修辞与仿写
仿写与修辞
7、仿照下面的比喻形式，以“爱心” 、仿照下面的比喻形式， 爱心” 机遇”开头， 和“机遇”开头，各写一句与例句句式 相同的话。 相同的话。 例句： 例句： 人生不发返程车票，一旦出发了， 人生不发返程车票，一旦出发了，绝不 能返回。 能返回。 爱心不搞商业投资，一旦付出了， 爱心不搞商业投资，一旦付出了，切莫 求回报。 求回报。 机遇不办终身保险，一旦失去了， 机遇不办终身保险，一旦失去了，真难 以补偿。 以补偿。
解析：用比喻的手法， 解析：用比喻的手法，在 语意上构成一个系列。 语意上构成一个系列。 示例 小学是一眼清泉， 小学是一眼清泉，中学是 一弯溪流， 一弯溪流，大学是一条大 社会是一片海洋。 江，社会是一片海洋。
4、仿照给定的句Байду номын сангаас续写两句话。要 、仿照给定的句子续写两句话。 求：续写部分与给定的句子构成排 表达保护生态环境之意。 比，表达保护生态环境之意。
3、以“小学、中学、大学、社会” 、 小学、中学、大学、社会” 为内容， 为内容，仿照下面的示例另写四个句 子。 比喻的修辞方法， 要求每个句子都采用 比喻的修辞方法， 四个比喻在语意上构成一个系列。 四个比喻在语意上构成一个系列。
童年是一张白纸， 童年是一张白纸，青 年是一篇诗歌， 年是一篇诗歌，中年 是一本散文， 是一本散文，老年是 一部百科全书。 一部百科全书。
解析：句式上用“ 解析：句式上用“……是……”， 是 ， 只要……就会 就会……”，修辞要用比 “只要 就会 ， 意思上两句形成对比。 喻，意思上两句形成对比。
示例： 示例： 知识，是春天的种子， 知识，是春天的种子，只要 你辛 勤耕耘，总会满载而归！ 勤耕耘，总会满载而归！ 知识，是黄沙里的真金， 知识，是黄沙里的真金，如果你 不肯淘漉，就会一无所获。 不肯淘漉，就会一无所获。
仿写与修辞
本喻喻 体词体
例句
明 喻
√
√
√
西沉的落日像一只金色的 圆盘。
暗 喻
√
√ 青春是盛开的鲜花。
借 喻
√ 树尖上顶着一髻儿白花。
比 喻
条件
必须是两种不同事物； 两事物间应有相似点。
1.远看那房子就像是一座楼房。
2.就说那个野葱吧，香气和家葱一样，味道却像同刚类结事出物
的李子。
表示比较
3.每当看到红领巾，我就仿佛置身于少年时代。 表示想象
小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿； 树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机； 溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。
4.我们这个时代涌现出许多英雄人物，像徐洪刚、李向
群等。
表示举例
比 喻 仿照下面句子，另写两句富有意蕴的句子。
故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。
故乡的歌是——————，———————。 故乡的歌是——————，———————。
(1)故乡的歌是一支优美的乐曲，总在寂寞的 时候响起。
(2)故乡的歌是一阵狂暴的沙砾，总在游子的 心头敲打。
仿
写
与 依照例句，完成仿写。（3分）
修 辞
例句：墙角的梅
你孤芳自赏时
天地就小了
墙上的草 你随风而倒时 本性就消失了
仿
考点解读
写
与
修 高考对修辞的考查有以下几个特点：
辞 (1)运用相应的修辞方法仿写句子
(2)鉴赏修辞方法运用的效果:主要在现代文阅 读和诗歌鉴赏中考查,
(3)作文要求“有文采”
比 喻
平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意， 秋天托累累硕果而不张扬。
比 拟
花喜鹊格格地笑起来。 天上的星星快活地眨着眼睛。 他赶忙竖起耳朵听讲。 他骄傲自满，尾巴都翘上天了。
专题四 修辞与仿写：仿写
1.【2017·湖北咸宁】汉字是最古老而又最具有生命力的文字，它蕴含着我们老祖宗的无穷智慧，以及丰富的人生哲理。
很多汉字，从它的字形就可以看出人生真谛。
请仿照示例，从下面四个汉字中任选一个，用简洁的语言，说出它蕴含的深刻哲理。
（3分）舒道夸海示例：“路”——就在各自的足下“路”字的左边是一个“足”，右边是一个“各”——人生之路，就在我们“各”自的“足”下，所以，每个人都能走出一条人生之路来，但要自己走，不能指望别人。
【答案】示例：舒——舍得给予别人，自己就能收获快乐“舒”字，左边是舍得的“舍”，右边是给予的“予”——就是舍得给予的意思。
所谓“舒心”，就是“舍得给予别人，自己就能收获快乐”（意思相近即可）示例：道——首要的，是迈开脚去走“道”字，由一个“走”字底和一个首要的“首”字组成——这告诉我们，要走出一条人生之“道”来，首要的，是迈开脚去走。
理想很重要，信念很重要，毅力很重要，坚持很重要，机会很重要……但如果你不迈开脚去走，不去行动，这一切都将等于零。
（意思相近即可）示例：夸——自大的人，最终要吃大亏“夸”字，上面是个“大”，下面是个“亏”——一个自大的人，最终是要吃大亏的。
一个自大的人，必定是在用他的自大来掩盖他的无知和无能，一个不知道用行动去改变自己的无知和无能，而是用自大去掩盖的人，那只能永远无知无能下去，最终必定会在不断地膨胀和越来越莽撞中，吃大亏。
（意思相近即可）示例：海——大海，来自每一滴水“海”，来自“每”一滴“水”——是一滴又一滴的水，汇聚成了一片汪洋大海。
成就人生的大海，也要从“一滴水”又“一滴水”般的小事开始，做好了那些小事，才能成就人生的伟大。
（意思相近即可）【解析】本题考查的是语言运用能力，注意提示“从它的字形就可以看出人生真谛”，再结合示例分析可知，抓住每个字的写法，看其左右、上下结构组成，揣摩拆开的字组合后蕴含的哲理意义，舒，左边是舍，右边是予，懂得舍得跟给予，你的心灵才能舒服。
专题07 修辞与仿写(讲义+试题) -2023年五升六语文暑假衔接课(统编版)(一)
【暑假衔接课】专题07 修辞与仿写修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。
仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
在小学语文中，这也是学习的重点。
在小学五年级，要学习的修辞与仿写是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在五年级主要学习的修辞是比喻、拟人、对偶、排比等修辞手法，仿写要保证句子结构相同。
注意色调一致。
五年级修辞与仿写需要掌握的知识点是：1.修辞及其种类修辞手法主要有：比喻、比拟、排比、夸张、设问、反问、双关、反复、对偶、借代、引用、顶真。
其中比喻可以分为：明喻、暗喻、借喻。
比喻：又叫打比方。
即表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
常用的比喻词有像、似的、犹如、仿佛等。
比喻分三种①明喻：本体、喻体都出现，中间用比喻词连接。
如：叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。
②暗喻：本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。
如：这是花的海洋。
③借喻。
不出现本体和喻体，直接叙述喻体。
如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
拟人：把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想或感情。
如：太阳的脸红起来了。
排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
反问：用疑问形式表达确定的意思，只问不答，答案暗含在反问句中。
如：我呢，难道没有该责备的地方么？设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
2.仿写的要求仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
仿写的要求：注意例句的修辞手法，像比喻、对偶、排比等。
5修辞与仿写
五修辞与仿写修辞：•修辞是修饰文字词句，运用各种表现方式，使语言表达得准确，鲜明而生动有力。
•1.中考对修辞手法要求：•“能在具体的语言环境中予以识别，理解其表达作用，并能初步运用。
”•2.中考要求掌握的8种修辞手法：•比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
•3.修辞复习的三个方面：1）判定类型；2）理解分析修辞效果（表达作用）；3）仿照造句。
一、修辞的8种常见类型：（一）、比喻•描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。
•1.确定比喻的条件：•本体：被比喻的事物。
•喻体：比喻的事物。
•比喻词：本体和喻体之间的连接词。
•相似点：本体和喻体相似的地方。
2.比喻的类型•1.明喻：本体、喻体都出现，用比喻词“像、好像、如、如同、似的、仿佛”等连接的比喻。
•2.暗喻：本体、喻体都出现，用比喻词“是、就是、成为、变成、等于”等连接的比喻。
•例：我们是祖国的花朵。
•3.借喻：本体和比喻词都不出现，而由喻体直接代替本体出现。
例：在稿纸上踩几朵小梅花。
(喻"猫爪子印")3.[区辨] 有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句•1.对两种事物作具体比较的。
•例：小玲长得像她妈妈。
•2.单纯的想象。
•例：读罢《雷锋的故事》，我仿佛又回到了苦难的过去。
•3.表示猜度的句子。
•例：我觉得这人好像面熟。
•4.表示举例。
这样的事情很多，像……•4.注意：•比喻的基本要求是本体与喻体一定要有相似点，而本质上又要有不相同点，两者之间没有相似点，或者两者是同样性质的事物都不能构成比喻。
（二）、比拟•把物当作人来写，把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写。
•1.比拟有拟人拟物两种:•1)拟人：把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。
•2）拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态，或者把甲物当作乙物来写，表达某种强烈的爱憎感情。
•如：我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿……（三）排比•把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来。
专题四：修辞与仿写：修辞
1.【2019 •山东泰安】根据提示，完成下列题目。
（5分）请从“幸福自信成长土壤感恩成功”选取词语（不少于三个），连缀成一段话，并且运用比喻的修辞手法。
（不超过50个字）【答案】示例一：幸福是一粒渺小的种子，感恩的心便是土壤，将幸福的种子植根于感恩的土壤，幸福的大树就会茁壮成长。
示例二：幸福是一条平凡的小船，自信便是高扬的风帆，将风帆置于小船之上，幸福的小船就会驶向成功的彼岸。
示例三：成长是欢快的小溪，感恩是幸福的源泉；成功是参天的大树，自信是肥沃的土壤。
【解析】本题考查语言运用。
题目中要求运用上提供的六个词语中的至少三个，连缀成一段话，并且用上比喻修辞方法。
解答此类题，要审清题目要求，特别是比喻修辞与字数限制。
内容表达合理即可。
2.【2019 •山东德州】（1）中国经济一日千里，道路交通发展迅猛。
学校拟举行一次中国桥梁图片展，要挑选一批讲解员。
根据示例，续写几句话。
要求：语言生动形象，有幽默感，35字以内。
（3分）例：重庆市黄桷湾立交桥，是我国目前最复杂、功能最强大的一座枢纽型立交桥。
走错一步，就是重庆一日游；走神一秒，午餐就变成宵夜。
港珠澳大桥是世界上总体跨度最长、钢结构桥体最长、海底沉管隧道最长的跨海大桥，也是公路建设史上技术最复杂、施工难度最高、工程规模最庞大的桥梁。
________________________________________________________________【答案】千万不要相信中国人说不行不行，其实我们只打破了几个吉尼斯记录而已。
【解析】考查口语交际的能力。
要求根据示例，续写几句话。
首先，要阅读示例所描写的内容，两个示例中的“最”字体现了中国桥梁在世界上的辉煌成就，然后结合日常生活中说话的习惯，虽有如此成就，但也应该谦虚，最后再对所做成就加以肯定。
这样既不失礼貌又能体现语言的生动形象和幽默，注意题干要求35字以内。
3.【2019 •重庆A】参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。
又夸张的修辞手法仿写一句话
又夸张的修辞手法仿写一句话
1、整个礼堂挤得连根针也插不下。
2、这辆车开起来就像飞机一样快。
3、这桶子酸得我的牙都快掉了。
4、这间屋子很小，像蚂蚁洞一样。
5、一滴太白酒，十里草木香。
6、要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，能喝他一条江，能喝他一条河。
7、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
8、我住的房间只有巴掌大。
9、我们家那巴掌大的房子只能容下几个人。
10、我们村的小明力气可大了，壮的抵过一头牛。
11、我的肺都气炸了。
12、团团如果跌一交，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。
13、他纵身一跳，一跃而起，上了三楼。
14、他张开大口，对着大山大吼了声，大山抖了三抖。
15、他一口气，吸干了长江之水。
16、他家穷得快揭不开锅了。
17、他饿得都可以把一头大象给吃了。
18、他的脸皮真厚，连针也刺不进去。
19、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
20、妹妹的字小的如一群搬家的蚂蚁。
句子仿写与修辞
（一）导入1下面是一位同学在一本毕业纪念册上给同学的留言，请你仿写一句，献给你的老师或同窗。
人生的岁月，是一条小河；漫长的生活是一组乐曲。
亲爱的同学，愿你永远拥有其中最晶莹的浪花，最精彩的乐章！2.下面是田德芳校园歌曲《告别母校》的歌词，请仿照划横线的句子再写一句歌词，使之与前面两段构成排比。
在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。
再见吧同学！再见啊再见！亲爱的同学再见，盼望你早日成功的消息。
在这离别之际，我们有千言万语，看一眼先生的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满滚烫的泪滴。
再见吧老师！再见啊再见！请接受我们深情的敬礼。
（二）什么是仿句1.所谓仿句，即仿例造句。
2.仿句主要考查我们对句式结构、手法修辞、复句关系等的掌握，考查我们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。
（三）仿句类型1.嵌入式仿写。
从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间。
例 1.友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄，是患难中的倾情相助，____________，_________________________，是错误道路上的忠言逆耳。
例 2.在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。
人的一生像金，要刚正，人格须挺立；，，；人的一生像水，要灵活，方法须随和；，，；人的一生像土，要本色，作风须朴实。
解题方法：（1）看题。
（2）分析句式。
所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式和前和后要相同。
2.续写式仿写。
例1：仿照下面的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，___________________________________。
例2：模仿给出的句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。
我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽。
三年级修辞仿写和造句
三年级修辞仿写和造句
一、比喻修辞仿写
原句：阳光明媚，仿佛金色的丝线穿过云层。
仿写：月光皎洁，犹如银色的绸带舞动夜空。
二、拟人修辞仿写
原句：风儿轻轻拂过脸颊，好像在亲吻。
仿写：花儿欢快地绽开笑脸，仿佛在欢迎春天。
三、排比修辞仿写
原句：我喜欢夏日的阳光、绿叶和蝉鸣。
仿写：我爱秋天的落叶、丰收和凉爽的风。
四、对比修辞仿写
原句：山峰高耸入云，平原广阔无垠。
仿写：海洋深邃浩瀚，沙漠广袤无边。
五、对偶修辞仿写
原句：春回大地，万物复苏。
仿写：秋染万山，丰收在望。
修辞与仿写教案初中
修辞与仿写教案初中一、教学目标1. 让学生理解并掌握常见的修辞手法（如比喻、拟人、排比、对偶等）；2. 培养学生运用修辞手法进行写作的能力；3. 提高学生遣词造句、组织语言的水平，丰富学生的词汇量和语言表达能力。
二、教学内容1. 修辞手法的学习：比喻、拟人、排比、对偶等；2. 修辞手法的实践：通过仿写练习，运用所学修辞手法进行写作。
三、教学过程1. 导入：通过简单的例子，引导学生了解修辞手法的概念和作用；2. 讲解：详细讲解比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法的定义和用法；3. 练习：让学生进行修辞手法的练习，通过仿写句子或短文，运用所学修辞手法；4. 展示：让学生展示自己的练习成果，互相评价和交流；5. 总结：对所学内容进行总结，强调修辞手法在写作中的重要性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解修辞手法的定义和用法；2. 实践法：让学生通过仿写练习，运用所学修辞手法进行写作；3. 互动法：让学生展示自己的练习成果，进行互相评价和交流。
五、教学评价1. 学生能够理解和掌握常见的修辞手法；2. 学生能够运用修辞手法进行写作；3. 学生的词汇量和语言表达能力得到提高。
六、教学资源1. 教学PPT：展示修辞手法的定义和用法；2. 练习材料：提供一些仿写句子或短文的素材；3. 评价标准：为学生提供评价自己和他人的标准。
七、教学步骤1. 导入：通过一个简单的例子，引导学生了解修辞手法的概念和作用；2. 讲解：详细讲解比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法的定义和用法；3. 练习：让学生进行修辞手法的练习，通过仿写句子或短文，运用所学修辞手法；4. 展示：让学生展示自己的练习成果，互相评价和交流；5. 总结：对所学内容进行总结，强调修辞手法在写作中的重要性。
八、教学时间1课时（45分钟）九、课后作业1. 复习所学修辞手法，总结自己的学习心得；2. 选择一个修辞手法，进行写作练习，不少于100字。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在理解和运用修辞手法方面存在一定的困难。
2023年小升初第六讲修辞仿写
第六讲修辞、仿写【知识点梳理】一、修辞修辞手法是我们在阅读和习作中经常碰到和用到的一种表达方式。
其作用是能使语言文字表达得更准确、鲜明和生动，有效的提高表达效果。
在小学阶段，重要掌握比方、拟人、夸张、排比、设问、反问这六种修辞手法。
如把“雨点从天空中落下来了”这句话改用修辞手法，可以写成以下几种：1.比方句：黄豆般的雨点从天空中落下来了。
2.拟人句：雨点争先恐后地从天上跳下来了。
3.夸张句：倾盆大雨从天上泼下来了。
4.排比句：雨点从天上落下来了，落在田野上，落在小河里，落在大海里。
5.设问句：雨点从哪里落下来？从天上落下来。
6.反问句：难道雨点不是从天上落下来了吗？（一）比方比方，就是打比方，用品体的、浅显的、熟知的事物或情景，来描绘抽象的、深奥的、生疏的事物或情景。
1.判断比方句的方法：比方句一般有三个部分组成：被比方的事物叫本体；作比方的事物叫喻体；使本体和喻体发生互相关系的词叫比方词。
常见的比方词重要有“像、似、仿佛、如同、是、成了、变成”等。
简而言之，①甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比方。
②甲乙之间必须有相似点。
2.作用：用（事物）比方（事物），生动形象地写出了（事物）……的特点（形态），表达了（人物）……的情感。
3.例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像彩虹。
作用分析：以彩虹的形状比方石拱桥的桥洞，生动形象地写出石拱桥形式优美的特点，引起人们美的联想。
（二）拟人拟人是把物当做人来写，把物人格化，用写人的词语描述它们，让它们带有人的言行、人的感情。
1.作用：把**拟人话（或赋予**人的情感），生动形象地表现了……的情景（描绘出一幅……的画面），写出了事物……的特点，表达了（人物）…的思想感情。
2.例句：桃树、杏树、梨梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
作用分析：用拟人的方法写出了春花艳丽、桃李争春的热闹景象，使读者感到亲切、形象，也抒发了作者对春的无限爱慕之情。
（三）夸张夸张是为了追求某种表达效果，对原事物进行合乎情理的扩大或缩小或超前。
修辞仿写
修辞仿写一、比喻句：例：春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
1、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
2、听到那位同学痛惜生命的消息，我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
3、这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。
4、字典就好像一个不开口的老师一样，为同学们解决了很多疑难。
5、弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
6、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
7、茫茫的草原像一张无边无际的地毯，羊群走在上面就像绿毯上绣着的大白花。
二、拟人句：例：一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
1、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。
2、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
3、微风轻轻地吹，柔和地抚摸我的面孔。
4、春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。
5、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
6、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
7、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
三、排比句：例：没有理想，人生就如沙漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
1、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；做不了天香国色的牡丹，就做一株默默的小草吧；做不了顶天立地的英雄，就做一个平凡的普通人吧。
2、勤奋是点燃智慧的火花；奋斗是实现理想的阶梯；勤奋是创造财富的钥匙。
3、书是钥匙，能开启智慧大门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
书是良药，能医治愚昧之症。
书是乳汁，哺育人们成长。
书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
4、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。
你无法左右天气，但你可以改变心情。
你无法预知明天，但你可以把握今天。
你无法样样顺利，但你可以事事尽力。
5、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
四、夸张句：例：这块地方没有巴掌大，怎能盖房子呢？1、哇，好大一棵树，都顶到天了。
中考语文复习“修辞与仿写”笔记整理
专题四修辞与仿写续写一、修辞手法基础知识1.概念修辞就是修饰文辞，运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明、生动。
运用修辞的目的在于增强语言的表达效果。
常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。
2.修辞的作用（1）有助于提高说话水平和写作能力，阅读和欣赏能力；（2）有助于提高语言修养和美化语言的水平；（3）有助于社会信息更准确、畅通地传递。
3.修辞的语境意义修辞上的语境意义复杂丰富：或增添新意，或一语双关，或别有情趣，或弦外有音，等等。
任何诗文都可照字面直解，然而其潜藏在字里行间的联想意义、感情意义、意境意义乃至风格意义，只能靠“此情此境”获得。
二、初中阶段常见八种修辞手法1.比喻（1）概念：是在描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方的修辞手法。
（2）分类：比喻分为明喻、暗喻和借喻①明喻：说甲像乙，也就是本体像喻体，本体、喻体、比喻词都岀现。
能明显地看出是比喻。
比喻词：像、仿佛、像……似的、像……一般、好比【例句】红的像火，粉的像霞，白的像雪。
②暗喻：说甲是乙，也就是说本体是喻体。
本体、喻体、比喻词都出现，本体与喻体的关系比明喻密切。
比喻词：是、变成、成了、变为【例句】她是夜明珠，暗夜里，放射出灿烂的光芒。
③借喻：直接把甲说成乙。
本体不出现，而是借用喻体代替本体。
把本体说成喻体，没有比喻词。
【例句】我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
（3）作用：化平淡为主动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。
【技巧总结】下列几种情况虽有比喻词，但不是比喻句：（1）她的性格很像她的母亲。
（“像”表比较）（2）这天阴沉沉的好像要下雨了。
（“好像”表猜测、估计）（3）伟大的祖国涌现出了许多英雄人物像孔繁森、向秀丽等。
（“像”表列举）（4）每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂谩的童年。
（“仿佛”表想象）2.比拟（1）概念：根据想象把物当作人，把抽象的概念当作人或物，或者把人当作物、把此物当作彼物来描写。
专题四：修辞与仿写：修辞
1.【2019·山东泰安】根据提示，完成下列题目。
（5分）请从“幸福自信成长土壤感恩成功”选取词语（不少于三个），连缀成一段话，并且运用比喻的修辞手法。
（不超过50个字）【答案】示例一：幸福是一粒渺小的种子，感恩的心便是土壤，将幸福的种子植根于感恩的土壤，幸福的大树就会茁壮成长。
示例二：幸福是一条平凡的小船，自信便是高扬的风帆，将风帆置于小船之上，幸福的小船就会驶向成功的彼岸。
示例三：成长是欢快的小溪，感恩是幸福的源泉；成功是参天的大树，自信是肥沃的土壤。
【解析】本题考查语言运用。
题目中要求运用上提供的六个词语中的至少三个，连缀成一段话，并且用上比喻修辞方法。
解答此类题，要审清题目要求，特别是比喻修辞与字数限制。
内容表达合理即可。
2.【2019·山东德州】（1）中国经济一日千里，道路交通发展迅猛。
学校拟举行一次中国桥梁图片展，要挑选一批讲解员。
根据示例，续写几句话。
要求：语言生动形象，有幽默感，35字以内。
（3分）例：重庆市黄桷湾立交桥，是我国目前最复杂、功能最强大的一座枢纽型立交桥。
走错一步，就是重庆一日游；走神一秒，午餐就变成宵夜。
港珠澳大桥是世界上总体跨度最长、钢结构桥体最长、海底沉管隧道最长的跨海大桥，也是公路建设史上技术最复杂、施工难度最高、工程规模最庞大的桥梁。
【答案】千万不要相信中国人说不行不行，其实我们只打破了几个吉尼斯记录而已。
【解析】考查口语交际的能力。
要求根据示例，续写几句话。
首先，要阅读示例所描写的内容，两个示例中的“最”字体现了中国桥梁在世界上的辉煌成就，然后结合日常生活中说话的习惯，虽有如此成就，但也应该谦虚，最后再对所做成就加以肯定。
这样既不失礼貌又能体现语言的生动形象和幽默，注意题干要求35字以内。
3.【2019·重庆A】参照示例，请从下列备选词语中任选一词．．．．，写一句话。
要求：表意清楚，用上修辞，句式不限。
（4分）示例：讲台讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。
修辞与仿写
6、［反复］
（定义）：为了强调某个意思，突出某种感情，有 意重复使用某些词语或句子。 （分类）：连续反复、间隔反复。 （作用）：突出思想，强调感情，分清层次，加强 节奏感。在说理文、记叙文中运用反复，能起到加 强论点，分清条理的作用；在文艺作品特别是诗歌 中运用反复，能表达强烈深挚的思想感情，起到强 调主题思想、增强旋律美的作用。 ［举例］如：沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆发， 就在沉默中灭亡。
4、［对偶］
（定义）：把结构相同或相似，字数相等，
意义相关联的两个短语或句子成对的排列起 来。 （作用）：形式整齐、结构匀称、节奏感强， 高度概括，看起来醒目，读起来顺口，听起 来悦耳，便于记忆和传诵。 ［举例］如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
5、［ 排比］
能将表达的内容说得生动具体形象。 使具体事物人格化，语言生动形象。 揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染 力，引起联想效果。 增强语言气势，加强表达效果。
整齐匀称，节奏感强；表意凝炼，抒情酣畅
强调某个意思，某种感情。 提醒人们思考，有的为了突出某些内模仿现成的词、句、篇，而临时仿造一
主要题型：
一、照例仿句。
例1：仿照例句，请写一个句子：
母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音， 牵挂思念是母爱的主旋律。[提示：可以把知识、友 谊、青春等作为写的对象]
二、话题仿句（续写）
例2：仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写 一句。
当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种
7、［设问］
（定义）：自问自答，以引起读者的注
意和思考。 （作用）：提醒注意，引导思考，突出 某些内容，使文章有变化，有波澜。 ［举例］如：是谁创造力人类世界？是 我们劳动群众。
仿写比喻排比的修辞手法的句子
仿写比喻排比的修辞手法的句子
1. 他的头发像乱草，眉毛像毛毛虫，鼻子像大蒜头，整个人就像一个滑稽的小丑。
2. 那辆破车启动的时候像咳嗽的老人，行驶的时候像喝醉的螃蟹，刹车的时候像抽风的鸵鸟。
3. 他跑步的姿势像一只歪脖子的鹅，速度像慢悠悠的蜗牛，喘气声像拉风箱的铁匠。
4. 这个小胖子的肚子像个大皮球，脸蛋像红苹果，胳膊像藕节，可爱得像年画里的福娃。
5. 她生气的时候，眼睛像喷火的怪兽，嘴巴像机关枪，头发像炸毛的刺猬。
6. 小明唱歌像鬼哭狼嚎，跳舞像抽风的木偶，朗诵像念咒的老和尚。
7. 那座老房子的墙像满脸皱纹的老人，屋顶像破了洞的草帽，窗户像眯着的眼睛。
8. 他说话快的时候像机关枪扫射，慢的时候像卡壳的老磁带，声音大的时候像打雷。
9. 她的笑声像嘎嘎叫的鸭子，走路像蹦跶的小兔子，眨眼像闪烁的星星（这是一种诙谐的夸张）。
10. 这电脑卡起来像蜗牛在爬冰山，死机的时候像沉睡千年的老乌龟，反应慢得像树懒做噩梦。
修辞手法仿写句子
修辞手法仿写句子1. "她的嘴唇红得像一朵盛开的樱花，吸引着我的目光。
"仿写：他的眼睛黑得像深渊一般，让我不由自主地被吸引。
2. "他的情绪像是一片波澜不惊的湖面，平静而沉稳。
"仿写：她的声音像是一股温柔的微风，缓缓吹拂着我的心灵。
3. "这个城市仿佛是被灰色的布覆盖着，让人感到忧郁和孤独。
"仿写：森林深处的清晨，仿佛是被一层薄雾笼罩着，让人感到神秘而宁静。
4. "他的话语像利剑一样尖锐，直接刺入我的内心深处。
"仿写：她的微笑像是一股清泉，直冲入我的心房。
5. "他的目光像是两把刀子，任何人都无法逃脱他的监视。
"仿写：她的目光像是一道温暖的阳光，照在我的脸上，让我感到宁静和温馨。
6. "风在林间呼啸着，仿佛是在诉说着它的疯狂和热情。
"仿写：大海一波波翻滚着，仿佛是在表达着它的壮丽和不可攀越的力量。
7. "她的笑容如同一朵绽放的花朵，散发出温馨和美好。
"仿写：远处的山峰仿佛是一道墨色的画线，显得高大而神秘。
8. "他的步伐像是一只猫的踩踏声，轻盈而灵活。
"仿写：她的舞姿像是一只蝴蝶的翩翩起舞，轻盈而自在。
9. "夜空中的星星像是一群闪光的宝石，让人沉醉。
"仿写：秋日里的阳光像是一把金色的钥匙，开启了丰收的大门。
10. "他的表情像是一面哑铃，有轻有重，难以捉摸。
"仿写：她的心情像是一串流淌的珠子，有时跳跃欢快，有时黯然失色。
11. "他的嗓音像是一缕暖风，温暖人心。
"仿写：她的微笑像是一轮明月，温柔而宁静。
12. "晨雾笼罩着整个城市，仿佛是一层迷雾，让人感到神秘而又不可捉摸。
"仿写：秋雨洗涤着大地，仿佛是一位神秘的女子，温润如玉。
13. "夕阳下的大海仿佛是一面橙色的帷幕，显得壮丽而瑰丽。
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解题思路 （1）看——阅读题干，明确要求
（2）析——分析例句，寻找规律 （内容、结构、修辞、）
（3）想——联想想象，酝酿语言
（4）装——语言表述，连贯语句
（5）查——是否与例句内容相连贯，句式相吻合， 修辞相匹配，语境相协调。
现时反馈
1.(2011·浙江杭州)根据语境，仿照画线句子，在横 线上填写内容。要求运用修辞方法，语言生动形象。(3 分)
是新的，它生长着。 春天像小姑娘， 花枝招展，的 笑着，走着 。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚， 领着我们上前。去
观察：这两组句子有何特点？
特点 内容： 都描绘了春的活力，抒发作者赞美之情
结构：三个并列的分句
修辞： 排比、比喻、拟人
仿什么
仿内容（主题和情感）
仿句式结构和修辞
——神 ——形
基本要求
生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；
你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，
把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困
境；
，
，
。
[答案] 示例：乐观的人 将失败当作垫脚石 一步步 登临理想的高峰。 (3分。要求符合语境，句式基本相 同，比喻恰当；有欠缺酌扣)
2.仿照下面两个句子，以“时间”为开头，另 写两个句子。
拓展延伸
3．(2011·山东青岛)语言运用(本题满分5分)
请模拟下面设问的形式，并以“生命”为比喻的本体， 写一段对生命认识与感悟的文字。(要求：简明、有文采)(3 分)
生命像什么？生命像奔腾不息的一江春水，最终东流人海； 生命像顽强生长的一棵小树，长大后叶落归根……生命是生 生不息的，生命是永恒的。
示例：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦都 没有想到会有这么幸福”（摘自《丑小鸭》）
个人感悟：即使你是一只丑小鸭，只要你勇于追 求，不懈奋斗，最后你也会获得白天鹅一样的幸 福！
课文句子：“爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子” （摘自《爸爸的花儿落了》） 个人感悟：
成就自己的见证，做人何尝不是这样？不经努力奋斗，怎能有甘 美的果实？ 示例二 沉淀：时间可以让浑浊的河水沉淀成一泓清泉，可以 让浮躁的心灵沉淀出宁静淡然 。
例 2 (2016重庆A卷4分)重庆创建文明卫生城 市，需要人人参与，从我做起。请参照划线句子， 在横线上仿写两个句子。(要求：语意连贯，句 式一致)
[答案]示例：生命像什么？生命像一幅长长的画卷， 等待我们去精心描绘；生命像一曲美妙的乐章，需要 我们去用心演奏……生命是美好的，是多姿多彩的。
[解析] 审清题干，重点在于“设问形式”“比喻修辞”“生命
认识与感悟”符合上句的形式与内容，即可仿写。
4.结合示例给下面的句子写出你的个人感悟，让 它成为你的人生格言。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂； 书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的窗口。
解析 内容上，例句讲的都是书籍对人的作用。 句式上，例句是比喻句。 结构上，例句都是由两个分句组成，前一个分句点明本 体和喻体；后一个分句表达主体的作用。
【答案】时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。 时间好比细雨，它能协助我们涤去来自灵的杂质。中考专题复习
仿写与修辞
复习目标
1、学会运用修辞仿写的 技巧
2、能根据要求进行仿写
《考试说明》要求：能根据要 求进行仿写、改写、续写。
仿写也叫仿句，是近年来全国各 地中考语文命题者比较青睐的一种 题型,也是重庆市近几年中考的必 考题之一。一般是命题者提供一定 的语境，要求考生参照提供的条件 模仿写作一个或一组句子。
神形兼备
“一相近两相同”
例题解析
仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。
你是严冬里的炭火，
，你是湍流
中的踏脚石，你是
，你是看不见的空
气，你是捉不到的阳光，啊，友情，你在哪里?
解析
内容
都说明友情的重大作用。
结构
都采用主谓宾结构。
修辞
都是比喻句。
【答案】你是酷暑里的浓荫 你是雾海里的航标灯
归纳：仿句的解题思路是什么？
中考仿写真题
例1.(2015重庆A卷6题4分)有的词语有多项意义, 请在备选词语中 任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。 示例：风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉 静下来：人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。 备选词语：果实、沉淀、灿烂
选词：______ 造句：_________________________________ 【答案】示例一 果实：芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力
校园里，你的文明，也许就表现在上下楼 梯时的靠右行走，表现在阅览室取书时的轻 拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在 公交站台上的有序上下车 ，表现在公共场 所中的轻言细语……
经典引路：朱自清《春》
（1）桃树、杏树、梨树、你不让我，我 不让你，都开满了花赶趟。红的像火，
粉的像霞 ， 白的像雪 。 （2）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都