最新冀教版小学二年级数学上册《象形统计图和统计表》教案(精品教学设计)
最新冀教版二年级数学上册《 象形统计图和统计表 象形统计图和统计表》优质课教案_9
象形统计图和统计表教学目标:1.经历数菊花、用涂色的方块表示数量和借助象形统计图比较树叶多少的过程。
2.认识象形统计图和统计表,能用象形统计图表示简单的数据。
3.积极参与数学活动,感受分类和用图表示的直观性,培养初步的数据整理意识。
教学重点:掌握简单的数据收集和整理方法。
教学难点:会对统计图或统计表中的数据进行简单分析。
教具:多媒体教法:演示法教学过程:一、创设情境,激情导入师:秋天什么花开的最好?生:菊花。
师:天气这么好,咱们一起去赏菊吧。
好不好!生:yeh!二、探索新知,合作交流(多媒体出示赏菊图)你从图中都看到了什么?生:看到了不同颜色的菊花。
师:这些菊花可真漂亮呀!那么,同学们能马上看出来每种颜色的菊花各有几盆吗?生:不能,太乱了,不好数。
师:请同学们想一想,用什么样的方法可以很快的整理出来。
下面以小组为单位,开动脑筋想一想,看看怎么样能马上看出来有多少。
生:学生小组内交流想法,全班反馈。
师:大家想了一些好主意,谁愿意先来说一说?生1:我们可以数一数,数完一盆圈一盆,数完了就知道了。
(相同颜色的一起数,数一盆划掉一盆,或者圈起来一盆,就能知道每种颜色的数量了。
)生2:我们可以把相同颜色的花放在一起,排成一排,然后再数一数,这样也可以知道。
师:小朋友们说的都非常好,老师也觉得把每种颜色排成一排这个办法不错,我们一起来试一试好不好?(出示图片,一起数)每种颜色的放在一起,是归类;数一数,是整理。
生:实际数一数,这样很容易的看出白色菊花6盆,紫色菊花是5盆,黄色菊花是7盆……师:下面请同学们打开课本50页按照“做一做”的要求:用不同颜色的方块表示三种菊花的数量,你知道应该怎么做吗?生1:一个正方形表示一盆菊花……生2:根据左边给出的菊花颜色,这种菊花有几盆,就把几个正方形涂上颜色……(没有彩笔,可以用图形表示,要注意提醒孩子们,说明白要用同一种图形表示一种颜色,不同的花颜色需要用不同的团表示)生3:三种菊花要用三种不同的颜色(或者三种不同的图案)……师:好,下面小朋友们就在课本上涂一涂。
最新冀教版二年级数学上册《 象形统计图和统计表 用不同的方式表示和整理简单数据》优质课教案_1
《象形统计图和统计表》教学设计--用不同方式表示和整理简单数据冀教版二年级数学上册《用不同方式表示和整理简单数据》设计理念:对于低年级的孩子来说,数学知识是枯燥的,作为教师,就要多运用孩子们感兴趣的东西来创设教学情境,提高孩子的学习兴趣,孩子感兴趣的东西时时在变,所以就要求教师把课本上的知识变成一个个生动的题材,使孩子始终处于学习的亢奋状态。
本节课我设计了《熊出没》的教学情境,使孩子们在感兴趣故事情境中学习。
使孩子在一个个故事中解决问题,达到学习的目标。
学情分析:本课是在学生已有简单统计知识的基础上学习用不同的方式表示和整理简单数据,对于二年级的孩子来说,数据的整理比较枯燥,所以在教学中,我通过孩子们喜欢的动画引入,创设生动有趣的数学情境,把充足的时间和空间留给学生,让他们在情境中自主学习,提高学习效率。
教学目标:1、会用自己的方法统计整理数据,能把数据用统计表和象形统计图表示出来。
能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。
2、结合一个月的天气情况,经历小组合作进行简单数据整理,并用统计表和象形统计图表示的过程。
3、积极参与统计活动,感受统计与生活的紧密联系。
重点难点:会用不同的方法进行收集、整理数据。
教学方法:自主探索小组合作交流研讨教具准备:ppt课件教学过程:一、兴趣导入:同学们,看谁来了?(熊大,熊二)他们向我们提出了一个倡议“和我们一起来保护大森林”你们愿意吗?那要保护大森林我们应该怎么做呢?(阻止光头强砍树)快看!光头强又来砍树了,我们要阻止他砍树可不能硬来要动脑筋想办法,用智慧打败他。
熊大和熊二通过一段时间的观察,发现光头强也是一个懒惰的家伙,他只是在晴天的时候才去砍树,其他天气都在家休息。
图中是某个月森林的天气变化情况,我们来统计这一个月中,光头强砍了几天的树。
(出示天气情况图,板书课题)二、探究新知.1、整理数据师:观察这幅天气情况变化图,图中有几种不同的气象标记,你认识吗?我们一起统计一下天气情况吧!统计的方法很多,你喜欢那种统计方法呢?(画对勾,画圆圈,写数字等)小组合作,用符号表示天气情况进行数据整理。
二年级上册数学冀教版象形统计图和统计表说课稿
(三)巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力,我计划设计以下巩固练习或实践活动:
1.小组合作:让学生分组,选择一个主题(如:最喜欢的季节、最喜欢的运动等),收集数据并制作象形统计图和统计表。
2.个人练习:布置一些有关象形统计图和统计表的练习题,让学生独立完成,以检验他们对知识点的掌握程度。
教学难点为:1.对象形统计图和统计表意义的理解;2.在实际问题中运用象形统计图和统计表进行数据分析。
在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,采用多种教学策略,引导学生主动参与,提高他们的数据分析能力。同时,注重培养学生的合作意识和团队精神,使他们在轻松愉快的学习氛围中掌握知识,提高技能。
二、学情分析导
(二)学习障碍
学生在学习本节课之前,具备的前置知识主要包括基础的加减法运算、对100以内数的认识以及简单的数据收集和整理。可能存在的学习障碍主要有:1.对象形统计图和统计表的概念理解不够深入;2.在实际操作中,可能会出现数据整理和描述不准确的情况;3.部分学生对数据分析的过程和方法掌握不够熟练。
(三)学习动机
3.组织课堂讨论:让学生互相评价,交流学习心得,共同提高。
(五)作业布置
课后作业布置如下:
1.让学生选择一个主题,独立制作一份象形统计图和统计表,并写一篇简要的统计分析报告。
2.完成课后练习题,巩固所学知识。
作业的目的是让学生在课后进一步巩固和应用所学知识,提高数据分析能力,同时培养他们的自主学习能力和写作能力。
(一)学生特点
本节课面向的是二年级学生,他们的年龄特征是好奇心强,活泼好动,对新鲜事物有浓厚的兴趣。在认知水平上,他们已经具备了一定的逻辑思维能力和解决问题的能力,但抽象思维能力尚在发展中。学习兴趣方面,二年级学生对具体、直观、有趣的学习内容更感兴趣,喜欢动手操作和游戏化的学习方式。在学习习惯上,他们逐渐形成了合作学习的意识,但自主学习能力和自我管理能力仍有待提高。
最新冀教版二年级数学上册《 象形统计图和统计表 象形统计图和统计表》优质课教案_10
冀教版二年级上册《象形统计图和统计表》统计 2教学目标:知识和技能了解统计的意义;会用自己的方法收集和整理数据,并把数据记录在统计表和象形统计中。
过程和方法经历简单数据的收集、整理和描述的过程。
情感、态度和价值观积极参与统计活动,体验不同的统计方法,感受统计与日常活动的密切联系。
教学重点难点:重点:了解统计的意义;会用自己的方法收集和整理数据,并能把数据记录在统计表和象形统计图中。
难点:经历数据的收集、整理和描述的过程;体验不同的统计方法。
一、谈话导入,激趣铺垫。
师:同学们,大家喜欢玩什么玩具呢?(同学们自由回答)老师这还有许多可爱的玩具呢,大家想看看吗?(想)1.出示图片。
提问:老师买了几种玩具呢?每种都有几个呢?(学生自由发言)2.同学们真棒,这么快就数清楚了。
那么当我们遇到数量较多的玩具时,只靠数是不行的,那样我们容易忘记,所以最好是用笔记下来。
我们上节课学习的记录数据的方法是什么呢?(生答:统计表)(出示统计表)请同学们根据上面玩具的数量完成下面的统计表。
学生自主完成。
师:这是上节课我们学的统计,今天我们接着学习《统计》板书:统计设计意图:以谈话的方式引入,利用学生喜欢的动画人物为话题,激起学生强烈的学习兴趣,以更好的状态学习新的知识。
二合作交流,探索新知1.问:今天是什么天气?学生答。
出示天气变化课件。
这是某个地区一个月的天气变化情况,下面请大家看图。
2.学生观察在这个月中出现了几种天气。
观察后汇报。
3.小组合作,把天气情况统计一下。
(给学生充分的时间进行统计,教师指导)4.学生展示成果。
(学生的方法只要合理,教师都要给予鼓励) 5.不同的方法。
方法一:用原图表示,有一个晴天画一个太阳,有几个晴天画几个太阳;同理一个阴天画一朵乌云,有几个阴天画几朵乌云;有雨天时用同样的方法画。
方法二:用不同的图形表示不同的天气,有几天画几个。
(如:晴天可以用小三角形表示;阴天可以用圆圈表示;雨天可以用小正方形表示等等)方法三:把不同天气所对应的日期一一写出来。
象形统计图和统计表-冀教版二年级数学上册教案
象形统计图和统计表-冀教版二年级数学上册教案教学目标1.了解统计图和统计表的概念和作用。
2.掌握用象形统计图和统计表进行数据展示和数据分析的方法。
3.提高学生观察事物和收集资料的能力。
4.通过小组合作,培养学生的团队意识和协作能力。
教学重点1.了解统计图和统计表的概念和作用。
2.掌握用象形统计图和统计表进行数据展示和数据分析的方法。
教学准备1.教案PPT。
2.教学用具:糖果、水果。
3.象形统计图和统计表的范例。
教学过程1. 导入首先通过展示一些图片,让孩子们观察一下,然后引导他们好好观察,发现图片中有哪些共同点,以及有哪些不同点,进而引出今天的主题——统计图和统计表。
2. 讲解在导入之后,分享一下统计图和统计表与我们日常生活的联系。
并且介绍采集的方式,如糖果、水果以及其他数据的来源。
3. 语言文化在讲解环节之后,总结出“统计”,介绍统计相关的一写术语。
以及用数轴,展示不同体重的人群分布和人数。
4. 正式学习通过一些范例的讲解和做题,让孩子们快速掌握了对象形统计图和统计表的认识。
接下来,通过小组合作的形式,共同完成一份统计图,统计表,并对图表的信息进行分析。
5. 分享与总结小组合作完成之后,让每个小组进行分享,让孩子们理解到合作的意义,同时也复习了今天所学的内容。
教学反思在教学过程中,重点强化了孩子们关于统计图、统计表的认识和作用,通过一些实例,让孩子们更好的理解统计图、统计表的作用。
同时,通过小组合作,孩子们也更加理解了合作的意义,并且锻炼了孩子们的团队意识和协作能力。
对于后续的学习,在教学过程中需要多加强调,有效提升孩子们的实际操作能力。
新冀教版小学数学二年级上册精品教案第3课时 象形统计图和统计表(3)
第六单元象形统计图和统计表第3课时象形统计图和统计表(3)【教学目标】1、经历把来自现实生活中的数据进行收集、整理的过程,进一步了解统计的意义。
2、会用画“正”字的方法收集和整理数据,并能把数据记录在统计表中。
根据整理的数据,提出并回答简单的问题。
3、通过对现实生活中有关事例的调查,体验数学与生活的密切联系,养成良好的学习和生活习惯。
【教学重点】用画“正字”的方法统计数据,并让学生体验,“正”字方法可使记录简单明了。
【教学难点】用画“正字”的方法统计数据,并让学生体验,“正”字方法可使记录简单明了。
教学过程一、创设情景,互动激趣伴随快乐大本营片头曲,师生互动。
师问:你们知道这是什么节目吗?下面就让我们一起进入快乐猜猜猜。
师描述出大风车。
动画城。
七巧板,东方儿童等儿童节目的特征。
让学生猜节目名称。
例如:教师描述:《大风车》:我们在中央1、中央7和少儿频道中都能看到它,它以一种儿童玩具命名,小主持人有屠化,张静,刘慈航等七人,小栏目有《玩偶1牵1》《顽皮家族》、《新闻袋袋裤》,片头曲是~~~。
(哼唱)《动画城》:也是中央电视台的儿童节目,主持人有小鹿姐姐,小蜻蜓,哆来咪,达达狼,现在正上演《哪吒传奇》。
《淘学小顽童》:河北电视台周日晚播出,成成主持,口号是—一一有理,快乐无罪。
《东方儿童》:是中央电视台少儿频道以教学为主的一档儿童教育、益智类节目,人物有“快乐教授”、“天线宝宝”。
(教师根据学生的猜测随时停止描述)请更多的学生发言。
师问:在这些儿童节目中你最喜欢哪一个节目?学生学习的数学应是生活中的数学,是学生自己的数学,是新课程理念之一。
这节课我从游戏快乐猜猜猜引入,师生互动中进人统计活动,因为这是一个孩子们比较感兴趣的话题,使学生自觉地、全身心地投人到学习活动中感受学习数学的快乐。
师:有什么方法能一下子让人看出喜欢这4个电视节目的人数吗? 【使学生感受到学习统计的必要性】二、开展活动,解决问题师:你想用什方法进行调查,才能知道大家的意见呢?学生发表不同意见【体现解决问题策略的多样化。
最新冀教版二年级数学上册《 象形统计图和统计表 用画“正”字的方法整理数据》优质课教案_3
象形统计图和统计表教材内容:象形统计图和统计表是冀教版小学数学二年级上册的第六单元。
教学目标:让学生经历数据的收集和整理过程,通过一系列的活动,让学生掌握简单的数据收集和整理的方法,并会对统计图或统计表中的数据进行简单分析。
培养学生分类整理的习惯,以及用多种方法解决问题的能力。
教材教法分析:本节课设计了三个活动,第一个是由菊花展导入,培养孩子们的美感,然后呈现了一幅排列比较乱的菊花图,让学生按照不同的颜色分类去数,学生在数的过程中觉得非常乱,自然地进入分类整理的学习,引导孩子们养成分类整理的好习惯。
这个是图片,所以可以移动位置,引出第二个活动:对固定的图片进行整理统计,强调“怎样数才能不重复、不遗漏”,让学生开动脑筋,想出不同的方法,体现了数学的灵活性、多样性,培养孩子们用多种思路解决问题的能力。
最后一个活动设计了一个非常贴近孩子们生活的小调查,最喜欢吃的饭的调查活动,在这个实践调查活动中,学生既是调查的对象,又是调查活动的组织者,在对调查结果进行统计时,也是让学生想不同的方法,最后用自己喜欢的方式统计,统计完成后仔细观察统计表,对数据进行分析。
最后让他们说一说还想到了什么,让他们自己总结出吃饭不能挑食、不能偏食,多吃对身体健康的食物,养成一个健康饮食的好习惯。
教学过程:一、谈话导入同学们,你们知道最近什么花正在盛开吗?菊花是梅兰竹菊,花中四君子之一,产量是最多的。
因为菊花具有清寒傲雪的品格,才有陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”的佳句。
中国人有赏菊和饮菊花酒的习俗。
现在我国的好多地方都在举办菊花展,(同时播放影片),我们一起来欣赏一下……在这个小视频中大家看到了各种颜色、各种形态的菊花,老师也给大家带来了几分菊花,(将菊花图片无规律地贴在图板的)二、复习有规律摆放大家看一下,老师带来的菊花有什么颜色的?大家来数一数,每种颜色的菊花有几盆。
这些菊花看着是不是有点乱,不好数啊?谁来帮帮老师,把这些花整理一下。
最新冀教版二年级数学上册第六单元象形统计图和统计表 优秀教学设计含反思
第六单元象形统计图和统计表教材分析本单元是在一年级学生已经学习了按照给定的标准和自选标准进行分类的基础上进行教学的,主要安排了:给具体事例的分类计数,认识象形统计图和统计表;结合调查活动,了解数学调查的意义,学会用“正”字统计整理数据;通过摸球游戏体会数据的随机性,获得综合运用知识和经验解决问题的积极体验。
本单元教材在编排上具有以下特点。
一、教学内容紧密联系学生生活实际,激发学生学习的兴趣。
如教材安排的赏菊和统计最喜欢的儿童电视节目等活动,这些教学活动学生非常熟悉,学习的兴趣非常浓厚。
二、注意让学生经历数据的收集、整理、描述的过程。
教材充分利用学生喜爱的一些数学素材,让学生亲身经历知识形成的过程,他们通过收集、整理、描述数据,既获得了一些简单的统计知识,又初步了解了统计的方法和作用。
如统计天气情况时,就鼓励学生用不同的方式体验统计的作用和方法,让学生对统计有一个初步的认知。
三、让学生进一步认识统计的意义和作用。
本单元教学内容注重对统计数据的分析,培养学生调查统计时严肃认真的精神态度,让他们养成做事认真、诚实、公正的好品格。
教学目标1. 经历简单数据收集和整理的过程,了解分类表示、调查、实验等收集数据的简单方法,能用自己的方式(画图、“正”字、表格等)呈现整理数据的结果。
2.认识象形统计图和统计表,把收集和整理的数据用该统计表和统计图表示出来,能根据图表中的数据提出问题并回答简单的问题。
3. 通过调查活动,初步体会数据调查的重要意义,以及运用数据进行表达和分析的作用,培养学生初步的数据分析意识。
4. 积极参与摸球游戏活动,初步感受随机现象。
重点、难点重点:认识象形统计图和统计表,掌握简单的数据收集和整理的方法。
难点:经历数据收集和整理的过程,会对统计图或统计表中的数据进行简单的分析,并能根据数据提出问题、解决问题。
教学建议《标准》把培养学生“数据分析意识”作为义务教育阶段的重要课程目标之一。
每个学生都要学会对生活中的数据进行科学的分析和合理的决策,所以教师在教学过程中,要注意以下几点1.调动所有学生的积极性,让学生发挥主体作用,在活动中培养学生的实践能力、合作精神。
最新冀教版二年级数学上册《 象形统计图和统计表 象形统计图和统计表》优质课教案_3
《六象形统计图和统计表》教学设计教材分析:教材选择了学生比较喜欢和熟悉的花和树叶作为情境图。
教材同时设置了统计象形图和统计表。
学生在一年级上册开始学习简单的分类整理,本课继续学习统计,以整理随机出现的简单数据为主要内容,并把经过整理的数据填进简单的统计表。
在统计过程中,让学生学到一些比较容易的统计方法,渗透统计的思想和方法,激发培养学生的学习热情和信心。
学情分析:学生日常生活中,对归类整理有一定的经验,但对于什么是统计,没有这方面的意识,对于统计图和统计表比较陌生。
教学目标:知识与技能:掌握简单的数据收集和整理方法,认识象形统计图和统计表,能用象形统计图表示简单的数据。
过程与方法:经历数菊花、用涂色的方块表示数量和借助象形统计图比较树叶多少的过程,通过画一画、涂一涂等活动,掌握象形统计图绘制方法。
情感态度与价值观:积极参与数学活动,感受分类和用图表示的直观性,培养初步的数据整理意识,体会统计与生活的密切联系。
教学重难点:认识象形统计图和统计表,能用象形统计图表示简单的数据。
教学过程一、创设情境1.师生谈话引出情境图。
师:同学们,秋天到了,秋天是收获的季节,也是各种菊花盛开的季节。
国庆节的时候,老师去参观了菊花展,现在同学们看大屏幕,这里也有一幅漂亮的赏菊图。
二、新课探讨师:每种颜色的菊花各有多少盆呢?请同学们打开书50页第一部分,用自己的方法数一数,要做到不重数,不遗漏。
学生数,然后指名交流。
师:谁来说一说你是怎样数的,结果是多少?学生可能出现不同数的方法:(1)一种一种地点数;(评价:他这方法好吗?谁也是用的这种方法?)(2)一种一种地数,数一盆划掉一盆(评价:说的真清楚,这位同学用的是做记号的方法。
)。
(3)一种一种地数,数一盆圈起来一盆……师:同学们刚才数的既快速又准确,那么我们用不同的方法数出的结果都是白色6盆,紫色5盆,橘色7盆,现在(投影)就让我们用不同颜色的方块表示三种菊花的数量。
新冀教版小学数学二年级上册精品教案第2课时 象形统计图和统计表(2
第六单元象形统计图和统计表
第2课时象形统计图和统计表(2)
【教学目标】
1、经历简单数据的收集、整理和描述的过程。
2、了解统计的意义,会用自己的方法收集和整理数据。
并能把数据记录在统
计表和象形统计图中。
3、积极参与统计活动,感受统计与日常生活的密切联系。
【教学重点】
了解统计的意义,能完成统计表和象形统计图。
【教学难点】
能用自己的方法收集和整理数据。
并能把数据记录在统计表和象形统计图中。
教学过程
一、谈话引入
师:同学们。
你们知道夏天都有哪几种天气吗?谁来说一说?
生:阴天、晴天、雨天。
师:今天我们就来学习和天气有关的知识─统计。
二、合作探究
1、出示一个月的天气变化情况图,先引导学生看图,说一说各种天气符号的含义。
2、小组合作统计这个月的天气情况,给学生充分的统计时间和方法的指导。
让学生讨论一下,统计数据时如何做到不重不漏。
3、交流各自的统计方法和结果重点交流学生不同的统计方法。
4、根据统计情况,学生填写统计表然后观察统计表,说一说自己知道了什么。
5、用象形统计图表示数据,然后在小组内交流。
三、课堂练习
练一练。
学生独立完成。
四、课堂小结
学生说一说这节课的收获,并适时总结。
最新冀教版二年级数学上册《 象形统计图和统计表 象形统计图和统计表》优质课教案_3
冀教版小学数学二年级上册_四统计_统计_教案统计课题:统计板块:教学设计—教案教学目标:1.经历描述和分析简单数据的过程,进一步体会条形统计图的意义。
2.初步认识简单的条形统计图(1 格表示一个单位),能用涂色的方法在条形统计图上描述简单数据。
3.在调查活动中了解到学生的爱好兴趣,认识统计在生活中的重要作用,感受数学与生活的联系。
重难点分析:教学重点:认识简单的条形统计图,能用涂色的方法在条形统计图上描述简单数据。
教学难点:能用涂色的方法在条形统计图上描述简单数据。
课前准备:幻灯片……教学过程:一、谈话引入师:夏日,雨过天晴,天空中就会出现什么?(彩虹)从学生的生活引入,使学生的知识面得到拓展,使学生意识到数学来源于生活,增强学生学习数学的自信心。
彩虹有几种颜色?(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)这七种颜色中,你最喜欢哪种颜色?接下来,我们就来对我们班同学最喜欢的颜色做一个统计。
板书课题:统计。
二、讲授新课(一)制作象形统计图1. 组织学生统计自己班同学最喜欢的颜色。
2. 出示调查统计表,并将调查结果填入表中。
3. 观察调查表,说一说从表中你知道了些什么?喜欢红色的有10 人,喜欢绿色的有12 人……4. 完成象形统计图。
让学生说一说怎样涂色?(每格表示1 人,有几人就涂几格。
)“相应的颜色”是什么意思?(喜欢红色的,在红色格子中用红色涂色,喜欢绿色的,在绿色格子中用绿色涂色……)学生根据统计表,涂色。
完成象形统计图。
教师巡视,指导。
学生经历自主动手制作象形统计图的过程,了解统计图的用途,知道数学的广泛运用。
培养学生爱动手的好习惯。
(二)认识条形统计图1. 出示条形统计图。
2.观察条形统计图,说说与你画的象形统计图有什么异同?相同:都是每格表示一个人,并用相应的颜色涂好。
不同:纵向标有从0 到13 的数字,表示人数,每个条形上方都有人数显示……3.从条形统计图中,你能得到哪些信息?喜欢绿色的人最多,喜欢青色的人最少,喜欢橙色的人有7 个……三、课堂活动(一)自己制作条形统计图1. 出示57 页“练一练”。
(新)冀教版数学二上《象形统计图和统计表(1)》教案(推荐)
第六单元象形统计图和统计表第1课时象形统计图和统计表(1)【教学目标】1、在数一数、用相同颜色的花片表示菊花的数量等数学活动中,初步体验数据的收集、整理、描述和分析的。
2、用花片表示某种物品的数量,并能提出简单的问题。
3、积极参与数学活动,感受分类统计的作用,培养初步的统计意识。
【教学重点】用花片表示某种物品的数量,并能提出简单的问题。
【教学难点】用花片表示某种物品的数量,并能提出简单的问题。
教学过程一、创设情境出示情境图:引导学生观察情境图。
说一说是什么花?还见过什么样的花?自己喜欢什么颜菊花?二、探究与体验1、学生数一数每种菊花各有多少?要求:找一种容易数的形式,并提出“做一做”。
2、集体进行订正。
3、出示第二幅情境图:学生仿上活动。
4、说一说:每种水果各是多少?哪种水果多?5、你还能提出哪些问题?6、班上交流同学们的问题。
三、小结同学们,今天你们有什么收获?学生谈一谈自己的收获。
第2课时认识乘法(2)【教学目标】1、结合具体问题,进一步认识乘法的意义。
2、知道乘法算式各部分名称,能把连加算式改写成乘法算式。
3、在解决问题的过程中。
激发学生学习数学知识的兴趣和愿望。
【教学重点】能把连加算式改写成乘法算式。
【教学难点】知道乘法算式各部分名称。
教学过程一、复习旧知下列加法算式能改写成乘法吗?3+3+33+3+25+4+3+3二、学习新课1、出示情景和问题,让学生根据教材要求试着列式计算。
2、交流各自的算法,让学生说一说是怎样想的。
边交流边写出加法和乘法算式。
3、让学生观察、讨论列出的算式有什么相同:有什么不同。
通过讨论,让学生初步体会到对于“一共有多少梅花鹿”这一问题,由于观察的角度不同,列成的加法算式也不同。
但用乘法算式表示时都可以写成4×3或3×4。
4、告诉学生乘法算式中各数的名称。
二、完成练一练。
三、数学游戏。
1、“送信”游戏游戏目的:使学生进一步了解乘法的意义,学会将加法改写成乘法游戏准备:制作4个信箱和若干封伺。
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《象形统计图和统计表》教案
教学目标
1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据。
2、使学生初步认识条形统计图(1格表示两个单位)和统计表,能根据统计图中的数据提出并回答简单问题,培养学生思维能力。
3、通过对学生身边有趣事例的调查活动,激发学生学习的兴趣,培养学生的合作意识和实践能力。
教学重点、难点
1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据。
2、认识条形统计图(1个格子表示两个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
教学方法
讨论法、观察法、小组合作法、自主探究法。
教学准备
多媒体课件,动物卡片,题纸,统计图表
教学过程
(一)创设情境
1、师生谈话,引入新课
2、今天老师非常高兴能给咱们班的孩子们上课,所以老师给大家带来四只十分可爱的小动物,你们喜欢小动物吗?大家想不想知道它们是谁?
不过老师还留有任务哦,看看哪位同学能根据老师的提示猜出这几种小动物是谁?
第一只小动物啊,它走起路来喵喵叫。
第二只小动物,它唱起歌来汪汪汪。
第三只小动物,它大眼睛长耳朵,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。
第四只小动物,它头小颈长四脚短,硬壳壳里把身安,别看胆小又怕事,论起寿命大无边。
(猜一只动物出示一张动物的图片)
3、你们喜欢这些小动物吗?每位同学从中选出一只你最喜欢的小动物,一人只可以选一只哦。
4、师:现在老师非常想了解喜欢哪只小动物的同学最多,你们想知道吗?
师:如果我们想知道喜欢每种动物的人数各是多少,就
需要进行一个统计。
在上学期我们已经学习了统计的初步知识,知道了收集、记录数据的方法有很多,你们还记得都有哪些方法吗?
生1:统计的方法有画√、○、□
生2:还有用画正字的方法去统计喜欢各种动物的人数。
好,现在我们就一起来统计一下咱们班同学喜欢这几只小动物的情况。
(二)探究新知
1、整理数据
(1)各位同学先在小组里交流汇报自己喜欢哪种动物。
(2)请小组长记录你们组喜欢哪种动物的有多少人?
(3)组内进行统计,比一比哪组最快?
2、制作统计表。
(1)我们选一位统计员到小黑板上以“正”字的形式收集各组汇报的数据,每组小组长报,统计员在小黑板上记录。
(2)师:请大家用画“正”字的方法记录各小组的统计结果。
根据统计的情况完成手中的统计表。
并数一数喜欢各种动物的一共有多少人。
(3)师要求组长汇报时声音洪亮、不重复。
(4)师:从统计表中可以看出什么?
生1:可以知道喜欢各种动物的人数,喜欢猫的有多少人,喜欢狗的有多少人,喜欢兔的有多少人,喜欢乌龟的有多少人。
生2:我知道喜欢兔的人数最多。
生3:我还知道喜欢乌龟的人数。
3、探索完成统计图。
师:同学们说得真好!大家都辛苦了!看,咱们把统计出来的数填在表格里,这个表格叫做什么(统计表)。
除了用统计表来表示这些数,咱们以前还学过用什么来表示这些数呢?
生:统计图。
(三)联系生活,巩固新知
1、师:刚刚同学们在课上做到了认真学习,积极动脑,让我们做做运动来休息一下,你们愿意吗?你们都喜欢哪些运动呢?
生1:我最喜欢游泳
生2:我喜欢跑步。
生3:我喜欢跳绳。
(四)巩固练习
1、统计二年级(1)班同学对水果的爱好情况(出示幻灯片)。
2、完成第练习的第一题。
师:从图中你看到了什么?遇到了什么困难?有解决方法吗?
(五)课堂小结
1、师:这节课同学们学的愉快吗?那谁来说说我们今天这节课,你学会了什么吗?
生:我学会了当收集的数据过大时,可以用一个格子表示2个单位或更大的来制作统计图。
2、师:对,今天我们用一格表示两人的方法解决了问题。
统计是我们生活中常常要用到的一种重要的数学知识,统计表和统计图可以一目了然地了解统计到的数据。
如果收集的数据过大,可以用一个格子表示2,表示5,表示10,甚至表示更大的数去制作统计图。
希望同学们能运用所学的知识去解决生活中的实际问题。