第二章信息资源及其分类
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团结 信赖 创造 挑战14
科技文献
• 记录有科学技术信息和知识 的载体。
团结 信赖 创造 挑战15
科技文献具有的基本性质：
• 记录知识。 • 可交流性。 • 社会性。 • 时效性。 • 可加工性。
团结 信赖 创造 挑战16
科技文献具有的社会功能： • 报道和传播科技信息 • 存储和积累科技知识 • 确认发明和发现的优先权 • 学习和增长科技知识 • 评价学术水平和成就
第二章信息资源及其分类
团结 信赖 创造 挑战
• 英国的信息专家布鲁克斯：“信息 是使人原有的知识结构发生变化的 那一小部分知识”。
团结 信赖 创造 挑战2
• 原苏联信息专家米哈依洛夫 ： “信息（情报）是作为存储、传 播和转换的对象的知识”。
团结 信赖 创造 挑战3
• 控制论创始人维纳：
“信息是我们适应外部世界并且在使 这种适应外部世界的过程中，同外部 世界进行交换的内容的名称”。
团结 信赖 创造 挑战33
• 按照教学大纲的要求编写的教学用书又 称课本、教材。按使用对象可分为小学 教科书、中学教科书和高等学校教科书 3 大类。
• 教科书一般不是原始研究成果，而是对 某学科现有知识和成果进行综合归纳和 系统阐述，较少作新的探索和提出一家 之言。
团结 信赖 创造 挑战9
广义知识和狭义知识
• 广义知识：人们通过学习、积累、发 现、发明各种知识的总和，包括普通 知识和专业知识。
• 狭义知识：知识经济研究的知识，通 常是专业知识。
团结 信赖 创造 挑战10
知识是建立在信息基础之上， 经过加工与编码后创造出来的 新信息。
知识 信息
团结 信赖 创造 挑战11
团结 信赖 创造 挑战19
• 实物信息资源 ：以实物如文物、产品 样本、模型、碑刻、雕塑等形式表示 的信息资源。
• 文献信息资源 ：以文字、图形、符号 、声频、视频等方式记录在各种载体 上的知识和信息资源。
团结 信赖 创造 挑战20
• 网络信息资源 ：通过计算机网络可 以利用的各种信息资源的总和。
• 多媒体信息资源：将电信、电视、 计算机三网相互融合，集图、文、 声于一体的信息资源。
团结 信赖 创造 挑战21
第三节 文献信息的类型
• 文献信息是当前数量最大、利 用率最高的信息资源。
• 国家根据实用标准，将文献分 成26个类型。
团结 信赖 创造 挑战22
• 专著、报纸、期刊、会议录、汇编、学位 论文、科技报告、技术标准、专利文献、 产品样本、中译本、手稿、参考工具、检 索工具、档案、图表、古籍、乐谱、缩微 胶卷、缩微平片、录音带、唱片、录像带 、电影片、幻灯片、其他（盲文等）。
团结 信赖 创造 挑战26
• 特点 ： 流传广泛、读取方便、不受时 间、空间的限制。
• 缺点 ： 信息存储密度低、占空间大 、笨重、也不易保存。
团结 信赖 创造 挑战27
印刷文献的种类
1. 图书（Book）： 一般不少于49 页并构成一个书目单元的文献。
团结 信赖 创造 挑战28
图书分为：
(1)专著（Monograph） (2)教科书（Textbook） (3)丛书（Series） (4)文集 (5)工具书（Reference Book） (6)科普读物 (7)其他生产技术用书
一部学术著作的学术价值主要表现在: • ①在某个学科、某个领域,一定要有新的
科学发现,要有新观点;
• ②要有新材料,ຫໍສະໝຸດ Baidu为自己科学论点的新论 据。
团结 信赖 创造 挑战32
• (2)教科书：以教学大纲为准则，对 基本的原理和已知的事实作系统的 归纳，深入浅出、循序渐进，能给 人新的体会和领悟，主要供学校师 生或自修者使用。
团结 信赖 创造 挑战29
• (1)专著：又叫学术著作，是对某一 课题或研究对象进行比较系统、全 面、深入论述的图书。
团结 信赖 创造 挑战30
• 学术专著是自然科学和社会科学的 专业工作者,对某个学科或某个专题 经过深入研究写出的科研成果。
• 出版学术著作一定要看其是否具有 较高的学术价值。
团结 信赖 创造 挑战31
团结 信赖 创造 挑战4
信息的概念可归纳为： 信息是客观世界中各种事物的变
化和特征的最新反映以及经过传 递后的再现。
团结 信赖 创造 挑战5
• 信息的定义：
生物以及具有自动控制功能的 系统，通过感觉器官和相应的设 备与外界进行交换的一切内容。
团结 信赖 创造 挑战6
• 信息是通过一定的物质载体形式反映出来的 ，是事物存在的状态、运动形式、运动规律 及其相互联系、相互作用的表象。
团结 信赖 创造 挑战23
• 按载体形式将文献划分成：
团结 信赖 创造 挑战24
一、印刷文献
• 以纸张为载体，以手写、石印、油印、铅 印、胶印、影印等为手段来记录信息、知 识，这是传统文献的基本形式。
• 文字型文献是目前知识传播的主要形式。
团结 信赖 创造 挑战25
4个基本组成要素： • 信息内容 • 载体材料 • 记录符号 • 记录方式
情报
• 特殊的一种知识。 • 那些对用户有用的、经过传递到
达用户的知识。
团结 信赖 创造 挑战12
三、文献
文献是用文字、符号、图形、声音、 数据等方式，通过一定的技术手段记 录人类知识的一种信息载体。
团结 信赖 创造 挑战13
• 文献记载的是人类世世代代认识自然、 改造世界的知识和经验，汇集有无数的 科学理论、方法、假说、数据和事实， 是人类智力劳动成功的表现形式。
• 一般说来，信号、消息、知识、情报、数据 、资料、程序和指令等都可以统称为信息。
团结 信赖 创造 挑战7
信息的主要特征
• 社会性 • 传载性 • 不灭性 • 共享性 • 时效性 • 能动性
团结 信赖 创造 挑战8
二、 知识
知识是人类社会实践经验的总结 ，是人的主观世界对于客观世界 的概括和如实反映。
团结 信赖 创造 挑战17
第二节 信息资源的类型
1.按开发程度可分为： • 潜在信息资源 • 现实信息资源
团结 信赖 创造 挑战18
现实信息资源包括：
• 口语信息资源：以口头语言如交谈、 聊天、授课、讨论等方式获得的信息 资源。
• 体语信息资源 ：以手势、表情、姿 势如舞蹈、体育比赛、杂技等方式所 传递的信息资源。
科技文献
• 记录有科学技术信息和知识 的载体。
团结 信赖 创造 挑战15
科技文献具有的基本性质：
• 记录知识。 • 可交流性。 • 社会性。 • 时效性。 • 可加工性。
团结 信赖 创造 挑战16
科技文献具有的社会功能： • 报道和传播科技信息 • 存储和积累科技知识 • 确认发明和发现的优先权 • 学习和增长科技知识 • 评价学术水平和成就
第二章信息资源及其分类
团结 信赖 创造 挑战
• 英国的信息专家布鲁克斯：“信息 是使人原有的知识结构发生变化的 那一小部分知识”。
团结 信赖 创造 挑战2
• 原苏联信息专家米哈依洛夫 ： “信息（情报）是作为存储、传 播和转换的对象的知识”。
团结 信赖 创造 挑战3
• 控制论创始人维纳：
“信息是我们适应外部世界并且在使 这种适应外部世界的过程中，同外部 世界进行交换的内容的名称”。
团结 信赖 创造 挑战33
• 按照教学大纲的要求编写的教学用书又 称课本、教材。按使用对象可分为小学 教科书、中学教科书和高等学校教科书 3 大类。
• 教科书一般不是原始研究成果，而是对 某学科现有知识和成果进行综合归纳和 系统阐述，较少作新的探索和提出一家 之言。
团结 信赖 创造 挑战9
广义知识和狭义知识
• 广义知识：人们通过学习、积累、发 现、发明各种知识的总和，包括普通 知识和专业知识。
• 狭义知识：知识经济研究的知识，通 常是专业知识。
团结 信赖 创造 挑战10
知识是建立在信息基础之上， 经过加工与编码后创造出来的 新信息。
知识 信息
团结 信赖 创造 挑战11
团结 信赖 创造 挑战19
• 实物信息资源 ：以实物如文物、产品 样本、模型、碑刻、雕塑等形式表示 的信息资源。
• 文献信息资源 ：以文字、图形、符号 、声频、视频等方式记录在各种载体 上的知识和信息资源。
团结 信赖 创造 挑战20
• 网络信息资源 ：通过计算机网络可 以利用的各种信息资源的总和。
• 多媒体信息资源：将电信、电视、 计算机三网相互融合，集图、文、 声于一体的信息资源。
团结 信赖 创造 挑战21
第三节 文献信息的类型
• 文献信息是当前数量最大、利 用率最高的信息资源。
• 国家根据实用标准，将文献分 成26个类型。
团结 信赖 创造 挑战22
• 专著、报纸、期刊、会议录、汇编、学位 论文、科技报告、技术标准、专利文献、 产品样本、中译本、手稿、参考工具、检 索工具、档案、图表、古籍、乐谱、缩微 胶卷、缩微平片、录音带、唱片、录像带 、电影片、幻灯片、其他（盲文等）。
团结 信赖 创造 挑战26
• 特点 ： 流传广泛、读取方便、不受时 间、空间的限制。
• 缺点 ： 信息存储密度低、占空间大 、笨重、也不易保存。
团结 信赖 创造 挑战27
印刷文献的种类
1. 图书（Book）： 一般不少于49 页并构成一个书目单元的文献。
团结 信赖 创造 挑战28
图书分为：
(1)专著（Monograph） (2)教科书（Textbook） (3)丛书（Series） (4)文集 (5)工具书（Reference Book） (6)科普读物 (7)其他生产技术用书
一部学术著作的学术价值主要表现在: • ①在某个学科、某个领域,一定要有新的
科学发现,要有新观点;
• ②要有新材料,ຫໍສະໝຸດ Baidu为自己科学论点的新论 据。
团结 信赖 创造 挑战32
• (2)教科书：以教学大纲为准则，对 基本的原理和已知的事实作系统的 归纳，深入浅出、循序渐进，能给 人新的体会和领悟，主要供学校师 生或自修者使用。
团结 信赖 创造 挑战29
• (1)专著：又叫学术著作，是对某一 课题或研究对象进行比较系统、全 面、深入论述的图书。
团结 信赖 创造 挑战30
• 学术专著是自然科学和社会科学的 专业工作者,对某个学科或某个专题 经过深入研究写出的科研成果。
• 出版学术著作一定要看其是否具有 较高的学术价值。
团结 信赖 创造 挑战31
团结 信赖 创造 挑战4
信息的概念可归纳为： 信息是客观世界中各种事物的变
化和特征的最新反映以及经过传 递后的再现。
团结 信赖 创造 挑战5
• 信息的定义：
生物以及具有自动控制功能的 系统，通过感觉器官和相应的设 备与外界进行交换的一切内容。
团结 信赖 创造 挑战6
• 信息是通过一定的物质载体形式反映出来的 ，是事物存在的状态、运动形式、运动规律 及其相互联系、相互作用的表象。
团结 信赖 创造 挑战23
• 按载体形式将文献划分成：
团结 信赖 创造 挑战24
一、印刷文献
• 以纸张为载体，以手写、石印、油印、铅 印、胶印、影印等为手段来记录信息、知 识，这是传统文献的基本形式。
• 文字型文献是目前知识传播的主要形式。
团结 信赖 创造 挑战25
4个基本组成要素： • 信息内容 • 载体材料 • 记录符号 • 记录方式
情报
• 特殊的一种知识。 • 那些对用户有用的、经过传递到
达用户的知识。
团结 信赖 创造 挑战12
三、文献
文献是用文字、符号、图形、声音、 数据等方式，通过一定的技术手段记 录人类知识的一种信息载体。
团结 信赖 创造 挑战13
• 文献记载的是人类世世代代认识自然、 改造世界的知识和经验，汇集有无数的 科学理论、方法、假说、数据和事实， 是人类智力劳动成功的表现形式。
• 一般说来，信号、消息、知识、情报、数据 、资料、程序和指令等都可以统称为信息。
团结 信赖 创造 挑战7
信息的主要特征
• 社会性 • 传载性 • 不灭性 • 共享性 • 时效性 • 能动性
团结 信赖 创造 挑战8
二、 知识
知识是人类社会实践经验的总结 ，是人的主观世界对于客观世界 的概括和如实反映。
团结 信赖 创造 挑战17
第二节 信息资源的类型
1.按开发程度可分为： • 潜在信息资源 • 现实信息资源
团结 信赖 创造 挑战18
现实信息资源包括：
• 口语信息资源：以口头语言如交谈、 聊天、授课、讨论等方式获得的信息 资源。
• 体语信息资源 ：以手势、表情、姿 势如舞蹈、体育比赛、杂技等方式所 传递的信息资源。