幼儿园中班健康教案：我在长大
中班社会我在长大教案及反思
中班社会我在长大教案及反思教案名称：我在长大教学目标：1. 让幼儿了解自己正在长大，体验成长的过程。
2. 培养幼儿的自信心和自我认识能力。
3. 帮助幼儿理解成长带来的变化和责任。
教学内容：1. 通过故事、游戏和歌曲引导幼儿认识自己正在长大的事实。
2. 让幼儿用画画的方式表达自己对成长的想法和期待。
3. 组织角色扮演活动，让幼儿扮演不同年龄段的人物，感受成长带来的变化。
教学步骤：1. 通过唱歌《我在长大》引入话题，让幼儿讨论自己正在长大的感受。
2. 讲述成长的故事，引导幼儿思考自己的成长过程。
3. 组织幼儿画画，让他们表达自己对成长的理解和期待。
4. 进行角色扮演活动，让幼儿体验不同年龄段的生活和责任。
5. 结合游戏，巩固幼儿对成长的认识和理解。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的表现，包括参与度、表达能力和理解程度。
2. 收集幼儿的画作，了解他们对成长的看法和感受。
3. 通过角色扮演活动，评估幼儿对不同年龄段的生活和责任的理解程度。
教学反思：在这堂课中，我发现幼儿对成长的概念理解较为简单，他们更多地关注于年龄的增长和身高的变化，而对成长带来的责任和自我认识能力的培养理解不深。
在以后的教学中，我将更多地引导幼儿思考成长的内涵，帮助他们树立正确的成长观念，培养积极的成长态度。
同时，我还需要更多地关注幼儿的个体差异，根据每个幼儿的实际情况进行个性化的教学，让每个幼儿都能在成长的过程中获得积极的体验和成长。
通过不断地反思和完善教学方法，我相信我能更好地帮助幼儿理解和体验成长的过程，培养他们的自信心和自我认识能力。
幼儿园中班教案《我在长大》通用
幼儿园中班教案《我在长大》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《成长的快乐》第四章《我在长大》一节。
详细内容包括：认识自己的成长过程，了解身体的变化；学会表达自己的成长故事；培养幼儿的自我认知和自信心。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识身体的变化。
2. 培养幼儿表达自己成长故事的能力，增强语言表达能力。
3. 培养幼儿的自我认知和自信心，激发他们珍惜成长过程的心态。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识自己的成长过程，了解身体的变化。
难点：培养幼儿表达自己成长故事的能力，增强语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：成长图片、身高尺、画纸、画笔。
学具：成长记录册、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让幼儿站在身高尺旁边，测量身高，观察身高的变化。
引导幼儿谈论自己在长大过程中的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示成长图片，让幼儿观察并讲述自己的成长故事。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在成长记录册上画出自己的成长过程。
（2）邀请幼儿上台分享自己的成长故事。
4. 小组讨论（5分钟）（1）我们都在长大，身体发生了哪些变化？（2）长大过程中，我们学会了哪些本领？六、板书设计1. 《我在长大》2. 内容：（1）认识成长过程（2）了解身体变化（3）表达成长故事七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的成长过程，并写一段话描述。
2. 答案示例：（1）画：幼儿画出自己的成长过程，如身高、体重、牙齿等变化。
（2）话：我在长大，身高越来越高，学会了很多本领，如唱歌、跳舞、画画等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法是否得当，教学内容是否丰富，以便于调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家人讲述自己的成长故事。
（2）组织一次“我长大啦”的主题活动，让幼儿展示自己的成长成果。
（3）鼓励幼儿记录自己的成长过程，形成一本属于自己的成长档案。
幼儿园中班教案《我在长大》通用
幼儿园中班教案《我在长大》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《成长的快乐》第四章《我在长大》第一节。
内容包括认识自己的成长变化，了解身体各部位的功能，通过实践活动体验成长的过程。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在不断长大，了解成长过程中的变化。
2. 培养幼儿观察、表达和合作的能力。
3. 培养幼儿热爱生活，珍惜成长的时光。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解身体各部位的功能，并认识到自己在成长中的变化。
教学重点：通过实践活动，让幼儿体验成长的过程，培养观察、表达和合作的能力。
四、教具与学具准备教具：成长变化图、身体部位图、活动道具（如：尺子、镜子等）。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示成长变化图，引导幼儿观察并讨论：“你们看，这些小朋友在做什么？他们小时候和现在有什么不一样？”（2）请幼儿分享自己在成长过程中的变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示身体部位图，讲解各部位的功能，如眼睛看世界、耳朵听声音等。
（2）引导幼儿观察自己的身体，了解各部位的功能。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画笔和彩色笔在画纸上画出自己的身体部位，并标注功能。
（2）幼儿相互分享自己的作品，教师给予鼓励和指导。
4. 活动一：测量身高（10分钟）（1）教师示范如何用尺子测量身高。
（2）幼儿分组进行测量活动，记录下自己的身高。
5. 活动二：成长故事分享（10分钟）（1）教师讲述一个关于成长的故事。
（2）请幼儿分享自己的成长故事，其他幼儿倾听并给予掌声。
（2）幼儿发表自己对成长的认识和感悟。
六、板书设计1. 主题：《我在长大》2. 内容：（1）成长变化图（2）身体部位图（3）活动记录（身高、成长故事等）七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并标注重要事件。
2. 答案：幼儿根据自己的成长经历完成画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起分享成长故事，增进亲子关系。
幼儿园中班《我在长大》语言活动教案
幼儿园中班《我在长大》语言活动教案幼儿园中班《我在长大》语言活动教案（精选15篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的幼儿园中班《我在长大》语言活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班《我在长大》语言活动教案篇1活动内容我在长大重点领域语言相关领域艺术活动目标1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。
2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。
3、感受到成长带来的快乐。
重点、难点重点：通过活动，发现自己已有的变化。
难点：大胆在同伴面前交流自己活动中的发现。
活动准备1、幼儿成长册、小时侯的整理成套。
2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。
活动过程一、看图说话导入活动。
教师：“小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴，”教师：“一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。
”二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。
三、故事：我长高了讨论：“小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量？”四、和同伴比高矮1、两人比高矮——身体站直背对背。
2、三人、四人比高矮——两个两个轮换着，身体站直背对背。
3、一组小朋友排排队比高矮——议论：我们一组谁最高？谁最矮？五、歌曲笑呀笑学唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作模仿。
活动延伸：我们会长高将长条纸一折四，在第一格画脸，第四格画脚，画好后拉开，画手和身体，按此方法，选择不同长度的长条纸画人，从矮到高地排一排。
幼儿园中班《我在长大》语言活动教案篇2教学目标：1.认知目标：知道生活是丰富多彩的，生活中力所能及的事情自己做,能帮助家人做一些小事。
2.情感目标：引导学生感受生活的多姿多彩，感受成长的快乐，愿意自己的事情自己做,希望分担家人的辛苦。
中班健康详案教案及教学反思《我长大了》 (2)4篇
中班健康详案教案及教学反思《我长大了》 (2)中班健康详案教案及教学反思《我长大了》 (2)精选4篇（一）【教案】课题：中班健康详案教案及教学反思《我长大了》教学目标：1. 让幼儿认识到自己的身体在不断生长发育，并明白与此相关的健康生活习惯。
2. 培养幼儿的认知能力和自理能力，增强他们的安全意识和自我保护能力。
教学准备：1. 教具准备：幼儿身高测量工具、体重秤、饮食健康的图片、健康生活习惯的图片。
2. 材料准备：写有幼儿姓名的身高测量表。
3. 教学环境准备：教室中摆放有体检装置（幼儿身高测量工具、体重秤）。
教学过程：1. 创设情境：通过触发幼儿对身体生长发育的注意和体验，引导幼儿思考和发现。
2. 组织活动：教师向幼儿介绍“我们来测一测自己的身高吧”，并组织幼儿先测量自己的身高，再测量体重。
3. 活动引导：教师与幼儿一起观察并记录上述测量结果。
4. 活动延伸：教师与幼儿讨论身高和体重的增长是和吃什么有关的，引导幼儿认识到健康饮食对身体发育的重要性。
5. 活动应用：教师展示饮食健康的图片，鼓励幼儿表达对健康食品的认知和喜好。
6. 活动总结：教师引导幼儿总结“健康对我们的身体发育很重要”。
教学反思：在本次教学中，通过测量幼儿的身高和体重，我引导幼儿认识到自己的身体在不断长高和增重，培养了他们对身体发育的认知。
通过讨论和图片展示，我促使幼儿理解了健康饮食对身体发育的重要性，并鼓励他们表达对健康食品的喜好。
整个教学过程中，引导了幼儿的思考和自主探索，培养了他们的认知能力和自理能力。
然而，我发现还有一些需要改进的地方。
首先，在活动设计上，对于孩子们而言，体重的测量可能有些敏感，教师应该在开展活动前充分考虑到幼儿的感受，采取适当的引导方式和语言表达。
其次，我在活动延伸环节只涉及到了健康饮食方面的内容，可以进一步扩展引导幼儿了解其他健康生活习惯，如运动、休息等方面的重要性。
最后，对于幼儿的思考和表达，教师可以更多地采取开放性问题，激发幼儿的思维和表达能力。
我在长大教案最新5篇
我在长大教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!我在长大教案最新5篇我们不能脱离实际的教学进度和学生的学习能力来设计教案，教案在编写的过程中，你们一定要考虑讲授内容要点，下面是本店铺为您分享的我在长大教案最新5篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班教案《我在长大》
幼儿园中班教案《我在长大》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《成长的快乐》第四章《我长大了》，内容包括：认识身体的成长变化、了解成长的喜悦与挑战、学会表达自己的成长感受。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体在成长中的变化，认识到成长的自然规律。
2. 培养幼儿热爱生活，珍惜成长的时光，学会感恩。
3. 提高幼儿的语言表达能力，敢于分享自己的成长故事。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长的喜悦与挑战，学会表达自己的成长感受。
教学重点：认识身体的成长变化，了解成长的自然规律。
四、教具与学具准备教具：成长树挂图、身体成长变化图、成长故事书。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）邀请幼儿分享自己在家里观察到的小动物或植物的成长变化。
（2）引导幼儿观察成长树挂图，讨论成长的意义。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师展示身体成长变化图，让幼儿观察并讲述自己身体的变化。
（2）讨论成长的喜悦与挑战，引导幼儿学会表达自己的感受。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行成长故事分享，每组选一名代表发言。
（2）幼儿用画笔和彩泥创作自己的成长故事。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示成长故事书，讲解故事中的成长变化。
（2）引导幼儿模仿故事中的表达方式，进行随堂练习。
（2）邀请幼儿分享自己的成长故事，互相鼓励。
六、板书设计1. 成长的快乐身体成长变化成长的喜悦与挑战学会表达成长感受2. 成长树挂图七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己的成长故事画。
答案：幼儿根据自己的成长经历，用画笔和彩泥创作一幅画，表达自己的成长感受。
2. 作业题目：回家后，向家人分享自己的成长故事。
答案：幼儿回家后，向家人讲述自己在幼儿园学到的成长知识，分享自己的成长故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学内容、方法和幼儿的表现进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）开展“我长大了”主题班会，让幼儿分享自己的成长故事。
幼儿园中班教案《我在长大》
幼儿园中班教案《我在长大》《中班教案《我在长大》》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、关注自己及身边事物的变化，在比较中体验自己在长大。
2、愿意大胆响亮地介绍自己的发现，为自己长大了而高兴。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：小时候的衣物、用品、玩具等。
成长照片组、背景音乐、小班与中班的运动录像。
活动过程：一、发现照片里的人在变——引发幼儿对长大话题的关注1、讨论：照片里有谁？他们有什么变化？你有什么变化？2、过渡：从照片中可以看出朋友的变化，他们在长大，那你有没有长大？你从哪里知道你长大了？二、寻找自己的变化——在真实情景的体验与比较中，感受与自身相关的不同变化，体验成长1、要求：去看看老师带来的物品，去找一样能够证明自己长大的物品2、分享交流：大胆的告诉大家你找到了什么？为什么它能证明你长大了？（一）因为长大才能用的1、提问：你找到了什么？为什么能证明你长大？2、小结：看到这些物品，能够发现自己的本领变大了，我们长大了？（二）因为长大不需要的1、提问：这是什么？什么时候需要用？现在还用吗？为什么？2、小结：现在我们再也不需要奶瓶、围兜、尿布了，因为我们长大了。
（三）因为长大有变化的1、提问：这是什么？和你现在用的有什么不一样？2、小结：长大了，我们身体的变化最明显，我们穿戴的物品都发生了变化。
3、过渡：除了个子会长高、手脚会长大，我们身上还有没有变大的地方？4、提问：录像里是谁？她想干什么？结果怎样了？她有什么变化？你最想对她说一句什么话？5、小结：随着我们身体的长大，胆子也变得越来越大。
这些变化会让自己开心，让身边的人为我们骄傲。
三、感受自己的变化——在任务情境中验证自己的变化，体会长大的本领1、过渡：长大了，你还有什么以前不敢做的事情，现在却敢去试一试了？2、要求：大胆的你把自己长大后的变化告诉身后的客人老师，记得要有礼貌哦！3、小结：长大了，不仅身体有变化，使用的物品有变化，连胆子都变大了，恭喜你们，你们真的长大了！小百科：我们所说的长大是指一个人从身体到心理的变化，一个人从生下来的那一刻已经控制不住的在长大，而现在的长大则是指我们身体成熟，心理成熟。
幼儿园中班教案《我在长大》通用1
幼儿园中班教案《我在长大》通用一、教学内容1. 了解身体成长的变化，如身高、体重、牙齿等。
2. 认识情绪和自我控制，学会表达自己的情感。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的身体在成长，感受到成长的快乐。
2. 培养幼儿表达情感的能力，学会自我调节情绪。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和表达自己的情感，学会自我调节。
四、教具与学具准备1. 教具：身高尺、体重秤、牙齿模型、情感卡片、生活习惯图片等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿到讲台上，用身高尺和体重秤测量身高和体重，让幼儿感受到身体成长的变化。
（2）讨论：我们的身体发生了哪些变化？为什么会有这些变化？2. 例题讲解（10分钟）（1）展示牙齿模型，讲解换牙期的注意事项。
（2）出示情感卡片，引导幼儿认识和表达自己的情感。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，用画笔和画纸描绘自己的身高、体重变化。
（2）进行情感表达游戏，让幼儿学会表达自己的情感。
（3）进行生活习惯练习，如独立穿衣、吃饭等。
（2）讨论情感表达的方法，以及在生活中如何运用。
（3）评价幼儿在生活习惯练习中的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 身体成长的变化：身高、体重、牙齿等。
2. 情绪表达：情感卡片、表情图。
3. 良好生活习惯：独立穿衣、吃饭、整理书包等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身高、体重变化，并描述自己的情感。
2. 答案示例：（1）身高：我从小班的1米长到了现在的大班的1.2米。
（2）情感：今天我很开心，因为我学会了表达自己的情感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我的成长故事”主题活动，让幼儿分享自己的成长经历。
（3）通过绘本、动画等形式，让幼儿了解更多关于成长的知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习。
3. 作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点的确定教学难点：让幼儿理解和表达自己的情感，学会自我调节。
我在长大教案推荐6篇
我在长大教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班综合我在长大(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班综合我在长大(三篇)目录：幼儿园中班综合我在长大一幼儿园中班综合我当值日生二幼儿园中班综合我知道的动物三幼儿园中班综合我在长大一活动目标：1、尝试寻找长大的变化，让幼儿感受自己不断在长大和变化。
2、感受长大的乐趣，为自己的成长而感到自豪。
活动准备：1、视频《我的变化》2、操作材料包：p页3、请幼儿带自己小时候的照片和小时候使用的物品。
活动过程：一、看一看：成长的过程1、教师播放视频【我的变化】。
提问：画面上的小朋友有什么不同？你觉得小朋友是怎样一步步长大的？2、幼儿通过视频了解自己慢慢长大的过程，体验成长的快乐。
小结：我们每个人从小到大要有很多变化，一开始还不会走路，后来我们会爬，可以玩玩具，再后来我们能走路，长得又高又大，能上幼儿园和好朋友一起玩了。
这样，我们一天天的变化，也在不知不觉中长大。
二、说一说：我的成长1、身体的长大过渡：最近我们收集了一些自己长大的资料，老师请你们找找看看与小时候相比你发生了哪些变化，把你找到的这些长大的秘密和我们一起来分享。
关键提问：说说你找到的长大的秘密好吗？（1）脚变大了（2）身体变高了（3）开始换牙了小结：你看，长大多好呀，长高了，手臂变长了，身体变阔了，脚变大了，开始换牙了，人越长越漂亮了。
2、内在的变化成长1)、提问：小时候的你和现在的你有什么不一样的地方呢？请你说一说，你和这件宝贝之间的故事。
（幼儿结合自己小时候的照片或物品来说）小结：原来，不仅是我们的身体发生了变化，我们的一些习惯和能力也发生了变化。
因为，我们学会了很多事，学会了独立吃饭、穿衣。
所以，小时候有的东西，我们不再需要，因为，我们长大了。
2)提问：你做过哪些关心别人的事呢？小结：你们真的长大了，从你们话中，从你们的故事中，我看到了你们的成长。
有的学会了坚强，有的学会了谦让、有的学会了合作。
我们每个人都在成长、都在变化。
三、做一做：我在长大1、看看右边照片中的小宝宝在做些什么？2、想一想怎么给这些照片排队？3、幼儿自主操作，教师指导。
幼儿园中班教案《我在长大》
幼儿园中班教案《我在长大》教学目标1.了解“成长”这个概念，激发幼儿对于成长的兴趣和好奇心。
2.通过身边小事的讲解，引导幼儿了解自己的成长过程。
3.提高幼儿的自我认知和自信心，让他们对自己的成长有更加积极的态度。
教学内容导入（5分钟）首先和幼儿们打招呼，问询他们的健康状况和今天的心情。
接着引导幼儿们讲述自己的一件小事，例如吃饭时用筷子夹到了想要的食物，或者把小玩具装好了等等。
引导幼儿们描述自己完成这件小事时的感受，当他们提到“开心”“自豪”等词汇时，可以把这些情感转化为对于自己成长的肯定。
正文（30分钟）接下来可以介绍一个小动画《小兔成长记》，并引导幼儿们观看。
在观看过程中，可以停下来简单问答，比如问他们小兔遇到了什么困难，小兔是怎么克服困难的等，以激发幼儿们思考和观察成长的过程中可能会遇到的困难。
在观看完毕之后，可以与幼儿们交流，引导他们讨论成长的概念，让他们说出自己是怎么定义成长的，有什么样的感受和体验。
让幼儿们都握着自己的手，再握住旁边的小伙伴，形成一个人手相连的环（当然这里要注意疫情防控措施），让大家一起说一说自己变化了哪些，例如身高，说话方式，喜欢的食物等等，引导幼儿们了解自己的成长变化。
接着给幼儿们四张纸，让他们分别画自己现在的模样，过去一年的模样，未来自己想成为的样子，自己的“标志”，比如自己喜欢的颜色或者自己的习惯等等。
期间可以引导他们口述自己画画时的心情和理由，并引导他们认同自己的成长过程。
结束（5分钟）在结束前可以整理一下学生的思考，引导他们将观察成长的经验运用到其他生活中，比如多和家长交流自己的成长经历，多试着去克服困难等。
最后回到教室，大家一起唱一首歌庆祝自己正在成长。
教学评价在这个环节，可以根据孩子们的完成度及口述表现，为之后的教学提供基础。
同时也可以借机让幼儿复习学习的重点，加深对成长概念的理解。
总结通过本次课程，希望能够引导幼儿对成长的概念有更加深入的了解。
让幼儿认识到自己已经在慢慢成长，同时让他们明白成长是一个不断实践和克服困难的过程。
我再长大 教案
篇1：《我在长大》教案一、学习活动：我在长大设计思路：本月的主题是“身体的秘密”，“我从哪里来”几乎是每个孩子都关心的问题，尤其是进入中班以后，孩子的自我意识在逐步增强，开始发现自己与别人的不同，对自己身体各部分的变化和能力有了初步的感知和了解，也产生了更多的疑问。
同时，孩子也在日常的活动中感知自己在长大，通过活动让孩子知道自己和小时候的不同，能够为自己的长大而高兴。
活动目标：1.通过比较，感受自己和小时候的不同，并乐意在集体面前表达自己的见解2.体验自己在长大，为自己长大而高兴活动准备：ppt,小时候的衣服，小时候的照片等活动过程：（一）比较动物的成长变化1、今天我们到草地上去玩吧！咦？这是什么？（出示蛋的照片）2、蛋长大了是什么呢？3、那我们来看看这些蛋到底长大了是什么呢？小结：蛋宝宝里面可以有这么多小动物长大。
长大了，可以到草地上玩耍，原来长大是件多么开心的事情啊！4.认识了蛋宝宝，我们去玩吧！咦？这是什么？5.大树小时候是什么样子的呢？小结：你们都知道啦？真棒！高高的大树是从小苗苗开始长大的，大树长大了可以美化我们的城市，也可以给人们遮荫。
原来长大是件多么高兴的事情啊！（二）比较自己的成长变化1、猜猜他是谁？(1)大自然的小动物和植物都已经在慢慢长大了，那我们小朋友会不会长大呢？(2)那你们想不想知道小时候的自己是怎么样的呢？给你们看张照片，猜猜他是谁？(3)既然小朋友们都有不同的答案，那我们来看看到底是谁呢？(4)啊！原来是他呀！我们来当一个小小侦探家，看看小时候的他和现在的他哪里不一样了？小结：小时候的我们真可爱！可是，小时候的我们不会说话，不会走路，饿了会哭，但是，慢慢的，我们在爸爸妈妈的关心下长大了，原来，长大是件多么有趣的事情啊！2、找找小时候的物品（1）原理小时候的我们这么可爱，那么双双老师给小时候的你们送份礼物吧！后面有许多的礼物袋，自己去选一个礼物袋，回到座位上拆开来看看，是什么呀？（2）都是不一样么！那么自己穿起来试试看!感觉怎么样？（3）穿上了吗？为什么有些小朋友的衣服穿上了，有些小朋友的衣服没有穿上呢？（4）有小朋友会说是因为其他小朋友的衣服大，自己的衣服小。
中班社会我在长大教案及反思
中班社会我在长大教案及反思一、教学目标1.认识到自己正在成长，了解自己的身体变化和能力提升。
2.学会团队合作，感受集体的力量。
3.培养孩子们的社交能力和沟通能力。
4.提高孩子们的自我意识和自信心。
二、教学内容1.身体变化：身高、体重、牙齿、头发等方面的变化。
2.能力提升：语言表达能力、动手能力等方面的提升。
3.团队合作：合作游戏，感受集体的力量。
4.社交沟通：小组讨论，分享个人经验和想法。
5.自我意识：了解自己的优点和不足，增强自信心。
三、教学流程1.引入（5分钟）老师向孩子们介绍今天的主题：“我在长大”，让孩子们思考一下他们在过去几个月或几年里有哪些方面发生了变化。
然后请孩子们一个一个说出来，并记录在黑板上或白板上。
最后，老师可以简单地总结一下这些变化都是身体上还是其他方面上的变化，并引导孩子们思考为什么会有这些变化。
2.身体变化（15分钟）老师向孩子们介绍身体变化的内容，如身高、体重、牙齿、头发等方面的变化，并让孩子们自己测量一下自己的身高和体重。
然后，老师可以根据孩子们的反应，进一步探讨这些变化是为什么会发生，并引导孩子们思考如何保持健康的身体。
3.能力提升（15分钟）老师向孩子们介绍能力提升的内容，如语言表达能力、动手能力等方面的提升，并让孩子们展示一下自己在这些方面的进步。
然后，老师可以与孩子们一起讨论如何进一步提高这些能力，并给予必要的指导和鼓励。
4.团队合作（20分钟）老师向孩子们介绍团队合作的重要性，并组织孩子们进行合作游戏。
例如，“搭积木”、“接力赛”等游戏，让他们感受到集体的力量和团队合作所带来的快乐。
5.社交沟通（20分钟）老师组织小组讨论，让孩子们分享个人经验和想法。
例如，“我最喜欢做的事情是什么？”、“我最担心的事情是什么？”等话题，让孩子们学会倾听和表达自己的想法，提高社交沟通能力。
6.自我意识（15分钟）老师向孩子们介绍自我意识的重要性，并让孩子们思考自己的优点和不足。
幼儿园中班我在长大健康教案（精选11篇）
幼儿园中班我在长大健康教案（精选11篇）幼儿园中班我在长大健康教案篇1活动目标：1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化，理解成长的初浅的含义。
2、能积极的运用观察、比较等方法参与活动。
3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。
活动准备：PPT，幼儿小时候的照片、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。
幼儿小时候穿过的衣物、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔、排序卡和小图片。
活动过程：一、开始部分：导入。
出示幼儿小时候照片，激发兴趣。
教师播放PPT，里面有较容易辨别的典型幼儿小时候的照片。
教师：今天老师带来了几张照片，我们一起来看一看他们是谁?二、基本部分：1、加深难度，播放几张比较难认的照片请大家辨认。
教师：接下去还有几张，我们来看看是谁?"这些认不出来了吧，原来，我们小时候的样子和现在的样子会不一样，因为我们在慢慢长大。
2、幼儿相互观赏照片。
教师：我们小朋友都带来了自己小时候的照片，请你和你的朋友交换着看一看。
3、我们的身体在长大。
提供实物，幼儿观察，操作，发现身体在长大。
教师：我们现在的样子和小时候的样子不一样了，是哪里不一样了呢?我们来找一找。
桌上有一些我们小时候用过的东西，你可以用这些东西来比一比，试一试，看我们到底哪些地方与小时候不一样了?4、幼儿操作完，谈谈自己的发现。
教师在大纸娃娃上进行记录。
教师："你和小时候有哪些地方不一样呢?""怎么不一样呢?"教师根据幼儿的回答在纸质娃娃的身上做记号。
请个别幼儿用小衣小鞋来示范，以增加活动的趣味性。
5、我的本领在变大。
播放婴儿录像。
提问：这是一个才几个月大的小宝宝，她在干什么?""为什么用奶瓶?""为什么要妈妈抱?"小结：原来宝宝还小，他什么都不会。
6、幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领。
教师：你们还会长大吗?长大了会怎么样?三、结束部分：集体操作活动。
我在长大幼儿教案7篇
我在长大幼儿教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班我在长大语言教案
篇一：中班语言：我在长大中班语言：我在长大中班语言：我在长大活动目标：1、学习看课件故事，迁移已有的生活经验创编新的故事。
2、通过故事使幼儿初步了解生命的生长变化过程。
3、体会回忆小时候的事情所带来得快乐。
活动准备：课件一套。
活动过程：结合幻灯片引导幼儿观察：——教师出示幻灯片，提问：“图片上有谁？”——它们都长大了你知道它们小时候的样子吗？请你说一说这些动植物小时候的名字、样子。
初步感知故事内容，看课件倾听故事。
分段讲述故事内容感受生命的成长变化过程。
——我们一起来看画面讲故事。
尝试用已有的生活经验创编新的故事内容。
——教师用蝴蝶、鸭子、花的画面替代大树、公鸡、青蛙、小孩，请幼儿迁移已有的生活经验描述他们小时候的样子，创编新的故事内容。
音乐游戏：小鸡出壳。
附：故事《我在长大》一个小孩、一只大公鸡和一只青蛙在大树下说自己小时候的事。
小孩说：“我小的时候不会走路，不会说话，整天睡在摇篮里，大家叫我婴儿。
”大公鸡说：“我小的时候没有羽毛，也不会喔喔啼，是个毛茸茸的小小鸡。
”青蛙说：“我小的时候不会跳，也不会呱呱叫，是个大脑袋、细尾巴的小蝌蚪。
”三个朋友的话被大树听见了，大树说：“你们知道我小的时候是什么样的吗？”“是一颗小树吧！”哈哈，大树笑了：“我小时候是风一吹就会倒的小苗呀！”篇二：《我在长大》教案《我在长大》教案一、教学目标：1、通过寻找自己成长的足迹和纪念物，引导孩子发现自己的成长与变化，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义。
2、积极参与与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。
3、激发孩子欣赏自己的成长，学会展示自己，产生成长的喜悦感，树立自信心；4、引导孩子体验家长的关心，增进亲子之情。
二、教学重点：通过寻找自己成长的足迹和纪念物，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义，产生成长的喜悦感。
三、教学难点: 体验被父母的疼爱的幸福，让孩子懂得热爱父母，孝敬父母。
四、教学准备：成长的物品（如：衣服、玩具、书本、作品、奖状等），照片,课前填写收集卡。
中班社会我长大了精品教案[中班我长大健康精品教案]
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中班社会我长大精品教案 [中班我长大健康精品教案]一、教学内容本节课选自中班社会领域教材第三章《我在成长》，具体内容包括“我长大”和“我会自己做”两个部分。
通过这两个部分，让学生解自己成长过程，学会自我认知和自我服务。
二、教学目标1. 让学生解自己成长过程，认识身体各个部位。
2. 培养学生自我服务能力，学会自己穿衣、吃饭、整理物品等。
3. 培养学生与人分享、合作精神，增进同伴间友谊。
三、教学难点与重点难点：让学生理解并表达自己成长过程。
重点：培养学生自我服务能力，以及与人分享、合作精神。
四、教具与学具准备教具：成长记录册、图片、视频、实物展示等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生讨论自己在家里帮忙做家务事情，引导学生分享自己成长经历。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）我长大：展示成长记录册，让学生解自己成长过程，认识身体各个部位。
（2）我会自己做：通过实物展示和视频，让学生学会自己穿衣、吃饭、整理物品等。
3. 例题讲解（10分钟）以“我会自己穿衣”为例，讲解穿衣步骤，并让学生跟着练习。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行练习，互相帮助，共同完成任务。
让学生谈谈自己在课堂上收获，以及还需要努力地方。
六、板书设计1. 板书主题：我长大2. 板书内容：成长记录册身体部位认识自我服务能力培养分享与合作精神七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅自己成长过程画。
（2）写一篇关于自己学会做某件事情日记。
2. 答案：（1）学生作品：以学生自己成长过程为题材，发挥创意，用画笔表达出来。
（2）学生日记：以学会做某件事情为主题，描述自己经历和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上表现，解他们在自我服务和分享合作方面进步，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观幼儿园其他班级，解其他小朋友成长过程。
（2）开展家庭实践活动，让学生在家里帮助父母做家务，培养自我服务意识。
中班我长大健康教案
中班我长大健康教案教案是指教师以教学理论为基础，依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、教学经验、教学风格，运用系统的观点与方法，下面是小编为你精心整理的中班我长大健康教案，希望对你有帮助!中班我长大健康教案篇1活动目标通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。
⑵帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
⑶培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。
活动准备婴儿时期的照片(人手一张)⑵婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。
⑶幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。
活动内容学习领域：⑴试用自己小时候的物品，感受自己长大了。
“这里有一些东西，是谁的呢?” “请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么?”(通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化) “这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢?” 小结：这些是我们小时候的东西。
现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。
⑵认识宝宝卡、比较小脚的变化“请你们和小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。
我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。
” ⑶对比录像和照片，说说自己的变化。
1) 身体上的变化① 量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。
② 吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。
③ 牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的小朋友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的变化。
教师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。
现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃许多有营养的饭菜。
2)学习、生活能力的变化① 穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在我们会自己穿衣。
(通过看录像)② 走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。
③ 搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样游戏、会画画。
幼儿园中班健康教案设计：我在长大(2)
幼儿园中班健康教案设计：我在长大(2)教学目标1.认知身体不同部位的名称和作用。
2.学习掌握简单的身体保健知识。
3.培养良好的个人卫生习惯。
4.通过游戏和互动，增强幼儿的身体意识和协调能力。
5.提高幼儿的参与和合作精神。
教学内容1.认识身体不同部位的名称和作用。
2.学习简单的个人卫生知识。
3.学习正确的饮食习惯。
教学过程第一环节：认识身体不同部位的名称和作用1.教师向幼儿介绍人的身体各部位的名称，如头、手、眼、鼻、耳、嘴、脚等，并强调每个部位的作用和重要性。
2.让幼儿自己动手触摸自己的身体，找到不同部位，并说出名称和作用。
3.设置游戏环节，让幼儿进行身体部位的认知和配对活动，如把不同部位的图片贴在相应的身体上。
第二环节：学习简单的个人卫生知识1.教师向幼儿介绍日常生活中的卫生知识，如手脚的清洁、饮食的卫生等。
2.通过动画视频等教材，让幼儿了解不良卫生习惯的危害，如不洗手、不刷牙会导致细菌病毒感染。
3.分组为幼儿配发肥皂和牙刷等生活用品，生动示范如何正确洗手、刷牙，亲自加以指导和引导。
第三环节：学习正确的饮食习惯1.教师向幼儿介绍如何选择健康的食物，如蔬菜、水果等。
2.让幼儿通过观察图片、听教师讲解等方式学习一些基本的饮食知识，如糖果、垃圾食品等对健康的危害。
3.教师可引导幼儿品尝各种新鲜的水果、蔬菜、奶类食品，增强他们的身体素质。
教学总结通过上述三个环节的教学，幼儿们将会对身体不同部位的名称、作用和基本的卫生、饮食知识有更加具体和系统的认识，学习到一些简单但实用的身体保健知识，帮助他们养成好的个人卫生和饮食习惯。
同时，通过游戏和互动，增强幼儿的身体意识和协调能力，提高他们的参与和合作精神。
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幼儿园中班健康教案：我在长大
活动目标：
1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化，理解成长的初浅的含义。
2、能积极的运用观察、比较等方法参与活动。
3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。
活动准备：PPT，幼儿小时候的照片、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。
幼儿小时候穿过的衣物、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔、排序卡和小图片。
活动过程：
一、开始部分：导入。
出示幼儿小时候照片，激发兴趣。
教师播放PPT，里面有较容易辨别的典型幼儿小时候的照片。
教师：今天老师带来了几张照片，我们一起来看一看他们是谁?
二、基本部分：
1、加深难度，播放几张比较难认的照片请大家辨认。
教师：接下去还有几张，我们来看看是谁?"这些认不出来了吧，原来，我们小时候的样子和现在的样子会不一样，因为我们在慢慢长大。
2、幼儿相互观赏照片。
教师：我们小朋友都带来了自己小时候的照片，请你和你的朋友交换着看一看。
3、我们的身体在长大。
提供实物，幼儿观察，操作，发现身体在长
大。
教师：我们现在的样子和小时候的样子不一样了，是哪里不一样了呢?我们来找一找。
桌上有一些我们小时候用过的东西，你可以用这些东西来比一比，试一试，看我们到底哪些地方与小时候不一样了?
4、幼儿操作完，谈谈自己的发现。
教师在大纸娃娃上进行记录。
教师："你和小时候有哪些地方不一样呢?""怎么不一样呢?"教师根据幼儿的回答在纸质娃娃的身上做记号。
请个别幼儿用小衣小鞋来示范，以增加活动的趣味性。
5、我的本领在变大。
播放婴儿录像。
提问：这是一个才几个月大的小宝宝，她在干什么?""为什么用奶瓶?""为什么要妈妈抱?"小结：原来宝宝还小，他什么都不会。
6、幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领。
教师：你们还会长大吗?长大了会怎么样?
三、结束部分：集体操作活动。
幼儿将幼儿用书上的成长图片按顺序进行排队。
老师还为你们准备了"我长大了"的排序卡，我们从小宝宝长到现在这么大的过程是怎样的呢?请你先摆一摆，然后撕掉背面的双面胶，贴到相应的格子里。
贴完后，可以请客人老师看一看对不对。
活动延伸：布置"我长大了"心里角，鼓励幼儿展示自己的剪纸、绘画等作品。