幼儿园大班数学教案：有趣的七巧板
大班数学有趣的七巧板教案
大班数学有趣的七巧板教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第二节《有趣的七巧板》。
教学内容主要包括：认识七巧板的基本形状及其组合方式；运用七巧板进行拼图活动，培养空间想象力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：掌握七巧板的基本形状，并能用其进行创意拼图。
2. 能力目标：通过七巧板拼图活动，提高空间想象力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养对我国民间传统益智游戏的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：七巧板形状的组合与拆分。
教学重点：运用七巧板进行创意拼图。
四、教具与学具准备教具：七巧板模板、彩色七巧板、范例图、教学课件。
学具：每组一套彩色七巧板、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示七巧板的起源和发展，激发学生对七巧板的兴趣。
2. 讲解七巧板的基本形状（10分钟）3. 示范讲解（10分钟）利用范例图，示范如何运用七巧板进行拼图，讲解拼图技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据示范，运用七巧板进行创意拼图，教师巡回指导。
5. 小组分享（10分钟）各小组展示自己的拼图作品，分享拼图过程和心得。
六、板书设计1. 《有趣的七巧板》2. 内容：七巧板基本形状：正方形、长方形、三角形、平行四边形、梯形、菱形、不规则四边形。
拼图技巧：观察、尝试、调整、完成。
七、作业设计1. 作业题目：运用七巧板，拼出一个自己喜欢的图案。
2. 答案：无固定答案，要求创意独特，形状准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，拼图作品创意丰富。
但在七巧板组合与拆分方面，部分学生还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于七巧板的信息，了解其在生活中的应用，激发学生对数学和民间传统游戏的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：七巧板形状的组合与拆分。
2. 教学重点：运用七巧板进行创意拼图。
3. 实践情景引入：激发学生对七巧板的兴趣。
4. 示范讲解：讲解拼图技巧，帮助学生掌握七巧板的组合与拆分。
大班数学有趣的七巧板教案
大班数学有趣的七巧板教案一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识七巧板，了解其形状和颜色，知道七巧板可以拼成各种图案。
2.技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，提高幼儿拼图技巧。
3.情感目标：激发幼儿对数学游戏的兴趣，培养合作精神和耐心。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握七巧板的拼图方法，能独立拼出简单的图案。
2.教学难点：引导幼儿发现七巧板之间的组合规律，培养幼儿的创新意识。
三、教学过程1.导入教师出示七巧板，引导幼儿观察七巧板的形状和颜色，引起幼儿兴趣。
2.认识七巧板教师逐一介绍七巧板的七种形状，让幼儿跟随教师一起说出每种形状的名称。
教师展示七巧板的颜色，让幼儿说出每种颜色的名称。
3.拼图游戏教师将七巧板打乱，让幼儿尝试将它们拼成一个正方形。
教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图过程中遇到的问题。
邀请几名幼儿上台展示自己的拼图成果。
4.创新拼图教师出示一些简单的图案，如三角形、长方形等，让幼儿尝试用七巧板拼出这些图案。
教师鼓励幼儿发挥想象力，拼出自己喜爱的图案。
邀请幼儿上台展示自己的创新拼图，并分享拼图心得。
5.小组合作拼图将幼儿分成若干小组，每组一套七巧板。
教师出示一个复杂的图案，要求小组合作完成拼图任务。
教师巡回指导，协助小组解决拼图过程中遇到的问题。
完成拼图后，让各小组展示自己的成果，并评选出最佳合作小组。
让幼儿谈谈在拼图过程中的收获和感受。
教师对本次教学活动进行小结，强调七巧板拼图的好处，如培养观察能力、动手能力、创造力等。
四、作业与拓展1.作业：让幼儿回家后，和家长一起用七巧板拼出自己喜欢的图案，并拍照到班级群。
2.拓展：鼓励幼儿收集生活中的拼图素材，如扑克牌、拼图玩具等，与家长一起进行创意拼图。
五、教学反思1.教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习进度，对拼图能力较弱的幼儿给予个别指导。
2.在小组合作拼图环节，要关注幼儿的合作意识和沟通能力，引导他们互相帮助、共同进步。
3.在教学活动中，尽量使用简单明了的语言，让幼儿更容易理解和掌握。
大班数学活动教案《好玩的七巧板》含反思
大班数学活动教案《好玩的七巧板》含反思一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《有趣的几何图形》，主要内容包括：认识七巧板，了解七巧板的构造和特点；运用七巧板拼出各种图形，培养观察力、想象力和创造力；学习用七巧板解决简单的几何问题。
二、教学目标1. 了解七巧板的构造，掌握七巧板的基本使用方法。
2. 能够运用七巧板拼出指定的图形，提高观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生解决问题的能力，激发学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：七巧板的构造及使用方法，用七巧板拼出各种图形。
难点：解决七巧板相关的几何问题，培养学生的空间想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：七巧板模板、示范用七巧板、挂图、多媒体设备。
学具：每组一份七巧板、画纸、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示七巧板拼成的各种图形，引导学生观察并说出图形名称。
学生分享自己见过的七巧板图形，激发学习兴趣。
2. 讲解七巧板的构造与特点（10分钟）教师介绍七巧板的构造，解释各个部分的名称。
学生跟随教师一起认识七巧板，了解其特点。
3. 示例讲解（15分钟）教师用七巧板示范拼出简单图形，如三角形、正方形等。
学生跟随教师一起操作，学习七巧板的使用方法。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示挂图，学生用七巧板拼出挂图上的图形。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论与分享（5分钟）学生分组，讨论七巧板的拼图方法，分享拼图心得。
教师点评各组表现，给予鼓励和指导。
6. 解决几何问题（10分钟）教师出示七巧板相关的几何问题，引导学生思考解决方法。
学生尝试解决问题，教师给予提示和解答。
学生分享学习收获，提出疑问。
六、板书设计1. 七巧板的构造及各部分名称。
2. 七巧板拼出的简单图形示例。
3. 几何问题解答步骤。
七、作业设计2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、示例讲解、随堂练习等多种教学方法，使学生掌握了七巧板的构造和使用方法。
大班数学活动教案《好玩的七巧板》含反思
大班数学活动教案《好玩的七巧板》含反思一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《有趣的几何图形》，主要内容为认识七巧板，探索七巧板的拼图方法，以及运用七巧板进行创意拼图。
二、教学目标1. 让学生了解七巧板的组成，掌握七巧板的基本用法，能独立完成简单的七巧板拼图。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的空间思维能力。
3. 培养学生合作交流的能力，培养他们团结互助的品质。
三、教学难点与重点难点：七巧板的创意拼图，培养学生的想象力和创造力。
重点：掌握七巧板的基本用法，能独立完成简单的七巧板拼图。
四、教具与学具准备教具：七巧板模板、七巧板拼图示例、磁性七巧板。
学具：每组一份七巧板、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示七巧板拼图示例，引导学生观察并猜测拼图的形状，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解七巧板的基本知识（10分钟）介绍七巧板的组成，讲解七巧板的用法，引导学生了解七巧板的几何特性。
3. 举例讲解（15分钟）教师通过举例讲解，演示七巧板的拼图方法，引导学生观察、思考并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行七巧板拼图练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 创意拼图（15分钟）学生自由发挥，用七巧板进行创意拼图，教师鼓励学生分享自己的作品，培养学生的想象力和创造力。
六、板书设计1. 板书好玩的七巧板2. 板书内容：（1）七巧板的组成（2）七巧板的拼图方法（3）创意拼图示例七、作业设计1. 作业题目：用七巧板拼出一个你喜欢的图形，并画在画纸上。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、举例讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了七巧板的基本用法，培养了学生的观察力、想象力和创造力。
但在创意拼图环节，部分学生表现不够积极，需要教师多给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：（1）课后让学生用七巧板拼出更多有趣的图形，提高他们的空间思维能力。
（2）组织一次七巧板拼图比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
大班数学教案《有趣的七巧板》
大班数学教案《有趣的七巧板》教案名称：有趣的七巧板教案目标：1. 学生能够理解七巧板的基本构造和特点。
2. 学生能够解决七巧板的不同难度的问题。
3. 学生能够通过七巧板练习空间想象力和逻辑推理能力。
教学准备：1. 七巧板模型2. 彩色纸卡3. 黑板/白板和彩色粉笔/白板笔4. 奖品（如小贴纸、奖章等）教学步骤：引入：1. 向学生展示七巧板模型，解释七巧板的基本构造和特点。
让学生观察七巧板，了解它由七个不同形状的小木块组成。
2. 激发学生的兴趣，提问学生是否知道如何使用七巧板拼出一些特定的形状。
探究：3. 将学生分成小组，每个小组发放一套七巧板和一张练习纸。
4. 让学生在小组内合作解决一些简单的七巧板问题，例如拼出正方形、长方形、三角形等形状。
5. 引导学生观察和总结每个小木块的形状、边长和角度关系，帮助他们理解七巧板的拼图规律。
拓展：6. 提供一些较难的七巧板问题，鼓励学生尝试解决，例如拼出一个大正方形，或者将所有小木块都填满一个给定的图案。
7. 鼓励学生思考和讨论解决问题的不同方法和策略，培养他们的逻辑推理能力和空间想象力。
总结：8. 回顾整个教学过程，让学生分享他们的收获和困惑。
解答学生的问题。
9. 表扬学生的努力和参与，可以给予一定的奖励。
拓展活动（可选）：1. 鼓励学生在家中练习七巧板，尝试解决更复杂的问题。
2. 组织小组比赛，看哪个小组能够在最短的时间内完成特定的七巧板拼图任务。
教学反思：教师需要根据学生的实际情况和学习进度，调整教学步骤和难度，确保每个学生都能够参与到七巧板的学习中来。
教师还需要注意引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣和思辨能力。
大班数学有趣的七巧板精品教案
大班数学有趣的七巧板精品教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第五章《有趣的几何图形》，具体内容为第三节《七巧板的认识与应用》。
本节课将详细介绍七巧板的构造、种类以及基本的拼图方法，通过实践操作，让学生感受七巧板的趣味性和挑战性。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握七巧板的构造、种类及基本拼图方法，提高学生对几何图形的认知能力。
2. 能力目标：培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生团结合作、勇于挑战的精神。
三、教学难点与重点教学难点：七巧板的基本拼图方法及灵活运用。
教学重点：七巧板的构造、种类以及在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模型、多媒体设备、PPT课件。
2. 学具：每组一套七巧板、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示七巧板的趣味图片，引导学生观察并讨论七巧板的形状和特点。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍七巧板的构造、种类；（2）讲解七巧板的基本拼图方法；（3）展示七巧板在实际问题中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）利用七巧板拼出指定的图形；（2）利用七巧板解决实际问题。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论与展示（5分钟）各小组展示自己的练习成果，进行交流与讨论。
六、板书设计1. 板书《有趣的七巧板》2. 板书内容：（1）七巧板的构造与种类；（2）七巧板的基本拼图方法；（3）七巧板在实际问题中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）正方形、三角形、长方形的拼图方法见教材；（2）数字“8”的拼法如下：用两个小三角形、一个中等三角形、一个不规则四边形和一个梯形拼成。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对七巧板的兴趣较高，但在实际操作中，部分学生拼图方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
最新-大班数学有趣的七巧板教案(优秀13篇)
大班数学有趣的七巧板教案（优秀13篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那要怎么写好教案呢？巧板教案1教学目标：1、通过拼图，体会图形的变换，发展空间观念。
2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养学生的交往，合作意识。
3、在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。
教学重点：感悟平面图形特点，培养学习兴趣，发展空间观念。
教学难点：创造性地拼图。
教具准备：课件，师、生每人一副七巧板。
教学过程：一、动画演示，引入课题1、复习已认识的平面图形：师：我们已经认识了一些平面图形，一起来回忆一下吧。
2、出示七巧板拼图：提出问题“你知道这些图形是用什么拼成的吗？”3、引入揭示课题：师：这些漂亮的图形都是由“七巧板”拼成的。
这节课我们一起来学习《有趣的七巧板》。
（出示课题板书：有趣的七巧板）二、初步感知，建立表象1、介绍七巧板的来历：课件出示七巧板：七巧板是我国古代发明的一种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史，用七巧板可以拼成几百种不同的图形，外国朋友对我们的七巧板也很感兴趣，给它取了个神奇的名字叫“东方魔板”。
2、认识七巧板：师：说说你知道哪些有关七巧板的知识？请孩子们各抒己见后老师根据孩子们的回答，通过提问的形式补充完善。
生：七巧板有三种图形组成，分别是三角形、正方形和平行四边形。
生：三角形有5个，有1个正方形和1个平行四边形。
师：比一比，这些图形的大小？生：2个大三角形一样大，2个小三角形一样大。
三、自主探究，开发潜能导入：大家喜欢七巧板吗？这节课我们一起来玩转它，用它来拼出我们学过的图形和喜欢的图案。
好吗？1、组织竞赛。
我们来分小组比赛！看哪组小朋友们合作得最好，拼出的图形最多。
2、先来简单一点的，用两块拼：请用七巧板中的两块图形拼成一个正方形，哪位小朋友说说可以选用哪两块？生：我用2块大三角形拼成一个正方形。
师：有不同的意见吗？生：……师：刚才我们用大小完全一样的两个三角形拼成了一个正方形，你还会用这两块三角形拼成其他的图形吗？指名回答。
大班数学有趣的七巧板教案
大班数学有趣的七巧板教案大班数学有趣的七巧板教案（精选15篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的大班数学有趣的七巧板教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班数学有趣的七巧板教案篇1活动目标：1、了解七巧板的有趣，能大胆想象，用七巧板摆出各种图案。
2、培养幼儿比较和判断的能力。
3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
活动准备：七巧板、剪刀活动过程：1、引起玩七巧板的兴趣。
2、出示用七巧板拼成的正方形。
提问：这是什么形状？是由哪几个形状组成的？3、知道七巧板是由7块形状板组成的，可以拼出各种不同的.图案。
4、出示“七巧板房子”，观察、讨论是如何拼的、还能用七巧板拼出什么。
5、幼儿操作。
1.用剪刀沿实线将操作材料剪成七巧板。
2.摆一摆，拼一拼。
3.相互欣赏、交流。
4.向同伴介绍自己用七巧板拼了什么、是如何拼的。
（鼓励大胆想象、积极拼摆的幼儿）教后感：这节课上下来，觉得孩子掌握的不是很好，孩子在操作的过程中很容易出错，我想：这节还需要再上一节课，这样才能让孩子更好的掌握。
教感后：通过上节课的学习，对七巧板很感兴趣,并能大胆想象，用七巧板摆出各种图案。
孩子对这节课兴趣高,掌握的快.活动反思：现代教育学认为，“儿童的智慧在指间上”。
拓展课的特点是以实践为主，学以致用，学生只有亲身实践，才能得到技能的体验，同时学生的成功感也就产生了。
本节课，我通过让学生欣赏一组七巧板拼出的美妙图形，刺激学生的创造欲望，激活学生的创造性思维，接着让学生介绍有关七巧板的知识，然后，学生对照着七巧板的图形，了解它的构成。
最后，给学生开辟了自由的空间，让学生随心所欲地进行拼图创作。
人人都动手参与活动，在学习过程中学生乐于思考，勇于探索。
在拼摆图案时，有的同学想像力很丰富，拼出了与众不同的图案，学生在一次次的成功中形成了积极的情感与态度，在不知不觉中既培养了学生的动手能力，又发展了学生的空间观念。
幼儿园大班数学精品教案有趣的七巧板
幼儿园大班数学精品教案有趣的七巧板一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《图形与拼图》中的第三小节《有趣的七巧板》。
通过学习七巧板的拼图，让孩子们认识各种平面图形，培养他们的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿认识七巧板中的各种平面图形，如三角形、正方形、长方形、平行四边形等，并能够独立完成七巧板的基本拼图。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，提高他们的空间思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学学习的兴趣，培养他们合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识七巧板中的各种平面图形，并能够独立完成基本拼图。
难点：培养幼儿的空间思维能力，提高他们观察、想象和动手操作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板教具一套，多媒体课件。
2. 学具：每组一份七巧板学具，画纸，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示七巧板教具，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它由哪些图形组成？”（2）邀请幼儿上台演示七巧板的拼图，其他幼儿观察并说出所拼图形的名称。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过多媒体课件，展示七巧板的分解图形，引导幼儿认识各种平面图形。
（2）教师讲解七巧板的由来和拼图技巧，让幼儿了解七巧板的历史背景。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范拼出一个简单的图形，如小猫，并讲解拼图步骤。
（2）幼儿跟随教师一起拼图，并说出所拼图形的名称。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出几个简单的七巧板图形，让幼儿独立完成拼图。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图过程中遇到的问题。
（1）教师邀请部分幼儿上台展示自己的拼图作品，其他幼儿给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 七巧板图形分解图2. 拼图步骤3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：用七巧板拼出自己喜欢的动物或物品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否达到教学目标，幼儿在拼图过程中遇到的问题，如何进行针对性指导。
幼儿园大班数学《有趣的七巧板》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班数学《有趣的七巧板》教学设计一、教学背景《有趣的七巧板》是幼儿园数学教材中经典的教学内容，通过这一教学内容，能够让学生在玩中学、在学中玩。
本教学设计是为幼儿园大班制定的，学生年龄在四到五岁之间，需要通过活动的形式，认知七巧板的属性及拼图方式等。
二、教学目标本次教学旨在让学生能够：1.认识七巧板的基本属性。
2.掌握七巧板的拼图方法。
3.通过拼图练习提升学生的空间思维能力。
三、教学内容和教学方法3.1 教学内容1.七巧板的基本属性：形状、颜色、大小等。
2.七巧板的拼图方法：分解、组合、搭配拼图等。
3.根据不同的七巧板形状进行创意拼图。
3.2 教学方法1.观察法：给学生展示不同形状、颜色的七巧板，让学生通过观察记忆七巧板的基本属性。
2.再造法：先将一个形状的七巧板进行分解，再由学生组合拼图，让学生掌握七巧板的基本拼图方法。
3.创意法：提供几个不同的七巧板形状，让学生自由创意组合拼图。
四、教学准备1.七巧板：不同形状、颜色和大小的七巧板各数个。
2.练习册：针对不同的七巧板形状设计的练习册。
3.活动区域：根据学生人数和活动情况准备相应的活动区域。
五、教学流程5.1 导入环节1.语言导入：老师通过幼儿喜欢的语言方式，简单介绍七巧板，激发学生的兴趣。
2.观察导入：老师出示不同形状、颜色的七巧板，让学生观察并说出七巧板的基本属性。
5.2 主体环节1.再造法：老师出示一个形状的七巧板，将其分解开来，让学生观察和掌握其基本拼图方法。
然后让学生自己尝试进行拼图。
2.创意法：老师提供几个不同形状的七巧板和练习册，让学生自由创意组合拼图，并辅助学生进行指导和纠正错误。
5.3 小结环节对学生的实际操作进行点评和总结，让学生反思本次教学的知识点和操作，梳理出七巧板的基本属性和拼图操作方法。
六、教学反思通过本次教学活动，学生对七巧板的基本属性、拼图操作方法以及空间思维能力都有了提升。
在教学实施中，老师要重视观察导入和创意法这两个环节，让学生的学习兴趣和创造力得以发挥，从而更好地实现教学目标。
幼儿园大班《有趣的七巧板》教案
幼儿园大班《有趣的七巧板》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《智力七巧板》的第二章节，详细内容主要包括七巧板的起源、基本组成、拼图技巧以及在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解七巧板的起源，认识七巧板的七个基本图形，并能够独立完成七巧板的拼图。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、空间思维能力和手眼协调能力。
3. 通过七巧板游戏，培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：七巧板的拼图技巧。
教学重点：七巧板的七个基本图形的认识和拼图能力的培养。
四、教具与学具准备教具：七巧板教具一套，七巧板演示图，七巧板拼图示例。
学具：每组一套七巧板，画纸，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于七巧板的故事，激发幼儿对七巧板的兴趣。
2. 认识七巧板（5分钟）展示七巧板教具，让幼儿观察并说出七巧板的七个基本图形。
3. 拼图技巧讲解（5分钟）讲解七巧板的拼图技巧，通过演示和示例，让幼儿了解拼图的基本步骤。
4. 例题讲解（10分钟）选取两个简单的七巧板拼图，现场演示并讲解拼图过程。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行七巧板拼图练习，教师巡回指导。
6. 展示与评价（5分钟）让每组幼儿展示自己的拼图成果，并给予评价和鼓励。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 七巧板的七个基本图形。
2. 拼图技巧步骤。
七、作业设计作业题目：用七巧板拼出一个自己喜欢的图案。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在拼图过程中遇到的困难，为下一节课的教学做好准备。
拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起进行七巧板拼图游戏，提高他们的空间思维能力。
同时，可以组织一次七巧板拼图比赛，激发幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和讲述方式。
2. 认识七巧板过程中，幼儿对七个基本图形的认知和理解。
3. 拼图技巧的讲解和演示，以及幼儿在随堂练习中的实际操作。
有趣的七巧板大班数学教案
有趣的七巧板大班数学教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《有趣的图形》，主要围绕七巧板开展教学。
详细内容包括：认识七巧板的基本组成、学习七巧板的不同拼图方法以及运用七巧板进行创意拼搭。
二、教学目标1. 让学生了解七巧板的基本组成，掌握七巧板的各种拼图方法。
2. 培养学生的观察力、空间想象力和逻辑思维能力。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：七巧板的创意拼搭和实际运用。
教学重点：掌握七巧板的基本组成和拼图方法。
四、教具与学具准备教具：七巧板模板、七巧板拼图示例、多媒体课件。
学具：每人一套七巧板、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示七巧板的起源和趣味性，引发学生对七巧板的兴趣。
2. 认识七巧板（5分钟）介绍七巧板的基本组成，引导学生观察并了解每个板块的形状。
3. 学习七巧板拼图方法（10分钟）a. 教师演示七巧板的基本拼图方法，如三角形、正方形、长方形等。
b. 学生跟随教师一起练习拼图，掌握基本技巧。
c. 学生分小组进行拼图比赛，提高拼图速度和准确度。
4. 创意拼搭（15分钟）a. 教师展示七巧板的创意拼搭示例，引导学生发挥想象力。
b. 学生自由组合七巧板，创作出自己喜欢的图形或场景。
c. 学生展示自己的作品，分享创意和拼搭过程。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 学生互评、教师点评，对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书有趣的七巧板2. 内容：a. 七巧板的基本组成b. 七巧板的拼图方法c. 创意拼搭示例七、作业设计1. 作业题目：用七巧板拼出自己喜欢的图形或场景，并简要描述拼搭过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂中的参与度，针对学生的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，开展家庭亲子七巧板活动。
b. 组织学生参加七巧板比赛，提高学生的竞技水平。
大班数学教案《有趣的七巧板》
大班数学教案《有趣的七巧板》一、教学目标知识目标：学生了解七巧板的基本形态，并理解在空间中做图的基本概念。
能力目标：通过七巧板的拼图过程，提高学生的观察能力、动手能力以及空间想象力。
情感目标：培养学生的耐心、细心、认真、独立思考的品质。
二、教学重点1.学生掌握七巧板的基本形态。
2.学生通过实际操作，提高空间想象力。
三、教学难点学生将七巧板从平面转化到三维空间中。
四、教学方法探究教学法、讨论教学法、练习教学法。
五、教学过程1. 导入新课教师玩七巧板游戏示范，引起学生兴趣，让学生了解七巧板的基本形态和拼图方法。
2. 课堂讲解（1）七巧板是什么教师简要介绍七巧板的定义、特点和分类，引导学生了解基础知识。
（2）七巧板的结构讲解七巧板的基本结构，包括小正方形、等腰直角三角形、等边三角形、梯形和平行四边形等基本元素。
（3）七巧板的做法通过七巧板的实际拼图过程，讲解七巧板在空间中的做法和空间想象力的运用方法。
3. 实际操作学生自行组合七巧板，完成拼图，培养学生的观察能力和动手能力。
4. 拓展（1）设计孩子自己喜欢的拼图模式，让他们创作自己的七巧板作品，拓展学生的创造力。
（2）挑战更难的七巧板拼图，提高学生的空间想象力。
六、学习总结1. 总结本节课的知识点，加深学生的印象。
2. 给学生各种拼图指导，如：组合不同形状、不同颜色的七巧板，让学生更好地掌握七巧板的做法。
七、巩固练习布置课后练习：在家用七巧板创作自己喜欢的模型，培养学生的创造力和动手能力。
八、板书设计七巧板等边三角形等腰直角三角形梯形平行四边形。
幼儿园大班数学教案有趣的七巧板
幼儿园大班数学教案有趣的七巧板一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《图形与拼图》第三节《有趣的七巧板》。
主要内容是让幼儿通过观察、操作七巧板，掌握七巧板的构成和拼图技巧，培养幼儿的空间想象力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解七巧板的构成，知道七巧板是由哪些平面图形组成的。
2. 培养幼儿运用七巧板进行拼图的能力，提高幼儿的空间想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作交流的意识，让幼儿在合作中体验成功的喜悦。
三、教学难点与重点1. 教学难点：七巧板的拼图技巧，以及幼儿空间想象力的培养。
2. 教学重点：七巧板的构成，以及幼儿动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模板、彩色七巧板、磁性七巧板、教学挂图。
2. 学具：每组一套彩色七巧板、磁性七巧板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示七巧板模板，引导幼儿观察，说出七巧板的名称。
（2）让幼儿自由讨论七巧板的特点，激发幼儿学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解七巧板的构成，让幼儿知道七巧板是由哪些平面图形组成的。
（2）演示七巧板的拼图方法，让幼儿观察并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组合作，利用彩色七巧板拼出指定图形。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在拼图过程中遇到的问题。
（1）邀请幼儿展示自己的拼图成果，鼓励幼儿分享拼图经验。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《有趣的七巧板》2. 板书内容：（1）七巧板的构成：正方形、三角形、平行四边形、梯形。
（2）七巧板的拼图技巧：观察、尝试、调整、完成。
七、作业设计（1）正方形（2）三角形（3）平行四边形（4）梯形2. 答案：（1）正方形：使用一个正方形七巧板。
（2）三角形：使用两个三角形七巧板。
（3）平行四边形：使用一个平行四边形七巧板。
（4）梯形：使用一个梯形七巧板。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过让幼儿动手操作七巧板，培养幼儿的空间想象力和逻辑思维能力。
2024年大班数学有趣的七巧板教案(通用
2024年大班数学有趣的七巧板教案(通用一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节《有趣的七巧板》。
内容包括了解七巧板的起源与发展，掌握七巧板的组成部分，学会运用七巧板进行拼图，培养空间想象力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识七巧板，了解其组成部分，并能够独立完成七巧板的基本拼图。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生运用七巧板解决实际问题的能力，提高空间想象力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生合作、探究、创新的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：七巧板的拼图方法及其运用。
2. 教学重点：掌握七巧板的组成部分，培养空间想象力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板教具一套，多媒体教学设备。
2. 学具：每组一套七巧板，白纸，彩笔。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用多媒体展示七巧板的起源与发展，引导学生了解七巧板在我国传统文化中的地位。
2. 知识讲解（10分钟）介绍七巧板的组成部分，讲解七巧板的基本拼图方法。
3. 实践操作（15分钟）学生分组进行七巧板拼图活动，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）通过多媒体展示七巧板拼图的例题，引导学生分析解题思路，并现场演示解题过程。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师进行个别辅导。
7. 课堂拓展（5分钟）学生自由发挥，利用七巧板创作有趣的图形，培养创新精神。
六、板书设计1. 板书有趣的七巧板2. 内容：（1）七巧板的组成部分（2）七巧板的基本拼图方法（3）例题及解题思路七、作业设计（1）正方形（2）三角形（3）长方形（4）任意创作图形2. 答案：（1）正方形：七巧板中最大的正方形（2）三角形：两个小三角形组成一个中等大小的三角形（3）长方形：两个小长方形组成一个长方形（4）任意创作图形：自由发挥，创意无限八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，学生掌握了七巧板的组成部分和基本拼图方法，提高了空间想象力和逻辑思维能力。
大班数学活动优质教案《好玩的七巧板》含反思
大班数学活动优质教案《好玩的七巧板》含反思一、教学内容本节课选自大班数学教材《幼儿智力开发丛书》第三单元“有趣的拼图”中的第二章“七巧板”。
详细内容包括：认识七巧板的基本图形和组合方式，通过实践操作，掌握七巧板的基本玩法，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解七巧板的基本形状，学会用七巧板进行拼图游戏。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对数学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：认识七巧板的基本形状，掌握七巧板的玩法。
难点：运用七巧板进行创意拼图，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：七巧板教具一套，多媒体设备，图片等。
学具：每组一套七巧板，白纸，彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解七巧板的基本形状（10分钟）教师通过多媒体展示七巧板的分解图形，让幼儿认识并了解七巧板的七种基本形状。
3. 示范七巧板的玩法（10分钟）教师现场示范如何用七巧板进行拼图，讲解拼图的基本步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组使用一套七巧板进行拼图练习。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 创意拼图（10分钟）教师提出一个主题，让幼儿运用七巧板进行创意拼图，培养幼儿的观察力和想象力。
六、板书设计1. 七巧板的名称和基本形状2. 拼图步骤和技巧3. 主题：好玩的七巧板七、作业设计1. 作业题目：用七巧板拼出一个自己喜欢的图形，并画在白纸上。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了七巧板的基本玩法，提高了幼儿的观察力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用七巧板拼出更复杂的图形，鼓励幼儿与家人分享所学知识，进行家庭互动。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、示范讲解、随堂练习和创意拼图4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：认识七巧板的基本形状，掌握七巧板的玩法。
大班数学活动好玩的七巧板教案【含教学反思】
大班数学活动好玩的七巧板教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够利用七巧板进行简单的图形拼插，提升手眼协调能力2.学生能够利用七巧板拼插得到简单的几何图形，提高对几何形状的认知能力3.学生能够享受到学习的乐趣，在活动中培养兴趣，提高学习积极性二、教学准备1.七巧板2.讲解材料：几块七巧板图形拼插图和相关讲解PPT3.展板、草稿纸、彩色笔等三、教学过程本次教学计划用时1个课时，按照以下步骤进行：第一步：导入我们今天要进行的活动是用七巧板拼插，我们先看看七巧板是什么样子的。
老师向同学们介绍七巧板的特点和作用，并分发给每位同学一块七巧板，让他们先自由地感受手感，把它们放到一起拼插一下。
第二步：讲解七巧板的使用1.让同学们自发选择其中的一个图形，老师在展板上进行展示，讲解这个图形的外形特点和拼插方法。
2.按照老师的讲解，让同学们试着利用七巧板拼插这个图形，老师在黑板上画出插图，帮助同学们更好地理解拼插方法。
第三步：参与活动1.让同学们自由参与七巧板图形拼插活动，尝试拼插不同的图形，不断地尝试和提高。
2.鼓励同学们进行创作，可在拼插好的图形上进行涂鸦或着色，使其更加好看且富有艺术感。
第四步：总结让每位同学上来展示自己的作品，并向大家分享自己在拼插中的心得体会和收获。
讲解各种图形的不同之处以及制作时的方法技巧。
四、教学反思这堂课的教学使学生的动手能力得到了锻炼，感受到了学习数学的乐趣，最重要的是促进了大家之间的感情协作。
总的来说，整个上课过程紧凑有序，让学生在轻松愉快的气氛中得到更好的学习效果。
但是在教学中也发现了不少问题，例如对一些关键知识点和技巧没有进行清晰的讲解和演示，导致有的同学并没有掌握拼插的方法，为了更好的教学效果，我们需要加强一些详细的讲解和演示，以满足学生的需要。
幼儿园大班数学教案：有趣的七巧板
幼儿园大班数学教案：有趣的七巧板幼儿园大班数学教案：有趣的七巧板作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班数学教案：有趣的七巧板，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班数学教案：有趣的七巧板1活动目标：1、通过剪拼“七巧板”，加深幼儿对简单图形的认识。
2、动手与动脑结合，培养幼儿的空间观念、想象能力和创新精神，发展幼儿的形象思维。
3、以动激趣，在实践中提高幼儿学习数学的兴趣。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：七巧板教具一份幼儿人手一份标有数字地正方形剪刀人手一份图形若干活动过程：一、以动激趣、剪拼“七巧板”1、剪“七巧板”（出示“七巧板”）师：小朋友，这张正方形的纸上写了什么？几个数字？这七个数字把正方形纸分成了七块不同的形状，我们一起把正方形纸剪一剪，分一分有哪些形状。
（利用板书的形式，把图形进行分类）师：这是七块神奇的形状，它能变化出许多图案。
它有一个好听的名字叫“七巧板”，是我们中国人发明的一种有趣的益智游戏。
2、拼“七巧板”师：你能把这七个图形拼成剪开前的`正方形吗？拼不出的小朋友可以看看黑板上的图示。
二、拼实物图、手脑结合展开想象1、自由创作、充分发挥想象能力师：用这七个图形能拼出房子、小树或随便什么东西，给你们两分钟的时间比比看谁拼的漂亮。
小结：我们拼七巧板时一定要把这七块板都用上去，图形之间不能留有缝隙。
向同伴介绍自己用七巧板拼了什么、是如何拼的。
（鼓励大胆想象、积极拼摆的幼儿）2、出示“七巧板房子”，观察、讨论是如何拼的、还能用七巧板拼出什么。
3、幼儿操作。
用剪刀沿实线将操作材料剪成七巧板。
摆一摆，拼一拼。
相互欣赏、交流。
（出示欣赏图片）师：你们瞧，这些都是由七巧板拼出的图形。
想拼一拼吗？师：老师这儿还有好多的图形，你们再来试一试，好吗？小结：师：今天，我们认识了“七巧板”，希望你们下课后用它再拼出一些图形，比比看谁拼得最多、漂亮，我们评他为我们班的小小建筑师、设计师。
大班数学有趣的七巧板教案
大班数学有趣的七巧板教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节《有趣的七巧板》。
教学内容主要包括七巧板的构成、分类及拼图方法。
详细内容如下：1. 认识七巧板的七种不同形状及颜色。
2. 学习用七巧板进行分类和拼图。
3. 探索七巧板拼图的规律和技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握七巧板的七种形状及颜色，并能熟练运用。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生合作交流、分享成功的团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：七巧板拼图的规律和技巧。
教学重点：七巧板的形状、分类和拼图方法。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模板、七巧板拼图范例、教学PPT。
2. 学具：每组一套七巧板、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用七巧板拼图范例，引导学生观察并说出七巧板的七种形状。
2. 讲解七巧板的基本知识（10分钟）（1）介绍七巧板的七种形状及颜色。
（2）讲解七巧板的分类方法。
3. 举例讲解（10分钟）利用PPT展示七巧板拼图范例，讲解拼图规律和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据提示用七巧板拼出指定图形。
5. 小组合作拼图（15分钟）学生分组，每组用七巧板自由拼图，比一比哪个小组拼出的图形最多、最有趣。
6. 分享交流（5分钟）各小组展示拼图成果，分享拼图经验。
教师对学生的拼图成果进行评价，强调合作、创新的重要性。
六、板书设计1. 板书有趣的七巧板2. 板书内容：（1）七巧板的七种形状（2）七巧板的分类方法（3）七巧板拼图规律与技巧七、作业设计1. 作业题目：用七巧板拼出自己喜欢的图形，并画在画纸上。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对七巧板拼图兴趣浓厚，但部分学生在拼图过程中存在一定难度，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生课后尝试用七巧板拼出更多有趣的图形，提高学生的创新能力和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：七巧板拼图的规律和技巧。
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教学资料参考范本
幼儿园大班数学教案：风趣的七巧板
撰写人：__________________
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活动目标：
了解七巧板的风趣，能大胆想象，用七巧板摆出各种图案。
活动准备：
七巧板、剪刀活动过程：
引起玩七巧板的兴趣。
出示用七巧板拼成的正方形。
提问：这是什么形状？是由哪几个形状组成的？
知道七巧板是由7块形状板组成的，可以拼出各种例外的图案。
出示“七巧板房子”，观察、讨论是如何拼的、还能用七巧板拼出什么。
幼儿操作。
用剪刀沿实线将操作材料剪成七巧板。
摆一摆，拼一拼。
相互欣赏、交流。
向同伴介绍自己用七巧板拼了什么、是如何拼的。
（鼓励大胆想象、积极拼摆的幼儿）教后感：这节课上下来，觉得孩子掌握的不是很好，孩子在操作的过程中很简易出错，我想：这节还需要再上一节课，这样才能让孩子更好的掌握。
教后感：通过上节课的学习，对七巧板很感兴趣,并能大胆想象，用七巧板摆出各种图案。
孩子对这节课兴趣高,掌握的快.。