幼儿园大班社会活动公开课教案：妈妈我爱你
大班心理健康教育活动妈妈我爱你教案
教案名称：大班心理健康教育活动——妈妈我爱你教案一、活动目标：1. 情感目标：让幼儿体验到妈妈对自己的爱，培养幼儿感恩的情感。
2. 认知目标：让幼儿了解妈妈的付出和辛劳，知道妈妈的爱是无私的。
3. 行为目标：让幼儿学会表达对妈妈的爱，培养幼儿关心他人、关爱亲人的意识。
二、活动准备：1. 物质准备：幼儿手工材料（彩纸、水彩笔、剪刀等）、音乐播放设备、相关图片等。
2. 经验准备：幼儿已有制作礼物的经验，了解母亲节的来历。
三、活动过程：1. 导入部分：a. 教师向幼儿介绍母亲节的来历，引导幼儿知道母亲节的由来和意义。
b. 教师通过图片展示，让幼儿观察妈妈在日常生活中的样子，引导幼儿感受到妈妈的爱。
2. 活动主体：a. 教师引导幼儿讨论：妈妈在日常生活中的付出和辛劳，以及妈妈对我们的爱。
b. 教师引导幼儿通过手工制作的方式，表达对妈妈的爱。
c. 教师组织幼儿互相展示作品，让幼儿感受到大家的爱。
b. 教师鼓励幼儿在日常生活中，多关心妈妈，多表达对妈妈的爱。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如给妈妈倒杯水、给妈妈一个拥抱等，让幼儿用实际行动表达对妈妈的爱。
2. 环境创设：在班级环境中，展示幼儿为妈妈制作的手工作品，让更多的幼儿感受到妈妈的爱。
五、教学评价：1. 情感评价：观察幼儿在活动中的情感表现，是否表现出对妈妈的爱和感恩。
2. 认知评价：通过提问，了解幼儿对妈妈付出的了解和认识。
3. 行为评价：观察幼儿在活动结束后，是否主动关心妈妈，表达对妈妈的爱。
六、活动准备：1. 物质准备：制作贺卡的材料（彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）、妈妈的照片、诗歌《妈妈》文本。
2. 经验准备：幼儿已有制作贺卡的经验，对母亲节有基本的了解。
七、活动过程：1. 导入部分：a. 教师分享一首关于妈妈的诗歌《妈妈》，让幼儿聆听并感受诗歌中妈妈的爱。
b. 教师邀请幼儿分享他们对妈妈的感觉和印象。
2. 活动主体：a. 教师引导幼儿讨论如何制作一张贺卡来表达他们对妈妈的爱。
大班社会活动妈妈我爱你教案与反思
大班社会活动妈妈我爱你教案与反思教学目标1.让幼儿理解妈妈是自己最亲密的人，懂得向妈妈表达自己的感激之情。
2.培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容1. 教师导入在教师引导下，幼儿围坐在一起，一起说出自己妈妈的名字，并讲述一件自己和妈妈之间的有趣小事。
2. 文化体验给幼儿展示与爱母亲相关的画作和诗歌，并鼓励幼儿参与朗读和默读，深入理解母爱无私和深沉。
3. 分组讨论要求幼儿分成小组，分别讨论自己为什么爱妈妈，有哪些表达方式，如何向妈妈表达情感等问题，并将讨论结果展示给全班。
4. 制作礼物参考老师的指导，幼儿们在老师的陪伴下，制作一件自己想要送给妈妈的礼物，并在礼物上写下自己的“母爱有你更加温馨”的话语，表达自己对妈妈的爱。
5. 班级展示幼儿之间相互欣赏各自制作的礼物，并在老师的指导下，将礼物放置在相应位置，等到妈妈来园接孩子时，便可给妈妈一个惊喜。
教学反思在这次社会活动中，幼儿们通过参与一系列活动，表达了对妈妈的感激之情，增进了彼此之间的情感互动，也培养了幼儿的合作和团队意识。
在实施教学方案的过程中，我发现：1.展示文化品鉴中，幼儿对于画作和诗歌较为陌生，需要继续加强。
2.在小组讨论中，有些幼儿话语较少，需要老师在适当的时候给予引导和帮助。
3.制作礼物难度过大，建议年龄较小的幼儿可以在礼物面板上画画并写下感谢语，让他们也能够参与。
总之，在教学过程中，老师应该注意适度引导让幼儿主动学习，赋予他们足够的思考和创作空间，让活动能够体现出实质性的教育效果。
音乐教案幼儿园大班妈妈我爱你
音乐教案：幼儿园大班《妈妈我爱你》一、教学目标通过本节课的学习，幼儿能够： 1. 熟悉并学唱《妈妈我爱你》这首歌曲； 2. 了解和感受母爱的伟大，并表达自己对妈妈的爱； 3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。
二、教学准备1.教师准备：–播放器、投影仪等音视频设备；–《妈妈我爱你》歌曲音频；–盛放纸条的容器；–每个幼儿一张白纸和一支彩色笔。
2.幼儿准备：–能营造良好的教学氛围的音乐教室。
三、教学过程1. 温暖引入（5分钟）•教师在课前播放《妈妈我爱你》的音频，让幼儿先聆听这首歌。
2. 歌曲欣赏（10分钟）教师带领全班幼儿一起听一遍《妈妈我爱你》，鼓励他们用心感受歌曲所表达的情感，并观察歌曲的歌词、旋律等。
3. 学唱《妈妈我爱你》（15分钟）•教师分段教唱《妈妈我爱你》，幼儿跟随教师的节奏和动作学唱。
•教师适时停下来，与幼儿一起复习前面已经学过的歌词部分。
4. 情感表达（15分钟）•教师给每个幼儿一支彩色笔和一张白纸，让他们在纸上画一幅漂亮的画，为自己的妈妈表达爱意。
•每个幼儿完成画作后，将其放入容器中。
5. 分享与展示（10分钟）•教师按顺序将幼儿的画作拿出，先简单描述每个画作，再请幼儿来描述自己的作品。
•全班幼儿鼓掌表扬每位幼儿的努力和创作。
6. 合作创作（15分钟）•教师与幼儿共同创作一段简单的小合唱编舞，内容为表达对妈妈的爱。
•教师带领幼儿一起排练，并多次反复练习，直到大家能够统一动作、音调。
7. 表演与欣赏（15分钟）•教师带领幼儿进行小合唱编舞的表演。
•表演结束后，教师和幼儿一起欣赏表演的视频，并点评每位幼儿的表现。
四、教学反思通过本节课的学习，幼儿们对《妈妈我爱你》这首歌曲有了更深刻的理解，通过歌曲和画作的创作，他们能够表达对妈妈的爱与感激。
同时，幼儿们在小合唱编舞的过程中培养了合作意识和团队协作能力。
整个课程活动既寓教于乐，又增强了幼儿对音乐的欣赏和学习兴趣，为他们今后的音乐学习奠定了基础。
妈妈我爱你大班教案
妈妈我爱你大班教案大班教案：妈妈我爱你目标：1.帮助孩子表达对妈妈的爱。
2.培养孩子对家庭的尊重和感恩之情。
3.提升孩子的语言表达能力和创造力。
素材准备：儿歌《妈妈我爱你》、绘本《妈妈是最棒的》，纸、颜色笔。
活动1：唱儿歌《妈妈我爱你》（5分钟）老师带领孩子们一起唱儿歌《妈妈我爱你》，让孩子们感受这首儿歌表达了孩子对妈妈的爱之深。
活动2：读绘本《妈妈是最棒的》（10分钟）老师给孩子们读绘本《妈妈是最棒的》，让孩子们听到妈妈的辛苦和付出，以及孩子对妈妈的爱和感激。
读完后，老师引导孩子们谈论绘本中的情节和感受。
活动3：绘制妈妈的画像（15分钟）老师给每个孩子分发纸和颜色笔，让他们画妈妈的画像。
在画画的过程中，鼓励孩子们想一想自己喜欢妈妈的哪些特点，可以将这些特点画在画像中。
完成后，让孩子们分享自己的作品，并解释自己画的细节。
活动4：编写妈妈的特点小诗（15分钟）老师与孩子们一起用简单的句子描述妈妈的各种特点，如：妈妈眼睛大大的，妈妈笑起来很甜。
然后，老师帮助孩子们逐句组织成一个小诗。
让孩子们参与到诗歌创作中，培养他们的创造力和想象力。
活动5：表演小短剧《妈妈的帮助》（20分钟）老师让孩子们分成小组，每个小组编写一段小短剧，以表达妈妈对孩子的帮助和关爱。
每个小组可以选择不同的情境，如：早晨妈妈叫醒孩子，中午妈妈给孩子准备午餐，晚上妈妈给孩子讲睡前故事等。
每个小组准备好后，再依次表演出来。
结束语：通过这堂课的学习，孩子们了解到妈妈是对他们最无私的爱，也懂得了感恩和珍惜妈妈的爱。
希望孩子们能在平时多多关心妈妈，用行动表达对妈妈的爱。
妈妈 我爱你教案大班
妈妈我爱你教案大班教案标题：妈妈，我爱你教学目标：1. 帮助幼儿了解和表达对妈妈的爱。
2. 培养幼儿的情感表达能力和创造力。
3. 提高幼儿的语言表达和听说能力。
教学准备：1. 图书：《妈妈，我爱你》等与母爱相关的绘本。
2. 图片：展示妈妈和孩子互动的图片。
3. 音乐：播放与母爱相关的歌曲。
4. 制作卡片：提前准备彩纸、贴纸、颜料等制作卡片的材料。
教学过程：引入活动：1. 利用图片展示和歌曲播放，引导幼儿回忆和分享与妈妈的美好时刻，激发对妈妈的情感表达。
2. 通过观看绘本《妈妈，我爱你》，让幼儿感受故事中孩子对妈妈的爱与感激之情。
主体活动：1. 绘画表达：给每个幼儿发放彩纸、颜料等绘画材料，鼓励他们用自己的方式画一幅表达对妈妈爱的画作。
教师可提供一些提示，如画妈妈的笑脸、妈妈和孩子手牵手等。
2. 制作卡片：引导幼儿使用彩纸、贴纸等材料制作一张特别的卡片，上面写上“妈妈，我爱你”，并在卡片内写下对妈妈的表达和祝福。
3. 分享和表达：鼓励幼儿展示他们的绘画和卡片，让他们用语言表达对妈妈的爱和感激之情。
教师可以提问，如“你为什么选择这样画？你为妈妈写了什么？”等，帮助幼儿进一步表达自己的情感。
总结活动：1. 教师引导幼儿回顾今天的活动，强调妈妈对我们的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中表达对妈妈的爱和感激。
2. 播放一段温馨的音乐，邀请幼儿和教师一起跳舞或互相拥抱，以表达对妈妈的爱。
拓展活动：1. 建议家长与孩子一起制作一份特别的礼物或卡片，给妈妈作为惊喜。
2. 在班级或家庭中组织一次妈妈的特别活动，让孩子们亲自为妈妈表演、唱歌或朗诵，以表达他们的爱。
评估方式：1. 观察幼儿在绘画和制作卡片过程中的参与程度和创造力。
2. 听取幼儿在分享和表达中的语言表达和情感表达能力。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够通过绘画、制作卡片和语言表达等方式，深入感受和表达对妈妈的爱。
同时，通过与家长的合作和参与，进一步加深了幼儿对妈妈的理解和感激之情。
大班社会活动教案及教学反思《妈妈我爱你》
大班社会活动教案及教学反思《妈妈我爱你》目标：1.帮助幼儿了解母亲的重要性，培养他们对母亲的感恩之情。
2.培养幼儿的合作能力和创造力。
3.提高幼儿的表达能力和情感表达能力。
准备材料：1.幼儿绘画纸、彩色笔、颜料、画笔等。
2.妈妈相关的图片和照片。
3.录制好的《妈妈我爱你》歌曲。
4.妈妈相关的图书或故事书。
活动流程：1.导入（10分钟）引导幼儿回忆妈妈的形象和母爱，并与他们分享自己对妈妈的爱和感激之情。
然后播放《妈妈我爱你》歌曲，一边欣赏歌曲，一边和幼儿讨论歌曲中的内容和情感。
2.绘画活动（30分钟）给每个幼儿发放绘画纸和绘画工具，让他们在纸上画自己喜欢的妈妈形象或表达对妈妈的爱和感激之情。
鼓励幼儿在绘画中展示他们的想象力和创造力。
3.分享与讨论（15分钟）请幼儿分别向小组成员展示自己的绘画作品，并讲述自己画的是什么以及为什么画这样。
鼓励小组成员互相欣赏和表达对彼此作品的赞美和理解。
引导幼儿从中获得对妈妈的理解和感慨，进一步培养他们的情感表达能力。
4.故事阅读（15分钟）选择一本与妈妈相关的图书或故事书，读给幼儿听。
读完后，与幼儿讨论故事中的情节和主题，引导幼儿思考和分享对妈妈的爱和感激之情。
5.反思（10分钟）引导幼儿回顾当天的活动内容和自己的参与感受，让他们分享自己在活动中学到了什么，对妈妈有什么新的认识。
鼓励幼儿表达对妈妈的感谢和爱意，并鼓励他们将这份爱传递给妈妈。
教学反思：通过这次社会活动《妈妈我爱你》，幼儿对母亲的重要性有了更深刻的认识，他们在绘画和讨论中表达了对妈妈的感激之情，增强了亲子情感。
绘画活动激发了幼儿的创造力和想象力，他们用自己的方式表达对妈妈的爱，互相欣赏和理解，提高了表达和情感表达能力。
故事阅读引导幼儿思考和分享对妈妈的理解和感慨，进一步培养了他们的情感表达能力。
然而，可能需要更多的时间让幼儿更深入地理解和表达对妈妈的感激之情。
可以在后续的活动中引导幼儿用口语表达对妈妈的爱，提高他们的口语表达能力。
妈妈我爱你大班教案优秀5篇
妈妈我爱你大班教案优秀5篇妈妈我爱你大班教案篇一活动目的：1、宣传世界地球日的有关知识，让幼儿了解保护地球的'重要性，通过环保故事等了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。
2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。
3、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境做环保小使者的愿望，让保护环境成为幼儿的一种自觉行动。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、体验明显的季节特征。
活动时间：4月19日至22日活动主题：地球妈妈我爱你活动实施：1、班级环保主题教育活动(包括儿歌、科普知识的学习)让小朋友了解地球遭到的一些破坏，对幼儿进行宣传教育，让小朋友知道我们的地球妈妈生病了，需要我们每一个人付出努力去拯救她。
2、大班美术社团幼儿在21日前制作环保购物袋，并在22日上午到社区广场发放。
美术社团选出部分幼儿，由王菲和王宝华带领开展活动。
杨洁负责摄像，郑春霞负责拍照，潘玉福负责安全。
4、制定一份《低碳生活倡议书》，在幼儿园网站、微信和娃娃发布，向广大家长发倡议书：珍惜地球资源，养成良好习惯。
从现在做起、从每个人做起，节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸；不用一次性筷子，不用过度包装的商品，少用塑料袋，绝不乱丢垃圾；多用节能灯，随手关灯。
珍爱地球环境，倡导低碳生活。
我们要积极参加植树活动，种养绿色植物，努力保护身边的每一片绿色；要少开车，多走路、多坐公交车；保护好书本，用过的书本送给弟弟妹妹；多用扇子，少开空调；地球只有一个，大家都来努力。
5、在幼儿园内做出“保护环境”的宣传橱窗。
6、家园共育：开展关灯一小时活动，由教师在班内给幼儿讲解关灯一小时活动的意义，同时提倡家长晚上在家与幼儿关灯一小时。
妈妈我爱你大班教案篇二活动目标：1、感知地球是人类和动植物共同的家园，了解环境与人类的依存关系。
2、知道地球环境受污染的状况及危害，大胆地表达自己的见解。
3、激发自觉爱护地球，保护环境的情感。
大班心理健康教育活动妈妈我爱你教案
大班心理健康教育活动《妈妈我爱你》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解母亲节的来历，知道妈妈对自己的爱。
2. 技能目标：培养幼儿表达自己爱意的能力，学会用适当的方式关爱他人。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，激发幼儿关爱家人的情感。
二、活动准备1. 物质准备：课件、视频、贺卡、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 经验准备：幼儿已有制作简单手工作品的经验。
三、活动过程1. 导入部分：通过播放母亲节的来历视频，引导幼儿了解母亲节的含义，激发幼儿对妈妈的感激之情。
2. 主题活动：邀请幼儿分享自己和妈妈的美好回忆，引导幼儿表达对妈妈的爱意。
3. 手工制作：指导幼儿制作母亲节贺卡，鼓励幼儿在贺卡上写下对妈妈的爱。
4. 展示与交流：组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的感受。
四、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱意，为妈妈做一件小事。
2. 环境创设：在班级环境中布置“妈妈我爱你”主题展示区，展示幼儿的作品。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对母亲节的认知和关爱妈妈的情感。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
3. 收集幼儿在活动中的反馈，了解幼儿对活动内容的喜爱程度及家庭延伸情况。
六、教学资源1. 视频资源：《妈妈我爱你》歌曲视频、母亲节来历视频。
2. 图片资源：妈妈和孩子的合影、相关插图。
3. 文本资源：母亲节相关故事、诗歌。
4. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
七、教学步骤1. 播放《妈妈我爱你》歌曲视频，引导幼儿感受歌曲中对妈妈的爱意。
2. 观看母亲节来历视频，让幼儿了解母亲节的由来和意义。
3. 分享与讨论：邀请幼儿分享自己和妈妈的美好回忆，引导幼儿表达对妈妈的爱意。
4. 手工制作：指导幼儿制作母亲节贺卡，鼓励幼儿在贺卡上写下对妈妈的爱。
5. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的感受。
八、教学方法1. 情境教学法：通过视频、图片等资源，创设情境，引导幼儿感受妈妈的爱。
大班心理健康教育活动妈妈我爱你教案
大班心理健康教育活动《妈妈我爱你》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿知道母亲节的来历，了解妈妈对自己的关爱。
2. 技能目标：培养幼儿的表达能力和动手能力，学会制作小礼物送给妈妈。
3. 情感目标：培养幼儿热爱妈妈，尊敬妈妈的情感，懂得感恩和回报。
二、活动准备1. 物质准备：制作小礼物的材料（如彩纸、彩带、贴纸等），妈妈的图片，相关视频或故事素材。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置，营造出温馨的氛围。
三、活动过程1. 导入：教师通过提问，引导幼儿谈论自己的妈妈，了解母亲节的来历。
2. 主题活动：教师播放视频或故事素材，让幼儿了解妈妈对自己的关爱，感受母爱的伟大。
3. 手工制作：教师指导幼儿制作小礼物，鼓励幼儿在礼物上添加自己喜欢的装饰，表达自己对妈妈的爱。
4. 表达情感：教师引导幼儿用语言、动作等方式表达对妈妈的爱，鼓励幼儿分享与妈妈的美好时光。
5. 总结结束：教师总结本次活动，强调感恩妈妈的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多关心妈妈。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱意，帮助妈妈做一些力所能及的家务。
2. 环境创设：在班级环境中布置“妈妈我爱你”主题墙，展示幼儿的作品和感言。
3. 跟进活动：开展“感恩妈妈”的主题班会，让幼儿进一步表达对妈妈的爱。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对妈妈的了解和关爱程度。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 搜集幼儿对妈妈的爱意表达，分析他们的情感态度和价值观。
六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，避免干扰因素，让幼儿能全身心投入到活动中。
2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的情绪变化，及时给予关爱和支持。
3. 教师应以鼓励、赞赏的态度对待幼儿的作品和表现，培养他们的自信心。
4. 在表达爱意的过程中，教师要引导幼儿用适当的方式表达对妈妈的爱，培养他们的表达能力。
5. 活动结束后，教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的心理健康。
妈妈我爱你大班教案
妈妈我爱你大班教案精选一、教学内容本节课选自大班教材《爱的教育》第四章《家庭的爱》，详细内容包括：理解家庭的重要性，感受父母的爱，学会表达对父母的爱。
通过故事、讨论、游戏等形式，引导幼儿深入体会家庭温暖，培养感恩情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的意义，认识到父母对自己的关爱。
2. 培养幼儿表达爱意的能力，学会向父母表达“妈妈我爱你”。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高沟通表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深入理解家庭的爱，学会表达爱意。
重点：培养幼儿感恩父母，珍惜家庭的情感。
四、教具与学具准备教具：故事书、图片、卡片、录音机、音乐CD、花朵道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述故事《妈妈我爱你》，引导幼儿关注故事中主人公小熊是如何向妈妈表达爱意的，激发幼儿表达爱意的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）出示图片，讲解家庭的重要性，引导幼儿分享自己在家庭中感受到的爱，讨论如何向父母表达爱意。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组设计一句向父母表达爱意的话，并进行展示。
4. 游戏环节（5分钟）“送花给妈妈”游戏：幼儿扮演小花，老师扮演妈妈，幼儿将花送给“妈妈”，并说出“妈妈我爱你”。
六、板书设计1. 家庭的爱父母的关爱学会表达爱意2. 妈妈我爱你七、作业设计1. 作业题目：画一幅全家福，并写上一句向父母表达爱意的话。
答案示例：爸爸妈妈，我爱你们！2. 家长反馈：请家长协助幼儿完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与教学活动，与幼儿一起完成作业，增进亲子关系。
同时，可在班级群分享相关教育文章，帮助家长更好地引导幼儿表达爱意。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中家庭重要性的深入探讨。
3. 游戏环节的设计与实施。
4. 作业设计与家长反馈的互动性。
5. 课后反思与拓展延伸的实践应用。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 故事的选择：要符合幼儿年龄特点，故事情节简单易懂，主题突出家庭爱。
大班社会教案妈妈我爱你通用
大班社会教案妈妈我爱你通用一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《家的温暖》，详细内容为“妈妈我爱你”。
通过本节课的学习，让幼儿理解母爱的伟大，学会感恩，培养幼儿对家庭的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解母亲在家庭中的角色，感受母爱的伟大。
2. 培养幼儿表达对母亲的爱，学会感恩。
3. 培养幼儿与人分享快乐，关心他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达对母亲的爱，培养感恩意识。
教学重点：让幼儿了解母亲的辛劳，感受母爱的伟大。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、卡片、音乐播放器。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示母亲在家庭中的角色，引导幼儿观察并讨论。
邀请幼儿分享自己与母亲之间的感人故事。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《妈妈我爱你》，引导幼儿关注故事中母亲的无私奉献和关爱。
针对故事内容进行提问，让幼儿思考并回答。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组讨论一个关于母爱的例子，并分享给全班同学。
画画表达：让幼儿用画笔和彩泥描绘出自己对母亲的感激之情。
鼓励幼儿回家后，向母亲表达自己的爱意。
六、板书设计1. 板书主题：妈妈我爱你2. 内容：母亲在家庭中的角色母爱的伟大学会表达爱，感恩母亲七、作业设计1. 作业题目：给妈妈的感谢信答案：例文：亲爱的妈妈，您辛苦了！感谢您为我付出的一切，我会努力做一个听话、懂事的孩子，长大后好好孝顺您！2. 课后实践：回家后，为妈妈做一件小事，如捶背、按摩、倒水等，表达自己的感激之情。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“感恩母亲”主题活动，鼓励幼儿向母亲表达爱意。
家园共育，与家长共同培养幼儿的感恩意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入环节的设计3. 例题讲解与随堂练习的互动性4. 作业设计与课后实践的衔接5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿学会表达对母亲的爱，培养感恩意识。
大班绘本《妈妈我爱你》教案范文
大班绘本《妈妈我爱你》教案范文第一章：教学目标1.1 认知目标：了解绘本《妈妈我爱你》的故事内容。
理解故事中表达的母爱主题。
1.2 技能目标：培养幼儿观察和描述绘本图片的能力。
培养幼儿运用词汇表达情感的能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对母亲的感恩之情。
培养幼儿表达爱意的能力。
第二章：教学内容2.1 绘本介绍：绘本《妈妈我爱你》讲述了一只小鸟和他的妈妈之间的故事，通过小鸟为妈妈做坏事、妈妈依然关爱他的情节，展现了母爱的伟大。
2.2 教学重点：帮助幼儿理解母爱的主题，培养感恩之情。
培养幼儿观察和描述绘本图片的能力。
第三章：教学准备3.1 物质准备：准备绘本《妈妈我爱你》的实体书或电子书。
准备白板或大纸张，用于幼儿绘画表达。
3.2 环境准备：安静舒适的阅读空间。
适当的照明和温度。
第四章：教学过程4.1 导入：以一首关于母爱的歌曲引入主题，激发幼儿对母爱的思考。
邀请幼儿分享他们对妈妈的爱和感激之情。
4.2 绘本阅读：朗读绘本《妈妈我爱你》，引导幼儿观察图片，理解故事情节。
适时提问，引导幼儿思考和表达自己的观点。
4.3 活动一：观察和描述请幼儿观察绘本中的某一页图片，鼓励他们用词汇描述图片内容。
引导幼儿关注细节，如人物表情、动作等。
4.4 活动二：情感表达邀请幼儿通过绘画或手工制作，表达自己对妈妈的爱意。
鼓励幼儿分享自己的作品，并说出自己对妈妈的爱。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在绘本阅读过程中的参与程度，包括观察、思考和表达。
5.2 评价幼儿在活动一中的观察和描述能力，以及活动二中的情感表达能力。
5.3 收集和分析幼儿的绘画或手工作品，了解他们对母爱的理解和表达。
5.4 综合评价幼儿在教学过程中的表现，包括认知、技能和情感目标的达成情况。
第六章：教学延伸活动6.1 角色扮演：设置一个角色扮演的场景，让幼儿扮演故事中的小鸟和妈妈。
引导幼儿通过语言和动作表达故事情节，增强他们对故事的理解和情感体验。
6.2 家庭作业：请幼儿回家后，与家人一起绘制一张关于家庭的画作。
大班社会活动教案及教学反思《妈妈我爱你》
大班社会活动教案及教学反思《妈妈我爱你》1. 教案设计1.1 教学目标1.帮助学生了解和表达对母亲的爱和感激之情；2.发展学生的想象力、创造力和表达能力；3.培养学生团队合作和社会交往能力。
1.2 教学内容1.《妈妈我爱你》的歌曲听说欣赏；2.手工制作、画画和舞蹈活动。
1.3 教学过程1.教师播放《妈妈我爱你》歌曲，并引导学生跟随节拍拍手和跳舞，让学生感受音乐的节奏和情感；2.教师自己制作一些母亲节的手工或画画作品，向学生介绍相关的技巧和方法；3.学生在教师的指导下自己动手制作手工或画画作品；4.学生在教师的指导下跟随音乐并开心地表演自己创作的舞蹈。
1.4 教学评价1.观察学生制作手工和画画过程的态度和认真程度；2.评价学生通过舞蹈展现出的创造力和个人风格；3.观察学生在合作活动中的表现和交往能力。
2. 教学反思我认为这次教学活动是比较成功的。
通过教学活动，学生们认识到母亲的重要性，表达了对母亲的爱和感激之情，同时提高了他们的想象力、创造力和表达能力。
在手工制作和画画环节，学生们十分认真地制作，表现出了较强的审美能力和创造力。
在舞蹈环节，他们展示出了独特的创意和个性风格。
此外，通过活动，学生们也学会了团队合作和社会交往的能力。
但是，我发现在活动中，有些同学尤其是男孩子比较害羞，不太愿意与别人交流和合作。
这应该是我们教师在平时教育教学过程中没有重视的问题，需要在今后的教育教学工作中加强。
另外，教学设计过程中，教师没有针对不同的学生实施个性化教学设计，对一些较为弱势的学生也没有给予更多的帮助和支持，希望今后的教学中能更加注重这些方面的问题。
综上所述，此次教学活动虽然有所不足，但整体上取得了较好的效果，我也会在今后的教育教学中总结经验和教训，努力改进和提高自己的教育教学水平。
大班绘本《妈妈我爱你》教案范文
1. 认知目标：让幼儿通过绘本阅读，理解故事内容，了解母亲节的来历。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱妈妈，尊敬妈妈的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，知道母亲节的来历。
难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。
三、教学准备：1. 物质准备：绘本《妈妈我爱你》、彩纸、颜料、画笔等。
2. 环境准备：安静的阅读角，舒适的阅读环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍母亲节的来历，引导幼儿表达对妈妈的爱。
2. 故事讲解：教师带领幼儿一起阅读绘本《妈妈我爱你》，讲解故事内容，引导幼儿观察故事中的细节。
3. 活动拓展：教师引导幼儿讨论故事中的主人公是如何表达对妈妈的爱，鼓励幼儿用自己的方式表达对妈妈的爱。
4. 手工制作：教师带领幼儿用彩纸、颜料、画笔等制作一份母亲节礼物，送给自己的妈妈。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解过程中的表现，了解幼儿对故事内容的理解程度。
2. 观察幼儿在活动拓展中的表现，了解幼儿的表达能力和想象力。
3. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，了解幼儿的动手能力及创造力。
1. 第六章：培养幼儿的感恩之心教学目标：让幼儿理解父母的辛勤付出，培养幼儿的感恩之心。
教学方法：通过讲解、讨论、实例分析等方式，引导幼儿理解父母的付出，培养幼儿的感恩之心。
教学内容：讲解父母为幼儿付出的辛勤劳动，如养育、教育、照顾等；引导幼儿讨论如何回报父母的爱，培养幼儿的感恩之心。
2. 第七章：培养幼儿的亲社会行为教学目标：让幼儿学会尊重他人、关心他人，培养亲社会行为。
教学方法：通过讲解、实例分析、角色扮演等方式，引导幼儿学会尊重他人、关心他人。
教学内容：讲解尊重他人、关心他人的重要性；分析实例，让幼儿了解如何在日常生活中表现出尊重他人、关心他人的行为；组织角色扮演活动，让幼儿亲身体验尊重他人、关心他人的感受。
3. 第八章：培养幼儿的自理能力教学目标：让幼儿学会自己照顾自己，提高自理能力。
大班心理健康教育活动妈妈我爱你教案
大班心理健康教育活动《妈妈我爱你》教案一、活动目标1. 了解妈妈的日常生活，体验妈妈的不易，培养幼儿感恩妈妈的意识。
2. 通过活动，让幼儿学会表达自己对妈妈的爱，培养幼儿的亲情情感。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、活动准备1. 准备一张妈妈的照片。
2. 准备颜料、画纸、画笔等绘画材料。
3. 准备一首关于妈妈的歌曲，如《世上只有妈妈好》。
三、活动过程1. 导入：出示妈妈的照片，引导幼儿观察并分享妈妈的特征和优点。
2. 主题活动一：夸夸妈妈a. 引导幼儿说出妈妈在日常生活中的付出，如做饭、洗衣、上班等。
b. 让幼儿用自己的语言表达对妈妈的爱和感激之情。
3. 主题活动二：画出妈妈a. 引导幼儿用颜料和画笔在画纸上画出自己心中的妈妈。
b. 鼓励幼儿发挥创造力，画出妈妈的特征和优点。
4. 主题活动三：唱出妈妈a. 教唱歌曲《世上只有妈妈好》，让幼儿跟着歌曲一起唱。
b. 引导幼儿用动作表达对妈妈的爱。
四、活动总结通过本次活动，让幼儿深刻感受到妈妈的爱和付出，培养幼儿的亲情情感。
也让幼儿学会表达自己对妈妈的爱，增强亲子关系。
五、活动延伸1. 回家后，让幼儿把今天学到的歌曲唱给妈妈听，并向妈妈表达自己的爱和感激之情。
2. 家长可以和幼儿一起完成一幅关于妈妈的画，增进亲子间的互动。
3. 鼓励幼儿在日常生活中多关心妈妈，做一些力所能及的事情，如帮妈妈拿东西、给妈妈倒水等。
六、活动实施步骤1. 活动准备：教师在活动前准备一张妈妈的照片，并确保所有绘画材料的齐全。
2. 活动导入：教师出示妈妈的照片，引导幼儿观察并分享妈妈的特征和优点。
3. 主题活动一：夸夸妈妈a. 教师引导幼儿说出妈妈在日常生活中的付出，如做饭、洗衣、上班等。
b. 教师鼓励幼儿用自己的语言表达对妈妈的爱和感激之情。
4. 主题活动二：画出妈妈a. 教师引导幼儿用颜料和画笔在画纸上画出自己心中的妈妈。
b. 教师鼓励幼儿发挥创造力，画出妈妈的特征和优点。
大班社会活动教案及教学反思《妈妈我爱你》
大班社会活动教案及教学反思《妈妈我爱你》1. 教学目标1.学习表达爱的情感，扩大语言表达能力。
2.学习体验爱的具体方式，关注家庭和谐。
3.情感语言表达能力提升，培养同情心，关注感受。
2. 教学准备1.课件：《妈妈我爱你》教学PPT。
2.书籍：儿童绘本《妈妈我爱你》。
3.场地：教室。
4.材料：彩笔、大卡纸。
3. 教学过程1.创设情境（5分钟）老师问孩子们：“你们谁都有妈妈，妈妈是我们的好朋友，不论你们发生什么事情，都能依靠她，你们知道怎样去回报妈妈对你们的爱吗？”2.正式展开教学（15分钟）老师通过儿童绘本《妈妈我爱你》来讨论儿童对母亲的爱的表达方式，引导孩子们找到自己的表达方式, 并鼓励孩子们自我创意表达。
在绘本背后，我们还引入了以下细节：•同情心的培养: 和孩子们一起琢磨绘本中夫妻间的互动，让孩子们懂得妈妈也需要我们关注和照顾。
•感受表达的重要性: 引导孩子们说出“我爱你”这个小而美好的句子，教育孩子表达自己的内心感受，并且说出自己对妈妈的感激之情。
3.实践与示范（20分钟）为了更深刻的实践和锻炼孩子的表达能力，引导孩子们创造自己的《妈妈我爱你》画板。
在画板上孩子们可以画出自己和妈妈的欢声笑语，或者是表示自己对妈妈爱的手势等等。
同时督促每个孩子都可以说出“我爱你”的五个字，来表达自己对妈妈的情感。
4.练习和总结（10分钟）引导孩子们将自己的《妈妈我爱你》画板分享给其他小伙伴们，同时向大家展示自己的感悟和表达能力. 最后和孩子们一起分享课堂收获。
（学生感悟和表情，以及自我总结）4. 教学反思1.教学目标的设计比较合理，注意培养孩子们的同情心，还有情感的沟通和表达能力。
极具操作性，学生可以通过实践来提升自己的表达能力。
2.教师需要针对不同群体的孩子们培养情感表达能力，在引导孩子们创作时，需要额外考虑全班的情况，老师要及时关注每一位孩子的表达和总结。
3.给孩子足够的自由度，让他们自由创造和刻画自己的画板。
妈妈我爱你幼儿园大班优秀教案南邵教育(1)
妈妈我爱你幼儿园大班优秀教案南邵教育一、教学内容本节课选自幼儿大班教材《多元智能发展课程》第三单元《家庭与情感》中的第5节《妈妈我爱你》。
详细内容包括：通过故事、讨论、游戏等形式，引导幼儿感受母爱的伟大，学会表达对妈妈的爱；学习用简单的词语和句子描述妈妈的特点和妈妈对自己的关爱；培养幼儿的家庭观念和感恩情感。
二、教学目标1. 让幼儿感受母爱的伟大，学会表达对妈妈的爱。
2. 培养幼儿用简单的词语和句子描述妈妈的特点和妈妈对自己的关爱。
3. 培养幼儿的家庭观念和感恩情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当的方式表达对妈妈的爱。
教学重点：培养幼儿的家庭观念和感恩情感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、妈妈的照片、爱心贴纸、小花卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师播放故事课件，讲述一个关于母爱的故事。
（2）引导幼儿讨论故事中妈妈对宝宝的爱，让幼儿分享自己妈妈关爱自己的事情。
2. 例题讲解（1）教师出示妈妈的照片，引导幼儿观察并描述妈妈的特点。
（2）教师示范用简单的词语和句子表达对妈妈的爱，如：“妈妈，你辛苦了，我爱你！”3. 随堂练习（1）幼儿用彩笔、画纸、剪刀等学具制作小花卡片，表达对妈妈的爱。
（2）幼儿在爱心贴纸上写下想对妈妈说的话，贴在教室的爱心墙上。
（1）教师邀请幼儿分享自己制作的花卡片和爱心贴纸。
六、板书设计1. 主题：《妈妈我爱你》2. 板书内容：（1）母爱的伟大（2）表达爱的方式（3）家庭观念和感恩情感七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，给妈妈一个拥抱，并对妈妈说：“妈妈，我爱你！”（2）用彩笔和画纸画一幅妈妈的画像，描述妈妈的特点。
2. 答案：（1）略（2）示例：我的妈妈长得很漂亮，她有一双大大的眼睛，总是笑眯眯的。
她很爱我，每天都会陪我玩游戏、讲故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，发现部分幼儿在表达对妈妈的爱时较为害羞，需要进一步引导和鼓励。
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幼儿园大班社会活动公开课教案：妈妈我爱你母亲节即将来临，为了让幼儿真切地体验母爱，并用语言和行动表达对母亲的爱，我们设计了关于“母亲节”的系列活动。
在系列活动前，我们请家长与孩子一起准备一个盒子，但并不说明盒子的用途。
然后，我们引导幼儿通过以下活动逐渐丰富这个“亲亲妈妈爱心盒”。
活动一妈妈，我爱你目标：1．通过谈话及观看录像’，初步了解孩子的成长过程。
2．感受母亲在自己成长过程中付出的艰辛。
3．尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。
准备：1．录像片《我在妈妈的怀抱里》。
2．请每个幼儿收集一张妈妈怀孕时的照片，并问妈妈：“我在您肚子里的时候是怎么样的?您有什么感受?”3．请邻班怀孕的朱老师参加活动。
过程：1．师幼交谈，引出课题。
师：知道什么节日就要到了吗?幼：母亲节就要到了。
幼：就是妈妈的节日。
师：母亲节是所有妈妈们的节日。
在这一天，全世界各地的人们都要想出各种方式为自己的妈妈过节。
2．观看录像，初步了解孩子在妈妈肚子里时的有关情况。
师：每个小朋友都是妈妈的宝贝．是妈妈把你们带到了这个美好的世界?妈妈真了不起。
你们看．朱老师的肚子里也有一个可爱的小宝宝，不久就要出生了。
幼：小宝宝在肚子里吃什么呀?幼：小宝宝也要吃东西吗?师：让我们一起来看一段录像，看看小宝宝在妈妈的肚子里是怎样慢慢长大的。
3．了解胎儿的孕育过程以及这一阶段母亲的辛劳。
师：你们看到小宝宝在妈妈的肚子里是怎样长大的?幼：一开始不知道是什么形状，慢慢地就有了头。
幼：然后开始长手和脚。
师：小宝宝在妈妈肚子里不吃也不喝，怎么会长大呢?幼：妈妈要吃很多东西，把营养带给宝宝。
幼：朱老师也要吃很多东西吗?朱：是的，有的东西朱老师不爱吃，可是为了给小宝宝提供营养．朱老师必须吃下去。
幼：朱老师，小宝宝在你肚子里会动吗?朱：小宝宝长出小手小脚后，会在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，还会在肚子里翻身呢。
你们在妈妈肚子里的时候也是这样的。
幼：朱老师的肚子好大呀，走路是不是很累?朱：是啊，现在朱老师的肚子越来越大了，走路真有点累了，晚上睡觉总担心压着宝宝，连翻身都不敢，所以总也睡不舒服。
我的小宝宝马上就要出生了。
师：朱老师，等你生下小宝宝后。
我们一起去看你和小宝宝好吗?朱：好的，谢谢你们。
4．幼儿交流、分享妈妈怀孕时的情况。
师：朱老师怀小宝宝虽然很辛苦。
但看起来很幸福，为什么?幼：因为朱老师很爱她的小宝宝。
师：朱老师怀小宝宝的辛苦样子你们都看到了，那你们知不知道你们的妈妈在怀你们的时候是怎么样的呢?你妈妈感觉怎么样?(幼儿拿出自己妈妈怀孕时的照片进行交流。
)幼：妈妈怀我的时候肚子很大．走起路来很累。
幼：妈妈经常给我讲故事，还和我说话。
看，她笑了，因为她感到很幸福。
幼：妈妈说我经常在她肚子里打拳。
这时，她就摸着我的小手说“好宝宝别调皮”。
师：看着照片上你们的妈妈一个个都笑得很开心。
她们怀你们那么辛苦，为什么还那么开心?幼：因为妈妈喜欢我。
幼：妈妈说我是她的宝贝，她最爱我了。
5．尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。
师：妈妈养育我们那么辛苦，又那么爱我们。
我们用什么美好的语言来告诉妈妈我们有多么爱她呢?幼：我要对妈妈说“妈妈辛苦了”。
幼：我要说“你是我的好妈妈”。
幼：我要说“妈妈，我爱你”。
师：今天回家，就请你们把这么美好的语言讲给妈妈听，好吗?以后我们每天都可以对妈妈说这些话。
延伸活动：1．幼儿画“我的妈妈”。
2．请幼儿收集一张和妈妈的合影。
3．了解妈妈的生日、喜好、对孩子的最大心愿等相关信息，并牢记在心。
活动二我的好妈妈目标：1．利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。
2．积极地与同伴交流、分享。
3．选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。
准备：1．幼儿写生画《我的妈妈》。
2．记录用的纸、笔人手一份。
3．每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。
过程：1．激发幼儿介绍自己妈妈的热情。
师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。
现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天．妈妈对你的最大心愿是什么，等等。
2．幼儿分组交流“我的好妈妈”。
3．幼儿集中交流。
师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。
妈妈每天下班都要亲亲我。
你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。
幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑。
我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。
我爱我的妈妈。
4．为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。
师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。
你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜欢读的书，等等。
)师：你们的想法都很好。
现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来．再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗?延伸活动：发动幼儿收集各种卡片，促使他们思考如何制作一张与众不同的、能表达对妈妈的爱的卡片。
活动三心心相印目标：1．制作“心心相印卡”，借以表达对来自妈妈的关怀的感受以及自己能为妈妈做的事情。
2．感受母子间的亲情。
准备：1．与幼儿共同商议决定为妈妈制作一张“心心相印卡”(正面是孩子印象最深的一件妈妈关爱自己的事，反面是孩子最想为妈妈做的一件事)。
2．范例“心心相印卡”一张，心形卡片、油画棒人手一份，彩色穗子若干。
过程：1．组织幼儿观察“心心相印卡”。
师：请你们仔细看看，我的卡片上画的是什么。
幼：妈妈在为孩子烧饭。
师：我们再来欣赏一下，反面是什么呢?幼：是孩子在端水给妈妈喝。
师：这时候妈妈脸上的表情是怎么样的?幼：妈妈笑了，笑得很开心。
……师：你们知道这张卡片为什么要做成心形而且是双面的吗?幼：因为妈妈很爱孩子，孩子也爱妈妈。
师：这张卡片一面代表妈妈爱孩子的心，另一面代表孩子爱妈妈的心，我们就将它取名为“心心相印卡”，好吗?2．幼儿交流各自的构想。
师：等会儿我们也要来做这张卡．请你们先想一想、说一说你会在卡片两面分别画上什么。
(很多幼儿积极地表达了自己的构想，他们有的想画为妈妈叠衣服．有的想画帮妈妈擦地，还有的想画为妈妈捶背捶腿，等等。
)3．幼儿制作贺卡。
教师提醒幼儿想好自己要画什么，突出主要内容，并注意布局。
4．继续为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。
师：我们把贺卡悄悄地藏在盒子里，先不要告诉妈妈，等到母亲节那天再送给妈妈，给妈妈一个惊喜，好吗?这可是我们的秘密。
延伸活动：1．商量并制作母亲节活动海报。
2．组织孩子们在舞蹈房布置活动环境。
3．幼儿分工，准备参加母亲节庆祝活动。
活动四欢欢喜喜母亲节目标：1．准备并参加母亲节庆祝活动，感受温馨的节日氛围。
2．为妈妈送上充满浓浓爱意的“亲亲妈妈爱心盒”，加深母子亲情。
准备：1．“亲亲妈妈爱心盒”。
2。
制作并张贴大海报；制作邀请函邀请妈妈参与活动，讲清时间和地点。
3．布置活动场地：(1)制作背景画面――欢欢喜喜母亲节。
(2)座位安排：内圈为小椅子，外圈为大椅子，母子一一对应入座。
(3)准备茶水、点心、纸巾、幕布、手印画材料等。
4．人员分工：迎宾员、招待员、主持人。
迎宾员佩戴绶带，招待员戴工作帽，主持人简单化妆。
5．音响设备，抒情音乐的录音带。
过程：1．迎接妈妈。
由迎宾员引领妈妈们入座。
主持人：我们是世界上最幸福的孩子，因为我们有妈妈的爱。
我们天天享受着妈妈辛勤的付出，在妈妈的呵护下快乐成长。
现在，我们已是大班的孩子了。
今天在母亲节这个特殊的日子里，让我们好好地为我们的妈妈服务吧。
(请幼儿端上准备好的饮料、点心让妈妈们品尝，并与妈妈们自由交谈。
)2．演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。
主持人：今天是一个不寻常的日子．是妈妈们的节目，让我们把最美的歌声献给妈妈。
请听歌曲《不再麻烦好妈妈》。
(集体唱。
)3．亲子游戏。
主持人：下面我们来做几个游戏。
请老师来介绍游戏规则。
游戏一：宝宝的呼唤师：请所有的妈妈上来，背对着犬家。
老师任意摸一位小宝宝的头，这个小宝宝就叫两声“妈妈”．如果妈妈听出来是自己宝宝的叫声．就请举起手来。
游戏二：妈妈的手师：刚才妈妈听了宝宝的声音．都能猜出谁是自己的宝宝。
现在，请宝宝来找找自己妈蚂的手。
请妈妈站在幕布后，将手伸在幕布外面。
小朋友上来仔细观察，找一找哪双手是自己妈妈的。
等所有的人找到以后，主持人会将幕布拉开．小朋友看看是否找对了。
(游戏分批进行。
)4．亲子制作：大手牵小手。
妈妈和孩子先后在纸上印上手印．使其部分重叠，然后沿轮廓剪下手印，制成“大手牵小手”，写上“某某和妈妈”。
5．给妈妈献爱心。
主持人：为了迎接母亲节的到来，我们小朋友一直在想办法为妈妈准备节日礼物。
这是一份非常有意义的礼物，我们给它取了一个好听的名字叫“亲亲妈妈爱心盒”。
现在请大家将礼物送给妈妈吧。
(音乐响起，孩子们给妈妈送上“亲亲妈妈爱心盒”，并与妈妈相拥着观看盒中的礼物，享受爱的快乐。
)6．集体朗诵。
全班幼儿一起朗诵创编的儿歌《妈妈，我爱你》(在静静的夜晚，我依偎在你身旁。
／亲爱的妈妈，你叫我快快长大。
／你说花儿开了，草儿绿了，外面的世界真美好。
／我说：来了，来了，我是你的小宝贝。
／妈妈的怀里最温暖．／你把爱全给了我．把世界全给了我，／让我大声地说：“妈妈．我爱你!”)。
延伸活动：1．全体妈妈和全体幼儿合影。
2．孩子和自己的妈蚂合影。