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孔子的ppt课件
遵守道德规范。
实践方法
孔子认为实践“礼”的方法是通 过对礼仪、礼节和仪式的遵守和 推广来实现的，强调个人在言行 举止中要遵循道德规范和社会等
级。
中庸思想
核心观点
孔子强调“中庸”是一种恰到好 处的平衡状态，是在面对矛盾和 冲突时采取折中、调和的态度来
达到稳定和和谐。
具体体现
孔子的中庸思想体现在他对于矛盾 、冲突和变化的看法上，他认为矛 盾是普遍存在的，而中庸则是解决 矛盾的最佳方式。
孔林
孔林是孔子及其后代的墓园，位于山东省曲阜市。孔林是中 国传统文化中重要的文化遗产之一，具有极高的历史和文化 价值。在孔林内，游客可以欣赏到古代墓葬建筑风格和自然 风光，感受到中国传统文化的博大精深。
儒家文化与教育
儒家文化
儒家文化是孔子创立的中国传统文化体系，其核心理念是“仁爱”、“礼义廉耻 ”、“修身齐家治国平天下”等。儒家文化对中国古代社会和文化产生了深远的 影响，成为东亚地区的主流思想和文化体系。
教育体系的创立
孔子创办私学，提倡有教无类的教育理念，为中国教育体系的建立 和发展奠定了基础。
对世界文化的影响
01
02
03
东方文化的代表
孔子作为东方文化的代表 ，其思想影响了东亚地区 的文化、哲学、政治和社 会制度。
人类文明的瑰宝
孔子的思想是人类文明史 上的重要瑰宝，被全球各 地的人们所传颂和研究。
实践方法
孔子认为实践“中庸”的方法是在 面对矛盾和冲突时采取折中、调和 的态度来平衡矛盾双方，以实现稳 定和和谐。
教育思想
核心观点
孔子强调教育是培养人的德智体美全面发展的过程，教育 的目的是使人具备道德、智慧和技能等多方面的素质。
具体体现
实践方法
孔子认为实践“礼”的方法是通 过对礼仪、礼节和仪式的遵守和 推广来实现的，强调个人在言行 举止中要遵循道德规范和社会等
级。
中庸思想
核心观点
孔子强调“中庸”是一种恰到好 处的平衡状态，是在面对矛盾和 冲突时采取折中、调和的态度来
达到稳定和和谐。
具体体现
孔子的中庸思想体现在他对于矛盾 、冲突和变化的看法上，他认为矛 盾是普遍存在的，而中庸则是解决 矛盾的最佳方式。
孔林
孔林是孔子及其后代的墓园，位于山东省曲阜市。孔林是中 国传统文化中重要的文化遗产之一，具有极高的历史和文化 价值。在孔林内，游客可以欣赏到古代墓葬建筑风格和自然 风光，感受到中国传统文化的博大精深。
儒家文化与教育
儒家文化
儒家文化是孔子创立的中国传统文化体系，其核心理念是“仁爱”、“礼义廉耻 ”、“修身齐家治国平天下”等。儒家文化对中国古代社会和文化产生了深远的 影响，成为东亚地区的主流思想和文化体系。
教育体系的创立
孔子创办私学，提倡有教无类的教育理念，为中国教育体系的建立 和发展奠定了基础。
对世界文化的影响
01
02
03
东方文化的代表
孔子作为东方文化的代表 ，其思想影响了东亚地区 的文化、哲学、政治和社 会制度。
人类文明的瑰宝
孔子的思想是人类文明史 上的重要瑰宝，被全球各 地的人们所传颂和研究。
实践方法
孔子认为实践“中庸”的方法是在 面对矛盾和冲突时采取折中、调和 的态度来平衡矛盾双方，以实现稳 定和和谐。
教育思想
核心观点
孔子强调教育是培养人的德智体美全面发展的过程，教育 的目的是使人具备道德、智慧和技能等多方面的素质。
具体体现
简约卡通风孔子拜师学为人师行为世苑尊师重道薪火相传拜师会PPT模板
敬重 品行
孔子听了再次行礼，说： “多谢老师等候。学习是 没有止境的。您的学问渊 博，跟您学习，一定会大 有长进的。”从此，孔子 每天不离老师左右，随时 请教。
尊师重道拜师会
毫无保留地传授给他
老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。人们 佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。孔 子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收 下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说 你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差， 为什么还要拜我为师呢？”
薪尊行学 火师为为 相重世人 传道苑师
孔子拜师·学为人师·行为世苑·尊师重道·薪火相传
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上去很有学问。
请教
孔子想：这位老人大 概就是我要拜访的老 师吧！于是上前行礼
行礼
老人见着位风尘扑仆 仆的年轻人一眼就认 出了自己，有些纳闷。
尊师重道拜师会
孔子连忙说：“学生孔丘， 特地来拜见老师，请收 下我这个学生。”老子说： “你就是仲尼啊，听说你 要来，我就在这儿迎候。 研究学问你不比我差， 为什么还要拜我为师 呢？”
尊师重道拜师会
课堂小结
洛 阳 城 外
日夜兼程 走到了洛阳 很有学问 大有长进 研究学问
孔子风餐露宿，日夜兼程，几 个月后，终于走到了洛阳。在 洛阳城外，孔子看见一驾马车 车旁站着一位七十多岁的老人 穿着长袍，头发胡子全白了看 上去很有学问。
尊师重道拜师会
品行
车旁站着一位七十多 岁的老人，穿着长袍， 头发胡子全白了，看
孔子PPT课件
孔子PPT课件
汇报人：
2024-01-03
目录
• 孔子的生平 • 孔子的思想 • 孔子的影响 • 孔子的作品 • 孔子与当代社会
01
孔子的生平
孔子的出生与成长
总结词
孔子出生在鲁国，自幼聪颖好学，展现出非凡的才华。
详细描述
孔子生于鲁国陬邑昌平乡，其父叔梁纥为当地贵族，母 亲颜氏则出身贫寒。孔子幼年时便展现出非凡的才华， 他勤奋好学，善于思考，对各种知识充满好奇。
一些国际组织和企业在管理哲学 、社会责任等方面借鉴孔子的思 想，推动可持续发展和社会公益
事业。
当代社会如何借鉴孔子思想
01
02
03
个人修养
借鉴孔子的修身齐家治国 平天下思想，提高个人道 德修养和综合素质。
人际关系
借鉴孔子的仁爱思想，促 进人与人之间的和谐关系 ，营造良好的社会氛围。
文化传承
传承和弘扬孔子文化，推 动中华优秀传统文化的创 新性发展和创造性转化。
企业文化
孔子的管理思想对于现代企业管理 具有重要的指导意义，强调以人为 本、忠诚守信和团队合作。
04
孔子的作品
《论语》
总结词：孔子的主要思想
பைடு நூலகம்
其中的名句如“己所不欲，勿施于人” 、“君子和而不同”等，对后世影响深 远。
《论语》强调仁爱、礼制和中庸之道， 主张以德治国、以德育人。
详细描述
《论语》是孔子及其弟子言行的记录， 包含了孔子的政治、伦理、哲学思想， 是研究孔子思想的重要资料。
孔子的教育经历
总结词
孔子开创私人讲学之风，培养了大批优秀弟子。
详细描述
孔子在30岁时开始创办私学，开启了中国私人讲学的先河。他倡导“有教无类”，认为教育不 应受身份、地位的限制，应广泛普及。孔子致力于教育事业，培养了众多优秀弟子，其中最著 名的有颜回、子贡、子路等。
汇报人：
2024-01-03
目录
• 孔子的生平 • 孔子的思想 • 孔子的影响 • 孔子的作品 • 孔子与当代社会
01
孔子的生平
孔子的出生与成长
总结词
孔子出生在鲁国，自幼聪颖好学，展现出非凡的才华。
详细描述
孔子生于鲁国陬邑昌平乡，其父叔梁纥为当地贵族，母 亲颜氏则出身贫寒。孔子幼年时便展现出非凡的才华， 他勤奋好学，善于思考，对各种知识充满好奇。
一些国际组织和企业在管理哲学 、社会责任等方面借鉴孔子的思 想，推动可持续发展和社会公益
事业。
当代社会如何借鉴孔子思想
01
02
03
个人修养
借鉴孔子的修身齐家治国 平天下思想，提高个人道 德修养和综合素质。
人际关系
借鉴孔子的仁爱思想，促 进人与人之间的和谐关系 ，营造良好的社会氛围。
文化传承
传承和弘扬孔子文化，推 动中华优秀传统文化的创 新性发展和创造性转化。
企业文化
孔子的管理思想对于现代企业管理 具有重要的指导意义，强调以人为 本、忠诚守信和团队合作。
04
孔子的作品
《论语》
总结词：孔子的主要思想
பைடு நூலகம்
其中的名句如“己所不欲，勿施于人” 、“君子和而不同”等，对后世影响深 远。
《论语》强调仁爱、礼制和中庸之道， 主张以德治国、以德育人。
详细描述
《论语》是孔子及其弟子言行的记录， 包含了孔子的政治、伦理、哲学思想， 是研究孔子思想的重要资料。
孔子的教育经历
总结词
孔子开创私人讲学之风，培养了大批优秀弟子。
详细描述
孔子在30岁时开始创办私学，开启了中国私人讲学的先河。他倡导“有教无类”，认为教育不 应受身份、地位的限制，应广泛普及。孔子致力于教育事业，培养了众多优秀弟子，其中最著 名的有颜回、子贡、子路等。
《孔子》PPT课件 图文
语文课件：/keji an/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/
英语课件：/keji an/ying yu/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/
科学课件：/keji an/kexue/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli /
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五年级上册
孔子
回顾文路
孔子概况
1、与子贡谈“己所不欲，勿施于人” 2、不喝“盗泉”里的水 3、与弟子谈“君子”与“小人”，感叹识人不易
4、晚年读《周易》
品味经典：
己所不欲，勿施于人
（就是自己不愿意的，不要施加给别人。） 设身处地的为别人着想
温馨提示：
1、认真仔细的默读4—8自然段。 2、用“ ”画出孔子说的话， 再读一读。 3、小组讨论：孔子为什么这么 说？联系上下文进行思考交流。 4、由此，你对孔子有怎样的认 识？在适当的地方做好旁批。
有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。
中国古代圣人孔子PPT课件
1.儒家教育教学思想：“有教无类”、“因材施教”、“学思结合”
等，
对我国当代教育事业的发展和人才的培养有积
极 2.儒作家用提；倡 “仁”、“德治”、“民本”思想,
有利于维护社会稳定，促进经济的发展；
3.儒家道德伦理观中提倡“孝” 、 “仁义” 、 “诚信”
等，
有助于构建和谐人际关系，促进社会主义
精神文明建设； 4.儒家强调 “正身自省” 、 “修已安人” ，加强道德修
养， 有助于约束和规范市场经济主体的交易活动和行为，
使社会主义市场经济健康、正常、有序的进行；
5.儒家主张 “大一统”的思想，有利于巩固中华民族的统一，
在今天有着现实意义。
.
25
(高考模拟)西方学者常常将中国称为“孔子的中国”。其实， 在中国历史上，孔子的形象历经嬗变，他所开创的儒家思想也 在传承中被不断的改造和重塑，从而呈现出不同的形态。 问题：（12分） （1）孔子思想的基本内容是什么？（2分） （2）儒家思想在汉、宋两代发生了哪些变化？（7分） （3）孔子及儒家思想在近代中国的历史命运如何？（3分）
▲鲁定公13年十月，孔子带弟子离开卫国，打算去陈国。
路
过匡城时，因误会被人围困了5日，逃离匡城，到蒲地，又碰上卫国贵族
公叔氏发动叛乱，再次被围。逃脱后，孔子又返回了卫国。
.
9
▲鲁哀公2年,孔子59岁,离开卫国经曹、宋、郑至陈国,住三年,吴攻陈,兵荒马 乱,孔子带弟子离开。
▲鲁哀公3年,孔子60岁，去郑国,被人嘲笑,称之为”累累若丧家之犬”。孔 子欣然笑曰：“然哉，然哉！”
国
3、教育上：孔子奠定中国古代的教育传统。
4、对亚洲甚至世界 都产生影响
亚洲：
汉朝以后，儒学传入越南、朝鲜、日本等国，
《孔子》PPT课件2 (共22张PPT)
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
边读边思考
读文章第1、2自然段 介绍了孔子生平哪几 方面的情况？
孔子的名、字、生活年代、
所在国家、历史地位和成 就。
总
起
用称赞的语 气读一遍
他是我国古代伟大的 思想家、教育家， 儒家学派创始人。
读第二自然段，想想这段 重点简介了什么？
读第三自然段 孔子提出了什么主张？ 你是怎么理解这句话的？
责和才能。
2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语
译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》
译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》
译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。
18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》
译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定
译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。
《孔子》ppt课件
仁者爱人
总结词
孔子提倡仁爱，认为仁爱是人与人之间最基本的道德关系。
详细描述
孔子认为，仁爱是一种普遍的道德情感，它表现为对他人的关心、尊重和爱护。孔子主张君主应以仁 爱之心对待臣民，以实现社会的公平正义和人民的福祉。同时，他也强调个人应具备仁爱之心，以实 现自我完善和人际关系和谐。
04 孔子的影响与评价
儒家学派的形成与发展
儒家学派的形成
儒家学派起源于东周时期，由孔子创 立，以仁、义、礼、智、信为核心价 值观，强调个人修养和社会责任。
儒学的发展
儒学在历史上经历了多个发展阶段， 包括先秦儒学、汉代儒学、宋明儒学 和现代新儒学等，对中国传统文化产 生了深远影响。
孔子的历史地位与影响
孔子的地位
孔子被尊为儒家学派的创始人，也是中国历史上最伟大的思想家之一，其思想对中国及 世界产生了广泛影响。
孔子重视德育，认为德行是教育 的首要任务，与现代教育中德育
为先的教育方针相一致。
孔子的政治思想与现代政治
孔子提倡“仁爱”与“礼治”，强调 人与人之间的和谐与秩序，与现代政 治追求的社会稳定和和谐目标相呼应。
孔子的德治思想，强调统治者的道德 修养和示范作用，对于现代政治治理 中强调领导人的品德和公信力有借鉴 意义。
孔子倡导“君君，臣臣，父父，子子 ”的等级秩序，主张各安其位，对于 现代政治中的角色定位和责任担当有 一定的启示意义。
孔子的价值观与现代社会价值观的冲突与融合
孔子的价值观强调集体主义和家庭伦理，与现代社会中个人主义价值观 有所冲突。
孔子的价值观重视传统和权威，与现代社会中追求创新和自由的精神有 所矛盾。
孔子自幼聪明好学，从小就对礼仪、音乐、射箭、驾车等技艺有浓厚的兴趣，并逐 渐形成了自己的思想体系。
中国风孔子人物和思想介绍PPT专题演示
春天的风 吹过银 杏树的 枝头， 几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
这 是 孔 子 对 自 己 一 生 各 阶 段 的 总 结 。
七疑而子
十 而 从 心 所 欲 ， 不 逾 矩 。 ”
春天的风 吹过银 杏树的 枝头， 几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风 吹过银 杏树的 枝头， 几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
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祷东
于曲
尼阜
丘城
551
20
不 到
岁 。 公 元 前
年 ， 孔 子
66
征 在 。 当 时 叔 梁 纥 已 岁 ， 颜 征
范影
。响
的
教
育
这 是 孔 子 对 自 己 一 生 各 阶 段 的 总 结 。
七疑而子
十 而 从 心 所 欲 ， 不 逾 矩 。 ”
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祷东
于曲
尼阜
丘城
551
20
不 到
岁 。 公 元 前
年 ， 孔 子
66
征 在 。 当 时 叔 梁 纥 已 岁 ， 颜 征
范影
。响
的
教
育
介绍孔子的ppt课件
出生在鲁国，今山东 省曲阜市。
孔子的教育背景
孔子早年接受了良好的教育， 他的母亲对他的教育影响很大 。
孔子在年轻时便表现出对学问 的热爱，他广泛阅读各种经典 著作，并跟随许多名师学习。
孔子主张有教无类的教育理念 ，认为每个人都应该有接受教 育的机会。
孔子的主要贡献
01
02
03
04
孔子创立了儒家学派，成为中 国传统文化中最重要的思想流
重。
爱的层次
孔子认为，爱的层次分为亲亲、仁 民、爱物，即从家庭内部的关系开 始，逐渐推广到社会关系，再到对 自然万物的关爱。
为政以德
孔子提倡以德治民，认为统治者应 该用道德教化来治理国家，以仁爱 之心关爱百姓。
中庸思想
核心概念
中庸思想是孔子的一种处世哲学，它强调在处理人际关系和 治理国家时，应该寻求平衡和适中，避免过度偏颇。
孔子认为，社会中有不同的等级 ，每个等级都有其特定的礼仪和 规范。通过遵守礼乐制度，人们 能够维护社会的稳定和秩序。
CHAPTER 03
孔子的教育理念
因材施教的理念
了解每个学生的特点
孔子认为教师应该根据学生的个性、才能和潜力，采用不同的教 育方法，以最大限度地发挥学生的潜力。
灵活应对
孔子提倡教师根据学生的实际情况调整教学策略，而不是僵硬地遵 循既定的教育方法。
中庸之道
孔子认为，中庸之道是一种理想的状态，人们应该不断努力 追求这种状态。在处理人际关系时，要遵循“己所不欲，勿 施于人”的原则；在治理国家时，应该遵循“德主刑辅，重 教化”的原则。
礼乐制度
核心概念
礼乐制度是孔子思想中的一种社 会规范，它规定了人们在各种场 合下应该遵循的行为准则和礼仪 规范。
历史名人之孔子23页PPT
END
历史名人之孔子
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
Hale Waihona Puke 16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
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孔子诞辰道德讲堂PPT
适合传统文化讲解/孔子诞辰/道德讲堂/思想教育等
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孔子诞辰标题
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孔子诞辰标题
2
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孔子诞辰标题
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孔子诞辰标题
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分标题 一
分标题 一
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孔子诞辰标题
2014年
2013年 10条成绩，点击添加文本
2012年 10条成绩，点击添加文本
2011年
10 条成绩，点击添加文本
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03
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汇报人：xxxppt时间：XX年XX月
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03 孔子诞辰标 题
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适合传统文化讲解/孔子诞辰/道德讲堂/思想教育等
05
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01 孔子诞辰标 题
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