日和日字旁的写法
日字书写顺序
日字书写顺序
哎哟，说起写字儿，那可真是咱们中华文化里的一大宝贝。
就说这“日”字吧，别看它简单，写起来可是得有个讲究。
咱们四川话里讲究个“顺当”，就像这“日”字，一笔一划，得按规矩来。
首先嘞，咱们得从左到右，从上到下，这是基本的书写顺序。
就像咱陕西方言说的，“得有个先来后到”，写字儿也不例外。
这“日”字，第一笔，得先写个竖，那就像咱四川人说的，“立得直，站得稳”。
然后嘞，再写横折，这横折就像咱陕西人吃的那碗油泼面，得有劲道，又不能太硬。
横要平，折要直，这样写出来的“日”字才好看。
最后，再补上个横，这横就像咱们四川话里的“收尾”，得稳稳当当的，不能马虎。
这一下去，一个完整的“日”字就写成了。
所以说啊，写字儿也是有学问的。
不仅得按规矩来，还得有那个心气儿。
就像咱四川人说的，“心到，手到，字儿就自然好”。
咱陕西人也常说，“字如其人”，写字儿也能看出一个人的品性。
所以啊，大家写字儿的时候，可得认真点，别马虎。
一笔一划，都得按规矩来，这样写出来的字儿才好看，才有那个味道。
日字楷书写法
日字楷书写法
日字的楷书写法有多种，以下为您提供其中5种：
1. 横平竖直，保持中宫紧凑，但四周要留出空间。
2. 高矮胖瘦，根据需要调整日字的比例，以达到不同的视觉效果。
3. 笔画的搭配，要注意日字的笔画顺序和搭配方式，确保字形美观。
4. 突出特点，可以根据自己的喜好或需要，突出日字的特点，如将日字写得更加方正或更加扁平。
5. 整体协调，在写多个日字时，要注意整体协调，确保字与字之间的间距、大小、形状等一致或呼应。
以上是日字的楷书写法，供您参考。
如果您需要更详细的指导，建议咨询专业的书法老师。
第八课日字头日字底----小学书法课毛笔字指导课件
第八课
“春”字上部三横紧凑，间距均等，长短不一；撇捺向左右 伸展，捺的起笔处在第二横上。日字底向上靠紧，底部低于撇尖。
第课
“日”的字形演变
甲骨文
金文
小篆
隶书
楷书
行书
太阳一直被古人视为神明来膜拜和供奉，“日”字自然在远古时 期就被古人创造并使用。甲骨文 画出了太阳的形状，太阳中心添上 一横。渐渐地，为了书写方便、美观等原因，圆形的太阳变成方形， 字形开始抽象化，但如今的“日”字还是能看出它最初的模样。
第八课
日字头和日字底呈长形时，竖长横短；呈扁形时，竖短横长。
第八课
“炅”字为上下结构，上窄下宽 ；下部两点呼应，撇捺伸 展，撇尖和捺脚基本平齐。
第八课
“是”字日字头偏小，横画较伸展，托起日字头 ；下部 短竖居中，是字的中心线位置，撇捺向左右伸展，捺画收笔低 于撇画。
第八课
“昔”字为上下结构，上宽下窄 ；首画为短横，第二笔短 竖略向右斜，形成上开下合之势，第四笔横画伸展 ；下部日字 底端正平稳，托起上部。
第八课
“书”字上部的横画之间平行，各横画长短变化明显，第二 笔长横伸展 ；日字底呈扁形，上宽下窄，托起整个字。
第八课
比较不同书法家书写日字头和日字底的特点。
欧阳询
褚遂良
柳公权
赵孟
第八课
“晃”字上窄下宽，日字头扁小 ；“光”左右伸展，托住 整字。“智”字上宽下窄，“知”左长右短呈扁形；日字底宽窄 适度，竖左细右粗，左短右长。
第八课
“晃”字为上下结构，上窄下宽 ；日字头呈扁形，竖短横 长 ；下部“光”较宽，起承托作用。
第八课
“升”字为上下结构，上窄下宽 ；日字头同“晃”字 ；下 部横画向左右伸展，末笔悬针竖挺拔有力。
日田字格正确写法笔画顺序
日田字格正确写法笔画顺序在汉字书写中，日田字格是一种常见的书写格式，可以帮助我们正确地书写汉字。
下面将从以下几个方面详细介绍日田字格的正确写法笔画顺序：1. 横平竖直在日田字格中，横线和竖线的书写都应该保持平直，以便字形结构更加稳定和美观。
在书写横线时，应该保持水平，不要向上或向下倾斜；在书写竖线时，应该垂直向下，不要向左或向右倾斜。
2. 起笔落笔在书写汉字时，起笔和落笔的位置非常重要。
在日田字格中，每个字的起笔和落笔都有固定的位置，需要根据字形结构来进行书写。
一般情况下，字的起笔应该从田字格的左上角开始，落笔应该从田字格的右下角结束。
3. 偏旁部首在汉字中，偏旁部首是构成汉字的基本元素之一。
在日田字格中，需要注意偏旁部首的书写规则。
一般来说，需要将偏旁部首写在日田字格的中心位置，并注意与其它部分的比例和对称性。
4. 大小宽窄在书写汉字时，大小宽窄的变化也是非常重要的。
在日田字格中，需要根据字形结构来确定每个字的大小和宽窄。
一般来说，笔画多的字需要写得大一些，笔画少的字需要写得小一些；同时，左右结构的字需要写得宽一些，上下结构的字需要写得窄一些。
5. 上下左右在书写汉字时，需要注意字的上下左右关系。
在日田字格中，需要根据字的上下左右关系来确定每个字的书写位置。
一般来说，字的上下部分应该对齐，左右部分应该对称。
6. 结构比例在汉字书写中，结构比例也是非常重要的。
在日田字格中，需要根据字形结构来确定每个字的比例关系。
一般来说，字的各个部分的比例应该协调一致，不要出现头重脚轻或脚重头轻的情况。
7. 独立结构独立结构指的是只有一个单独的汉字构成的词或短语。
在日田字格中，独立结构的汉字需要写在日田字格的中心位置，并且需要注意整个字的平衡性和稳定性。
书法练习指导 4年级下册 一课一练-20
3839书法练习指导
四年级 下册
“日”字作左偏旁时一般写得瘦长。
1.日字旁由竖、横折、两横四个笔画组成。
2.日字旁形态瘦长，末笔变横为提；日字旁的字一般左窄右宽。
1.日字旁的竖画略短。
2.横折的横较短，左低右高；折部直挺有力，
末端较圆。
3.第三笔横在竖的中上部起笔，短小，向右
上倾斜。
4.末笔横变为提，提与右边的折部不封口。
以米字格作参照，可以观察到日字旁笔画的长短、角度和位置关系。
第10课 日字旁
第10课 日字旁
通过描红，可以发现，在“晖”“时”“映”中，日字旁的形态略有不同。
观察下面的例字，比较例字中日字旁的形态差别， 然后尝试描红。
晖
时映。
日字的笔顺正确写法
日字的笔顺正确写法嘿，大家好呀！今天咱来聊聊“日” 字的笔顺正确写法。
这事儿啊，还得从昨天我教小侄子写字说起。
昨天下午，阳光正好，我正懒洋洋地躺在沙发上刷手机呢。
小侄子突然跑过来，手里拿着一支铅笔和一个本子，奶声奶气地说：“姑姑，老师让我们写‘日’字，我不知道怎么写。
” 我一听，嘿，这还不简单嘛。
于是我坐直了身子，准备好好教教他。
我拿起笔，在本子上写下一个“日” 字。
“看着哈，‘日’字呢，先写一竖。
” 我一边说，一边写给他看。
小侄子睁着大眼睛，一脸认真地看着我。
“然后呢，再写一横折。
” 我接着写下去。
“这一横折呀，要写得有点弧度，不能太直了。
” 我还特意强调了一下。
小侄子似懂非懂地点点头。
“接着呢，再写里面的一横。
” 我继续写着。
“最后，再封上口，写一横。
” 一个“日” 字就写好了。
我看着小侄子，问他：“记住了吗？” 小侄子挠挠头，说：“有点难。
” 我笑了笑，说：“没关系，我们再来一遍。
” 于是，我又耐心地教了他几遍。
可是小侄子还是写得不太好，不是笔顺不对，就是写得歪歪扭扭的。
我有点着急了，说：“你怎么这么笨呀！” 小侄子一听，嘴巴一瘪，差点哭了。
我赶紧哄他：“别哭别哭，姑姑不是说你笨，是这个‘日’字有点难写。
我们再来一遍，好不好？” 小侄子点点头，又拿起笔开始写。
这一次，我放慢了速度，一边写一边给他讲解。
“先写一竖，就像一根小柱子。
然后写一横折，就像一个弯弯的小桥。
接着写里面的一横，就像一条小横线。
最后再封上口，写一横。
” 小侄子跟着我的节奏，一笔一划地写着。
终于，他写出了一个比较像样的“日” 字。
我高兴地说：“真棒！你看，只要你认真学，就一定能写好。
” 小侄子也开心地笑了。
通过教小侄子写“日” 字，我也更加深刻地体会到了笔顺的重要性。
正确的笔顺不仅能让字写得更漂亮，还能提高写字的速度。
所以呀，我们在写字的时候，一定要注意笔顺哦。
好了，今天就聊到这里吧。
希望大家都能掌握“日” 字的笔顺正确写法，写出漂亮的字来。
通用版小学书法《日字及日字旁》(课件)
日字的书写
学校名称 姓名
目
01 起源
录
02 演变 03 书写
04 拓展
起源
qi yuan
起源
大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词二首·其一 》
这些诗句写的什么呢 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南·江南好》
书写
标准坐姿口诀
头身正，肩膀平。 双臂开，足安宁。 眼一尺，体一拳。 利于身，利于眼。
书写
12w 8w 2w
观察：共有几个笔画，有什么特点？
拓展
tuo zhan
书写
12w 8w 6w 2w
书写
找相同
早星景显
书写
日字在上 整体偏扁
横画略倾斜 12w
8w
竖画平分且中正
6w
2w
找相同
明暗晚晴
起源
日 大漠孤烟直，长河落 圆。——王维《使至塞上》
日 东边 出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词二首·其一》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南·江南好》
起源
请同学们试着用象形造字法来创造一下日字的甲骨文？
起源
甲骨文
演变
yHale Waihona Puke n bian演变甲骨文
金文
小篆
隶书
书写
shu xie
书写
日字在左 整体偏瘦
多横等距
12w
8w
竖钩中正
6w
2w
小学书法二年级下册
再见
学校名称 姓名
“日”字在不同位置的写法
“日”字在不同位置的写法教学目标：1、养成良好的写字习惯。
2、写好独体字“日”，学会把带有“日”的上下结构的字“早”“春”“草”及左右结构的字“阳”“明”写美观。
3、感受同一部件在汉字不同位置的变化。
教学重点、难点：掌握“日”字在汉字不同位置的变化规律，并把字写好。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、游戏，今天我们来上一节写字课。
二、谜语导入：写时方，画时圆，清晨出东出，傍晚往西下，照亮了大地，温暖了万家。
（打一个字）你们可真聪明，一下子就猜到了。
“日”是我们一年级学过的生字，你们还会写吗？现在再来写一写遍。
好吗？师范写“日”。
（边写边讲解）伸出小手和老师一起指临“日”。
接下来同学们也来写一写吧。
听老师的口令：头正、身正、肩平、臂开、足安。
（我们还要时刻牢记写字时做到三个一：胸离桌边一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远）现在大家在你的作业纸上先描红再写两个“日”。
三、写好带有“日”的合体字：阳、明、早、草、春。
1、读儿歌，找出带“日”的合体字。
过渡：写得可真不错，看到大家这么好，老师奖想奖励你们一个礼物，一首儿歌，一起来读一读。
太阳公公起来早，公鸡天明吹号角，小草伸个大懒腰，花儿朵朵把手招，春娃娃一蹦又一跳，高高兴兴上学校！学生找出儿歌中的五个字，用你明亮的大眼睛仔细地面观察这五个字，你有什么发现？2同桌交流。
再集体交流。
你能用“有的……有的……有的……”这样的句式来说一说吗？太阳孕育了万物，赋予了生命，他不过我们的好朋友。
“日”也是生字们的好朋友，它和好多生字在一起快乐的玩耍。
大家看，“日”还是一个小淘气呢，一会跑到左边，一会跑到右边，有时它跳到上面，有时它蹲在下面，有时它又藏在中间，玩的可高兴了。
它跑到不同的位置，身体就会发生不同的变化，老师根据绝大部分带有“日”生字的特点，总结出了一个顺口溜：日在头顶宽宽照，日在下边微微笑（小），日在左右细身腰，日在中间懂礼貌。
接下来让我们写一写，来感受一下吧！师范写。
二三年级第十六周书法(日在左)
【书写要点】 日字在字的左侧出 现时，要写的偏左 靠上一些。
日在左
【七字诀】 左旁小者中上放
周一
【课堂练练看：例字】
1 字形窄长
2 横平行等距 3 第二横左连右断
周二
【课堂练练看：例字】
1
左窄右宽，日字 修长
2
竖钩在横的右边 一点Fra bibliotek3 点往左上写
周三
【课堂练练看：例字】
1
左窄右宽，日字 修长
2 撇是竖撇
3
捺是主笔要伸展出 右边线
周四
【课堂练练看：例字】
1
左窄右宽，日字 往上
2 横画倾斜平行
3 撇是竖撇
周五
【课堂练练看：例字】
1 左窄右宽，日字 往上
2 左右的第一横要对 齐。
3 横画平行等距
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“日”及其作偏旁的写法
【教学目标】
1、掌握日字及日字旁的书写要领。
2、通过讨论、实践及评价等教学方式，了解带有“日”字旁字的一般规律，训练学生举一反三的能力，逐步提高学生的观察能力和审美能力。
3、通过古代书法家的故事的熏陶，培养学生对书法的热爱，认识到学好书法必须要持之以恒。
【教学重难点】
“日”作为偏旁时，位置和笔画的变化。
【教学准备】
多媒体设备、实物投影仪、课件、书写常规工具（钢笔、方格纸）
【教学过程】
一、激趣导入
1、看汉字演变过程图，感受汉字艺术之美。
2、中国汉字，经历了五千年的变化，变得方方正正，它们不但神奇而且有趣。
3、学生尝试造字，激发兴趣。
点学生到黑板上书写。
（旧、由、田、申、甲、电、目、旦、白）
过渡：孩子们写的这些字都是对的。
但大家觉得他们写的字漂亮吗？你们想把这些字写漂亮吗？
二、学习“日”字的书写
（1）请同学们仔细观察“日”字在米字格中的位置，说一说你发现了什么？（2）学生汇报。
（独体字，字在米字格中间，字形矮的，要写粗壮些）（3）按照刚才的讨论结果，练习写字，在方格纸上再写二个“日”字。
2、教师黑板上放大书写，提点要领：
（1）第一笔是垂露竖。
（2）第二笔横折与垂露竖要略留缺口以“透气”，折笔、出钩要干脆有力。
（3）中间的短横不要碰折笔，以显灵动。
3、学生尝试写字
（1）学生试着在方格纸上书写二个“日”字。
（2）老师巡视，纠正“双姿”。
（3）师生点评学生作品。
三、探究“日”字偏旁的书写变化
1、PPT课件出示“日”字旁的范字:
（1）请学生观察这一组字的特点；提示观察当“日”成为偏旁时与单字的书写有什么不同？
（2）指名回答,学生汇报，教师总结：日在左，形变窄长，底横变提。
（3）教师放大范写，师生交流书写心得。
（4）配乐练字：学生练习书写“时、明、旷、旺”。
（5）教师注意巡视指导，选优秀作品。
（6）优秀习作进行展示。
2、学生合作探究“日”字做偏旁，在其他位置时的变化。
（1）课件出示八个范字：
仔细观察，想一想，“日”在字上、字下各有什么变化？
（2）同桌交流，汇报。
（3）教师归纳总结：日字头，形扁宽，三横平行距离等；
日字底，形扁宽，横在框中不接右。
（4）练习书写。
（5）教师指导评价。
过渡：只要勤于练习，大家的字一定会越写越好，对照诗句进行书写。
五、讲故事，明道理
《智永退笔成冢》的故事给你带来什么感想？
可以想象他学习书法的毅力和专心。
想要练得一手好字，必须持之以恒勤加练习。
六、课堂总结
这节课，同学们经过自己学习，掌握了一个最简单汉字“日”字以及它作为偏旁部首时的变化和写法，感受了汉字神奇魅力。
只要同学们在今后的汉字书写过程中用心揣摩，刻苦练习，真正做到“提笔即是练字时”，相信大家一定能写一手漂亮的字！
七、板书：
╱独体字：格中间，字形矮，写粗壮
日
╲偏旁╱字左：形变窄长，底横变提
╲字头字底：形扁宽，中横不接右
（四年级）。