家长学校整套资料 目录+内容
家长学校整套资料 目录+内容
序号1 2 3 4 5 6 7 8 9101112目录(家长学校)容阳光社区家长学校组织机构阳光社区家长学校管理制度阳光社区家长学校管理制度上墙左证图岳麓街道阳光社区家长学校建设方案阳光社区社区家长学校教学计划阳光社区 2022 年家长学校授课计划表引导孩子在和谐的集体中愉快成长家庭教育讲座进社区——孩子不同时期的心理需要品传统经典论持家有道湘爱会公益大讲堂——从传统中国人的文化优雅来谈谈如何轻松快乐学习优儿帮中医儿童健康知识讲座优儿帮中医推拿课页数2 月5 月7 月10 月11 月12 月内阳光社区家长学校管理制度为了积极推进家长学校建设，不断提高家长素质、端正家长教育观念、改进教育方法，迅速提高家教水平，特制定以下管理制度。
一、加强对家长学校的组织领导，由社区工作人员负责日常事务工作，具体制定方案，落实有关管理工作人员，组织开展有关指导工作，同时，认真总结家长学校工作经验。
二、宣传党和国家的教育方针，系统传授家庭教育科学知识，匡助家长优化家庭教育环境，改进教育方法，促进家庭精神文明建设，同时沟通家校联系促进学生全面健康发展。
三、抓好家长学校师资队伍建设，礼聘有教育理论与实践经验人员，担任学校家长教师，同时礼聘教子有方家长担任兼职教师，改善和提高家长学校授课质量与效果。
四、重视家庭教育理论材料积累，根据家长的实际需要，按照家庭教育理念和研究成果，采集、整理部份资料供家长学习之用。
五、加强对家长学校的组织管理，建立相关制度，做到每次活动有安排有记录，同时做好听课学员意见和建议的反馈工作，以提高上课质量。
六、组织以班级为单位咨询活动，开展对学员的个别辅导工作，按照不同年龄班级的家长，由班主任或者任课教师进行针对性指导，以匡助有艰难的家长掌握知识提高学习质量。
七、匡助家长总结家庭教育工作经验，组织教子有方家长进行经验交流，同时，做好优秀学员、优秀家长的评比工作，以调动激励泛博家长参预家庭教育活动的积极性主动性。
家长学校教材
一、家庭教育思想。
二、要掌握正确的教育方法。
三、学生不喜欢家长采用的教育方法四、怎样让孩子喜欢自己呢？五、家长如何与孩子沟通。
六、引导孩子学会恰当地自我定位。
七、如何做到学校和家庭教育一致性，提高教育效果。
八、改变一辈子的四段精典语句宋庆龄说：“首先要树立正确的家庭教育观点. ”教育观点就是指“用什么思想去教育孩子，把孩子培养成什么样的人。
” 1、要教育子女树立正确的人生观。
宋庆龄说：“还有人往往喜欢问孩子的志愿：‘你长大了干什么？’有些孩子回答要当工程师、医生、音乐家等。
发问的人听到这些回答后，不免称赞孩子有志气，鼓励一番。
”2、培养孩子艰难奋斗的精神。
宋庆龄说：“有人说，我们受了一辈子苦，现在应该让孩子享享福了。
”“爱孩子，是人之常情，但怎样爱法？怎样才是真正的爱？都是值得研究的问题。
”对孩子的任何娇惯、溺爱、非但害了孩子，也不利于国家和民族。
3、要自觉地担当起教育子女的责任。
宋庆龄指出：“还有人说，孩子的好坏是天生的。
或者说，孩子还小，长大了自然会好的。
”这是不负责任的态度,父母是孩子最好的教师.家庭教育，必须走出单纯说教的误区，特别要重视身教和境教我们是不反对说教的。
教育孩子，“说”是一种重要方式。
但是要想让孩子接受说教，必须做到：1、说得有理，要有针对性。
道理正确，符合事物发展规律，符合孩子实际。
2、说得有力，要讲究度。
话语不能干巴巴、枯燥乏味，要符合孩子年龄特点，生动、形象，有实际例证。
批评孩子不要过火。
有的家长一批评孩子来就越说越生气。
3、说得精要，不啰嗦。
重要的内容可以重复，但不能啰嗦。
4、说得适时。
孩子的心理状态不同，接受批评的态度也不同。
普通来说，孩子心情不佳时，不利于认识自己的问题，大人的批评容易引起孩子的反感。
不能盲目地有机会就说，应该选择合适的时机。
孩子最烦家长天天说，不分场合见面就说。
5、说得有新意。
最忌讳车轱轳话来回说，老一套谁也不爱听。
说，应该有新的内容，新的信息，让孩子有新鲜感。
家长学校档案
家长学校档案档案一：家长学校工作资料（一）组织机构（二）文件、通知1.学校关心下一代工作小组名单档案二：家长学校工作资料档案三：家长学校工作资料（一）听课记录读《小学生家长读本》之后感很少看书的我，最近花了好几个晚上读完了这本书，真的感触千万。
平时一直在忙忙碌碌，花在孩子身上的时间实在有限，慢慢的孩子就长大了，而我却还在按照自己的节奏在带孩子。
不知不觉中女儿和同学们已拉下了许多，自己却不知该如何去帮助孩子。
书本上有许多地方简直都是对号入座的。
以前虽然也能发现一些问题，但就不知如何去解决问题，往往也就很简单的处理一下，很少去和孩子沟通。
平时我对孩子很严的，久而久之，孩子看见了我就有一种畏惧感，而一旦我不在她眼前，就胆大包天了，慢慢的把孩子变成了两种性格了。
管怕管死，放怕放坏，以前我就是这样患得患失。
现在有了这本书，就给我带来了方向，真是一本现学现用的好教材，对我个人来讲，帮助实在太大了，有了它的参考，一定会慢慢的去纠正孩子的不良习惯，正确的引导孩子，给她打下坚实的基础。
同时也学到了许多经验，相信在共同的努力下，孩子会越来越好的，会有一个美好的明天的。
在此真的十分感谢老师们的一片心意，让我少走了许多弯路。
档案四：家长学校工作资料1、家庭教育知识概述家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
而按照现代观念，家庭教育既包括：生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育；聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。
家庭教育的对应英语是home education, family education, teaching in home。
家庭教育简称家教。
目录教育意义教育内容家长学校三大弊病教育禁区教育原则30条原则编辑本段教育意义家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。
2024版家长学校家庭教育培训内容集合
长。
识别孩子心理问题
02
学会观察孩子的行为、情绪和语言，及时发现孩子的心理问题，
如焦虑、抑郁等。
寻求专业心理帮助
03
了解专业心理咨询机构和心理医生，当孩子出现心理问题时，
能够及时寻求专业帮助。
教授情绪管理技巧与方法
认识情绪
教孩子认识各种情绪，如 喜怒哀乐等，并了解情绪 对行为的影响。
表达情绪
鼓励孩子用语言、绘画等 方式表达自己的情绪，以 便家长更好地了解孩子的 内心世界。
05
品德教育与价值观培养
传递正确价值观和道德观念
家庭教育首要任务是传递正确的价值观和道德 观念，如诚实、守信、尊重、公正等。
家长应以身作则，成为孩子学习的榜样，通过 日常生活中的点滴细节来教育孩子。
引导孩子分辨是非、善恶，明确道德标准，形 成正确的道德判断力。
培养孩子社会责任感和公民意识
培养孩子的社会责任感和公民意 识，让他们了解自己在社会中的
培养自己的兴趣爱好，丰富自己的精 神世界。
学会倾听和理解孩子需求
耐心倾听孩子的诉求和想法，了 解孩子的内心世界。
站在孩子的角度思考问题，理解 孩子的感受和需求。
鼓励孩子表达自己的意见和看法， 增强孩子的自信心和表达能力。
与其他家长交流分享经验
通过社交媒体、教育论坛等渠道，与其他家长互动交流， 共同探讨教育问题。
鼓励与肯定
教会孩子如何表达自己的情感，与他们建立良 好的情感交流渠道。
解决冲突与问题
当孩子遇到问题时，家长要给予指导和帮助， 引导他们学会解决问题和化解冲突。
02
家庭教育方法与技巧
有效的家庭教育方法
01
沟通与交流
建立稳固的亲子关系，通过日 常对话了解孩子的需求和困扰， 及时给予解答和引导。
家长学校培训材料
家长学校培训材料
家长学校培训材料通常涵盖以下内容：
1. 如何建立和维护良好的家庭关系：针对家庭成员之间的沟通、信任、尊重等问题，
提供相关的技巧和策略，以帮助家长建立和维护良好的家庭关系。
2. 孩子成长和发展知识：介绍孩子在不同年龄段的成长和发展特点，帮助家长了解孩
子的生理、心理和社会发展，并提供相应的应对方法和建议。
3. 家庭教育的原则和技巧：介绍家庭教育的基本原则，如激励、引导、示范和监督等，并提供相关的教育技巧，帮助家长更好地教育和引导孩子。
4. 学习和教育资源：为家长提供寻找学习和教育资源的途径和方法，如图书馆、互联网、社区资源等，以帮助他们更好地支持孩子的学习和成长。
5. 家庭经济管理：介绍家庭经济管理的基本原则和技巧，如预算、储蓄、消费和投资等，帮助家长管理好家庭经济，为孩子的教育和成长提供稳定的经济支持。
6. 家庭健康与安全：提供家庭健康和安全知识，如饮食、运动、疾病预防、急救措施等，帮助家长保障全家成员的身体健康和安全。
7. 家庭亲子活动和娱乐：推荐和介绍适合家庭的亲子活动和娱乐方式，如户外运动、
旅行、游戏等，帮助家长与孩子建立亲密的关系，增进彼此之间的了解和沟通。
上述只是家长学校培训材料的一些基本内容，具体的培训材料会根据不同的家庭教育
需求和目标而有所区别。
1家长学校工作材料目录
家长学校工作材料目录
01.学校关于建立家长学校的工作方案
02.学校“创建全国规范化家长学校”工作方案
03.学校家长学校实施方案
04.学校家长学校工作计划(1)
05.学校家长学校工作计划(模版)
06.学校家长学校工作总结(1)
07.学校家长学校工作总结(2)
08.学校家长学校工作总结(3)
09.学校开展规范化家长学校实践活动工作总结
10.学校“家长学校”工作汇报
11.学校“家长学校”工作汇报
12.学校“家长学校”工作现状自查报告
13.学校家长学校工作经验案例
14.学校家长学校章程(1)
15.学校家长学校章程(2)
16.学校（幼儿园）家长委员会章程参考范本
17.家长学校工作制度合篇(5篇)
18.家长学校规章制度合篇(6篇)
19.家长学校工作制度合篇(16篇)
20.家长学校活动倡议书
21.学校“家长学校”致家长的一封信。
家长学校档案资料总目录
家长学校档案资料总目录第一篇：家长学校档案资料总目录家长学校档案资料总目录一、加强领导1、宗旨办学2、家长学校管理机构3、分管领导4、学校工作计划与总结5、家长学校制度及会议记录二、办学条件1、家长学校校牌2、家长学校教室3、家长学校专兼职教师名单4、家长学校教材5、家长学校教育经费三、规范管理1、家长学校工作计划及教学计划2、家长学校各种制度3、考勤测试4、各种工作总结5、各种档案资料6、学员参学率四、办学效果1、知识知晓率2、家长学员典型材料3、学生典型材料4、家教科研成果第二篇：家长学校档案资料总目录家长学校档案资料总目录﹙2013—2014学﹚一、加强领导1、宗旨办学2、家长学校管理机构3、分管领导4、学校工作计划与总结5、家长学校制度及会议记录二、办学条件1、家长学校校牌2、家长学校教室3、家长学校专兼职教师名单4、家长学校教材5、家长学校教育经费三、规范管理1、家长学校工作计划及教学计划2、家长学校各种制度3、考勤测试4、各种工作总结5、各种档案资料6、学员参学率四、办学效果1、知识知晓率2、家长学员典型材料3、学生典型材料4、家教科研成果第三篇：家长学校档案资料管理制度汀罗镇第一中学家长学校档案资料管理制度档案资料管理制度1、学校成立专门的档案资料室，专人负责管理各类档案。
2、凡家长学校所开展的所有活动，都必须有资料积累，并及时把资料归并成册，分类装订。
3、教师在家长学校活动中的教案、随笔、个案分析等都分门别类装订成册，交送资料统一保管。
4、家长会签到单、学员名册、优秀学员名册等按学期分类装订，送资料定保管。
5、资料室工作人员应尽心尽职，做到资料装订分门别类，存放整齐有序，不漏收、漏装资料。
6、加强学校领导对资料室的管理，不间断地进行检查，及时提出完善意见。
第四篇：社区家长学校档案资料管理制度社区家长学校档案资料管理制度1、学校成立专门的档案资料室，专人负责管理各类档案。
2、凡家长学校所开展的所有活动，都必须有资料积累，并及时把资料归并成册，分类装订。
家长学校资料(全套完整版)
第三条 家长委员会团结全校学生家长，充分发挥家长对学校教育教学工作的参谋、监督作用，把学校教育和家庭教育有机结合起来，促进学校教育改革，提高教学质量。
第四条 家长委员会的工作原则：
5、家长委员会成员中的学校德育领导小组人员，担任联络员，负责联络、接待、配合家长委员会工作。
第十条 家长委员会原则上每学年召开2次会议，平时可以通过多种形式加强联系。
第四章 附则
第十一条 家长委员会每两年换届一次，每年增补一次，进行适当调整。
XX镇XX学校德育处
20XX年X月
XX学校家长学校家教教研组会议工作制度
3、参与学校民主管理。定期听取学校工作汇报，为办好学校献计献策，大力支持学校工作，为学校重大教育、教学活动提供可能的帮助，做好学校与家长的协调。
4、探讨家校联系的方式和方法，解决学生中存在的某些倾向性问题，协助学校调节学校与家庭之间的争议。
5、通过家长委员会的工作，提高班级管理工作的透明度，促进各项工作的规范化、科学化、现代化，全面提高学生素质。
四、组织教师家访，了解学生在家表现
本学期来，家长学校又要求全体教师进行家访。尤其是对后进学生，要求全体教师与其结对子，每学期经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。
总之，家长学校配合了家庭教育的有利实施，促进了学生的健康发展。但由于学校活动的冲击，家长学校的授课次数比较有限，家长的接受能力也参差不齐，还不能达到预期的效果，在今后的家长学校工作中，我们将逐步完善，以确实达到教育家长，提高学生素质的效果。
一、指导思想
一年级家长学校教材
一年级家长学校教材第一章低年级孩子的生理、心理特点一、生理特点：1、从骨骼发展来看：骨骼坚固性差，可塑性强，富有弹性，易于弯曲变形和损伤。
(学校应注意给学生挑选适合的课堂桌椅和体育器械。
2、从肌肉组织的发育来看：大肌肉群的发育早于小肌肉群的发展。
因此小学生喜欢跑、跳、投掷等活动，但耐力较差，容易疲劳。
另外，学生完成细小的、准确的动作是困难的，所以当他们完成书面作业时很容易疲劳，要整齐地完成书面作业对他们来说是有一定困难的。
(这一特点说明教师指导学生书写时要耐心、细致。
)3、从心血管系统的发展来看：为了使血液循环保持平衡，心脏必须加速跳动，使得小学生的脉搏频率高于成人，每分钟搏动可达85--4)0次。
因此，小学生的体力活动要适度，否则容易加重心脏的负担。
4、从神经系统的发展来看：小学生的脑重增加很快，已经接近成人水平(约为成人脑重的90％)，尽管抑制过程变得较有力了，但是兴奋过程仍占优势。
这就是学龄初期学生兴奋度高的原因。
(教师在教育中要注意方法，过分的兴奋或抑制对小学生的身心健康是有害的。
二、心理特点：1、观察事物往往只注意整体，比较笼统，不够精确，思维主要凭借具体形象的材料进行，分析、推理等抽象逻辑的思维初步发展。
2、情绪容易冲动，多随情境的变化而变化，“破涕为笑”之类的表现时常见到。
自我控制能力较之幼儿阶段有了发展，但仍比较差，特别容易受他人的影响与暗示，进而产生不自觉的模仿行为。
缺乏耐心和毅力，缺乏一贯性。
3、活动的依赖性较强，尤为依赖老师。
有独立的愿望与要求，在家中表现明显。
4、神经系统较脆弱。
5、爱抚的需要迫切，仍有游戏的需要。
6、喜欢交朋友，邻里的伙伴，同座的同学，给他东西吃的高年级学生，均可能成为朋友。
朋友关系很不稳定。
7、自我评价几乎完全依赖老师。
容易看到自己的优点，不容易看到自己的缺点；较多地评价他人，不善于客观地评价自己。
8、学习活动本身是否有趣，老师态度是否亲切和气，成为学习的主要动机。
七年级家长学校资料
第一讲为了孩子的健康成长，学习家庭教育知识目的意义：让家长认识到家庭教育的重要性。
重点难点：在家长心目中确立起重视家庭教育的意识；教学步骤：一、推动摇篮的手，将会推动全世界中外历史上的领袖、名人、科学家、实业家、艺术家……，诸如中国现代历史上的三个伟人孙中山、毛泽东、邓小平；外国历史上的美国的华盛顿、法国的拿破仑、德国的马克思、俄国的列宁；有如诺贝尔、居里夫人、爱因斯坦；再如比尔•盖茨、霍金等等，他们的一生都从不同的方面、不同的程度推动着或改变着本国和全世界政治的、经济的、文化的、科学的、艺术的历史发展进程，而他们也都是在摇篮中长大的，从各自的家庭里走出来的，都是受到过和受益于他们父母的教育和影响的。
不要让孩子输在起跑线上，首先是不能让父母输在起跑线上。
后来，又有人引申说：民族未来的较量，实质上是当今年轻父母的较量。
以上这些，都在说明一个道理：家庭教育的重要。
正如伟大的生理学家巴普洛夫所说：“婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天。
”家庭是天然的教育场所和基地，父母是孩子的第一任老师。
父母对孩子的教育影响有以下特点：1、情感化的教育。
家庭教育充满着爱，正如那首歌所唱的：“世上只有妈妈好，……，幸福少不了。
”2、潜移默化的教育。
父母的一言一行，都是孩子的模仿对象，影响至深。
3、个性化的教育。
这是学校教育和社会教育所不能企及的。
4、随机性的教育。
家庭教育是随时、随地、随机地“遇物则诲”、“遇事则诲”的教育，机会无处不在。
5、二、三代人互动式的教育。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“学校不能取代家庭，尤其不能取代母亲”，在他伯父的雷什中学里有一条著名的警语：“母亲，请记住，你是主要的教育家，主要的教育者，未来的社会取决于你！”二、科学教子事半功倍教育是一门科学，一种艺术，也是一项十分艰难的工作。
因为，影响家庭教育的因素很多，诸如家庭成员的结构，父母的职业、收入、社会地位、文化程度、素养、教育观念、教育方法等，都会制约家庭教育的方向、内容、方法和效果。
家长学校校本教材
家长学校校本教材————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:低年级篇(１——2年级）第一章:给孩子心理“断奶”一、如何有效做好“幼升小”过渡工作，逐渐完成心理“断奶”（一）“幼升小”存在的主要问题对于孩子来说，幼儿园与小学遵循完全不同的“游戏规则”，面对突如其来的改变，孩子会出现诸多适应上的障碍，严重的甚至会引发心理问题,这些必须引起老师和学校的重视。
有专家分析，幼儿园的授课方式以游戏为主，小学的授课方式则以上课为主，课堂上还有时间和纪律的约束。
相比幼儿园老师“妈妈式”的悉心照顾,小学老师的要求更严格。
这些环境和要求上的变化，对孩子而言不亚于一次心理“断奶”。
下面列举几个常见的问题案例。
１、恐惧学习案例１：去年开学初,我们看到一个孩子一直掺着妈妈痛苦，妈妈要走她也跟着要走，“她第一次来到学校时,竟然对我说,妈妈我害怕。
”家长刘女士说。
幼儿园教育强调“呵护”与“照顾”，可是在小学里,“学习”成为了孩子生活的主题,再加上周围的老师同学都发生了变化,女儿在新环境里感到孤独和陌生。
原因分析：幼儿园是一个五颜六色的童话世界,孩子在玩具的天地里生活。
他们的床具是卡通样式,桌椅也被布置成圆形,每天的生活内容就是与同伴做游戏。
而当他们来到小学，看到墙壁是统一的白色,整齐的桌椅朝向黑板时，心里会有莫名的焦虑。
在幼儿园阶段,不会有人过分要求孩子成绩的好差。
可是一旦他们进入小学，老师和家长都有了新的期望。
据统计，6９%的家长希望孩子的成绩名列前茅,９1%的家长想让孩子担任班干部。
孩子在幼儿园中玩耍的同伴,现在成了自己的竞争对手。
幼儿园不会对孩子进行过多约束,可是进入小学后，严格的制度要求孩子规范自己的行为，他们个体的需求也不再被重视,孩子必须摆脱任性的习惯,在集体中重新认识自己，否则将会被同伴排斥在外。
2、不懂学习案例2:我们见过这样一个小孩，上小学一年级时，父母都在外企工作,没时间管教他,平时就让爷爷奶奶照看抚养，这让他养成了自由散漫的性格。
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目录（家长学校）
阳光社区家长学校管理制度
为了积极推进家长学校建设，不断提高家长素质、端正家长教育观念、改进教育方法，迅速提高家教水平，特制定以下管理制度。
一、加强对家长学校的组织领导，由社区工作人员负责日常事务工作，具体制定方案，落实有关管理工作人员，组织开展有关指导工作，同时，认真总结家长学校工作经验。
二、宣传党和国家的教育方针，系统传授家庭教育科学知识，帮助家长优化家庭教育环境，改进教育方法，促进家庭精神文明建设，同时沟通家校联系促进学生全面健康发展。
三、抓好家长学校师资队伍建设，聘请有教育理论与实践经验人员，担任学校家长教师，同时聘请教子有方家长担任兼职教师，改善和提高家长学校授课质量与效果。
四、重视家庭教育理论材料积累，根据家长的实际需要，按照家庭教育理念和研究成果，收集、整理部分资料供家长学习之用。
五、加强对家长学校的组织管理，建立相关制度，做到每次活动有安排有记录，同时做好听课学员意见和建议的反馈工作，以提高上课质量。
六、组织以班级为单位咨询活动，开展对学员的个别辅
导工作，按照不同年龄班级的家长，由班主任或任课教师进行针对性指导，以帮助有困难的家长掌握知识提高学习质量。
七、帮助家长总结家庭教育工作经验，组织教子有方家长进行经验交流，同时，做好优秀学员、优秀家长的评比工作，以调动激励广大家长参与家庭教育活动的积极性主动性。
阳光社区家长学校管理制度上墙佐证图
岳麓街道阳光社区家长学校建设方案
为了营造社区学习氛围，努力培训思想道德建设先进社区。
我社区充分发挥社区在家庭教育中的优质作用，努力开创家庭教育新局面。
重视民主法制精神教育、心理健康教育和环境道德教育，方法上注重更新家庭教育观念，着重培养家长的育人能力，培养学生的实践和创新能力，促进家庭教育不断发展。
一、社区建全机构制度，为家长学校建设提供有力保障。
我社区根据自身的实际情况，对家长学校培训进行了全面规划和部署，并成立了家长学校领导小组，由居委会书记担任组长，成员由居委会工作人员组成，每人都有明确具体分工，形成领导带头、齐抓共管的培训组织。
二、广泛宣传动员，提高家长对培训家长学校的认识。
为提高家长对家长学校的认识，积极主动地参与到培训活动中来，居委会组织家长学习关于家长学校的有关知识，如家长学校的概念、具体要求、意义等，使家长对家长学校工作有明确的认识。
另外，在社区宣传栏张贴宣传资料，营造社区学习氛围。
向家长发放培训“家长学校”资料，介绍家长学校中的先进人物、典型事迹，以激励更多的人投入到培训活动中来。
三、组织丰富多彩的文化活动，营造社区学习氛围。
围绕家长学校的培训，居委会组织家长开展丰富多彩的文化活动，在活动中使家长学到知识、受到教育。
通过形式多样的文化活动，营造了浓厚的学习氛围，提高了家长的学习兴趣。
四、开展学习型家庭评比活动，树立家长自主学习意识。
为增强家长自主学习的意识，我社区进行了学习型家庭培训的宣传活动，通过发放宣传材料、布置宣传栏、悬挂横幅等形式，张贴学习型家庭的评比细则及申报通知，经过家长申报、居委会入户走访，通过学习型家庭的评比活动，家长培训学习型家庭意识明显增强，自主学习意识明显提高，促进了家长学校建设。
岳麓街道阳光社区居委会
阳光社区社区家长学校教学计划
家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。
一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。
家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。
社区家长学校，以提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性;传播科学育儿的理念和方法为目的，开展家庭教育。
现计划如下：
一、指导思想
社区家长学校工作以科学发展观为指导，以“解放思想、实事求是、与时俱进、优化家教”为主题，以落实家庭教育目标为主线，以提高家长素质为重点，与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力，努力提高家长科学教子的能力和水平，培养“四有”新人。
二、主要任务
帮助家长树立正确的家教观，提高家长对家庭教育知识的掌握程度;加强家庭与社区的联系;向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规;帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握科学的教育方法和技能;向家长介绍不同年龄儿童及青少年生理、心理发展
特点及营养常识、教育方法;指导家长为儿童及青少年身心健康发展创造良好的成长环境。
三、教学目的
通过向家长讲授儿童教育学、心理学、卫生学、营养学等有关家庭教育知识，介绍现代教育理含，提高家长的自身素质和家庭教育水平，提高家长对孩子进行家庭教育的自觉性、计划性和科学性，把孩子培养成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。
四、教学内容
1.以社区家庭教育指导中心为阵地，深入开展社区家庭教育。
2.通过开展活动、网络电视、邀请教子有方的家长交流经验等灵活多样的方式对辖区内0—18岁儿童、青少年家长及与教育孩子有关的家庭成员开展教育活动。
阳光社区2016年家长学校授课计划
（两月一次）
注：授课时间和内容将根据实际情况变化。
阳光社区家长学校课程记录
时间：2016.5.28 主题：孩子不同时期的心理需要
课程内容：
阳光社区请来长沙市家庭教育学会副会长刘立京老师在阳光博才实验小学开展了“家庭教育讲座“进社区活动。
教育孩子首先应从家长及家庭教育做起，父母在以身作则的同时要还要积极培养孩子从小养成良好的习惯。
家长要多与孩子交流和沟通，哪怕再忙，家长也要抽出一定的时间陪孩子一起说说话，聊聊天，给孩子讲讲故事。
家长要善于倾听。
只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻松。
时间：2016.7.26 主题：品传统经典论持家有道
课程内容：
主讲人杨礼长期从事中国传统文化的研究，并探索出一套将中国古代私塾教育与现代教育相结合的新型教育模式。
他深入浅出地为大家阐述了家庭结构的转变、家的含义、持家之道的古今经典。
现场，杨礼和社区居民进行交流互动，现场答疑。
社区居民把家里出现的问题提出来后，他现场进行分析，并结合传统文化理论和实际情况，提出来很多切实可行的解决措施。
社区居民王女士参加完讲座后表示：“讲座很成功，她跟先生收获很多，对于家庭中父母和孩子的角色定位有了更深刻的认识！”
时间：2016.11.2 主题：中医药文化大讲堂
课程内容：
一、什么是健康：将传统健康与现代人的健康观作对比，诠释了全新的身心灵健康。
二、分析儿童健康现状：例举了现代儿童常见的体质、不适症状及疾病的发生率，使家长们强烈意识到现代儿童健康的危机。
三、孩子的健康你要交给谁：教授了一个观念----家长才是孩子最好的医生·未病先防理念；两个主体----家长：掌握儿童健康知识、方法、技术，孩子：良好习惯的养成、健康知识的积累；四中知识：营养学、心理学、药物合理使用、安全急救；核心技术：小儿推拿----防病、治病、防复发。
时间：2016.12.11 主题：优儿帮中医推拿课
课程内容：
优儿帮的教员们介绍了滥用抗生素对儿童健康的危害、小儿推拿作为一种无创、安全的治疗方法对小儿保健和常见病治疗的适用性及优势，并具体演示和讲解了小儿发热、小儿厌食和小儿便秘的日常护理和治疗所需要的小儿推拿穴位处方。
这些方法简单、好用、易于掌握，受到参与妈妈的高度关注和一致好评。