七年级数学图形的变化1

§5.2图形的变化（１）

【课前预习】

1．点动成，线动成，动成体．

2．将一张矩形的纸对折，然后用笔尖在上面扎出“B”，再把它铺平，

你可见到（）

A

B C

D

3

如图，图与图可以经过平移相互得到．

4．把第一排中的平面图形绕虚线旋转一周，能形成第二排中的某个

几何体，请把两排的相应图形用线连接起来．

【课堂重点】

1.将两块相同的直角三角板的相等边拼在一起，能拼出几种不同的平

面图形？你能说出这些图形的名称吗？

A B C D

2.（1）长方形纸板绕它的一条边旋转1周；

（2）直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周；

（3）一枚硬币在桌面上竖直快速旋转；

它们分别形成怎样的几何体？

3.沿点划线一旁空白的方格中画图，使点划线两旁的图形完全相同．

4、完成课本P124做一做3、4两题（直接写在书上）

5、阅读教材P123-124内容、完成书后“练一练”.

6、本节课学习的主要内容是什么？你有哪些收获？

【课后巩固】

1.如图所示第一行的图形绕虚线旋转一周，便能形成第二行的某个几何体，用线连一连．

2．下列现象中是平移的是（）A．将一张纸沿它的中线折叠 B．飞蝶的快速转动

C．电梯的上下移动 D．翻开书中的每一页纸张

3．右图 中的图形２可以看作图形１向下平移 格，再向左平移 格得到．

4．半圆面绕直径旋转一周形成 ．

5．画出将下图中的小船向左平移4格后的图形．

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