【名师面对面】2015中考数学总复习 第7章 第31讲 图形的相似课件

合集下载

中考数学 图形的相似数学课件

中考数学 图形的相似数学课件
yA
B(-3,0) O
12/11/2021
D
C(1,0) x
第十页,共二十二页。
用一用
y PP
B(-3,0) Q O Q
tan∠ABC=
A
D
C(1,0) x
3 4
(1)当PQ∥AD时,⊿BPQ∽
⊿BAD BP BQ
则 BA BD
m
3
13 4
m
即: 5
3 13
4
解得: m
25 9
有公共(gōnggòng)角∠B, “A”型相似(xiānɡ sì)
No 例。3.相似三角形周长比等于相似比,面积比等于相似比的平方。(2)若AE:AC=1:2,则AC:DH=_______。若G为BC中
点,EG交AB于点F,且EF:FG=2:3,。添加一个条件使得⊿ACF∽ ⊿ABC.。再见
Image
12/11/2021
第二十二页,共二十二页。
如图,已知抛物线与x轴交于A、B 两点,与y轴交于C点,且A(2,0),C(0,3) (1)求此抛物线的解析式; (2)抛物线上有一点P,满足(mǎnzú) ∠PBC=90°,求点P的坐标; (3)在(2)的条件下,问在y轴 上是否存在点E,使得以A、O、E 为顶点的三角形与△PBC相似?若 存在,求出点E的坐标;若不存在, 请说明理由.
BF=4
(2) 如图②,BC是圆O的切线,切点为C.移动点A, 使AC成为(chéngwéi)⊙O的直径,你还能得到哪些结论?
则△ACF∽ △ ABC∽ △ CBF
A
A
F
.O
F
.O
B
C
图①
12/11/2021
B
C
图②

2015年河北中考数学总复习课件(第31课时_图形的相似)

2015年河北中考数学总复习课件(第31课时_图形的相似)

解 析
冀考解读
课前热身
考点聚焦
冀考探究
第31课时┃ 图形的相似
考 点 聚 焦
考点1 比例线段
比例 线段
比例 的基 本性 质
对于四条线段 a,b,c,d,如果其中两条线段的长度 a c 的比与另两条线段的长度比相等,即________ ,则四 = b d 条线段 a,b,c,d 称为比例线段.注意:求两条线段 的比时,对这两条线段要用统一长度单位. a c 1.如果 = ,那么 ad=bc; b d a c 2.如果 ad=bc,且 abcd≠0,那么 = ; b d a±b c±d a c 3.如果 = ,那么 = b d b d
冀考探究
第31课时┃ 图形的相似
课 前 热 身
1.如图 31-1,△ABC∽△DEF,相似比为 2∶3,若 BC =4, 则 EF 的长是 ( D )
图 31-1 A.3 B.4 C.5 D.6 2.[2014· 南京] 若△ABC∽△A′B′C′,相似比为 1∶2,则 △ABC 与△A′B′C′的面积的比为 ( C ) A.1∶2 B.2∶1 C.1∶4 D.4∶1
冀考解读
课前热身
考点聚焦
冀考探究
第31课时┃ 图形的相似
考点4 相似三角形的判定
判定定理 1 判定定理 2 判定定理 3 判定定理 4 拓展
如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两 相等 ,那么这两个三角形相似 个角__________ 如果两个三角形的两组对应边成比例,并且 ______________ 夹角相等 ,那么这两个三角形相似 如果两个三角形的三组对应边__________ 那么 成比例 , 这两个三角形相似 平行于三角形一边的直线和其他两边相交, 所截 得的三角形与原三角形相似 如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另 一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比 例,那么这两个直角三角形相似

人教版九年级数学下册:图形的相似ppt演讲教学

人教版九年级数学下册:图形的相似ppt演讲教学
人教版九年级数学下册:图形的相似p pt演讲 教学
人教版九年级数学下册:图形的相似p pt演讲 教学
三 相似多边形与相似比
观察与思考
多边形 ABCDEF 是显示在电脑屏幕上的,而多 边形 A1B1C1D1E1F1 是投射到银幕上的.
A1 F1
B1 C1
AB
F
C
E1
D1
E
D
人教版九年级数学下册:图形的相似p pt演讲 教学
α= 90°;
╮125°
α╭
(2) 如图②是两个相似的矩形,
y 图①
3
x= 22.5 .
20
x
30
15
图②
人教版九年级数学下册:图形的相似p pt演讲 教学
人教版九年级数学下册:图形的相似p pt演讲 教学
6. 如图,把矩形 ABCD 对折,折痕为 EF,若矩形
ABCD 与矩形 EABF 相似,AB = 1.
距离是
( D)
A. 3000 m C. 5000 m
B. 3500 m D. 7500 m
人教版九年级数学下册:图形的相似p pt演讲 教学
人教版九年级数学下册:图形的相似p pt演讲 教学
3. 如图所示的两个四边形是否相似?
答案:不相似.
人教版九年级数学下册:图形的相似p pt演讲 教学
人教版九年级数学下册:图形的相似p pt演讲 教学
人教版九年级数学下册:图形的相似p pt演讲 教学
A1 F1
E1
B1 C1
D1
AB
F
C
E
D
பைடு நூலகம்
问题1 这两个多边形相似吗? 问题2 在这两个多边形中,是否有对应相等的内角? 问题3 在这两个多边形中,夹相等内角的两边是否 成比例?

中考数学 第31讲 图形的相似课件

中考数学 第31讲 图形的相似课件
(2)设正方形的边长为 a,①当正方形 PQMN 的两个顶点在 BC 边上时,8-a a=182,解得 a=254 ②当正方形 PQMN 的两个顶点在 AB 或 AC 边上时,∵AB=AC,AD⊥BC,∴BD
=CD=12÷2=6,∴AB=AC= AD2+BD2= 62+82=10,∴AB 或 AC 边上的高等于: AD·BC÷AB=8×12÷10=458,∴458-a a=41580,解得 a=24490.综上,可得正方形 PQMN 的边长是 254或24490.
解:(1)①∵EF∥BC,∴AADK=BECF,∴AEKF=ABCD=182=32,即AEKF的值是32 ②∵EH=x,∴KD =EH=x,AK=8-x,∵AEKF =32,∴EF=32(8-x),∴S=EH·EF=32x(8-x)=-32(x-4)2+24, ∴当 x=4 时,S 的最大值是 24
(4)黄金分割:把一条线段(AB)分成两条线段,使其中较长线段(AC)是原线段(AB)与较短
线段(BC)的比例中项,就叫做把这条线段___黄___金___分___割__.即 AC2=_____A__B__·_B_,CAC=
5-1
____2______AB≈__0_._6__1_8___AB.一条线段的黄金分割点有___两___个.
3 DA=2,BE=3,则 EC=___2___.
5.(2016·安阳模拟)如图,在△ABC 中,AB=10,AC=8,点 D 在边 AB 上,∠ACB=
∠ADC,则 AD 的长为__6_._4.
比例的基本性质、黄金分割
【例 1】 (1)(2015·东营)若yx=34,则x+x y的值为( D )
(1)证明:∵四边形 AFBC 内接于圆,∴∠FBC+∠FAC=180°,∵∠CAD+∠FAC=180°, ∴∠FBC=∠CAD,∵AD 是△ABC 的外角∠EAC 的平分线,∴∠EAD=∠CAD,∵∠EAD =∠FAB,∴∠FAB=∠CAD,又∵∠FAB=∠FCB,∴∠FBC=∠FCB

图形的相似_课件

图形的相似_课件

相似多边形的性质: 相似多边形对应角相等,对应边的比相等。
相似多边形对应边的比称为相似比。
做一做
在比例尺为1:10000000的地图上,量的甲、乙两地 的距离是 30cm ,求两地的实际距离。
探讨
两个面积相等的长方形是相似的吗? 平面镜中的像与本人的相似吗?哈哈镜呢? 放电影时,胶片上的图像和它映射到屏幕上的图像是相是相似图形?
解析:相似图形只是图形的形状相同,大小不一定相同。
想一想
下列说法中正确的是( ) ①所有的等腰梯形都是相似图形; ②所有的平行四边形都是相似图形; ③所有的圆都是相似图形; ④所有的正方形都是相似图形; ⑤所有的等腰三角形都是相似图形。 A.②③⑤ B.①②④ C.③④ D.①②③
图形的相似
学习目标
1.通过生活中的实例认识图形的相似,理解相 似的概念,能直观判断两个图形是否相似。
2.能按要求画出简单的几何图形的相似图形。
观察下面的图片,说说他们有什么相同和不同。
相同点:形状相同。
不同点:大小不一定相同。
解析:直观上,把一个图形放大或缩小得到的图形
与原图形是相似的。实际上,相似图形是指形状相同, 大小不一定相同的图形。
小结与回味
1.通过这节课的学习,你有哪些收获? 2.你还想进一步探讨哪些问题?
谢谢
利用方格画与已知图形相似的图形时,要
注意对应位置上的线段要放大或缩小相同的倍 数,对应的角的大小不变,这样画出的图形才 可能与原图形相似。
拓展
画相似图形的方法通常有以下几种: ①把图形置于平面直角坐标系中,利用坐标的扩大和缩小画; ②把图形置于方格纸中,利用方格的扩大和缩小画; ③利用开关相同的图形的性质来画; ④利用复印机扩印和缩小; ⑤利用橡皮筋来画。

数学人教版九年级下册初中数学ppt课堂课件 :图形的相似PPT完整版

数学人教版九年级下册初中数学ppt课堂课件 :图形的相似PPT完整版
数学人教版九年级下册初中数学教学 课件:2 7.1图 形的相 似
数学人教版九年级下册初中数学教学 课件:2 7.1图 形的相 似
我们把这些形状相同的图形叫做相似图形.
数学人教版九年级下册初中数学教学 课件:2 7.1图 形的相 似
数学人教版九年级下册初中数学教学 课件:2 7.1图 形的相 似
两两相似的几何图形
(1)
(2)
相似多边形的性质: 相似多边形对应角相等,对应边的比相等. 相似多边形的判断方法: 若两个多边形满足对应角相等,对应边的比相等, 则这两个多边形相似.
相似多边形对应边 的比称为相似比
相似比为1时,相似的 两个图形有什么关系?
全等
对于四条线段,a,b,c,d,如果其中两条线段的比(即它们 长度的比)与另两条线段的比相等,如a:b=c:d(即ad=bc), 我们就称四条线段是成比例线段,简称比例线段.
2.(南平中考)下列说法中,错误的是( C )
A.等边三角形都相似
B.等腰直角三角形都相似
C.矩形都相似
D.正方形都相似
3.(烟台中考)手工制作课上,小红利用一些花布的边
角料,剪裁后装饰手工画,下面四个图案是她剪裁出的空心不等
边三角形、等边三角形、正方形、矩形花边框,其中,每个图案花
边的宽度都相等,那么,每个图案中花边的内外边缘所围成的几
观察下列图形,哪些是相似图形?





⑸⑹
(7)
数学人教版九年级下册初中数学教学 课件:2 7.1图 形的相 似
(12)
(8)
(9)
? (10)
(11)
(13)
(14)
数学人教版九年级下册初中数学教学 课件:2 7.1图 形的相 似

中考数学 强化训练:第7讲 第27-31课时_图形的相似

中考数学  强化训练:第7讲 第27-31课时_图形的相似

◆基础夯实 (1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.) ◆能力提升 (11. 12. 13.)
◆基础夯实 (1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.) ◆能力提升 (11. 12. 13.)
◆基础夯实 (1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.) ◆能力提升 (11. 12. 13.)
◆基础夯实 (1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.) ◆能力提升 (11. 12. 13.)
◆基础夯实 (1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.) ◆能力提升 (11. 12. 13.)
◆基础夯实 (1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.) ◆能力提升 (11. 12. 13.)
◆基础夯实 (1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.) ◆能力提升 (11. 12. 13.)
◆基础夯实 (1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.) ◆能力提升 (11. 12.4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.) ◆能力提升 (11. 12. 13.)
◆基础夯实 (1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.) ◆能力提升 (11. 12. 13.)
◆基础夯实 (1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.) ◆能力提升 (11. 12. 13.)
◆基础夯实 (1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.) ◆能力提升 (11. 12. 13.)
◆基础夯实 (1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.) ◆能力提升 (11. 12. 13.)

2015初中数学中考复习课件第26课时 图形的相似.

2015初中数学中考复习课件第26课时 图形的相似.

四、相似三角形的应用
【例 4】 问题背景:在某次活动课中,甲、乙、丙三个学习小组于同一 时刻在阳光下对校园中的一些物体进行了测量,下面是他们通过测量得到 的一些信息:
甲组:如图①,测得一根直立于平地,长为 80 cm 的竹竿的影长为 60 cm. 乙组:如图②,测得学校旗杆的影长为 900 cm. 丙组:如图③,测得校园景灯(灯罩视为球体,灯杆为圆柱体,其粗细忽略 不计)的高度为 200 cm,影长为 156 cm.
∵NH 切☉O 于 M,∴OM⊥NH.
14
一二三四
基础自主导学
规律方法探究
∴∠OMN=∠HGN=90°.
又∵∠ONM=∠HNG.
∴△OMN∽△HGN.∴������������������������ = ������������������������.
又 ON=OI+IN=OI+(GN-GI)=r+8,
4 8
2
,即
������阴影 4×8
=
14,S
阴影=8
cm2.
答案:C
8
一二三四
基础自主导学
规律方法探究
二、相似三角形的性质与判定
【例 2】 如图,在△ABC 和△ADE 中,∠BAD=∠CAE,∠ABC=∠ADE.
(1)写出图中两对相似三角形(不得添加字母和线); (2)请分别说明两对三角形相似的理由. 解:(1)△ABC∽△ADE,△ABD∽△ACE. (2)①证明:△ABC∽△ADE. 理由:∵∠BAD=∠CAE, ∴∠BAD+∠DAC=∠CAE+∠DAC,
∴△ABC 与△A'B'C'的位似比是 2∶3.
∴ ������△������������������
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

1.相似多边形定义:对应角相等、对应边成比例 的两个多边形叫做相似多边形.相似多边形对应边 的比叫做________,相似比为1的两个多边形全等. 2.相似多边形性质
(1)相似多边形的对应角________,对应边成
________;
(2)相似多边形周长的比等于________;
(3)相似多边形面积的比等于________.
(1)求该抛物线的解析式及顶点M的坐标.
由题意得-(-1)2+2×(-1)+c=0,解得c=3,
∴y=-x2+2x+3,即y=-(x-1)2+4,∴顶点M(1,4) (2)求△EMF与△BNE的面积之比.
∵A(-1,0),抛物线的对称轴为直线 x=1, ∴点 B(3,0),∴EM=1,BN=2,∵EM∥BN, S△EMF EM 2 1 2 1 ∴△EMF∽△BNF,∴ =( ) =( ) = BN 2 4 S△BNF
2.(2014·东营)下列关于位似图形的表述: ①相似图形一定是位似图形,位似图形一定是相似图形; ②位似图形一定有位似中心;③如果两个图形是相似图形,
且每组对应点的连线所在的直线都经过同一个点,那么这两
个图形是位似图形;④位似图形上任意两点与位似中心的距 离之比等于位似比.其中正确命题的序号是( A ) A.②③ B.①② C.③④ D.②③④
3.(2014·武汉)如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6 cm,BC=8 cm,动点P从点B出发,在BA边上以每秒5 cm的速 度向点A匀速运动,同时动点Q从点C出发,在CB边上以每秒4 cm的速度向点B匀速运动,运动时间为t秒(0<t<2),连结PQ.
(1)若△BPQ与△ABC相似,求t的值
第31讲
图形的相似
1.了解比例的基本性质、线段的比、成比例的线段;了解 黄金分割. 2.了解相似多边形、相似三角形的概念,以及相似比的概 念. 3.掌握基本事实:两条直线被一组平行线所截,所得的对 应线段成比例. 4.了解相似图形的性质定理,相似多边形的对应角相等, 对应边成比例,面积的比等于对应边之比的平方. 5.了解图形的位似,知道利用位似可以将一个图形放大或 缩小. 6.通过典型实例观察和认识现实生活中物体的相似,会利 用图形的相似解决一些实际问题.
1.相似三角形定义 各角对应________,各边对应成________的两个三角形叫 做相似三角形. 2.相似三角形判定 (1)平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边延长线)相 交,所构成的三角形与________相似; (2)两角对应________,两三角形相似; (3)两边对应成________且夹角________,两三角形相似;
3.(2014· 凉山)如果两个相似多边形面积的比为 1∶5,则它们 的相似比为( D ) A.1∶25 B.1∶5 C.1∶2.5 D.1∶ 5 4.如图,E,F 分别为矩形 ABCD 的边 AD,BC 的中点,若矩 形 ABCD∽矩形 EABF,AB=1.求矩形 ABCD 的面积.
2
1.相似多边形的判断主要是按定义,先判断角 是否对应相等,再判断对应边是否成比例.
2.下列各组数中一定成比例的是( A.2,3,4,5 C.-2,1,2,0
B )
B.-1,2,-2,4 D.a,2b,c,2d
3.根据条件,求 a∶b 的值. (1)3a=4b;
4 3
a- b b (3) . 5 =4
2a 3b (2) 5 = 4 ; 15 8
9 4
1.判断四个数(或四条线段)是否成比例的方法有两种:一
(1)矩形ABCD,BCFE,AEML,GMFH,LGPN长与宽的 比改变了吗? (2)在这些矩形中,有成比例的线段吗? (3)你认为这些大小不同的矩形相似吗?
(1)矩形 ABCD,BCFE,AEML,GMFH,LGPN 长与宽的比 2 不改变.设矩形 ABCD 的宽为 a,长为 2a,则 BC=a,BE= a, 2 2 a a 2 2 a AE= a,ME= ,MF= ,HF= a,LG= a,LN= , 2 2 2 4 4 4 BC 2 AE 2 a MF a 2 ∴ =a∶ a= 2, = a∶ = 2, = ∶ a= 2, BE 2 ME 2 2 HF 2 4 LG 2 a = a∶ = 2,所以这五个矩形的长与宽的比不改变 LN 4 4 (2)在这些矩形中有成比例的线段 (3)这些大小不同的矩形都相似
(2)线段MN与CD交于点Q,连结AQ,若△MCQ∽△AMQ,则
BM与MC存在怎样的数量关系?请说明理由.
BM =MC.理由如下:∵∠BAM +∠AMB =90° , ∠ AMB +∠ CMQ=90°,∴∠BAM=∠CMQ,又∵∠B=∠C=90°, AB AM ∴△ABM∽△MCQ,∴ = ,∵△MCQ∽△AMQ, MC MQ AB AM AB AB ∴△AMQ∽△ABM,∴ = ,∴ = ,∴BM=MC BM MQ MC BM
(2)连结AQ,CP,若AQ⊥CP,求t的值.
过 P 作 PM⊥BC 于点 M,AQ,CP 交于点 N,则有 PB=5t,PM=3t,MC=8-4t, ∵∠NAC+∠NCA=90°∠PCM+∠NCA=90°, ∴∠NAC=∠PCM 且∠ACQ=∠PMC=90°, ∴△ACQ∽△CMP, AC CQ 6 4t 7 ∴ = ,∴ = ,解得 t= CM MP 8 8-4t 3t
判定两个三角形的基本思路:
1.条件中若有平行线,或能作出相关的平行线,可采用
相似三角形的基本定理;
2.条件中若有一对等角,可再找一对等角或再找夹边成 比例; 3.条件中若有两边对应成比例,可判断夹角相等; 4.条件中若有一对直角,可考虑再找一对等角或证明斜
边、直角边对应成比例;
5.若无内角相等,就考虑三组对应边是否成比例.
BP BQ ①当△BPQ∽△BAC 时,∵ = ,BP=5t,QC=4t, BA BC 5t 8-4t AB = 10 cm , BC = 8 cm , ∴ = , ∴ t = 1 ;②当 10 8 BP BQ 5t 8-4t 32 △BPQ∽△BCA 时,∵ = ,∴ = ,∴t= , BC BA 8 10 41 32 ∴t=1 或 时,△BPQ 与△ABC 相似 41
90°得到线段MN,在CD边上取点P使CP=BM,连结
NP,BP.
(1)求证:四边形BMNP是平行四边形;
在正方形 ABCD 中, AB=BC, ∠ABC=∠C, 在△ABM 和△BCP
AB=BC, 中,∠ABC=∠C,∴△ABM≌△BCP(SAS), CP=BM,
∴AM=BP,∠BAM=∠CBP, ∵∠BAM+∠AMB=90°,∴∠CBP+∠AMB=90°, ∴AM⊥BP,∵线段 AM 绕 M 顺时针旋转 90°得到线段 MN, ∴AM⊥MN,且 AM=MN,∴MN∥BP,MN=BP, ∴四边形 BMNP 是平行四边形
3 . (2014· 荆门 )如图 , 正方形 OABC 与正方形 ODEF 是位似图形 , 点 O 为位似中心 , 位似比为 1 ∶ 2 , 点 A 的坐标为 (0 , 1) , 求点 E 的坐标 .
(4)三边对应成________,两三角形相似;
(5)斜边和一条直角边对应成比例,两直角三角形相似.
2.(2014· 毕节)如图,△ABC 中,AE 交 BC 于点 D, ∠C=∠E,AD∶DE=3∶5,AE=8,BD=4,则 DC 的 长等于( A )
15 A. 4
12 B. 5
20 C. 3
17 D. 4
∴△A2B2C2的面积是10平方单位
1.位似图形定义: 如果两个图形不仅________相同,而且
每组________所在的直线都经过同一点,那么这样的两个图
形叫做________,这个点叫做________. (1)位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于
________.
(2)以坐标原点为位似中心的位似图形,若原图形上点的坐 标为(x,y),位似图形与原图形的位似比为k,则位似图形上 的对应点的坐标为________或________. 2.位似图形的性质:两个位似的图形上每一对对应点都与 位似中心在一条直线上,并且新图形与原图形上对应点到位 似中心的距离之比等于________.
是按大小排列好,判断前两个的比和后两个的比是否相等;
二是查看是否有两数的积等于其余两数的积. 2.有关比例的问题,解题时要充分利用比例的基本性质进 行变形或求值,转化为积的形式就可以转化为方程问题.要 重视对变形结果的检验,即变形后是否仍然满足“两内项之
积等于两外项之积”.
相似三角形的判定与性质 1.(2014·玉林)如图,在正方形ABCD中,点M是BC 边上的任一点,连结AM并将线段AM绕M顺时针旋转
相似图形的性质
1. 如图,在长为 8 cm, 宽为 4 cm 的矩形中,截去一个矩形, 使得留下的矩形(图中阴影部分)与原矩形相似,则留下矩形 的面积是( C )
A.2 cm 2 C.8 cm
2
B.4 cm 2 D.16 cm
2
2.如图 ,将一张长、宽之比为 2的矩形 ABCD 依次不断 对折 ,可以得到矩形 BCFE ,AEML ,GMFH ,LGPN .
相似多边形的性质是中考考查的热点. 1.相似多边形的相似比(周长比、面积比等)往往与 平行线、等分问题、三角形的等积转化联系起来. 2.相似三角形的识别往往会与特殊三角形、四边形 、圆和三角函数等相关知识联系,与探索性、开放性
问题相联系.
3.主要体现数形结合思想、转化的思想.
1.(2013· 温州)如图,在△ABC 中,点 D,E 分别在 AB,AC AD 3 上,DE∥BC,已知 AE=6,DB=4,则 EC 的长是( B ) A.4.5 B.8 C.10.5 D.14
2. (2014· AD∥BC, 宁波)如图, 梯形 ABCD 中, ∠B=∠ACD =90°,AB=2,DC=3,则△ABC 与△DCA 的面积比为 ( C ) A.2∶3 B.2∶5 C.4∶9 D. 2∶ 3
相关文档
最新文档