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别董大PPT课件

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Байду номын сангаас
天莫北千
别
下谁人
愁风前吹路雁
里黄云
董高大
不无雪白适
识知纷日
君己纷曛
高适
唐代诗人，早年很不得志。一度做过封丘县尉，不久投笔从军。由于他参加军队的时间很久，熟悉边疆的自然环境和军事生活，写了不少边塞诗。他的诗风格豪迈，气势奔放。
董大
名叫董庭兰,因排行第一，所以称董大。他是唐玄宗时代著名的琴手, 在音乐上有很高的造诣。据说董大擅长古琴，而当时盛行胡乐，他倍受冷落，非常失意。
别董大
高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
天莫北千
别
下谁人
愁风前吹路雁
里黄云
董高大
不无雪白适
识知纷日
君己纷曛
谢谢大家
再谢见谢
谢谢大家
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天莫北千下愁风里谁前吹黄人路雁云不无雪白识知纷日君己纷曛
别董大
高适
千千里里黄黄云云白白日日曛曛
北北风风吹吹雁雁雪雪纷纷纷纷
莫莫愁愁前前路路无无知知己己
天天下下谁谁人人不不识识君君
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六年级下册语文课件3.3《别董大》北师大版 (共16张ppt)

送孟浩然之广陵唐李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
赠汪伦唐李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《芙蓉楼送辛渐》王昌龄源自寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
作业：
搜集送别诗中的名句，抄写在摘抄本上，并背诵下来。
长垣县实验小学张保利
桃花潭水深千尺，。不及汪伦送我情孤帆远影碧空尽，。唯见长江天际流
高适，唐代著名
边塞诗人，他和董大是好朋友，在董大失意之时，为其送行，于是就留下了这首离别之作，但此时也正是高适自己失意的时候。
董大，是唐玄宗时代的著名琴师，名叫董庭兰，在兄弟中排行老大，故称“董大”，他善古琴，但当时盛行胡乐，受到冷落，愤而离开京城。
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
千里黄云白日曛，凄
北风吹雁雪纷纷。凉
无纷曛千人知纷北里不己莫风黄识天愁吹云君下前雁白
谁路雪日
莫愁前路无知己天下谁人不识君
川为静其波，
鸟亦罢其鸣。
——李颀的长诗《听董大弹胡笳声》
无纷曛千人知纷北里不己莫风黄识天愁吹云君下前雁白
谁路雪日
别董大
唐·高适
日落时的
ū
余光，表
千里黄云白日曛，示日暮黄昏，一片
北风吹雁雪纷纷。昏思暗。的意
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
别董大【唐】高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
别董大
【唐】高适千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

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人无泪可下，亦唯如此，故知己不能为
之甘心。头两句以叙景而见内心之郁积，
虽不涉人事，已使人如置身风雪之中，
似闻山巅水涯有壮士长啸。此处如不用
尽气力，则不能见下文转折之妙，也不
能见下文言辞之婉转，用心之良苦，友
情之深挚，别意之凄酸。
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别董大（其二）
六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
《别董大二首》是唐代诗人高适的组诗作品。这两首诗是高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。作品勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表现了诗人当时处在困顿不达的境遇之中，但没有因此沮丧、沉沦，既表露出诗人对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。
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这首送别诗当作于唐玄宗天宝六年（747年），送别的对象是著名的琴师董庭兰。当年春天，吏部尚书房琯被贬出朝，门客董庭兰也离开长安。当年冬天，高适与董庭兰会于睢阳（故址在今河南省商丘县南）
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从诗的内容来看，这两篇作品当是写高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。而且，两个人都处在困顿不达的境遇之中，贫贱相交自有深沉的感慨。诗的第二首可作如是理解。第一首却胸襟开阔，写别离而一扫缠绵忧怨的老调，雄壮豪迈，堪与王勃“海内存知己，天涯若比邻”（《送杜少府之任蜀川》）的情境相媲美。
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“六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。”可见他当时也还处于“无酒钱”的“贫贱”境遇之中。这两首早期不得意时的赠别之作，不免借他人酒杯，浇自己块垒”。但诗人于慰藉中寄希望，因而给人一种满怀信心和力量的感觉。诗人在即将分手之际，全然不写千丝万缕的离愁别绪，而是满怀激情地鼓励友人踏上征途，迎接未来。诗之所以卓绝，是因为高适“多胸臆语，兼有气骨”（殷璠《河岳英灵集》）、“以气质自高”（《唐诗纪事》），因而能为志士增色，为游子拭泪。如果不是诗人内心的郁积喷薄而出，则不能把临别赠语说得如此体贴入微，如此坚定不移，也就不能使此朴素无华之语言，铸造出这等冰清玉洁、醇厚动人的诗情。

《别董大》课件

分享个人对《别董大》的理解和感受，引发观众的共鸣和思考。
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《别董大》PPT课件，出品人：xxx，时间：xxxx年x月x日。简介和故事背景以及主要内容的介绍。
故事背景
创背景
介绍《别董大》故事的创作背景和历史背景，以及作者受到的启发。
作者及其作品特点
介绍作者的背景和其他作品，了解他的创作风格以及对中国文化的贡献。
主要内容
故事简介
梗概故事情节和主要角色的介绍，引起观众的兴趣和好奇心。
故事分析
思考董大的逝世对青云社会的影响，以及他与其他角色的关系和小妹选择去香港的原因。
故事价值
从价值观和人物性格的角度分析《别董大》的深刻内涵和影响力。
总结
主要内容
总结本次PPT的主要内容和重点，确保听众能够理解和记住。
理解和感受

六年级下册语文课件-《别董大》｜北师大版 (共16张PPT)

众多的诗人都与他有交往，并在诗中
描写了他的琴艺，最为著名的就是李
颀的长诗《听董大弹胡笳声》。诗人
们赞美他娴熟的技巧，优美的弦律，美妙的音乐把人引进想象的境地，“川为静其波，鸟亦罢其鸣”。
古琴，亦称瑶琴、玉琴、七
弦琴，中国最古老的弹拨乐器之一，是孔子时期就已盛行的乐器，到现在至少也有3000年以上的历史了。
• 这首诗写的是__高__适___在__塞_外___送别 __董__大_____。
• 高适是__唐_代__著_名_的__边_塞_诗__人____________。 • 董大又叫董庭兰，之所以叫他董大是因为
_在__兄_弟_中__他_排_行__第_一_。
• 董庭兰是唐代著名的琴师，享有很高的声誉，连宰相也非常赏识他。当时
千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷
这两句给人凄凉空旷之感
莫前路无知己，天愁下谁人不识君。
表现诗人昂扬、乐观、对生活充满信心的人生态度 _______________________.
全诗翻译
夕阳西下，黄云千里，日色昏昏，北风吹送着大雁，大雪纷纷。不要发愁前面没有知己，天下的人谁不知道你才艺高超的董琴师。
六年级下册语文课件－《别董大》｜北师大版 (
共16张PPT)
2020/8/19
董庭兰，是玄宗时代的著名琴手，曾经得到宰相房琯的赏识和宠信，他善古琴，当时盛行胡乐，他受到冷落。
高适，渤海蓨tiao县人（今河北沧县人）唐代著名诗人，青年时代仕途失意，高适送别董大，也可能正是诗人失意的诗,原有两首,本诗是第二首.董大名叫董庭兰.董庭兰是玄宗时代的著名琴手,曾得到宰相的赏识.据说他善古琴,当时盛行胡乐,他遭冷落,高适送别他,可能也正是诗人失意的时候。

古诗《别董大》PPT共30页

31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一》
11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-- 马钉路德。

《别董大》ppt课件

• 《渭城曲》这首诗描写了晴朗的天空、洁净的道路，青青的客舍，翠绿的杨柳，它们构成了一幅色调清新明朗的画面，为这场送别提供了典型的自然环境。这是一场深情的离别，而不是黯然销魂的离别，透出一种轻快而富于希望的情调。
• 《别董大》这首诗中的景象是北风呼啸，黄沙千里、遮天蔽日、大雪纷飞、群雁南飞。诗人在这荒寒壮阔的环境中，送别这位身怀绝技却有无人赏识的音乐家，使人感到一股寒意，感受到诗人与友人分别时的沉重心情。
伴你预习
• 《别董大》这首诗从体裁讲是一首七言绝句 _____ 送别诗，从内容讲是一首______ 诗。高适塞外送别 • 这首诗写的是_______ 在______ 董大 _________ 。唐代著名的边塞诗人 • 高适是_________________________ 。 • 董大又叫董庭兰，之所以叫他董大是因为在兄弟中他排行第一。 _____________
凄凉空旷
之感
• 这首诗表达了作者乐观豁达的胸襟和对朋友的深情厚谊。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
表现诗人_______________________.
昂扬、乐观、对生活充满信心的人生态度
全诗翻译
• 千里黄云蔽天日色昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。不要担心前路茫茫没有知己，普天之下谁会不认识你？
千里黄云白日曛
• 黄云：黄沙飞扬，以至于云都成了黄色。 • 曛：昏暗。 • 白日曛，即太阳黯淡无光.
千里黄云白日曛
• 密布千里的黄云把太阳遮得昏暗无光。
北风吹雁雪纷纷
• 北风呼啸，吹送着南飞的雁群，大雪纷纷地下起来。
• 这两句描写了哪些景物？
• 这两句描写了黄云、白日、北风、大雁、雪。

别董大(完整版)课件

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•
珍惜缘分情谊！
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30
赠汪伦唐李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
送元二使安西
唐王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
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24
《芙蓉楼送辛渐》
王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
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25
山中送别王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归？
惺惺相惜情深意重
意气相投相见恨晚
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5
你知道吗？
• 《别董大》这首诗从体裁讲是一首_____诗七，言从绝句内容讲是一首______诗。送别
• 这首诗写的是_______在______送别_________。 • 高适是_____________高__适__________。塞外 • 董大董又大叫董庭兰，之所以叫他董大是因为
（4）我想对大雁说：____________。
.
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朗读
13
莫莫愁愁前前路路无无知知己己
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14
天天下下谁谁人人不不识识君君
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15
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
表现诗人_昂_扬__、_乐_观_、_对__生_活_充_满_信__心_的_人_生_态__度_.
朗读
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12
说
在凄凉、寒冷、空旷的环境中，你注意到这只大雁了吗？大雁

别董大课件(共24张PPT)

理解填空
这首诗的前两句写（景），通过描写（）黄、云（）、白（日）、雪（北风）、（大雁）等景物，表现出离别时（凄）凉的情景。其中大雁南飞隐喻（）董大即将远行。
别董大
〈唐·高适·送别诗〉
景千里/黄云//白日/曛, 荒寒壮阔
北风/吹雁//雪/纷纷。
情莫愁/前路//无/知已，乐观豁达，
❖这首诗前两句用白描的手法，描写了北风呼啸、黄沙蔽日的景象，交代了送别的环境。后两句写对朋友的劝慰，激励朋友去奋斗拼搏。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
表现诗人_昂__扬_、_乐_观_、__对_生_活_充_满__信_心_的_人_生_态__度_.
朗读
全诗翻译
❖ 千里黄云蔽天日色昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。不要担心前路茫茫没有知己，普天之下谁会不认识你？
思考
❖ 这两首诗的前两句都写了送别时的景色，说说写景色有什么不同？体会这样写的好处？
❖ 比较这两首诗的异同？
伴你预习
❖ 《别董大》这首诗从体裁讲是一首 ( )诗，从内容讲是一首_____诗。
❖ 这首诗写的是_______在______送别 ____。
❖ 高适是_________________________。 ❖ 董大又叫董庭兰，之所以叫他董大是因为
_____________。
伴你预习
❖ 《别董大》这首诗从体裁讲是一首七_言__绝_句_ 诗，从内容讲是一首_送__别___诗。
❖ 这首诗写的是__高_适____在__塞_外___送别 __董__大_____。
❖ 高适是__唐_代_著_名_的__边_塞_诗_人______________。 ❖ 董大又叫董庭兰，之所以叫他董大是因为

六年级下册语文-7.2《别董大》｜北师大版ppt课件

为静其波，鸟亦罢其鸣〞。
古琴，亦称瑶琴、玉琴、七
弦琴，中国最古老的弹拨乐器之一，是孔子时期就已盛行的乐器，到如今至少也有3000年以上的历史了。
<别董大>是高适遨游时写的送别诗, 原有两首,本诗是第二首.董大名叫董庭兰.董庭兰是玄宗时代的著名琴手,曾得到宰相的赏识.听说他善古琴,当时盛行胡乐,他遭冷落,高适送别他,能够也正是诗人失意的时候。
送元二使安西唐王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
重点字词解释
• ①董大：董庭兰 • ②黄云：傍晚时月色苍茫，白云因落日斜照而
呈黄色。 • ③曛：太阳落山时的昏暗光线。 • 白日曛：即太阳暗淡无光。 • ④莫愁：别骄傲。 • ⑤知己：知心的朋友。 • ⑥谁人：哪个人。 • ⑦君：他。识：认识了解。
千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷
这两句给人凄凉空阔之感
莫前路无知己，天愁下谁人不识君。
表现诗人_昂_扬__、_乐_观_、_对__生_活_充_溢_自__信_心_的_人_生__态_. 度
全诗翻译
夕阳西下，黄云千里，日色昏昏，北风吹送着大雁，大雪纷纷。不要骄傲前面没有知己，天下的人谁不知道他才艺高超的董琴师。
别董大
〈唐·高适·送别诗〉
景千里/黄云//白日/曛, 凄凉悲苦
北风/吹雁//雪/纷纷。
情莫愁/前路//无/知已，昂扬豪壮
天下/谁人//不/识君。
劝勉朋友，友谊深沉
• 联络实践说说,我们应该怎样对待朋友、怎样对待友谊?
• 牢记名句:
莫愁前路无知己, 天下谁人不识君.
回想学过的送别诗
<送孟浩然之广陵> <赠汪伦>