班级文化墙评比方案及评分检查标准

班级文化布置评比方案

芜湖县陶辛小学班级文化布置评比方案
一、评比目的：
班级文化是校园文化的重要组成部分，是一个班级班风、学风建设的重要体现，优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力。

为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心。

特开展班级文化布置和评比活动。

二、评比内容：
评分细则（共10分）
1、整体环境 (3分)
（1）教室整体上整洁有序，讲台、课桌摆放整齐，学生抽屉里无堆放的杂物。

（1分）
（2）地面、桌椅侧面、上面无污垢；门窗洁净明亮，无灰尘，墙上无脚印、污渍等；窗台无堆放；无蛛网；卫生工具摆放整齐。

（1分）
（3）教室布置和谐、美观，色调统一，符合班级学生特点。

（1分） 2、布置内容（3分）
（1）内容积极健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。

（1分）
（2）班级布置有适合本班学生的学习、德育等。

要求主题鲜明，内容丰富，服务学习，弘扬正气。

（2分）
3、班级创意（2分）
（1）栏目设计布置有名称、有创意，整体排版布局合理。

（1分）
（2）符合学生年龄特点，有利于展示本班学生的才艺和学习氛围。

（1分）4、整体效果（2分）
（1）整体布置个性化，有自己的风格。

（1分）
（2）黑板报主题鲜明，版式大方，内容健康，教室整体色彩和谐。

（1分）
陶辛小学 2018年1月5日
班级文化布置评比表
评委。

班级文化建设评比方案及标准

班级文化建设评比方案及标准一、活动主题：“创建书香校园●打造特色班级”二、活动时间：11月27日-12月1日三、评比时间：12月3日四、实施原则：个性化、人性化、情感化五、评委：校领导，组织：学生处、教务处六、照相：李晓莹宋亮亮七、奖项设立：一等奖 1名二等奖 1名创意奖1名八、评比标准：（物质文化占比重）一、班级精神文化班级精神文化是班级文化的核心，它代表着一个班级的价值观、信念和班训。

在评比中，我们将主要考察以下方面：1.班级价值观：班级是否具有积极向上的价值观，如团结、勤奋、创新、诚信等。

2.班训：班训是否明确，能否体现班级的精神追求。

3.班级凝聚力和向心力：班级成员是否具有较高的集体荣誉感，是否能够积极参与到班级的各项活动中。

二、班级制度文化班级制度文化是保障班级正常运转的基础，包括班级制度体系、奖惩机制等。

在评比中，我们将关注以下要素：1.班级制度体系：班级是否建立健全的各项制度，如考勤制度、课堂纪律制度等。

2.奖惩机制：班级是否有完善的奖惩机制，能否做到奖罚分明。

3.制度的执行情况：班级成员是否能够严格遵守班级制度，教师是否能够有效执行奖惩机制。

三、班级物质文化班级物质文化是班级文化的重要载体，包括班级环境、文化设施、宣传阵地等。

在评比中，我们将重视以下几个方面：1.班级环境：教室是否整洁美观，座位排列是否整齐有序，墙面是否干净美观。

2.文化设施：班级是否有足够的图书资料、教学器材等设施，以满足学生的学习需求。

3.宣传阵地：班级是否有固定的宣传阵地，如黑板报、墙报等，以及时传达班级信息，展示班级风采。

四、班级行为文化班级行为文化是班级精神文化的具体体现，包括班级活动的组织、参与情况等。

我们将从以下几个方面进行评估：1.班级活动组织：班级是否能够自主组织有意义的活动，如班会、文体活动等。

2.参与情况：班级成员的参与程度是否高，是否能够积极参与并贡献自己的力量。

3.社会实践：班级是否组织过社会实践活动，并取得一定的成果和经验。

校园文化墙比赛计划及评分检查准则

校园文化墙比赛计划及评分检查准则1. 背景校园文化墙比赛是为了提升学校的文化氛围，鼓励学生积极参与创作，并展示他们的才华和创意而举办的活动。

本文档旨在规划比赛的计划，并提供评分检查准则，确保比赛的公平性和客观性。

2. 比赛计划2.1 时间安排- 报名截止日期：XX年XX月XX日- 文化墙创作时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日- 评审时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日- 颁奖典礼：XX年XX月XX日2.2 参赛规则- 参赛对象：全校学生- 参赛方式：个人或团队报名- 创作主题：与学校文化相关的主题，鼓励创新和多样性- 创作要求：使用环保材料，不得损坏学校财产- 提交作品：在指定时间和地点提交作品，包括作品名称、作者姓名和联系方式2.3 奖项设置- 一等奖：XX名，奖金XX元- 二等奖：XX名，奖金XX元- 三等奖：XX名，奖金XX元- 优秀奖：若干名，奖金XX元3. 评分检查准则3.1 创意与内容（30分）- 创意独特性（10分）：作品的独特性和创新性- 主题表达（10分）：作品能否准确表达与学校文化相关的主题- 内容丰富性（10分）：作品的内容是否充实、有深度3.2 技术与表现（30分）- 创作技巧（15分）：创作者运用的技术和手法是否熟练、出色- 视觉效果（15分）：作品的视觉效果是否吸引人、美观3.3 完整性与组织（20分）- 结构合理性（10分）：作品的结构是否合理、有层次感- 材料运用（10分）：作品的材料运用是否得当、合适3.4 表达与传达（20分）- 情感表达（10分）：作品能否传达出明确的情感或信息- 阐述清晰（10分）：作品的表达是否清晰、易于理解4. 评委安排- 评委由学校教师和相关专家组成- 评委应具备相关领域的专业知识和经验- 评委应保持客观公正，不受个人偏见影响5. 结果公示- 比赛结果将在颁奖典礼上公布- 比赛结果将在学校官方网站和校园公告栏上公示以上为校园文化墙比赛计划及评分检查准则，旨在确保比赛的公正和公平。

中小学班级文化环境布置评比方案、评分表、汇总表

_________小学班级文化环境布置评比方案一、活动目的班级文化布置，是张扬班级个性的窗口。

教室是学生每天学习的场所，为给学生提供一个良好的学习环境，发挥学校教育的最大功效，让我们教室的每一面墙都能“说话”，为了让每一个角落都体现出独具匠心的文化气息，每一寸空间都充溢浓烈的读书求学氛围，同时为了建设校园文化，营造良好的教育氛围，我校将举行班级文化环境布置评比活动。

二、评比内容1、班级卫生：桌椅摆放整齐，课桌书籍摆放整齐，班级课桌凳要求统一。

教室及走廊地面洁净，无污迹。

门窗、窗台和讲台洁净。

卫生用具分类摆放整齐，其他物品摆放整齐、有序。

2、环境布置：每班在教室内设置具有本班特色的文化角，如快乐大比拼、班级荣誉栏、图书角、植物角、卫生角、节能小标语等，各班做好整体规划，彰显班级文化特色。

3、墙面文化：墙面文化主要指教室内四面墙壁的班级特色版面。

特色版面内容自定，可以粘贴学生作品、班级活动展示等，定期更换各种学生作品，展示学生书法、绘画等成果及各类主题教育（包括节日教育）内容，布置美观得体。

每月内容必须更新。

4、黑板报：请各班于2月7日前出好黑板报，主题可以是“开学了”、“环保护绿”、“感恩与关爱”，形式新颖、美观，主题突出，字迹端正。

5、图书角布置：以图书角、小书吧等形式实现图书资源共享，创造读书氛围。

三、评比时间： 2月6日下午4点四、奖项设置：根据低中高年段设置一二三等奖。

五、评委：组长：组员：六、奖项设置：1、本次评比将根据低中高年段设置一二三等奖。

2、本次评比将记入班级综合考核。

希望各班级以本次活动为起点，不断提升班级文化布置品味，体现文化育人功能，营造和谐、向上的氛围，凸显班级特色。

___________小学班级文化布置评比得分班级：时间：合计得分：评委签名：__________________小学班级文化布置评比表。

班级文化布置评比方案

班级文化布置评比方案班级文化建设一直是学校教育工作中的重要组成部分，班级文化布置评比为优良班级文化建设提供了一个有效衡量工具，更能够激发学生参与班级文化建设的积极性。

因此，本文将从以下几个方面探讨班级文化布置评比方案的设计。

一、评比标准班级文化布置评比的核心在于确定评比标准，评比标准将直接影响评比结果。

因此，评比标准应当综合考虑以下几个方面：1.文化元素的数量和多样性班级文化布置中，元素数量和多样性越丰富，则越能够激发学生的兴趣和热情。

因此，评比标准中应当包含文化元素的数量和多样性。

2.文化元素表现质量评比标准中应当包含文化元素的表现质量，包括元素的布局是否合理，色彩是否丰富，是否能够形成统一的文化氛围等。

3.主题的贯彻落实情况班级文化布置应当具有鲜明的主题，评比标准中应当包含主题的贯彻落实情况，是否能够将主题内容完美地呈现出来。

二、评比时间和方式评比时间和评比方式是评比流程中不可缺少的两个环节。

评比时间应当选择在学校的校庆日以及文化节等有重要纪念意义的日子，以提高评比的纪念意义。

评比方式可以采用线上和线下相结合的方式，线上评比可以通过班级公众号和班级微信群进行，线下评比可以在班级会议室或多功能厅等场地进行。

评比后，应当公正、及时地公布结果，同时给予获胜班级适当的奖励，以激发他们更加积极投入班级文化建设中。

三、加强教育引导班级文化布置评比不应当局限于表面的美化装饰，更应当注重班级文化的内涵，同时加强学生的教育引导。

教育引导可以通过班会、班讨论等形式进行，针对当前生活因素的不同，提供每个学生个性化的引导，同时注重班级文化引导在每个学期内的延续性，以加强学生对班级文化的认同感和归属感。

四、班级管理团队的构建班级文化布置需要有专门的班级管理团队进行管理和指导。

班级管理团队成员需要成员素质全面，对班级文化布置及引导具有一定的专业和实践经验，可以在班级中起到良好的领导和推动作用。

班级是学生的第二个家，通过班级文化布置评比，可以更好地加强班级文化建设，为学生的健康成长创造良好的文化环境，同时提高了学生的参与和探究能力。

班级文化布置评比方案

班级文化布置评比方案一、方案背景近年来，学生在学校中的学习氛围和班级文化建设日益受到重视。

为了促进班级文化建设，激发学生的学习动力和创造力，本校计划举办班级文化布置评比活动。

本方案旨在为各班级提供一个展示自己特色、培养团队合作意识和美化班级环境的机会。

二、评比内容1. 班级文化主题规划班级根据自身特点，确定一个鲜明而富有个性的班级文化主题。

主题应与学校的整体教育理念相契合，并能够激励班级成员积极向上。

2. 班级标志与口号设计每个班级需要设计一个专属的班级标志和口号。

标志应该能够代表班级的特点，口号要有激励和鼓舞人心的效果。

3. 班级布置与装饰班级需要充分发挥想象力，将班级的主题与班级环境相结合，进行布置与装饰。

可以采用学生参与、教师指导的方式，充分发挥团队合作能力，营造出浓厚的学习氛围。

4. 班级活动策划班级需策划丰富多样的班级活动，如班级文化展览、主题演讲、文化沙龙等，旨在培养学生的表达能力、团队合作精神以及社交交流能力。

5. 班级文化传承与创新班级需要在传承优秀文化的基础上，进行创新与发展。

可以组织各类知识竞赛、文化讲座等活动，促进学生的学习兴趣和学科能力的提升。

三、评比标准根据班级文化布置评比方案，评委会将对参赛班级进行综合评定。

评比标准主要包括以下几个方面：1. 主题规划和设计（30%）评委会将综合考虑班级文化主题的合理性、突出性以及标志、口号的设计创意。

2. 班级布置与装饰（30%）评委会将评估班级环境的整体美观度、主题与布置的贴合度以及装饰物的创意程度。

3. 班级活动策划（20%）评委会将评估班级活动的多样性、策划的合理性和活动的参与度。

4. 文化传承与创新（20%）评委会将评估班级文化对传统文化的传承程度以及对创新方式的探索和应用。

四、方案实施及时间安排1. 活动组织与准备（一个月）各班级成立文化委员会，负责班级文化布置的策划与准备工作。

组织学生进行班级文化主题的讨论与确定，并展开设计工作。

校园文化墙评选制度与打分审核规范

校园文化墙评选制度与打分审核规范
1. 总则
本规范旨在制定一套科学、合理、公正的校园文化墙评选制度
与打分审核规范，以鼓励和促进校园文化墙建设，提升校园文化氛围。

2. 评选范围
所有参与校园文化墙设计和制作的团体或个人均纳入评选范围。

3. 评选标准
3.1 主题内容
- 内容应积极向上，体现社会主义核心价值观，弘扬正能量。

- 具有较高的文化内涵和艺术价值。

3.2 创意设计
- 设计应新颖独特，富有创意。

- 符合校园文化墙的实际情况，如尺寸、材质等。

3.3 实施效果
- 施工质量高，画面清晰，颜色鲜艳。

- 文化墙对校园环境和文化氛围的改善有显著效果。

3.4 观众反馈
- 通过调查问卷、网络投票等方式收集观众反馈，作为评选的重要依据。

4. 打分审核规范
4.1 打分细则
- 主题内容：30分
- 创意设计：30分
- 实施效果：20分
- 观众反馈：20分
4.2 打分流程
- 评选开始前，由评选组织者公布打分标准和评委名单。

- 评委根据评选标准进行打分，满分100分。

- 评选结束后，统计所有评委的打分，计算平均分，根据平均分高低进行排名。

4.3 审核流程
- 评选结果公布后，任何人对评选结果有异议，可在规定时间内向评选组织者提出申诉。

- 评选组织者收到申诉后，将在规定时间内进行审核，并给出答复。

- 若申诉成立，评选组织者将重新进行评选或对评选结果进行调整。

5. 附则
本规范的解释权归评选组织者所有。

本规范自发布之日起实施。

校园文化墙的评选程序及评分标准

校园文化墙的评选程序及评分标准一、评选目的为了丰富校园文化生活，推动校园文化建设，提高学生的综合素质和审美能力，学校决定开展校园文化墙评选活动。

通过评选，激发学生创作热情，提升校园文化氛围，促进学校精神文明建设。

二、评选对象全校各班级、学生团体、学生个人三、评选时间每年9月至10月四、评选程序1. 作品征集：由各班级、学生团体、学生个人在规定时间内提交文化墙作品。

2. 网络投票：通过校园官网、微信公众号等平台进行作品展示，并开展网络投票。

3. 专家评审：邀请校内外专家组成评审团，对作品进行现场评审。

4. 结果公示：根据网络投票和专家评审结果，综合评定获奖作品及奖项。

5. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，对获奖作品及作者进行表彰。

五、评分标准文化墙评选分为网络投票和专家评审两个环节，分别占总分的50%。

1. 主题内容（25分）- 紧扣校园文化主题，富有创意，具有较高的思想性。

- 内容积极向上，能够激发学生的爱国情怀、团队精神等。

2. 设计创意（20分）- 设计新颖独特，富有创意，具有较高的艺术性。

- 色彩搭配和谐，构图美观，具有一定的审美价值。

3. 制作工艺（15分）- 制作精良，工艺水平较高，体现作者的专业技能。

- 材料选用得当，环保意识强，符合可持续发展要求。

4. 表现手法（10分）- 表现手法多样，如绘画、摄影、剪纸、手工等。

- 手法运用得当，能够充分展示作品的主题和内涵。

5. 网络投票（5分）- 作品在网络投票环节获得的票数。

6. 专家评审（5分）- 专家评审团根据作品实际情况进行打分。

六、奖励措施1. 一等奖：1名，颁发荣誉证书、奖品。

2. 二等奖：2名，颁发荣誉证书、奖品。

3. 三等奖：3名，颁发荣誉证书、奖品。

4. 优秀奖：若干，颁发荣誉证书。

七、工作要求1. 作品要求：原创作品，严禁抄袭。

2. 提交时间：按照学校规定的截止时间提交。

3. 提交方式：将作品高清图片、设计说明等材料提交至学校指定邮箱。

班级文化布置评比方案

班级文化布置评比方案一、背景介绍班级文化布置是指班级为了提升班级文化氛围，创造良好学习环境而进行的一系列布置活动。

为了激发同学们的创造力和参与度，我们决定开展班级文化布置评比活动。

二、评比目的1. 提升班级文化氛围：通过学生参与班级文化布置，加强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和归属感。

2. 培养学生创造力：激发学生的美术才能和创造力，锻炼他们的审美能力和动手能力。

3. 培养学生团队合作能力：鼓励学生合作完成班级文化布置，培养团队合作和沟通能力。

三、评比内容1. 班级文化墙设计布置各班级自行设计班级文化墙，包括班级口号、班训、班风等内容。

可用海报、彩绘、贴画等方式进行装饰。

2. 班级活动区布置各班级根据班级特色和学生兴趣，自行布置班级活动区，包括座位摆设、主题布置等。

3. 教室门口装饰各班级设计并布置教室门口装饰，突出班级特色，增加学生回家时的欢愉感。

四、评比标准1. 创意性：班级文化布置的设计要新颖独特，充满创意。

2. 美观度：班级文化布置要具有良好的视觉效果，整体美观。

3. 完成度：班级文化布置要完成全部任务要求，没有遗漏和疏忽。

4. 参与度：班级文化布置要体现学生的集体参与，强调团队合作。

五、参赛流程1. 报名阶段各班级向班主任报名参加班级文化布置评比活动。

2. 制作准备班级根据评比内容开始设计和准备班级文化布置的相关材料和工具。

3. 布置阶段各班级在规定的时间内完成班级文化布置，确保布置完善且符合评比标准。

4. 评比和评奖评委们对每个班级的作品进行评比，最终评选出第一名、第二名和第三名，并颁发奖品和奖状。

六、奖励机制1. 第一名：500元奖金+荣誉证书+班级突出贡献证书。

2. 第二名：300元奖金+荣誉证书。

3. 第三名：200元奖金+荣誉证书。

七、注意事项1. 参赛班级需要保证作品原创性，不得抄袭他人作品。

2. 参赛班级需要自行承担班级文化布置所需费用。

3. 参赛班级需要按时完成布置任务，严禁延期。

班级文化布置评比方案

班级文化布置评比方案一、活动目的班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。

开展班级文化布置评比活动，旨在营造积极向上、温馨和谐的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感。

二、参与对象全校各班级三、评比时间具体评比时间四、评比内容1、教室环境布置（1）卫生方面：地面干净整洁，无杂物；桌椅摆放整齐，桌面无杂物；窗户明亮，窗台无灰尘；黑板干净，无粉笔灰残留。

（2）物品摆放：劳动工具摆放整齐，垃圾桶内垃圾及时清理；图书角书籍摆放整齐，有专人管理；学习用品摆放有序。

（3）墙面布置：公告栏：张贴课程表、作息时间表、值日表等班级常规信息，布局合理、美观。

文化墙：展示班级特色文化，如班级口号、班歌、班徽、班级荣誉、学生作品（书法、绘画、作文等）、班级活动照片等。

内容积极向上，富有创意和个性。

黑板报：主题鲜明，内容丰富，图文并茂，定期更新。

2、班级文化特色（1）班级精神：有明确的班级奋斗目标、班训、班歌等，能够体现班级特色和学生的精神风貌。

（2）制度文化：有完善的班级规章制度，如班级公约、奖惩制度等，学生知晓并能自觉遵守。

（3）团队建设：班级内有明确的小组分工，小组之间有竞争与合作，能够共同进步。

五、评比标准1、整体布局合理，美观大方，色彩协调，富有教育意义。

（30 分）2、班级文化特色鲜明，能够体现班级个性和学生的创造力。

（30 分）3、墙面布置内容丰富，形式多样，更新及时。

（20 分）4、教室环境整洁卫生，物品摆放整齐有序。

（10 分）5、班级规章制度健全，执行情况良好。

（10 分）六、评比方式1、成立评比小组由学校领导、德育处主任、年级组长、美术老师等组成评比小组，负责对各班级的文化布置进行评比。

2、实地查看评比小组按照评比标准，对各班级进行实地查看，当场打分。

班级文化布置评比方案

班级文化布置评比方案【班级文化布置评比方案】一、背景介绍近年来，班级文化建设在学校教育中越来越重要，它不仅是促进学生全面发展的重要手段，也是培养学生团队意识和凝聚力的重要途径。

为了进一步提高班级文化建设的质量和水平，促进班级凝聚力的增强，本文提出了班级文化布置评比方案。

二、评比目的1. 激发班级文化建设的积极性和创造性，倡导班级文化特色的形成和传承；2. 加强对班级文化布置的规范性管理，提高班级环境的整体美观度和舒适度；3. 增强班级凝聚力和集体荣誉感，推动班级内部的交流合作和团队精神。

三、评比内容1. 教室布置：包括墙面装饰、布置主题板块、展示学生作品等；2. 档案管理：班级荣誉牌、学生事迹展示、班级活动记录等；3. 社区服务：班级义务劳动和公益活动的组织和参与等。

四、评分标准1. 教室布置：根据主题内容的贴合度、布置的创意和美观度进行评分；2. 档案管理：根据档案的完整性和清晰度进行评分；3. 社区服务：根据活动的参与度、社区反馈和影响力进行评分。

五、评比时间与形式1. 评比时间：每学期末进行一次评比，以班级文化布置的最新情况为准；2. 评比形式：评比采取实地观察和专家评审相结合的方式进行。

专家评审团由学校的相关教师和管理人员组成，根据评分标准进行评定。

六、奖励与表彰1. 评比结果：根据评比得分来确定获奖名次，设一、二、三等奖，并颁发获奖证书；2. 表彰方式：在学校的班级荣誉墙上公布获奖名单，并宣读在全校范围进行表彰；3. 激励措施：对于获得优异成绩的班级，学校将给予奖金或其他特殊表彰方式，以鼓励班级进一步提升文化布置的水平。

七、评比结果运用1. 班级荣誉：评比结果将作为学校班级荣誉的重要依据，用以评选模范班级，树立榜样；2. 工作反思：评比结果亦可作为学校班主任、教师对班级文化建设工作的评价和反思的参考。

八、建议和改进1. 定期培训：学校可定期举办班级文化建设相关的培训活动，提高班级管理者的意识和能力；2. 多元参与：鼓励学生、家长参与班级文化布置，加强合作共建；3. 向优秀班级学习：学校可组织班级间交流学习活动，让班级之间相互借鉴和学习。

学校温馨教室班级文化评比标准

学校温馨教室班级文化评比标准一、教室环境（20分）1. 整洁卫生：教室地面、墙壁、桌面干净整洁，无垃圾、无污渍。

（5分）2. 美化布置：教室布置美观大方，富有创意，展示班级特色。

（5分）3. 绿化植物：教室内摆放适量绿植，养护得当，为教室增添生机。

（5分）4. 安全有序：教室物品摆放整齐，电线、插座等设施安全，无不安全隐患。

（5分）二、班级制度（20分）1. 班级纪律：课堂纪律良好，学生遵守校规校纪，无不文明行为。

（5分）2. 班级公约：制定班级公约，全体同学共同遵守，维护班级秩序。

（5分）3. 值日制度：值日生认真负责，每日完成教室卫生及安全检查。

（5分）4. 考勤制度：学生按时到校，不迟到、不早退，病假、事假需提前向班主任请假。

（5分）三、文化活动（20分）1. 班级氛围：同学之间团结友爱，互帮互助，形成良好的班级氛围。

（5分）2. 班级活动：定期举办班级活动，增进同学间的友谊，提升班级凝聚力。

（5分）3. 节日庆祝：积极参与学校组织的各类节日庆祝活动，展示班级风采。

（5分）4. 社会实践：组织学生参加社会实践活动，提升学生的社会责任感和实践能力。

（5分）四、学习风气（20分）1. 学习态度：学生认真听讲，积极参与课堂讨论，主动请教问题。

（5分）2. 作业完成：按时完成作业，字迹工整，成绩优秀。

（5分）3. 考试纪律：考试诚信，遵守考场纪律，无作弊现象。

（5分）4. 学科竞赛：积极参加各类学科竞赛，取得优异成绩。

（5分）五、班级荣誉（20分）1. 班级荣誉：获得校级以上集体荣誉称号，为班级争光。

（10分）2. 个人荣誉：班级成员获得校级以上个人荣誉称号，展示班级实力。

（10分）总分100分，根据评比标准对各个班级进行打分，得分越高，表示班级文化越优秀。

评比结果将作为评选“先进班级”、“优秀班主任”等重要依据。

希望各班级积极响应，共同营造温馨、和谐、向上的班级文化氛围。

班级文化建设评比细则

班级文化建设评比细则
一、班级整洁度：（20分）
1、桌椅整齐如一，清洁雅观得6分，桌椅比较整齐，比较清洁得4分。

桌椅不够整齐，不够清洁得2分。

2、地面洁净、清爽6分，比较清洁得4分，不够洁净得2分。

3、门窗亮洁无污染得4分，比较清洁得3分，不够洁净得2分。

4、楼道洁净无污痕，四壁、天花板无灰尘得4分，不够洁净得2分。

二、黑板报：（10分）
1、内容：主题突出，健康积极向上，得6分，主题明确内容一般得4分，有主题但内容平淡得2分。

2、版面设计新颖，字画优美得4分，版面设计尚较漂亮得3分，版式面一般得2分，无版面得0分。

三、教室布置：（70分）
1、三表：有背书表、国学背书表、学生综合素质评价表，且设置美观、使用得当的得20分；设置不美观或不当使用的得15分；少一表扣7分，无表得0分。

2、国旗、班训：有国旗、班训且粘贴正确的得6分；粘贴不正确的得4分；国旗、班训残缺的得0分。

3、专栏：有信息栏，卫生角、国学专栏、学生作品展示栏等。

专栏齐全，内容布置均有特色、有创意，令人赏心悦目得30分，专栏内容布置较有特色得20分，内容布置比较一般得10分，内容布置不建全的少一专栏扣8分。

4、教室环境温馨、自然、有创意，富有教育意义得14分，教室环境布置自然贴切得10分，教室环境布置一般得6
分。

班级文化布置评比方案

班级文化布置评比方案一、方案背景随着教育的发展，班级文化建设逐渐成为教育工作中不可忽视的一部分。

班级文化可以促进班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和归属感，提高学习积极性和主动性。

为了激发班级文化建设的热情，评比班级文化布置成为一个有效的手段。

本评比方案旨在通过评选优秀班级文化布置，鼓励班级精神的建设。

二、评比时间评比将在每学期末定期进行。

三、评选标准1. 创意性：布置内容要富有创意，能够突出班级的特色和文化内涵。

2. 美观度：布置要考虑色彩搭配、布局合理，使人眼前一亮。

3. 可实施性：布置方案要考虑材料的易得性和实施的便捷性。

4. 反映班级风貌：布置要有针对性地反映班级的特点和风貌，让每个人都能感受到班级的凝聚力。

四、参评班级条件1. 所有年级的班级均可参评。

2. 参评班级需提供一份班级文化布置方案及相应的布置照片。

五、评审方式1. 评审小组由学校相关部门组成，成员包括班主任、美术教师和学校领导。

2. 评审小组将根据评选标准对参评班级进行评分，评分将以百分制表示。

3. 评审结果将根据得分高低评选出优秀班级，并颁发相应的证书和奖品。

六、奖励办法1. 评选优秀班级：每学期评选出各年级的优秀班级，并颁发奖杯和证书。

2. 评选优秀个人：评选出在班级文化布置中表现突出的学生，给予个人奖励和表彰。

七、宣传与交流1. 在学校内设立专栏，展示优秀班级的文化布置。

2. 高度关注评比的过程和结果，及时向全校师生进行通报表彰。

八、实施措施1. 班级文化布置由各班级自行组织。

2. 班主任在每学期初将评比事项告知学生，并鼓励学生积极投入。

3. 学校为每个班级提供一定经费支持，用于布置所需材料的采购。

九、预期效果通过班级文化布置评比，预计能达到以下效果：1. 激发学生对班级文化建设的热情，增强参与意愿。

2. 增强班级凝聚力和集体荣誉感，营造积极向上的学习氛围。

3. 促进班级风气的改善，培养学生良好的协作能力和团队精神。

十、总结通过班级文化布置评比，可以有效推进班级文化建设工作，提高学生的主动性和创造性，增强班级的凝聚力和向心力。

班级文化布置评比方案

班级文化布置评比方案班级文化对于一个班级的整体氛围和团结力有着不可小觑的作用。

在提高学生学业水平的同时，营造良好的班级文化，可以增强学生对班级的归属感和自豪感，进而提高学生的学习积极性。

因此，为了推动班级文化建设，我们提出以下班级文化布置评比方案。

一、评比对象我们将评选班级文化布置的对象设置为高一年级所有班级。

二、评比标准（一）主题创意（占比30%）班级文化布置的主题应该是独特的、富有创意的，并且能够体现班级的凝聚力和特色。

例如，可以选取班级成员的共同兴趣点或代表性的图案和颜色作为主题。

（二）布置设计（占比40%）班级文化布置的设计应该合理、美观，并且能够吸引人的注意力，让人过目难忘。

例如，在布置中可以运用各种元素，如灯光、花卉、照片等来营造氛围。

（三）实用性（占比20%）班级文化布置的设计不仅仅要美观，还要具备实用性，能够方便学生的日常学习和生活。

例如，在班级的课桌上设立一张学习笔记板，让同学们发扬自己的创造力和想象力，将笔记本封面上的空白板子变成一个创意的设计。

（四）协作度（占比10%）班级文化布置需要班级成员共同完成，并且需要各个成员分工合作，因此评比还将考察班级成员的协作能力和配合精神。

三、评比方法本次评比将由班主任、学科老师、学生会代表等共同组成评审团，对各班级的班级文化布置进行有针对性的评审和打分。

评比时间为两周，于两周后公布评比结果。

四、奖项设置为了激励班级成员积极参与评比活动，我们设置以下奖项：（一）一等奖1名：奖金500元，班级文化横幅一副，班级荣誉证书一张。

（二）二等奖2名：奖金300元，班级文化横幅一副，班级荣誉证书一张。

（三）三等奖3名：奖金200元，班级荣誉证书一张。

（四）优秀奖若干：班级荣誉证书一张。

五、意义和价值班级文化布置评比不仅可以增强班级成员之间的凝聚力，同时激发班级成员的创造力和艺术灵感。

可以让班级文化发挥更大作用，让学生体验到班级之间的友好、和谐和温馨的氛围。

班级文化建设评比活动评分标准

项目
具体内容
分值
评分标准
环境文化
（30分）
讲台
5分
讲台台面及内部干净、无灰尘；各类物品有序摆放。
地面
5分
教室内及室外走廊地板清洁，无垃圾，无口香糖印迹。
桌椅
5分
桌椅摆放整齐，无灰尘；学习用品有序摆放，课桌上书本叠放高度不超过10厘米；教室内无多余桌椅。
门窗
5分
窗明几净，不乱涂乱画；门窗上无胶带印迹，无残存张贴物。
灯管、风扇
5分
无损坏，无灰尘。
卫生角
5分
清洁工具摆放整齐，垃圾入桶，及时倒掉盆桶中脏水。
制度文化（20分）
班规
5分
有适合本班、本专业特点的班规，学生熟知班规条款。
“三禁两不”规定
5分
有专门的公告栏，包含但不限于以下内容：课程表、作息时间表、“三禁两不”规定、班规。
手机袋
5分
有手机袋：上课期间手机按规定存放。
精神文化
（40分）
文化墙
25分
有图有文字，体现专业特点及本班特色；以教室后墙为主体，教室其余墙壁不得乱涂乱画；各年级分主题进行：16级“梦想在前，路在脚下”，17级“习得工匠精神，成就出彩人生”，18级“我的班级我的家”，18级大专班主题自定，班主任审核。
活动总负责学生现场陈述班级文化建设整体思路，亮点特色。时间不超过三分钟。
应知应会
5分
随机抽取学生回答创文二十问、社会主义核心价值观、“三禁两不”中各类违纪对应处分、班规中加减分规定、班训、班级目标等。
**学校班级文化建设评比活动评分标准
图书角
5分
开辟专门区域设立图书角；有图书管理员；有图书借还、保管、使用规定；有读书活动。

小学“班级文化墙”评比活动方案

小学“班级文化墙”评比活动方案一、活动背景“班级文化墙”评比活动是在小学阶段推广校园文化建设的一个重要活动，旨在引导学生爱校、爱班、爱生活，在互动交流中培养爱好、形成文化习惯，进一步提高学生文化素养和班级凝聚力。

二、活动主题班级文化墙的评比主题由学生自行发挥，分为全年四个季度，分别以“春夏秋冬”四个季节为主题，让学生在阐述主题时不仅凸显班级风采，更重要的是让学生用自己的双手筑造自己的班级文化。

三、活动评选流程为确保评比工作的公正性和及时性，评选流程及时间表如下：1.宣传阶段（1-2周），学校在校内广播、学生家长QQ群、班级微信群等多个渠道发布评选活动的相关通知和资料。

2.申报阶段（2周），班主任向学生发放评选申报表，要求学生在规定时间内提交申报表和作品照片。

3.初选阶段（1周），由评审委员会成员（学校教师、学生家长和班委会成员）进行初选，去掉表现不佳的参赛作品。

4.展示阶段（1周），将初选作品进行展示，让学生以民主投票的方式进行评选。

5.决赛阶段（1周），根据学生民主投票结果，进行评选，同时对获得前三名的班级进行表彰。

四、活动评选标准本次评选活动以“文化墙质量”和“班级凝聚力”为主要评选标准。

1.文化墙质量（1）内容丰富。

内容与主题贴合，字迹工整、色彩搭配恰当，层次分明。

（2）手工制作。

包括创意设计、材料使用合理、制作精细等要素。

2.班级凝聚力（1）参与度高。

班级成员积极参加活动，展现出班级团结互助的精神。

（2）作品积极性。

班级成员以团队为单位，共同完成作品。

（3）能力提升。

参加活动让班级成员在班级文化的传承和发扬中提升了自身的文化修养和实用能力，对于发现和激发小学生的艺术细胞也具有积极的推动作用。

五、活动意义1.全面提高学生的文化素质和艺术修养，为学生提供文化展示的舞台。

2.提升班级凝聚力和文化氛围，增强学生的自信心和集体荣誉感。

3.鼓励学生发扬班级创新精神，在文化墙的制作中发扬团队精神，培养全面的品格素质。

班级文化布置评比方案

班级文化布置评比方案一、引言班级文化布置是指在教室、走廊、墙面等地方展示各种主题内容，以营造良好的班级氛围。

为了推动班级文化建设，提高学生的归属感和认同感，我们制定了一套班级文化布置评比方案。

二、评比目的1. 增强学生的主体意识。

激发学生的参与热情，促使他们参与到班级文化布置中，发挥自己的创造力和艺术才能。

2. 增进班级凝聚力。

通过评比活动，增强班级成员之间的互动与交流，培养团队合作精神，加深师生之间的情感联系。

3. 培养学生美的感受力。

通过欣赏和参与布置作品的制作，培养学生欣赏艺术和美的能力，激发他们追求美的愿望。

三、评比内容和规则1. 主题选择。

班级文化布置的主题可以根据学校的特色、当前社会热点、教学内容等灵活确定，突出个性和创意。

2. 制作形式。

可以是宣传海报、展板、抽象画、装饰品等形式，以多样化的形式展示班级文化。

3. 资材要求。

学生在制作作品时，可以使用纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料，但禁止使用任何有害物质。

4. 创新与原创。

评比将重点关注作品的创新性和原创性，禁止抄袭或盗用他人作品。

5. 评比标准。

评委将根据作品的创造力、美感、表现力和可行性等方面进行评审，综合评定作品得分。

6. 评比结果公示。

评比结束后，将及时公示评比结果，并给予获奖学生和作品一定的奖励和表彰。

四、评比活动的步骤1. 主题发布。

班级教师根据班级特点和学生兴趣确定评比主题，并向学生公布评比细则。

2. 创意征集。

学生根据评比主题展开创意征集和讨论，踊跃提出自己的建议和意见。

3. 制作作品。

学生根据自己的创意，动手制作布置作品。

教师可提供一定的辅导和指导。

4. 评审环节。

教师组织评委对作品进行评审，并记录评分。

5. 评比结果公示。

教师将评比结果公示在班级公告栏或学校网站上，与全校师生共同分享和欣赏。

6. 表彰和奖励。

根据评比结果，对获奖学生和作品进行表彰和奖励，鼓励其为班级文化建设作出贡献。

五、经验总结和展望通过班级文化布置评比活动，我们可以培养学生的创造力和责任感，丰富班级文化内涵，提升班级整体形象。

班级文化布置评比方案

班级文化布置评比方案一、活动目的班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。

通过班级文化布置评比活动，营造和谐、积极向上的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心。

二、参与对象全校各班级三、评比时间具体评比时间四、评比内容1、整体环境（1）教室整洁、干净，地面无垃圾，桌椅摆放整齐。

（2）窗户明亮，窗台无杂物。

（3）黑板干净，无粉尘。

2、文化墙（1）主题鲜明，能够体现班级特色和班级目标。

（2）内容丰富，包括班级规章制度、学生作品展示（如绘画、书法、作文等）、荣誉榜、班级活动照片等。

（3）布局合理，美观大方，色彩搭配协调。

3、黑板报（1）每月更新一次，主题与当月学校活动或重要节日相关。

（2）文字书写工整，图案绘制精美。

（3）内容具有教育意义，能够激发学生的兴趣和积极性。

4、图书角（1）图书数量充足，种类多样，适合学生阅读。

（2）图书摆放整齐，有图书借阅制度和借阅记录。

（3）有专门的图书管理员，负责图书的整理和借阅管理。

5、绿植摆放（1）教室适当摆放绿植，数量适中，种类多样。

（2）绿植养护良好，花盆干净整洁。

6、个性化布置（1）有班级独特的创意设计，如手工制作的装饰品、班级口号标语等。

（2）能够展现班级学生的个性和特长。

五、评比标准1、创意（30 分）班级文化布置富有创意，能够突出班级特色，给人以新颖、独特的感觉。

2、内容（30 分）文化墙、黑板报、图书角等内容丰富，积极向上，能够体现班级的精神风貌和学生的成长足迹。

3、美观（20 分）整体布置美观大方，色彩搭配协调，图案、文字、装饰等元素组合得当。

4、整洁（20 分）教室环境整洁干净，物品摆放整齐有序。

六、评比方式1、成立评比小组由学校领导、教师代表、学生代表组成评比小组，确保评比的公正性和客观性。

2、实地查看评比小组按照评比内容和标准，对各班级进行实地查看，现场打分。

3、综合评定根据实地查看的得分情况，进行综合评定，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干。