《文明之间为什么需要交流互鉴》阅读题与答案
《文明之间为什么需要交流互鉴》阅读附答案
《文明之间为什么需要交流互鉴》阅读附答案文明之间为什么需要交流互鉴各民族创造了自己的灿烂文明。
在文明发展过程中，任何一个民族都离不开与其他文明的交流和互鉴。
那么，文明为什么需要交流？可从历史、现实、未来三个维度来理解。
根源于文明路向的不同。
“文明”是指人类在应对自然的过程中所形成的物质、制度、精神等成果的总和。
文明交流指的是主动地把自己的文明推介、分享给其他民族的活动过程。
任何民族的文明都不是完美的。
由于遭遇外部环境的挑战不同，文化禀赋的不同，思维趣向的不同，不同的民族呈现出不同的文明景观。
对这一过程的揭示，德国历史学家雅斯贝尔斯的“轴心期”理论是比较有说服力的。
他认为公元前800年至公元前200年之间，尤其是公元前600年至公元前300年间，是人类文明的“轴心时代”。
这短短几百年时间，却是人类文明精神的重大突破时期，本来是相互隔绝的各个文明都不约而同地出现了自己的伟大精神导师，如古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等，中国有先秦诸子百家，他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，决定了后来这些地区各自迥异的文化形态。
雅斯贝尔斯实际上揭示了人类精神的“裂变”过程，即不同民族如何“分有”了自己的文化精神，形成了自己的文明路向。
在“裂变”之前，人类的精神虽然完整却蒙昧不明。
“裂变”之后，沿着自己的路向发展，却难免走向偏执，陷入所谓的“相对真理”的困境。
因而，文明间的交流、互鉴甚至整合就变得尤为重要。
在文明交流史上，最大的敌人就是“文化自我中心论”者。
如19世纪后期，受达尔文生物进化论的影响，一些西方学者认为文化也同样遵循着“物竞天择，适者生存”的进化标准，不同文化之间是可以比较的，有先进和落后、高级和低级之分。
这种思想刚一提出就遭到“文化多元论”者的激烈反对，后者认为每一种文化都有其存在的理由，都曾在或者正在对人类历史的发展作出自己的贡献。
立足于现实梦想的差异、文明交流的直接原因在于现实中不同民族梦想的差异性，甚至排斥性。
哪些措施有利于世界文明的“互鉴”非连续性文本阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一所谓文明“互鉴”，即在尊重文明多样性、道路多样化和发展水平不平衡等差异的基础上相互学习、相互借鉴，取长补短、共同提高。
也就是，在与不同民族的文化交流中各美其美、美美与共，把异于本民族的文明作为镜鉴和参照，从中察照、见识、领悟、理解、借鉴异族文明可资借鉴的概念，以派生、补充本民族文明的缺失、缺憾，进而丰富、拓展本民族文明核心概念的内涵。
文明“互鉴”往往都是积极主动的，主要有三种类型。
一是主动接受型。
所谓主动接受，是基于自身的困惑而又从所接受的事物概念蕴涵中获得了启示。
譬如法国哲学家、戏剧家萨特在《一种情境剧》一书中，探讨了1955年6月他在巴黎莎拉·伯恩哈特剧院观看中国艺术代表团首演的《三岔口》《雁荡山》等京剧剧目时所受到的启示，发现了西方写实主义话剧艺术所缺乏的“暗示”美学原则。
萨特对中国戏曲艺术“暗示”美学特征的阐释，又反过来给予中国戏曲艺术家和研究者重要的互鉴启迪意义。
二是主动输出型。
所谓主动输出，是基于对本民族文化的自信而积极地对外推介核心价值概念。
譬如张彭春曾主动向苏联艺术家推介“中国戏剧之完全姿势化”的审美特性，就是中西跨文化戏曲研究中文明“互鉴”的重要范例。
当年苏联有关梅兰芳和中国戏曲艺术的评论，主要观点都受到张彭春《中国舞台艺术纵横谈》这篇文章及相关报告的影响。
其中，“姿势”这一概念就出自这篇文章。
如维·伊文说：“中国戏剧里动作的艺术——姿势、舞蹈、杂技、杂耍——起着重要作用。
”又说：“双手在动作体系中占据重要地位。
每个姿势都有具体的、永远确切的含义。
手指动作的一整套变化可供艺术家描述任何客体或心理状态。
这些手势已远非最初的造型姿势，它们一系列的组合呈现出的是优美的表演。
这是汉字的姿势。
”很显然，苏联学者在异域视野评价中国戏曲表演时积极回应与阐发了“姿势”这个概念，这使张彭春意识到可以更加主动地向苏联及欧洲戏剧界推介它。
三是主动呼应型。
文明交流互鉴的重大意义
文明交流互鉴的重大意义在于以下几个方面：
1. 促进文化多样性的保护和传承：不同文明之间的交流互鉴有助于保护和传承各种不同的文化传统，使人类文明更加丰富多彩。
2. 推动人类社会的进步和发展：文明交流互鉴有助于不同文明之间的相互借鉴和学习，促进人类社会的进步和发展。
不同文明之间的交流和互动可以带来新的思想和观念，推动人类文明的创新和发展。
3. 增进不同国家和民族之间的理解和友谊：文明交流互鉴有助于增进不同国家和民族之间的相互理解和友谊，减少误解和偏见，促进全球和平与稳定。
4. 促进世界和平与发展：不同文明之间的交流互鉴有助于打破文化和意识形态的隔阂，减少冲突和战争的可能性，为世界和平与发展创造更加有利的条件。
具体来说，文明交流互鉴的意义体现在以下几个方面：
1. 增进文化认同和文化自信：通过文明交流互鉴，可以增进对不同文化的认同和理解，增强文化自信，推动文化多样性的保护和传承。
2. 推动文化创新和发展：不同文明之间的交流互鉴可以带来新的思想和观念，推动文化创新和发展。
这种交流可以促进文化与科技的融合，推动文化产业的发展，为经济发展注入新的动力。
3. 促进全球治理体系的完善：文明交流互鉴有助于推动全球治理体系的完善，促进国际关系的民主化和法治化，推动构建人类命运共同体。
总之，文明交流互鉴对于人类社会的发展和进步具有重要意义。
它不仅有助于保护和传承文化多样性，还可以推动人类社会的进步和发展，增进不同国家和民族之间的相互理解和友谊，为世界和平与发展创造更加有利的条件。
因此，我们应该积极推动文明交流互鉴，促进世界和平与发展。
黑龙江省大庆铁人中学2022届高三上学期第二次月考语文试题及答案 人教版高三总复习
黑龙江省大庆铁人中学2022届高三上学期第二次月考语文试题及答案人教版高三总复习铁人中学2019级高三上学期阶段考试语文试题试题说明：1、本试题满分150分，答题时间150分钟。
2、请将答案填写在答题卡上，考试结束后只交答题卡。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
一个民族经过长期历史发展所沉淀形成的精神观念、审美情趣与思维方式，彰显了其独特的民族性追求，因而其作为文化的深层结构是区别于其他民族的根本性标志，是维系一个民族生存和发展的精神纽带。
不同民族文化间的理解沟通是最难达成的，因此需要通过“求”而达到“同”的目标。
这里的“求”，即通过坦诚的交流与对话来充分理解对方的价值关切，进而求同存异，寻找文明视阈的融汇。
首先，在文化心态上，必须摒弃文化偏见与文化歧视。
在经济全球化时代，人类开启了同步时空的发展节奏，文化交流合作的广度和深度正在加快推进。
在此背景下，我们首先需要调整好文化心态，尤其是要消除文化自大或文化自卑的两极对立思维，克服文化偏见，消除文化傲慢，倡导文化会通。
如果持有盲目的自我文化优越情结，对其他民族所创造的时代文明视而不见，则势必会导致文化的误读与误判。
事实表明，文化偏见如果不予以坚决纠正，就会导致文化歧视，导致民族间文化交往中的不对等。
平等对待其他文化既是文化自觉的内在要求，也是文化自信心的价值呈现。
开放的中国秉持人类命运共同体理念，追求“美美与共”的文化发展，向世界展示的是平等与包容的胸怀。
其次，在文化实践层面，文明交融的世界需要自觉坚守文化多样性，反对文化霸权主义。
在一定意义上，正是经济全球化催生了文化的多样性。
面对新的世界发展格局，每个国家和民族都要把自己的特点和个性展示出来。
但同时我们看到，全球化进程中的扩张与掠夺又是资本主义成长与发展的生命线，这就会滋生出文化霸权主义，即以强势心态向世界传播西方价值观，迫使后发展国家放弃自身的文化传统，被动接受其价值观念乃至意识形态。
2024届湖北省区域高三上学期11月期中语文真题专题复习—— 语言文字运用Ⅰ(含解析)
2024届湖北省区域高三上学期11月期中语文真题试卷专题复习——语言文字运用Ⅰ湖北省华中师大一附中2023-2024学年度上学期高三期中检测语文试题只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。
杭州亚运会的圆满成功，再次展现了中华文明具有突出的包容性，彰显了中华文化对世界文明兼收并蓄的开放胸怀。
前进路上，中国将携手各方积极践行全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，坚持交流、互鉴和包容，以文明交流超越文明隔阂、A、文明包容超越文明优越，努力开创世界各国人文交流、文化交融、民心相通新局面，让世界文明百花园群芳竞艳。
杭州亚运会闭幕式上，“攀花赠友”展现依依惜别之礼，“荷桂共融”传达B。
回忆与不舍化作新的希望、新的出发。
世界各国坚持开放包容、互学互鉴，以海纳百川的宽广胸怀促进不同文明共同发展，必将为推动人类文明进步、推动构建人类命运共同体作出新的更大贡献。
18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
（4分）19.文中第一段画横线的句子中有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。
不得改变原意。
（6分）湖北省六校新高考联盟学校2023-2024学年高三上学期期中语文试题（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。
金秋时节，层林尽染，树叶有的变红，有的变黄。
秋天树叶的色彩为何如此绚丽？这其中有什么奥秘？这要从人眼对颜色感知的原理说起。
（1），实际上是对物体反射光线的识别。
植物叶片里的叶绿素吸收蓝光、红光的能力很强，当阳光照到叶片上时，蓝光、红光被吸收，绿光——黄光波段的光被反射出来。
人眼对绿光最敏感，所以在人眼里，叶片通常是绿色的。
秋天到来后，叶绿素的降解使得叶片吸收蓝光和红光的能力逐渐减弱，叶片中残存的叶红素、叶黄素开始起主导作用。
叶红素、叶黄素主要吸收蓝紫光和绿光，照在叶片上的黄光、橙光和红光则被反射出来，（2）。
文明交流互鉴辩论辩题
文明交流互鉴辩论辩题正方，文明交流互鉴是推动人类社会进步的必然选择。
在当今世界，各国之间的联系日益紧密，文明交流互鉴更是势在必行。
首先，文明交流可以促进文化的多元发展。
通过与其他文明的交流，我们可以学习到其他文明的优秀之处，从而丰富自己的文化内涵，推动文明的多元发展。
其次，文明交流可以促进世界和平与发展。
通过文明交流，各国可以增进相互理解，减少误解和矛盾，从而促进世界的和平与发展。
最后，文明交流可以促进人类的共同进步。
在文明交流的过程中，我们可以借鉴其他文明的先进经验，从而推动人类社会的共同进步。
正如古希腊哲学家苏格拉底所说，“我知道我一无所知”，只有通过文明交流互鉴，我们才能不断完善自己，推动人类社会的进步。
反方，文明交流互鉴固然重要，但也需谨慎对待。
首先，文明交流可能导致文化的同质化。
在文明交流的过程中，一些文化可能会被较为强大的文化所吸收，从而导致文化的同质化，削弱了各自文化的特色。
其次，文明交流可能导致文化的冲突。
不同文明之间存在着差异，文明交流可能会引发文化冲突，从而影响世界的和平与稳定。
最后，文明交流可能会导致文化的失传。
在文明交流的过程中，一些传统文化可能会被边缘化，从而导致文化的失传。
正如美国作家马克·吐温所说，“文明的进步，就是文化的毁灭”，文明交流互鉴需要谨慎对待，避免带来负面影响。
在这个辩题中，我们需要充分认识到文明交流互鉴的重要性，同时也需要谨慎对待其中可能存在的问题。
只有在充分认识到这一点的基础上，我们才能够更好地推动文明交流互鉴，促进人类社会的进步。
文明交流互鉴的意义
文明交流互鉴的意义文明交流互鉴是指不同文明之间的交流和相互借鉴。
随着全球化的进展和科技的发展，各国之间的交流和相互影响也越来越频繁和深入。
这种交流和互鉴对于丰富人类文化，促进社会进步，增进人类团结和和平具有重要的意义。
首先，文明交流互鉴有助于丰富人类文化。
每个国家和民族都有自己独特的文化和传统，通过交流和互鉴，可以使各个文明之间相互了解、互相包容和借鉴。
这样做不仅可以保护、传承和发展自己的文化，还可以从其他文明中获得新的思想和观念，从而使文化更加多元化和丰富化。
其次，文明交流互鉴有助于促进社会进步。
不同的文明有着不同的社会制度、经济模式和科技发展水平。
通过交流和互鉴，可以学习和借鉴其他文明的经验和教训，从而提高自己的社会管理能力、技术水平和经济发展水平。
历史上，许多国家正是通过与其他文明的交流互鉴，取得了社会进步和繁荣。
再次，文明交流互鉴有助于增进人类团结和和平。
不同文明之间的交流和互鉴，可以增强彼此之间的了解和信任，减少误解和偏见，从而减少冲突和战争的可能性。
通过相互学习和借鉴，人们可以发现自己与他人之间的共同点，加深对其他文明的尊重和欣赏。
文明交流互鉴有助于构建一个相互尊重、平等对待的社会，增进世界各国人民之间的友谊和合作。
此外，文明交流互鉴对于解决全球性问题也具有重要的意义。
环境污染、气候变化、贫困等问题都是全球性的挑战，需要各国共同努力来解决。
只有通过文明交流互鉴，吸取各方的智慧和经验，才能够找到解决问题的有效途径。
在全球化的时代，没有任何一个国家能够独立解决这些问题，只有通过文明交流互鉴，各国才能够携手合作，共同应对全球挑战。
综上所述，文明交流互鉴对于丰富人类文化、促进社会进步、增进人类团结和和平具有重要的意义。
各国应该加强交流和互鉴，并通过各种方式和渠道推动文明交流互鉴的进程，使世界成为一个更加和谐、繁荣和进步的地方。
文明在交流互鉴中不断进步,阅读材料,回答问题
文明在交流互鉴中不断进步,阅读材料,回答
问题
文明在交流互鉴中不断进步是一个历史性的现象，随着各种文
明之间的交流和互鉴，人类社会得到了不断的发展和进步。
这种交
流和互鉴不仅仅发生在物质层面，更体现在思想、文化、技术等方面。
首先，文明在交流互鉴中不断进步体现在思想和文化的交流上。
不同文明之间的思想和文化相互碰撞、融合，促进了人类社会的进步。
例如，古代的丝绸之路就是一个重要的文明交流通道，通过这
条通道，东西方文明的思想、艺术、科技等得以互相传播和融合，
推动了人类社会的发展。
其次，文明在交流互鉴中不断进步也体现在技术和科学的交流上。
不同文明之间的技术和科学成果相互借鉴、交流，推动了人类
社会的科技进步。
例如，古代中国的四大发明（指南针、造纸术、
印刷术、火药）就对世界产生了深远的影响，推动了人类社会的发展。
总的来说，文明在交流互鉴中不断进步是一个不可逆转的历史
趋势。
只有通过不断地交流、互鉴，吸取各种文明的精华，才能推
动人类社会的进步和发展。
因此，我们应该珍惜文明交流互鉴的机会，促进不同文明之间的交流与合作，共同推动人类社会的进步和
发展。
乐黛云《文明因交流互鉴而多彩》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成下面小题。
中华文化历来提倡“和实生物，同则不继”，意思是不同因素和谐融合才能产生、发展万物。
如和六律才有悦耳动听的音乐，和五味才有香甜可口的佳肴；如果都是同一个音符便不成曲调，都是同一个味道饭菜就不好吃。
把一样的东西简单加在一起，不是真正的发展，更不是创新。
西周末年的太史伯阳父首先提出了“和实生物，同则不继”这一重要思想。
他的这一思想后来为西方学者所认同。
意大利理论家恩贝托·埃科1993年访问中国，他在演讲时说：“了解别人并非意味着去证明他们和我们相似，而是要去理解并尊重他们与我们的不同。
”他强调他的北京之行，不是像马可·波罗那样，要在中国寻找西方的“独角兽”，而是要来了解中国的龙。
这与中国传统文化所强调的“和实生物，同则不继”正好相通。
文化互通共存已成为21世纪的主旋律。
这首先是因为殖民体系的瓦解和经济全球化，造就了全新的国际社会环境，原殖民地国家取得独立地位后，面临着确认自己独立身份的任务，而本民族的独特文化正是确认身份的重要因素，经济全球化又大大促进了各种“统一中心论”的解体，世界各个角落都是联成整体的地球的一部分，而每一部分都有自己存在的理由。
其次，20世纪以来，人类正经历着认识论和方法论的重大转型，即从逻辑学范式过渡到现象学范式。
逻辑学范式关注的是将具体内容抽空后概括成的简约的共同形式，某种形而上的绝对原则。
现象学范式研究的对象则不是抽象形式，而首先是具体的本体，是一个不断因主体激情、欲望、意志的变动而变动的开放空间。
过去，认知的开始是公式、定义、区分和推论，然后将相对确定的客体定义、划分、归类到我们认识论的框架之中。
现象学范式的思维方式强调主体和他者在认知过程中都有所改变并带来新的进展。
这种研究方法应用到文化上，就是强调从他者视角观察，而他者首先是不同于自我的、以差别为基础的对象。
当然，文化上的差别共存并不是静态的、被动的、互不相干的。
能使物“丰长”的“和”，首先是一种能产生新的理解和认识从而带来新发展的“生成性对话”。
“不同文明交流互鉴有何意义”非连续性文本阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成1-5小题。
材料一：当前，世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展，人类社会充满希望。
同时，世界进入新的动荡变革期，百年变局和世纪疫情交织叠加，国际格局深刻复杂演变，人类发展面临的机遇和挑战并存。
在人类命运日益休戚与共的今天，越来越要求加强文明交流互鉴，深化文明相处之道。
第一，深化文明相处之道，需要坚持平等相待、彼此尊重。
不同国家、民族的思想文化各有千秋，只有姹紫嫣红之别，而无高低优劣之分，都应该得到承认和尊重。
人类在漫长的历史长河中，形成了纵向上不同时期文明的发展演化和横向上不同国家、民族文明的多元并存，创造了多姿多彩的人类文明，绘就了波澜壮阔的文明图谱。
每一种文明都有自己独特的内涵、特征，都有区别于其他文明的不同之处、独到之处，在价值上是平等的。
我们应当坚持平等和尊重，摒弃傲慢和偏见，加深对自身文明和其他文明差异性的认知，尊重所有国家和民族传承发展各自文明的权利，尊重不同国家人民对自身发展道路的探索，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突、以文明共存超越文明优越，走出一条相互尊重、平等相待的文明交往新路。
第二，深化文明相处之道，需要加强互学互鉴、交流交融。
文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
中华文明在长期发展的过程中，从与其他文明的交流中获得了丰富滋养，也为人类文明进步作出了重要贡献。
比如，明清以后的“东学西渐”和“西学东渐”，既给予西方文明自我反思、复兴发展的养料，也对中华文明重新焕发生机起到了催化作用。
这充分表明，交流互鉴是文明发展的本质要求，是文明保持旺盛生命活力的源泉所在。
我们应当采取学习借鉴、交流交融的态度，在保持自身文明历史主体性的前提下，使文明在超越制度模式、意识形态差别之上进行兼收并蓄，充分汲取各种文明的有益成果和积极因素，促进不同文明相通相融，为推动人类社会进步提供强大精神力量。
第三，深化文明相处之道，需要倡导开放包容、美美与共。
每一种文明都是美的结晶，都彰显着创造之美；各种文明本没有冲突，只是要有欣赏所有文明之美的眼睛。
文明交流互鉴的意义
文明交流互鉴的意义首先，文明交流互鉴有助于加深不同文明之间的了解与认知。
每个文明都有其独特的价值观、思维方式、生活方式等。
通过交流互鉴，人们能够更好地了解和认知不同文明的特点与优点，有助于消除对陌生文明的偏见和误解。
这有助于国家之间的和谐相处，减少冲突与战争的发生。
其次，文明交流互鉴有助于促进文化的多样性和繁荣。
不同文明之间的交流，使得文化得到共享和传承，促进了世界各地传统文化的保护与发展。
这种多元化的文化交流也为人们提供了更多的选择，有助于丰富人类社会的文化内涵。
再次，文明交流互鉴有助于推动科学技术的进步。
各个文明都有发展自己的科学技术的需求和努力。
通过交流互鉴，各国可以分享自己的科技成果，加速科学技术的发展。
历史上，世界各地的发明创造都在一定程度上受到其他文明的启发与帮助。
例如，印刷术、火药等重大发明都在中东与欧洲文明的互动中得到发展与传播。
因此，文明交流互鉴对于推动科技的发展非常重要。
此外，文明交流互鉴有助于增强文明自信与自身文化的传承。
通过与他国交流互鉴，各个文明可以更加清晰地认识到自身的优势与独特之处，从而形成自己的文明自信。
同时，文明交流互鉴也有助于促进自己文化传统的传承和发展，以便更好地适应时代的变化。
最后，文明交流互鉴有助于推动人类社会的进步与和平发展。
通过互相借鉴和启发，不同文明可以共同促进社会进步和发展。
而且，它还有助于增进不同文明的友谊与合作，减少文明之间的冲突与对立，维护世界和平。
正是通过不同文明之间的交流互鉴，人类社会才能够实现共同繁荣与进步。
因此，文明交流互鉴无疑具有非常重要的意义。
它有助于加深不同文明之间的了解与认知，促进文化的多样性与繁荣，推动科学技术的进步，增强文明自信与自身文化的传承，推动人类社会的进步与和平发展。
只有通过文明交流互鉴，人类社会才能够实现真正的和谐与进步。
2021届高三作文“文明在交流中发展”原题解析及优秀范文
2021届高三作文“文明在交流中发展”原题解析及优秀范文【真题回放】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60 分）著名作家萧伯纳说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每人只有一个苹果。
如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交往，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。
”2019年5月15日，在亚洲文明对话大会上，中国发表《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲，指出：“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。
”“各种文明本没有冲突，只是要有欣赏所有文明之美的眼睛。
”请依据对上面两则材料的理解，自选话题，写一篇文章。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：本题共两则材料，第一则材料讲的是思想的交流是一加一大于二的增值交流；第二则材料讲的是不同文明的交流可以促进世界的发展。
把两则材料放在一起来看，可以提炼出关键词“交流”，进而得出本题的话题是“交流的好处”。
据此，我们可以从为什么提倡交流、怎样看待交流、怎样进行交流等层面进行立意，但值得注意的是，依据材料提示和题目要求，“交流”应限定在文化、思想等意识形态领域。
【佳作赏析】文明在交流中发展世界上有很多民族，也有很多的国家，这就意味着有很多种文明、很多种文化，这些文明与文化的交流，让这个美好的世界充满了生命力。
著名作家萧伯纳说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每人只有一个苹果。
如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交往，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。
”文明也是如此，如果两种文明彼此对抗，最后的结果必然是两败俱伤，如果两种文明互相交流，互相借鉴，便能共同提高，共同发展。
中国近代史是一段屈辱的历史，列强的枪声惊醒了清王朝的美梦。
面对帝国主义的无情掠夺，中国的有志之士走出国门，开始探寻救国之路，从此，封闭的国度有了与世界的交流。
中国虽然在这段交流中处于一个极为劣势的处境，但在这次交流中学到了很多，新理念、新做法、新工业，不断地涌入国门。
文明因交流而多彩 文明因互鉴而丰富
文明因交流而多彩文明因互鉴而丰富作者：来源：《作文周刊·高一版》2019年第28期阅读下面材料，根据要求作文。
1.文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。
人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明。
2.文明是平等的，人类文明因平等才有交流互鉴的前提。
3.文明是包容的，人类文明因包容才有交流互鉴的动力。
只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。
文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。
我们应该从不同文明中寻求智慧、汲取营养，为人们提供精神支撑和心灵慰藉，携手解决人类共同面临的各种挑战。
以上内容不知触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章谈谈你的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不得抄袭或套作，正确使用标点符号;不少于800字。
1.对“材料作文”的认识材料是多义的，角度、立意有多种。
但考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”，不能任意发挥、无边无际。
2.对本次作文材料的理解随着“一带一路”高峰论坛的召开，国与国之间的交往更为密切。
人类社会的进步与发展离不开相互交流学习和互鉴。
各国文明的相互融合，不同行业相互沟通，世界才会不断地前行。
本题是组合型的材料作文，材料一的关键字是“文明”“交流互鉴”“创造发展”“多姿多彩”，材料二的关键字是“人类文明”“平等”，材料三的关键字是“包容”“交流互鉴”“生命力”，最后的文段侧重于“人类文明”和“和平发展”，“人类”与“挑战”等方面。
构思立意时，不能单一地从“文明”角度来分析，而应该把“文明”与其他关键词联系起来，进行综合立意，才能更好地表现主题。
本次作文可从以下几个方面立意：一、文明内涵，丰富多样。
文明是“多彩的”“平等的”“包容的”，在确定立意时，把这三个方面与文明联系起来，进行深入的思考。
提出当今文明的“多彩”，看到社会现象的绚烂;提出文明的“平等”，想到人与人之间的交往;提出文明的“包容”，理解人性的善良与宽容。
2024届菏泽市高三语文上学期期中考试卷附答案解析
2024届菏泽市高三语文上学期期中考试卷2023.11一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
①随着西方逻辑学在中国的传播、发展与应用，运用中西比较方法进行中国古代逻辑研究的成果大量涌现，出现了单一运用西方传统逻辑知识框架来解读中国古代逻辑的现象。
但就语言文字、思维方式和话语体系这一套完整论式来说，中西方存在着巨大差异：西方话语体系是以符号语言和形式逻辑作为基础的，西方的思维方式注重演绎分析、科学理性；中国话语体系则是基于汉民族语言的象形文字和形式逻辑与非形式逻辑并重的思维逻辑基础，中国的思维方式偏重综合归纳、辩证整体。
因此，单一地追求中西逻辑思想之“同”，难以揭示中国古代哲学、逻辑思想的全貌。
②中华经典文献卷帙浩繁、学理深晦，梳理研究工作可谓艰难。
目前中国古代逻辑的研究成果涉猎的文献倾向于逻辑思想比较突出的文献案例，大多还是碎片化、未成体系的，较难呈现出一条清晰确切地将中国古代不同时期、学派、人物之间逻辑思想关联起来进行比较分析的思路和方法，很难从历史广度中看清一种逻辑思想的传承演变及其现实价值。
此外，在立足中华经典文献研究中国古代逻辑的自身特点时，又容易出现拒斥中西比较研究或者片面“求异”的现象，这也不利于全面认识中国古代逻辑的价值和意义。
在运用中西比较研究方法的过程中，需要重视中国古代逻辑形成与发展的思想渊源和历史情境。
百家争鸣的特殊历史时期，社会动荡不安，百姓生活水深火热，“救世”的现实诉求对于诸子言说论辩、思想交锋起到了支配和驱动作用。
将中国古代逻辑规则与西方的形式逻辑进行比较时，忽视中国古代逻辑形成、应用和发展的具体实际境况，诸子的政治伦理主张，中华民族的思维偏向等问题，难以窥见中国古代逻辑的特殊样貌。
③中华文明话语体系的底层思维逻辑，不仅有言说论证需要遵循的逻辑规则，还包括明辨是非的标准以及政治伦理的应用逻辑等，这其中具有与西方逻辑学相通之处，更深层地揭露了中国古代哲学思想中广泛存在的政治伦理主张和道德价值标准。
“如何促进文明的交流互鉴”非连续性文本阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：网络红人李子柒的美食视频在YouTube上走红。
三月桃花开，她采来酿成桃花酒；五月枇杷熟，她摘来制成枇杷酥，还有养蚕、缫丝、刺绣等，无不具有鲜明的中华传统文化风味，加之低沉悠扬的传统曲风，一种诗意的山居生活情境呼之欲出。
这让她拥有了几百万来自不同国家和地区的粉丝，收获两千多万的点击率。
有人认为这样的传播过于肤浅简单、深度不够，也有人认为这样的传播过于偏向展现中国的乡土生活，缺乏对中国现实更为丰富的表现。
这两种说法对文化传播的理解都过于狭隘。
首先，李子柒的视频无疑是大众文化的一部分，让外界看到了中国年轻人生活方式中别有意趣的一面。
这种大众文化传播对于增进世界对中国的理解，破除刻板印象有积极意义。
其次，李子柒的视频以中国传统乡村生活及其中独特的物产为中心，通过生动丰富、具有现场感的介绍，让外界对中国人的生活和文化有了具体可感、生动鲜活的认知，自然而然地跨越文化障碍，也让我们切实感受到一种在新媒体平台上“润物细无声”的文化传播所具有的正面效果。
另外，文化传播还要了解受众需求。
传播往往不能只考虑“我有什么”，还要考虑“他对什么感兴趣”。
文化传播既要以我为主，也要对受众有深入理解。
如果只是把“我的内容”做简单单向传播，往往不会产生良好效果。
(摘编自《文化传播需要更多李子柒》，有改动)材料二：美食是文化中最容易理解和沟通的方面，知味赏味也是一种对文化的理解和接受。
往往有人以为这种文化交流和传播不够“高大上”，但实际上却是非常有效与切实的传播手段，会对文化的相互理解与借鉴起到积极作用。
文化的传播、文化影响力的扩大，往往要从日常生活、大众文化着手，从人们容易理解的角度出发。
“跨文化”传播要重视其中现实存在的“文化折扣”现象。
由于语境有别、生活方式有异、期待视野不同，传播的内容往往面临着打折问题。
有很多内容优质的文化产品，由于这种折扣的损耗，往往形成理解上的障碍和认知方面的困难，需要经过很复杂的前因后果阐释和解说才能为人们所理解。
综合上述材料文明交流互鉴
综合上述材料文明交流互鉴文明交流与互鉴一直以来都是人类社会发展的重要力量。
通过文明交流，不同民族、不同文化之间的人们可以相互了解、相互尊重，促进和平与友好的相处，实现共同发展和繁荣。
首先，文明交流有助于促进文化多样性的保护和发展。
每个文明都有其独特的价值观、传统和习俗，这些都是人类文明的宝贵财富。
通过交流和互鉴，各种文化可以相互借鉴经验，并共同进步。
同时，也能够保护和传承自己文化的独特性，避免文化的同质化或消失。
其次，文明交流有助于推动科学与技术的发展。
不同文明之间通过交流分享科学、技术和创新成果，可以加速科学知识的传播和应用。
这不仅促进了各国的发展，还有利于解决全球性的挑战，如气候变化、能源危机等。
通过科技合作，各国可以共同攻克难题，实现共同发展。
同时，文明交流还有助于促进经济的繁荣。
不同文明之间的交流和互鉴可以带来各种经济合作和互利共赢的机会。
通过交流，不同国家可以分享市场需求、商业模式和管理经验，相互分享资源和技术，共同发展产业和提升竞争力。
这有助于实现全球经济的互联互通，为打破经济发展的壁垒和隔阂发挥了重要作用。
最后，文明交流对于促进社会和谐与和平也起到了重要作用。
通过交流，人们可以更好地了解不同文明背后的历史和文化，消除误解和偏见，增进相互信任和友善。
这有助于避免文化冲突和激化矛盾，促进国际社会的和谐与稳定。
总之，文明交流与互鉴是推动人类社会进步的重要力量。
在全球化的今天，加强不同文明之间的交流，尊重多样性、倡导互鉴，将有助于促进和平与发展的实现。
只有通过平等、开放、包容的交流与合作，人类社会才能够共同进步，创造更加美好的未来。
文明交流互鉴辩论辩题
文明交流互鉴辩论辩题正方，文明交流互鉴有助于促进世界和平与发展。
首先，文明交流互鉴是促进不同文化之间相互理解与尊重的重要途径。
通过交流互鉴，不同文明可以相互学习，吸收对方的优秀成果，从而促进文明的共同繁荣。
正如中国古代思想家孔子所说，“君子和而不同，小人同而不和。
”只有在相互交流互鉴的过程中，各个文明才能和谐共处，实现共同发展。
其次，文明交流互鉴有助于打破文化隔阂，减少文化冲突。
通过交流互鉴，可以增进不同文明之间的友谊和信任，减少误解和偏见。
例如，欧洲文艺复兴时期，东方的艺术和科学对西方产生了深远的影响，促进了文明的交流与发展。
正如英国作家莎士比亚所说，“世界是一个舞台，人生是一场戏。
”只有在这个舞台上，各种文明才能共同演绎出丰富多彩的人生。
最后，文明交流互鉴有助于解决全球性问题，推动世界和平与发展。
在全球化的今天，各国之间的联系日益紧密，文明交流互鉴成为解决全球性问题的重要途径。
例如，联合国教科文组织积极倡导文化多样性，提倡各国之间的文明交流互鉴，以促进世界和平与发展。
正如美国总统肯尼迪所说，“我们都生活在同一个地球上，我们都应该为共同的未来而努力。
”。
综上所述，文明交流互鉴有助于促进世界和平与发展，有助于增进相互理解与尊重，有助于减少文化冲突，有助于解决全球性问题。
因此，我们应该积极倡导文明交流互鉴，共同推动世界的繁荣与进步。
反方，文明交流互鉴可能导致文化同质化与价值观冲突。
首先，文明交流互鉴可能导致文化同质化。
在全球化的浪潮下，不同文明之间的交流互鉴可能导致文化的同质化，使得各种文明失去了自身的特色与独特性。
例如，西方文化的传播可能导致其他文明的边缘化，最终导致文化的单一化。
正如法国思想家卢梭所说，“文明的进步常常伴随着文化的退步。
”。
其次，文明交流互鉴可能导致价值观冲突。
不同文明之间的交流互鉴可能导致价值观的冲突与对立，甚至引发文化冲突。
例如，宗教信仰、道德观念等方面的差异可能导致文明之间的矛盾与冲突。
九年级下册政治为什么文明交流互鉴
九年级下册政治为什么文明交流互鉴1、实现了中华民族从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃的根本原因，是（? ）[单选题] *A.坚持毛泽东思想的指引(正确答案)B.坚持新民主主义革命C.完成了三大改造D.确立了社会主义制度2、习近平在第二届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上发表主旨演讲，提出共建“一带一路”倡议，目的是聚焦互联互通，深化务实合作，携手应对人们人类面临的各种风险挑战，实现互利共赢，共同发展。
这是( ) [单选题] *A.顺应经济全球化历史潮流和时代要求的体现(正确答案)B.坚持独立自主，自力更生，更好地发展我国经济C.提前当今世界竞争成为时代主流的发展趋势D.我国坚持主导世界经济发展趋势，深化合作3、新民主主义革命的结束，社会主义革命的开始的标志是（? ）[单选题] *A.中华人民共和国的诞生(正确答案)B.五四运动的结束C.三大改造的基本完成D.中共一大的召开4、2 单项选择题改革开放以来，中国取得一切成绩和进步的根本原因是（? ?）[单选题] *A.确立了中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化(正确答案)B.个体私营经济的发展，实现中华民族伟大复兴C.成功实行了“一国两制”的方针政策和科学构想D.确定了我国基层群众自治制度，促进公民政治参与5、生产力的基本要素除包含了劳动者、劳动资料和劳动对象这些独立的实体性因素外，还包括（）。
[单选题] *A.科学技术、教育、法律B.科学技术、经济管理、生产制造C.科学技术、经济管理、教育(正确答案)D.科学技术、经济贸易、生产制造6、本质和现象的关系（）。
[单选题] *A.对立的B.对立统一的(正确答案)C.完全一致D.各不相干7、揭示人类社会发展一般规律，揭示人民群众的历史主体作用，揭示阶级斗争是在阶级社会中巨大作用的是（? ?）[单选题] *A.唯物史观(正确答案)B.辩证法C.德国古典哲学D.空想社会主义8、68. 通常把基尼系数0.4作为收入分配差距的“警戒线”。
文明交流互鉴辩论辩题
文明交流互鉴辩论辩题正方，文明交流互鉴对于世界和平与发展至关重要。
作为正方辩手，我认为文明交流互鉴对于世界和平与发展至关重要。
首先，文明交流可以促进不同国家和民族之间的相互了解和尊重。
通过交流，我们可以更好地了解其他文明的特点和价值观，从而减少误解和偏见，促进和谐共处。
正如孔子所说，“君子和而不同，小人同而不和。
”只有通过文明交流，我们才能实现和而不同的境界。
其次，文明交流可以促进各国之间的经济合作和发展。
随着全球化的加速，各国之间的经济联系日益紧密。
通过文明交流，我们可以学习其他国家的先进技术和管理经验，促进经济合作和共同发展。
正如英国哲学家培根所说，“知识就是力量。
”只有通过文明交流，我们才能获取更多的知识和力量，实现共同繁荣。
最后，文明交流可以促进世界和平与稳定。
通过文明交流，我们可以增进友谊，化解矛盾，共同应对全球性挑战，实现和平与发展。
正如美国总统肯尼迪所说，“我们都生活在同一个地球上，我们都有责任共同守护地球的和平与繁荣。
”只有通过文明交流，我们才能实现共同的梦想和目标。
综上所述，文明交流互鉴对于世界和平与发展至关重要。
我们应该摒弃偏见和敌意，开展广泛的文明交流，促进和谐共处，实现共同发展。
反方，文明交流互鉴并非对世界和平与发展至关重要。
作为反方辩手，我认为文明交流互鉴并非对世界和平与发展至关重要。
首先，文明交流并不能完全消除国家之间的矛盾和冲突。
尽管文明交流可以促进相互了解和尊重，但并不能解决国家之间的根本利益矛盾。
正如英国哲学家霍布斯所说，“人的本性就是自私自利的。
”国家之间的竞争和冲突是不可避免的，文明交流并不能改变这一现实。
其次，文明交流并不能解决全球性问题。
尽管各国可以通过文明交流共同应对全球性挑战，但实际上各国之间存在着利益分歧和合作障碍。
正如联合国前秘书长安南所说，“全球性问题需要全球性合作。
”只有通过更加有效的国际合作机制，才能解决全球性问题，文明交流并非解决方案。
最后，文明交流并不能促进世界和平与稳定。
文明互鉴问题回答
文明互鉴文明互鉴是指不同文明之间相互学习、交流、借鉴、融合的过程。
它是人类文明发展的重要动力之一，也是推动世界文明进步的重要途径。
文明互鉴的主要内容包括以下几个方面：一、文化交流文化交流是文明互鉴的重要形式之一。
不同文明之间的文化交流可以促进彼此之间的相互理解和尊重，有助于消除文化隔阂和误解。
文化交流还可以促进文化创新和发展，推动文化多样性的发展。
二、科技交流科技交流是文明互鉴的另一种形式。
不同文明之间的科技交流可以促进科技创新和发展，推动科技进步和人类文明的发展。
科技交流还可以促进经济发展和社会进步，提高人民生活水平。
三、思想交流思想交流是文明互鉴的重要内容之一。
不同文明之间的思想交流可以促进相互理解和尊重，有助于消除思想隔阂和误解。
思想交流还可以促进思想创新和发展，推动人类文明的进步。
四、艺术交流艺术交流是文明互鉴的另一种形式。
不同文明之间的艺术交流可以促进艺术创新和发展，推动艺术多样性的发展。
艺术交流还可以促进文化交流和人文交流，增进人类之间的相互理解和尊重。
五、教育交流教育交流是文明互鉴的重要内容之一。
不同文明之间的教育交流可以促进相互理解和尊重，有助于消除教育隔阂和误解。
教育交流还可以促进教育创新和发展，提高人民的教育水平和素质。
总之，文明互鉴是推动人类文明进步的重要途径。
通过文明互鉴，不同文明之间可以相互学习、交流、借鉴、融合，促进人类文明的发展和进步。
我们应该积极推动文明互鉴，促进世界各国之间的相互理解和尊重，共同推动人类文明的发展和进步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《文明之间为什么需要交流互鉴》阅读题与答案 一、现代文阅读(9 分，每小题 3 分)。
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
文明之间为什么需要交流互鉴各民族创造了自己的灿烂文明。
在文明发展过 程中，任何一个民族都离不开与其他文明的交流和互鉴。
那么，文明为什么需要 交流？可从历史、现实、未来三个维度来理解。
根源于文明路向的不同。
“文明”是指人类在应对自然的过程中所形成的物 质、制度、精神等成果的总和。
文明交流指的是主动地把自己的文明推介、分享 给其他民族的活动过程。
任何民族的文明都不是完美的。
由于遭遇外部环境的挑 战不同， 文化禀赋的不同， 思维取向的不同， 不同的民族呈现出不同的文明景观。
对这一过程的揭示， 德国历史学家雅斯贝尔斯的“轴心期”理论是比较有说服力 的。
他认为公元前 800 年至公元前 200 年之间，尤其是公元前 600 年至公元前 300 年间，是人类文明的“轴心时代”。
这短短几百年时间，却是人类文明精神 的重大突破时期， 本来是相互隔绝的各个文明都不约而同地出现了自己的伟大精 神导师，如古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等，中国有先秦诸子百家， 他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统， 决定了后来这些地区各自迥异的文 化形态。
雅斯贝尔斯实际上揭示了人类精神的“裂变”过程，即不同民族如何 “分有”了自己的文化精神，形成了自己的文明路向。
在“裂变”之前，人类的精神虽然完整却蒙昧不明。
“裂变”之后，沿着自 己的路向发展，却难免走向偏执，陷入所谓的“相对真理”的困境。
因而，文明 间的交流、 互鉴甚至整合就变得尤为重要。
在文明交流史上， 最大的敌人就是“文 化自我中心论”者。
如 19 世纪后期，受达尔文生物进化论的影响，一些西方学 者认为文化也同样遵循着“物竞天择， 适者生存”的进化标准， 不同文化之间是 可以比较的，有先进和落后、高级和低级之分。
这种思想刚一提出就遭到“文化 多元论”者的激烈反对， 后者认为每一种文化都有其存在的理由， 都曾在或者正 在对人类历史的发展做出自己的贡献。
立足于现实梦想的差异、 文明交流的直接原因在于现实中不同民族梦想的差 异性， 甚至排斥性。
文明交流的深层目的在于通过历史的沟通达成对现实的理解、 和解。
人类历史和人类社会可以说就是由众多的文明形态在空间上的并存和在时 间上的继起而构成的活生生的画面。
这些文明形态之所以能够发展与延续， 主要 是由其内在的文化精神支撑的。
今天， 中西方的沟通既是关乎未来的梦想的沟通， 又是历史与文化的沟通。
着眼于共同未来的应对。
生态系统的破坏问题、气候环境的异常问题等，所
1/6
有这些人类面临的共同问题都需要打破地域与民族的局限性进行深度合作， 在文 明层面相互启发与借鉴。
“自视者不幸，自见者不明”，除了对自身文明固有的 傲慢和偏见， 人们又天然地对已有的文明有着“路径依赖”， 这注定了此类问题 在同一文明内部是无法解决的。
所以，所谓“知人者智，自知者明”，只有在文 明交流中知己知彼，扬彼之所长补己之所短，才有可能形成应对未来的新思维。
人的生命活动的丰富性、开放性，决定了文明交流的无限可能性。
两种异质 文明既可以和谐相处， 又可以在此基础上形成一种新的思维方式或生活方式。
一 个民族如果缺失了兼容创新的动力， 那么它只能是“一条道走到黑”。
“万物并 育而不相害，道并行而不相悖”，只有在真切的对话与交流中，才能携手应对共 同的未来！ (本文有删改) 1．关于文明为什么需要交流，下列理解不符合原文意思的一项是( ) A．不同民族呈现出的文明不同，而任何民族的文明都有缺陷，一个民族需 要主动地把自己的文明推介、分享给其他民族。
B．历史中不同民族沿着自己的路向发展，却难免走向偏执，陷入“相对真 理”的困境，文明间的交流、互鉴甚至整合就变得尤为重要。
C．现实中不同民族梦想的差异性、甚至排斥性，使得文明需要交流，在交 流中力求通过历史的沟通达成对现实的理解、和解。
D．人们又天然地对已有文明的“路径依赖”，成为文明交流的障碍。
只有 解决这个问题，才能在未来找到解决人类面临的共同问题的方案。
2．下列理解与分析，不符合原文意思的一项是( ) A．各民族由于文明路向的不同，在文明发展过程中，只有在与其他文明的 交流和互鉴中才能创造本民族的灿烂文明。
B．在文明交流史上，一些西方学者曾受达尔文生物进化论的影响，认为文 化也有先进和落后、高级和低级之分。
C．人类共同应对生态系统的破坏问题、气候环境的异常问题等等，都需要 打破地域与民族的局限性开展深度合作。
D．文明之间的交流具有无限可能性，两种异质文明既可以和谐相处，又可 以在此基础上形成一种新的思维方式或生活方式。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( ) A．在人类文明的“轴心时代”，各个文明都出现了自己的伟大精神导师， 提出的思想塑造了不同的文化传统， 决定了后来各自迥异的文化形态， 形成了自 己的文明路向。
B．“文化自我中心论”者的思想观点，遭到了“文化多元论”者的激烈反 对， 后者认为每一种文化都有其存在的理由， 都对人类历史的发展做出自己的贡
2/6
献。
C．人类历史是由众多的文明形态在时间上的继起而构成的，人类社会则是 由众多的文明形态在空间上的并存所构成的。
这些文明形态能够发展延续， 主要 由其内在的文化精神支撑。
D．一个民族只有具有兼容创新的动力，才能在真切的对话与交流中知己知 彼，扬彼之所长补己之所短，防止“一条道走到黑”。
试题答案： 1、【解析】 D 项，“只有解决这个问题，才能在未来找到解决人类面临的 共同问题的方案”说法过于绝对。
【答案】 D 2、【解析】 A 项，“交流和互鉴”之前，各民族已有“灿烂文明”。
属于 混淆时态。
【答案】 A 3、【解析】 C 项，不能拆分“人类历史和人类社会”。
属于曲解文意。
【答案】 C
3/6
4/6
5/6
6/6
。