学习鲁迅写心情
鲁迅《朝花夕拾》读后感(10篇)
鲁迅《朝花夕拾》读后感(10篇)鲁迅《朝花夕拾》读后感篇1《朝花夕拾》原名《旧事重提》。
鲁迅先生回忆了许多往事，有快乐的，有难过的，有委屈的……刚得到那木刻的《山海经》时，是开心的;被父亲留在家背书时，是难过的;屡次被那“大”字挤到床脚时，是委屈的……鲁迅先生很善于说反话。
“衍太太是一个精通礼节的妇人，她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的。
”这是鲁迅笔下的衍太太，是小鲁迅眼中的衍太太。
衍太太表面上对鲁迅他们很好，至少小鲁迅是这么觉得。
但从“怂恿小鲁迅和他的朋友吃冰”“教唆小鲁迅去偷母亲的首饰、珠宝”“传播小鲁迅偷家里的东西去变卖的流言”等事情中可以看出衍太太在心里是自己打着小算盘的。
第一次读时，我和小鲁迅一样，觉得衍太太是好的;当我第二次再看时，我开始困惑衍太太是好还是坏，还是丈二和尚摸不着头脑;直到老师提示“说反话”，我才了解原来衍太太是一个自私自利，表面一套背后一套的人。
因此，我很讨厌衍太太，反倒喜欢像长妈妈那样虽然有点迷信，但很朴实的人。
阅读完《朝花夕拾》，我最大的收获就是了解并学习了鲁迅先生的语言艺术——说反话。
鲁迅先生的语言朴素，但很容易就把我拉进了他的回忆，使我读完后感到回味无穷，久久不能忘怀。
鲁迅《朝花夕拾》读后感篇2《朝花夕拾》是鲁迅的一本回忆性集。
这本书以记事为主，往往又夹以议论。
饱含着浓烈的抒情气息。
鲁迅先生的常常富有深意，大部分讽刺了那些所谓的正人君子与白话文反对者。
其中也有一些批判了旧社会的封建。
其中二十四孝图这一篇对我来说是最记忆犹深的。
讲述24个孝道，批判了当时封建社会对孝道的错误认识和孝道的虚伪残酷。
鲁迅先生和我的想法一致，我也认为《老莱娱亲》和《郭巨埋儿》这两个是最让人寒心的。
郭巨为了孝敬父母，竟然将自己亲生孩子埋到土里，那可是一个生命啊，怎么可以将一个柔弱的生命埋起来?这是一个不合格的父亲，甚至连父亲都不算。
而老莱娱亲又是一种欺骗行为，一把年纪还扮小孩。
用鲁迅先生的话来说就是以不情为伦纪，将肉麻当做情趣。
鲁迅的读书心得体会(通用10篇)
鲁迅的读书心得体会(通用10篇)鲁迅的读书心得体会篇1看到这个题目，我就想：琐记，为什么起这样一个题目呢?是因为他是鲁迅先生记录的生活中的琐事吗?衍太太很疼孩子，鲁迅很喜欢她，比如别的母亲不让孩子做的事，衍太太却让。
之后鲁迅渐渐长大，就不像小时候那样贪玩了，他喜欢和衍太太那样的大人聊天。
之后，鲁迅跟衍太太聊起自己喜欢的`书和食物没钱买的时候，衍太太告诉他能够拿母亲的钱，母亲的钱就是鲁迅的钱。
但是鲁迅说母亲没有钱，衍太太说能够拿首饰变卖，鲁迅又说母亲没有首饰。
衍太太说，也许是你没有留心，到大柜子的抽屉里或者角角落落找找，就应能够找到些珠子之类的东西。
鲁迅真的去找了，结果不但没有找到，还听到了人们的流言，说是自己偷了母亲的东西，于是鲁迅选取了离开，来到了一所学校。
毕业后他去了日本留学，拿着中国白袜子，之后要求换制服和皮鞋，一元日元也不用了，鲁迅又只好换了半元银元。
虽然是琐事，但如果没有这些琐事，鲁迅又怎样能走过来呢?或许是经历了这些琐事，鲁迅才长大了吧!鲁迅的读书心得体会篇2近日，读了鲁迅《彷徨》中的《祝福》一文，对鲁迅的*又增添了几分认识。
《祝福》写了“我”回家过年时，听说了祥林嫂的故事。
祥林嫂是外乡人，初来鲁镇时活泼开朗、勤劳朴实，深受大家喜爱。
但她丧夫后被逼再婚，而后来的丈夫和孩子却都因意外丧生，她沦为了乞丐。
在被大家欺辱，嘲笑后，自闭起来，最终不得不自了终生，期盼着下地狱与家人重逢。
整个故事充满了悲情色彩，读后心情十分沉重。
作者的意图，便是要通过祥林嫂的一生来批判禁锢人的封建思想。
纵观祥林嫂的悲惨一生，我深刻地体会到了封建思想毒之深。
最初，祥林嫂在第一次丧夫后，受封建思想中妇女要“守节”，不能再嫁的影响下，不肯再婚，甚至寻死;后来，被逼再嫁后，在别人的眼里她已“失节”，于是人们便不停嘲笑她，歧视她，给她带上罪名，使她每日生活在痛苦中;然而，她尽管尝试挽回名誉，却寄希望于神灵，向庙里捐门槛以求摆脱“罪名”，但这终究是无用的;最后，走投无路的祥林嫂只好自杀，以求在地狱中与家人能重逢。
《朝花夕拾》读后感范例(5篇)
《朝花夕拾》读后感范例《朝花夕拾》，和它的名字一样，这是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。
当他老了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。
我们看了也一定会怀念起自己的童年。
鲁迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。
他是乡下人，却能和城里人一样去读书。
少了乡下孩子的粗狂，多了一份知书达理。
少了城里孩子的娇气，多了一种大度气派。
他怀念在百草园无忧无虑的日子，与小虫子们为伍，仿佛这样的童年才够味儿。
趁大人们一愣神，以神不知，鬼不觉的神速，钻进百草园。
油蛉在这里低唱，蟋蟀也会来伴奏，鲁迅的童年似乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。
枯燥，乏味，是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释。
稍稍偷懒一会儿，也会被先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回来，整天除了读书还是读书，给人一种很是无趣的感觉。
从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了，或许鲁迅的文章真有魔力，他用一个孩子的口吻诉说了他小时候的故事，虽然我们所处的时代不同，可还是能打动我，引起我的联想。
有人说：要看一个人是不是真的会写文章，最主要还是看他的文章里有没有感情。
老师经常说：只有情感才能把文章变成有血有肉的。
鲁迅确实厉害，他的一切话语虽然平淡朴实，炽热的情感却展露无疑。
他希望与大自然真正拥抱在一起，憧憬在山水间流连，向往与小虫子们打成一片的日子。
读着读着，仿若年迈的老人顿时变成了一个活力四射小孩子，身上散发着阳光般的气息。
我们小的时候，都曾拥有过这样美好的童年吧。
喜欢在家门前漫无目的地跑来跑去，可却乐在其中，就算有时候摔倒了，也会爬起来擦擦眼泪玩耍；喜欢奔跑在林间小道，抛开心中的不愉快，尽情去笑，不用管别人的眼光；还喜欢躲在一个隐秘的地方玩捉迷藏，看着同伴进进出出找自己的忙碌身影，最后因为自己躲的技术太高超，无奈，只得向我低头认输。
想到这里，心中有种窃喜的感觉，说不上来是什么。
可是又一想却又有一丝伤感......《朝花夕拾》读后感范例（2）《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部优秀散文集，该书共收录了二十篇文章，展示了鲁迅先生在不同时期对于社会现象的观察和思考。
鲁迅的作文300字
鲁迅的作文300字鲁迅的作文300字六篇在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的鲁迅的作文300字6篇，欢迎大家分享。
鲁迅的作文300字篇1我心中的鲁迅是伟大的，是聪明的，是幽默的，他愿意付出一切为人民服务，为人民更好的活着。
鲁迅先生长着一头漆黑的短发，显得非常炯炯有神，那双眼又大又圆，他的胡须是一字型的，看起来非常的有精神。
鲁迅先生原来是一位医生，帮乡亲们治病，后来他发现乡亲们不是身上有病，而是心理有病，于是，他弃医从文，做了一名作家，以笔为武器，以文学为士兵，战斗了一生，被誉为民族魂，一次又一次的揭开反动派的阴谋，唤醒沉睡的民主意识。
鲁迅先生特别关爱他人，有人肚子饿，他会给口饭吃，有人没书看时……，有一次，他正在吃饭，突然听见门外有人在喊疼！他连忙出去一看，车夫受伤了，他立刻拿起药品来为车夫治伤，直到不疼之后，他才放心。
鲁迅真像一个“傻子”不断的去帮助别人，也不管自已处境危不危险。
鲁迅真是一个为自已想得少为别人想得多的人。
鲁迅的作文300字篇2我的家乡在绍兴，绍兴的鲁迅里，特别美丽。
大门口有一块石壁，上面写着鲁迅故里四个大字，打字旁边有鲁迅故里的雕像，她的下面有许多古时候的人。
一进大门口就看见许多古代房子，有鲁迅的书房、鲁迅的休息室。
里面还有一个个大小不同的酒杯。
跨出来有一口井，如果一不小心掉进去，可能就爬不出来了，继续往前走，是一家家的小吃店，还有闻起来臭，吃起来香的臭豆腐。
旁边有玩具，又大大小小的太阳伞、有望眼镜等等。
再往前走，有百草园，百草园这块石头就像士兵一样，一动不动的站在那。
还有一位一颗很年老的书在旁边，就像一为老爷爷在和我打招呼！突然，传来一阵琴声，那琴声，实在是太优美了。
我静静的坐在哪，听着优美的声音，真舒服啊！就在我旁边，开着许多鲜花，有红的、黄的、蓝的、紫的、等各色鲜艳的花儿，时间不早了，我往回走，看见一个唱戏的场地，我连忙走过去，为他们鼓掌。
鲁迅作品的读后感600字作文怎么写5篇
鲁迅作品的读后感600字作文怎么写5篇鲁迅原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。
著名文学家、思想家、革命家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。
今天小编就与大家分享鲁迅作品的读后感600字作文怎么写，仅供大家参考!鲁迅作品的读后感600字作文怎么写1《朝花夕拾》，正同于它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。
老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。
从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了，或许鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鸣。
虽然在书塾读书很烦闷，但是我觉得鲁迅的小时候还是很快乐的，看到这，总是能回想起小时候的趣事，在现在看来，总觉得小时候无忧无虑，我多麽想再回到小时候，在体验一下那小时候的事情，虽说现在回想起小时候的，感到无聊，没趣。
但在小时候，是多麽值得回忆的事啊。
还记得那一次，我去乡下玩，和小伙伴下水捉鱼和虾，虽说是个小溪，但还是令我恐惧，但是为了面子，还是下去了。
很快我就适应了在水里和小伙伴一起玩耍拿个小篓子捉鱼捉虾，我不会捉，看着小伙伴捉，看着看着我的手痒痒了，于是我也开始捉了，虽说不大会但是好歹我还捉上来了一两条。
我便沾沾自喜。
我在水里摸索一会，摸到一个长长的，滑滑的，我一想：不好我赶紧把捉的东西往岸上一甩，一看——啊啊啊!蛇啊!这是小伙伴围了上来，打家讨论来讨论去，把它……嘿嘿!小伙伴拿着几个小棍，把它挑来挑去，不让它走。
蛇不大我们便把它的头压住，然后生起一堆火，然后把它的尾巴放在火里……那次的经历让我记忆犹深。
我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。
《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。
鲁迅作品的读后感600字作文怎么写2在《朝花夕拾》一书中，衍太太这个人物也多次出现。
《琐记》一文中有这样几句话：“假如头上碰得肿了一大块的时候，去寻母亲罢，好的是骂一通，再给擦一点药;坏的是没有药擦，还添几个栗凿和一通骂。
我心中的鲁迅作文5篇
【推荐】我心中的鲁迅作文5篇小时候，只听父母说：“鲁迅〞心中模糊一片，一阵迷雾。
自我学习了他的文章。
让我不禁觉得，他是一个冰冷到极限的人，似乎他的每篇文章，都有那控诉社会的情怀，我很不喜欢。
可是，我错了。
鲁迅先生生活的时代，怎么可能不让人控诉这个时代的罪恶呢?我不该把生活把自己生活的这个年代来做比拟，我错了，我真的错了。
在鲁迅先生的心里，我看到一种情。
他的情，在他对儿时的思念。
我走进那充满趣味的百草园，带着我对那里的梦，我看到了鲁迅先生所描诉的所有的景象：碧绿的菜畦。
光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚……那一幕幕充满童稚，童趣的画面让人久久不能忘怀，鲁迅先生的儿时是那么天真快乐!他是懂得一个享受快乐生活的人，不冰冷，是炽热的。
他的情，在他对自身错误的忏悔。
我听过那之间缕缕兄弟情的故事，带着我对鲁迅小兄弟的可怜，我看到了鲁迅的忏悔，一遍一遍，仿佛有无数图钉洒在他的心上，又一个个被有力踩去。
我知道他明白了自己的错误，可天不如人意，他要抱歉，他想到宽恕的时候，小兄弟却说：“有过这样的事情吗?〞小兄弟一点也不记得了，给那一张心中的纸永远填上了空白。
天空，乌云翻滚，心情如同石头一般沉沉地落了，永远压抑着。
我心中的鲁迅先生啊!你的心中不是冰冷的，是炽热的，那熊熊燃烧的火焰，烧着那黑暗社会的罪恶。
鲁迅先生，你是太阳，你是月亮，照耀着万物。
你是一颗在文学革命中永不坠落星辰。
这些菊花姹紫嫣红，看得我眼花缭乱；弟弟负责擦窗台和窗户。
大象有一个可以垂在地上的长鼻子。
Kiven撇了撇嘴，在回房的路上想到：真是的，一出门便见如此丑女，真希望快点找到回去的胭脂盒；我终于顺利的完成了第一次深水区的游泳。
你虽没在春天争芳斗艳，却在秋天以丰厚地果实报答辛勤的人们，这不正是那些勤勤恳恳农民伯伯地写照吗。
在我还未洒脱一身稚气时，拜读你的`文章，我曾有过这样一段暗想：你的文采也不过如此嘛，文章没有用华美的词藻，没有一连串使人折服的修辞，什么打伏笔，什么前后照应，什么突出中心，也都不在情理之中嘛。
鲁迅作品读后感（通用10篇）
鲁迅作品读后感鲁迅作品读后感（通用10篇）当看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，这时最关键的读后感不能忘了哦。
那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编精心整理的鲁迅作品读后感（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
鲁迅的名字，是每个人都知道的。
读到他第一次的文章，却是在课本里，课文叫《从百草园到三味书》，也是散文集《朝花夕拾》中的一篇。
我很少去搜索关于他的文章，并不是我不喜欢他的文字，而是我怕自己庸俗的目光看不出他写的哲学。
但他的文笔，总让人感觉像是一位和蔼可亲的爷爷，朴实，真诚，平易近人。
当我第一次看《朝花夕拾》，我总是很多感慨。
它真实的记录了鲁迅的童年到青年时期的生活跟那曲折的经历。
回忆那些清末的生活习惯。
鲁迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。
他是乡下人，却能和城里人一样去读书。
少了乡下孩子的粗狂，多了一份知书达理。
少了城里孩子的娇气，多了一种大度气派。
他怀念在百草园无忧无虑的日子，与小虫子们为伍，仿佛这样的童年才够味儿。
趁大人们一愣神，以神不知，鬼不觉的神速，钻进百草园。
油蛉在这里低唱，蟋蟀也会来伴奏，鲁迅的童年似乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。
枯燥，乏味，是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释。
稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回来，整天除了读书还是读书，闲来无趣。
有很多人说，写文章是一件非常了不起的事。
他在现实世界受到的种种坎坷跟曲折，还要在自己的文字里，创建一个世界。
《朝花夕拾》在世人的眼里它是无价的，在我心里，它就是一个曲折老人记录童年的回忆录。
黄金时代的童年如今一去不复返，留下的只能给我们细细去回味。
琐碎的回忆在《朝花夕拾》中重现。
不一样的时代童年，一样的快乐回忆。
惹人怀念的时光，让我们取名叫如花般的青春。
《呐喊》小说集是伟大的文学家、思想家和政治家鲁迅先生的作品。
《呐喊》文集却让我读过后荡气回肠，久久不能忘怀。
《阿Q正传》是《呐喊》中最具有代表性的文章之一。
我心中的鲁迅先生(共10篇)
我心中的鲁迅先生我心中的鲁迅先生（一）鲁迅先生逝世的时候，终年才55岁，却写出了无数的书：《阿Q正传》、《狂人日记》、《彷徨》、《坟》等作品广为流传。
但被世人所敬仰的鲁迅先生却总觉得自己做得还不够。
鲁迅先生在日本学医时，意识到中国人“中国人的病不在身体上，而是在心理上。
”于是他决定拿起笔，通过自己的文章来呼吁所有的中国人，所以有的人说：“鲁迅先生的笔是同黑暗作斗争最厉害的武器。
”人们把鲁迅先生誉为“民族魂”，原因是鲁迅先生或者是为了多数人更好地活。
他给人民当牛做马，却毫不骄傲，也不曾骑在人民的头上高呼：“啊！我多么的伟大！”所以，群众们把他举得很高。
我心中的鲁迅先生（二）我心中的鲁迅先生在我的心目中，鲁迅先生是一位为自己想得少为别人想得多的人。
可在我没学过关于鲁迅先生文章的时候，我只是认为他是一个大文豪，没有什么再过人之处，学过课本上的文章后，我对他又有了更多的了解。
鲁迅先生原名周樟寿，后改名周树人，浙江绍兴人，是中国现代文学家、思想家。
他一生都以笔为武器，去抨击国民党反动派，同时，他也非常关心劳苦大众的生活。
有一次，一户穷人由于家中实在困难没办法了，便去求富人借点钱，这个富人不但不借还让家丁将他毒打一顿，当鲁迅见到他那副悲惨模样后很痛心，便将身上带的所有钱都给了那个穷人，那人听了鲁迅说的一句话后，顿时树立起了信心，努力地工作起来。
大家知道鲁迅说了怎样的一句话吗？他说：“朋友，若不想过苦日子，就要靠自己的双手！”这句话虽说平凡，但对一个穷人说“朋友”可以抚平他心灵上的创伤。
那人最后参加了起义军，和别的劳苦大众一起推翻了旧社会那国民党的黑暗统治。
鲁迅先生也是一位爱惜时间的人。
他不但节约自己的时间，还珍惜他人的时间。
别人与他约会，他从不迟到，总是比别人早到一些，他说：“我只是把别人休息的时间用在了写作上。
”他在逝世的前三天为别人的小说写了序言，在逝世的前一天还写了一篇日记，可以说他从出生到逝世还没有浪费一点时间。
我心中的鲁迅作文（精选21篇）
我心中的鲁迅作文我心中的鲁迅作文（精选21篇）在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的我心中的鲁迅作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我心中的鲁迅作文篇1是谁，曾经彷徨，而后怀着满腔热情拿起了笔杆子向敌人的咽喉刺去；是谁，曾经呐喊，而后激励着一代又一代有志青年，在铺满荆棘的道路上奋勇前行，追寻那一片光明；是谁，曾经伤逝，为的是无法一直做人民的孺子牛，为革命多做一件事。
是您，鲁迅先生！沧海横流，您是识时务之俊杰；刀光剑影。
您是永远不倒的猛士！壮哉，您是千千万万人心中的巨人。
在我心中，鲁迅先生是幽默的。
日本占领东北以后，反动政权依赖美国，宣传美国是如何地主持“公道”。
鲁迅先生为揭穿这一骗局，讲了个小故事：我们乡下一个阔佬，许多人都想攀附他，甚至以同他谈过话为荣。
一天，一个要饭的喜形于色，说是阔佬同他讲话了。
许多人围住他，问个究竟。
他说：“我站在门口，阔佬出来了，对我说：“滚出去！”听故事的人哈哈大笑。
对美国主子摇尾乞怜的丑态被揭露无遗。
在我心中，鲁迅先生是珍惜时间的。
不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍旧不停地写作、学习，夜以继日地忘我工作。
有病时，他就想着病好了要做什么，病稍好一些，就又动起手来。
他逝世前不久，体温很高，体重还不足八十斤，可他仍然不停地用笔做武器，同敌人战斗。
在他逝世的前三天，他还在给别人翻译的书写序言；去世的前一天，他还在写日记。
鲁迅先生一直战斗到离开人世那天，从没浪费时间。
在我心中，鲁迅先生是关心进步青年的。
一位鲁迅先生曾经帮助过的青年叫阿累，他写过一篇名叫《一面》的文章，这篇文章讲了作者是一家汽车公司的卖票员，一天为躲雨进入书店，而作者在书店看中鲁迅翻译的一本书，因没钱买而感到羞涩，鲁迅先生见了，问明情况后，半卖半送，满足了作者对读书的渴望。
鲁迅教我写心情
三．小试牛刀写心情
情境：自习课上，男生们都在互相打闹着，女生们聊得不亦乐乎。
突然，班主任拿着一沓试卷怒气冲冲走进教室，试卷被狠狠地摔在讲台……
要求：模仿鲁迅刻画人物心情的方法，写出你此时的心情。
300字左右。
题目：迟到了
①上学路上发现自己快迟到了……直接写心情如何。
②写在这种心理状态下的幻觉
③用反常的言行来表现心情。
④最终是踩着铃声进入教室，没有迟到……直接写心情如何。
⑤写在这种心理状态下的幻觉
⑥用景物描写来烘托心情。
四．学以致用练心情
情境：
自习课上，男生们都在互相打闹着，女生们聊得不亦乐乎。
突然，班主任拿着一沓试卷怒气冲冲走进教室，试卷被狠狠地摔在讲台……
要求：模仿鲁迅刻画人物心情的方法，续写你的心情。
300字左右。
关于鲁迅作文9篇
关于鲁迅作⽂9篇 在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⼤家或多或少都会接触过作⽂吧，作⽂是通过⽂字来表达⼀个主题意义的记叙⽅法。
那么，怎么去写作⽂呢？以下是店铺帮⼤家整理的关于鲁迅作⽂，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
关于鲁迅作⽂1 鲁迅先⽣是⼀个为⼈民、为国家着想的⼈，⽽且是个名⼈。
我⾮常崇拜他，因此搜集了他的⼀些名⾔：有“横眉冷对千夫指，俯⾸⽢为孺⼦⽜。
”、“敌⼈是不⾜惧的，最可怕的是⾃⼰营垒了的蛀⾍，许多事都败在他们⼿⾥。
”…… 我知道，鲁迅是⼀个忠于⾰命的⼈，他不怕⿊暗顽强对抗敌⼈的⼈，是⾮常有忠于⾰命主义，打倒敌⼈的⼈。
鲁迅先⽣愿意把⾃⼰的⽣命献给他的⼈民，鲁迅先⽣宁愿⾃⼰做⽜马，也要让⼈民吃好住好。
鲁迅先⽣让⾃⼰活着，更希望⼈民活得更好。
鲁迅先⽣把⾃⼰看作野草，默默奉献，⽽那些把⾃⼰看得很⾼的⼈，会死得很早。
鲁迅先⽣⾮常关⼼爱护青年。
据不完全统计，他⼀⽣接待过来访青年五百多名，亲⾃给青年回信三千五百多封，关⼼过的青年更是不计其数。
鲁迅的刚毅坚强的性格置健康于不顾，把整个⽣命都献给了⾰命事业的崇⾼品质和顽强意志的⼈。
鲁迅先⽣是⼀个⾮常伟⼤的⼈。
关于鲁迅作⽂2 读《藤野先⽣》，你也⼀定曾哀其不幸怒其不争。
读《且介亭⽂》，你也⼀定续梦民国，看⽂辞汹涌，思潮激宕。
加⼊鲁迅研究⼩组，⼀齐回味⼤师思想的精魄。
我们的研究重点，在于鲁迅侠圣思想的成因和影响。
他何以弃医从⽂，治国民的⼼病？他对国民性的批判，究竟对后世有何影响？这些问题，等你回答。
我相信，研究的意义不仅在于风花雪⽉，更在于先⽣的嘉⾔懿⾏，对如今的我们，对当下的中国仍⼤有裨益。
你⽆需读书万卷，⽆需博古通今，只要你有对鲁迅先⽣的兴趣，都可以加⼊！报名请联系XX班XX并填写申请表单。
截⽌⽇期年⽉⽇。
期待你的参与！ 点评 这篇启事的作者为了调动参与者的参与热情，选择了⽂学性的表达，个性鲜明，充满⿎动意味。
⽆论是整散句式的交错使⽤还是极富⽂采的词语选择；⽆论是冷静细致的介绍还是铺张扬厉的动员，都能够看出作者对鲁迅确实充满真情，也确实⽤⾃⼰的真情激荡了参与者的热情，从⽽完成了从⽂学性向实⽤性的转变。
鲁迅作品《风筝》读后感13篇范文
鲁迅作品《风筝》读后感13篇范文《风筝》是现代文学家鲁迅于1925年写的一篇回忆性散文。
中国的风筝已有二千多年的历史，今天小编整理了鲁迅作品《风筝》读后感13篇供大家参考，一起来看看吧!鲁迅作品《风筝》读后感篇1我今天读了一篇文章，这篇文章的名字叫《风筝》，是鲁迅先生写的。
鲁迅先生的《风筝》，描写的是：“我”不允许弟弟玩风筝，认为“这是没出息孩子所做的玩艺”。
待“看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”后，才对自己的粗暴感到深深的懊悔，同时，也折射了旧中国教育存在的问题，希望儿童能够健康成长，儿童精神不被虐杀。
多年后，鲁迅去找弟弟反省自己之前所犯的错误，可弟弟还念及兄弟之情，念及他们之间的友爱，已经把这件事忘得无影无踪。
我读了这篇文章后，我感受到了，每个人心里都要有爱，要尊重每个人的梦想，也要尊重每个人的尊严。
当我读到鲁迅先生将弟弟亲手做的、即将完成的风筝折断时，当我读到小风轮被他踩踏时，我心里为他弟弟感到伤心、难过。
还有，人一定要勇敢承认自己的错误，勇于面对所发生的一切，只有不断纠正自己的错误，才能一生活得更快乐。
鲁迅作品《风筝》读后感篇2今天，我读了一篇文章，是鲁迅写的《风筝》。
这篇文章写的是在鲁迅的故乡，二月时，大家喜欢放风筝。
而鲁迅向来不爱放风筝，反而讨厌放风筝，认为这是没出息孩子的玩意。
而他的小兄弟喜欢放风筝。
一见着风筝就张着小嘴，呆看着空中发神。
一段时间后，鲁迅发现了小兄弟偷偷在杂物间里，用每天捡来的枯竹想做风筝。
鲁迅一把抓断一支翅骨，又把它扔到地下，踏扁了，傲然走出杂物间。
当鲁迅中年时，看了一本书，说游戏是儿童最正当的行为、玩具是儿童的天使。
他才发现了当初的错误。
当想去道歉时，小兄弟都已经全然忘却。
读完后，我恍然大悟。
游戏是儿童的天性，游戏可以使儿童健康、活泼。
鲁迅认为放风筝都是笑柄，可鄙的，在满足中毁了弟弟苦心做的风筝，但可想到这也毁了弟弟的童年乐趣，在严冬的肃杀中，场面更冷清了。
走进鲁迅作文
走进鲁迅作文走进鲁迅作文（通用5篇）走进鲁迅作文（通用5篇）1鲁迅，大家都不陌生，今天我对鲁迅有了进一步的了解，因为老师让我们开了个《走进鲁迅》的活动，为了让我们更加了解中国这位伟人——鲁迅。
活动规律如下：按座位分成四组，每组准备三个节目，向大家汇报鲁迅的资料。
老师在三周前公布了这次任务，我们就在课余时间收集、查找有关鲁迅的资料，并充分发挥脑细胞思考准备的内容、道具和各种各样的节目，想压倒其余三个组，在做完了所有准备工作后，我们便盼星星、盼月亮的等待活动的来临。
看看别人都有什么“阴谋诡计”。
我们组准备了三个活动，它们是：1、介绍鲁迅，2、介绍鲁迅的家人，3、观看关于鲁迅的视频。
还准备一堆资料，几幅图片，一张主持稿，一张书法。
在活动开始时，我们四个组都跃跃欲试，虽然我对我们组的准备活动非常有信心，结果但是我们组还是彻底“败北”了。
我咋想也想不到是这个结果，全班第三（也可以说是倒数第一，因为第三的名额有两个）望着别组的精彩活动，我气得“咬牙切齿”，因为我不能原谅自己，我这个“超强大脑”咋能寻思不出来那些活动呢！算了，重在参与，不追究我大脑了，向大家介绍一个令我们全班“大跌眼眶”的节目。
这是一个相声。
（我真的没想到能用相声体现这种严肃的话题）甲：（对不起他们说的话真的太长太拗口太总之我记不住）之下便是介绍鲁迅的信息。
甲：鲁迅原名周杰伦、字豫山、山东绍兴人乙：（一把推走甲）鲁迅原名周树人、字豫才，浙江绍兴人。
甲：（一把推走乙）1819年（应是1918年）首次用鲁迅做笔名发表了《狂人日记》。
乙：（抢过话）1918年首次用鲁迅做笔名发表了《狂人日记》。
甲：是文学家、思想家、革命家（他们一直争下去）我呆呆的望着那些令我内心“崩溃”的节目（说白了，就是我羡慕嫉妒恨），发誓，下次我一定要发挥想象力，做出令世人震惊的节目盖过他们！走进鲁迅作文（通用5篇）2拂开历史的迷雾，我们看到了一个伟岸的身影，伫立在思考的悬崖上，冷眼对世间的玷辱污蔑，用一枝悲凉而又锋利的笔，写着世态沧桑。
鲁迅祝福文章读后感
鲁迅祝福文章读后感1、鲁迅祝福文章读后感鲁迅祝福读后感沁凉如水的夜风如鬼魅一般划过城市的夜空，悄无声息，却惊醒了我沉睡的梦。
迷惑懵懂的心还藏着昨日的忧绪与愁丝。
一团一团，剪不断，理还乱。
读完鲁迅先生的《祝福》，我有种压抑是说不出来的。
在我这个容易多愁善感的年纪，我常常会不由得读别人的故事哭自己。
担这次，我却是压抑得落不下泪来。
只是，突然好想打开窗，让呼吸更顺畅些。
祥林嫂，这个悲剧的化身，历尽了尘世间所有的痛苦，带着满心的屈辱与伤害，终是离开了我们。
为什么说是“终”？她的死，是偶然中的一个必然。
即便她没有寻死的意愿，即便她还有生存下去的意念，她还是会被社会中那只无情的，黑暗的手所杀害。
我不知道祥林嫂最终是死于何种原因，我只能揣测，她在闭上眼的最后一刻应该是没有忘记微笑罢。
祥林嫂在生活中受尽苦难，历尽嘲讽，在封建礼教冷血的狞笑中步履艰难地走着。
这时候，死亡对她来说，已不再是恐惧。
在现实的痛楚里，死对她来说更像是一种解脱。
她死了，我想，她是看到了安琪儿美丽的微笑了。
当岁月的蹉跎将两鬓白霜吹进她的发，我想，她是看到了解脱的光点。
时光飞转，如今已不再是那个“男尊女卑”的封建黑暗社会了。
在当今这个提倡“人人平等”“民主自立”的社会主义下，却还是“隐藏”着许许多多不同概念的“祥林嫂”。
现在这个提倡“计划生育”的时代中，我们大部分都是独生子女。
个个集三千宠爱于一身，父母无不是“捧在手中怕掉了，含在嘴里怕化了”的。
然而，在糖罐中长大的我们，却是有许多悲凉。
不可否认，每个孩子都渴望被关爱，但在被关爱的过程中，却是既享受又害怕。
我们得到的越多，就害怕得越厉害。
我们怕自己不够好，给不了、做不到父母所期望的。
我们理解父母们“望子成龙，望女成凤”的心情，真的理解。
我们当然在努力，再努力，努力使自己看不到父母失望的表情。
可，沉浮风景。
在如今这个竞争激烈的社会里，到处可见“沉浮风景”。
有人浮起来，就必有人沉下去；有人在笑，就会有人哭泣。
读朝花夕拾心得体会(精选10篇)
读朝花夕拾心得体会(精选10篇)读朝花夕拾心得体会篇1寒假期间被迫读了读鲁迅的朝花夕拾，为什么要说“被迫”呢，因为我一直认为我的思想和鲁迅或许大有不同。
曾经抱着不理解的心情认为鲁迅是在儒家思想熏陶下成为大家的，而我这种深信墨家“非攻，兼爱”思想，略有排斥儒家思想的人，经不起这样的思想撞击。
可是才读了一篇，就发现，原来鲁迅的想法和儒家思想完全没有什么关系，读朝花夕拾还真是读对了。
才翻开就看到一篇篇密密麻麻的*，说长其实都没短篇小说长，说短它也有个几千字，再看看题目狗·猫·鼠，从题目中完全不知所云，抱着排斥的心情，根本看不下去。
直到看到了那段话：“它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辨话。
虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高;鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但他们从来就没有竖过‘公理’正义‘的牌子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味的佩服赞叹它们……”这段话很像震撼过我的另一句话“原来人都是打着正义的旗号去杀人的”。
至此我感觉鲁迅的想法或许和我的想法有所交集，略有兴趣的把刚刚浑浑噩噩瞎看的东西重新看了一遍，确实感触到鲁迅厌恶那些打着旗号的人，厌恶没有实质意义的填塞式教育，厌恶过于奢华的礼节……自此我真的理解了鲁迅，相信之后对鲁迅的*会更有感觉的。
读朝花夕拾心得体会篇2倘若现在让我想想小时侯的事情，恐怕不论是有意义的，还是没意义的我都会忘得精光。
近来，我看了一本书——鲁迅的回忆散文集——《朝花夕拾》。
讲到这里我不禁想起了曾经看过的一部电影——“风雨故园”。
这部电影讲述的正是鲁迅童年的事情。
鲁迅的爷爷——周福清是被皇帝点中的翰林，全家都以此为荣。
但是不幸的事情发生了，后来他的爷爷犯了罪，被抓到了京城，判了个死刑。
从此，周家败落了，鲁迅父亲的病也就因此越来越严重。
鲁迅从此“家、三味书屋、当铺”来回跑。
在这期中，鲁迅也曾想过从此不读书，因为他想到了他的爷爷、子凌公公(鲁迅的长辈，考了一辈子，结果连秀才都没考上，最后变疯了)、父亲、三味书屋的寿先生都读了一辈子的书，结果到头来什么也没有。
模仿鲁迅口吻的句子心情不好
模仿鲁迅口吻的句子心情不好
初冬已至，外面的麻雀在枯黄草坪上叽叽喳喳的寻找着种子，路边的流浪狗翻找着呼啦呼啦响的垃圾桶，我抬头看了看天，已经过了晌午了，今天的饭食还没有着落，我裹紧了破烂的衣衫，加紧了步伐朝外走去晚了怕是垃圾桶都被翻干净了。
我大抵是病了，早上起床时怎么都起不来，索性又躺下了，躺在床上我静静的想，工作的我是贫穷的，不工作的我也是贫穷的。
我大抵是要一个人过生日了，横竖都没胃口，站起身来还是给自己煮了碗挂面，这寂寞没有来由，看着桌上的筷子，一双是我的另一双也是我的，笔笔直直的每一根上都刻着孤独。
我大抵是累了，横竖都学不进去，起身泡杯咖啡这忧伤没由来，黯黯然看着那二本书一本书是我的，另一本也是我的。
我的心事鲁迅先生作文
我的心事鲁迅先生作文
我十分敬佩鲁迅先生，因为他在生活中的点点滴滴都让我感动。
前不久，我们学了一篇课文，《我的伯父鲁迅先生》。
里面有一件事拉黄包车的工人，在拉车的过程中脚不小心被玻璃碎片扎伤了，鲁迅先生看到就急忙去帮助黄包车车夫。
在寒风中，鲁迅先生整整也半跪的姿势从黄昏跪到了晚上。
这件事让我深有感触。
鲁迅先生不仅帮助了车夫。
还十分体恤车夫，给了车夫剩下的药和一些零钱，让车夫好好的休息。
在这旧社会中，车夫的地位卑微，几乎没有人拿正眼看过拉黄包车的车夫。
甚至一个车夫受伤，也当没看见一样。
而鲁迅先生不但没有瞧不起，还帮助了车夫，让我很感动。
鲁迅先生小时候因为一次迟到，在课桌上刻了一个‘早’字，来提醒自己，从此以后鲁迅先生便没有迟到过，这使鲁迅先生养成了准时的好习惯。
从这我体会到了，鲁迅先生学习十分刻苦非常用功，让我十分敬佩他，我也要学习鲁迅先生这种刻苦精神和准时的好习惯。
这就是心中的鲁迅先生，他为人正直，在黑暗的旧社会中，也十分体恤下层民众，并帮助他们。
他十分热爱读书，也非常爱惜书，常常为了一本书，而多次去书店退换。
是个为自己想的少，为他人想的的多的人，关心青少年，敢于跟反动势力作斗争。
为此我十分敬佩鲁迅先生。
读鲁迅的朝花夕拾心得体会5篇
读鲁迅的朝花夕拾心得体会5篇每个人都会有自己的童年，在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了美好的回忆。
鲁迅写的《朝花夕拾》里就是写他的童年和青年的回忆。
鲁迅的《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一部散文集。
在“朝花夕拾”中作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事，用语言真情的流露出来。
说明作者在童年和青年时所难忘的经历。
在他童年里不是很好的，他做的每件事都得不到长辈的认同，这使他感到很难过。
但是他没有感到人生的黑暗到来了。
他则是将这些长辈的不认同改为动力，写进这部《朝花夕拾》里。
他要告诉我们，在童年中的无奈释放出来。
同时也给家长们一个理解和同情的心态，对待我们像鲁迅在童年里那种不被长辈重视的警钟。
在《朝花夕拾》中，给我最深的一篇则是“狗，猫，鼠”。
在这篇有趣的散文中，不是题目所吸引我，也不是内容好笑有趣的文字，而是鲁迅在童年里与一只猫的叙事。
作者与猫的关系和对猫的讨厌。
这说明鲁迅在童年里的不知与单纯，也写出作者在童年与一只猫的搏斗。
从鲁迅写的《朝花夕拾》中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好过的，但这也时时刻刻充满着美好的回忆。
鲁迅的童年和青年是酸酸甜甜的。
我们的童年和青年也像鲁迅一样的。
童年和青年过得好或坏它都会给予我们回忆，所以鲁迅和我们的童年和青年都是美好的。
读到现在，也依然不懂为何鲁迅将“旧事重提”改成了“朝花夕拾”。
但这“朝花夕拾”，已不仅仅是“旧事”，还含着作者的感情与“酸、甜、苦、辣、咸”。
这是人生的五味，是作者对自己的过往的体会。
酸，是辛酸。
如《父亲的病》中，作者从不正面写家道的衰败，但从一件件小事中，道尽童年的辛酸。
庸医的自私无能，作者出入药铺遭到的冷眼相待，无一例外渲染着无力、疲惫的感觉。
再是鲁迅童年的甜。
鲁迅的童年，多半是苦中作乐吧。
他承受着常人无法体会到的苦，却也因此而格外珍惜甜吧。
无论是阿长给鲁迅带来的温馨，还是看《山海经》的乐趣。
从百草园的童趣，到无忧无虑的天真烂漫。
接着便是苦了。
《朝花夕拾》的心得体会
《朝花夕拾》的心得体会
《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，其中收录了许多优美的散文，让人感慨万千。
通过阅读这本书，我深刻体会到了鲁迅先生对于生活的热爱和对于人性的关怀。
在《朝花夕拾》中，鲁迅先生以独特的视角观察和描绘了中国社会的种种现象，揭露了社会的黑暗和人性的丑恶。
他以敏锐的观察力和犀利的笔触，深刻地剖析了中国社会的种种弊端，引起了人们的思考和警醒。
同时，他也在书中表达了对于生活的热爱和对于人性的关怀，呼吁人们要珍惜生活，关爱他人，努力改变社会的现状。
通过阅读《朝花夕拾》，我感受到了鲁迅先生对于生活的热爱和对于人性的关怀，也深刻地认识到了社会的种种弊端。
在今后的生活中，我将更加珍惜生活，关爱他人，努力改变社会的现状，为建设一个更加美好的社会贡献自己的力量。
感谢鲁迅先生的《朝花夕拾》，让我受益匪浅。
鲁迅家书读后感500字
鲁迅家书读后感500字《鲁迅家书读后感》篇一读鲁迅的家书，就像是在和一位智者进行一场跨越时空的对话。
刚开始看的时候，我心里想：“这能有多好看呢？不就是一些信件嘛。
”可真读进去之后，才发现自己大错特错了。
鲁迅在家书中，那字里行间透露出来的情感可太丰富了。
他对家人的关怀，就像涓涓细流，虽然没有那种特别直白的表达，但就藏在那些看似平常的话语里。
比如说他会叮嘱家人注意身体，也许在现在看来这是很普通的事儿，可在当时那种动荡不安的社会环境下，这就像是黑暗中的一点烛光。
我印象特别深的是他谈到自己的工作和理想时，感觉他就像一个孤独的战士。
他的文字有时候很犀利，像一把剑一样，直刺向社会的黑暗面。
我就想啊，他得多累啊，得承受多大的压力呢？我自己在学校参加个小比赛，压力就大得不行了。
要是像他那样去和整个社会的旧思想作斗争，我可能早就怂了。
他在信里还提到一些生活琐事，这时候的他又像是一个普通的家庭成员，会唠叨几句家里的事儿。
这让我觉得他好真实，不是那种高高在上的大作家形象。
我有时候觉得自己写作文，就老是想把自己包装得很完美，可鲁迅却这么坦率。
不过呢，我也有不太理解的地方。
他有些用词啊，可能是当时的习惯，对我来说有点晦涩难懂。
我就想，他要是能写得再通俗一点就好了，像现在的网络小说那样直白就好了。
但后来又觉得，要是那样的话，可能就不是鲁迅了。
读鲁迅家书，就像是一场奇妙的旅行。
有时候在温暖的港湾里感受他对家人的爱，有时候又被他带到那个充满斗争的时代。
这感觉，真的很奇特，就像坐过山车一样，忽上忽下的。
这让我明白，家书不仅仅是信件，更是一个时代的缩影，一个人灵魂的写照。
《鲁迅家书读后感》篇二读了鲁迅的家书，我真的是感慨万千。
最初拿到这本书的时候，我还嘀咕：“这鲁迅的家书，会不会很枯燥啊？”哎，结果却是狠狠地打了自己的脸。
鲁迅的家书里，有着对亲人深深的牵挂。
他就像一只在外漂泊的大雁，虽然飞在广阔的天空，但心里总是系着家里的那片小天地。
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《让我轻轻地走近你——学习鲁迅写心情》教案一、走近你——入情１、导入（投影展示幻灯片一：走近你——入情主标题：让我轻轻地走近你）同学们，面对齐老师，初来乍到的新老师，还有偌大的会场这么多听课的教师，大家的心里一定有非常丰富的想法吧。
齐老师想走近同学们的内心，倾听大家的心声。
你们愿意告诉老师你们此刻的心情吗？生1：紧张师：老师从你的声音里都感觉到你的紧张了，没关系，咱们深呼吸，放松好吗？生2：我觉得既紧张又兴奋。
师：你的心情比刚才的同学略复杂了些，你兴奋的心情，让老师觉得你是一个充满激情的孩子。
生3：好奇又新鲜。
师：嗯，你肯定是一个特别善于探索新事物的孩子，很好，保持这颗好奇心，你会收获人生更多的精彩。
……师：谢谢同学们对老师如此坦诚地说出了自己的心声，这表明同学们对齐老师是非常信任的。
那么，就让我们在这种轻松而彼此信任的氛围中，开始今天的学习吧！２、请同学们齐声读出咱们今天的学习目标——学习鲁迅写心情。
（投影展示幻灯片二：学习鲁迅写心情）３、同学们还记得《社戏》吗？（投影展示幻灯片三：社戏图片）生：记得师：是的，迅哥儿和平桥村那一群淳朴可爱的伙伴们，一起走过的江南水乡迷人的夜景，以及他们一起看过的社戏，至今令我们记忆犹新。
鲁迅先生通过这部小说，抒写了他对童年生活的美好回忆，和留恋的心情。
现在，老师已将《社戏》中集中写迅哥儿心情的精彩片断摘录了下来。
老师请两名同学分别美美地朗读这两个片断，同学们在听读的过程中去找一找，哪些词句可以更方便我们走近迅哥儿的内心世界呢？我们可以感受到他怎样的心情？（投影展示幻灯片四、五：片断一、片断二）生1生2分别朗读（配乐）师分别点评两位同学的朗读：生1你读得特别认真，只是语速有点快，咱们朗读的时候可不能着急，要不急不缓，让听众能感受到句段的节奏和停顿。
生2老师发现你朗读的时候，不仅是用声音在朗读，从你的表情神态来看，你是在用心读，特别棒，你在朗读方面是大家的榜样。
同学们，请你们说说，你从两个片断中感受到了迅哥儿怎样的心情？请你用：我觉得迅哥儿的心情是，我从“”可以看出来。
学生回答：（投影展示幻灯片六）片断一A “只有我急得要哭。
”B “我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
”C “这一天，不钓虾，东西也少吃。
”……“晚饭过后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏，只有我不开口。
”片断二A “我高兴了。
”B “我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
”C “我们一哄地出了门。
”“大家跳下船。
”D 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
师：在这两个片断中，鲁迅先生各用了一个什么关键词来概括迅哥儿的心情？学生回答：急高兴师：同学们的发现又快又准，不愧是机灵的孩子们。
原来迅哥儿的内心世界如此之丰富。
下面，老师和同学们一起来探讨一下，鲁迅先生是如何带领我们一步步走近迅哥儿的内心的。
二、读懂你——入理1、读文本（投影展示幻灯片七读懂你——入理两幅图片，一个急的表情，一个高兴的卡通图片）师：迅哥儿此刻的心情怎样？生：第一幅图片，着急，第二幅图，高兴。
师：我们为什么不会说成忧伤、害怕或其他的心情？生：因为作者这样写到：只有我急得要哭；我高兴了。
师：哦，鲁迅先生直接告诉你，迅哥儿怎么啦！（投影展示“只有我急得要哭；我高兴了”）那迅哥儿为什么着急，又因为什么变得高兴了？生：因为特别想去看社戏却去不了；后来双喜想到了办法，迅哥儿终于如愿以偿了。
师：老师已经感觉到你走近了迅哥儿的内心，一个“特别”就将这份着急强调突出了；一个“如愿以偿”，愿望实现一刹那的喜悦高兴，我们也感同身受。
2、加一笔师：同学们，如果你是鲁迅笔下的迅哥儿，请你用一句话来写一写你此刻的心情。
咱们分两组来写，这一组的同学写着急的时候，那一组的同学来写高兴的时候。
学生每人写一个句子，然后依次展示（老师逐个点同学来说。
）例：生1：我走也不是，坐也不是，只有急得直跺脚。
师点评：老师从你的描写中看到了你行坐不安，直跺脚的动作。
（板书：动作）生2：我饭也吃不下，觉也睡不着，整天板着脸，一句话也不想说。
师点评：你不仅用寝食难安形容你的着急，“板着的脸”还让我们看到了你写在脸上的“着急”的表情。
（板书：神态）生3：怎么办？怎么办？我的心里好像有一百只老鼠——百爪挠心，怎么办啊怎么办？师点评：你不说，老师真不知道你着急起来，心里是这样的滋味呢？谢谢你告诉了老师。
你的“怎么办？”是自己在跟自己说话，我们叫独白（板书：独白）不仅如此，你还运用生动的比喻，写出了心里的一种幻觉，“百爪挠心”，特别形象，特别生动。
真棒。
（板书：幻觉）生4：一阵热风吹拂在我的脸上，让我更加烦闷，我感到天气也在跟我作对。
师点评：哟，你觉得老天爷也在跟你作对了吗？如果我是那阵热风，我会觉得自己好无辜啊！老师发现你的写法很有特点，你是在通过景物传达你的内心世界。
非常高明。
（板书：景物）你用“吹拂”来写让你烦闷的热风，在这个语言环境中，你是否可以再斟酌一下。
生5：老师，我觉得他这个“吹拂”可以替换成“撞”，因为心里“着急”，所以这阵风吹来的感觉应该是不美好的，用“撞”可以显得风是“鲁莽”“有力”的。
师点评：唐朝诗僧齐己作了一首《早梅》诗，其中有"前村深雪里，昨夜数枝开"的句子。
郑谷说，"数枝"不能突出"早"字，不如改为"一枝"好。
齐己叹服。
当时读书人称郑谷是齐己的"一字师"。
老师现在想说，你就是该同学的“一字诗”。
老师都要崇拜你了。
生6：“好，这出戏太好看了。
阿发给我端来豆浆，太香了。
我伸出舌头舔了舔嘴角的豆浆……”一阵风吹来，我打了一个机灵醒了。
原来我趴在桌上睡着了。
师点评：你真是个机灵的孩子，日有所思，夜有所梦，你的这个梦境，已将你心中的那份急切向往社戏的心情表达得淋漓尽致了。
（梦境）生7：我心里乐开了花，甜滋滋的。
师点评：你也用幻觉来写心情，“乐开了花”一样的高兴，简洁而生动。
生8：我们立刻飞奔起来，跑出小院，跑过石桥，跳到了航船上。
师点评：老师发现你也是用动作来展现人物的内心的，特别值得称道的是，你运用的是一组整齐的短句，句式工整，节奏感强，很符合此时的情境。
你真是一个用心的同学。
生9：“哈，太好了！”我兴奋的大叫起来。
恨不得让城里的伙伴都听到，我终于可以去看社戏了。
师点评：老师发现你的描写更富有想象力。
抑制不住的高兴全在这一句“哈，太好了”的语言描写当中了。
（板书：语言）李白诗云：不敢高声语，恐惊天上人。
老师觉得你是：唯有高声语，方惊城里人。
生10：我乐得一蹦三尺高。
外祖母看见我高兴的样子，终于舒展开了一直紧锁的眉头。
师点评：老师觉得你跟大家写的角度都不一样，其他同学都是写的自己的表现，你除了写自己，你还写了外祖母的神态。
外祖母是宠爱我的，所以我着急，外祖母也着急，现在我高兴，外祖母也高兴了。
其实外祖母舒展的眉头就是对我的——侧面烘托。
老师太佩服你的观察角度了。
（板书：写他人）……3、得技法同学们，真正的是一千个读者，就有一千个哈姆雷特，一千个迅哥儿，就会有一千个不同的表达着急与高兴心情的方式。
但是，无论我们用哪种方式来表达心情，例如大家刚才用到的，语言、动作、独白、幻觉等等，其实我们可以发现一个秘密，那就是——写好心情，都是从两个角度来写的，即——向内看，写一笔；向外看，写一笔。
现在我们再回到鲁迅先生笔下的迅哥儿身上去看看，鲁迅先生是不是也这样来写心情的呢？（投影展示幻灯片八片断一片断二ＡＢＣＤ四组句子）学生讨论归纳：两个片断Ｂ组句子都是向内写一笔，ＣＤ组句子则是向外写一笔。
这便是我们从鲁迅先生的《社戏》一文中悟得的一点写心情的技法，老师称之为：写好心情三步曲（投影展示幻灯片九写好心情三步曲告诉你——我怎么啦向内看——写一笔向外看——写一笔）请同学们记下来。
所谓向内看，就是写出我们读者旁人看不到的内心世界，人物自己拿自己撒气，往人物内心深处去挖掘。
此时此刻，人物有哪些想法，人物的心是如何纵横驰骋的，只有“我”知道。
其实，向内看，就是要“用心看”，要借助“心”这双眼睛，让它去为读者展示人物丰富的内心世界。
向外看，便是“用眼看”，视野所及，可以看到自己，也可以看到他人；可以看到人物，也可以看到天气，可以看到无论是人还是物，无论是眼前还是天边，都可以尽收眼底。
如果我们写心情，也像鲁迅先生这样，用好三步曲，我想我们的心情刻画一定会丰富多彩，摇曳多姿，对凸显人物性格，表达作品主题，起到锦上添花的效果。
三、跟你玩——入味1、设情境同学们，你们还记得课前，大家告诉老师，你这节公开课时的心情吗？如果现在请你来评价一下，仅仅用“紧张“激动”等词语来表述，你觉得怎样？生1：太简单了，不够形象生动。
师追问：现在老师给你一个机会，你准备怎样充实这个表述呢？生1：我准备用今天学到的方法，向内看，写一笔，向外看，写一笔。
师：嗯，好的。
现在，请每个同学做回你自己，来向在座的老师和同学们，描述你这节课的内心世界吧。
（投影展示十：跟你玩——入味场景：公开课开始了……）2、学生练笔五分钟3、请学生展示作品。
由学生自己朗读写作片断，其他同学认真听读。
4、学生点评该生的片断，并提出修改意见。
例如今天新老师在这么大的教室里跟我们上课，下面坐了这么多的听课老师，我心里紧张极了，非常害怕。
我不敢举手回答问题，生怕出错了，闹笑话。
学生评价该片断是否用到了告诉你，向内看，向外看。
告诉你——我心里紧张极了，非常害怕。
向内看——生怕出错了，闹笑话。
向外看——新老师，这么大的教室，这么多的听课老师。
如果现在咱们以一百分为总分，你给他打多少分？生1：七十分。
师追问：为什么，扣掉的三十分是因为什么？生1：我觉得他写得太简单了，不丰富。
师追问：怎么不丰富？如果是你，你会怎么写？帮帮他。
生1：他的向外看，写的是教室和老师，但是没有教室的气氛和老师的特点，也就是没有很好的运用环境来烘托人物紧张的心情。
师：老师觉得你的分析有道理。
同学们想一想，咱们今天的这间教室与平常上课的教室有哪些不同？生2：教室很大，听课老师很多。
师追问：老师想问下你，你有过在像这么大的舞台为大家表演节目的经历吗？生2：有过。
师：嗯。
你的节目是你特别得心应手的，那个时候，你有没有希望这间教室还再大一点，能够让更多的观众来欣赏到你的节目。
生2：是这样想的。
师：你的演出特别精彩，你最希望看到下面的观众给予你什么？生2：最热烈的掌声。
师：也就是说，观众的掌声和认可便是对你成功后的最大鼓励，相信你看到了，心里也是乐开了花。