广东专插本《管理学》真题及答案(2001-2011)

目录

广东省2002年普通高等学校本科插班生招生考试《管理学》试题 (2)

管理学试题答案及评分标准 (5)

广东省2003年普通高等学校本科插班生招生考试《管理学》试题 (7)

管理学试题答案及评分标准 (11)

广东省2004年普通高等学校本科插班生招生考试《管理学》试题 (13)

管理学试题答案及评分标准 (16)

广东省2005年普通高等学校本科插班生招生考试《管理学》试题 (18)

管理学试题答案及评分标准 (22)

广东省2006年普通高等学校本科插班生招生考试《管理学》试题 (24)

管理学试题答案及评分标准 (28)

广东省2007年普通高等学校本科插班生招生考试《管理学》试题 (31)

管理学试题答案及评分标准 (35)

广东省2008年普通高等学校本科插班生招生考试《管理学》试题 (37)

管理学试题答案及评分标准 (41)

广东省2009年普通高等学校本科插班生招生考试《管理学》试题 (43)

管理学试题答案及评分标准 (47)

广东省2010年普通高等学校本科插班生招生考试《管理学》试题 (49)

管理学试题答案及评分标准 (53)

2001年本科插班考试

《管理学》参考答案

一、单项选择题

1.A

2.A

3.D

4.D

5.A

6.D

7.B

8.A

9.C 10.B 11.D 12.A 13.C 14.A 15.A

二、多项选择题

16.ABCDE 17.ACBE 18.ACD 19.ABE 20.ABCDE 21.CDE

22.CDE

23.BCDE 24.AB 25.ABCD 26.ABCE 27.BDE 28.ABC

29.ABD

30.ACDE

三、名词解释

31.霍桑试验是1924年到1932年间，由美国国家研究委员会和西方电气公司

合作，进行了一系列的试验：工厂照明试验、继电器装配试验等等，得出了职

工是社会人、非正式组织等结论。

32.管理运动是19世纪末到20世纪30年代，在美国发生的人们对管理重要性

认识的及由此而产生的对社会发展的重大影响过程，它的主要组成部分是科学

管理，为提高科学管理，为提高劳动生产率提供了一种思维和解决问题的框架。33.管理宽度也叫管理跨度和管理幅度，是指一名主管人员能够有效监督、管

理其直接下属的人数，它与管理层次成反比。

34.管理愿望是从事管理工作的欲望，是指人们从事管理工作的主管要求，一

个主管人员的工作成效与其是否有强烈的愿望有密切是关系，有着强烈的管理

愿望，才会积极学习管理实务有关的知识和技能，才能发挥他的才干。

35.管理审核是指系统地评价鉴定全部管理工作的一种控制方法，它侧重于管

理决策方面的审核，包括对组织中关于计划、工程技术、生产、营销、人事、

会计以及财务方面的审核。

四、简答题

36.(1)目标性：任何决策都包含着目标的确定性，目标体现的是组织想要获得

的结果。

(2)可行性：方案的实施需要利用一定的资源。决策过程中，决策者不仅考虑采取某种

行动的必要性，而且要注意实施条件的限制。

(3)选择性：决策是关键是选择，没有选择就没有决策。

(4)满意性：决策的原则是满意，而不是“最优”。

(5)过程性：组织的决策不是单项决策，而是一系列决策的综合。

(6)动态性：决策不仅是一个过程，而且是一个不能循环的过程。

37.部门划分遵循分工的原理，具体的原则有：

(1)力求维持最少，组织机构要求精简，必须力求最少。

(2)组织机构应具有弹性，应随业务需要而增减。

(3)确定目标的实现。

(4)各职能部门的指派应达到平衡，避免忙闲不均。

(5)检查部门与业务部门分设。考核、检查业务部门人员不应隶属于其检

查的部门。

38. (1)选聘的条件要适当。条件越多，花的时间越长，费用就越高，因此条

件要适当。

(2)对选聘人员的要求。不同的人对不同的后选人有不同的看法，因此选聘

人员要有较高的素质和能力，还要公正客观，慧眼识真才。

(3)要注意后选人的潜在能力，既要考虑后选人在现有职位的能力，又要考

虑将来的发展潜能。

(4)要敢于大胆启用年轻人。

(5)要正确对待文凭与水平的关系，应该既看文凭，又不唯文凭，重视实

际掌握和运用知识的能力。

39.(1)坚持物质利益原则，给劳动者以物质利益，促进人们去关心自己的工作，以推动组织的发展并进而推动整个社会的发展。

(2)坚持按劳分配原则，人们通过自己的劳动，得到自己应有的报酬而不被他

人所剥夺，从而更加激发生产热情，尽心尽力去工作和劳动。

(3)随机制宜，创造激励条件，创造有利于激励的环境：其一，学会判断产生

问题的原因；其二，懂得激励的过程；其三，扩大管理者的责任范围；其四，

奖励制度要明确；其五，注重榜样的力量；其六，避免消极因素。

五、论述题

40.(1)要做好选聘工作在选聘的过程中，要遵循用人之长原理，用人之长原理

就是在主管人员的选聘过程中，要根据职务要求，知人善任，扬长避短，为组

织选择最合适的人员。

(2)人无完人，每个人都有其长处和短处，只有当他处在最能发挥其长处的

职位上，他才能干得最好，组织也才能获得最大的益处。

(3)因此，选聘人员，关键在于如何根据职位要求，发挥人的长处，既能够

使候选人能够各得其所，各遂其愿，人尽其才，又能使组织得到最合适人才。41.一个企业成长与发展的关键在于企业家，对于企业家来说，有一套行之有

效的监督和激励机制是其发挥才能促进企业的前进。

(1)企业应当建立一套可行的与企业家工作内容相应的规章制度。这种规

章制度应当能够加强对企业家的道德约束。

(2)从企业家监督的角度，把企业家利益和企业利益统一起来，建立相应

约束机制：其一，建立企业家市场；其二，建立自律性的企业家组织；其三，

加强政府的监导等。

(3)从企业家激励角度看，应当建立将企业家报酬与企业利润挂钩的机制，促使企业家努力为企业贡献，但归根到底来说，监督和激励机制的建立必须以

明晰企业产权为前提。

六、案例分析题

42.(1)厂长认为只要能和民工打成一片，经常吃吃喝喝就能够加深感情，促进工厂发展，这实际上没有正确理解管理者与被管理者的领导与沟通关系。

(2)工人不去吃饭是因为自己有困难，并不是不乐意去吃饭。

(3)首先，要得到工人的信任，多倾听工人的心声，解决他们的实际困难；其次，把握工人的工作目的，了解工人变化的期望；第三，注意工作环境、社会环境对工人的影响，努力克服消极影响，增强积极因素的影响力。