小小童谣大大礼仪主题班会
[教学]二年级念童谣讲文明主题班会
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[教学]二年级念童谣讲文明主题班会优秀童谣传唱》中队活动方案主持人(合):老师们，同学们，大家好～主持人甲:鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落主持人乙:我们是祖国的好孩子，是讲文明、懂礼貌的新一代，主持人甲:让我们同唱一首文明歌，同唱一首道德的歌，主持人乙:学校是我们的乐园，丰富多彩的学校生活像一幅色彩斑斓的画面，多么令人怀念，每天新的生活从这里开始，主持人甲:我们要传唱优秀童谣，做一个有道德的人。
主持人合:二年级“念童谣懂文明”主题队会现在开始。
主持人甲:做文明的人要有良好的行为，主持人乙:做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲:做到这些，需要克服许多困难，主持人乙:做到这些，养成教育是关键。
让健康、文明的新童谣伴随我们成长。
下面请听环保歌谣:上网上网莫痴迷，学习是目的。
掌握新知识，不光玩游戏。
聊天选话题，健康才有益。
通晓数字化，熟知计算机地球是我家地球是我家，我们爱护她，你种一棵树，我栽一枝花。
人人有爱心，绿化咱的家节粮歌谣中华民族大家园，13亿人口要吃粮人众多，耕地少，粮食不足成话题。
节粮工作迫眉睫，大家携手快行动。
继承节粮好传统，时刻牢记悯农诗。
一粒大米十滴汗，惜粮爱粮理应当。
合理食粮不可少，身体营养全靠它。
《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中盘，粒粒皆辛苦。
节约歌小水滴，一滴滴汇成江河长万里。
小米粒，一粒粒。
堆成粮堆高千米。
积少成多了不起。
小同学要牢记。
一滴一滴要珍惜。
主持人甲:下面让我们一起唱歌《大风车》大风车吱呀吱悠悠的转，这里的风景啊真好看，天好看，地好看，还有一群快乐的小伙伴，大风车转呀转悠悠，快乐的伙伴手牵着手，牵着你的手，牵着我的手，今天的小伙伴，明天的好朋友，嘿，好朋友主持人甲:下面请听安全歌谣: 上下楼梯上楼梯下楼梯，你先我后别着急若是不听踩下去，疼痛难受落残疾。
希望大家请记住安全位置放第一，放第一。
安全拍手歌你拍一，我拍一，室内安全要注意。
你拍二，我拍二，不要追逐闹着玩。
优秀童谣主题班会课件
优秀童谣主题班会课件一、主题班会准备工作1. 制定主题：童谣2. 确定目标：学习了解童谣的特点和意义，培养学生的语言表达能力和创造力。
3. 安排时间：一节课（40分钟）4. 准备材料：- PowerPoint课件（包括童谣的例子、童谣的特点和相关图片等）- 童谣歌曲CD或音频文件- 纸和铅笔二、主题班会开展步骤1. 导入（5分钟）- 播放一段童谣歌曲，让学生感受童谣的节奏和韵律，并唤起他们对童谣的兴趣。
- 引导学生谈论他们对童谣的认识和理解。
2. 学习童谣的特点（10分钟）- 通过展示童谣的例子和相关图片，介绍童谣的特点，如简短的诗歌形式、韵律感强、语言简单直观、情感真实深入、容易受到儿童喜爱等。
- 让学生自己尝试朗读和模仿童谣，培养他们的语言表达能力和音韵感。
3. 学习童谣的意义（10分钟）- 通过展示童谣的例子和相关图片，介绍童谣的意义，如培养想象力和创造力、启发儿童的思维、传递美好的价值观等。
- 让学生讨论他们认为童谣的意义是什么，鼓励他们自由发表观点，并进行互动交流。
4. 分组创作童谣（10分钟）- 将学生分成若干小组，每个小组2-4人。
- 要求每个小组根据自己对童谣的理解和感受，创作一首属于自己的童谣。
鼓励学生发挥想象，选取自己感兴趣的主题进行创作。
- 确定每个小组的时间限制，给予他们足够的时间进行创作。
5. 小组展示和评价（10分钟）- 每个小组派一名代表进行童谣的朗读或演唱。
- 全班学生可以对每个小组的童谣进行评价，鼓励他们给予具体的建议和肯定。
6. 总结（5分钟）- 总结本次主题班会的学习内容和收获。
- 引导学生思考如何在生活中运用童谣，提升自己的语言表达能力和创造力。
三、主题班会教师备忘录1. 提前准备好课件和相关材料，确保课堂的流畅进行。
2. 在导入环节以及小组展示和评价环节，要积极引导学生发表观点并互相交流，帮助他们培养自信和合作意识。
3. 在小组创作环节，要给予学生一定的自由度，但也要提供适当的指导和辅导。
主题班会教案中队活动方案念童谣懂文明
主题班会教案中队活动方案念童谣懂文明
一、教学目标
1. 知识目标：掌握童谣的基本知识与内容，理解文明的含义。
2. 能力目标：能够快乐地演唱童谣，感受古老文化的魅力；能
够明白文明的内涵，并积极配合团队完成活动。
3. 情感目标：培养良好的品德素质和行为习惯，懂得文明礼仪，增强班级归属感。
二、教学内容
1. 童谣的基本知识和内容。
2. 文明的内涵及其重要性。
3. 中队活动方案的制订与实施。
三、教学过程
1. 童谣的学习
（1）了解童谣的概念和历史。
（2）介绍童谣的基本特点和要素。
（3）学习班级的童谣，与同学一起快乐地演唱。
2. 文明的学习
（1）阅读文明的定义，深入学习文明的内容，了解文明的重要性。
2023年小学生唱童谣懂文明中队会活动方案
2023年小学生唱童谣懂文明中队会活动方案活动方案：小学生唱童谣懂文明中队一、活动的目的和意义作为小学生，他们是国家的未来和希望，培养小学生的良好品德和文明行为对于社会的发展和进步至关重要。
本次活动的目的是通过小学生唱童谣的形式，将文明、礼仪、团结、友爱等重要价值观传递给小学生，提升他们的文明素养和社会责任感，养成良好的行为习惯并成为懂文明中队的一员。
通过这次活动，让小学生们进一步认识到自身的重要性，激发他们的爱国情感和社会责任感，为创建文明和谐的社会做出贡献。
二、活动的内容和流程1. 前期准备为了顺利开展活动，需要提前做好以下准备工作：- 筹备活动场地：选择适合小学生表演的场地，如校园礼堂或室外广场。
- 确定活动日期和时间：根据小学生的课程安排，在课余时间进行活动，可以选择周末或校内节日等。
- 组建懂文明中队：根据各个班级的特点和学生的意愿，组建懂文明中队，每个中队由一名老师担任指导老师。
- 挑选童谣节目：由指导老师和学生共同挑选经典的童谣，如《小兔子乖乖》、《读书郎》等，并安排学生进行分组。
- 确定排练时间：安排固定的时间进行排练，确保学生们熟悉童谣的歌词和动作。
- 宣传活动：通过校内宣传栏、班级会议等方式，告知学生和家长活动的意义、目的和流程。
2. 活动流程- 开场：主持人宣布活动开始，并进行简单的开场致辞。
- 小学生唱童谣表演：懂文明中队的小学生们按照分组依次表演他们准备好的童谣节目，每个班级表演一个节目，通过歌声和动作向观众传达文明、团结和友爱的理念。
- 文明演讲：懂文明中队的代表进行演讲，分享自己对文明行为的理解和体会，鼓励全体小学生从身边小事做起，培养良好的行为习惯。
- 文明行为展示：学校的小学生们通过图文展板、创意手工等形式展示他们在日常生活中遵守的文明行为，如排队、让座等。
- 幸运大抽奖：由学校及社区商家提供奖品，对在日常生活中表现出色的小学生进行抽奖，激励他们积极向上。
- 互动环节：组织小学生的互动游戏，通过游戏方式加深对文明行为的理解，加强学生之间的友谊与团结。
传唱立德童谣争做文明小学生班会记录内容
传唱立德童谣争做文明小学生班会记录内容为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，丰富广大未成年人的精神文化生活，促进他们健康成长，运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱，满足他们的精神文化需求，使他们在传唱优秀童谣中陶治情操，快乐成长，做有道德的人。
1、按照地点的不同，以全面提高学生的文明礼貌等综合素质为核心，选取发生在，同学之间，师生之间，母子之间，社会上人与人之间能反映小学生生活的事件，培养学生的文明素养。
2、形式：通过童谣、舞蹈、游戏、小品、视频重现，现场扮演，真情告白等形式，配合主持的讲解来推进。
3、目标要求：能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，培养学生从现在做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明懂礼貌、有道德的好孩子。
主持人甲：鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落。
合：让我们同唱一首文明歌，同唱一首道德的歌，。
四二班主题班会现在开始。
主持人甲：学校是我们的乐园，丰富多彩的学校生活像一幅色彩斑斓的画面，多么令人怀念，每天新的生活从这里开始，请看新编童谣《快乐每一天》。
（同学边唱边跳，生动演义了在校文明生活的每一个瞬间）主持人乙：我们的学校文明礼貌用语，内容丰富，看，两位同学正在用英语对话呢。
（通过两位同学流利的英语对话，告诉同学如何使用英语的礼貌用语。
比如：HELLO，How are you？Thank you等等。
）（通过课间十分钟，同学们开展各种各样的活动，体现同学之间应互谅互爱的重要性告诉同学如何使用文明礼貌用语，你好、请、谢谢、对不起、再见等）主持人甲：我们的校园生活丰富多彩，处处都洋溢着文明之风，你瞧下课铃声响了，我们的李老师抱着作业本过来了。
（两个同学在活动中相撞了，一个同学很恼火，另一个同学道歉后，两个同学和解了）主持人乙：我们的课间活动形式多样同学们的皮筋舞跳的多欢快呀。
（同学边唱边跳拍手歌告诉大家我们怎样在校园中做个好学生）（通过同学才艺展示，体现我们同学多姿多彩、积极向上的学校生活）主持人甲：我们班既有小画家，又有小书法家，他们正在现场作画呢。
3班学童谣主题班会活动方案
念童谣懂文明---- 一（3）中队活动方案活动目的：通过本次中队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。
活动准备：1、学习《小学生行为规范童谣》红领巾，胸前飘，小学生进学校。
从小养成好习惯，行为规范记心间。
普通话要说好，礼貌语言要用好。
上课铃响进教室，学习用品摆放齐。
静坐端正专心听，踊跃发言多动脑。
良好习惯哪里来？全靠平时要求高，学得好，做得到。
身体健康素质高。
2、学唱三首童谣活动过程：主持人（合）：6月里的秋风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。
老师们，同学们，大家好。
一（3）班“与念童谣懂文明”主题队会现在开始。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
主持人甲：我们要坚决抵制灰色童谣，让健康、文明的新童谣伴随我们成长。
下面请同学们“唱响新童谣”童谣一二三四五，读书不怕苦。
五四三二一, 考试争第一。
六七八九十，学习要踏实。
十九八七六，方法要吃透。
一三五七九，学习要研究。
二四六八十，成绩要保持。
童谣《让我们荡起双桨,》让我们荡起双桨, 小船儿推开波浪. 海面倒映着美丽的白塔, 四周环绕着绿树红墙. 小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风. 红领巾迎着太阳, 阳光洒在海面上, 水中鱼儿望着我们, 悄悄地听我们愉快歌唱. 小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风. music... 做完了一天的功课, 我们来尽情欢乐, 我问你亲爱的伙伴, 谁给我们安排下幸福的生活. 小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风. music...... 让我们荡起双桨, 小船儿推开波浪. 海面倒映着美丽的白塔, 四周环绕着绿树红墙. 小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风. 啦...... 小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风.主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
2023年小学生唱童谣懂文明中队会活动方案
2023年小学生唱童谣懂文明中队会活动方案活动名称：小学生文明中队童谣懂文明活动方案一、活动背景随着社会的进步，文明素养的培养成为了当前教育工作的重要任务之一。
小学生作为社会未来的主力军，他们的文明行为及言行举止对社会文明和谐的建设具有重要的影响。
本活动旨在通过童谣懂文明的方式，引导小学生养成文明习惯，提高他们的文明素养。
二、活动目标1.增强小学生的社会责任感和文明意识。
2.培养小学生的良好行为习惯和社会交往能力。
3.鼓励小学生通过童谣学习和传承优秀传统文化。
三、活动内容1.主题分享会组织小学生参加主题分享会，邀请相关专家或老师为学生讲解文明礼仪知识，引导学生理解和认同文明的重要性，并与学生共同探讨如何在日常生活中做到文明待人、文明用语等。
2.童谣创作比赛组织小学生参加童谣创作比赛，要求参赛作品以文明为主题，内容饱含教育意义，既能引发孩子们的兴趣，又能让他们明白什么是文明的行为。
评选出优秀作品，并在学校内进行展示和演唱。
3.主题卡通动画展播通过展播具有教育性和趣味性的卡通动画，向小学生展示并宣传文明行为的重要性。
例如制作一系列与文明相关的卡通短片，通过形象的故事和生动的画面，向小学生传递文明的理念和内涵。
4.文明游园活动组织小学生进行文明游园活动，通过游园的方式，向学生展示园中的各种文明行为，例如排队、注意环境卫生等。
同时，组织学生进行文明游园行为观察，鼓励他们主动发现文明问题并提出解决方案。
5.社区志愿者活动组织小学生参与社区志愿者活动，例如为老人们送去节日问候、为社区环境进行清理等。
通过实践活动，让小学生亲身体验到文明行为的重要性，并通过与社区居民的交流，了解和认同社会道德规范。
6.文明海报制作展示组织小学生开展文明海报制作活动，并进行展示。
要求海报内容与文明主题相关，通过图文并茂的形式向全校师生传递文明观念和行为准则。
四、活动计划1.活动准备阶段（1周）-确定活动目标和内容-组织相关人员筹备活动所需的材料、设备等-向学生、家长宣传活动2.活动实施阶段（2周）-开展主题分享会，并邀请专家或老师进行讲解-组织童谣创作比赛，并筛选优秀作品进行展示-展播卡通动画，进行文明行为教育宣传-组织小学生进行文明游园活动，并观察并记录文明行为-组织小学生参与社区志愿者活动，与社区居民进行交流-开展文明海报制作活动，并进行展示3.活动总结阶段（1周）-组织学生进行活动总结和反思-对活动效果进行评估-表彰优秀作品和积极参与的学生五、活动评估1.参与人数：组织小学部全体学生参与，初步预计参与人数为600人。
优秀童谣主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，丰富学生的校园文化生活，提高学生的文化素养，我校于XX年XX月XX日开展了以“优秀童谣”为主题的班会活动。
本次班会旨在让学生了解童谣的魅力，感受传统文化的韵味，激发学生对文学艺术的热爱。
二、班会时间XX年XX月XX日三、班会地点XX年级XX班教室四、参会人员XX年级XX班全体师生五、班会流程1. 主持人开场- 主持人：XX（学生）- 开场词：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们XX班将开展以“优秀童谣”为主题的班会活动，让我们一起感受童谣的魅力，传承中华民族优秀传统文化。
2. 童谣知识介绍- 介绍人：XX（学生）- 内容：介绍了童谣的定义、特点、历史渊源以及在我国传统文化中的地位。
同时，还列举了一些著名的童谣，如《小星星》、《两只老虎》等。
3. 童谣欣赏环节- 欣赏方式：学生分组，每组选一首童谣进行朗诵或演唱。
- 参与人员：全体学生- 欣赏内容：- 《小星星》：XX组- 《两只老虎》：YY组- 《月亮粑粑》：ZZ组- 《数鸭子》：AAAA组4. 童谣创作展示- 创作人：XX（学生）- 内容：展示了学生自创的童谣作品，如《校园里的花》、《我们的老师》等。
- 评价：同学们对自创的童谣给予了高度评价，认为这些作品富有创意，贴近生活。
5. 互动环节- 互动方式：抢答- 内容：主持人提问关于童谣的知识，学生抢答。
- 获奖情况：XX组、YY组、ZZ组表现优异，获得小奖品。
6. 总结发言- 发言人：XX（班主任）- 内容：班主任对本次班会活动进行了总结，肯定了同学们的积极参与和创作能力，并鼓励大家在今后的学习和生活中，继续传承和发扬中华民族优秀传统文化。
六、班会效果本次班会活动取得了圆满成功，达到了预期效果。
同学们在活动中不仅了解了童谣的知识，还提高了自己的文学素养，增强了民族自豪感。
以下是本次班会活动的几点收获：1. 增强了学生对传统文化的认识，提高了文化素养。
礼仪童谣展示活动方案策划
礼仪童谣展示活动方案策划近年来，随着社会的发展和经济水平的提高，人们对于文明礼仪的重视也越来越高。
尤其是对于孩子们的培养，礼仪教育的重要性愈发凸显出来。
礼仪童谣展示活动将孩子们最喜欢的童谣和礼仪教育相结合，通过有趣互动的方式，增强孩子们的文明素养和礼仪意识。
通过参与活动，孩子们不仅能够提升自己的礼仪修养，还能够培养合作意识、团队合作能力以及自信心和表达能力等。
此外，该活动还能够为家长和学校提供一个了解孩子们礼仪教育成果的机会。
二、活动目标：1. 提升孩子们的文明素养和礼仪意识；2. 培养孩子们的合作意识、团队合作能力；3. 增强孩子们的自信心和表达能力；4. 提供家长和学校了解孩子们礼仪教育成果的机会。
三、活动时间和地点：时间：2023年5月1日上午9:00-11:00地点：XX幼儿园大礼堂四、活动流程：1. 活动开场（5分钟）- 主持人简单介绍活动的背景和意义，并向参加活动的人员问好。
2. 童谣表演环节（30分钟）- 活动组织者事先选定一些经典童谣，邀请了解礼仪的孩子们进行表演。
- 孩子们可以通过动作、声音等方式表演童谣，呈现出生动有趣的场景。
- 活动组织者可以在幕后指导孩子们如何优雅地进行表演，提升他们的礼仪修养。
3. 礼仪教育知识讲解（30分钟）- 请专业礼仪教育老师向孩子们和家长们讲解礼仪教育的重要性和基本原则。
- 通过生动的故事和实例，让孩子们更好地理解礼仪的意义和用途。
- 鼓励家长们与孩子们一起参与互动，增强礼仪教育的效果。
4. 互动交流环节（20分钟）- 孩子们分成小组，进行互动游戏。
- 游戏内容可以包括模拟社交场合礼仪、参与小组合作等。
- 通过游戏，培养孩子们的团队合作能力和自信心。
5. 礼仪草地展示环节（30分钟）- 孩子们在幼儿园草地上布置展示区，每个小组准备一张展板或展示品，展示他们所学的礼仪知识和技巧。
- 家长和其他孩子们可以参观展示区，欣赏孩子们的成果，并与孩子们进行交流和互动。
小小的儿歌,大大的礼仪知识班会主题
小小的儿歌，大大的礼仪知识班会主题一、主题活动目地：根据“小小的儿歌，大大的礼仪知识” 班队活动，唤起学员的文明行为观念，用儿歌标准学员在学校个人行为基本，在基本的培养全过程中，塑造学员优良的文明行为习惯性。
二、早期提前准备：童谣歌曲、搞笑小品、小故事等选A和B两位节目主持人等。
三、主题活动目标：小学三年级学员四、主题活动全过程：前奏曲：打开文明行为的面具1、配乐诗朗诵：文明行为颂讲文明，是一种心态，它将危害大家的一生。
讲文明，是一种品性，它将给与别人以溫暖。
讲文明，是一种习惯性，它让我们的日常生活更温暖。
讲文明，是一种信念，它使这个世界更和睦。
2、使我们解开它的面具，找寻它的踪迹——第一章节：学校生活寻文明行为1、回望学校生活。
录影內容：进学校大门时，进课室时，授课铃响后，放学后时……你见到什么文明礼仪？4、节目主持人总结：说文明行为，道文明行为，原先，文明行为就在大家身旁，就在大家芦小！使我们用悦耳的儿歌来流传芦小的文明行为。
第二章节：儿歌声里唱文明行为1、工作组比赛诵儿歌。
班里分成四个大组，各自朗读“学习培训篇”、“礼仪知识篇”、“健身篇”、“安全性篇”的儿歌。
2、班里齐诵：《文明礼貌歌》。
3、节目主持人讲话：说的好比不上做的好，使我们进到第三阶段——对比儿歌争文明行为，比哪位文明行为小特使。
第三章节：对比儿歌争文明行为1、节目主持人提供《晨读歌》、《集队歌》、《问候歌》、《就餐歌》学员对比儿歌，看自身能保证几个，一条为一颗星。
2、评比班集体晨读新星、集队新星、语言表达新星、用餐新星。
3、照相纪念。
4、节目主持人发言：原先文明行为特使就在大家班集体，便是大家！走出校园，大家或是文明行为小特使吗？请听学生们和父母一起编创的儿歌。
第四章节：编创儿歌扬文明行为1、儿歌连唱：展现学员自创儿歌。
2、小访谈：吟诵着这种儿歌，你有什么样的话对学生们说吗？3、节目主持人讲话：原先，文明行为之树在早已绽放在大家社会发展！序幕：争当文明行为的特使1、班主任总结讲话：很高兴今日大家取得成功地进行了这堂主题风格主题班会，教师真心实意期待大伙儿根据此次班会主题，纠正自身的一些不文明现象，文明行为说起难实际上也不会太难，只需大家从如今学起，从日常生活的点点滴滴学起，培养优良的习惯养成，大家就一定能变成一个讲文明懂礼貌的好宝宝，大家芦小，但一定会变成一个充斥着太阳的和睦的校园内！2、诗朗诵我们都是中华民族的小雄鹰，文明行为之树在心里对外开放；我们都是二十一世纪的主人家，我们要做二十一世纪文明人；使我们插上文明行为的羽翼，奔向高高地蓝天白云；奔向美好的未来，使我们手挽手；争当文明学生；同创和谐校园。
礼仪主题班会教案(精选7篇)
礼仪主题班会教案(精选7篇)礼仪主题班会教案【篇1】班会目的：1、为了使全班同学进一步牢记《小学生十个好习惯》和《小学生常用礼貌用语》要求，增强班级凝聚力，并能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过这次班会，让这些文明礼仪好习惯能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。
树立本班的良好集体形象和个人影响。
课前准备：要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。
教育过程：一、创设情景，引入主题：班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。
记录如下（部分）：1：仪容仪表基本上不符合规范，内衣比外衣长，拉链没有拉好。
2：头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上的图画。
3：有的同学接受同学的检查时还说粗话。
这些行为都与文明行为规范格格不入。
二、文明，就差这一点：班主任：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。
可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。
文明，就差这一点！学生活动：参与讨论，联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。
如在些大型活动中，有的同学随意扔果皮，会议还没有结束就开始收场。
有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。
等等三、我们该怎么办？班主任：文明始终是我们校园发展的主流。
相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
1：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。
2：多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。
四、班主任寄语：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。
礼仪小儿歌教案模板及反思
一、教案名称礼仪小儿歌教学活动二、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解基本的礼仪规范，如问候、礼貌用语等。
2. 能力目标：培养幼儿运用礼仪规范进行日常交流的能力。
3. 情感目标：让幼儿在活动中感受到遵守礼仪的重要性，树立良好的行为习惯。
三、活动准备1. 物质准备：课件、儿歌音频、卡片、玩具等。
2. 经验准备：幼儿已具备一定的认知基础，能够理解基本的礼仪概念。
四、活动过程（一）导入1. 教师播放儿歌音频，引导幼儿聆听并跟随音乐节奏做动作。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道这首歌在讲什么呢？”（二）基本内容1. 教师通过课件展示礼仪场景，如问候、谢谢、对不起等，让幼儿了解基本的礼仪规范。
2. 教师带领幼儿学习礼仪儿歌，如《问候歌》、《谢谢歌》等，让幼儿在唱歌的过程中掌握礼仪用语。
3. 教师组织幼儿进行角色扮演，如模拟上下学、餐厅用餐等场景，让幼儿在实际操作中运用所学礼仪。
（三）巩固练习1. 教师发放卡片，上面写有礼仪用语，让幼儿随机抽取卡片，说出相应的礼仪用语。
2. 教师组织幼儿进行“礼仪小达人”竞赛，评选出最佳表现者。
（四）总结1. 教师对本次活动进行总结，强调遵守礼仪的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中运用所学礼仪，做一个有礼貌的好孩子。
五、活动反思1. 教学效果：本次活动通过儿歌、角色扮演等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了基本的礼仪规范，达到了预期的教学目标。
2. 教学亮点：本次活动注重幼儿的参与度，通过互动环节，激发了幼儿的学习兴趣，使他们在实践中学习礼仪。
3. 教学不足：在角色扮演环节，部分幼儿表现较为紧张，需要教师在今后的教学中给予更多关注和指导。
4. 改进措施：在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的自信心，让他们在日常生活中敢于运用所学礼仪；同时，针对不同年龄段幼儿的特点，设计更具针对性的教学活动。
六、延伸活动1. 家园共育：鼓励家长在家庭中引导孩子运用所学礼仪，共同营造良好的家庭氛围。
二年级念童谣讲文明主题班会
优秀童谣传唱》中队活动方案主持人（合）：老师们，同学们，大家好！主持人甲：鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落主持人乙：我们是祖国的好孩子，是讲文明、懂礼貌的新一代，主持人甲：让我们同唱一首文明歌，同唱一首道德的歌，主持人乙：学校是我们的乐园，丰富多彩的学校生活像一幅色彩斑斓的画面，多么令人怀念，每天新的生活从这里开始，主持人甲：我们要传唱优秀童谣，做一个有道德的人。
主持人合：二年级“念童谣懂文明”主题队会现在开始。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
让健康、文明的新童谣伴随我们成长。
下面请听环保歌谣：上网上网莫痴迷，学习是目的。
掌握新知识，不光玩游戏。
聊天选话题，健康才有益。
通晓数字化，熟知计算机地球是我家地球是我家，我们爱护她，你种一棵树，我栽一枝花。
人人有爱心，绿化咱的家节粮歌谣中华民族大家园，13亿人口要吃粮人众多，耕地少，粮食不足成话题。
节粮工作迫眉睫，大家携手快行动。
继承节粮好传统，时刻牢记悯农诗。
一粒大米十滴汗，惜粮爱粮理应当。
合理食粮不可少，身体营养全靠它。
《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中盘，粒粒皆辛苦。
节约歌小水滴，一滴滴汇成江河长万里。
小米粒，一粒粒。
堆成粮堆高千米。
积少成多了不起。
小同学要牢记。
一滴一滴要珍惜。
主持人甲：下面让我们一起唱歌《大风车》大风车吱呀吱悠悠的转，这里的风景啊真好看，天好看，地好看，还有一群快乐的小伙伴，大风车转呀转悠悠，快乐的伙伴手牵着手，牵着你的手，牵着我的手，今天的小伙伴，明天的好朋友，嘿，好朋友主持人甲：下面请听安全歌谣：上下楼梯上楼梯下楼梯，你先我后别着急若是不听踩下去，疼痛难受落残疾。
希望大家请记住安全位置放第一，放第一。
安全拍手歌你拍一，我拍一，室内安全要注意。
你拍二，我拍二，不要追逐闹着玩。
你拍三，我拍三，床上不许跳着玩。
2023年小学生唱童谣懂文明中队会活动方案
2023年小学生唱童谣懂文明中队会活动方案活动名称：懂文明中队活动目的：1. 培养小学生的文明素养，提升学生的文明意识；2. 通过童谣学唱和互动游戏，让孩子们在轻松的氛围中学习文明礼仪的知识；3. 培养孩子们的公德心和社交能力。
活动时间：2023年春季学期活动对象：小学一、二、三年级的学生活动地点：学生活动中心或广场活动流程：一、活动准备阶段：1.明确目标：明确活动的目标和意义，制定具体的活动方案；2.召集中队成员：选择一些乐于帮助他人、有较好表达能力和积极主动的学生组成中队，并向全体学生宣传招募中队成员；3.培训中队成员：组织培训，包括文明礼仪知识、童谣学唱技巧以及活动组织和引导技巧的培训；4.筹备活动资料：准备活动所需的童谣歌词、道具和奖品等。
二、活动开展阶段：1.活动前期准备：（1）制作活动海报：中队成员制作海报，用于宣传活动内容和时间；（2）宣传活动：在学校广播、电子屏幕和校园通讯录等媒介上宣传活动，组织中队成员上课宣传；（3）布置会场：中队成员提前布置好会场，准备好所需的道具和音响设备。
2.活动正式开始：（1）开场表演：中队成员进行一段精彩的开场表演，引起学生们的注意和兴趣，为活动拉开序幕；（2）文明知识普及：中队成员以童谣的方式，将文明礼仪的知识生动有趣地传递给学生们，引导学生们学会尊重师长、团结友爱、爱护环境等；（3）童谣学唱：中队成员带领学生一起学唱经典的童谣，通过歌曲学习礼貌用语和行为规范，培养学生良好的语言表达和社交能力；（4）互动游戏：中队成员组织一些与文明礼仪相关的互动游戏，例如传递花束、合唱比赛等，让学生们在游戏中感受到文明与友善的力量；（5）表彰活动：在活动的最后，中队成员为参与活动以及表现出色的学生颁发奖品和荣誉证书，增加学生的参与积极性。
三、活动总结阶段：1.学生反馈：组织学生填写反馈表，收集对活动的评价和意见，为今后的活动改进提供参考；2.总结经验：中队成员进行活动总结和经验分享，挖掘活动中的亮点和问题，以便今后的活动更加精彩；3.活动成果展示：将活动的照片、视频等成果进行整理和展示，与全校师生共同回顾、分享。
主题班会教案中队活动方案念童谣懂文明
主题班会教案中队活动方案念童谣懂文明一、教学目标：1. 了解童谣，通过读童谣，学习文明礼仪知识，提高课堂语言表达和口语技能；2. 通过小组讨论和队伍活动，增强团队协作和沟通能力，培养自信心和集体荣誉感；3. 掌握童谣的特点和演唱技巧，提高口语表达和肢体语言的协调性；4. 培养学生的文明素质和健康意识，增强学生的文明意识和社会责任感。
二、教学内容：1.童谣介绍：童谣的特点和作用；2.文明礼仪教育：讲述文明礼仪的重要性和基本知识；3.童谣教育：选取一些经典的童谣，学习演唱技巧；4.小组讨论和班队活动：小组成员可以自行选择校园内需要改善和提升的文明行为，以此制定班级的文明规范，增强班级文明素质。
三、教学方法：1.讲述法：通过讲述童谣的特点和作用，引导学生了解童谣；2.听说练习法：通过听童谣、跟唱童谣等方式，来训练学生的听说能力和口语表达能力；3.小组讨论法：通过小组成员自由讨论，并制定班级文明规范，以此增强团队协作和沟通能力；4.互动式授课法：通过师生互动，引导学生思考、讨论、交流，使课堂变得生动、丰富、有趣。
四、教学步骤：【STEP 1】童谣介绍1. 引入：通过口头提问的方式激发学生对童谣的兴趣，让学生了解童谣的特点和作用。
2. 讲解童谣：让学生了解童谣的基本知识，例如，童谣是什么、童谣的特点等等。
3. 演讲技巧训练：以“两只蚊子”童谣为例，对如何演唱进行训练，提高学生的口语表达能力。
【STEP 2】文明礼仪教育1. 引入：通过课件和图示，讲述文明礼仪的重要性和基本知识（如如何与老师、同学及他人相处、注意言行表现等）。
2. 小组讨论：让同学们分成若干小组，自由讨论和分享校园和日常生活中的文明行为，归纳整理制定班级的文明规范。
【STEP 3】童谣教育1. 童谣演唱：引导学生合理选取合适的童谣演唱，并进行小组合作地演唱。
2. 加强练习：让学生加强练习，细化磨合，提高演唱质量。
【STEP 4】课程结业1. 总结：回顾本次课程的学习内容，反思不足之处，并强调文明规范的重要性和必要性。
幼儿园礼仪知识童谣教案
幼儿园礼仪知识童谣教案一、教学目标1.了解礼仪知识，提高幼儿的文明礼貌意识。
2.通过童谣，增加幼儿的语言表达能力。
3.让幼儿了解中国的传统文化，并培养对传统文化的认同感。
二、教学重点与难点1.教学重点：礼仪知识与童谣的运用。
2.教学难点：如何让幼儿理解“里”“外”、“前”“后”等概念以及对整首童谣的理解。
三、教学内容及步骤1.导入环节（10分钟）教师播放《礼貌进行时》视频，让幼儿先了解礼仪在日常生活中的重要性。
2.讲解礼仪知识（10分钟）教师以实际生活中的场景为例，向幼儿介绍如何理解里外、前后、左右等概念，例如：走路时，要在人行道上面走，让外侧离马路；和别人拥抱时，要用右手环别人的背部，左手搂住别人的右胳膊，以及排队时，要站在前面的人的后面。
3.童谣教学（30分钟）教师写下童谣的歌词：里头有个人，叫作小兔子，小兔子喜欢吃，喜欢吃西瓜。
小兔子东张西望，看谁在外头，只要有人来，它就跑得好快。
教师带领幼儿一起练习唱歌，重点讲解以下单词：喜欢：xǐ huān里头：lǐ tóu东张西望：dōng zhāng xī wàng只要：zhǐ yào4.活动时间（30分钟）教师让幼儿分成几组，取得小兔子的队名。
在活动时间里，让每组排队接力比赛，比赛内容为在规定的距离和时间内穿过障碍物以及爬过障碍物等，在比赛时老师会提醒幼儿类似“前面就是终点了，大家赶紧加油！”五、活动结束调整及延伸（10分钟）教师带领幼儿一起做些放松、调整的活动，例如：伸展运动、站立运动等等。
同时，回顾一下今天的课程内容，加深幼儿对礼仪知识与童谣的印象，也可以延伸谈论一下幼儿身边发生的一些事情，学习对这些事情的礼仪表现。
四、教学后记礼仪知识和童谣可以很好的结合在一起，让幼儿更好地理解和接受，同时，这样的课程内容也可以为幼儿提供一个轻松、愉悦的学习氛围，帮助他们更好地聚焦，增加自信心，更自然地学习。
同时，这样的教学方式也可以为幼儿老师或者父母等提供一种学习手段，让幼儿平时能够更好地学习礼仪知识和传播中华优秀传统文化。
主题班会教案中队活动方案念童谣懂文明
主题班会教案中队活动方案念童谣懂文明一、教学目标1.了解文明礼仪的重要性，培养班级集体的文明意识；2.学习传统童谣，加深对民俗文化的了解；3.通过小组活动，促进班级合作与交流，增强班级凝聚力。
二、教学内容1.主题班会：文明礼仪，让我们从小做起；2.中队活动：念童谣，了解民俗文化。
三、教学过程1.主题班会环节（1）主持人介绍主题班会的目的和意义，引导同学们进入主题。
（2）导入话题：请同学们想一想，文明的意义是什么？假如一个人不文明，会对身边的人造成什么影响？引导同学们积极发言，分享自己的看法和经验。
（3）引入视频：播放一段文明礼仪宣传片，向同学们介绍什么是文明礼仪，以及它的重要性。
（4）组织班级演讲比赛：要求各小队派出一名代表，讲述自己对文明礼仪的认识和体会，结合实际生活中的案例，呼吁同学们更加注重自己的言行举止，营造一个文明、和谐、快乐的学习环境。
2.中队活动环节（1）教师向同学们介绍童谣的概念和特点，询问学生们对童谣的了解。
（2）带领同学们一起学唱一首传统童谣，如《小兔子乖乖》、《小星星》等。
（3）分组比赛环节：将同学们分为若干小组，每个小组创作一首新的童谣，鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力。
比赛还可以设置多个环节，如口头演讲、写字板书法、童谣表演等，以增加趣味性和挑战性。
（4）活动总结：回顾整个活动的过程和结果，让同学们感受到团队合作的乐趣和文化交流的重要性。
也可以适当颁发奖励，表彰优秀表现的小组和个人。
四、教学反思本次课程旨在通过主题班会和中队活动两个环节，培养学生的文明意识和民俗文化素养。
主题班会环节主要是从理论上介绍文明礼仪的概念和重要性，以及如何从小事做起，从而营造一个文明和谐的学习环境。
中队活动则是通过童谣的学唱和创作，加深学生对民俗文化的了解，同时促进班级内部的交流和合作，提高团队凝聚力和归属感。
总体来看，本次课程的设计充分考虑到了学生的实际需求和参与度，通过设置适当的环节和游戏规则，使得学生们在快乐中学习，提高了课堂的效果。
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小小童谣大大礼仪主题班会
一、活动目的：
通过“小小童谣，大大礼仪”班队活动，唤醒学生的文明意识，用童谣规范学生在校行为常规，在常规的养成过程中，培养学生良好的文明习惯。
二、前期准备：
童谣歌曲、小品、故事等选A和B两名主持人等。
三、活动对象：
小学三年级学生
四、活动过程：
序曲：拉开文明的面纱
1、配乐诗朗诵：文明颂
讲文明，是一种态度，它将影响我们的一生。
讲文明，是一种品格，它将给予他人以温暖。
讲文明，是一种习惯，它让我们的生活更温馨。
讲文明，是一种信仰，它使我们的世界更和谐。
2、让我们揭开它的面纱，寻找它的足迹――
第一篇章：校园生活寻文明
1、回顾校园生活。
录像内容：进校门时，进教室时，上课铃响后，放学时……你看到哪些文明行为？
4、主持人小结：说文明，道文明，原来，文明就在我们身边，就在我们芦小！让我们用动听的童谣来传唱芦小的文明。
第二篇章：童谣声里唱文明
1、小组竞赛诵童谣。
全班分为四个大组，分别诵读“学习篇”、“礼仪篇”、“健体篇”、“安全篇”的童谣。
2、全班齐诵：《文明礼貌歌》。
3、主持人发言：说的好不如做得好，让我们进入第三环节――对照童谣争文明，比比谁是文明小使者。
第三篇章：对照童谣争文明
1、主持人出示《晨读歌》、《集队歌》、《问候歌》、《就餐歌》学生对照童谣，看自己能做到几条，一条为一颗星。
2、评选班级晨读之星、集队之星、语言之星、就餐之星。
3、拍照留念。
4、主持人讲话：原来文明使者就在我们班级，就是我们！走出校园，我们还是文明小使者吗？请听同学们和家长一起创编的童谣。
第四篇章：创编童谣扬文明
1、童谣连唱：展示学生自编童谣。
2、小采访：吟唱着这些童谣，你有什么话对同学们说吗？
3、主持人发言：原来，文明之花在已经盛开在我们社会！
尾声：争做文明的使者
1、班主任总结发言：很高兴今天我们成功地开展了这堂主题班会课，老师真心希望大家通过这次主题班会，改正自己的一些不文明行为，文明要说难其实也不难，只要我们从现在做起，从生活的点滴做起，养成良好的行为习惯，我们就一定能成为一个文明礼貌的好孩子，我们芦小也一定会成为一个充满阳光的和谐的校园！
2、诗朗诵
我们是祖国的小雏鹰，
文明之花在心中开放；
我们是21世纪的主人，
我们要做21世纪文明人；
让我们插上文明的翅膀，
飞向高高的蓝天；
飞向美好的未来，
让我们手牵手；
争做文明学生；
共创和谐校园。
3、主持人总结：“小小童谣，大大礼仪”主题班会活动到此结束。