 “自己”“非己”抗原物质损伤细胞肿瘤细胞11 预防接种【能力提升】12 B 13 A14 B 15 A16 C 17 A18 B 19 A20 C21 C 22 B 23 B 24 C【拓展探究】25 （1）B （2）病毒（3）B（4）不对接种疫苗属于特异性免疫或每种抗体都具有特异性26.(1)第一次注射使绵羊体内产生了抗体，具有免疫性。

特异性免疫(2)对照(3)甲(4)切断传播途径第二章用药和急救第三章了解自己增进健康【基础训练】1．病情需要；品种；剂量；最佳效果；不良反应；危害2．处方药；OTC；医师处方；所附说明；自我诊断；自我治疗；处方；医嘱3.用法与用量；生产日期；有效期。

4. 120；口对口吹气；人工胸外心脏；15-20；4-5。

5. 内出血；外出血；毛细血管；红；静脉；暗红；动脉；鲜红；喷出；毛细血管；创可贴；血小板；6. 身体上；心理上；社会适应；心情愉快；7. 心血管疾病；脑血管疾病；恶性肿瘤；遗传因素；环境；不健康的生活方式；行为习惯【能力提升】8. C 9 D 10 C 11 D 12 C 13 A14 D 15 B 16 D 17 C 18 C 19 B20 B 21 B 22 D 23 C【拓展探究】24．（1）近心端（2）各种信息（3）胸廓口对口吹气法（4）控制传染源切断传播途径保护易感人群25．26.（1）对照实验和单一变量（2）观察水蚤心脏部位颜色的变化（3）10秒平均值（4）酒精对水蚤的心率有一定的影响，酒精浓度越大，心率越慢（5）酒精对人体有较大的危害，酒精会损伤人的心脏和血管，酗酒会使脑处于过度兴奋和麻醉状态，进而引起神经衰弱和智力减退，对学习和工作有很大的影响。

长期酗酒，会造成酒精中毒。

如果一次饮酒过多，还会导致人的死亡。

单元检测题一一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案 D C A A C D A C A C D B C C D二、理解与应用16．（1）晶状体脉络膜视网膜倒像（2）视觉神经视觉中枢（3）张开鼓膜（4）注射胰岛素制剂胰岛素是一种蛋白质，口服被消化失去药效（5）大脑小脑（6）较暗较亮瞳孔17.（1）A C （2）眼球的视网膜大脑一定的区域或视觉中枢视觉（3）先天就有的，神经中枢位于脊髓（4）无无（5）无有18.（1）神经元（神经细胞）；简单反射（2）缩手，[5]→[4]→[3]→[2]→[1]三、实验与探究19.(1)A促进生长发育的(2)不能生长激素是一种蛋白质，C组饲喂后生长激素被消化,失去了作用（3）A单元检测题二一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案 D D D D C A A D C C C B C A C二、理解与应用16．(1)禁止随地吐痰、吐口香糖。

(2)生活污水和人粪尿经过处理后再排放。

(3)严禁焚烧稻、麦的秸秆，可以通过沼气池利用秸秆产生沼气。

(4)购买食品尽量不用一次性塑料袋。

(5)生活垃圾要集中分类处理，这样可以减轻环境污染，也可以变废为宝。

17．（1）粮食（2）资源（3）污染（4）人均粮食及资源减少18．（1）二氧化碳氧气影响（2）保护花草树木、捡拾白色垃圾等19．（1）减少对土壤的污染（2）在短时间内分解；对土壤不造成污染；能充分利用农田废弃物（如秸杆等）；分解后能促进植物的生长等（其它答案合理即可）（3）不好；焚烧会污染大气，造成环境污染（4）人工拣拾，集中无害化处理。

三、实验与探究20．(1)赤潮发生的面积(万平方公里)(2)藻类植物释放氧，维持生物圈的碳一氧平衡(3)赤潮时，某些藻类产生毒素；大量繁殖致水中缺氧(4)工业生产的有机物的排放、含磷洗涤剂的广泛使用和排放等等21．（1）某工矿企业生产过程中排放大量SO2等化学气体，破坏了生态环境。

（2）“这些化学气体对人体有害吗？”等。

（3）这些化学气体会引起人患呼吸系统疾病等。

（4）调查法等。

（5）提醒环保部门督促该企业安装废气净化设施等。

单元检测题三二、理解与应用16、（1）特异性（2）病原体控制传染源保护易感人群抗体17、（10分）（1）传染源切断传播途径易感人群（2）抗体否病原体特异性（3）答案略；提示应从预防传染病的三项措施回答（3分）18.⑴蛋白质⑵ B ⑶保护易感人群⑷特异性三、实验与探究19．（1）第一次处理后，体内已经产生抗体（2）对照（3）切断传播途径20、（1）蛋白质和核酸（2）淋巴与抗原结合，促进白细胞的吞噬功能（或使抗原失去致病性）（3）对照（4）控制传染源单元检测题四一、选择题二、理解与应用16．（1）B （2）能；1～2 （3）①②③⑤；过敏；上腔静脉；左心室17．（1）红细胞（2）近心端（3）AB（或同型血）（4）切断传播途径18．⑴左侧叠放在一起胸骨下端⑵有节奏地、带有冲击性地用力向下按压，使其下陷3—4厘米，然后放松。

⑶鼻孔⑷4—5 16-18 60-100次⑸病人出现自主呼吸，颈动脉有搏动，并且脸色逐渐转为红润三、实验与探究19. (1)非传染(2)糖尿(3)精子畸形率高；体重增长缓慢。

期中检测题一、选择题二、理解与应用（每空1分，共27分）16. （1）复杂大脑皮层（2）小脑（3）低级反射中枢受大脑控制（4）甲状腺激素（5）B （6）瞳孔扩大，晶状体曲度缩小17.① [2]晶状体②[3]视网膜凹透③视神经或视觉中枢④条件大脑皮层18.（1）2 鼓膜 5 耳蜗（2）反射弧5→6 →7 →8 →9（3）神经系统和激素19.（1）传出入神经传入神经（2）反射脊髓（3）膝盖下方的韧带小腿突然抬起（4）膝跳反射是低级的反射活动，受大脑皮层的控制传导（5）白质（6）膝跳反射是低级的反射活动，有大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成三、实验与探究（每空1分，共8分）20.（1）第①步，应该在两缸内加同质的水，1000mL池塘水第②步，加入1只蝌蚪数量太少，应加入相同数量的小蝌蚪若干只（2）形成对照（3）A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪提前发育成青蛙甲状腺激素能促进蝌蚪的发育（4）选择同期孵化出的一组蝌蚪，切除甲状腺（或切除甲状腺，不饲喂甲状腺激素），观察其现象（5）生物与环境相适应呆小症21.(1)世界人口的膨胀，已给自然资源和生态环境带来沉重压力(或资源短缺与人类对资源的需求之间的矛盾日益尖锐，已成为世界性问题。

) (2)人口过快增长，人们迫于生存，对自然资源的索取量大大增加，人类对自然资源的不合理开发利用，不重视对自然资源的保护，损失、浪费严重等。

(3)积极宣传计划生育政策，树立保护资源环境的意识，增强依法保护资源的观念，落实保护行动等期末检测题二、理解与应用16.（1）2晶状体；8视网膜（2）5睫状肌；巩膜；虹膜（3）远视；凸透镜（4）视神经；视觉中枢17. (1) 没有过期(2) 低温能抑制细菌和真菌的生长和繁殖(3)近心端(4)各种信息(5)胸廓；口对口吹气法18．（1）蛋白质外壳和内部遗传物质不能独立生活，只有寄生在活细胞里才能表现出生命活动（2）实行计划免疫（有计划地接种疫苗）（3）保护易感人群（4）只能杀死和抑制细菌的生长繁殖，而对病毒不起作用（5）主动到医院进行检查，隔离观察；尽量减少与他人接触；汇报与自己有密切接触的人。