议论文的结构之层进式
议论文结构-层进式
在分析和比较的基础上，得出解决 问题的最佳方案或结论，总结全文。
Part
05
层进式结构在议论文中的应用
明确中心论点
确定文章的核心观点
在写作之前，首先要明确文章的中心论点，即要表达的主要 观点或主张。
保持论点的一致性
在整篇文章中，要始终保持论点的一致性，避免出现偏离主 题或自相矛盾的情况。
层进式结构的构建方法
构建层进式结构需要明确文章的中心论点，并围绕中心论点展开论述。在论述过程中，可以采用因果分析、分类讨论 等方法，使文章结构更加严谨。
层进式结构的注意事项
在使用层进式结构时，需要注意各层次之间的逻辑关系，避免出现逻辑混乱的情况。同时，每个层次的 论述都要充分、具体，避免空洞和抽象。
论证的要求
论证要严密有力，能充分证明论点；论证要 条理清晰，层次分明；论证要灵活多变，能 根据不同的论点和论据采用不同的论证方法 。
Part
03
层进式结构的特点
层次性
文章结构清晰，层次分明
层进式结构的议论文通常包括引言、正文和结论三个部分，其中正文部分又可 分为多个层次，每个层次都有明确的主题和论点。
ห้องสมุดไป่ตู้
从简单到复杂，逐步深入。
使用过渡词语连接论据
02
在论据之间使用过渡词语可以使文章更加连贯，增强论证的逻
辑性。
逐步深入阐述论点
03
通过逐步深入的阐述，可以使读者更加深入地理解论点，增强
论证的说服力。
Part
06
层进式结构与并列式结构的比 较
并列式结构的特点
01
02
03
平行性
并列式结构的各个部分在 逻辑上是平行的，没有主 次之分。
议论文写作六步定式（层进式论证结构）
议论文写作六步定式（层进式论证结构）1．点：点明中心论点（字数约占文章的十分之一）2．正：正面举例论述（字数约占文章的十分之二）3．反：反面举例论述4．深：深入开掘（字数约占文章的十分之三）5．联：联系现实（字数约占文章的十分之三）6．总：总收全文（字数约占文章的十分之一）具体解释如下：点：是引论部分，要求开门见山，直入正题，点明中心论点。
中心论点一般说应是正面的，一个简而明的判断句。
万事开头难，写好开头意义重大，有经验的阅卷人往往一看开头就能判定你的作文在审题，立意上是否过关，在语言上的工夫如何。
正反深联四步是本论部分。
正反举例最好各举一例，从正反两方面直接证明中心论点的正确。
但决不要堆砌例子以充字数。
选例要典型，叙例要简明，议例要深刻，一两句就能一针见血，一语中的。
深：这是十分重要的一步。
这一步是就议论的对象进行深入的开掘，可以揭实质，挖根源，讲意义，论危害，进行辨证分析。
在一定程度上决定文章分析质量的高低。
联：这是深的进一步具体的深化，我特别强调，如果能联系的话，首先应紧密联系改革开放这个最大的现实，即使是联系个人的生活，思想，学习的实际，也不能脱离改革开放这样一个根本现实的制约和影响。
一般说，这样联系写出的文章立足点高，时代感强，才更有意义。
这就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关改革开放的大政方针，敏锐的感知社会潮流，时代气息，人际关系等等具体的社会生活内容，否则就无法准确的联系现实。
总：是总收全文，这是结论部分。
是针对中心论点回答怎么办的，可简单概括，注意与开头的呼应，不要变成中心论点的重复。
注意：我们说的六步定式也不是一成不变的，比如正反举例论述，不一定先正反，也不一定以正为主，先反后正可以，以反为主也可以，或只反不正，只正不反都是可以的。
深联也如是，先联后深或深联合一，都未尝不可。
字数的限制在开始训练时不妨严一些，熟练了，掌握了写议论文的要领以后，可根据实际需要调整。
范文：“逆境”与成才正如水可载舟也可以覆舟一样，逆境可以造就一个人也可以毁灭一个人。
议论文的三种基本结构
议论⽂的三种基本结构议论⽂的三种基本结构 议论⽂，⼜叫说理⽂，是⼀种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的⽂体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是⾮、举例⼦等⽅法，来确定某观点正确或错误，树⽴或否定某种主张。
以下是⼩编整理的议论⽂的三种基本结构，希望能够帮助到⼤家。
议论⽂基本结构 1、并列式： （1）并列分论点： （中⼼论点——分论点⼀——分论点⼆ ——分论点三——结论，照应全⽂） （2）并列论据：（引论——本论——结论） 2、对照式： 正反论述：（提出中⼼论点——正⾯阐述——反⾯阐述——结论） 3、层进式（递进式） 议论⽂（⼀）——层进式结构 层进式的⽂章⼀般有三种格式： （⼀）将中⼼论点进⾏分解，分成⼏个分论点，这些分论点之间的关系是由浅⼊深、由简单到复杂。
层间可⽤诸如“不仅……⽽且……”“……况且”等关联词语过渡，同时⼜以此反映层次间递进的关系。
例：严于解剖⾃⼰ 1、要不断进步，必须⽆情地“解剖我⾃⼰”。
2、论述如何才能“解剖”好⾃⼰。
①对⾃⼰要有⾃知之明。
（这是“解剖”好⾃⼰的前提。
不了解“病”在哪⾥，就⽆从下⼑。
） ②光有⾃知之明还不够，还要勇于⾃我批评。
（这是解剖好⾃⼰的途径。
不开⼑，就⽆从去“病”。
） ③⾃我批评的勇⽓来源于对真理的追求和崇⾼的信念。
（这是解剖好⾃⼰的关键。
不掌握开⼑的规律，⼑就开不好，也就难以真正去“病”。
） （⼆）按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中⼼⼼论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。
例：实现⼼中的理想 每个⼈⼼中都有属于⾃⼰的天使。
何谓“天使”呢？天使就是⼼中向往的东西，渴望实现的美好的东西，正如你的理想。
要实现⼼中的理想，必须⽤⼼地雕琢⼼中的天使，⽤你⼿上的雕刻⼑，把天使雕刻出来，展现出来。
“天使”展现了微笑，理想之花绽放着光彩。
（是什么） 理想是你在⿊暗中指路的明灯，理想是你在迷失⽅向时的指南针，理想还是你焦急⼲渴时沁⼈⼼脾的清泉，理想是我们⼈⽣重要的部分，⽽⼈⽣不断前进的动⼒是为了实现理想，为了雕琢⼼中的天使，使天使成型，使理想成型。
议论文的基本结构形式议论文的六种结构-5068儿童网
议论文的基本结构形式议论文的六种结构 - 5068儿童网一、总分式先提出自己对某一问题的看法，即论点，然后加以分析、论证，最后得出结论。
这种结构形式是按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序来展开论述的。
说“思”：1、学会动脑筋是一个很重要的问题（提出问题）2、搞好学习、工作、科研等都需要多动脑筋（分析问题）3、要养成多动脑筋的习惯（解决问题）二、并列式先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。
并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。
运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
说“思”：1、要养成多想的习惯（总论点）2、多思才能把知识学活（并列分论点一）3、多思才能有所发明创造（并列分论点二）4、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）三、递进式按客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，一层深入一层地论证论点。
“深入”的路子很多：可由现象说到本质；可由可能说到必然；可从经验说到问题，再说到解决问题的办法；可从“是什么”说到“为什么”，再说到“怎么样”……这种结构形式能使问题的剖析如层层剥笋，步步深入。
说“思”：1、“思”就是提倡动脑筋（是什么）2、“勤思”的重要（为什么）3、还要“善思”（怎么样）四、正反式提出论点后，从正反两个方面进行论证。
任何一个论点，既可以从正面论述，又可以从反面论述；把两方面结合起来，说明才更透彻。
有些论点可侧重从正面论述，结合进行反面论述；有些论点可侧重反面论述，结合进行正面论述。
说“思”：1、要提倡多动脑筋（提出论点）2、多动脑筋的重要（正面论述）3、不动脑筋的危害（反面论述）五、对比式通过对比来论证论点。
对比有正与反的对比，现在和过去的对比，这一事物与另一事物的对比，同一事物各个不同发展阶段的对比，等等。
对比可以使观点更为鲜明。
说“思”：1、生活中的两种人：勤于动脑的人；懒于动脑的人。
议论文写作结构指——层进式
议论文写作结构指导——层进式付秀银编写在讲议论文的层进式结构之前，先简要说说写议论文要做到的五个“要”。
第一，要鲜明地提出论点。
所谓“鲜明”，一是指作者的态度鲜明，赞成什么，反对什么，一目了然，决不模棱两可。
二是指论点的语言表现形式鲜明，即一般都用简明的短语或句子来表述。
如“反对自由主义”、“近墨者黑”、“近墨者未必黑”、“人的正确思想只能从实践中来”等。
第二，要使用准确、新鲜、有代表性的论据。
“准确”一是指论据本身的真实可信，二是指论据和论点之间有着本质的、内在的联系，即能准确地证明论点的正确性。
“新鲜”一是指新出现的或很少为人所用的材料，这样的材料作论据能给人以新奇、清新之感；二是指从新的角度观照旧有的材料，发掘出新的蕴含，给人以耳目一新之感。
如“对牛弹琴”一般都是用来嘲笑不懂音乐的“牛”的，但毛泽东却从弹琴者不看对象这一角度去讽刺“弹琴”者，收到了震撼人心的效果。
“代表性”是指论据要能反映事物的本质特征。
比如，现在有些干部贪污、受贿，这是事实。
但如从这得出今天的干部都贪污、受贿的结论，那便是错误的。
因为贪污、受贿不是干部的本质特征。
准确、新鲜、有代表性的论据要靠平时的积累。
第三，要全力分析论据。
所谓分析论据，就是要揭示出论据中蕴含着的某种道理，并使之与论点沟通，从而显示出论据和论点间的本质联系。
第四，要根据论点来安排文章的结构。
议论文的结构常常受制于论点，特别是有分论点的议论文更是如此。
因此，在安排议论文的结构时，一定要使之适应论点的需要，体现出分论点之间的逻辑关系。
第五，要准确地使用语言。
这里的“准确”一是指说的话正确。
话不正确，即观点不对，那其他一切再好也是徒劳的。
二是指用词的恰当和分寸的把握。
用词不当，不能清楚地表达要表达的意思。
分寸把握不好，就会失之偏颇，论证就不严密，站不住脚。
说完“五要”，再转入正题说说议论文的层进式结构。
层进式又叫递进式或层递式，它的基本结构是“是什么—为什么—怎么办”，文章的各个层次之间，环环相扣，步步深入，或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊等等。
议论文基本结构及例文
议论文基本结构及例文第一篇：议论文基本结构及例文议论文的结构（一）一．基本式定位议论文须言之有理，言之有据，而有理、有据需建立在言之有序的基础上。
这“序”就是结构。
清代戏曲家李渔认为，工匠造房盖屋必须首先筹划“何处建厅，何方开户，栋需何木，梁用何材”，就是说胸中先要有“构图”方能“运斤挥斧”，正式开工。
写议论文犹如建房屋，挥毫着墨之前也必须有一个合理的总体构想，写作过程中遵循这种构想，文章完成时要体现这种构想。
一篇好的高考议论文肯定也是一篇讲究构思、结构清晰的文章，而这种文章往往也是最容易吸引阅卷老师眼球的。
我们看看2004年广东省的一号标文：语言，架起沟通的桥梁人类与其它动物不同的其中一个地方，就是人类有自己独特的语言，语言为人类彼此间的沟通架起了一座桥梁。
通过这座桥梁，我们才能了解彼此的需要，感受彼此的心情，分享彼此的悲喜。
语言，有时是化解误会的良药。
赵国的大将廉颇因妒忌相如被赵王器重，扬言要使他难堪。
而相如却处处避免发生冲突。
众人不解。
相如的一句“先国家之急而后私仇也”道出了他的用意。
这句话亦使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，负荆请罪，最终与相如成为刎颈之交。
相如的那句掷地有声的话化成了两位大臣心灵的桥梁，使他们的心能够得到沟通，使廉颇能够了解到相如的人格。
语言，是传递信息的载体。
通过语言，许多误会得以消除，那么，心灵的隔阂也可以被冲移了。
语言，是传递关爱与理解的信鸽。
现代许多家长抱怨说孩子总是不听自己的话，许多孩子也埋怨家长老是不理解自己，总是束缚自己。
这种状况发生的原因有很多，但最主要的还是家长与孩子之间的沟通太少。
有的家长什么都不让孩子做，只要求他好好读书，不要分心，这不能算是关爱。
真正的关爱应该是建立在相互理解的基础上。
有一些家庭会每天腾出一点时间来，让大家能够说出内心所想的和所希望的，父母仔细聆听儿女的惊讶声，儿女默默记信父母的教诲和期望。
彼此的了解促进了彼此的沟通。
语言就像信鸽一样，把一方的心声传送到另一方，从而理解得以建立，家长与孩子之间的理解，令家长找到表达关爱的最佳方式，亦令孩子体恤家长，懂得该如何报答父母，彼此的语言交流，令沟通与理解的大门敝开。
高考作文：如何写好议论文
高考作文：如何写好议论文一、议论文的结构（谋篇布局）（一）整体结构（三层六节式）1、开头（ 1节） [引论]概括材料（话题），引出论点。
2、主体（ 2～4节）[本论]分析问题（用三个分论点作段首句），论证论点3、引入现实分析（5节）社会生活实际、校园事例 4、结尾（6节）[结论]总结全文重申（深化）论点(一）一个响亮的标题就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。
这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
尽力不用态度而用看法或观点。
能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。
能标新立异就更加理想。
（二）引述表态观点正文第一段就用“引述表态观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。
引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。
表态一定要坚决、果断和明确。
观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。
（三）分点分层阐述理由有了态度与观点，没有理由就站不住脚。
因此，作文的第三步必然阐述你的理由。
阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。
如此才能展示一个学生思维的深广度。
（四）进一步深入阐述这个步骤一般的同学很难发挥。
到底要怎样才能深入呢？笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。
另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。
尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。
（五）联系实际，快速收尾任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。
因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。
但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。
（二）如何列出“主体”部分的三个分论点（段首句）呢？1、“是为怎”法（“是什么-为什么-怎么办”即“提出问题-分析问题-解决问题”）【纵式结构】如：以“浅谈母语”为题作文[纵式结构]①什么是母语（汉语）？②为什么要重视母语的学习？（汉语是民族文化的载体;汉语是中华文化的标志;汉语是中华国人的名片）③ 怎样学好中华母语？2、“是什么”法（并列分解“是什么”）【横式结构】如：以“漫谈上海的城市文化精神”为题作文①上海精神是海纳百川的大海精神②上海精神是勇于争先的龙马精神③上海精神是与世界共赢的协和精神3 、“为什么”法（原因分析法；并列分解“为什么”）【横式结构】（1）以“品味‘杂’”为题作文：为什么“杂”给世界带来了美呢？①文学因“杂”而多姿。
议论文入格训练三：结构之层进式
•
如何才能使自己不贪不恋，廉洁奉公呢？我想首先要洁身 自律。这是杜绝食欲产生的内在条件。俗话说：打铁先要自身 硬。只有对自己要求严格了，心境纯洁了，才能不为外物所诱， 做到子罕式的不贪。其次，要敢于接受别人的监督，这是杜绝 贪欲产生的外在条件。在目前破获的众多贪污大案中，绝大多 数是在没有民主监督的环境下，从占小便宜到挪用公款到受贿 索贿，一步步滋长起来的。只有将这内外条件结合起来，使贪 欲没有生存的土壤、久而久之，才能使自身、使社会变得明净。 （除贪的办法） 当前，人们最为注目的是各级领导干部能不能正其身、除 私欲。俗话说：“正身直行，众邪自息。”如果我们的领导干 部能够戒贪养廉，做群众的楷模，那么，我们的社会风尚、民 族素质定会为之焕然一新的。
贪从何来？康德说：“贪是人内心对外界事物无止境的欲望。” 一个“无止境”，道出了贪者的心理源头。对某些事物的追求，是 人们正常的内心需要，正如饥饿者渴望能够饱餐一顿，贫穷者渴望 得到一笔钱财一样，本是无可厚非的，但是，倘若一个饥饿者在享 受了一顿饱餐之后，还想要一座银山；贫穷者在得到一笔钱财之后， 还想要一座金山，这便是“贪”了，因为他的希求超出了一定的限 度而变成无休止的欲望了。（贪形成的原因） 不要小看这种欲望，它包罗万象，名目繁多：有人贪色，有人 贪财，有人贪酒……凡是沾上这种习气的，小则毁了自己，大则祸 国殃民，贻害无穷。古往今来，这方面的例子举不胜举，南唐后主 李煜贪恋绝色佳人，最终落得“垂泪对宫娥”、“北面为臣虏”的 可悲结局。（贪的种种危害）
• 不怀疑“电磁波穿过空气层就会一去不复返”的结论，马 可尼就不可能设法不用导线把信号送过大西洋，开创无线 电事业；不怀疑格林关于人体血液“遍布全身就在体内消 耗干净”的说法，哈维就不会发现人体血液是循环的真理； 电磁场、原子能的发现，相对论、量子论的提出，生物进 化论、元素周期表的创立，不都是敢于向权威的错误论断 挑战的结果吗? • “疑”，就是解放思想，独立思考，就是提倡科学的探 索，不随主观臆测乱下判断，不被陈规旧章捆住手脚，敢 想、敢干、敢于在科学上“掀翻天地重扶起”。这不是虚 无主义者的怀疑一切，而是不执迷于一切权威的结论。在 进入新世纪的今天，我们都要敢于“疑”，善于“疑”。
议论文常见四种结构模式
过用“为什么”来设问达成，在论述过程中， 阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。
【写法指导】
一、解说
议论文的基本套路实际上就是议论 文的基本结构方式。
总分式结构就是先总说后分说。 总说提出中心论点，分说部分则横
这三人中，你认为谁更具风采？请综 合材料内容及含意作文，体现你的思考、 权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭。
辽宁一考生
矢志创新的大李，勇攀科学高峰，跻 身国际学术最前沿；爱岗敬业的老王，踏 实勤勉，从一个职高生成长为一名“大国 工匠”，他们用非凡的成就向世人展现了 自己绚丽的风采，令人敬仰。然而我却以 为，跋山涉水捕捉世间美景的小刘，把自 己的作品与众人分享，“独乐乐不如众乐 乐”，给忙碌的世界带来刹那的轻松，展
第二个是为赚钱而工作，自然是给多少钱干 多少活，主观能动作用难以发挥出来;
第三个热爱本职工作，把它看成是一种创造， 对此有浓厚的兴趣、强烈的进取心和高度的 责任感，自然会成为有名的建筑师我们可以 从工作态度、兴趣，热爱本职工作等方面提 出论点
结构示例：
中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的 前提。
高考作文评分标准(关于“结构”方 面的四个等级标准要求：
对作文结构的较高要求是“结构 严谨”，即作文的段落层次安排应 该力求达到“进递有序，精致关联” 的环环相扣的标准。
【写法指导】
一、解说
合理的论证结构，是指要把握住全文的总 体设计。要认真分析和研究观点与材料的关 系、材料与材料之间的关系，并根据它们来 决定写作的先后顺序，即文章的结构
议论文的常见结构模式
议论文的常见结构模式议论文的常见结构模式议论文是指以议论说理为主的文章。
一篇以理服人，以理取胜，推理逻辑性强的议论文往往在高考中更能获得高分。
写记叙文，如果缺乏真情实感，编述故事，往往不易获得较好的成绩。
一篇议论文除了要有集中而鲜明的、统领全文而又贯穿始终的中心论点和典型确凿、充分有力的论据之外，还要注意用来证明观点的材料和所被证明的观点之间要有严密可推的因果关系。
高考作文考试说明要求：①一等文：“结构严谨”②二等文：“结构完整”。
常见结构模式如下：一、并列式分层论政构二、层进式分层论政结构三、正反对比论政结构四、读后感论政结构五、推跌式论政结构六、六段综合式论政结构七、激情评述式论证结构———————————————————————————————————一、并列式分层论述结构/ “总（引论）——分（本论）——总（结论）”1、引论（开头）与结论（结尾）前后呼应并紧扣标题。
2、本论部分由几个分论点组成，呈并列式布局结构，从几个并列的方面展开论述。
本论部分的几个自然段，每个自然段采用总提式以引出分论点（段首句），然后各用一个单句（陈述句）对分论点进行简析，以过渡到下文的举例（举例论证，每个例证均扣住分论点）。
在使用一组论据来证明同一个论点（分论点）时，还要注意这一组论据内部间的有机排列以及总结照应（对本段的分析说理加以小结升华）。
【范文示例】对于未来的思考未来，一个遥远的世界；未来，一个神秘的地方；未来，一种无穷的魅力。
古往今来，世事变幻，社会在发展，历史在演进，未来，永远值得人们去思考，去探索。
有人梦想未来。
敢于梦想未来的人，他的人生的风景线就变得更加绚丽多彩。
在那个“风雨如磐暗故园”的黑色年代，鲁迅怀抱一腔“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的衷情，飘洋过海，留学东瀛，梦想未来有一天能医治人民的疾痛、祖国的疮痍。
少年周恩来在奉天（沈阳）东关模范学校的课堂上掷地有声地宣告他梦想中的未来——“为了中华之崛起”。
议论文之正文结构14种模式（并列式、递进式、条件式等）
议论文之正文结构14种模式（并列式、递进式、条件式等）议论文之正文结构14种模式（二）结构重点突破：三种基本模式，14种变化模式：（一）并列式（注：A代表论题）（1）A的内涵（本质属性、内容）是什么（2）A的外延（范围）是什么（3）为什么要有A（或A有什么用）（4）怎么样才会有A一、并列式：例如：《愿景》（2006年天津卷）（1）愿景的内涵是什么①愿景是对人生未来状态的一种期待②愿景是对事业发展前景的一种向往③愿景是对社会历史发展的一种憧憬（2）愿景的外延是什么①愿景是普通人的人生追求②愿景是企业家的发展蓝图③愿景是政治家的社会理想（3）为什么要有愿景①愿景是指引人们前进的灯塔②愿景是鼓动人们前进的风帆③愿景是团结各种力量共同奋斗的纽带（4）怎么样才会有愿景①实现愿景需要矢志不渝的意志②实现愿景需要坚忍不拔的毅力③实现愿景需要天时地利的帮助例如：标题：《人生？美！》有人说，人生是一首曲子，它婉转悠扬，所以它是美的；有人说，人生是一本书，它丰富多彩，所以它是美的；也有人说，人生是一条路，它蜿蜒曲折，所以它是美的。
但无论人们在人生中体验的是优美的旋律，还是深奥的哲理，或者是向前的快感，归根到底都在诉说着同一个道理：人生是美的。
（总说开头，引起下文三段分说）人生美在平凡。
人的一生不必追求更多的功名利禄，只要活得平凡，淡泊一些，自然能体验人生的各种美好。
在平凡的人生中，我们可以领略“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情雅致，可以感受“小桥流水人家”的恬淡宁静，可以体会“林花谢了春红，太匆匆”的失意无奈。
平平凡凡才是美。
人生美在抗争、拼搏的过程。
人从呱呱坠地到有所作为，都在抗争、拼搏着，在儿时，我们努力拼搏，在学习上不懈努力，总是向着更高的目标前进。
青年时，我们意气风发地工作在各条战线上，那里有我们的汗水和足迹。
在拼搏中，在抗争中，我们“鹰击长空”，我们“气吞万里如虎”，我们如痴如醉！人生美在坦然面对平凡而真实的结局。
议论文的四种论证结构方式(一)
具体要求： 1、选择的分论点从数量上说，至少是三个 方面或更多的方面。 2、分论点1+分论点2+分论点3+……=中心论点。 各分论点之间处于同等地位，但不能重复，不能 相互包括，也不能相互交叉。 3、要避免从同一角度选择论据；从同一角度选择 论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也 就显得以偏概全、苍白无力；而从不同角度选择 论据，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精 练使文章严谨有力。 4、并列式议论文特别要注意的是避免给人有泛泛 而谈的感觉，要注意点题。
三、总分式
• 写作步骤： • “总——分——总”式，这是总分式的 完整式。这类文章往往在序论部分首先 提出中心论点，而在本论部分将中心论 点分成几个基本上是横向展开的分论点， 一一进行论证，最后在结论部分加以归 纳、总结和必要的引申。简言之，即是 “提出论点——用论据证实论点——做 出结论”。
四、并列式
（二） 、按照“提出问题，分析问题， 解决问题”的思路安排论证结构，即围 绕中心心论点回答三个问题：①是什么， ②为什么，③怎么办。
• 例如： • 广东优秀作文《雕刻心中的天使》一文 中，作者先在文章开头阐释了天使的内 涵，接着提出观点：“现实生活中须要 雕刻天使”，然后作者分析“为什么要 雕刻天使”：——人与人之间失去了昔 日的和睦和信任，世界变得越来越冷漠， 最后作者告诉我们“应该怎样雕刻天 使”——用真善美来雕刻。这种结构使 文章更显深刻。
2、相关比较
• 可以是主次、轻重的比较，也可是利弊、 得失的比较。例如《近墨者未必黑》一文，本 论部分可先指出近墨者黑的情况确实存在，但 这不是主流，接着列举近墨者不黑的事实并分 析其原因。还可以先论证近墨者不黑，并指出 这是时代的主流，然后以少量篇幅说明近墨者 黑的人是存在的，但不是现实生活中的主要方 面。这样的结构布局，既做到了观点鲜明，又 避免了片面性。一般的说，本论部分需要辩证 分析时，常采用此布局形式。
议论文论证行文思路与结构 读书之乐多矣
议论文论证行文思路与结构（层进式）读书之乐朱鸿①中国人读书的传统源远流长。
千百年来，读书人浩浩荡荡，挤满了社会前行的大道和小径，他们认识到读书可以进其身、光耀其祖先、繁荣其子孙。
然而，读书之有益远不止如此。
读书还能辨恶识善，远伪近真，减愚增智，祛俗养雅。
读书使富者慈悲，令贫者坚毅，给美者锦上添花，为丑者雪中送炭。
读书是求索者的通天路，也是苦难者的避难所。
②实际上，读书不但有益，而且有乐，从消遣到享受，什么口味都能满足。
读书之乐多矣！③读文学之乐，在于激潜情，兴愉悦，即使久隔数千年，遥距几万里，依然可以产生共鸣。
“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
”曹操之气何其壮！“杜曲幸有桑麻田，故将移往南山边。
短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。
”杜甫对唐玄宗失望至极，对自己的命运也无可奈何，其膺何其愤！〖A〗读文学之乐，还在于发现人性的复杂性、人世的可能性。
曹雪芹之深奥，托尔斯泰之崇高，马尔克斯之酣畅，无不令人喜而喟叹！青春期读言情小说，课余时读科幻小说，深夜里读悬疑小说，也颇惬意！④读历史之乐，在于破获巨大的秘密，其陶然若勘探得矿，出土得物。
春秋战国，风云际会，从而中原之上、江河之滨，制度的文明或野蛮得以水落石出，其影响远矣。
秦国的胜利，显示了暴力的能量，然而暴力并非万全，气量窄小，便不足以包容九州。
明之灭，因官之腐败、民之颓废，而清之灭，则因为它不能进行有效的社会动员和改革，以理顺内愤、防御外侵。
读历史之乐，还在于知兴亡有数、盛衰必转，统治者结局难料。
秦子婴乘白车，穿白衫，交出玉玺。
汉孺子婴任王莽摆布，死于混战，葬于不明之土。
⑤读哲学之乐，在于以短暂之生涯考察永恒之宇宙，并研究人和宇宙如何相处，人与人如何相处，是智者之所为。
老子说：“道可道，非常道。
”还说：“故道大，天大，地大，人亦大。
”柏拉图推崇善，说：“善不是本质，而且在尊严和威力上要远远高出于本质之上。
”亚里士多德也推崇善，认为善就是幸福，是灵魂的一种活动。
议论文阅读 结构(可打印)
议论文的结构一、知识积累议论文的常见结构形式议论文的常见结构主要有层进式、并列式、总分式、对照式等。
(1)，层进式结构：层进式，各部分之间是层进关系，即层层深入，环环相扣。
通常按照“提出问题（是什么）——分析问题（为什么）——解决问题（怎么做）”这种模式进行。
(2)，并列式结构：段落层次间是平行并列的关系。
通常在开头或讲故事，或引用，或开门见山得交代总论点。
然后围绕中心论点排列几个议论段落，一段一个分论点。
结尾从“为什么”的角度深化论点。
（3），总分式结构：论证层次间是总论和分论的关系，或先总后分，或先分后总，或，总——分——总。
（4），对照式结构：文章主体由两个部分构成，两个部分构成正反对比，或转折补充，或辨证分析，论证严密全面。
二、典例精析题型一：划分全文或段落的结构层次解题思路：（1）按照提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）的三段式划分。
（2）按照总分总、分总、总分的结构划分。
（3）依次概括各层内容，阐述观点或论证内容。
读网，更要读书①这是一个网络时代，读网已经成了很多人的习惯。
网络固然给生活带来种种方便与趣味，然而，如果将大量的时间倾注在虚拟空间，内心反而容易浮躁不安，难以沉静。
②与眼花缭乱的社交网络相比，读书不仅能够使人远离纷扰的环境，保持内一心的沉静，而且可以使人感受世界，体悟人生，获得启迪。
③因此，读网，更要读书。
④一谈起读书，我们总是抱怨太忙没时间，但偏偏又能挤出时间刷微博、看视频。
读网是轻松的，可以一目十行，脑子里过一遍，不一定留下痕迹；读书是深沉的，要用心用脑去理解、体会、感悟。
所以，不是时间不够用，而是我们不愿意把时间用在“费脑子”的事情上。
⑤拒绝喧嚣的社交网络，腾出更多的时间读书，是需要勇气的。
去年，“网红”埃森娜在YouTube上发布了最后一条视频《为什么我要放弃社交媒体》，并彻底删除了自己的账号以及275万个订阅者。
为什么这么做？埃森娜认为，社交媒体是不真实的，制作出的形象、编辑过的生活，虽然能获得关注，但也丧失了真正的自我。
议论文的五种结构模式
议论文的五种结构模式1．结构模式议论文一般两种思路，一是“提出问题—分析问题—解决问题”，一是“是什么—为什么—怎么样”。
按照这样的思路，一般议论文的结构模式体现在：一、新材料作文：“引——析——提——联——结”论证结构。
“引”——概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。
应抓住材料的核心内容简要叙述。
“析”——分析材料。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。
要求分析得准确，切合事理，语言精要。
“析”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。
“提”——提出论点。
“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。
根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。
中心论点是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。
因此，论点的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
（“引、析、提”可以为一段，也能够为两段）“联”——联想联系,论证论点。
“引”“析”后，作文就完成了对材料的处理。
“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。
可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。
这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要正反结合。
“结”——重申材料，深化论点。
结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
二、其它形式的议论文（包含话题作文）一般体现在：1．层进式结构（是什么？即提出观点；为什么？即分析原因；怎么办？即提出对策、分析对策、论证对策。
）（参考1－2号文）2．并列式结构（分论点并列、论据并列）（参考3－5号文）3．对照式结构（正反对比、转折补充）（参考6－7号文）4．推迭式结构：立论（提出论点）——入据（论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据，有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等）——结承（小结，联系现实，阐释意义）——迭据（运用现实生活事例）——归纳（进一步揭示论点）（参考8号文）注：应与“2．编写提纲”结合起来看，选择自己最适合的。
议论文格式之层进式和并列式
议论文议论文的一般结构：提出问题（引论）------ 提出文章要论述的问题是什么（总）分析问题（本论）------摆事实讲道理论述为什么是这样（分）解决问题（结论）------论述怎么样做到和会出现怎样的情况（总）层进式结构:一、（是什么）用简洁语言亮出中心论点二、（为什么）摆事实A、做分析摆事实B、做分析联系生活、做分析做结论（呼应开头）三、怎么样（分条提出解决问题的办法）会怎样（指出问题解决后的前景）笑对人生人生，是一场旅行，而且是单程的旅行。
旅途中，我们会遇到各种各样的事物，品尝千百种滋味。
在不幸面前，我们要积极乐观，直面苦难，笑对人生。
［亮出观点］一壶浊酒歌遍了山河八百里，一叶轻舟唯见长江天际流。
历史长河中，李白曾满怀兼济天下的宏志，却无奈满腹飞扬的文采却成为帝王妃子的鹦歌燕舞的唱和，壮志难酬，纵然万千华贵又如何？于是他笑对人生，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，载一叶轻舟，邀明月剑气美酒相伴，攒得一江秋水，月朗风清。
在不得志的仕途面前，他没有垂头丧气，颓唐消沉，而是豁达地看到了不幸的另一面——坚持一份傲骨，一颗炽热而又旷达之心，永存于世，活出另一种洒脱的人生。
在他的口中吐出了半个盛唐.柳宗元“少时陈力希公侯，许国不复为身谋”，“永贞革新”却使她身败名裂，辘辘南行的车轮碾碎了他峨冠博带的梦。
然而，岭南的瘴疫也未能将他击倒。
他化身那绵绵的细雨，尽自己微薄之力造福永州百姓。
他打了井，放了奴婢，筑了愚溪，在这蛮荒之地营造出一片绮丽的风景。
“一纸诏书，汉匈和亲”，会有多少后宫佳丽听此凋朱颜，只有她——柔弱而美丽的昭君，毅然担起了保卫国家的重担。
别长安，出潼关，江南再见难。
站在明月初升的祁连山上，她仍能笑对人生，无怨无悔地将抱着琵琶的如花似乎玉般的身影投向大漠，许下誓言：愿保汉匈百年好，直至独留青冢向黄昏。
昭君，在人生的苦难面前，昂首挺胸，也以一身傲骨谱写了一曲永垂不朽的赞歌。
她将“韶华易逝”，化为飘零的花瓣，散落于大漠沙尘中，以宽容的大爱庇护着天下苍生，只求一个无愧于心的灵魂。
议论文基础结构模式（三）——层进式结构
议论文基础结构模式（三）——层进式结构议论文基础结构模式（三）——层进式结构【知识概述】议论文的主体部分,要按一定的方向展开论述。
这种议论的方向或角度，叫做向度。
“向度”有四个: 是什么，为什么，怎么样，何果。
一般情况下, 一篇高中生议论文作文,其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可。
并列式结构又叫递进式结构，是议论文基础结构技巧之一。
即在论证的过程中，将论点分成关联紧密的几个，从不同的向度进行论述。
最常见的层进式结构类型——“是什么、为什么、怎么做”；“提出问题（是什么），分析问题（为什么），解决问题（怎么做）”。
在具体写作实践中，根据作文材料和论点的实际，灵活选择两个或两个以上议论向度即可，并不需要严格遵循“是什么，为什么，怎么做”的一般结构。
但不同向度之间，要注意内在的逻辑顺序。
一、层进式结构的基本模式开头提出中心论点分论点1 ＋论据＋分析论证分论点2 ＋论据＋分析论证分论点3 ＋论据＋分析论证结尾呼吁号召、升华主题、首尾呼应注意：层进式结构的基本模式和并列式结构的基本模式基本是相似的，最大的区别就是，层进式结构的分论点从不同议论向度出发，并列式结构的分论点从同一向度出发。
【真题直击】（2020全国高考语文新课标卷卷一）阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。
管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。
后来小白即位为君，史称齐桓公。
鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。
于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。
后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。
孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。
”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。
”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020/12/2
5
议论文结构——层进式
例：《严于解剖自己》
引论：要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。
议
分
论 本论 论
结
点
构
一
结论
对自己 要有自 知之明。
分 论 点
光有自知 之明还不 够，还要 勇于自我
二 批评。
自我批评 分 的勇气来 论 源于对真 点 理的追求 三 和崇高的
信念。
2020/12/2
10
• 我爱这个时代，因为建设它的责任已来到我们的肩 上。我们从降生之时起，就承载了家庭的期望、祖国 的期望。我们也无数次构想过自己的事业，遥望过自 己的理想。只有我们能继承父辈的事业，只有我们能 为后辈的幸福奠定基石。这份光荣的使命让我们怎能 不心潮澎湃，心怀自豪！这个时代，既是我责任所在， 也是我心之所在。
意之举充满了火药味，从而，受助者拒绝牺牲在弱
势地位下愈显珍贵的尊严和平等来满足慈善家的自
身价值认同。就如那最后以施舍之名拒绝捐助的家
庭，我相信，生活尚且难以为继的他们需要这份帮
助，也许是以往受助的不堪经历或这位富翁的施助
方式让他们艰难的选择拒绝。（分析问题）
2020/12/2
14
• 然而，慈善之路不应因行善方式不当而闭塞阻滞。既 已找到症结，何不求良医以自治？（解决问题）
引论（提出论点和论题） 提出问题 是什么
本论
为什么
分析问题
怎么办 结2论020/1（2/2 照应全文）
解决问题
12
例文：2013年广东高考优秀作文
善行，我该如何安放你？
• 慈善，本该是一个充满人性关怀的字眼， 是一个能让行善者体知自身对于社会超出个 体有限价值的义举，亦当成为受助者生命的 冬天里的一把温暖的手炉，但如今，它遭遇 的敏感和尴尬人尽皆知，就如那个感激却婉 拒的家庭。（提出问题）
2020/12/2
13
• 使慈善处于如此进退维谷的境遇的，在我看来，
可能是行善者披着慈善外衣的功利和作秀之心，但
更多的情况下，我无奈地认识到，行善者的一颗赤
诚之心无可置疑，而他们行善举的方式往往成了让
爱传递的最大阻碍。正因为他们总是惯于以“救世
主”的目光来表达对弱势群体的善意，受助者在这
目光的省视下被点燃的一颗过于澎湃的自尊心让善
2020/12/2
1
本节课练习重点——
层进式结构
2020/12/2
2
层进式：
议论文的分论点组合成递进关系，文章各层次 之间，环环相扣，步步深入。或从现象到本质， 或从原因到结果，或从一般到特殊等等。这样纵 向展开的结构方式谓之层进式结构。
各层的前后顺序应有严格要求，不能随意改动。
层进式结构比并列式和对照式更能体现思维的 缜密，更具有议论文的理性之美，更容易把文章 写得深刻，因而也更具有个性化色彩。
• 我为这个时代而激动自豪，我为这时代而梦寐思忖。 纵然还有千千万万个别的时代，它们自由热爱它们的 赤子。我爱这个时代，我的根、我的梦、我的责任所 在！
2020/12/2
11
层进式的结构（二）
按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思 路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题： ①是什么，②为什么，③怎么办。
2020/12/2
9
• 我爱这时代，因为这时代充满美与机遇。虽然， 这时代里有着像药家鑫杀人、小悦悦遭遇冷漠路人、
动车事故、食品安全屡出问题等危机，但这时代里
也有"最美妈妈"、"最美大妈"、"最美老外"等等真 善美的典型。青少年越来越多地投身社会公益，从
争当志愿者到支教助学到为环保人权奔走呼吁，他
③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。
（这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就
难以真正去“病”。）
2020/12/2
7
例文：2012年广东高考优秀作文
我爱这时代
• 我也偶尔会在文章里，畅想未来斑斓的图 景；我也偶尔会在白日梦中，痴想如果我回 到古代会有怎样的奇遇。但是如果时光穿梭 真的能够实现，如果有人邀请我迁居到另一 个时代，我一定会坚定地告诉他：我不愿意。
分论点层层部分：要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。
（开门见山，提出论点）
第二部分：论述如何才能“解剖”好自己。（分析论点）
①对自己要有自知之明。
（这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下 刀。）
②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。
（这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”。）
• 因为我爱这个时代。
2020/12/2
8
• 我爱这个时代，因为我的根在这里。我已 经习惯了这里的电视、电脑、洗衣机，习惯 了和好友在电话上的闲聊或讨论，习惯了家 门口的菜市场，习惯了人满为患的公交车。 更多的，已经融入血液，成为深深的依恋。 我无法想象，我该怎样与古人谈论维生素或 是微积分，也不知如何才能使他们接受自由 乃天赋人权。我也无法想象，未来的世界究 竟会怎样发达，又会怎样问题重重？我接受 了这时代的滋养与教诲，注定了我对这时代 无尽的依恋。
们的身上彰显了品格精神之美，也让人看到，我们
的舞台正在变得越来越大，我们有了越来越多的追
求梦想的自由。当我看到"菜花甜妈"站在舞台上羞 涩而自信地唱出《送你葱》，当我看到18岁少年已 经在华为基因中从事喜欢的研究，我知道，这个时
代如此美好，这个时代梦想更近，人生更加丰富多
彩，机遇无穷！
2020/12/2
2020/12/2
3
议论文结构——层进式
引论
议
分 分论点
分 分论点
分 分论点
论 结
本论
论 点
分析论证
论 点
分析论证
论 点
分析论证
构
一 小结
二 小结
三 小结
结论
2020/12/2
4
层进式的结构（一）
将中心论点进行分解，分成几个分论点，一般 以三个分论点为宜。这些分论点之间的关系是由 浅入深、由简单到复杂。层间可用诸如“不仅 ……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时 又以此反映层次间递进的关系。
• 晏阳初，世界平民教育之父，他是在发现了“苦力” 的价值的基础上向他们伸出援助之手。在平民教育运动 中，与其称他为教育界的慈善家，不如尊其为所有农民、 苦力的老师、朋友。他曾说：“欲化农民，必先农民 化。”他不愿安居太师矣，空谈误国计，而是扎根到农 民中，探20索20/1真2/2 正对他们有用的善举——开化与教育15。
• 真正的慈善家往往坚决丢下慈善这件标签，而以人类 共同体的身份去行善，如同约翰多恩那句：“人不是一 个孤岛，所有人的不幸皆是我的不幸”。唯有如此，行 善者才能真正懂得他想帮助的对象，才能以最适当的方 式给他们以乐于接受而有意义的帮助与扶持，让受助人 觉得，他们是以平等的地位扶持着前进，而不是如难民 领取政府施舍的粥粮。