袋鼠教案一
袋鼠教案6篇
袋鼠教案6篇袋鼠教案篇1【活动目标】1.让幼儿体验体育嬉戏的乐趣。
2.培育幼儿英勇顽强的优秀品质。
3.学会与同伴协商合作嬉戏。
4.商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。
【活动预备】幼儿每人一条布袋。
【活动过程】一、热身运动。
1.队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、)2.随音乐热身运动。
二、开展嬉戏。
1.幼儿自由探究布袋的玩法，教师引导发觉好的玩法。
2.让特别玩法的幼儿展现共享。
3.师：刚刚你们都玩得特别棒，你们还有和刚刚不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!4.幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿叙述自己怎样玩的，仿照的.那种小动物。
5.师：让我们都来变成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧!得意的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有许多许多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本事行不行?那袋鼠们赶快来学本事吧!三、完毕局部。
袋鼠要留意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，得意的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧!【安全提示】1. 提示幼儿运动时安全的重要性。
2. 检查有没有鞋子穿反的现象，衣服是否穿得过厚过紧。
【活动反思】在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳动对身体的好处,并学到了更多跳动的方式。
由于是轮番玩的嬉戏所以在嬉戏时幼儿并没有相互谦让。
本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守嬉戏的规章进展，秩序较好。
在上完这节课后,幼儿四肢协调进展有了很好的提升.活动嬉戏中材料的充分让幼儿很感兴趣,教师的不断表扬和鼓励让幼儿大胆表现,不怕困难，持完成一些难度跳动,这次也大大提升了幼儿在嬉戏中学习,嬉戏中生活的兴趣。
袋鼠教案篇2活动目标：1、练习向前行进跳，提高幼儿的腿部肌肉力气及协调力量。
2、探究塑料袋的多种玩法，培育幼儿合作嬉戏的力量。
3、培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、积极向上的良好品质。
袋鼠大班教案
袋鼠大班教案袋鼠大班教案1活动目标：1、熟悉歌曲旋律和节奏，理解歌词内容，初步学唱歌曲。
2、学习有节奏地做蹦跳步。
3、简单了解袋鼠的外形特征和生活习性。
活动准备：袋鼠图片。
活动过程：一、律动、练声。
1、《这是小兵》2、《合拢放开》3、《小手爬》4、《小鸟醒来了》5、《大猫小猫》二、导入活动1、出示袋鼠图片：小朋友看看，这是谁?2、谁来说说袋鼠长什么样子?袋鼠喜欢吃什么?(袋鼠前腿短、后腿长，很会跳跃。
有一条长长的尾巴，袋鼠妈妈肚子上有一个育儿袋，小袋鼠可以在育儿袋里吃妈妈的奶。
袋鼠喜欢吃草和一些树叶、蘑菇。
)3、小袋鼠真可爱，你们喜欢小袋鼠吗?今天老师带来了一首关于袋鼠的歌曲，歌曲的名字叫《袋鼠》。
三、欣赏歌曲1、教师清唱歌曲示范。
2、提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?3、教师在伴奏下再次范唱歌曲。
4、提问：袋鼠妈妈有什么?袋袋里面装什么?乖乖和妈妈怎么样?相亲相爱是什么意思?5、教师按节奏完整朗诵歌词。
四、学唱歌曲1、完整教唱歌曲：请小朋友们轻轻地跟着老师唱一唱这首歌曲;请小朋友们用响亮的声音来唱歌。
2、幼儿集体演唱歌曲。
3、引导幼儿用欢快跳跃的声音演唱歌曲：小袋鼠和袋鼠妈妈相亲相爱地再一起真开心，请小朋友们用欢快的声音来演唱歌曲，声音不要拖得太长。
4、幼儿自由表演袋鼠跳跃动作边演唱歌曲：袋鼠是怎么跳的?请小朋友们来学一学。
(幼儿自由模仿袋鼠跳)请小朋友一边唱歌一边学袋鼠跳，看看谁呢跟着音乐的节奏学袋鼠跳。
五、复习歌曲《蚂蚁搬豆》袋鼠大班教案2活动目标：1、学习左右则进行跳及由高处(35-40厘米)往下跳。
2、愉快地参与体育锻炼，体验活动的愉悦。
活动准备：可当小石坡的大木箱或其他增高物、食品玩具活动过程：一、开始部分1、准备活动，猜谜语引出活动。
教师：一只动物真奇怪，胸口长个小袋袋，它的宝宝住里面，走起路来跳跳跳。
猜猜看，是什么?教师：猜对了，我们来做袋鼠操吧。
(上肢、下肢、腰部、跳跃等热身运动)二、基本活动1、幼儿分散活动，学习袋鼠姿势跳教师：小袋鼠们，我们去草坪上活动活动吧!2、集中学习袋鼠跳的方法教师：刚才小袋鼠们都是怎么跳的?引导幼儿了解：跳左、跳右、向前跳。
袋鼠(教案)-人音版
一、教学内容
本节课选自人音版音乐教材，针对五年级学生，主题为“袋鼠”。教学内容包括：
1.学习歌曲《袋鼠妈妈》：通过学唱此歌曲，让学生了解和感受澳大利亚的音乐特色，培养他们的音乐欣赏能力和团队协作精神。
2.歌曲中的节奏练习：引导学生掌握歌曲中的复杂节奏，提高他们的节奏感和音乐表现力。
4.培养学生的创新意识和实践能力：引导学生为歌曲编排动作，激发他们的创新思维，通过实践锻炼动手操作和解决问题的能力。
5.增进学生对文化多样性的尊重和理解：通过了解澳大利亚音乐文化，使学生认识到世界文化的多样性，培养尊重和理解不同文化的态度。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲学唱：学生能够熟练掌握歌曲《袋鼠妈妈》的旋律、节奏和歌词，理解歌曲所表达的情感。
（3）文化理解：学生能够了解澳大利亚音乐文化的基本特点，认识到音乐文化的多样性。
-澳大利亚音乐：介绍澳大利亚音乐的风格、乐器和代表性作品。
-音乐多样性：强调世界音乐文化的丰富性，培养学生尊重多元文化的态度。
2.教学难点
（1）节奏掌握：学生对复合节奏的掌握可能存在困难，需要通过分解、重复和模仿等方法加强练习。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，如复合节奏和音高辨识，我会通过分解练习和示范来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲《袋鼠妈妈》相关的音乐问题，如如何通过动作表达歌曲的情感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的动作创作实验。学生将尝试为歌曲编排动作，体现袋鼠的形象和澳大利亚的音乐风格。
五、教学反思
在今天的课堂中，我发现学生们对澳大利亚音乐和袋鼠的形象非常感兴趣，这为教学提供了一个良好的起点。通过学唱《袋鼠妈妈》这首歌曲，他们不仅学会了特定的旋律和节奏，还对我国以外的音乐文化有了更深入的了解。
小班音乐活动教案《袋鼠》3篇
小班音乐活动教案《袋鼠》小班音乐活动教案《袋鼠》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能够通过参与音乐活动来提高音乐欣赏能力。
2. 学生能够用身体模仿袋鼠的动作，并配合音乐进行表演。
3. 学生能够通过合作与协调来培养团队精神。
教学准备：1. 袋鼠音乐素材。
2. 音乐播放设备。
3. 预先准备好的教学PPT或投影片。
教学步骤：1. 介绍袋鼠的基本特征和习性：袋鼠是澳大利亚的特有物种，它们跳跃的能力非常出色。
袋鼠有一个特殊的袋子，用来孵化和哺育幼崽。
2. 准备教学音乐，并播放音乐。
让学生仔细听音乐，感受其中的节奏和旋律。
可以边听音乐，边向学生描述袋鼠的动作，引导学生通过模仿袋鼠的动作来表演。
3. 全班一起做一次袋鼠的动作表演，鼓励学生积极参与。
4. 组织学生分小组进行组内合作表演。
每个小组设计一个袋鼠表演的小节目，可以根据自己的创意来组织动作和音乐，表演时间约为1-2分钟。
5. 小组表演完毕后，全班观看和欣赏其他小组的表演，可以共同评价和讨论每个小组的表演特点和亮点。
6. 教师给予学生积极的评价和鼓励，对于表演出色的小组可以给予奖励。
拓展活动：1. 鼓励学生设计自己的袋鼠舞蹈，并邀请其他班级或家长来观看。
2. 引导学生学习其它动物的动作，设计不同动物的合作表演。
3. 组织学生进行自由合作，创作属于自己的音乐表演作品。
评价方式：1. 观察学生参与表演的积极程度和创造力。
2. 学生朗朗上口的音乐表演。
3. 学生之间的合作和协调能力。
小班音乐活动教案《袋鼠》精选3篇（二）教学目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉感知能力。
2. 提高幼儿的协调性和运动能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队合作精神。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 音乐《袋鼠跑，袋鼠跳》。
3. 橡皮袋鼠或其他小动物道具。
教学步骤：1. 创设情境：教师引导幼儿们一起坐在地上，用橡皮袋鼠或其他小动物道具向幼儿介绍今天的音乐活动主题《袋鼠跑，袋鼠跳》。
幼儿园小班教案《袋鼠》
幼儿园小班教案《袋鼠》一、教学目标1.认识动物袋鼠，了解袋鼠的特点和生活习性。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.促进幼儿的语言表达和社交能力。
二、教学内容1.袋鼠的外貌和特点。
2.袋鼠的生活习性。
3.袋鼠与人类的关系。
三、教学准备1.图片或插图展示袋鼠的外貌。
2.玩具袋鼠模型或实物袋鼠。
3.索引卡片，可写上袋鼠相关知识点。
四、教学活动1. 导入（10分钟）介绍袋鼠是什么动物，激发幼儿对袋鼠的兴趣，可以通过展示图片或插图来引入。
2. 学习袋鼠的外貌和特点（20分钟）让幼儿观察图片或实物袋鼠，了解袋鼠的体型、尾巴、胡须等特点，引导幼儿用简单的语言描述袋鼠。
3. 探究袋鼠的生活习性（30分钟）通过故事、视频等形式介绍袋鼠的生活方式，如跳跃、为什么会有袋子等，鼓励幼儿发表自己对袋鼠生活习性的看法。
4. 模仿袋鼠的跳跃（15分钟）引导幼儿做跳跃动作，模仿袋鼠的跳跃姿势，培养幼儿的动手能力。
5. 分组讨论袋鼠与人类的关系（20分钟）将幼儿分成小组，讨论袋鼠与人类之间的关系，可以引导幼儿谈谈袋鼠在澳大利亚的生活、为什么要保护袋鼠等话题。
6. 总结（5分钟）回顾今天学习的内容，让幼儿简单总结袋鼠的外貌、生活习性和与人类的关系。
五、延伸活动1.给幼儿提供绘画、手工制作袋鼠的机会。
2.观看有关袋鼠的动画片或纪录片，拓展对袋鼠的认知。
3.利用音乐，让幼儿活动中模仿袋鼠的跳跃动作。
六、家庭作业请家长带领幼儿观察身边的动物，了解不同动物的特点，并和幼儿分享观察到的有趣事物。
通过本次《袋鼠》教案的实施，希望能够激发幼儿对动物、自然的好奇心，培养幼儿的观察、思考、表达能力，同时提高幼儿的社交能力和合作意识。
幼儿园小班小袋鼠教案优秀7篇
幼儿园小班小袋鼠教案优秀7篇幼儿园小班小袋鼠教案篇一1、知道把异物塞入口、鼻、耳等处会有危险，会对身体造成伤害。
2、当自己或是同伴异物入口、鼻、耳等处，知道及时告知大人。
1、多媒体课件2、小猴头饰一、感受五官1、出示幻灯(一张没有五官的脸)请幼儿说说脸上少了什么？2、根据幼儿回答说说各个五官的作用。
3、请幼儿闭眼走路，捂耳朵听教师说好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。
二、危险的小圆珠1、播放幻灯，出示皮皮猴，介绍主人公皮皮猴。
3、逐一播放幻灯，根据幻灯逐一提问：(1)皮皮猴怎么了？(2)皮皮猴将什么放入了耳朵？(3)皮皮猴这样做对不对？为什么？4、播放幻灯，教师完整讲述故事一边5、提问(1)“大象老师是怎么说的？”(2)还有什么不能放入口鼻？三、怎样避免五官伤害1、生活中还有哪些东西属于异物是不能放入口鼻的？播放幻灯看看常见的几种危险的小异物。
2、进餐和吃水果时要注意什么？播放幻灯，了解生活中常见几种有核的水果。
3、看看异物进入身体会造成怎样的伤害？播放幻灯。
4、如果有异物不小心进入口鼻、耳朵，我们该怎么办？观看幻灯，了解简单的应对方法。
5、教师小结：珠子、扣子、发夹、硬币、图钉等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子。
进餐时不能大声说话，以免小饭粒进入气管。
吃有核的水果要小心。
早上来幼儿园口袋里不能藏有小物品，午睡时不咬衣服扣子或拉链。
如果有异物不小心进入嘴巴、鼻子、耳朵，要赶紧告诉爸爸妈妈或老师。
如果看到同伴在玩危险的小物品，或者同伴已经将异物塞入口鼻，要赶紧通知大人。
幼儿园小班小袋鼠教案篇二1、知道卡片中物品的名称及用途。
2、能够按照物品用途尝试对物体进行分类。
3、习惯动手动脑，对分类活动产生兴趣。
1、自制卡片（玩具、图书、杯子、橡皮泥、衣服）五张2、装有不同类别物品的大纸箱四个1、教师出示自制卡片，引导幼儿说说卡片种物品的名称及用途。
教师：小朋友们，你们看卡片上都有什么啊？你知道它们的名字吗？教师：请小朋友大声的告诉老师它们的名字和它们都有什么用处？2、请幼儿按照卡片中物品的用途将卡片放到班级中指定的区域内（如将图书卡片放到阅读区）教师：小朋友们你能为这些迷路的卡片包包找到它们自己的家吗？3、引导幼儿实际操作，进行物品分类游戏。
袋鼠幼儿教案8篇
袋鼠幼儿教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿歌《袋鼠》教案5篇
儿歌《袋鼠》教案5篇在正式开始教学任务之前，我们一定要提前准备好详细的教案，确保教学顺利进行，教师提前准备好教案，能够更好地把握课堂节奏，使学生的学习效率得到提高，以下是网作者精心为您推荐的儿歌《袋鼠》教案5篇，供大家参考。
儿歌《袋鼠》教案篇1【活动目标】1、能听指令扮演角色，做动作。
2、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。
【游戏过程】1、教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。
2、开始游戏(1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。
"孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好?"(2)"妈妈"带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。
(3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。
"小袋鼠听到妈妈叫，立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。
(4)教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。
反复，熟练后，结束游戏。
指导要求：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。
当老师说"小袋鼠们去活动活动身体吧"，小袋鼠们可以在"草地上"到处跳;等到老师说"小袋鼠，快快到妈妈这里来。
"幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说“妈妈，妈妈，我在这里，教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。
一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
儿歌《袋鼠》教案篇2制作意图：活动区活动是目前我国幼儿园课程的重要组成部分。
相比于集体教学活动，更符合课程改革所追求的以幼儿发展为本的教育理念。
幼儿大班体育教案《调皮的小袋鼠》4篇
幼儿大班体育教案《调皮的小袋鼠》幼儿大班体育教案《调皮的小袋鼠》精选4篇（一）教案名称：调皮的小袋鼠适用年龄：幼儿大班教学目标：1.引导幼儿通过有趣的游戏活动，培养和提高幼儿的动作能力和协调能力。
2.激发幼儿的热情，培养他们的团队合作意识和互助精神。
3.通过游戏的方式，引导幼儿了解和熟悉小袋鼠的生活习性和特点。
教学准备：1.小袋鼠的图片或模型2.球类3.绳子或大圆圈教学步骤：引入活动:1.与幼儿一起看图或展示小袋鼠的模型，简单介绍小袋鼠的特点和生活习性。
活动一：小袋鼠跳跃1.将绳子或大圆圈放在地上，模拟小袋鼠的窝或跳跃区。
2.让幼儿一个一个地模仿小袋鼠跳跃，跳进绳子或大圆圈中。
鼓励幼儿跳得高些，像小袋鼠一样。
3.逐渐增加难度，让幼儿尝试不同的跳跃方式，如单脚跳、双脚跳等。
活动二：小袋鼠抓球1.给每个幼儿发一个球，并在教室或操场上设置一些“窝”，可以用绳子围成一个小圆圈。
2.让幼儿将球当作小袋鼠的宝贝，用手臂抱着球，模仿小袋鼠。
3.在教师的指导下，让幼儿走动或跑动，尽量不让球掉落地面。
教师可以设定一段时间，看哪个幼儿能坚持最久不让球掉落。
活动三：小袋鼠比赛1.将幼儿分成若干个小组，让每个组选择一位小袋鼠代表。
2.在指定的起点和终点之间设置一条直线，要求代表小袋鼠用直线跑到终点。
3.教师发出口令，比赛开始。
注意观察每个小袋鼠的跑步姿势和速度。
4.根据跑步姿势和速度，评出每组的小袋鼠冠军。
总结：1.与幼儿一起回顾整个活动，在回忆中加强幼儿对小袋鼠的印象。
2.鼓励幼儿说出参与活动的感受和体会，让他们感受到自己的进步和成就。
延伸活动：1.安排幼儿绘制小袋鼠的图片，发挥他们的想象力，展示自己对小袋鼠的了解和喜爱。
2.在户外进行模拟小袋鼠生活的游戏活动，分角色扮演小袋鼠和其他动物，让幼儿互相扮演角色，学会团队合作和互助精神。
幼儿大班体育教案《调皮的小袋鼠》精选4篇（二）教案名称：蹴球游戏教案目标：1. 帮助幼儿学会基本的踢球技能。
幼儿园小班教案《袋鼠》
幼儿园小班教案《袋鼠》教案：《袋鼠》一、教学内容1. 认识袋鼠，了解袋鼠的生活习性和特点；2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察力和想象力；3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力；4. 学习儿歌《袋鼠》，培养幼儿的音乐节奏感。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识袋鼠，了解袋鼠的生活习性和特点；2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力；3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，教育幼儿保护动物。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识袋鼠，了解袋鼠的生活习性和特点；难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、手工材料；学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一张袋鼠的图片，引导幼儿观察袋鼠的外形特点，如长长的尾巴、大大的耳朵等。
2. 观察与讨论：教师播放一段关于袋鼠生活的视频，引导幼儿观察袋鼠的生活习性，如跳跃、吃东西等。
然后组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己的观察心得。
3. 手工制作：教师分发手工材料，引导幼儿动手制作袋鼠。
在制作过程中，教师适时给予帮助，指导幼儿完成作品。
4. 学习儿歌《袋鼠》：教师带领幼儿学习儿歌《袋鼠》，让幼儿感受音乐节奏，培养幼儿的音乐素养。
六、板书设计板书内容：袋鼠的特点1. 长尾巴2. 大耳朵3. 会跳跃4. 吃植物七、作业设计1. 画一画自己喜欢的袋鼠，并简单描述袋鼠的特点；2. 家长带领幼儿观察周围的动物，了解它们的生活习性，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对袋鼠产生了浓厚的兴趣，参与度较高。
在观察、讨论、手工制作等环节，幼儿表现积极，课堂氛围良好。
但在学习儿歌环节，部分幼儿对音乐节奏的把握还需加强，需要在今后的教学中加强音乐方面的培养。
拓展延伸：教师可以组织一次动物园之行，让幼儿亲自观察袋鼠等动物，加深对动物的了解。
同时，可以开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的观察力和想象力。
《袋鼠》音乐教案五篇(全文完整)
《袋鼠》音乐教案五篇（全文完整）《袋鼠》音乐教案1活动目标：1、在说说、看看、听听中认识袋鼠，初步熟悉、理解歌曲内容。
2、积极参与歌表演活动。
3、感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：关于相亲相爱的图片、袋鼠玩偶、课件ppt等等。
活动过程：一、以图片引入1、出示图片P1，老师带来了一张幸福的照片，他们在做什么？为什么这样做？2、爸爸妈妈爱你们吗？他们以什么方式来表达爱你的？3、小结：爸爸妈妈爱你们，你们爱爸爸妈妈，叫做相亲相爱。
4、你们是以这样的方式跟爸爸妈妈相亲相爱，那我们来看看哥哥姐姐是怎样跟他家人相亲相爱的？5、出示图片P2—P7，了解相亲相爱不同表达方式。
二、欣赏理解歌曲你们是爸爸妈妈的小宝贝、小乖乖，跟爸爸妈妈相亲相爱，那我们来看看，还有谁也跟他的爸爸妈妈相亲相爱？它就藏在这首歌曲里面，我们来听一听。
1、是谁在歌曲里面？他们在做什么？你认为他们是怎么做的？做出来给大家看看。
2、我们在听听，是不是你们想的那样。
3、出示图片P8—P12，袋鼠妈妈有一个什么？它想听你们唱出来。
三、积极参与歌表演，感受与妈妈相亲相爱的幸福快乐。
1、完整表演（1）出示袋鼠妈妈指偶，袋鼠妈妈说你们唱歌好听，想听你们唱歌，谁来做袋鼠妈妈？谁来做小袋鼠？（2）小袋鼠也想听听你们唱歌。
结束：小袋鼠想出玩，我们把小乖乖放进袋袋，出去玩了。
活动反思：歌曲《袋鼠妈妈》，幼儿显得比较兴奋，本次活动的歌曲中歌词简短易懂，节奏明快，幼儿很快就能够记住，歌曲的旋律也比较好掌握，幼儿比较完整地把歌曲唱出来。
但在目标1中，本来想让幼儿根据歌词创编出相亲相爱的动作，我发现部分孩子不能够边唱边做游戏，如果唱歌就忘了要做动作，做动作的`就忘了唱歌，因此在这一方面还是需要多加训练。
在创编的过程中，幼儿的创造力没有得到很好的体现，大部分幼儿只是跟着老师做动作，在这点上还需要好好地反思。
《袋鼠》教案优秀5篇
《袋鼠》教案优秀5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐袋鼠教案6篇
小班音乐袋鼠教案6篇小班音乐袋鼠教案篇1设计意图：小班幼儿对妈妈还有一定的依赖性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。
《袋鼠》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。
因此我设计了小班音乐：韵律《袋鼠》。
本次活动我通过个人表演及集体表演，让幼儿切身感受妈妈和宝宝之间的爱。
同时激发他们对音乐活动的兴趣，引导幼儿运用自己的动作表现和妈妈相亲相爱的样子激发了孩子的想象力，体验与同伴合作的乐趣。
活动目标：1、按节拍学做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。
2、跟随音乐创编出与同伴不同的亲热动作。
3、感受与同伴共同玩游戏的乐趣，体验合作的喜悦。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
5、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；活动准备：知识经验准备：认识袋鼠，了解特征；幼儿已会唱《袋鼠》。
物质材料准备：头饰（狼）。
活动过程：一、复习歌曲，引起兴趣。
宝宝们跟着袋鼠妈妈唱着歌去做游戏吧！二、学蹦跳步，创编动作。
（一）有节奏地学做蹦跳步。
谁来学一学袋鼠是怎样走路的？1、教师示范袋鼠走路（蹦跳步）。
哦！袋鼠走路是一跳一跳，很有节奏的。
2、听音乐，边唱歌边拍节奏。
我们跟着音乐有节奏地拍拍小手。
3、随音乐独自做蹦跳步。
宝宝们跟着妈妈一起去草地上玩一玩吧！（二）听音乐，两人一起来做蹦跳步。
乖乖很依赖妈妈，请两只袋鼠手拉手面对面，我们一起来学一学袋鼠妈妈和袋鼠宝宝。
妈妈和宝宝跳的时候要动作一样，同时一下一下地跳。
我们听着音乐来比比看哪一对袋鼠跳的最好看？（三）创编相亲相爱动作，完整表演。
1、创编相亲相爱动作，并示范。
袋鼠妈妈和乖乖的感情很好，我们可以做什么动作来表现相亲相爱呢？2、随音乐完整表演。
三、集体游戏，体验快乐。
1、教师讲解要求。
正在袋鼠们玩得开心的时候，狼来了。
袋鼠们赶紧躲到妈妈的袋子里，安静地蹲下，不能动哦！2、完整游戏，结束活动。
教学反思：本次活动通过学唱《袋鼠》歌曲，让幼儿能按节拍协调做蹦跳步，再让幼儿根据音乐变化表现游戏情节。
小班袋鼠教案(优秀4篇)
小班袋鼠教案（优秀4篇）小班袋鼠教案篇一目标：1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
4、让孩子们能正确判断数量。
准备：4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木。
过程：1、准备活动：动物模仿动作2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的`幼儿要重新开始。
3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
活动反思：反馈活动中，幼儿在跳得过程中，由于个别幼儿跳的较近，导致后面的快的幼儿就会不小心绊倒前面幼儿，幼儿参与活动的积极性很高，但活动秩序较乱，游戏内容掌握不到位。
幼儿园小班音乐教案：《袋鼠》篇二活动目标：1、通过反复感受，初步掌握音乐和动作的关系，音乐和角色形象的关系。
2、会听音乐做游戏，体验角色游戏的快乐，能遵守游戏规则。
活动准备：录音磁带、袋鼠图片（大、小各一个）、钢琴、幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反应。
活动过程：一、开始部分1、练声A：1 3 1 3 ∣ 5 —∣ 5 3 5 3 ∣ 1 —‖小猫怎样叫？喵呜喵呜喵！1 2 3 4 ∣ 5 —∣ 5 4 3 2 ∣ 1 —‖小猫怎样叫？喵呜喵呜喵！B：1 3 1 3 ∣ 5 5 。
∣ 5 3 5 3 ∣ 1 1 。
‖小猫怎样叫呀？喵呜喵呜喵呜！1 2 3 4 ∣ 5 5 。
∣ 5 4 3 2 ∣ 1 1 。
‖小猫怎样叫呀？喵呜喵呜喵呜！2、听音乐游戏A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏。
B——低沉缓慢的旋律：幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动。
A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态。
3、出示袋鼠图片，激发活动兴趣“小朋友的'歌声吸引了许多小动物，你们看，谁来了？”（袋鼠）“还有谁来啦？”（袋鼠乖乖）4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好二、基本部分1、感受旋律（1）在录音磁带的背景音乐下，袋鼠向全班小朋友问好，说明自己的来意。
《袋鼠》教案优质5篇
《袋鼠》教案优质5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐袋鼠教案
小班音乐袋鼠教案教案一：袋鼠活动目标：1、体验与同伴共同游戏的快乐。
2、学习两两合作演唱歌曲，并了解每段歌曲相应的动作演绎。
3、迁移日常生活经验，创编“乖乖”和“妈妈”相亲相爱的动作。
活动准备：1、袋鼠图片，教师穿有口袋的围裙。
2、音乐磁带和录音机。
活动过程：1、教师扮演“袋鼠妈妈”演唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律和内容。
（1）让幼儿观察老师的装扮，猜测是什么角色。
师：看看我是谁的妈妈？为什么说我是“袋鼠妈妈”？（2）教师引导幼儿用动作表现袋鼠跳。
师：刚刚袋鼠妈妈是怎么过来的？（3）师幼小结：双脚并拢一下一下的跳。
2、教师用动作根据歌曲分段进行演绎，幼儿学习袋鼠跳的动作并熟悉歌词。
（1）教师边演唱歌曲，边在歌曲A段处合拍地做袋鼠跳动作，在B段处站立不做动作，边唱边随音乐自然摆动身体。
（2）教师放慢速度演唱歌曲A段，幼儿学习袋鼠跳的动作，并唱出A段。
重点：教师提示幼儿一下一下合拍地跳。
（3）教师扮演“袋鼠妈妈”，和幼儿一起练习完整演唱歌曲。
3、学习两两合作演唱歌曲。
（1）幼儿进行两两分组，自由探索结伴做的动作。
师：袋鼠妈妈和乖乖一起跳的时候是怎样做动作的？（2）请一组幼儿演示合作的动作。
（3）播放音乐，班级幼儿两两结伴表演歌曲。
4、讨论“妈妈对自己的关爱动作”，创编B段中“相亲相爱”的动作。
师：妈妈很喜欢自己的宝宝，会做怎样相亲相爱的动作？你妈妈对你做过哪些相亲相爱的动作呢？活动延伸：请幼儿将想好的“相亲相爱”的动作加入到歌曲的表演中，回家表演给家人看。
教案二：袋鼠活动目标：1、学习歌曲《袋鼠》。
2、根据歌词的内容创编游戏表演动作，学习两人合作，分别扮演袋鼠妈妈和宝宝一起游戏。
3、根据游戏情节的变化做相应的动作、表情。
活动准备：了解袋鼠的生活，收集动物妈妈照顾宝宝的资料。
活动过程：1、教师带领幼儿交流问：动物妈妈是怎样照顾自己宝宝的？2、教师范唱《袋鼠》。
幼儿倾听问：袋鼠妈妈的口袋里装的是谁呢？（师出示小袋鼠）3、师幼交流袋鼠妈妈和宝宝相亲相爱的样子。
《小袋鼠》幼儿园教案(20篇)
《小袋鼠》幼儿园教案（20篇）《小袋鼠》幼儿园教案篇1活动目标：1、通过嬉戏，培育幼儿平衡力量及四肢的敏捷性和协调性。
2、通过练习双脚跳、跨跳的力量，进展幼儿腿部的弹跳力量及动作的协调性。
3、喜爱与同伴合作，体验嬉戏的欢乐。
4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。
5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
活动预备：1、平整的宽敞的场地。
2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、跨栏、梅花桩活动过程：1、活动导入师：今日天气真好，袋鼠妈妈要带你们去运丰收的果实，可是路途遥远，要绕过树林，坐上汽车，下车后还要一起步行过草地，跨过小山坡，走过小桥，才能摘到果子运回来。
你们怕累吗?幼：不怕累!师;在动身之前，我要交代一下留意的平安事项：在绕树林时，肯定要一个跟着一个跳(身体装在尼龙袋里)，不能推小伴侣，很热了，脱下衣服凉快一下(脱下尼龙袋)，再坐汽车(圆滚筒)时，只能两人一辆汽车，或者一人一辆，要排队坐车，不挤不推，下车后两人一起或者三人一起走(穿着板鞋)，步调要全都才能走，跨山坡(跨栏)时要留意平安，走小桥(梅花桩)时要一个一个排队走，不然就会掉下河的，最终摘到果子(沙包)，再把身体装进尼龙袋下巴低头夹沙包跳回起点放在筐子里，再排队重新走一遍去摘果子。
能做到吗?幼：能做到!2、幼儿活动老师观看看幼儿参加活动的状况，是否有危急行为及是否有违规现象。
提示运动量大、出汗多的幼儿留意休息。
3、整理玩具。
4、结束阶段：老师小结：表扬大胆英勇、不怕困难、遵守规章的幼儿，确定全部幼儿。
活动反思：整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以嬉戏的方式贯穿于始终，让幼儿在开心轻松地嬉戏中促进动作进展。
下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。
第一次我们听了苏琪老师的试教。
课后我们下午班老师对这节课的商量特别激烈，老师们全都认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，主动性高。
但也存在一些问题，在最终爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习稳固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有根据钻的要求去钻，消失这种状况，我们又在商量，是连续还是去掉这个环节，最终商量结果还是根据原来的环节开展活动。
幼儿园中班教案《袋鼠》含反思（通用17篇）
幼⼉园中班教案《袋⿏》含反思（通⽤17篇） 在现在的社会⽣活中，我们的任务之⼀就是课堂教学，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。
反思我们应该怎么写呢？下⾯是店铺帮⼤家整理的幼⼉园中班教案《袋⿏》含反思，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
幼⼉园中班教案《袋⿏》含反思篇1 活动⽬标： 1、初步掌握⾏进跳的本领。
2、喜欢参加游戏活动，在游戏中能遵守⼀定的规则。
3、体验运⽤学到的本领，帮助他⼈并从中得到快乐的情感。
4、培养幼⼉乐观开朗的性格。
5、能认真倾听同伴发⾔，且能独⽴地进⾏操作活动。
活动重难点： 幼⼉掌握⾏进跳的要领；遵守游戏规则。
活动准备: 1、袋⿏胸卡同教师与幼⼉⼈数相同，废旧报纸若⼲。
2、场地布置。
3、⾳乐 活动过程： ⼀、准备部分——做宝宝热⾝操教师扮演袋⿏妈妈，幼⼉扮演袋⿏宝宝跟着⾳乐做"宝宝热⾝操"活动⾝体。
⼆、基本部分 （⼀）学习⾏进跳妈妈：宝宝们，今天天⽓真好，我们⼀起去公园玩吧。
1、妈妈带着宝宝⼀起⾏进跳。
妈妈：到喽，宝宝们休息⼀下。
妈妈刚才发现有的宝宝跳的真好，⼜轻⼜快，我们请他来跳⼀跳，⼤家可要看请楚他是怎么跳的哦。
2、个别袋⿏⽰范跳，其他袋⿏观察。
妈妈⼩结：双腿屈膝，双脚⽤⼒跳起，前脚掌轻轻落地。
（⼆）袋⿏继续练习⾏进跳。
1、妈妈带着袋⿏宝宝⾛直路（练习在直线上⾏进跳）。
2、妈妈带着袋⿏宝宝⾛弯路（练习在直线两侧⾏进跳，注意不踩到直线），纠正个别袋⿏的动作。
3、游戏"袋⿏送报" （1）创设情境：妈妈的⼿机响了，妈妈接电话。
（2）介绍游戏的玩法。
妈妈:宝宝们，刚才妈妈接到电话，邮递员叔叔⽣病了，要我们帮忙送报，你们愿意吗？邮递员叔叔说送报时⼀定要顺着路上的标记⾛，这样才能把报纸送到⼩动物的家。
还要注意注意安全，不能撞到别⼈哦。
现在请宝宝们每⼈拿份报纸上路，我们来⽐⼀⽐谁跳的⼜轻⼜快，最先把报纸送到⼩动物的家。
袋鼠大班教案
袋鼠大班教案袋鼠大班教案1活动目标：1、知道袋鼠是一种食草动物，了解其外形特征和生活习性。
2、对野生动物感兴趣。
活动重点：了解袋鼠的外形特征和生活习性难点：了解袋鼠和警察格斗的趣闻活动准备：图片（袋鼠妈妈和小袋鼠、袋鼠的蹦跳、拳击画面、袋鼠和警察格斗的图片等）活动过程：1、猜谜语“请小朋友们仔细听，看看谁来了？”“有只动物像只鼠，会蹦会跳跑得快，肚子上面有口袋，藏着它的小乖乖。
”（幼儿猜谜语）2、观察袋鼠的特征和生活习性（1）、出示图片“袋鼠看上去是怎样的？有什么特别的地方？”“袋鼠身上的口袋有什么用？”“袋鼠生活在什么地方？吃的是什么？”（2）、谈话：“袋鼠群体里有国王吗？”3、了解袋鼠与警察格斗的故事（1）、教师讲述故事，幼儿边看图片边欣赏“发生了什么事情？他们在干什么？”“袋鼠用了什么本领把警察打倒的？”（2）、看图片幼儿相互交流4、教师小结“袋鼠是生活在澳大利亚草原上的一种食草动物，肚子上有一个育儿袋，后退长而粗壮，蹦跳速度快，不去干扰它不会伤人。
”袋鼠大班教案2活动目标：1、学习双脚并拢在跳袋内直线行进，并且快速将球运到终点。
2、借助目测和教师的言语提示保持直线行进，快速到达终点。
3、努力倾听教师的要求，遵循活动路线。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、学会与同伴协商合作游戏。
活动准备：1、布袋每组一只。
2、皮球若干、大的塑料筐若干。
3、场地上准备六根直线。
活动过程：一、开始部分：小袋鼠跳跳。
全体幼儿一起唱《袋鼠》，一边在场地上结伴行进跳。
“袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱、相亲相爱!”二、基本部分1、自由探索：使用跳袋探索各种跳的方法。
教师：我们用这个布袋想想各种跳的动作，可以一个人玩，也可以两个人玩，看谁想出来的办法多。
2、幼儿分组自由探索活动方式，教师巡回指导。
反馈：谁来展示一下自己是怎么玩的?3、教师筛选几种玩法：单人立定跳：跳袋平铺在地上，幼儿跨跳、双脚并拢立定跳远合作立定跳远：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍协作向前行进跳，双脚并拢在跳袋里行进跳。
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《袋鼠》教案
目标：
1、创设自主、开放、活泼的课堂，让学生在学中玩，玩中创的过程中掌握有关二分音符、四分音符、八分音符的一些基础知识；
2、能充满情趣地演唱《袋鼠》，能即兴、自由地进行《袋鼠》歌表演，喜爱小袋鼠，保护小袋鼠，向小袋鼠学习——热爱劳动；
3、能积极、主动参与“传电波”、“摘果子”的游戏中来，能听辨并打击组合的节奏。
教材分析：
《袋鼠》是一首具有诙谐情趣的儿童歌曲。
五声徵调式。
歌词简洁、生动，抓住了“大袋子”这一特征，勾勒出袋鼠特有的形象，其中两次插入带八分休止符的四度向上跳进，仿佛是袋鼠欢快的跳跃，使漫画式的袋鼠形象栩栩如生地出现在我们面前。
歌曲虽然描写了澳洲所特有的动物，但由于曲作者在旋律上运用了我国的民族音调和调式，听起来使人感到十分亲切，生动地表现了小袋鼠可爱的形象。
教学难点：体会掌握三个音符，即兴创编歌表演的舞蹈动作。
教学重点：在参与音乐教学活动中，体会小袋鼠可爱的神态，培养学生合作、探究、创造的意识和能力。
课前准备：磁带、录音机、小袋鼠头饰、气球、书包、树、各种图画
教学过程：
一、组织教学
1、律动表演，随音乐走进教室
2、师生问好歌
3、课前小唱
二、谜语导入
此物生得怪，肚下长口袋，宝宝袋中养，跳起来真快。
三、传电波游戏
1、宜昌电波传澳大利亚（节奏练习）
2、听澳大利亚传来的电报（引出歌词）
3、按节奏朗诵歌词
四、学习歌曲（用听唱法）
1、听歌曲范唱，教师表演（带头饰）
2、再表演，学生跟老师律动
3、点学生和老师一起表演（带头饰变成小袋鼠）
4、全班一起表演
5、学生跟琴齐唱歌曲
五、小袋鼠摘果子（检查掌握音符的情况）
1、展示智慧树，说明游戏规则
2、请学生带上不同音符的头饰上来摘不同音符的果子（气球）
3、用书包代替小袋鼠的袋子，将气球装进书包
4、奖励智慧的果子
六、德育教育
向小袋鼠学习，用自己的劳动获得果实，教育学生在生活中自己的事情自己做
七、下课
1、师生再见歌
2、学生在欢快的音乐蹦出教室。