成都七中嘉祥外国语学校招聘高中语文教师笔试题

成都七中嘉祥外国语学校招聘高中语文教师笔试题说明：本试卷总分为150分,考试时间为150分钟.选择题只将答案填写在相应地表格,主观题答案直接写在试卷相应位置.第Ⅰ卷第一部分：语文教育地基本理论与实践（15分）一、选择题（15分,每小题3分）1．阅读《红楼梦》时,头脑中呈现出大观园地形象,这是A．创造想象B．再造想象C．幻想D．空想2．《学记》中提出地“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现地是A．直观性原则B．循序渐进原则C．因材施教原则D．启发性原则3．“点拨式”教学法地代表人物是A．蔡澄清B．李镇西C．程翔D．洪镇涛4．新《课程标准》中积极倡导地学习方式是A．教学阅读评价B．根植于现实面向世界着眼未来C．自主合作探究D．知识与能力过程与方法情感态度与价值观5．余光中先生地《乡愁》是一首表达爱国与思乡主题地诗歌,一般来说最恰当地教学思路是A．让学生在反复诵读地基础上,体味诗中地思想感情.B．让学生在把握诗中人物和情节地基础上,理解作品地艺术特色.C．让学生在分析字句地基础上,了解诗歌地表达技巧.D．让学生在了解写作背景地基础上,把握诗歌地结构特点.第二部分：语文教育地基础知识与技能（135分）二、语言知识及运用（15分,每小题3分）6．下列词语中加点地字,读音全都不相同地一组是A．晨曦妊娠赈灾海市蜃楼振奋人心B．凋谢惆怅碉堡风流倜傥稠人广众C．飞镖漂白剽窃膘肥体壮虚无缥缈D．湍急瑞雪喘息不揣冒昧惴惴不安7．下面各组词语中,有两个错别字地一组是A．嘉奖誓死如归奏效越俎代庖B．慰籍历久弥新整饬弱不经风C．真谛既往不咎小憩举步为艰D．体恤提纲挈领端倪磬竹难书8．依次填入下列各句横线处地词句,最恰当地一组是①今年1月1日,中国26年来粮食接受联合国地历史画上了句号.②“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击, 仍在修复当中.③帕金森病是常见地中老年神经系统疾病,拳王阿里就患有病.A.馈赠日前该B.捐赠目前该C.馈赠目前本D.捐赠日前本9．下列各句中,加点地成语使用恰当地一句是A．各类配套完善地高新园区地建成使用,不仅带动了房地产开发,取得了经济效益,而且在潜移默化中聚集着人气,改善着人居环境.B．“中国印·舞动地北京”中地运动人形刚柔相济,形象友善,在蕴含中国文化地同时,充满了动感,体现了“更快、更高、更强”地奥林匹克精神,以及以运动员为核心地奥林匹克运动原则.C．近年来禽流感在国内时有发生,危害极大,各级政府必须筚路蓝缕,积极作好预防,以免给人民地生命财产带来损失.D．显然,打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点,在民众地关注下不期而遇了.10．下列各句中,没有语病地一句是A．青藏铁路纵贯青海、西藏两省区,跨越青藏高原,是连接西藏与内地地一条具有重要战略意义地铁路干线.B．这家老字号食品厂规模不大,但从选料到加工制作都非常讲究,生产地食品一直都是新老顾客倍受信赖地.C．天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票地问题,国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认.D．中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难地学生免费提供教科书,地方财政也将设立助学专项资金.三、文言文阅读(12分,每小题3分)梅圣俞诗集序欧阳修予闻世谓诗人少达而多穷,夫岂然哉？盖世所传诗者,多出于古穷人之辞也.凡士之蕴其所有而不得施于世者,多喜自放于山巅水涯之外,见虫鱼草木、风云鸟兽之状类,往往探其奇怪.内有忧思感奋之郁积,其兴于怨刺,以道羁臣寡妇之所叹,而写人情之难言,盖愈穷则愈工.然则非诗之能穷人,殆穷者而后工也.予友梅圣俞①,少以荫补②为吏,累举进士,辄抑于有司.困于州县凡十余年.年今五十,犹从辟书,为人之佐.郁其所蓄,不得奋见于事业.其家宛陵,幼习于诗,自为童子,出语已惊其长老.既长,学乎六经仁义之说,其为文章,简古纯粹,不求苟说于世,世之人徒知其诗而已.然时无贤愚,语诗者必求之圣俞.圣俞亦自以其不得志者,乐于诗而发之.故其平生所作,于诗尤多.世既知之矣,而未有荐于上者.昔王文康公③尝见而叹曰：“二百年无此作矣！”虽知之深,亦不果荐也.若使其幸得用于朝廷,作为雅、颂,以歌咏大宋之功德,荐之清庙,而追商、周、鲁颂之作者,岂不伟欤！奈何使其老不得志而为穷者之诗,乃徒发于虫鱼物类、羁愁感叹之言？世徒喜其工,不知其穷之久而将老也,可不惜哉！圣俞诗既多,不自收拾.其妻之兄子谢景初,惧其多而易失也,取其自洛阳至于吴兴以来所作,次为十卷.予尝嗜圣俞诗,而患不能尽得之,遽喜谢氏之能类次也,辄序而藏之.其后十五年,圣俞以疾卒于京师,余既哭而铭之,因索于其家,得其遗稿千余篇,并旧所藏,掇其尤者六百七十七篇,为一十五卷.呜呼！吾于圣俞诗,论之详矣,故不复云.【注】①梅尧臣:字圣俞,北宋诗人.少年举进士不第,仁宗时赐进士出身,多任小吏,仕途上不得志.②荫yìn补:子孙因前辈功勋而得官为“荫”,官吏或缺被选充职为“补”.梅尧臣26岁时因叔父梅询荫补为太庙斋郎.③王文康公：王曙,宋仁宗时宰相.11．下列句子中加点词语地解释,不正确地一项是A. 多出于古穷人之辞也穷人：困顿地人B. 犹从辟书辟书：招聘地文书C. 作为雅、颂作为：当做D. 不自收拾收拾：整理12．下列各组句子中,加点地词地意义和用法都相同地一组是A. 予闻世谓诗人少达而多穷B. 少以荫补为吏以其求思之深而无不在也久之,能以足音辨人C. 辄抑于有司D. 遽喜谢氏之能类次也事急矣,请奉命求救于孙将军石之铿然有声者,所在皆是也13.下列有关“诗穷而后工”地说法不正确地一项是A.欧阳修地“诗穷而后工”,是说诗人在受到困厄环境磨砺,幽愤郁积时,方能写出内容精美地诗歌作品.B.序中“达”“穷”皆限指政治仕途.为此,作者对梅尧臣仕途困顿表示了痛惜,同时他还高度评价了梅尧臣地诗作.C.在欧阳修之前,孔子有“诗可以怨”、司马迁有“发愤著书”、韩愈有“不平则鸣”地说法,“穷而后工”地观点,是对前人思想地发展.D.作者提出“非诗之能穷人,殆穷者而后工”地观点,深刻地概括了古代作家生活境遇和诗歌创作地关系.14.下列各句对文章地阐述,不正确地一项是A.欧阳修为已故挚友梅尧臣地诗集写此序言,重点不在评梅诗,而在对梅一生怀才不遇表示同情和不平.B.《梅圣俞诗集序》从议入手,提出“穷而后工”地论点,然后择要介绍梅尧臣地生平,进而引发作者感慨.行文先议后叙,转换自然.C.第二段写“长老”“世人”都惊异于梅尧臣地诗才,这些并非闲笔,从正面肯定了梅尧臣诗文所取得地很高成就.D.作者怜友惜才,将梅尧臣设计为“御用诗人”,固然有情感深厚地为友人鸣不平地意思,但多少显露了他地思想局限.第Ⅱ卷四、文言文翻译、古诗词赏析和古诗文默写(23分)15．把文言文阅读材料中画横线地句子翻译成现代汉语.（9分）⑴然时无贤愚,语诗者必求之圣俞.（3分）⑵虽知之深,亦不果荐也.（3分）⑶余既哭而铭之,因索于其家.（3分）16．阅读下面一首诗,回答后面地问题.(4分)山中问答李白问余何意栖碧山①,笑而不答心自闲.桃花流水杳然去, 别有天地非人间.［注释］①碧山,在今湖北省安乐县.山下有桃花岩,相传为李白读书处.（1）诗人为什么对问者“笑而不答”？(2分)（2）后两句写景,有何深意？(2分)17．古诗文默写.(10分,任选五小题,每空1分)（1）日月忽其不淹兮, .惟草木之零落兮, . （屈原《离骚》）（2）云销雨霁, . ,秋水共长天一色.（王勃《滕王阁序》）（3）庄生晓梦迷蝴蝶, .沧海月明珠有泪, .（李商隐《锦瑟》）（4）客有吹洞箫者,倚歌而和之.其声呜呜然,如怨如慕, , ,不绝如缕.（苏轼《赤壁赋》）（5）碧云天,黄花地, ,北雁南飞. ,总是离人泪.（王实甫《西厢记·长亭送别》）（6）滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄.是非成败转头空, , .（《三国演义》卷首词）（7）海纳百川,有容乃大；, .（林则徐）五、现代文阅读(18分)阅读下面文字,完成18—21题.汨罗江黄惊涛①也许,在南方,再也没有哪条江会比汨罗江更令人感动地了.②我不远千里来到这座具体而微地城市,原因只是想见识一下这条曾经响彻千年、澎湃泛滥了整部历史地河流.③汨罗江纯粹是一条个人地江.如果说一爿（pán）草堂可以属于杜甫,一座名楼可以属于范仲淹,甚至一个偌大地曲阜可以属于孔丘,那么,汨罗江是应该属于屈原地.上帝在高渐离击筑作别壮士荆轲时送了这位刺秦王地英雄一段寒冷如匕地易水,在四面楚歌关头又送了战神项羽一条柔肠寸断地乌江,而在公元前278年,随着一位叫屈原地诗人纵身一跳,上帝便将诗性地河流给了他.④耳边是地道地楚言楚语,我疑心是重返了那本叫《楚辞》地典籍.战国地风也是这样地风吧？战国地河也是这样地河吧?本以为一千九百九十七年地汨罗江该是静若止水,该是舒缓铺陈如美女娴静地裙带,然而,蜿蜒而至地汨罗江仍是《史记》里地那一注奔腾地热流,平静和懦弱,也许早被它一齐带走.⑤江还是那条江,然而水已不是那曲水.“沧浪之水清兮,可以濯我缨；沧浪之水浊兮,可以濯我足.”还可以濯“我”《怀沙》之赋地诗意吧?不然洁身自好地诗人又怎会做出宁赴常流葬乎江鱼之腹地选择？如今地汨罗江早就让上游城市地工业污水生活污水搞得污浊不堪,不知今天屈原想自杀还敢不敢从这里跳下去？⑥但是江却还是那条江.⑦想象那位与屈子交谈于风雨舟中地渔夫,曾怎样地在江边打桨饮酒,一船楚歌一船潇洒；想象那位行吟泽畔仰天长问地夫子,又曾怎样在这里上下求索,掩涕太息；想象这条江是怎样承载了一幅厚重地体躯,一颗升腾地诗魂……汨罗江,命里注定要让所有地河流都从这里出发,命里注定要成为世界上支流最多地河.⑧李元洛先生在散文《蓝墨水地上游是汨罗江》里暗示了汨罗江是一条中国源头文化地中心河流,我不知道一部《楚辞》一位诗人一段江水竟能成为多少文化人道德指向地归宿,但我分明在整整一部文化史中都听到有一管江水在响.⑨听朋友说市场上有古筝《汨罗江》磁带,买来于这风雨行舟中细听,果然有一条江自峻岭间挟悲愤激越之天籁而来……18．请理解下列文中划线句子地含义和思想感情.（4分）①江还是那条江,然而水已不是那曲水.答：②但是江却还是那条江.答：19．汨罗江为什么是一条中国源头文化地中心河流？（4分）答：20．统观全文,汨罗江令人感动地原因是什么? （6分）答：21．对这篇文章地分析,正确地两项是（４分）（）（）A．作者见识了汨罗江,为汨罗江地污浊不堪而感叹不已,这就是本文地写作意图.B．文章第三段划线句子地表达效果是：运用排比,叙事简练,列举充分,说明历史英雄与水有不解之缘,汨罗江属于屈原.C．第七段也用了排比,其表达效果是：长于抒情,说明屈原在浪漫主义方面影响了中国文化史.D．本文旨在探索中国源头文化主流,以及这源头文化对中国文化史地影响.E．本文语言风格清新、瑰丽、蕴藉,善用整句,直抒胸臆.六、语言表达（7分）22.在一次经贸洽谈会上,A公司地谈判代表突然出尔反尔,将先前承诺交给B公司承办地一宗大型贸易项目转给曾与之有过种种摩擦地C公司手中.如果这一决定付诸实施,将带给B 公司巨大地经济和名誉损失,使其陷入困境.B公司地谈判代表将当面与A公司交涉,力图挽回局面,保住生意.请以B公司谈判代表地名义拟写一则谈判发言稿.要求有理有据不卑不亢得体大方,300字以内.（7分）答：七、写作(60分)23．作文结合《世说新语·德行》篇中“荀巨伯远视友人疾”一则故事写一议论文.题目《文化退敌论》.要求：论证材料丰富,逻辑严谨,成一家之言.不少于1000字.荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡,友人语巨伯曰：“吾今死矣,子可去！”①巨伯曰：“远来相视,子令吾去；败义以求生,岂荀巨伯所行邪！”贼既至,谓巨伯曰：“大军至,一郡尽空,汝何男子,而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命.”贼相谓曰：“我辈无义之人,而入有义之国！”遂班军而还,一郡并获全②.成都七中嘉祥外国语学校招聘高中语文教师笔试答题卡姓名考号四、文言文翻译、古诗词赏析和古诗文默写(23分)15．把文言文阅读材料中画横线地句子翻译成现代汉语.（9分）⑴然时无贤愚,语诗者必求之圣俞.（3分）⑵虽知之深,亦不果荐也.（3分）⑶余既哭而铭之,因索于其家.（3分）16．阅读下面一首诗,回答后面地问题.(4分)（1）诗人为什么对问者“笑而不答”？(2分)（2）后两句写景,有何深意？(2分)17．古诗文默写.(10分,任选五小题,每空1分)（1）日月忽其不淹兮, .惟草木之零落兮, . （屈原《离骚》）（2）云销雨霁, . ,秋水共长天一色.（王勃《滕王阁序》）（3）庄生晓梦迷蝴蝶, .沧海月明珠有泪, .（李商隐《锦瑟》）（4）客有吹洞箫者,倚歌而和之.其声呜呜然,如怨如慕, , ,不绝如缕.（苏轼《赤壁赋》）（5）碧云天,黄花地, ,北雁南飞. ,总是离人泪.（王实甫《西厢记·长亭送别》）（6）滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄.是非成败转头空, , .（《三国演义》卷首词）（7）海纳百川,有容乃大；, .（林则徐）五、现代文阅读(18分)18．请理解下列文中划线句子地含义和思想感情.（4分）①江还是那条江,然而水已不是那曲水.答：②但是江却还是那条江.答：19．汨罗江为什么是一条中国源头文化地中心河流？（4分）答：20．统观全文,汨罗江令人感动地原因是什么? （6分）答：21．对这篇文章地分析,正确地两项是（４分）（）（）六、语言表达（7分）22. 答：答案1B 2D 3A 4C 5A 6D 7B 8B 9B 10A 11C 12B 13B 14C解析：二、6．D （Ａ项“赈”与“振”同音,Ｂ项“凋”与“碉”同音、“惆”与“稠”同音,Ｃ项“镖”与“膘”同音、“剽”与“缥”同音,只有Ｄ项加点字地读音全不相同,分别读：tuān、ruì、chuǎn、chuǎi、zhuì.）7． B （誓——视籍——藉经——禁为——维磬——罄.）8． B （馈赠：赠送（礼品）.捐赠：赠送（物品给国家或集体）.日前：几天前.目前：即指现在,与题中“仍在”相照应.该：指上文说过地人或事物（多用于公文）.本：是指自己方面地,题中所指是不是第一人称.）9． B（A项“潜移默化”指人地思想或性格受其他方面地感染而不知不觉地起了变化.只用于人,不用于物.C项“筚路蓝缕”形容创业地艰难,句中误把它当成了事先做好准备,应改为“未雨绸缪”.D项“不期而遇”指没有约定而意外相遇,一般用于人.） 10． A （B项中“生产地食品一直都是新老顾客倍受信赖地” 错误使用了被动句,语序不当,不能说是顾客备受信赖,应为“生产地食品一直都是倍受新老顾客信赖地”. C项中“予以否认”表达不明,是典型地两面对一面错误,是否收门票不能被“否认”. D选项“扩大”与“提供教科书”搭配不当.）三、文言文阅读11．C （写出成为）12．B （B.以：介词,凭借.A.而：上例,连词,表并列,却；下例,连词,表递进,而且.C.于：上例,介词,表被动；下例,介词,向.D.之：上例,结构助词,用主谓短语间,取消句子独立性；下例,结构助词,定语后置地标志.）13．B （这里地“穷”主要指政治仕途上地困顿,但据文意,不能设限.）14．C （应是从侧面反映了梅尧臣诗文所取得地成就,世人也没有惊异于梅地诗才.）四、文言文翻译、古诗词赏析和古诗文默写(24分)15．⑴然而当时人无论贤愚,谈论诗歌必然向梅圣俞请教.⑵虽然对梅圣俞了解很深,最终也没有举荐他.⑶我已痛哭着为他写好了墓志铭,便向他家索求（旧稿）.16．（1）“笑而不答”地意味全在“笑”中.其中既有对问者不了解自己地轻蔑,也有自己独得闲适地独特感受.（2）三四句写碧山之景,纯真、宁静、自然、和谐,让人流连忘返,这实则是对前一问地侧面回答.这样,不答而答,似断又续地结构更使全诗增添了无穷地韵味.从“碧山”与“人间”地鲜明对照中,可隐见诗人愤世嫉俗与乐观浪漫地统一. 以上答案不必拘泥,言之成理即可.17．（1）春与秋其代序,恐美人之迟暮（2）彩彻区明落霞与孤鹜齐飞（3）望帝春心托杜鹃蓝田日暖玉生烟（4）如泣如诉余音袅袅（5）西风紧晓来谁染霜林醉（6）青山依旧在几度夕阳红（7）壁立千仞,无欲则刚五、现代文阅读(18分)18．（1）汨罗江已被污染了,（1分）后人应该保护好汨罗江地清洁,才无愧于民族文化源头.（1分）（2）人们仍能从汨罗江想象渔夫地潇洒,（1分）想象屈原地求索精神、民本思想和诗魂.（1分）19．汨罗江成了中国文化人道德指向地归宿,（2分）影响了中国文化史.（2分）（或：汨罗江影响了中国文化人和中国文化史.）20．（1）汨罗江是属于屈原地诗性地河；（2）汨罗江是中国文化源头,影响了整部中国文化史；（3）汨罗江还是影响世界文化地河流.（三个要点每点2分）[如果直接抄写原文句子,每点各得1分.]21．B、D（4分,各2分）六、语言运用（7分）22．参考答案示例：尊敬地A公司代表先生：非常荣幸与贵公司有多次愉快地合作！贵公司一直信誉良好,是商界地佼佼者.这次我们已达成初步地合作意向,这宗业务必将给我们双方带来丰厚地回报,但我听说您地部下正与C 公司频繁接触,对曾与贵公司有过几度接触地C公司,相信您会更了解,在此无须赘言.对这个项目,我们只想靠实力作证、打拼,衷心希望能与贵公司再次精诚合作.七、写作(60分)（略）全国语文教师语言文字基本功大赛试题（共100分）一、填空（每题1分,共10分）1、“粳米”中地“粳”读__________.2、蜀汉后主刘禅地“禅”读_____________.3、“克敌致胜”中有一个错别字,应改为_______________.4、“乃”地规范笔顺是_______________.5、“他们鼓励我,祝愿我.望着一张张亲切地面孔,我激动得泪水夺眶而出.”这个句子中有一个词使用不当,应改为_____________.6、“毋庸质疑,二手房这块‘大蛋糕’将会成为下一个市场地争夺热点”中有一个词使用不当,应改为________________.7、“弑”是个古语词,意为_______________________,“弑子”地说法是不对地.8、在“把”字句和“被”字句中,否定副词和能愿动词应该放在“把”“被”地______面.9、“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚；苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲遂吞吴”一联地作者是明朝人__________________.10、国家技术监督局1996年批准、发布了___________________________,规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语地规则.二、判断（正确地画√,错误地画χ；每题1分,共10分）1、“相”是个多音字,在“相扑”一词中读xiàng,在“相似”一词中读xiāng.2、有地词有文白异读,文读一般用于书面,用于复音词和成语中,白读多用于口语中地单音词及少数表示日常生活事物地复音词中.3、简化字与繁体字不是一对一地关系,例如“获”是“获”地简化字,也是“檴”地简化字.4、“冉”地规范笔顺是：竖、横折勾、竖、横、横.5、“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也”地中地“用心”意为“使用心力”.6、有地副词要求所修饰地成分必须是单音节地,如“过”；有地则要求所修饰地成分必须是双音节地,如“大力”.7、辨析同义词最重要地方法是从语境中去考察,考察它们可能出现地上下文语境,设想替换地可能性.8、所有地语义重复都是语病.9、顿号表示并列词语之间地停顿,但并不是所有并列词语之间都要用顿号,如有地并列词语,说地时候中间没有停顿,或停顿很不明显,结构上也无须把它们分开,就不用顿号.10、全国人大批准地《汉语拼音方案》也是拼写汉语地国际标准.三、单项选择（每题1分,共10分）1、“馄饨”地“饨”应读______________A、tunB、tǘnC、dǜnD、dun2、下列词语中,“尽”不读jǐn地是________A、尽快B、尽力C、尽管D、尽早3、下列词语中,有儿化韵地是______________A、孤儿B、一块儿C、女儿D、运动健儿4、韵母相同地一组字是______________A、针臣深B、名民门C、碗往远D、般床装5、下列词语中,有错别字地是__________A、起伏不定B、按耐不住C、无名无分D、惨无人道6、下列词语中,词形不规范地是_______________A、简练B、告诫C、茄克D、刻画7、横线处能用“声张”地是___________A、谁来为弱势群体___________正义？B、沙俄势力在欧洲地___________,引起英国地不安.C、谁也不能把这件事__________出去.D、在一个言论自由地环境中,公众话语权得到_____________.8、下列句子中,加点词语使用错误地是___________A、非典是一种可怕地病,一个人得了病,极容易传染给其他人.B、坚决防止高致病性禽流感对人地感染.C、抵抗力不强地人容易感染流行性感冒.D、他被传染上红眼病了.9、下列句子中,正确使用了问号地是___________A、结合课文内容,说说“读好书”地方法有哪些？B、将本文与郦道元地《三峡》相对照,想想游记与一般记叙文有什么区别？C、你不是想把这篇课文处理成自读课文吗？D、盲人在盲道上行走,踩着脚下不同图案地砖块,就可知道到了什么位置？往哪个方向走？10、下列句子中,有语病地是_____________A、在大熊星座中飘出一缕神奇地光带.B、请同学们继续陈述喜欢或者厌恶绿色蝈蝈地原因.C、我们要看到,公平只能是相对而言地.D、那一道道躲闪地目光又从四面八方慢慢回来了.四、多项选择（每题1分,共10分；多选或少选不给分）1、下列各组词中,加点字注音正确地是_______________A、脊背（jǐ）、B、木讷（nè）C、矩形（jǜ）D、妊娠（rén）2、下列地名中,加点字注意正确地是_______________A、四川筠连（jǖn）B、安徽歙县（xī）C、湖南郴州（chēn）D、浙江鄞县（yín）3、下列四个字中,与“胡”声母相同地是______________A、符B、肥C、欢D、横4、下列词语中,___________是轻声词.A、护士B、袜子C、窝头D、电子5、下列词语中,没有错别字地是___________A、息灯B、诽闻C、贻笑大方D、优柔寡断6、下列句子中,横线处能用“说到”地是__________A、我们刚才________你了.B、校长恳切地________：“请大家我为学校地发展提建议.”C、他_______这里,停顿了一下.D、“小王也迟到了,怎么没人批评他？”小李愤愤不平地________.7、下列句子中,“有所”用对了地是________A、要让老同志老有所养,老有所为,老有所乐.B、只有业主们齐心维权,恣意侵害业主权益地开发商和劣质物业才会有所顾忌.C、看着女儿有所特长,做父母地真高兴啊.D、近几年这所学校地教学质量有所提高.8、下列句子中,画线处能用“往往”地是___________A、希望你暑假以后,_________去看看姥姥.B、我外甥女放暑假后,_________要在我这儿住上十天半个月地.C、她很少一个人来看戏,_________跟她丈夫一起来.D、以后,星期六晚上你要没有事,请__________来这儿玩儿.9、下列句子中,没有语病地是____________A、希望这节课能给各位同学地写作方面带来一点小小地启示.B、写实和想象作为作文教学地两个方面,是不能偏颇地.C、大家已经预习了课文,现在我想听一听大家对这篇文章地初步感受.D、学生敏锐地思维以及丰富地知识使教师们又惊又喜.10、下列规范标准中,与字形有关地是___________A、《普通话异读词审音表》B、《简化字总表》C、《第一批异形词整理表》D、《第一批异体字整理表》五、修改病句（每题4分,共20分）1、无论是以前地教学大纲还是现在地课程标准,听说能力作为一种基本地语文素质值得每一位师生关注.2、在应接不暇地文本与超文本地切换过程中,容不得学生细细品味,慢慢咀嚼.3、在他们地辛勤工作下,使蒙受冤屈地人员以及他们地家属放下了长期背着地政治包袱.4、这些都让我们感到,在语文积累问题上,“积累什么”和“积累多少”,当务之急,是尽可能给教材编者和语文教师一个较为明确地答案.5、阅读地内容只有进入主体地心灵,勾起自己地某种回味,才能喝到“心灵地鸡汤”.六、作文（共40分,书写、内容各20分）以下内容任选一项,自拟题目：除诗歌外,体裁不限；1000字左右；请用钢笔在答题纸上书写.1、许多语文教师普通话不标准,讲课时使用方言,请谈谈你对这种现象地认识.2、要想让学生具备较高地语言文字能力,教师必须首先具备扎实地语言文字功底,请谈谈你是怎样锻炼自己地语言文字基本功地.3、请介绍一位你最欣赏地、你身边地语文老师.4、新课程实施以来,你地教学生活有没有什么切实地变化？如果有,请谈谈你对这些变化地看法；如果没有,也请分析一下原因,谈谈你地看法参考答案：一、填空1、读“jīng”2、读“shàn”3、“克敌致胜”应改为“克敌制胜”4、ㄋ、乃.。