2.4民主监督:守望公共家园市级公开课-2017最新
2.4民主监督:守望公共家园教案
2.4民主监督:守望公共家园教案第一篇:2.4民主监督:守望公共家园教案第二课第四框《民主监督:守望公共家园》教案高一(3)班政治科组陈翠香一、教学目标(一)知识目标知道民主监督权的主要内容,了解公民行使监督权的方式(渠道);理解公民行使民主监督权的重要意义;能联系生活实例,学会分析公民如何正确行使监督权。
(二)能力目标提高学生参与民主监督的能力,培养理论联系实际的能力,提高自主学习、合作探究的能力。
(三)情感、态度、价值观目标通过学习,使学生珍惜自己享有的民主权利,增强主人翁责任感;加强法制观念,培养依法行使政治权利的行为习惯。
二、教学重难点重点:联系实例说明公民行使监督权的渠道难点:如何负责任地实行民主监督三、教学方法比赛法,案例分析法,合作探究法,图表对比分析,讲练结合法,自主学习法四、课时安排:1课时五、教学过程【视频导入】师:千百年来,安居乐业,承载着人们对没有生活的向往,然而,这几年来,雾霾,这次令国人揪心的词汇,频频出现在我们眼前。
面对雾霾,我们来看看柴静是怎么做的。
播放视频《穹顶之下》问:在这里,柴静行使了公民的什么政治权利?生:监督权师:那么监督权与民主监督之间存在什么关系?这就我们本节课要解决的问题。
《2.4民主监督:守望公共家园》【明确教学任务】PPT呈现本节课要完成的教学任务(一)谁监督监督谁【最强大脑】规则:根据课前预习情况,背出以下四个问题。
最早完成的前两名同学就是我们班的最强大脑什么是公民的监督权?其主要内容有哪些?谁监督(主体)?监督谁(对象)?【判断】下列情况下公民可以行使什么监督权?1.某街道摊贩多,秩序乱,常有学生在此被车辆碰伤,而交警部门不闻不问。
2.佘祥林,湖北省京山县雁门口镇何场村人,1994年因涉嫌杀死妻子而被刑事拘留。
后被京山县人民法院以故意杀人罪判处有期徒刑15年,剥夺政治权利5年。
但在2005年,被佘祥林“杀害”达11年之久的妻子张在玉突然现身。
2[1].4民主监督:守望公共家园.
第一框:民主选举:投出理性的一票 第二框:民主决策:作出最佳的选择 第三框:民主管理:共创幸福的生活
第四框:民主监督:守望公共家园
2.4 民主监督:守望公共家园
阅读课文P27-30自主探究:
• 1、公民的监督权包括哪些内容? • 2、公民行使监督权有哪些合法 渠道?试比较它们的异同。 • 3、实行民主监督有什么意义?
A、信访举报制度
C、民主评议制度
B、舆论监督制度
D、监督听证制度
2.在我国,宪法规定公民享有监督权,可以监
督国家机关及其工作人员的工作情况。实行公民的
民主监督( )
A、能够从根本上消除腐败现象,克服官僚主义和 不正之风 B、有利于维护国家利益和公民的合法权益 C、能够实现全面建设小康社会的目标,因此当前 国家应把民主监督作为工作的重点 D、是当前我国进行政治文明建设的重中之重
2.公民行使监督权的合法渠道
民主监督的合法渠道1
方式: 写信 打电话 向有关人员当面指出
作用:行使监督权的重要途径之一 ,和有效的方法 为民主监督提供了有力的保障 中央和国务院有关单位陆续收到了来 自厦门、福州甚至香港许多人的举报 信,这些信大多是举报厦门远华集团 公司走私贩私的。特别是其中一封由 100多名国内外商人签名的举报信,有 根有据地列举了远华集团与厦门当地 部分官员勾结,明目张胆走私贩私, 严重坑害国家牟取暴利的事实。
(1) 态度:为了国家和人民的利益,要 敢于同邪恶势力进行斗争,勇于使用宪法 和法律规定的监督权。
(2)行为:必须采取合法方式,坚持实 事求是的原则,不能干扰公务活动。
①不能捏造事实、诬告、陷害 ②不能借此制造事端,干扰国家机关的正 常工作
民主监督权的内容
课件5:2.4 民主监督:守望公共家园
第 15 页
1、从民主监督的方式角度看:向报社反映派出所民警不作为的行 为属于民主监督的什么方式?
2、小刘母亲的作法对不对,这种监督方式有什么特点和作用? 小刘母亲的做法是错误的。新闻媒体具有透明度高、威力大、影响 广、时效快的特点,在监督国家机关及其工作人员中发挥独特作用。
(二)选择民主监督的方式
第4 页
面对派出所值班民警的行为,小刘 愤怒地说:“民警怎么可以这样? 我要去告他!”而老刘想了想说: “多一事不如少一事,吃点亏就吃 点亏,我们忍一忍吧。再说,我们 也没有告他们的权利”。
第5 页
1、小刘和老刘的观点对吗?为什么? 小刘观点是正确、老刘观点是错误,因为公民具有依法行使监 督的权利。
第 19 页
(三)负责地行使监督权利 1、民主监督的意义: (1)有利于改进国家机关和国家工作人员的工作。 (2)有助于激发公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋 划策的主人翁精神。
2、公民负责地行使监督权利的要求
第 20 页
(1) 态度:为了国家和人民的利益,要敢于同邪恶势力进行 斗争,勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权。
2.某同学家住县城老城区,县拆迁办拆除该同学家门面房时,赔偿
款执行的是普通套间的标准 3.某乡镇派出所的工作人员赵某常聚众赌博
申诉、诉讼
告发、揭发、检举
第 10 页
老刘回到村里,把事情的经过向村民们一讲,村民们听了个个为老 刘打抱不平。纷纷为老刘出谋划策维护自身权益。其中村民甲说: 我们直接给市长打热线电话,举报派出所的行为。老刘则认为: 市长是办大事的,我这点小事市长会管吗?老刘的儿子说管它有用 无用,写封信也不费事,死马当活马医。不久,在市长的督促下 派 出所民警登门给刘老汉道了谦并抓住了抢劫的歹徒追回了损失。
第二课第四框民主监督:守望公共家园(教案)
通过这个环节的教学,使学生能够了解自己身边的民主监督的渠道,以便更加充分行使自己的民主监督权。
情境问题4 根据所学内容,综合几种民主监督的方式,议一议公民行使民主监督权利的意义。
(教师展示幻灯片⑥归纳补充)
学生讨论后进行总结,教师请学生代表总结内容
引导学生从国家、社会、公民不同角度分析民主监督的意义。
有利于
有助于
2、正确行使监督权:⑴要敢于同进行斗争,勇于使用宪法和法律规定的监督权
⑵必须采取合法行为,坚持原则,不能干扰公务活动。
学生自主完成,检测学生对教材的初步掌握情况
三、
合作学习
情境问题1 复习公民的政治权利监督权:谁监督?监督谁?监督权包括哪些内容?
(教师展示幻灯片②)
学生根据教师的问题分组讨论回答问题
学生分别扮演监督组和被监督组
前后知识衔接,自然引入新课,通过扮演不同角色激发学生学习兴趣
情境问题2 假如是你在生活中遇到探究与共享中的民警你会怎么办?你还遇到过类似的事情吗?你又是怎么处理的呢?都有哪些情况需要我们行使监督权呢?
(教师检查完成情况并展示幻灯片③)
学生纷纷发言列举事例回答问题,归纳教材P27,
阅读教材P27事例,回答探索与共享4个问题 学生自主完成
事例引导明确本框内容
二、
知识梳理
学生通读全文完成填空
一、选择民主监督的方式
1、民主监督的对象:
2、监督权的内容:
3、行使民主监督权的情况:⑴
⑵ ⑶
4、民主监督的方式:制度
制度制度,其它方式
网上评议政府等活动
二、负责地行使民主权利
1、实行民主监督的意义:有利于
A. 批评和建议的权利 B.申诉和诉讼的权利
教学设计20:2.4 民主监督:守望公共家园
民主监督:守望公共家园【设计思想】本节课设计的指导思想是通过现实生活实例情景剧引出民主监督的方式、意义和要求,理论联系实际,让学生通过自己身边的事情,探讨公民的民主监督权利。
【教学目标】1.知识目标(1)了解公民行使民主监督权的渠道(2)理解公民参与民主监督的意义2.能力目标通过学习逐步形成民主监督能力,提高政治参与的实际本领。
3.情感目标珍惜自己享有的民主权利,增强学生主人翁责任感。
【教学重、难点】民主监督的方式、意义及要求【教学方法】典型事例呈现法、问题探究法【导入新课】通过复习提问的方式让学生回忆第一课所学的公民的政治权利和自由,引出监督权。
1、我国公民依法享有哪些政治权利?2、什么是监督权?主要包括哪些内容?3、谁来监督?监督谁?(生答略)设计理念:对课本知识“前挂后连”,承上启下。
【讲授新课】通过前面内容的学习,我们初步了解了我国公民在政治生活中享有的政治权利和自由,监督权也是公民一项重要的政治权利。
作为人民当家作主的社会主义国家,我国公民的政治参与不仅体现在民主选举、民主决策、民主管理方面,还体现在民主监督方面。
通过PPT了解这节课的教学目标和教学重、难点。
同学们,完成教学目标,课前预习是非常重要的环节,大家在预习中有哪些疑难问题?(学生提出疑难问题,老师进行分析解答)一、谁监督监督谁公民的民主监督范围是广泛的,人民警察也是公民监督的对象,一提起人民警察,人们心目中马上会出现大义凛然、不怕牺牲、尽职尽责的大盖帽形象,是值得我们尊敬的,但是一部分人工作上的不作为损害了人民警察在老百姓心中的形象,这不,农民刘某身上就发生了这样一件事。
情景再现:某乡农民刘某和媳妇王氏拉了一车西瓜,准备到县城去卖,途中碰到一伙歹徒拦路抢劫,一车西瓜被劫走了。
无奈中,刘某和媳妇王氏跑到附近派出所报案。
听了案情,值班民警小李说:“现在已经下班了。
再说,一车西瓜也不值多少钱,这事我们管不了!”面对值班民警的行为,刘某愤怒地说:“民警怎么可以这样?我要去告他!”媳妇王氏认为“多一事不如少一事,吃点亏就吃点亏,我们忍一忍吧。
原创3:2.4 民主监督:守望公共家园
人大代表联 系群众制度
公民将自己的意见建议和要求 反映给人大代表形成人大代表 议案,上传到国家权力机关。
好比一条纽带,一头连 着国家机关,一头连着 人民群众。
能够使公民行使监 督权、参与民主监 督得以真正落实。
舆论监督制度 其他监督方式
公民依法在新闻媒体上公开 发表意见。
透明度高、威力大、时 效快影响广
信访举报制度
民
民主监督的渠道 人大代表联系群众制度
主
舆论监督制度
监 督
其他新形式…
实行民主监督的意义
为什么
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是什么
如何行使监督权
勇于行使监督权 负责、依法行使
怎么样
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1、政治参与的含义:公民、政党以及各种社会团体和组织参加公共 政策的制定与执行,管理国家事务和社会事务,管理经济和文化事业。 2、政治参与的重要内容:民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
3.某乡镇派出所的工作人员赵某常聚众赌博。 控告、检举
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(1)实行民主监督的意义 ①有利于改进国家机关和国家工作人员的工作。 ②有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主 人翁精神。 (2)如何行使监督权?
①为了国家和人民利益,要敢于同邪恶势力作斗争,勇于使用宪法和法律赋 予自己的监督权。 ②必须采取合法方式,坚持实事求是的原则,不能干扰公务。
总之,行使监督权要坚持权利与义务统一的原则
官员怀念没有互联网的时代已经没了意义
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3月15日20时30分,河南省新密市东兴煤业有限公司发生火灾,造成25名 矿工遇难。3月16日中午,记者在新密市矿难现场找到了新密市安监局局长王瑞 林,问了他10多个关于矿难的问题,其中10个他大都表示“不知道”。
课件23:2.4 民主监督:守望公共家园
注:信访的“信”不仅是指的写信,而是强调公民可以通过行使监督权向有关 国家机关或部门反映情况。
2、人大代表联系群众制度
2、监督权的内容: 包括批评、建议、申诉、控告、检举。
行使监督权的前提 当国家机关及其工作人员没有切实履行好职责时, 即没有做好本职工作时 当公民受到国家机关的压制、歧视或不公正待遇时 当发现国家机关及其工作人员有违法失职行为时
监督权的内容 批评、建议 申诉 控告、检举
公民行使监督权时,一般是针对国家机关及其工作人员的行为是否合理合法,进行监督。
1、中国有超8亿网民,网民参与的普遍性和不受控制性,使得网络监督无时不
有、无处不在,形成一张群众监督的天网。这表明网络监督
①成为有效制约和监督权力、切实反对腐败现象的关键
②成为有力推动民主政治建设、促进社会民主进步的平台 ③为公民直接参与民主监督提供了便捷有效的渠道和方式
C
④扩大了公民监督权,为公民有序参与政治生活提供了机会
(2)相同方式的区别:民主决策、民主监督具体的参与方式中有些是相同的,如 写信、打电话、发邮件、听证会等。如何区分两者关键是看该行为是一种“事前” 行为还是“事后”行为。“事前”行为属于民主决策;“事后”行为属于民主监 督。如向有关部门反映意见,提出建议,在决策之前,就应该是民主决策的具体 途径;在执行过程中,应该是决策之后,就应该是民主监督的具体途径。
C
D.公民通过社情民意反映制度参与民主决策
3、2015年2月28日,某著名记者自费录制的深度雾霾调查纪录片《穹顶之下》
课件11:2.4 民主监督:守望公共家园
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民主监督:守望公共家园
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自主学习
1. 什么是监督权?它包括哪些内容? 2. 公民行使监督权的合法渠道有哪些? 3. 公民实行民主监督有何意义? 4. 公民如何负责任地行使监督权?
探究一
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材料:对于一些社会问题,赵大爷认为应该向政府有关部门反映, 以维护自己的合法权益,让百姓生活更安心、更舒心。可是赵大妈 却说:“省省吧!你一个小老百姓,有什么权利管政府啊?”
态度 行为
牛刀小试
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1、某国有企业职工王某发现本单位领导有贪污、挪用公款的行为、
于是以电子邮件的方式向当地检察院反映情况,后由检察机关查实,
最终牵出了以该企业领导为首的“窝案”。这是公民通过
的方
B 式行驶自己的监督权( )
A.舆论监督制度
B.信访制度
C.监督听证制度
D.社情民意反映制度
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的关注。互联网上正在掀起一股力量无可估计的反腐热浪。结合
C 材料,对网络监督,我们应该这样认识( )
①重视基层话语权扩大了公民的政治权利
②公民的理性监督有助于规范政府官员权力的行使
③网络监督是公民实行民主监督的有效形式和方法
④社情民意反映制度是公民参与民主监督的有效途径
A.①②
B.①③ C.②③
D.③④
女儿小红听了老爸的想法,说道:“爸,您也一把年纪了,凑啥子热闹嘛。姥爷
都已经去了,多一事不如少一事,算了吧。”
儿子小刚连忙说:“那哪成!这责任非追究不可,明天我就找人去把那个卫生局
局长打一顿!”邻居老王忙劝道:“小刚,打人可不对,我看还是直接找政府出
面解决,让医院赔个千万百万的。干脆明天我们一起到政府门口去坐坐,好让问
2.4《民主监督:守望公共家园》说课稿
《民主监督:守望公共家园》说课稿尊敬的各位评委,大家好!今天我说课的题目是《》,下面我将从学习任务分析、学习者分析、教学目标分析、说教法、学法及说教学过程这五个方面对本框教学进行说明。
一、学习任务分析首先是教材分析,即本框题的教学地位和作用。
《民主监督:守望公共家园》是新课标人教版高一思想政治必修2政治生活第一单元第二课第四框题安排的内容。
在此之前,学生们已经学习了公民所享有的政治权利和自由,了解到公民享有监督权,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。
本框题承接了教材第一课“公民的政治权利和自由”这部分内容,又为后面第四课“权力的行使:需要监督”的学习埋下伏笔。
所以学好这个框题为学好以后的政治常识打下牢固的基础,而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。
为了有效的进行本框题的教学,进一步培养学生的能力,提高学生的思想觉悟,根据教材和学生的实际情况,我确定了本框题的教学重点和教学难点。
本框题的核心概念是“监督”。
即要求学生了解公民监督的对象、范围;公民行使监督权的渠道;公民行使监督权的意义以及明确要负责任地行使公民监督的权利,合法地使用监督权。
所以我确定了本框题的教学重难点是公民行使监督权的渠道;公民实行民主监督的意义以及公民如何实行民主监督。
二、学情分析通过前面内容的学习,学生已经初步了解到我国公民在政治生活中享有广泛的政治权利和自由,监督权是公民的其中一项政治权利,它包括有批评、建议权、申诉权、控告权、检举权。
在这里学生知道了监督权的问题,而《民主监督:守望公共家园》这一框题进一步详细地阐述在不同情况下,公民应该行使监督权里的哪个权利,可以通过什么样的方式,行使监督权有什么意义以及如何行使的问题,让学生对公民的监督权有更深刻的认识和理解。
在学习过程中,面对复杂的生活发生的不同情况,学生要正确判断并选择正确的方式行使自己的监督权是学生面临的一个难点。
三、教学目标分析依据《新课程标准》和教材相关内容,联系高中学生的学习心理特征、基础知识以及认知、理解和接受能力,我制定了本框题的教学目标:根据新课标的要求:“列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式,感悟公民参与民主监督的责任和价值”;根据教材的结构和内容分析,结合高一年级学生的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:(一)知识与技能 1、了解监督权的内容;2、理解行使监督权的渠道、意义以及方法(二)过程与方法1、联系已经学过的公民的政治权利与义务的有关知识,培养学生依法行使政治权利的行为和能力,逐步增强和提高学生政治参与的责任感和实际本领;2、学会把理论知识和实际本领结合起来,培养学生理论联系实际的能力3、提高学生自主学习、合作学习的能力(三)情感、态度与价值观通过学习,让学生充分认识民主监督的意义,珍惜自己享有的民主权利,勇于使用宪法和法律赋予的名人堂:众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱- 2 -监督权;同时引导学生要负责地实行民主监督,依法行使自己的权利,体会公民参与政治生活的必要性,增强主人翁责任感。
学案16:2.4 民主监督:守望公共家园
民主监督:守望公共家园学法指导:(30分钟完成)1.课前,依据学案,通读课本,初步掌握重点内容,把握教材体系。
2.课上,积极合作,互相探讨交流,高效展示,分层达成目标。
一、导入新课,明确目标学习目标:1.识记公民的民主监督权利、作用;理解公民的民主监督的重要性。
2.学会分析如何行使监督权。
知方教育结合点:培养学生的规则、规矩意识,正确行使监督行为。
学习重点、难点:1、教学重点:公民的民主监督权利、作用、重要性。
2、教学难点:民主监督的重要性二、研读教材、自主解标(A级)问题一1.理解村民自治1.理解公民民主监督权的内容(1)在我国,人民当家作主不仅体现在可以依法实行______________、______________、______________,还体现在可以行使监督权,积极实行民主监督。
(2)我们可以对国家机关及其工作人员提出批评,对改进工作提出______________;提出______________;提出______________、______________或者______________、______________。
2.理解公民民主监督的渠道(1)______________来进行。
(2)公民行使监督权,实行民主监督,还可以通过三种活动即______________、______________、______________来进行。
(A级)问题二3.理解民主监督的意义实行民主监督,改进国家机关及其工作人员的工作;有利于维护______________和公民的合法权益;有助于激发广大公民关心______________、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。
4.理解民主监督的方法(1)一方面,要敢于同______________进行斗争,勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权。
(2)另一方面,要______________,依法行使自己的权利。
即在行使申诉、控告或检举权时,也要坚持______________原则,不能以举报为名制造事端。
2.4民主监督:守望公共家园
思想政治高一下册《政治生活》第一单元第二课第四框《民主监督:守望公共家园》教学设计【课题】第四框民主监督:守望公共家园(板书)一、教学目标(一)知识目标:了解公民监督权的内容;理解公民行使监督权的渠道和意义;学会分析如何行使监督权。
(二)能力目标:通过本课学习,培养学生理论联系实际的能力,并结合所学理论对某些观点进行分析和判断。
逐步提高政治参与的能力,提高自主学习、合作学习的能力,提高民主监督的意识和能力。
(三)情感、态度与价值观目标:通过学习民主监督的知识,分析其意义,提倡青年学生积极提高自身素质,并参与民主监督,增强学生的社会责任感,使命感,体验民主监督的意义和价值。
二、教学重难点(一)教学重点:公民行使监督权的渠道、重要性(二)教学难点:公民行使监督权的重要性。
三、课的类型新授课四、教学方法讲授法、讨论法、问答法、情景教学法五、教学用具黑板、粉笔、思想政治必修二《政治生活》、多媒体PPT六、教学过程(一)导入新课:观看中纪委邀请网民揭露恶性腐败的视频。
思考:除了网络监督外,你还知道哪些监督方式?(学生讨论、回答)教师引导:在我国,人民当家作主不仅表现在公民可以依法实行民主选举、民主决策、民主管理,还体现在可以通过行使监督权,进行民主监督,为守望家园贡献自己的力量。
本节课将进一步学习民主监督方面的内容。
(二)讲授新课探究一:谁监督监督谁1.讲授教材:复习回顾公民的民主监督权的内容,学生可以回顾课本。
(1)公民的政治权利之一,监督权,监督的是国家机关和国家工作人员。
公民的监督权:包括批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权等。
监督的主体是公民,监督的对象是国家机关和国家工作人员。
探究二:选择民主监督的方式1.展示PPT:无锡北塘城管执法大队数人一顿烧烤吃掉570元,之后城管拒绝买单并威胁店主:“你们以后想不想在这里做生意了!”女店主因不满追讨餐费却被打成脑震荡。
老刘家的遭遇被村民们知道了,村民们个个为老刘一家抱不平。
课件18:2.4 民主监督:守望公共家园
一、谁监督 监督谁
公民
国家机关和国家 工作人员
公民的监督权包括哪些?
批评权、建议权、申诉 权、控告权、检举权
行使监督权的前提
当国家机关及其工作人员没有切实 履行职责,没有做好本职工作时
当公民受到国家机关的压制、歧视 或不公正待遇时 当发现国家机关工作人员有违法、 失职行为时
监督权的内容 批评 建议
申诉 控告 检举
情景探究二
老张爷俩回到村里,把事情的经过向村民们一讲,大伙听了纷纷为老张打 抱不平。 村民甲:打热线电话,举报城管的行为。 村民乙:向人大代表反映,请人大代表出面解决问题。 村民丙:哼,我们一起去把城管局围起来,把值班城管打一顿,出出气。 村民丁:找电台,报社,借助舆论的力量,将城管的粗暴违法行为曝光。 思考:你认为哪些可行?哪些不可行?理由是什么?
舆论监督制度
人大代表联系群众制度
“特别信封”呈白色,上面印有“北京 全国人大常委会办公厅(收)”的字样, 与众不同的是,信封的左侧盖有“专件 全国人大代表建议”的印章,并注明 “全国人大常委会办公厅印制”,透露 出不同一般的规格和权力。
每年“两会”期间,每位全国人大代表的手中,都有几个专用信封,这些装 载着建议、意见,甚至冤案申诉的信封可以直达中央,地方各级政府不得拦 截。按照规定,代表信件在三个月内必须回复。
村民甲:打热线电话,举报城管局的行为。
——信访制度
村民乙:向人大代表反映,请人大代表出面解决问题。
——人大代表联系群众制度
村民丁:找电台,报社,借助舆论的力量,将城管的粗暴违法行为
曝光。
——舆论监督制度
二、选择民主用
信访制度
公民通过给国家机关写信、打电 话或当面向有关人员反映自己的 意见,提出批评、建议。
课件6:2.4 民主监督:守望公共家园
解析
第 14 页
信访举报制度是指公民给国
家机关写信、打电话或当面
向有关人员反映自己的意
见,提出批评、建议。该市
民的行为属于这种方式,因
此选D。
舆论监督制度是指公民依法
在新闻媒体上公开发表意见,
B 项不符。 A、C 项是民主决策方式,
而非民主监督形式。
探究材料五:
第 15 页
对柴静的纪录片很多人都是赞美之词,但也有很多人对柴静表示担心,包括
思考6: “多一事不如少一事”的看法对吗,为什么?柴静的做法对我们应该如何 行使监督权利有何启示?
三.负责地行使监督权利
第 18 页
2.如何负责地行使监督权?
①为了国家和人民的利益敢于同邪恶势力进行斗争,勇于使用宪法和法律 规定的监督权。(态度)
②必须采取合法方式,坚持实事求是的原则,不能干扰公务活动。(行为)
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1.公民依法行使监督权利有何重大意义?
(1)对国家:有利于改进国家机关和国家工作人员的工作。
(2)对公民:有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义 现代化建设出谋划策的主人翁精神。
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探究6:有人认为:“多一事不如少一事”。柴静这次是多事了,没有必要 挑事。柴静要当心啊!
也有人认为:柴静是个有良心有担当的公众人物。她自费拍摄《穹顶之下》, 在片子中所提供的数据翔实而可靠,并经过多方求证。为她点赞!
我国各级各类国家机关都设立了接待群众来信来访的工作机 构,并且有相应的法律法规规范其行为,这为公民行使监督权 提供了有力保障。
探究材料3:
第8 页
有评论说:柴静的调查就是一份绝佳的议案。是人大代表们可
以作为提案依据的一份好素材。柴静不是人大代表,但她花自己的
2.4 民主监督:守望公共家园
A
(1)实现全面建成小康社会奋斗目标的新要求 (2)真正享受民主生活,政治素养的检验 (3)有序与无序的代价与后果
3、如何实现公民有序的政治参与?
(1)有序与无序的区别
①遵循 民主监督; ②依法行使 ③正确处理 参与民主选举、民主决策、民主管理、 、履行 。 ;
(2)确保有序参与的条件
①在中国共产党的领导下
信访举报制度 人大代表联系群众制度 舆论监督制度 监督听证会、民主评议会、网上评议政府
负责地行使 激发广大公民关心国家大事,为社会主义 监督权利 现代化建设主人翁精神 公民行使 监督权利 勇于行使 依法行使
意义:有利于改进国家机关和国家工作人 员的工作
综合探究 有序与无序的政治参与
1、公民参与政治生活的重要内容? 2、为什么要依法有序扩大公民的政治 参与?
(4)把你认为合法的方式,按照重要性进行排 序,然后说明理由。
①"打电话举报。"因为在我国建立了信访举报制 度,这是宪法所规定的提出批评、建议、申诉、 控告和检举权利的重要途径之一,是实行民主监 督的有效方法。 ②“请人大代表出面。"因为在我国设立人大代 表联系群众制度。人大代表联系群众制度,能够 使公民行使监督权、参与民主监督得以真正地落 实,得到切实的保障。 ③“借助舆论的力量”。因为在我们可以通过舆 论监督制度行使监督权。舆论监督制度以其透明 度高、威力大、影响广、实效快等特点,在对国 家机关及其工作人员的监督中发挥着独特的作用。
• 4、为什么要监督:监督的意义 • 5、怎样监督: 监督的方式、渠道
2、公民行使监督权的合法渠道
信访举报制度
张云泉每天要拆阅大量来信
人大代表联系群众制度
舆论监督制度
监督听证会 民主评议会
2.4民主监督:守望公共家园(共30张PPT)公开课优质课件
8. 2018 年以来,某县纪委开发了“监督评议管理系统”,
为全县各乡镇、县直单位、基层站所、学校、行政村等768
个基层单位制作专属二维码,张贴在办公场所、服务窗口等
显著位置,并以醒目标识提示群众通过“扫码”对公职人员
履职情况进行监督评议。此举( )
①有利于督促公职人员提高服务水平 ②延伸了纪委的党内
料侧重政府机关及其工作人员自觉接受监督及民主监督的意
义,而不是强调公民应怎样行使监督权,③不符合题意;材
料侧重政府机关及其工作人员自觉接受监督及民主监督的意
6. [江苏苏州2019 届高三期中]某网站开设违法举报通道
和典型案例“曝光台”,方便网友向有关部门提交发现的违
法线索,并将违法犯罪的单位和个人晾晒在光天化日之下。
含义
打电话或当面向有关人员 和要求反映给人大代表, 反映自己意见,提出批评、形成人大代表的议案,上
公开 发表
建议
传到国
不 同 方式 点
通过信函、电话、手机短 信等指出或当面指出
家权力机关
通过人民代表大会以议案、通过电视、广播、
质询的方式反映
报刊、网络等发表
意见
监督听证 会、民主
是行使宪法所规定的提出 人大代表一头连着国家权 透明度高、威力大、评议会、
关和国家工作人员的监督中发挥着独特的作用。
监4.民督主听监督的新形式 网上评议
证会
政府 、民主评议会、
等活动。
二、负责地行使监督权利
1.实行民主监督的意义
(1)有利被于监督 改进工作。
(2)有助者于激发公民关心国家大事、为社会主义现代化主建人设出
谋划策的
精神。
翁
2.如何行使监督权
课件21:2.4 民主监督:守望公共家园
想一想
黄姓女士事件关系公众安全,引发公众关注。 你认为作为公民面对此类事件应如何做?
公民有监督权,可以通过电话等途径要求有关部门调查和么是监督权 是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。 (1)谁监督: 公民 (2)监督谁: 一切国家机关和国家工作人员
2、为什么公民享有监督权 因为我国的国体是人民民主专政的社会主义国家,国家权力来源于人民, 人民享有监督权。
(1)如何做: ①行使监督权必须坚持权利与义务统一、个人利益与国家利益相结合的原则。 ②要负责地行使监督权,一方面要敢于同邪恶势力进行斗争,勇于使用宪法 和法律规定的监督权; ③另一方面,必须采取合法的方式,坚持实事求是的原则; ④要有序参与政治生活,遵循法律、规则和程序,依法行使政治权利、履行 政治义务,正确处理权利与义务的关系,为促进社会主义民主政治建设做出 应有的贡献。
1、2019年10月23日,昆明市首档电视问政大型媒体直播—《民生热点面
对面—新年问政》播出。政府相关负责人在直播中就同群众利益密切相关
的城中村改造项目以及老旧小区整治行动等问题接受市民提问。电视问政
①拓宽了公民参与民主管理的渠道
②有利于改进政府工作人员的工作 ③提高了公民参与民主监督的重要性
C
④确保公民能直接地参与民主决策
(2)意义:①让特约监督员走进法院、走近法官,近距离了解人民法院各项 工作,及时反映存在问题,有利于法院改进工作,促进司法公正; ②也有利于激发公民关心国家大事,充分发挥密切联系群众的优势,积极宣传 法院工作,推动形成全社会尊法、学法、守法、用法的良好氛围。
谢谢观看
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3、监督权的内容
具体情况 国家机关及其工作人员没有切实履行职责、 没有做好该做的工作。如:不作为、慢作为
2.4民主监督:守望公共家园课件共34张PPT
三、负责地行使监督权利
1、实行民主监督的意义
①有利于被监督者改进工作 (对国家)
②有助于激发公民关心国家大事、为社会 主义现代化建设出谋划策的主人翁精神 (对公民)
他以前骂我, 我现在去诽 谤他!
我们去张贴大字报, 骂得他抬不起头。
三、负责地行使监督权利
2、公民行使监督权的要求
①为了国家和人民的利益,要敢于同邪恶 势力进行斗争,勇于使用宪法和法律规定 的监督权。(态度)
1、公民参与民主监督的合法渠道 2、实行民主监督的意义 3、公民行使监督权的要求
【互问合解—合作探究】
一、谁监督 监督谁
探究一: 某乡农民刘某拉了一车西瓜准备到县城卖, 途中碰到一伙歹徒拦路抢劫,一车西瓜被劫走了。无奈 中,刘某和他的儿子跑到派出所报案。听了案情,值班 民警说:“现在已经下班了。再说,一车西瓜也不值多 少钱,这事我们不管了!”然后扬长而去。 面对派出所值班民警 的行为,刘某该怎么办?
D
B
3.干部用得准不准,交给群众“审一审”,干
部用得行不行,交给群众“评一评”。这是目 前大庆市干部任用实行公示制的通俗说法,该 市选用干部通过媒体公示的办法让群众把好最 后一关。将干部人选交给群众评审、把关。这 种制度 ( ) A.表现了我国公民享有民主选举的权利 B.表明公民享有充分的言论自由权利 C.扩大了民主监督的渠道,有利于国家机关及 其工作人员接受人民群众的监督 D.体现了我国公民享有广泛的政治权利和自由
C
4.为了使民主监督得到切实保障,公民要负 责任的实行民主监督。这要求我们( ) ①可以采用张贴大字报的方式 ②依法行使监督权时,要坚持实事求是的原则 ③要遵守法律,依照规则和程序办事 ④不能以举报为名制造事端,干扰国家机关 的正常工作
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9、中央电视台“3.15”晚会上,收到不 少观众的信,希望“央视”帮助维护自 己作为消费者的合法权益,或者对一些 商家的不法行为进行曝光……。这说明 我们行使民主权利其中一条有效的渠道 是(D ) A、通过人大代表 B、通过国家机关 C、通过政协委员 D、通过新闻媒体
二、公民民主监督的渠道(方式)
1、信访制度
A、含义: 通过给国家机关写信、打电话或向有关人员当面 指出的方式,反映自己意见,提出批评建议 B、方式: 信函、电话、手机短信、当面指出等
C、特点: 是行使宪法所规定的提出批评、建议、申诉、控告 和检举权的重要途径之一,是民主监督的有效方法
D、作用: 为公民监督提供了有力保障 忆一忆:公民直接参与民主决策的方式
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二、公民民主监督的渠道(方式)
1、信访制度 2、人大代表联系群众制度 3、舆论监督制度 4、 监督听证会 民主评议会 网上评议政府 新形式、 新方法
2005年5月1日,新修订的《信访条例》正式实施
中共中央办公厅、国务院办公厅人民来访接待室
信访制度
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2014年2月25日 ,《关于创新群众工作方法解决信访 突出问题的意见》,要求省级领导干部下访每半年至少1 天,坚决纠正限制和干涉群众正常信访活动的错误做法。 积极引导群众以理性合法方式逐级表达诉求,不支持、不受 理越级上访。
坚持实事求是的原则,不能干扰公务活动 (3)党、法、原则
批评、建议权 民主监督权的内容 申诉权 控告、检举权
民 主 监 督
信访举报制度 民主监督的渠道 人大代表联系群众制度 舆论监督制度 其他新形式…
是什么
实行民主监督的意义
为什么 怎么样
勇于敢于行使监督权 如何行使监督权 合法、实事求是
课堂练习
[合作讨论,共同探究]问题二
老黄回到村里,把事情的经过向村民们一讲, 村民们听了个个为老黄打抱不平。 村民甲:打热线电话,举报派出所的行为。 村民乙:找电台、报社,将派出所值班民警的 失职行为爆光。 村民丙:哼,我们一起去把派出所围起来,把 值班民警打一顿,出出气。 村民丁:向人大代表反映,请人大代表出面解 决问题。 假如你是老黄,你会采取那种方式解决这件 事?为什么?公民行使监督权还有那些方式?
舆论监督制度
问题探究四:
《今日罗》报社得知此事后,派了两名记
者专程赶到该村进行采访。小黄的母亲一听急了, 怕事情闹大后受到打击报复,硬把记者堵在门外, 不让采访。采访没有成功。 小黄母亲的做法对吗?为什么?
小黄母亲的做法是错误的。因为新闻媒体具有透明度 高、威力大、影响广、时效快的特点,在监督国家机关及 其工作人员中发挥独特作用,
风 声 雨 声 读 书 声 声 声 入 耳
家 事 国 事 天 下 事 事 事 关 心
一、谁监督 监督谁 问题探究一: 面对派出所值班民警的行 为,小黄愤怒地说:“民警怎 么可以这样?我要去告他!” 而老黄想了想说:“多一事不 如少一事,吃点亏就吃点亏, 我们忍一忍吧。再说,我们也 没有告他们的权利”。 小黄和老黄的观点对吗? 为什么? 2010年12月5日罗定市生江镇某村村民老黄 无奈,老黄和儿子小黄跑到附城派出所报案。 小黄观点是正确、老黄观点是错误,因为 和儿子小黄拉了一车柑橘,准备到附城卖,途中 听了案情,值班民警小李说:“现在已经下班了。 公民具有依法行使监督的权利 碰到一伙歹徒拦路抢劫,一车柑橘被劫走了。 再说,一车柑橘也不值多少钱,这事我们管不
警部门不闻不问。
民主监督包括公民行使监督权,还包 有期徒刑15年,剥夺政治权利5年。但在2005年,被佘祥林“杀 含监督村委会和城市居委会,其范围 害”达11年之久的妻子张在玉突然现身。 揭发、检举 大于监督权
3.发现某干部以权谋私、收取贿赂。
杀死妻子而被刑事拘留。后被京山县人民法院以故意杀人罪判处
学习目标
1、知识目标: 明确公民行使民主监督权的渠道:知道 公民应如何进行民主监督。 2、能力目标: 提高公民进行民主监督的积极性,提高 学生自主学习、合作学习的能力学习。 3、情感、态度、价值观目标: 提高公民参与政治生活的热情和信心, 增强公民的社会责任感。
自主学习
1、民主监督权包括那些内容?
2.人大代表联系群众制度
人大代表
形成议案
公民民意 人大代表联系群众制度 人民代表大会 及其常委会 决定、 决议、 法律
2、人大代表联系群众制度
A、含义: 将自己的意见、建议和要求反映给人大,形成人 大代表的议案,上传到国家权力机关 B、方式: 通过人民代表大会以议案质询的方式 C、特点: 人大代表一头连着国家权力机关,一头连着人民 群众,起纽带作用 D、作用: 使公民的民主监督得以真正落实,得到切实保障
A舆论监督制度 B信访举报制度 C网上评议政府 D民主评议会
5 在反腐败斗争中,举报人的作用是非常关键的。
一个举报往往能牵出一大批腐败分子,使其受到 必要的惩处,这为维护改革开放的成果、为维护 国家和人民的利益作出了重大的贡献。这表明, 公民依法行使监督权有利于 ( )
① ② ③ ④
确保国家权力掌握在人民手中 彻底根除官僚主义作风 改进国家机关及其工作人员的工作 维护国家利益和公民的合法权益
2、人大代表联系群众制度
A、含义: 将自己的意见、建议和要求反映给人大,形成人 大代表的议案,上传到国家权力机关 B、方式: 通过人民代表大会以议案质询的方式 C、特点:
D、作用:
人大代表接待日
每位全国人大代表的手中,都有几个 专用信封,这些装载着建议、意见甚 至冤案申诉的信封可以直达中央,地 方各级政府不得拦截,按照规定,代 表信件在三个月内必须回复。 民间消 息灵通人士将此信封戏称为“御赐黄 马褂”,“拿着它,没有人再敢刁难 你 。“特别信封”呈白色,上面印有 “北京全国人大常委会办公厅(收)” 的字样,最与众不同的是,信封的左 侧盖有“专件全国人大代表建议”的 印章,并注明“全国人大常委会办公 厅印制”,透露出不同一般的规格和 权力。
承德“劝跳五楼书记”史国忠被免职
于富琴,曾任新疆生产建 设兵团农十二师221团医 院党支部书记。其丈夫陈 伟曾任农十二师221团党 委常委、副团长。她被网 友称为“史上最牛团长夫 人”2009年10月6日,在 参观莫高窟藏经洞时,她 因对要求她“不要触摸壁 画”的讲解员不满,打了 讲解员两记耳光,并口出 污言秽语,说:“别动我, 我是有身份的人”。2009 年10月12日,于富琴夫妇 双双被免去职务。
(单选)1、某国有企业职工王某发现本单位领导有贪污、挪用 公款的行为、于是以电子邮件的方式向当地检察院反映情况,后 由检察机关查实,最终牵出了以该企业领导为首的“窝案”。这 是公民通过 的方式行驶自己的监督权( B ) A、舆论监督制度 B、信访举报制度 C、监督听证制度 D、社情民意反映制度
AB
3.设置“市长电话”沟通市民和市长之间的联系,通过电 话将有关问题直接反映给市长。这种做法主要体现出我国 公民享有批评建议权的具体保障制度中的( ) A
[合作讨论,共同探究]问题二
老黄回到村里,把事情的经过向村民们一讲, 村民们听了个个为老黄打抱不平。 村民甲:打热线电话,举报派出所的行为。 村民乙:找电台、报社,将派出所值班民警的 失职行为爆光。 村民丙:哼,我们一起去把派出所围起来,把 值班民警打一顿,出出气。 村民丁:向人大代表反映,请人大代表出面解 决问题。 假如你是老黄,你会采取那种方式解决这件 事?为什么?公民行使监督权还有那些方式?
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人大代表联系群众制度
问题探究三:
全国人大代表“特别信封”
老黄找到了村里的人大代表老陈,讲述了事 情的经过,要求老陈为他作主。不料老陈说“你 直接去向上级主管部门反映,由他们去处理,这 个事情我也管不了。” 老陈(人大代表)的话对吗?为什么? 老陈的话是错的,因为人大代表是人民选举 产生的,要对人民负责,为人民服务,受人民监 督。
公民
不服行政处分 不服诉讼判决 申诉权 受到国家机关及其工作人员的 不公正待遇 检举权 控告权
国家机关及其工 违法、失职行为 作人员
批评、建议 下列情况下公民可以行使什么监督权?
1.某街道摊贩多,秩序乱,常有学生在此被车辆碰伤,而交
注意:监督权不等于 民主监督权 申诉、控告
2.佘祥林,湖北省京山县雁门口镇何场村人,1994年因涉嫌
2、公民行使民主监督权有哪些合法的渠 道(方式)? 3、公民依法行使监督权利有何重大意义? (作用) 4、公民如何正确行使民主监督权利?(怎 做)
[合作讨论,共同探究]问题二
老黄回到村里,把事情的经过向村民们一讲, 村民们听了个个为老黄打抱不平。 村民甲:打热线电话,举报派出所的行为。 村民乙:找电台、报社,将派出所值班民警的 失职行为爆光。 村民丙:哼,我们一起去把派出所围起来,把 值班民警打一顿,出出气。 村民丁:向人大代表反映,请人大代表出面解 决问题。 假如你是老黄,你会采取那种方式解决这件 事?为什么?公民行使监督权还有那些方式?
一
1、什么是监督权?包括哪些内容?(P9)
监督权是指公民有监督一切国家机关和 国家工作人员的权利。 内容:批评权、建议权、申诉权、 控告权和检举权等
2、为什么有监督权?
我国是人民民主专政的社会主义国家, 国家的一切权利属于人民
公民的监督权及其具体内容 主体 具体情况 监督权
批评权 建议权
国家机关及其工 没有切实履行职责 作人员 没有做好该做的工作
。
1、公民依法行使监督权利的重大意义(作 用) ①有利于改进被监督者(包括国家机关及其 工作人员等)的工作 ②有助于激发广大公民关心国家大事、为社 会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神
2、公民如何正确行使民主监督权利?
⑴要敢于同邪恶势力进行斗争, 要勇于使用宪法和法律赋予的监督权。 ⑵必须采取合法方式,