部编版语文三年级下册第七单元知识梳理

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2024年部编版语文三年级下册《我们奇妙的世界》说课稿附反思含板书及知识点汇总

2023-2024年部编版语文三年级下册说课稿及知识点汇总2023-2024年部编小学语文三年级下册第七单元第一课时《我们奇妙的世界》说课稿各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《我们奇妙的世界》。

（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方面来进行加以说明。

）一、教材分析本课是部编版三年级下册第七单元第一课时《我们奇妙的世界》。

本文通过描绘天地中的各种事物，展现了世界之奇、之美，表达了作者对这奇妙世界的喜爱。

文中所写事物都是生活中极普通的，但在作者眼里却有如此美的发现，也启发读者要拥有一双善于发现美的眼睛。

课文篇幅较长，但结构清晰，围绕“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”这个关键句，从天空和大地两个方面写出了世界的奇妙。

第二、学情分析教学本课可以从学生的生活入手，引导学生说说平时有没有注意天空和大地的变化，交流自己的发现。

在此基础上读课文，了解课文是从天空和大地两大部分写出了世界的奇妙，然后聚焦“文章选择了哪些事物来写天空和大地的？”这个问题展开教学。

最后借助课文最后一段话，激发学生去寻找、探索世界奥秘的兴趣。

从生活入手，问题引导，再结合板书梳理课文的顺序和写到了哪些事物，了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的，从整体上把握课文的主要内容。

三、教学目标【知识与技能】：1.会认本课“呈、蔚”等8个字，读准多音字“劲”，会写“呈、幻”等11个字，理解相应的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

【过程与方法】：1.理解课文内容，了解海底世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。

2.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。

【情感态度价值观】：1.体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。

2.感受大自然的奇妙，培养热爱自然，热爱生活，善于观察的品质。

四、教学重难点【教学重点】：有感情地朗读课文。

能说出课文是从哪几个方面来写天空。

部编版语文三年级下册第七单元教材分析

部编版语文三年级下册第七单元教材分析
单元目标
教学重难点重点：
1、每个学生能准确读出，并正确书写课后一类字及日积月累中积累的内容。

2、引导学生体会课文内容，感受生活以及自然当中的美，学习作者的描写手法，习得阅读与写作的方法。

在理解、朗读和背诵中，培养学生的语言感受力，让学生认识到“奇妙的世界”就在我们身边，在平凡的生活中发现美。

难点：
1、通过品读课文，体会修辞表达的好处，引导学生学会抓住关键词，捕捉中心句，理解课文内容，学习作者按一定的特点和顺序描写事物的方法，和总分总、开篇点题的写作手法。

2、通过畅读本单元文章，引导同学们了解自然的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境，激发大家对生活的热爱，并学习着表达出自己感受。

教学措施1、对于优美的语句要进行朗读训练，要引导学生读出天地之间的神奇与美好，读出对大自然的热爱之情。

2、在理解、朗读和背诵中，培养学生的语言感受力，让学生认识到“奇妙的世界”就在我们身边，在平凡的生活中发现美。

3、借助多媒体出示图片与音乐并加入教师生动的语言，帮助同学进行观察感知，想象意境，体会文章中词语或修辞的好处。

4、对于课文中一些学生不太熟悉的词语，如“三栀小船的模型”“水中听音器”等教师可以提供相关的解释或鼓励学生自行查找资料了解。

单元课时
分类内容课时教学目标
精读课文《我们奇妙的世
界》
2 1、认识24个生字，读准两个多音
字，会写35个字，会写49个词语。

2、有感情的朗读课文。

背诵指定
《海底世界》 2。

部编版小学语文三年级下册第七单元日积月累课堂笔记

部编版小学语文三年级下册第七单元日积月累课堂笔记日积月累是一种良好的习惯，也是我们在成长过程中必不可少的一部分。

在小学语文三年级下册的第七单元中，我们学习了很多与“日积月累”有关的内容。

下面是本人在课堂上所做的笔记，共计1500字。

一、日积月累是什么日积月累是指在日常生活和学习中，不断积累、堆砌，最终形成一种稳定的习惯或品质。

我们的生活和学习都要坚持日积月累，才能获得成功。

二、日积月累的好处1. 培养好习惯。

如果天天坚持做一件好事，时间长了就会形成好习惯。

2. 积累学习成果。

学习一门新知识需要循序渐进地进行，日积月累的学习才是真正的学习。

3. 习惯性思考问题。

思考问题可以让我们更深入地理解知识，以后会更好地应用。

4. 成就更高的目标。

有了良好的习惯，才有可能走向更高层次。

三、日积月累的例子在课堂上，老师给我们举了一些例子，让我们更好地理解“日积月累”的含义。

1. 充电器的例子。

每天充两个小时电，手机就会长时间保持电量充足。

2. 小草的例子。

种下一颗种子，天天浇水施肥，小草就会茁壮成长。

3. 篮球运动员的例子。

每天坚持进行几百个运球，才能成为一名专业篮球运动员。

4. 学习成绩的例子。

每天花一个小时认真学习，就会获得好成绩。

四、如何实践日积月累1. 坚持读书。

每天花一点时间阅读，积累知识，在日积月累中提高自己的阅读水平。

2. 培养好习惯。

每天坚持做力所能及的好事，比如每天整理好书本、收拾好自己的物品等。

3. 注意时间管理。

合理安排时间，把时间花在最重要的事情上。

4. 学会计划。

把计划写下来，每天都按照计划执行，不断积累，成功就会不断接踵而来。

五、总结在学习“日积月累”的过程中，我们要注意以下几点：1. 制定好计划，坚持下去。

2. 充分利用碎片时间，多做自己喜欢的事情。

3. 坚持自我激励，不断激励自己前进。

4. 给自己一定的奖励，以激励自己更好地提高。

“日积月累”是一种非常重要的习惯，是真正学习成功的基础。

部编版小学语文三年级下册第七单元日积月累解释

部编版小学语文三年级下册第七单元日积月累解释日积月累是一个成语，意思是经过长时间的积累，做一件事情变得更加得心应手。

我们应该把这个成语当做一个座右铭，时刻提醒自己去努力和耐心地做好一切事情。

日积月累这个成语，是从日子长了，月份增多了这个常识推而广之，表面人们只要多努力，就能得到更多、更好的东西。

让我们从不同的角度来看看这个成语的真正含义。

首先，日积月累可以告诉我们，成功需要付出长时间的努力。

我们不能一蹴而就，必须要通过反复的尝试才能在某一方面变得更加优秀。

只有经过不断的日积月累，才能够变得更加出色。

其次，日积月累也是一个关于坚持的故事。

我们可以通过日积月累来培养自己的毅力和耐心。

当我们遇到一些困难和挫折时，可以想想日积月累这个成语，告诉自己需要坚持努力，只有坚持下去才能够取得成功。

除此之外，日积月累也鼓励我们要在平时随时尝试学习，与时俱进。

我们应该不断积累新的知识和技能，这样才能够不断地提升自己，跟上时代的步伐。

最后，日积月累也可以教会我们一些小学习方法。

我们可以通过每天坚持写日记或者阅读书籍来积累知识，或者在学习中多打基础，才能在以后更加轻松地掌握一些更深入的知识。

总的来说，日积月累是一个非常有意义的成语，它不仅能够提醒我们在事业中需要不断努力和坚持，也能够引导我们在个人发展中注重积累和提升。

因此，我们不仅要明白日积月累的含义，更要运用好这个成语，去积累、去学习、去努力，让自己变得更加出色。

除了以上提到的观点，日积月累还有很多方面的含义和作用，下面我们一一探讨。

首先，日积月累可以帮助我们发现自身的劣势和优势。

如果我们能够在日积月累的过程中不断地发现自身的不足之处，并加以改善，那么我们就能够更好地提升自己。

同时，我们也应该注意自己的优势，在这个基础上进行更深入的学习和发展，以便更快地成长。

其次，日积月累还与时间管理密切相关。

人们常说：“时间就是金钱”。

如果我们能够善于利用时间，不断地积累，那么我们就能够更好地开发自己的潜力。

部编版小学语文三年级下册第七单元精读引领课指导

精读引领课
肆巩固延伸学以致用
精读引领课
1.选一处自然景色，仔细观察，发挥想象，抓住事物的特点，按照“出现、变化（颜色形状等方面）、消失”这一顺序写一段话。 2.推荐阅读《呼兰河传》。
谢谢大家聆听！
四字词语概括火烧云的颜色特点。（五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓、绚丽多彩……）
精读引领课
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
精读引领课
2.火烧云变化美
（2）感受火烧云的形状变化之美。火烧云形状的特点是：形状多、变化快。
本文以时间推移为线素描写了傍晚时分火烧云从上来到下去的变化过程重点写火烧云颜色和形状的变化极多极快在短暂的时间里天空中云彩的颜色和形状都急速变化着以至于让人看得恍恍惚惚而在揉一揉眼晴的瞬间火烧云就下去了
精读引领课
七单元精读引领课
精读引领课
本单元语文要素：
了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的
精读引领课
精读引领课
壹初读交流，以学定教
精读引领课
质疑题目：什么是火烧云？天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好
像是天空着了火。根据阅读要求自由读课文： 1.作者是按照什么顺序描写火烧云的？ 2.课文写出了火烧云哪些方面的特点？
精读引领课
梳理文章结构：
一火烧云上来时地面发生的变化二颜色、形状变化三火烧云下去了
精读引领课
4.方法提炼
（1）抓住事物特点进行描写。抓住火烧云颜色和形状的变化来表现火烧云美丽奇幻的特点。
（2）运用合理的想象。在描写火烧云形状变化时，作者展开想象，把火烧云写得生动形象。

部编版三年级语文下册第七单元考点梳理评价附答案

部编版三年级语文下册第七单元考点梳理评价班级______________ 姓名______________ 时间：40分钟一、字词句基础。

1. [字形]根据语境，看拼音写词语。

我和同学在科学课上做的一艘pǔ tōng()的lún chuán ()móxíng()竟然可以在水上xùn sù()航行，真是不得不gǎn tàn()科学的神奇。

2. [字音]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是()。

A. 雕．饰(diāo)肌．肉(jī)光芒．(wáng) 红彤．彤(tónɡ)B. 光辉．(huī) 煤．炭(méi) 跪．着(guì) 窃．窃私语(qiè)C. 型．号(xíng) 金属．(shǔ)储．备(chǔ) 一模．一样(mó)D. 警．报(jǐng) 差．异(chà) 细胞．(bāo) 笑盈．盈(yíng)3. [字形]下列词语中，书写有误的一项是()。

A. 诱人圆润威武胡子B. 凶猛乌贼峰利金灿灿C. 庙门镇静汪汪海参D. 宝剑必须后退伸缩4. [字义]右图是“呈”的古文字，像一个人站在土堆上并张大口，表示显出、露出之意。

因此它的本义是显出、露出，下列词语中“呈”的意思是本义的是()。

A. 呈阅B. 面呈C. 呈现D. 辞呈5. [词语积累]选择合适的表示颜色的词填在括号里。

(填序号)春天的果园里，()的桃花、()的梨花，都绽开了笑脸。

河边的迎春花也开出了()的小花，()的小草也悄悄地探出了头。

A. 嫩黄B. 粉红C. 嫩绿D. 雪白6. [修辞手法]下列对句子所运用的修辞手法判断不正确的一项是()。

A. 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

(拟人)B. 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子。

(比喻)C. 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

(完整)部编三年级下册语文第七单元教材分析

部编三年级下册语文第七单元教材分析一、单元主题：奇妙的世界二、教材解析（一）课文内容本单元围绕探索“天地奥秘”编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》三篇精读课文。

另包括“口语交际”内容是如何正确地劝说同学不坐在楼梯的把手上往下滑。

“习作”是学会整合信息介绍国宝大熊猫。

本组课文以问号带领学生了解更加奇妙的世界，让学生了解大自然的美，在普通的事物中发现美，并学会带着问题在天地间遨游。

（二）教学目标1.认识25个生字，会写35个生字。

2.正确流利有感情地朗读课文。

3.了解三篇课文的主要内容，把握单元主题“带着问号在天地间遨游”。

4.了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。

5.初步学习整合信息，介绍一种事物。

6.劝说别人时要注意说话的语气。

7.学会从别人的角度着想，让人更愿接受你的劝说。

8.借助给出的信息并查找资料了解大熊猫。

9.能根据所得信息把大熊猫介绍清楚。

10.围绕中心把大熊猫的特点写具体。

11.培养积累好词好句的习惯，并学会运用。

12.培养学生仿写句段的能力。

13.学写寻物启事，注意内容和格式。

14.观察字的结构，练习书写。

15.背诵经典句子。

（三）教学重难点本单元的学习重点是了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。

《我们奇妙的世界》采用总分总的结构方式，从颜色、形状、尺寸等几方面介绍了存在于天空和地球的宝藏、财富。

天空的宝藏以一天的时间为顺序，介绍了日出、云彩、雨、落日、繁星等。

地球的财富以四季的顺序介绍了植物、季节色彩、冰雪等。

启发读者从极普通的事物中发现美。

《海底世界》围绕景色奇异、物产丰富两方面介绍了海底世界，2—6自然段从海底的光线、海底的声音、海底的动物、海底的植物和海底的矿产资源五个方面来分别介绍海底世界，相关自然段围绕中心句把海底世界的相关方面介绍清楚。

《火烧云》描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化。

作者充分运用了想象的手法，比如将火烧云想象成马、大狗、狮子等动物，将火烧云形象多变的特点描写得生动、形象，使人如见其形，如临其境。

部编版三年级语文下册第七单元课内阅读和知识点梳理

【单元突破】部编版三年级语文下册第七单元课内阅读和知识点梳理【课内阅读】一、《我们奇妙的世界》课内阅读。

你看天空的珍藏——清晨，太阳升起，带来新的一天。

开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

(1)选文从哪几个方面写出了天空的奇妙？在括号里打“√”。

太阳( ) 云彩( ) 雨水( ) 水洼( ) 余晖( ) 群星( )(2)选文是通过写( )把天空的奇妙写得生动具体的。

A.天空的颜色和尺寸B．天空的颜色、云彩的形状C．云彩的形状、天空的尺寸(3)读画“”的句子，这句话体现的是____________________的美。

(4)读画“_____”的句子，想象一下，云彩会呈现出哪些奇妙的形状？告诉了我们哪些奇妙的故事？选择一种你认为最奇妙的写下来。

【参考答案】(1)答案太阳云彩雨水余晖群星【解析】此题考查获取信息的能力。

水洼是在地上的，作者写天空的奇妙时包含的是雨水，不是地面上的水洼。

(2)答案 B【解析】此题考查获取信息的能力。

选文写清晨的天空用了粉红色和蔚蓝色，写夕阳下的天空用了金色、红色和紫色。

再结合云彩“呈现出各种奇妙的形状”可以知道，选文是通过写天空的颜色和云彩的形状把天空的奇妙写得生动具体的。

(3)答案群星闪烁【解析】此题考查理解句子的能力。

这句话运用了比喻的修辞手法，把“群星闪烁”比作“千千万万支极小的蜡烛在发光”。

因此，这句话讲的是群星闪烁的美。

(4)答案示例：云彩变成了笑脸。

云彩告诉我们，月亮姐姐白天也在想念我们，这个笑脸是月亮姐姐委托云彩送给我们的，她希望我们永远快乐。

部编版三年级语文下册第七单元知识梳理 (2)

部编版三年级语文下册第七单元知识梳理一、字音1.易混的多音字ｍó（模型）ｃｈā（差异）ｃｈāｉ（出差）模ｍú（模样）差ｃｈà（差劲）ｃī（参差）2.易读错的字变幻．（huàn）细胞．（bāo）海藻．（ｚǎｏ）呈．现（ｃｈéｎｇ）警．报（ｊǐｎɡ）蔚．蓝（wèi）储．藏（ｃｈǔ）金属．（ｓｈǔ）宁．静（ｎíｎｇ）紫檀．色（ｔáｎ）镇．定（ｚｈèｎ）红彤彤．．（ｔóｎｇ）笑盈．盈（yíng）窃．窃私语（qiè）二、字形1.形近字幻（幻想）险（危险）诱（诱人）芒（光芒）模（模型）攻（进攻）幼（幼小）检（检查）透（透明）茫（茫然）摸（触摸）功（成功）推（推开）煤（煤炭）胡（胡须）妙（奇妙）凶（凶猛）型（造型）堆（沙堆）媒（媒体）湖（湖水）秒（秒钟）区（地区）刑（受刑）2.词语听写呈现变幻蜡烛诱人圆润乘凉光芒刀剑普通模型宁静器官危险海参攻击迅速后退铁丝必要胡须骑马凶猛秒钟寺庙威武镇静奇迹锋利无穷长途轮船汪洋金灿灿反推力天然气三、词语积累1.近义词奇妙——神奇呈现——显现闪耀——闪烁宁静——平静锋利——锐利凶猛——凶狠2.反义词普通——特别模糊——清楚危险——安全黑暗——明亮迅速——迟缓锋利——迟钝3.词语搭配（奇妙）的世界（蔚蓝）的天空（圆润）的樱桃（漂亮）的翅膀（锋利）的刀剑（闪烁）的星星（奇异）的景色（丰富）的物产（凶猛）的狗（威武）的狮子4.形容颜色的词语ABB式：红彤彤金灿灿黑乎乎白茫茫绿油油黄澄澄黑乎乎半×半×：半灰半百合色半红半白半紫半黄半青半紫物品+颜色：葡萄灰梨黄茄子紫橘红柠檬黄胭脂红草莓红四、句子赏析1.例1：他没精打采地坐在那里，一句话也不说。

例2：黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

赏析：例1中“没精打采”这个词语表现了人物不高兴、不振作的样子。

部编版三年级下册语文单元知识梳理

部编版三年级下册语文单元知识梳理
摘要：
一、部编版三年级下册语文单元知识梳理概述
二、单元知识梳理的内容及范围
三、如何进行有效的单元知识梳理
四、单元知识梳理的意义和作用
正文：
一、部编版三年级下册语文单元知识梳理概述
部编版三年级下册语文教材包含了丰富的知识内容，涵盖了阅读、写作、口语交际等多个方面。

为了帮助学生更好地掌握和运用这些知识，我们需要对整个单元进行梳理。

二、单元知识梳理的内容及范围
单元知识梳理的内容包括但不限于以下几个方面：
1.阅读理解：重点文章的阅读，理解文章的主题、结构、层次、修辞手法等。

2.写作技巧：掌握基本的写作技巧，包括叙述、描写、抒情、议论等。

3.口语交际：培养学生的口头表达能力，包括讲述、讨论、演讲等。

4.古诗词鉴赏：理解古诗词的意境、情感、表达手法等。

5.文化素养：了解并掌握一些与中国文化相关的知识，如历史、地理、民俗等。

三、如何进行有效的单元知识梳理
1.确定梳理内容：根据教材内容，确定需要梳理的知识点。

2.制定梳理计划：按照教材的编排顺序，制定具体的梳理计划。

3.梳理知识点：结合具体的文章或例题，对知识点进行详细的梳理。

4.巩固练习：通过做一些相关的练习题，检验学生对知识点的掌握程度。

5.反馈与调整：根据学生的反馈，对梳理内容进行调整，以确保学生能够有效地掌握知识点。

四、单元知识梳理的意义和作用
1.帮助学生系统地掌握语文知识，提高综合素质。

2.培养学生的自主学习能力，养成良好的学习习惯。

3.为学生的学习提供指导，提高学习效果。

【部编人教版】三年级语文下册总复习单元知识点汇总

2.
反义词
差 --- 好覆灭 --- 崛起凶猛 --- 温顺安闲 --- 忙碌
理会 --- 忽视漂亮 --- 丑陋老实 --- 淘气尊敬 --- 鄙视
谦虚 --- 自大细 --- 粗沉重 --- 轻松光荣 --- 可耻
懦弱 --- 坚强高兴 --- 难过精美 --- 粗糙开始 --- 结束蜿蜒 --- 笔直愁--- 乐痛痛快快 --- 磨磨蹭蹭
光彩夺目
挨挨挤挤
翩翩起舞
（ 5 ）表示颜色的词语（红）的（白）的（黄）的（青）的（绿）的四、文本佳句大荟萃 1. 仿写句子（ 1）排比句：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，
看起来饱胀得马上要破裂似的。（《荷花》）仿写：下课了，同学们到操场上玩耍。有的踢球、有的跳绳、有的跑步。（ 2）比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（《荷花》）
荷花，一朵有一朵的姿势，真是一大幅活的画；画中
还有有复眼的蜻蜓、蜜蜂等昆虫，也有花大姐、独角仙和蚂蚱。让我们一起到大自然中去寻找美好的童年吧！
第二单元知识要点归纳
一、汉语拼音我最棒
1 、易错字
倒映（ y ìng ）解释（ sh ì）
别致（ zh ì）尘（ ch én）土宋（ sòng ）人触（ ch ù）角
2、多音字
zhèng （正在）正 zhēng （正月）
jìn （尽头）
尽
jǐn （尽管）
sǎn （散文）散 sàn （散步）
āi （挨着）
挨
ái （挨打）
yūn （晕头转向）晕 yùn （晕车）

人教部编版三年级下册语文第七单元知识点归纳

人教部编版三年级下册语文第七单元知识点归纳一、内容描述本单元是人教部编版三年级下册语文的第七单元，主要涉及以人物为核心的主题，从不同角度展示了不同人物的独特魅力与性格特质。

整个单元的文章集合聚焦于塑造鲜活的人物形象，以激发孩子们的阅读兴趣和情感体验。

将详细归纳这一单元的主要知识点。

通过对这些课文的学习，孩子们可以了解到不同人物的性格特点、行为方式以及背后的情感世界，进而增强对人物的理解和感悟能力。

本单元还注重引导孩子们通过观察和体验生活，发现身边的人物故事，学会运用所学知识去描述和表达自己对人物的感受和评价。

通过这一单元的学习，孩子们将在语言积累、阅读理解和表达等方面得到进一步提升。

1. 简述三年级下册语文第七单元的主题和特点。

三年级下册语文第七单元的主题聚焦于中国传统文化和经典故事。

这一单元的特点在于，通过一系列富有文化内涵的课文，引导学生领略中华文化的博大精深，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。

单元内的课文不仅包含了古代传说、历史故事，还有对传统节日、风俗的描绘，旨在让学生在学习的过程中，感受到中华文化的独特魅力。

涵盖了从古代到现代的各种文化元素，包括传说、历史、节日等，让学生全面了解中华文化的丰富多样性。

其次. 课文形式多样，包括叙事、描写、议论等，有助于学生提高阅读理解和文学鉴赏能力。

本单元还注重培养学生的价值观和文化自信心，通过课文的学习，让学生感受到中华文化的魅力和价值，增强对传统文化的认同感和自豪感。

三年级下册语文第七单元是学生学习和了解中国传统文化的重要窗口，具有丰富的内容和鲜明的特点。

二、词汇积累描写自然景色的词汇：如“青山绿水”、“鸟语花香”、“蓝天白云”这些词汇能够形象地描绘出大自然的美丽景色，为作文增添生动性。

描述人物情感的词汇：如“兴高采烈”、“心花怒放”、“心旷神怡”这些词汇能够准确地表达人物的情感变化，使作文更具感染力。

与生活琐事相关的词汇：如“洗漱”、“烹饪”、“整理”这些日常词汇在课文中出现频繁，学生们需要掌握它们的含义和用法。

第七单元(知识清单)-三年级语文下册部编版

第七单元（知识清单）-三年级语文下册部编版课文介绍本单元的主要课文为《美丽的野花》，该课文让学生了解了野花的名字、形态及花语，引导学生树立珍爱自然、保护环境的意识。

词语解析在本单元中，有一些比较生僻的词语，这里将对这些词语进行解析。

调皮捣蛋意思为喜欢玩闹、爱捉弄别人。

例如：“小明总是调皮捣蛋，老师有时候真的很头痛。

”叩首意思为拜倒在地，把头磕在地上。

例如：“小红叩首向长辈行礼，表现得很尊敬。

”沉默意思为不说话、不出声。

例如：“小李感到很紧张，一时之间竟沉默不语了。

”昂首挺胸意思为抬起头来、挺直身子。

例如：“小华觉得非常自信，总是昂首挺胸地走路。

”拄意思为用手扶着、倚着。

例如：“爷爷拄着拐杖，稳稳地走过了石板路。

”有趣小知识本单元还包括了一些有趣的小知识，例如：野花花语本单元学习了许多野花的名字和花语，这里对一些常见的野花进行介绍：•金盏花：花语为光辉、温暖、自然。

•水仙花：花语为高雅、纯洁、高尚。

•樱花：花语为浪漫、温柔、美好。

•紫罗兰：花语为青春、美丽、爱情。

野花的药用价值除了美丽的外表和花语，野花还有一些药用价值。

例如：•野菊花：可以消炎、解毒、杀菌等。

•刺槐花：可做清热利湿、祛风除湿的药材。

•槐花：能起到调和气血、清肝明目等作用。

学生反思通过本单元的学习，我不仅了解了一些野花的名字、形态和特点，还了解了野花的花语和药用价值。

同时，在学习课文的过程中，我也深深地感受到了珍爱自然的重要性。

希望在以后的生活中，我能够更加热爱大自然，保护环境，一起呵护这个美好的地球。

2023年三年级语文下册第七单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)部编版

三年级语文下册第七单元主题阅读答题技巧一、文章结构1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。

2、总分式：先总述，再分说。

这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。

（三年级阶段常考的文章结构为：总—分，分—总，总—分—总）3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。

4、递进式：文章几部分内容逐层深入。

二、写作顺序1、顺叙：按时间的先后的顺序记事.2、倒叙：是先写事情的结果,然后在按事情的先后顺序写.3、插叙：在记叙的过程中插入与事件有关的事,然后在接着记叙.三、文章叙述顺序有：1、事情发展的顺序(说明文里称为：逻辑顺序)2、时间顺序3、参观、游览顺序4、插序5、空间顺序6、倒序7、类型顺序三年级语文下册第七单元主题阅读训练——文章结构与顺序【主题阅读1】大自然畅想曲大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。

“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。

杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。

小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。

“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。

而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。

清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。

孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……1．短文第二自然段中的“镜子”指的是_______，“秀发”指的是_______。

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部编版语文三年级下册第七单元知识梳理
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
部编版语文三年级下第七单元知识梳理
一、复习课文
《我们奇妙的世界》本文按照“总——分——总”的结构，通过描绘天空中和大地上的各种事物，展现了世界之奇、之美，表达了作者对这奇妙世界的喜爱，也启发我们要拥有一双善于发现美的眼睛。

《海底世界》本文主要从五个方面介绍了海底世界的特点：（1）海底的环境宁静、黑暗，有光点闪烁；（2）海底是有动物在窃窃私语的；（3）海底动物的各种活动方法；（4）海底植物的差异很大；（5）海底有丰富的矿产资源。

《火烧云》课文通过描写火烧云的颜色和形状，表现了火烧云色彩绚丽多变、形状瞬息万变的特点，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。

二、必须掌握的词
呈现变幻蜡烛诱人圆润乘凉光芒刀剑普通模型宁静器官是否汪汪危险攻击反推力迅速
后退丰富钢铁陆地金灿灿分秒大腿凶猛威武
镇静
三、形近字组词
四、多音字组词
模宁
陆待
五、近义词
奇妙——美妙呈现——显现变幻——变化闪烁——闪耀光芒——光辉领略——领会锋利——锐利依然——依旧宁静——安静闪烁——闪耀差异——差别特点——特征形态——形状蕴藏——储藏稀有——稀少镇静——冷静凶猛——凶狠似乎——好像笑盈盈——笑呵呵
六、反义词
升起——降落锋利——滞钝透明——浑浊普通——特别黑暗——光明危险——安全
迅速——缓慢清楚——模糊
丰富——贫乏攻击——防御
后退——前进凶猛——温顺
镇静——慌乱恍恍惚惚——清清楚楚
七、词语归类
AABC式词语：翩翩起舞窃窃私语
又X又X：又黑又重
拟声词语：噼噼啪啪嗡嗡啾啾汪汪
表示颜色的词语：鲜红色深黄色紫檀色红彤彤金灿灿梨黄茄子紫半紫半黄半灰半百合
八、词语搭配
奇妙的世界有趣的镜子落日的余晖极小的蜡烛诱人的颜色鲜红色的樱桃
深紫色的李子浅黄色的梨金黄色的光辉
漂亮的翅膀锋利的刀剑透明的气球极普通的事物各种形状的卵石三桅小船的模型颜色各异的羽毛黑暗的深海
闪烁的星星
九、四字词语
波涛澎湃窃窃私语恍恍惚惚
长途旅行稀有金属景色奇异物产丰富
多种多样黑夜降临群星闪烁颜色各异
非但如此人山人海大吃一惊
十、精彩文句
1.排比句
(1)有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……
(2)晚饭过后,火烧云上来了。

霞光照得小孩子的脸红红的。

大白狗变成红的了。

红公鸡变成金的了。

黑母鸡变成紫檀色的了。

(3)这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。

2.比喻句
(1)太阳就像一个大火球一样升起来了。

(2)雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。

(3)黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

(4)等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。

3.拟人句
蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

海底的动物常常在窃窃私语。

4.设问句
海底是否没有一点儿声音呢不是的。