通过神经系统的调节一轮复习
2022高考生物(新课标)一轮复习课时作业：第八单元第30讲通过神经系统的调节 Word版含解析
第30讲通过神经系统的调整1.人体神经调整的结构基础和调整过程(Ⅱ)2.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ)3．人脑的高级功能(Ⅰ)反射和反射弧1．神经元的结构及分类(1)结构：一个神经元包括细胞体、树突和轴突。
(2)树突和轴突名称数量长度分支数功能树突多短多接受兴奋轴突少长少传导兴奋2.反射与兴奋的概念(1)反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
(2)兴奋：动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
3．反射的结构基础：反射弧。
(1)模式图(2)写出图中标号代表的结构名称①感受器，②传入神经，③神经中枢，④传出神经，⑤效应器，⑥神经节。
(3)图中有3个神经元。
(4)图中兴奋的传导方向为(用图中序号表示)①→②→③→④→⑤。
1．(必修3 P17相关信息改编)关于反射与反射弧，下列相关叙述不正确的是()A．一个完整的反射活动至少需2个神经元完成B．缩手反射和膝跳反射其中枢均位于脊髓C．感受器是传入神经纤维的树突，效应器为传出神经所支配的肌肉和腺体D．反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成答案：C2．(深化追问)(1)反射弧中的传出神经末梢就是效应器吗？提示：传出神经末梢＋腺体＝效应器或传出神经末梢＋肌肉＝效应器。
(2)破坏上面反射弧模式图中③处结构，刺激④处，⑤处是否有反应？若有反应，能否称为反射？提示：神经中枢受损，刺激传出神经，效应器仍有反应，但不能称之为反射，反射必需保证反射弧的完整性。
1．“三看法”推断条件反射与非条件反射2．反射弧的结构特点及功能结构结构特点功能结构破坏对功能的影响甲：感受器，神经元轴突末梢的特殊结构感受刺激，产生并传导兴奋既无感觉又无效应①传入神经，感觉神经元将兴奋由感受器传入神经中枢②神经中枢，调整某一特定生理功能的神经元细胞体集中的区域对传入的兴奋进行分析与综合并产生兴奋③传出神经，运动神经元将兴奋由神经中枢传至效应器只有感觉无效应乙：效应器，传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等对内外界刺激作出相应的反应和活动相互联系反射弧中任何一个环节中断，反射便不能发生，必需保证反射弧结构的完整性反射才能完成【感知考题】如图为膝跳反射的结构示意图，请回答以下问题：(1)膝跳反射的感受器由传入神经末梢构成，而效应器则是由_______________________构成。
专题22通过神经系统的调节-高中生物一轮复习(解析版)
专题22 通过神经系统的调节【考纲解读】【知识梳理】1.神经元包括______和______。
神经元的功能是___________________________。
2．反射的概念是：指在_________________参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的_________应答，是神经调节的基本方式。
反射的类型包括_______反射和_______反射。
3．反射弧的组成：①_______→②_______→③_______→⑤_______→⑥_______。
效应器由_______________________________等组成。
4．兴奋指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞________________后，由_________状态变为_________状态的过程。
兴奋在神经纤维上的传导形式：_______，也称神经冲动。
5．兴奋在神经元之间的传递（1）突触包括_________、_________、_________。
（填数字及名称）（2）突触小体是指____________________________________________。
（3）兴奋在神经元之间单向传递的原因是________________________________________________________。
（4）神经递质的作用是引起下一个神经元_______________。
（5）神经递质的合成和储存场所是_______________。
6．调节机体活动的最高级中枢是___________。
小脑的作用是________________，脑干的作用是________________，脊髓的作用是________________，下丘脑的作用是_______________________________________。
7．位于脊髓的_______中枢受脑中相应_______中枢的调控。
8．人脑的高级功能（1）对外部世界的感知。
高三生物一轮复习课件：第24讲 通过神经系统的调节
2、如图为膝跳反射的反射弧结构示意图，下列有关叙述错误
的是（C ）
A．敲击Ⅱ处，小腿突然抬起，这种现象属于反射 B．阻断Ⅰ处，敲击Ⅱ处，小腿不能抬起 C．刺激Ⅲ处，可在Ⅰ处检测到电位变化 D．Ⅳ处神经元的活动可能受到大脑皮层的控制
二、兴奋在神经纤维上的传导 1、神经元未受刺激时，神经纤维的膜电位
轴突-树突型 轴突-细胞体型
4、兴奋在神经元之间的传递过程
A神经元兴奋
电信号
突触小体的 突触小泡
与前膜融合
突触前膜
神经递质 受体
化学信号 电信号
释放神经递质(胞吐)
突触间隙 扩散 突触后膜
神经递质与受 体结合，引发 膜电位变化
B神经元兴奋或抑制
神经递质-----你了解多少?
（1）释放：突触前膜
突触小泡释放神经递质是一个 胞吐过程，依赖膜的流动性， 需要消耗能量（线粒体）
膝跳反射:2个神经元 缩手反射:3个神经元
一个完整的反射弧至少需要 2个神经元。
感受器 传入神经 脊髓
缩手反射
效应器 传出神经
膝跳反射
（2）反射的过程: ①特点: 单向传输 ②要求: 必须有完整的反射弧+适宜强度的刺激 ③意义: 对外界刺激做出快速反馈，保证生物体正常的生命活动。
题型一、传入神经和传出神经的判断
兴奋的传导方向与膜内局部电流方向一致
3. 动作电位和静息电位的机制
神经元细胞膜内外的Na+、K+分布不均 [Na+]:膜外>膜内 [K+]:膜内>膜外
状态 电位 离子 运输方式
静息电位
外正内负 K+外流
协助扩散
Na+ Na+
2023届高三生物一轮复习课件通过神经系统的调节
1、兴奋的产生
动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺 激后，由＿相＿对＿静＿止状态变为显＿著＿活＿跃＿状态的过程。（教材P16 ）
（1）静息电位 ①静息状态时，细胞膜两侧的电位表现为＿外＿正＿内＿负； ②产生原因：＿K＋＿外＿流＿，使膜外阳离子浓度＿高＿于＿膜内。
内 负 外 正
（2）动作电位 ①受到刺激时，细胞膜两侧的电位表现为外＿负＿＿内＿正； ②产生原因：＿Na＿＋内＿流＿，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度 ＿高＿于＿膜外侧。
(3)当兴奋在B上传导时，兴奋部位的膜电位表现为 ＿外＿负＿内__正____。
(4)现切断Ⅰ处，在Ⅱ处施加适宜的电流刺激，则在 A、B、C、D、E中能测到电位变化的有_D_、__E__。
【典例】(2016·全国卷Ⅱ改编)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质,其合成与释 放见示意图。据图回答问题: 1. 突触前膜所在位置是突触前神经元的_轴__突____末梢；
神经冲动的产生和传导
Ⅱ
人脑的高级功能
Ⅰ
夯实基础（基础抽检）
1. 神经系统的结构基础是＿神＿经＿元＿（神经细胞） 2. 神经调节的结构基础是＿反＿射＿弧＿
神经调节的基本方式是＿反＿射＿＿＿＿ 3. 兴奋在神经纤维上的传导可以是＿双＿向＿＿的；
在反射活动中，兴奋在神经纤维上的传导是＿ ＿＿单＿向＿的；在神经元之间的传导是＿单＿向＿的；
对位训练
5、一个人的手掌触到了裸露电线（110V）会立即反射性地握 紧电线，被解救后当他再次看到裸露的电线时，会立即反
射性地把手缩回，这两种反射的正确叙述是[ C ]
A、两种反射的反射中枢都在脊髓 B、前者是条件反射，后者是非条件反射 C、前者反射中枢在脊髓，后者反射中枢在大脑 D、前者反射中枢在大脑，后者反射中枢在脊髓
(优选)自主学习能力测评高三生物一轮复习通过神经系统的调节
C．②受损时，刺激④仍能引起反射活动 D．③损伤不会影响泌尿、四肢运动等方面功能
解析：神经冲动在神经纤维(②和④)上以局部电流的形式传导，A正确；兴奋传导方向是①(感受器)→ ②(传入神经)→③(神经中枢)→④(传出神经)→⑤(效应器)，B错误；②受损时，刺激④仍能引起⑤ 发生反应，但不属于反射，因为没有经过完整的反射弧，C错误；③是脊髓，为低级神经中枢，若损伤 ，将会影响泌尿、四肢运动等方面功能，D错误。
A．图甲中指针偏转说明膜内外 电位不同，测出的是动作电位
B．图甲中的膜内外电位不同， 主要是由于K＋外流形成的
C解．析图：乙甲中图刺为激静神息经状纤态维，膜会内引外起电指位针差发是生静两息次电方位向，A相错反误的；偏静转息电位的形成主要 D是．由图K乙＋中外产流生造的成的兴，奋B会正以确局；部图电乙流中刺的激形神式经向纤两维侧当快兴速奋传传导至电流表一极时，两
传入神经、传出神经的判断
(1)根据是否具有神经节：
具有神经节的是传入神经。
(2)根据脊髓灰质结构判断：
与脊髓灰质粗大的前角相连的为传出神经，与后角相连的为传入神经。
(3)根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“
”相连的为传入神经，
与“●—”相连的为传出神经。
(4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉 不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神 经，反之则为传出神经。
跟踪训练
2．(2016•四川德阳二模)离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位 细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图1表示该部位神经细胞 的细胞膜结构示意图。图2表示该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。下列
2020年高考生物一轮复习第八单元第26讲通过神经系统的调节讲义含解析必修3
第讲通过神经系统的调节[考纲明细] .人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ).神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ).人脑的高级功能(Ⅰ)课前自主检测判断正误并找到课本原话．效应器是指传出神经末梢。
(—正文)(×)．一个完整的反射活动至少需要个神经元完成。
(—思考与讨论)(×)．兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。
(—正文)(√)．由于细胞膜内外特异的离子分布特点，细胞膜两侧的电位表现为内正外负，称为静息电位。
(—图－)(×)．神经细胞内＋浓度明显高于膜外，而＋浓度比膜外低。
(—小字)(√)．受到刺激时，细胞膜对＋的通透性增加，＋内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现为内正外负，与相邻部位产生电位差。
(—小字)(√)．神经递质经自由扩散通过突触间隙，然后与突触后膜直接接触，引发突触后膜电位变化。
(—正文)(×)．目前已知的神经递质种类很多，主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、、氨基酸类等。
(—相关信息)(√)．大脑皮层有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等有关。
(—图－)(×)．一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。
(—正文)(√)．长期记忆可能与新突触的建立有关。
(—正文)(√)(·全国卷Ⅲ)神经细胞处于静息状态时，细胞内外＋和＋的分布特征是( )．细胞外＋和＋浓度均高于细胞内．细胞外＋和＋浓度均低于细胞内．细胞外＋浓度高于细胞内，＋相反．细胞外＋浓度低于细胞内，＋相反答案解析由于神经细胞处于静息状态时，膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子通过协助扩散方式外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，产生内负外正的静息电位，随着钾离子外流，形成内负外正的电位差，阻止钾离子继续外流，故细胞外的钾离子浓度依然低于细胞内；当神经细胞受到刺激时，激活钠离子通道，使钠离子通过协助扩散方式往内流，说明膜外的钠离子浓度高于膜内，据此判断，、、错误，正确。
2022版高考生物一轮复习课时作业二十四通过神经系统的调节课件新人教版
【解析】选D。分析题图并结合所学知识可知，兴奋在离体神经纤维上的传导 是双向的，A项错误；未兴奋部位电位呈内负外正状态是因为此时细胞膜对K+ 的通透性大，B项错误；神经纤维兴奋后，膜内局部电流方向是从兴奋部位流 向未兴奋部位，膜外相反，C项错误；兴奋部位的内正外负电位状态，是受到 刺激后该部位Na+内流形成的，D项正确。
2.(2021·通化模拟)题图为人体某一反射弧的示意图(图中a、b为微型电流计 F的两极)，下列叙述错误的是 ( )
A.神经元处于静息电位时，K+外流消耗能量 B.神经元产生动作电位时，Na+内流不消耗能量 C.刺激皮肤细胞A一次，电流计的指针发生两次偏转 D.神经元间兴奋的传递离不开内环境参与
【解析】选A。神经元处于静息电位时，K+通过离子通道外流属于协助扩散， 不消耗能量，A错误；神经元产生动作电位时，Na+通过离子通道内流，属于协 助扩散，不消耗能量，B正确；从图上看，皮肤细胞A属于感受器，兴奋会先后 经过a和b，因此电流表的指针发生两次偏转，C正确；神经元兴奋的传递是通 过突触，神经递质从突触前膜释放，经过突触间隙，与突触后膜上的受体结合， 使下一个神经元兴奋或抑制，突触间隙充满组织液，D正确。
5.如图为突触传递示意图，下列叙述错误的是 ( ) A.①和③都是神经元细胞膜的一部分 B.②进入突触间隙需消耗能量 C.②发挥作用后被快速清除 D.②与④结合使③的膜电位呈外负内正
【解析】选D。神经递质分为两类，兴奋性递质与抑制性递质，兴奋性递质会 使下一个神经元的膜电位呈外负内正，而抑制性递质不会使下一个神经元的电 位发生变化，膜电位仍然是外正内负，由于不确定②神经递质的类型，因此无 法判断③的膜电位情况，D错误。
(4)误认为只要效应器有反应就是反射。反射弧的完整性是完成反射的前提条 件。反射弧不完整，如传入神经受损，刺激神经中枢或传出神经，效应器能 发生反应，但不是反射。 (5)误认为传出神经末梢就是效应器。效应器是指传出神经末梢和它所支配的 肌肉或腺体等。
2022年高考生物一轮复习 通过神经系统的调节
[对点落实]
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2．(2020·1 月浙江选考)下列关于膝反射的反射弧的叙述，正确
的是
()
A．感觉神经元的胞体位于脊髓中
B．传出神经末梢可支配骨骼肌细胞和内分泌腺
C．运动神经元的树突可受其他神经元轴突末梢的支配
D．反射中枢由中间神经元和运动神经元之间的突触组成 解析：感觉神经元的胞体不位于脊髓中，A 错误；由于是膝 反射，所以传出神经末梢支配的是骨骼肌细胞，B 错误；运 动神经元的树突、胞体可受其他神经元轴突末梢的支配，C 正确；膝反射是二元反射弧，没有中间神经元，D 错误。 答案：C
(√)
(3)肌肉细胞的细胞膜上有神经递质的受体
(√)
(4)感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢
(×)
(5)直接刺激反射弧中的传出神经，引起效应器发生相应的反
应属于非条件反射
(×)
(6)控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层
(√)
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2．教材拾遗 成年人可有意识地控制排尿，但婴儿却不能；有些人由于外 伤等使意识丧失，出现像婴儿那样尿床的情况；在医院做尿 检时，在没有尿意的情况下，也能排出尿液。通过这些例子 你能得出什么结论？ 提示：这些例子充分说明位于脊髓的低级中枢受脑中相应的 高级中枢的调控。
ATP C．神经递质发挥作用后会被快速降解或回收再利用 D．神经递质与受体结合后，突触后膜的膜电位不一定变为
外负内正
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[解析] 突触前膜和突触后膜都属于生物膜，因此都具有选 择透过性的特点，A 正确；突触前膜释放的神经递质运输至突 触后膜为扩散作用，不需要消耗能量，B 错误；神经递质与突 触后膜上的受体结合发挥作用后，会快速被相应的酶降解或回 收到前膜内被再利用，C 正确；神经递质分为兴奋性递质和抑 制性递质，其中抑制性递质不会引起突触后神经元兴奋，因此 后膜上的电位仍为静息电位，D 正确。
2022届高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第24讲通过神经系统的调节作业含解析苏教版
第24讲通过神经系统的调节1．下列关于人体神经系统结构与功能的叙述，错误的是( )A．神经细胞一旦接受刺激，就会产生动作电位B．刺激感受器，抑制性中间神经元接受兴奋后产生动作电位C．若脊髓受损，刺激相应的传出神经不会发生反射D．增大细胞外的钠离子浓度，可使动作电位增大解析：神经细胞接受的刺激有一定的阈值，只有刺激达到或超过这个阈值才会引起兴奋，A错误；位于脊髓中的抑制性中间神经元能接受刺激并产生神经冲动，B正确；若脊髓受损，由于反射弧不完整，虽然刺激传出神经后也会发生反应，但是不属于反射，C正确；若提高细胞外液Na＋浓度，Na＋进入神经细胞内数量增多，可使动作电位峰值升高，D正确。
答案：A2．当手不小心触碰到尖锐物品时会发生缩手反射。
下列有关缩手反射的叙述不恰当的是( )A．缩手反射过程是在大脑皮层的支配下完成的B．缩手反射既涉及兴奋的传递，也涉及兴奋的传导C．缩手反射过程中，有的肌肉收缩，有的肌肉舒张D．缩手反射过程与Na＋、K＋进出细胞有关解析：缩手反射属于非条件反射，是在脊髓的支配下完成的，A错误；缩手反射过程中既有兴奋在神经纤维上的传导，又有兴奋在细胞间的传递，B正确；缩手反射过程中有的肌肉收缩、有的肌肉舒张，相互配合共同完成缩手过程，C正确；K＋外流与维持静息电位有关，Na＋内流与动作电位的形成有关，故缩手反射过程与Na＋、K＋进出细胞有关，D正确。
答案：A3．避蚊胺是良好的驱蚊剂，能有效地使昆虫失去对人类或动物发出特殊气味的感觉。
科学家利用人体散发的气味分子、气味分子＋避蚊胺、避蚊胺分别刺激蚊子，三组实验均在触角上检测到了神经元电响应，且发现蚊子对避蚊胺的敏感性高于对气味分子的敏感性。
下列叙述错误的是( )A．避蚊胺破坏了蚊子触角上的气味分子感受器细胞B．神经递质与突触后膜上的受体结合不需要消耗能量C．蚊子对气味分子和避蚊胺的敏感性差异可能与受体不同有关D．避蚊胺可能通过破坏蚊子嗅觉受体来发挥驱蚊效果解析：避蚊胺能有效地使昆虫失去对人类或动物发出特殊气味的感觉，从三组实验均在触角上检测到了神经元电响应来看，感受器细胞能产生兴奋，说明没有破坏蚊子触角上的气味分子感受器细胞，A错误；神经递质通过扩散作用到达突触后膜，与突触后膜上的特异性受体结合，不需要消耗能量，B正确；气味分子和避蚊胺可能与不同的受体结合，从而导致蚊子对两者的敏感性差异，C正确；避蚊胺可能通过破坏蚊子嗅觉受体来发挥驱蚊的效果，D正确。
2021届新高考生物一轮复习：必修3 第8单元 第26讲 通过神经系统的调节 含解析
必修3第8单元第26讲通过神经系统的调节课时作业一、单项选择题(每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的)1．下列有关兴奋在反射弧中传导过程中的描述，正确的是()A．反射活动进行时，兴奋在神经纤维上的传导是双向的B．内环境Na＋浓度增大则神经元的静息电位减小C．突触后神经元兴奋时Na＋被动运输到突触后膜内D．神经元释放的乙酰胆碱需经血液运输而发挥作用答案C解析反射活动进行时，兴奋在神经纤维上的传导是单向的，若离体时，刺激神经纤维中间的一个点，产生的兴奋向两个方向传导，A错误；静息电位主要由K＋产生和维持，内环境中Na＋浓度增大，则神经元的静息电位不变，B错误；引起突触后神经元兴奋的过程中，Na＋通过协助扩散进入突触后膜内，C正确；神经元释放的乙酰胆碱进入组织液而不进入血液，D错误。
2．如图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢)，有关叙述正确的是()A．①是感受器，②是传入神经，③是传出神经，④是效应器B．中间神经元B的兴奋既能传到A又能传到C，实现双向传导C．兴奋传到Ⅰ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号D．Ⅱ上含有相应的神经递质的受体，能与神经递质特异性地结合答案D解析根据突触的结构可判断④是感受器，③是传入神经，②是传出神经，①是效应器，A错误；中间神经元B的兴奋只能由B传到A，不能由B传到C，B错误；Ⅰ处是突触前膜，兴奋传到突触前膜发生的信号转变是电信号→化学信号，C错误；Ⅱ是下一个神经元的细胞体，其上的突触后膜有相应的神经递质受体，能与神经递质发生特异性结合，引起该神经元兴奋或抑制，D正确。
3．(2019·湖南株洲一模)给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。
若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，听到铃声狗就会分泌唾液。
下列叙述不正确的是()A．食物引起唾液分泌的反射属于非条件反射B．食物引起味觉的反射需要大脑皮层的参与C．铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧不同D．铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间建立新的突触结构答案B解析食物引起唾液分泌的反射没有经过大脑皮层，属于非条件反射，A正确；食物引起味觉的过程是食物刺激舌头上的感受器→传入神经→大脑皮层→味觉形成，这个过程没有经过传出神经和效应器，所以没有经过完整的反射弧，不属于反射，B错误；铃声引起唾液分泌，神经中枢位于大脑皮层，食物引起唾液分泌属于非条件反射，神经中枢位于脊髓，两个反射弧不同，C正确；铃声原本不能引起唾液分泌，但喂食和铃声反复结合刺激后却出现了听到铃声狗就会分泌唾液的现象，说明此过程中相关神经元之间形成了新的联系(突触)，D正确。
公开课——通过神经系统的调节(一轮复习)
考点一 反射和反射弧
录
考点二 兴奋的传导（递）
考点三 神经系统的分级调节和人脑的高级功能
探究高考 明确考向
第一页，共67页。
考点一：反射和反射弧
知识梳理
1、反射 在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作
出的规律性应答
反射是高等动物神经调节的基本方式，分为非条件反射和条件
反射两种类型，下列实例中属于非条件反射的是 ②③，属 于条件反射的是 ①④⑤。 ①望梅止渴 ②膝跳反射 ③眨眼反射 ④一朝被蛇咬，十年怕 井绳 ⑤学生听到铃声向教室奔跑
引起突触后神经元兴奋或抑制，D错误。 答案 C
第二十九页，共67页。
6.如图为突触结构和功能的模式图，下列有关叙述不恰当的是( )
A.瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2＋的通 透性会加速神经递质的释放 B.过程①体现了细胞膜具有流动性 C.过程②表示神经递质进入突触后膜所 在的神经元 D.过程③可避免突触后膜持续兴奋
神经中枢
传出神经 传出神经末梢和它所支配的肌肉
或腺体
第四页，共67页。
技法提炼
反射弧中传入神经和传出神经的判断
(1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。神经节如图中的c。
(2)根据突触结构：图示中与“
”相连的为传入神经(b)，与“ ”相连的为传出神经
(e)。
(3)根据脊髓灰质结构：与前角（膨大）相连的为传出神经，与后角（狭窄）相连的为
第二十一页，共67页。
4.下图甲、乙是膜电位的测量示意图，下列说法中描述的是图甲的是 () ①可以测量神经纤维的动作电位 ②可以测量神经纤维的静息电 位 ③只观察到指针发生一次偏转 ④可观察到指针发生两次方向 相反的偏转
基于问题化学习的《通过神经系统的调节一轮复习课》教学案例
2020.10真情 教育探索171基于问题化学习的《通过神经系统的调节一轮复习课》教学案例尚娅佳 夏冬伟 宫晓艳齐齐哈尔市实验中学《通过神经系统的调节》是人教版高中生物必修3《稳态与环境》第2章第一节“通过神经系统的调节”。
“神经调节”作为最早发现的稳态调节机制，在必修三知识体系中占有及其重要的地位，既为构建“个体水平的稳态调节”这个核心概念奠定坚实的基础，与第一章“稳态”相照应，又为后续的“体液调节”和“免疫调节”起铺垫作用，在整个教材中起到承上启下的作用。
一、考纲考情——定方向“通过神经系统的调节”包括神经调节的结构基础和反射、兴奋在神经纤维上的传导、兴奋在神经元之间的传递、神经系统的分级调节和人脑的高级功能，共五部分内容，最新考纲要求如下：1.人体神经调节的结构基础和调节过程（Ⅱ）2.神经冲动的产生和传导（Ⅱ）3.人脑的高级功能（Ⅰ）依据考纲其中第一部分内容，关于反射弧的知识在初中教材中已有详细介绍，因此需要引导，调动学生已有知识基础，而不再详细讲授。
后两部分内容，对学生来说较抽象，不易理解，是本节教学的重点，特别是“兴奋在神经纤维上传导”在离子的水平认知较难，因此将其列为本节难点之一。
二、核心素养——定达成1.生命观念：通过分析反射弧各部分结构的破坏对功能的影响，建立结构与功能相统一的观点。
2.理性思维：通过判断反射弧中的传入神经和传出神经及分析膜电位的变化曲线，培养科学思维的习惯3.科学探究：通过实验“膜电位的测量”及“反射弧中兴奋传导特点的实验探究”，提升实验设计及对实验结果分析的能力。
4.社会责任：通过对河豚毒素、尼古丁、有机磷杀虫剂等问题的分析，养成学以致用，关注科技发展的态度，并形成健康生活、关爱他人的人生态度。
三、问题化学习流程整节课的设计遵循“问题化学习”的学习方式，即学科问题为基础、学生问题为起点、教师问题为引导的三位一体模式。
设计“核心素养提能区”的探究活动为暗线（即学科问题作为基础），教师和学生的问题作为明线来驱动课堂。
2020届高中生物一轮复习人教版通过神经系统的调节作业含答案
2020届一轮复习人教版通过神经系统的调节作业一、选择题1．下列关于神经调节的说法正确的是()A．在反射弧完整的情况下，只要给感受器一个刺激，就会引起感受器的兴奋B．将灵敏电流计的电极均接在一离体神经纤维膜内，在某处给予一有效刺激，电流计一定会发生两次方向相反的偏转C．将一离体神经纤维置于较高浓度的NaCl溶液中，对测定的静息电位影响不大D．在反射弧某一部位给以适当刺激，效应器产生相应的反应，说明发生了反射解析：选C给感受器一个适宜刺激、且达到一定的刺激量，才会引起感受器的兴奋，A错误；将灵敏电流计的电极均接在一离体神经纤维膜内，若给予的一有效刺激部位位于灵敏电流计的两电极之间、且距离两电极相等，则产生的兴奋同时到达电流计的两极，灵敏电流计不会发生偏转，B错误；静息电位产生的机理是K＋外流，因此将一离体神经纤维置于较高浓度的NaCl溶液中，对测定的静息电位影响不大，C正确；在反射弧某一部位给以适当刺激，效应器产生相应的反应，若没有经过完整的反射弧，则没有发生反射，D错误。
2．(2019·潍坊期末)下列有关神经调节的叙述，正确的是()A．反射是机体神经调节的结构基础B．机体受刺激后产生神经冲动与胞外Na＋内流有关C．神经递质与突触后膜上的受体结合，一定引起突触后神经元兴奋D．神经系统可支配某些内分泌腺的分泌，故神经系统的发育和功能不受激素的影响解析：选B反射弧是机体神经调节的结构基础，A错误；胞外Na＋内流产生了动作电位，B正确；神经递质与突触后膜上的受体结合，引起突触后神经元兴奋或抑制，C错误；神经系统的发育和功能受激素的影响，D错误。
3．(2019·济南重点中学联考)下列关于神经调节的说法错误的是()A．静息状态下，神经纤维膜外带正电、膜内带负电B．神经纤维受到一定强度的刺激后，细胞膜对Na＋的通透性增加，Na＋内流C．反射过程中，突触小体内会发生电信号→化学信号→电信号的转变D．只有保持完整的反射弧结构才能完成反射活动解析：选C静息电位表现为外正内负，A正确；神经纤维受到一定强度的刺激后，细胞膜对Na＋的通透性增加，Na＋内流，产生动作电位，B正确；反射过程中，突触小体内会发生电信号→化学信号的转变，C错误；反射的结构基础是反射弧，只有反射弧完整，反射才能完成，D正确。
2020生物高考一轮复习课后卷【26.通过神经系统的调节】及详析
2020高考生物一轮复习课后精练26.通过神经系统的调节一、选择题1．(2017·浙江11月选考单科卷)运动神经元的结构示意图如下。
下列叙述正确的是( )A．图中①、②属于神经末梢B．该神经元有多个轴突和多个树突C．该神经元位于膝反射的反射中枢D．刺激该神经元轴突产生的负电波沿神经纤维传播解析：选D ①是树突而不是神经末梢；该神经元只有一个轴突；该神经元的胞体位于膝反射的反射中枢。
2．下列关于各级神经中枢功能的叙述，错误的是( )A．一般成年人可以“憋尿”，这说明高级中枢可以控制低级中枢B．“植物人”脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用C．大脑皮层H区发生障碍的患者不能听懂别人谈话D．学习和记忆是人脑特有的高级功能解析：选D 学习和记忆不是人脑特有的高级功能，语言是人脑特有的高级功能。
3．(2019·潍坊质检)机体内相邻的神经元之间通过突触联系起来，以下叙述正确的是( )A．突触是由上一神经元的树突或细胞体与下一神经元的轴突建立的结构B．突触前膜释放神经递质体现了生物膜的功能特性C．突触后膜上存在神经递质的特异性受体，保证了兴奋传递的单向性D．神经递质作用于突触后膜，突触后神经元必然产生动作电位解析：选C 突触是由上一神经元的轴突与下一神经元的树突或细胞体建立的结构；突触前膜释放神经递质的过程属于胞吐，体现了生物膜的结构特点(具有一定的流动性)；兴奋在突触处传递单向性的原因是突触后膜上存在神经递质的特异性受体；神经递质作用于突触后膜，可使突触后神经元兴奋或抑制。
4．神经递质GABA与突触后膜上的相应受体结合，使受体蛋白的结构发生变化，导致Cl－通过该蛋白内流。
药物BZ能提高该蛋白对Cl－的通透性。
下列相关叙述错误的是( )A．GABA能提高神经细胞的兴奋性B．GABA的受体还具有转运功能C．BZ会降低肌肉对兴奋性神经递质的应答反应D．Cl－内流使突触后膜两侧电位差增大解析：选A GABA与突触后膜上的相应受体结合，导致Cl－通过该蛋白内流，使膜两侧静息电位水平增大，当后膜受到新的刺激时，由“外正内负”转为“外负内正”(即产生动作电位)的难度加大，因而GABA的作用是抑制神经细胞的兴奋性；GABA能使其受体蛋白的结构发生变化，导致Cl－通过该蛋白内流，说明结构改变后的GABA受体也具有转运Cl－的功能；药物BZ能提高该蛋白对Cl－的通透性，Cl－内流增加，突触后膜的动作电位抑制加强；Cl－通过GABA的受体蛋白内流，使膜两侧静息电位水平增大。
专题30 通过神经系统的调节-高考生物一轮复习知识点梳理及判断题练习
专题30 通过神经系统的调节一、基础知识必备（一）神经元的结构与功能1.结构:细胞体和突起(树突和轴突)。
2.功能:接受刺激,产生兴奋(神经冲动),传导兴奋（二）反射和反射弧1.神经调节的基本方式——反射2、反射的结构基础——反射弧(1)反射弧的5个组成部分及作用如下。
①感受器(A):感受刺激,产生神经冲动;②传入神经(B):将兴奋由感受器传至神经中枢;③神经中枢(C):进行神经冲动的分析和综合;④传出神经(D):将兴奋由神经中枢传至效应器;⑤效应器(E):作出应答反应。
(2)反射和反射弧的关系:反射活动需要通过完整的反射弧来实现,反射弧中任何环节在结构或功能上受损,反射就不能完成。
（二）兴奋产生的传导和传递1、兴奋产生和在神经纤维上的传导（1）兴奋:指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
2.静息电位和动作电位(1)静息电位:神经纤维在未受到刺激时,细胞膜内外电位是外正内负,主要是由K+外流形成的。
(2)动作电位:当神经纤维某一部位受到刺激后,细胞膜内外电位变为外负内正,主要是由Na+内流形成的。
3.兴奋的传导(1)传导形式:电信号(或局部电流)。
(2)传导过程:神经纤维膜电位外正内负(未受刺激)→受刺激部位膜电位变为外负内正→电位差→电荷移动→局部电流。
(3)传导特点:双向传导。
若神经纤维的中部某部位受到刺激产生兴奋,则兴奋在神经纤维上可双向传导(如下图:a →b 和a →c)。
（三）兴奋在神经细胞间的传递1.传递结构:突触(如图所示)。
突触{突触前膜(由轴突末端膨大形成的突触小体的膜)突触间隙(突触前膜和突触后膜之间的间隙)突触后膜(另一个神经元的细胞体膜或树突膜)2.传递原理:释放神经递质,释放方式为胞吐。
3.传递过程:轴突→突触小体(突触小泡)→ 突触前膜→突触间隙→突触后膜(下一个神经元)。
如下图所示:4.信号变化:电信号→化学信号→电信号。
通过神经系统调节一轮知识点
⑥－e
自我检测 1．思维诊断 (1)关于反射与反射弧的叙述正误。 ①反射弧是神经调节的结构基础。( √ ) ②当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌。(×) ③膝跳反射活动的发生需要反射弧的结构完整。( √ ) ④寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射。( × ) ⑤刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应。( √ ) 提示：②酸梅的形态、颜色等刺激物刺激感光细胞，经传入神经将兴奋传至脑干，再经传出 神经作用于唾液腺。③寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是非条件反射。 (2)关于兴奋产生、传导与传递的叙述正误。 ①维持内环境中Na＋、K＋浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性。( √ ) ②神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递。( × ) ③降低环境中的Na＋浓度，刺激产生的动作电位峰值会降低。( √ ) ④引起突触后神经细胞兴奋的过程中，Na＋通过被动运输进入突触后膜内。( √ ) 提示：②兴奋在神经元之间以“电信号—化学信号—电信号”形式传递。
一、神经元的结构与分类 1．结构：一个神经元包括细胞体、树突和轴突。 2．树突和轴突。
项目
树突 轴突
数量
多 少
长度
短 长
分支数
多 少
功能
接受兴奋 传导兴奋
二、反射与兴奋的概念
1．反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化做出的规律性应答。 2．兴奋：动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显
分析
考点三 神经系统的分级调节及人脑的高级功能
1．大脑皮层在神经系统的分级调节中的作用
大脑皮层是神经系统中最高级的神经中枢，其中包括躯体运动中枢、躯体感觉中枢、 听觉中枢、视觉中枢、嗅觉中枢和语言中枢等。大脑皮层中的高级中枢可以控制脊髓中的 低级中枢，例如排尿中枢受大脑皮层的控制。但是，大脑皮层对低级中枢的控制也是相对 的，一定条件下会失去对低级中枢的控制。
高考生物一轮复习 专题8.2 通过神经系统的调节押题专练(含解析)-人教版高三全册生物试题
8.2 通过神经系统的调节1．有机磷农药可抑制胆碱酯酶(分解乙酰胆碱的酶)的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生( )A．突触前膜的流动性消失B．关闭突触后膜的Na＋离子通道C．乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体D．突触前神经元的膜电位发生显著变化【答案】C2．下图为人体神经系统的部分示意图，据图分析下列说法正确的是( )A．神经冲动在反射弧上的单向传递取决于轴突的结构和功能特点B．脊髓缩手反射中枢受损时，刺激图中③处仍可产生正常的反射活动C．如果①处受损则人体不能产生相应感觉，但是能够对图中刺激作出反应D．被针刺后缩手和害怕被针刺而缩手都是需要大脑皮层参与的非条件反射【答案】C【解析】神经冲动在反射弧上的单向传递取决于突触的结构和功能特点，而不是轴突，A项错误；当脊髓缩手反射中枢受损时，刺激图中③(传出神经纤维)仍可产生缩手反应，但这不能称为反射，只有完整的反射弧作出的反应才叫做反射，B项错误；①是把脊髓的信息传给大脑的，①处被破坏后，只会影响信息的上传，人体仍可在低级中枢(脊髓)的参与下对刺激作出反应，C项正确；被针刺后缩手属于非条件反射，不需要大脑皮层参与，害怕被针刺而缩手则属于条件反射，需要大脑皮层参与，D项错误。
3．下面为反射弧的结构示意图，以下关于反射的表述错误的是( )A．图示结构为反射的结构基础，至少含有两个神经细胞B．在人体中，神经中枢位于脑和脊髓中C．在反射弧完整且功能正常的情况下，感受器兴奋一定会引起效应器兴奋D．在完成反射活动时涉及电信号与化学信号之间的相互转换【答案】C4．新西兰乳制品巨头恒天然集团于2013年8月2日向新西兰政府通报称，其生产的3个批次浓缩乳清蛋白(WPC80)中检出肉毒杆菌，影响包括3个中国企业在内的8家客户。
肉毒杆菌产生的肉毒杆菌毒素是一种神经毒素蛋白，是毒性最强的天然物质之一，能够抑制乙酰胆碱的释放。
下列叙述正确的是( ) A．肉毒杆菌中除核糖体外不含其他细胞结构B．神经毒素蛋白能够促进兴奋在神经元之间的传导C．神经毒素蛋白会影响突触小泡与突触前膜的融合D．乙酰胆碱的合成和分泌离不开核糖体和高尔基体【答案】C【解析】肉毒杆菌中除了核糖体外，还有细胞膜、细胞壁等细胞结构。
高考生物一轮复习 第一部分 第八单元 生命活动的调节 第25讲 通过神经系统的调节练习 新人教版高三
第25讲通过神经系统的调节[基础达标](8＋1)1.(2018·某某某某质检)如图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢)，有关叙述正确的是( )A．①是感受器，②是传入神经，③是传出神经，④是效应器B．中间神经元B的兴奋既能传到A又能传到C，实现双向传导C．兴奋传到Ⅰ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号D．Ⅱ上含有相应的神经递质的受体，能与神经递质特异性地结合解析：根据突触的结构可判断④是感受器，③是传入神经，②是传出神经，①是效应器，A 错误；中间神经元B的兴奋只能由B传到A，不能由B传到C， B错误；Ⅰ处是突触前膜，兴奋传到突触前膜发生的信号转变是电信号→化学信号，C错误；Ⅱ是下一个神经元的细胞体，其上的突触后膜有相应的神经递质受体，能与神经递质发生特异性结合，引起该神经元兴奋或抑制，D正确。
答案：D2．下列关于兴奋的传导和传递过程的叙述，正确的是( )A．神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式B．神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供能量C．神经元动作电位形成的主要原因是K＋外流D．神经递质作用于突触后膜，一定会引起突触后膜兴奋解析：神经元中没有特有的基因，基因在神经元中选择性表达，A错误；动作电位形成的主要原因是钠离子内流，C错误；神经递质作用于突触后膜后，会引起下一个神经元兴奋或抑制，D错误。
答案：B3．下列关于神经元生命活动的分析，正确的是( )A．神经递质作用于突触后膜上的受体，后膜产生持续的电位变化B．反射弧的中间神经元能释放神经递质也有神经递质的受体C．膜外的Na＋通过自由扩散进入膜内导致静息电位的形成D．膜内的K＋通过Na＋－K＋泵主动运输排出，导致动作电位的形成解析：神经递质发挥作用后立即被分解或移走，不可以使后膜产生持续电位变化，A错误；静息电位主要是由K＋外流产生的，C错误；动作电位主要是由Na＋内流产生的，D错误。
答案：B4．(2018·某某某某模拟)下列有关神经调节的叙述，错误的是( )A．长期记忆与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关B．效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等组成C．对外部世界的感知、控制机体的反射活动属于人脑的高级功能D．在特定情况下，突触释放的神经递质也能使肌肉收缩和某些腺体分泌解析：与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关的记忆是短期记忆，A错误；效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等组成，B正确；对外部世界的感知、控制机体的反射活动属于人脑的高级功能，C正确；在特定情况下，突触释放的神经递质可引起传出神经末梢所支配的肌肉收缩或引起传出神经末梢所支配的腺体分泌，D正确。
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__递___质_________。兴奋不能由B传到A的原因是 _只__能___由__突__触__前___膜__释__放___递__质__，__然___后__作__用___于__突_。触后膜
（3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴 奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该
种物质的分解，这种药物的精即品课时件 效应是B__神__经__元__持__。续兴奋
下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（A ） A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传 导方向一致 B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态 的零电位 C．突触小体完成“化学信号——电信号”的转 变 D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生 兴奋
精品课件
给某人踝关节处局部麻醉，此处暂时失去了痛 觉，但还能运动，该局部麻醉药作用的结构是 （C ）
A神经中枢
B突触
C感受器和传入神经 D传出神经和效应器
局部麻醉：药物作用于感受器或传入神经，使 痛觉不会传到大脑皮层。
全身麻醉：药隙物 ，作 通用 过于 抑神 制经 递元 质之 作间用的于突突触触间后 膜等方式抑制痛觉向大脑皮层的 传导。 精品课件
品而将手缩回；现象Ⅱ ：小明伸手拿别人的物品被
口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见
下表，正确的是（B
）
精品课件
★考点二：兴奋在神经纤维上的传导
1、传导方式
• 实验现象
+
+
a
图1
b
+
-
a
图3
b
刺 激
-
+
+
+
a
图2
b
a
图4
b
• 结论：兴奋传导的方式是电信号，这种电信号也叫做神经冲动。 精品课件
1 效应器就是指传出神经的末梢。(X ) 2 直接刺激效应器引起肌肉的现象也是反射(X ) 3 只要反射弧是完整的就一定能发生反射。(X 4 效应器受损不能产生反应但可 以有感觉√( )
5 反射的过程实质上是兴奋传导的过程。(√ )
6一个完整的反射弧至少有三个神经元组成。(X )
精品课件
精品课件一个完整的反射弧至少要由几个神经元组成？
A脑干和脊髓
B小脑和脊髓
C小脑和脑干
D只有脊髓
精品课件
★考点五：人脑的高级功能
它除了对外部世界的 感知 以及控制机体的 反射活动 外，还具有 语言 、 学习 、 记忆 和
思维 等方面的高级功能。
精品课件
1、语言功能——人脑特有的高级功能
不能写字
失写症
W
看得见，但看不 懂
失读症
V
S
运动性失语症
不能说话
精品课件
b a
e
c
d
若刺激a,偏转方向是先左后右
数
次
先左后右
若刺激c,偏转方向是
数
次
向右
若刺激d,偏转方向是
数
次
精品课件
bc=ce ，偏2转次 2 ，偏1转次
，偏转次
下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处
施加一强刺激，能测到动作电位的位置是 _____C________
A、a和b处
B、a、b和c处
C、b、c、d和e处 D、a、b、c、d和e处
精品课件
下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的 亚显微结构模式图。请分析回答：
（1）甲图中f表示的结构是_感___受__器___，乙图是甲图中 __d____（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的 B是下一个神经元的____胞__体___膜__或__树___突。膜
1、突触小体： 轴突末梢经多次分支，每个小枝末端 都膨大成杯状或球状小体
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2、突触
突触小体可以与其它神经元的细胞体、树突等
相接触，共同形成突触。
突触 小体
轴突 线粒体 突触小泡(内含递质)
突触前膜 突 突触间隙 触 突触后膜
突触前膜：上一个神经元的轴突膜（突触小体膜） 突触间隙：内有组织液 突触后膜：下一个神经元精品的课件树突膜或胞体膜
（2）反射的结构基础： 反射弧
精品课件
（3）反射弧的组成
感受器 感觉神经末梢 接受刺激，产生兴奋 ↓
传入神经 感觉神经
↓ 神经中枢
中枢神经系统的一部分
分析和综合
↓
处理
传出神经 运动神经
↓
效应器 运动神经末梢和它支配的肌肉和腺体等
精品课件
4、反射弧 ——反射的结构基础
精品课件
判断下列说法是否正确：
方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是
C
（
）
精品课件
例2：在同一个神经纤维上,电极连接有以下4种情况,其中
A ac=cb,当给予适当刺激后,电流计偏转方向相同的是( )
A.①和② B.①和④
C.②和③ D.③和④
精品课件
ab c d e
若刺激a,偏转方向是先左后右
数
次
先左后右
若刺激c,偏转方向是 不偏转
电信号 快
电信号→化学信号 →电信号
慢
双向
膜电位变化 →局部电流
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单向 突触小泡释放递质
高考回眸 已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后 神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递 质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的
分解，这种药物的即时效应是（ B ）
A．突触前神经元持续性兴奋 B．突触后神经元持续性兴奋 C．突触前神经元持续性抑制 D．突触后神经元持续性抑制
突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜 （单向传递） （4）递质的受体： 突触后膜上的受体蛋白
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4、突触小泡中含有 神经递质 （5）递质的作用： 使突触后膜兴奋或抑制 （6）递质的去向： 递质发生效应后，很快被酶破坏而失活，其分解产 物可重新被利用合成新的递质，因此一次神经冲动 只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化
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H
听觉性失语症
听得见，但听 不懂
2、学习和记忆是脑的高级功能之一。
①学习是神经系统不断
外界信息输入
受到刺激，获得新的行 （通过视、听、触觉等）
为、习惯和积累经验的 过程。
瞬时记忆
遗忘 （信息丢失）
②记忆是将获得的经验进
行贮存和再现的过程。
重复
注意 不重复
短期记忆
遗忘
短期记忆：神经元的活动及 长期记忆
数
次
先右后左 若刺激d,偏转方向是
数
次
若刺激e,偏转方向是 精品课件
f bd=df
，偏2转次 2
，偏0转次 2
，偏转次
，偏转次
将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液S）
中，可测到静息电位。给予细胞一个适宜的刺
激膜两侧出现一个暂时性的电位变化这种膜电
位变化称为动作电位。适当降低溶液S中Na+浓度，
2、神经冲动的产生和传导
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静息时静息电位
刺激
兴奋时动作电位
电位：外正内负
形成： K 外流
电位：外负内正
形成：Na 内流
兴奋的传导
精品课件
形式：局部电流
方向：从兴奋部位向未兴奋部位， 双向传导
【练习巩固】
例 3：在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。
下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导
神经元之间的联系有关。尤
其与大脑皮层下形状像海马 永久记忆 的脑区有关。
长期记忆精品：课件与新突触的建立有关。
盲人在读“盲文”时参与此过程的高级中枢是（D ）
A躯体感觉中枢
B语言中枢
C躯体运动中枢
D以上全部参与
在2005年春节联欢晚会上，由中国残疾人艺术团表
演的舞蹈《千手观音》得到观众的一致称赞。这些
第23讲 通过神经系统的调节
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★考点一：神经调节的结构基础
1、神经元：神经系统的基本结构和功能单位
细胞体 树突
维
2、神经系统：
脑 脑神经
脑
中枢神经系统 脊髓
脊神经
周围神经系统
脑神经 脊神经
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3、反射 ——神经调节的基本方式 （1）定义：
它是指在中枢神经系统参与下，动物体或 人体对外界环境做出的规律性应答。
考点三：兴奋在神经元之间的传递 1、结构基础 2、传递过程 3、信号转换 4、方向
考点四：神经系统的分级调节 考点五：人脑的高级功能
1、语言 2、学习和记忆
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★考点四：神经系统的分级调节
大脑
脑 小脑 下丘脑
中枢神经系统 神
脑干
经
脊髓
系
统
脑神经
周围神经系统
脊神经
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1、各级神经中枢的分布
大脑皮层 下丘脑
最高级中枢
体温调节中枢、 水盐平衡调节中枢、 血糖平衡调节中枢、 与生物节律控制有关
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小脑 脑干 脊髓
维持身体平衡的中枢
呼吸中枢、 心血管中枢
精品课件
5、兴奋经过突触的传递特点： ① 单 向传递
②时间延搁 (方向：兴奋只能从 一个神经元的轴突 传递给 另一个神经元的细胞体或树突 )，
原因：递质只存在于突触小体内，只能由突触前 膜释放，经过突触间隙作用于突触后膜
6、兴奋经过突触的传递方式：
电信号
化学信号
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电信号
小结：兴奋的传导和传递
躯体运动的低级中枢 排尿排便的低级中枢
2、神经中枢的分级调节 实例：排尿反射的控制 ①不同的神经中枢调节某一特定的生理功能 ②不同的神经中枢相互联系，相互协调 ③低级神经中枢受到高级神经中枢的控制