第十八课灾害天气早预防
小学教育ppt课件教案天气灾害防范学会预防自然灾害事故
学校应急演练组织实施
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制定应急演练计划
根据学校实际情况和天气灾害特点，制定详细的 应急演练计划，明确演练目的、时间、地点、参 与人员等。
组织实施应急演练
按照计划组织学生进行应急演练，确保演练过程 的安全和有效性，同时做好记录和影像资料留存 。
演练效果评估与改进
对演练效果进行评估，针对存在的问题和不足进 行改进和完善，提高学校应对天气灾害的能力。
短时间内大量降水导致 地面积水，引发洪涝灾 害，对人民生命财产造
成威胁。
台风
热带气旋带来的强风、 暴雨和风暴潮，对沿海
地区造成严重影响。
干旱
长时间无雨或少雨导致 土壤干燥、水源枯竭， 影响农作物生长和人畜
饮水。
雷暴
伴有雷击和闪电的局地 对流性天气，可引发火
灾、电击等事故。
天气灾害对人类社会影响
01
家庭成员在应急情况下互助互救
制定家庭应急预案
明确家庭成员在应急情况下的分工和协作方式，确保在紧急情况下能够迅速响应。
学习基本急救技能
家长应学习并掌握基本的急救技能，如止血、包扎、心肺复苏等，以便在紧急情况下对 孩子进行初步救治。
互助互救精神培养
教育孩子关心家人安全，培养其在紧急情况下主动帮助他人的意识和能力。同时，家庭 成员之间也要相互关心、支持和帮助，共同应对天气灾害带来的挑战。
气象因素
台风、暴雨、洪涝、干旱 等气象灾害主要由大气圈 内的异常变化造成。
生物因素
病虫害、鼠害等生物灾害 与生态环境中的生物种群 变化密切相关。
自然灾害与人为因素关系
人为活动对自然环境的破坏
过度开发、乱砍滥伐、污染排放等导致生态环境恶化，进而诱发 或加剧自然灾害。
小学三年级(下册)环保教案第十八课 战胜天灾
第十八课战胜天灾——自然灾害与减灾教学目标：了解各类自然灾害发生的时间、地点、特点、危害，减灾的重要意义。
教学过程： [学生活动]观看影片《龙卷风》。
一、十大自然灾害给人类生存和发展带来各种祸害的自然现象，统称为自然灾害。
地球上分布范围较广、发生频率较高和危害程度较大的十大自然灾害是：水灾（洪涝）、旱灾、风灾、地震、泥石流、虫灾、火山喷发、滑坡、雪灾、森林火灾。
突变性自然灾害，一般发生在一瞬间到几个小时或几天之中，如地震，有的从发生到发展可以延续几个月，如虫灾、干旱灾害。
缓变性自然灾害，又叫环境灾害，要经过较长时间的积累，如水土流失、土地荒漠化等灾害。
自然灾害产生的原因，有自然原因，也有人为的原因。
二、自然灾害及其特点地质灾害：地震、火山喷发、山崩、滑坡、地面沉降、泥石流、地裂缝等气候、水文灾害：水灾、旱灾、风灾、寒潮、热浪、厄尔尼诺现象环境灾害：由环境污染引起的灾害叫做环境灾害，工业“三废”（废气、废水、废渣）污染、酸雨、噪声、全球性气候异常。
三、减灾——我们共同的使命 1．旱灾：杭州市的干旱，2．以7—8月的伏旱和9—10月的秋旱最为突出，3．有的年份因伏旱和秋旱相连而4．成灾。
在历史上，5．曾多次发生西湖干涸，6．湖底龟裂的大旱。
2．洪涝灾害：导致杭州市洪涝灾害的降水主要由梅雨和台风过境带来的。
1996年的春夏之交，由于梅雨期偏长，全市平均梅雨量达746毫米，江河泛滥，出现了杭州市百年不遇的“6·30”特大洪灾，造成直接经济损失达人民币40亿元以上。
3．台风：台风是形成在热带洋面的一种强烈发展的热带气旋。
台风的灾害主要由强风、暴雨和风暴潮造成。
每年的夏秋季节，我市常受台风威胁。
第十八课 灾害天气早预防.doc
第十八课灾害天气早预防城关镇中心学校汤丽平教学目标：1、对学生进行灾害性天气安全教育，提高学生的安全意识。
让学生在学习生活中能掌握一定的措施保护自己2、让学生在学习生活中能掌握一定的措施保护自己。
教学重难点：让学生在学习生活中能掌握一定的措施保护自己教学准备：相关教学视频教学过程：一、谈话引入同学们，灾害性天气是对人民生命财产有严重威胁，对工农业和交通运输会造成重大损失的天气。
如大风、暴雨、冰雹、龙卷风、寒潮、霜冻、大雾等。
这些天气发生在不同季节，一般具有突发性。
近几年来，全国一些地区多次发生因灾害性天气引发的重大事故灾难，造成重大人员伤亡和财产损失。
为了有效防范应对自然灾害可能引发事故灾难，今天我就来一起学习，认识什么是冰雹、大风、大雪、大雾以及针对它们的防御措施。
二、情景再现：启示灾害天气可以预报讲述小明妈妈知道高温橙色预警后事先作好打算的事三、学习几种灾害性天气预警信号及其预防1、冰雹冰雹是从强烈发展的积雨云中降落的，一般是圆球形透明与半透明冰层相间的固体降水物，小如豆粒，大若鸡蛋、拳头。
常伴随雷电大风天气而发生，突发性强。
在有雷雨大风伴着冰雹的天气里，我们应该怎么样做呢？最好不要外出。
个头过大的冰雹，即使雨伞也无法阻挡。
这种雷雨大风或冰雹的过程往往很短暂，下冰雹时，应在室内躲避、关好门窗；如在室外，尽量找到一个坚固的地方躲避。
应用雨具或其他代用品保护头部，妥善安置好易受冰雹影响的室外物品。
并尽快转移到室内，避免砸伤。
老人小孩应留在家中。
暂停户外活动，如在户外，不要在高楼屋檐下，烟囱、电线杆或大树底下躲避冰雹。
2、大风什么是强风强风会将本地或外地地面尘沙吹到空中，使空气很混浊，一片黄色，对航空、交通运输以及牧业生产影响很大，并危害人们的健康。
当大风警报以后，我们不要到江河湖海等水域游泳。
如果人在室内，应采取紧急防风措施。
快速关闭窗户，拉下窗帘，人不能站在窗口边，以免强风席卷沙石击破玻璃伤人。
三年级下册科学第十八课气象灾害冀人版
常见的气象灾害有台风、洪涝、干旱等。 当天气发生异常变化给人类造成损失时， 我们就说发生气象灾害了。
第四单元 天气变化
北刘口小学
学习目标
1. 了解各种气象灾害的危害，以及对人类的影响。 2. 应用学到的气象灾害，联系实际，了解当地常发生的气
象灾害及应采取的预防措施。 3. 树立防灾、抗灾、减灾的意识，提高自身的抗风险意识
和能力。
第一部分 了解气象灾害的危害
自然灾害
由于自然异常变化造成的人员伤亡、 财产损失、社会失稳、资源破坏等现象 或一系列事件。
气象灾害
森林火灾
森林生物灾 害
海洋灾害
自然灾害
农作物生物 灾害
洪水灾害 地质灾害 地震灾害
第二部分 预防灾害，保护自己
答：①地震、火山爆发、泥石流、海啸、 台风、洪水等突发性灾害。 ②面对自然灾害，我们首先要保持镇静， 寻找安全的避难所，根据不同的灾难， 采用恰当的自救措施。
ห้องสมุดไป่ตู้
第三部分 树立防灾、抗灾、减灾意识
气象灾害宣传画
1.设计制作一幅主题为气象灾害的宣传画，让 更多的人了解防灾、救灾等自救知识，拍照到 原来班级群。
破坏庄稼 泥石流、山体滑坡
生活设施 水源
产量下降 进一步恶化
其他自然灾害的发生
想一想，台风、洪涝、干旱等 给我们带来的是否都是危害？
想一想，台风、洪涝、干旱等给我们带来的是否都是 危害？
答：台风、洪涝、干旱等给我们带来的不都是危害，一些气 象灾害也会给我们带来好处。例如，台风可以为人们带来丰 富的淡水，调节热量，使地球保持热平衡，增加捕鱼量等好 处。
2.背诵图片上的两道题，发背诵视频（视频要 求：录制全身视频）。
人美版小学美术 第18课 防灾减灾 教学设计
第18课防灾减灾教学设计1教学目标：1、了解地震、洪水、火灾等方面的自然灾害。
2、了解设立“防灾减灾日”的意义。
3、掌握如何应对不同类型的自然灾害。
2重、难点：1、认识生活中相关危险提醒标志，了解相关自然灾害的相关危害。
2、掌握在自然灾害面前如何自我保护，如何将灾害损失减少到最小。
3教学过程：一：视频导入1、观看2008年5月12日汶川地震视频教师跟随画面介绍汶川地震，让学生认识到灾难对人类的伤害。
2、出示桑枣中学应对灾害的图片。
教师介绍桑枣中学如何在地震中做到无人员伤亡的。
二：揭题交流（一）教师揭题：1、在我们平时生活中，我们该如何预防灾害，如何采取争取正确应对措施呢？2、揭题：《防灾减灾》3、由汶川地震介绍“防灾减灾日”（二）讨论与交流1、设立“防灾减灾日”有什么意义？学生思考自由发言，教师总结。
2、除课中图片表现得灾害外，你还知道哪些灾害？学生自由交流自己了解的灾害。
3、以小组为单位在班上汇报自然灾害的发生、危害及我们应该如何应对。
（教师分配各小组讨论的灾害种类，让组内成员围绕一种灾害交流预防应对办法。
）小组派选组长发言，交流讨论结果。
（学生讨论出的应对办法如有差错，教师及时指导。
）教师做总结。
把生活中常见的灾害和应对办法以表格的形式呈现出来。
4、教师提出建议：课后查阅资料，了解其他灾害的应对办法。
赏析图片，结合生活总结安全常识（一）宣传画中的安全知识1、交通安全宣传画师生共同交流，教师结合学生的生活实际，提出对学生日常出行的安全建议。
安全燃放烟花爆竹宣传画师生共同讨论如何安全燃放烟花爆竹。
防火小知识宣传画找出图片中有关防火小知识。
（二）安全标志出示相关标志，教师介绍标志名称，了解标志含义。
出示生活中常见的一些标志，让学生说说能在生活中的哪些地方可以见到它们。
学生作品欣赏师：说说你喜欢哪幅作品？为什么？生：……教师提出作画三要素“主题明确，画面饱满，色彩丰富”。
并根据“三要素”点评学生作品。
第18课-防灾减灾讲解学习
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作品表现了大家 捐款、献血等场景。
火
灾
安
现
全
场
疏
抢
散
救
安
自 我 保
全 燃 放 炮
ห้องสมุดไป่ตู้
护
竹
做张板报或连环画宣传防灾减灾。
宣
传
连
板
环
报
画
做张手抄报或剪贴画宣传防灾减灾。
手抄报 手抄报 剪贴画
合作小演习防灾减灾在行动。
地震演习
处理紧急伤情
火场通道体验
紧急疏散逃生
评一评：
1.哪个小组展现的防灾减灾最有意义? 2.谈谈你学习这节课后的感受。 3.说一说,遇到灾害时你会怎么做。
第18课-防灾减灾
小组交流：
你知道哪些自然灾害？结合你收集的 资料，说说这些灾害对我们的影响。
地震 海啸 台风
雪崩 洪水 龙卷风 泥石流 森林火灾… …
请你仔细观察影片中出现了哪些自然灾害？
雷电 泥石流 火灾 火山喷发 山体滑坡 洪水 台风 龙卷风
你能告诉大家地震时自我保护的方法吗？
5.12特大地震灾害
互动小游戏：
同学们相互考考，你知道这些标志的含义吗？
面对火灾时我们一定能做得更好！
小组讨论：
针对图片说一说，自己能做的防灾减灾方法。
不跨越交通隔离带
请认清 交通信 号标志
不横穿马路 不闯红灯
小组探究：
用什么样的方式来宣传防 灾减灾的方法与感人故事？
用绘画宣传防灾减灾的感人故事。
作品表现了解放 军战士勇敢救灾。
人美版小学美术精品教案五上《第18课：防灾减灾》
防灾减灾，平安常在——防灾减灾知识宣传主题班会活动目的：通过学习，让学生对能够了解一些防灾减灾的基本常识。
进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。
活动过程：同学们,你们知道5月12日是什么日子吗？（防灾减灾日）今天我们就来了解一些灾害的预防知识。
一、地震的防护知识（一）地震发生时如何应付（二）做好震后的自救与互救二、其他自然灾害的预防与应对（一）台风来了如何躲避？11）、不要在建筑物旁避风躲雨。
强风有可能吹倒建筑物、高空设施易造成人员伤亡。
2）、尽量避免在河边和桥上行走，行人在路上、桥上、河边容易被吹到或吹落水中，摔死摔伤或溺水（二）雷雨天气怎么办？1、雷雨闪电时，不要拨打接听电话，应拔掉电话线插头。
手机可以正常使用!但是一般尽量不要在户外，或室内靠近窗户的位置接打手机。
2、雷雨闪电时，不要开电视机、电脑、VCD机等，应拔掉一切电源插头，关闭家用电器，拔掉电源插头，防止雷电从电源线入侵。
3、不要站在电灯泡下，不要冲凉洗澡。
4、尽量不要出门，若必须外出，最好穿胶鞋，披雨衣，可起到对雷电的绝缘作用。
5、尽量不要开门、开窗，防止雷电直击室内。
6、乘坐汽车等遇到打雷闪电，不要将头手伸出窗外7、在雷阵雨较大时要远离树木，尽量不要大跨步跑动，可以选择建筑物躲雨，但不宜选择车内躲雨。
8、不要把晾晒衣服被褥的铁丝，拉接到窗户及门上。
29、不要穿戴湿的衣服、帽子、鞋子等在大雷雨下走动。
对突来雷电，应立即下蹲降低自己的高度，同时将双脚并拢，以减少跨步电压带来的危害。
10、闪电打雷时，不要接近一切电力设施，如高压电线变压电器等。
11.在室外，要及时躲避，不要在空旷郊外停留。
在空旷的郊外无处躲避时，不要跑动，不要打雨伞等物件，应尽量寻找低洼处(如土坑)藏身，或双脚并拢，就地蹲下。
三、防灾减灾知识考查问题一：遇到地震，你知道如何逃生吗？遇地震，先躲避，桌边床边找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。
第18课安全小知识(课件)全国通用三年级上册综合实践活动
注意安全距离
交通安全
穿过马路要注意
在过马路时，要找到人行横道或者交通信号灯，等待信号灯变 绿灯或者等待行人过马路的绿色人形指示灯亮起。在过马路时 ，要注意左右看，确保没有车辆驶过，然后才能安全地穿过马 路。
交通安全
乘坐交通工具要规范
乘坐公交车或者校车时，要站在指定的站点上，等待车辆停稳 后再上车。上车后，要尽快找到座位坐下，不要在车上乱跑。 乘坐自行车时，要戴好头盔，双手握紧把手，遵守交通规则， 不闯红灯，不逆行。
交通安全
注意安全距离
在行走或者骑车时，要与前面的人或者车辆保持一定的安全距 离。这样可以保证自己有足够的时间和空间来应对突发情况， 避免碰撞或者摔倒的危险。在行走时，要在人行道上行走，不 要走在马路上；在骑车时，要在自行车道上骑行，不要骑在人 行道上。 以上是关于交通安全的三个要点。通过遵守这些交通安全的规 则，我们可以保护自己的安全，避免交通事故的发生。记住， 安全第一，文明出行！
4 网络安全
PA R T
网络安全
不随便泄露个人信 息
谨防网络诈骗
使用强密码
网络安全
不随便泄露个人信息
网络安全
谨防网络诈骗
网络上有许多骗子，他们会假装是朋友或者有特殊能力的人， 通过各种方式引诱我们提供个人信息或者给他们转账。我们要 学会辨别，不要轻易相信陌生人，更不要随便给陌生人提供任 何信息或者转账。
食品烹饪是保证食品安全的重要环节，应注意以下几点： 1. 在烹饪前，要将肉类和海鲜彻底加热煮熟，确保杀死细菌； 2. 烹饪时要注意食品的火候，尽量避免食品烧焦和产生致癌物 质； 3. 在烹饪过程中，避免使用过期的食材，以免食品变质引发食 物中毒。
3 交通安全
PA R T
第18课防灾减灾(河南)
《防灾减灾》说课稿人美版五年级上册学校：西安市碑林区建国路小学授课教师：王琪《防灾减灾》说课稿碑林区建国路小学王琪一、说教材本课选自义务教育课程标准实验教材人美版五年级上册第18课，属于“综合·探素”学习领域。
灾害离我们并不遥远，它随时有可能发生在我们身边，因此，应学会防范灾害于未然。
在灾害发生时如何去应对，如何自我保护如何将灾害损失减少到最小，这是每一位小学生应该掌握的知识和能力。
通过本课学习，帮助学生认清灾害对社会生活造成的破坏与影响，以及灾害给人们生命财产带来的危害，引导学生初步了解防灾减灾的作用，加强防灾减灾的意识，掌握防灾自救的本领结合生活场景，发挥想象，让学生在创作活动中综合运用科技、生活常识和美术造型方法完成艺术创作，更好地向社会和家庭进行普及宣传;激发学生对生命安全及科普知识的兴趣，培养学生热爱生命、热爱科学的情感。
二、说学情五年级学生已经有了一些搜集、整理资料的能力，且具备一定的色彩基础，通过搜集、整理资料并进行观察、感知，学生对各种自然灾害带来的危险和生活中的安全隐患能有初步的认识，并能独立运用美术造型方法表现自己的设想。
对于本课的学习，大部分学生都能积极参与，主动发表自己对防灾减灾的认识和看法。
三、说教学目标根据新课标和教材内容的要求，结合学生的实际，我制定以下教学目标：【知识与技能】引导学生了解防灾减灾的知识，通过学习增长避灾、自救的技能，并能运用已掌握的造型表现方法，创作出以防灾减灾为主题的手绘小报。
【过程与方法】通过查找资料、观看视频、自主探究等方法，引导学生学习防灾减灾知识，增长自救技能，并能在造型表现活动中将自己的收获和感受大胆地表现出来。
【情感态度与价值观】认识防灾减灾在人们生活中的重要性，增强学生的安全意识，培养学生关爱生命、热爱生活的情感。
四、说教学重、难点【重点】了解防灾减灾知识，增长避灾、自救的技能，运用造型表现的方法创作一幅手绘小报。
【难点】思考、体会防灾减灾对人民生活的重要性。
第18课 防灾减灾
第18课防灾减灾教材分析：本课是一节综合·探索课，其中包涵了丰富的有关本课主题的图片、话题，可以很好的把人带入一种渴望减少灾难发生和对灾难的预防的意识领域里。
增强防灾减灾意识，识别灾害风险，掌握避险逃生技能，是世界各国应对自然灾害的一个重要措施和方法。
防灾减灾从孩子抓起，少年儿童是最易遭受各种灾害危害的群体之一。
学校是伴随青少年成长的最主要场所，学校防灾减灾教育影响着他们的一生。
学生在学校学习防灾减灾知识、掌握防灾减灾技能应该成为防灾减灾的重要途径。
学情分析：五年级学生已经有了一些收集、整理资料的能力，且具备一定的色彩基础，通过收集、真理资料并进行观察、感知，学生对各种自然灾害带来的危险和生活中的安全隐患能有初步的认识，并能独立运用美术造型方法表现自己的设想。
对于本课的学习，大部分学生都能积极参与，主动发表自己对防灾减灾的认识和看法，但部分学生容易在造型表现活动中忽略对人物细节的刻画，教师应在教学过程中加以示范和引导。
教学目标：1、知识与技能引导学生了解防灾减灾的知识，通过学习增长避灾、自救的技能，并运用已掌握的造型表现，创作出以防灾减灾为主题的美术作品。
2、过程与方法通过查找资料、观看视频、自主探究等方法，引导学生学习防灾减灾知识，增长自救技能，并能在造型表现活动中将自己的收获和感受大胆的表现出来。
3、情感、态度和价值认识防灾减灾在人们生活中的重要性，增强学生的安全意识，培养学生关爱生命、热爱生活的情感。
教学重点和难点：教学重点：了解防灾减灾知识，增长避灾、自救的技能，运用造型表现的方法创作一幅美术作品。
教学难点：思考、体会防灾减灾对人民生活的重要性。
课前准备：多媒体课件、查找有关防灾减灾的资料。
课时安排：1课时授课时间：1月2日累计课时：33课时教学过程：一、导入新课：教师：灾害的种类很多，按照起因的不同可分为自然灾害和人为灾害两大类，它们给人类造成严重的人身伤害和财产损失。
今天，我们就来学习《防灾减灾》。
冀教版信息技术小学六年级下册《第18课 直面自然灾害》知识点及作业设计
冀教版信息技术小学六年级下册《第18课直面自然灾害》知识点及作业设计《第18课直面自然灾害》冀教版信息技术小学六年级下册知识点及作业设计如下：一、知识点梳理1. 自然灾害定义：自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现象。
常见的自然灾害包括地震、火山爆发、飓风、海啸、洪水等。
2. 地震相关知识：地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动。
地震的主要原因是地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂。
地震带主要分布地区：环太平洋带，地中海、喜马拉雅山带。
3. 洪涝灾害：洪涝是指因大雨、暴雨或持续降雨使低洼地区淹没、渍水的现象。
4. 其他气象灾难：还包括干旱、高温、低温、寒潮、积涝、山洪、台风、龙卷风、火焰龙卷风、冰雹、风雹、霜冻、暴雨、暴雪、冻雨、酸雨、大雾、大风、结冰、霾、雾霾、浮尘、扬沙、沙尘暴、雷电、雷暴、球状闪电等。
二、作业设计作业一：选择题1. 下列哪项不是自然灾害？A. 地震B. 火山爆发C. 台风D. 交通事故2. 地震产生的主要原因是？A. 地球自转速度变化B. 地壳板块相互挤压碰撞C. 地下核试验D. 地表温度变化作业二：填空题1. 自然灾害是指给人类生存带来________或________的自然现象。
2. 地震是地壳快速________过程中造成的振动。
作业三：简答题1. 描述一下地震发生的主要原因。
2. 简述洪涝灾害发生的条件。
作业四：综合应用题1. 设计一个简短的宣传海报，内容关于如何在自然灾害（如地震、洪涝）中保护自己，并附上相关安全提示。
2. 编写一篇短文，介绍你所了解的一种自然灾害，包括其成因、特点以及它对人类生活的影响。
通过这份作业设计，学生们能够巩固对自然灾害基本概念的理解，提高识别不同自然灾害的能力，并学会在灾害中保护自己。
同时，通过简答和综合应用题，还能锻炼学生们的思考能力和表达能力。
小学灾害防护知识点整理
小学灾害防护知识点整理灾害是指自然或人为因素造成的突发事件，对人们的生命财产造成严重危害。
在小学阶段，灾害防护知识的学习对孩子们的安全至关重要。
下面将从火灾、地震、洪水和台风四个方面整理小学灾害防护知识点。
一、火灾防护知识1. 安全用火小学生要养成良好的用火习惯，不玩火、不私自使用火种。
家长和老师应该对他们进行明确的教育，告诉他们火的危险性以及正确的用火方式。
2. 熟悉逃生路线家长和老师应该指导小学生熟悉学校或家庭内的逃生路线，并进行定期的火灾逃生演练，使他们能够做到应急疏散。
3. 灭火器的正确使用小学生可以学习如何正确使用简单的灭火器，以便在火灾发生时进行初期的扑救。
二、地震防护知识1. 掌握地震逃生技巧教育小学生在地震时要立即选择安全的避难点，例如桌子下面、墙角等处。
并且要保护好头部，保持弯腰姿势。
2. 灾难逃生包的准备家庭和学校可以为小学生准备一份灾难逃生包，包括食物、水、急救用品等重要物品，以备不时之需。
3. 灾后应急预案教育小学生地震后的应急预案，如不离开建筑物、听从教师和家长指挥、避免使用电梯等。
三、洪水防护知识1. 安全区域选择小学生需要掌握洪水来袭时选择安全地点的技巧。
高处是避水的好地方，可以选择楼上的房间或者树上等。
2. 洪水避难包的准备家庭和学校应该为小学生准备洪水避难包，包括食品、药品、干净水、防水衣物等，以备不时之需。
3. 避免涉水行走教育小学生在洪水来袭时避免涉水行走，因为洪水可能携带着各种病菌和危险物质，对人体健康构成威胁。
四、台风防护知识1. 安全的居住环境教育小学生要选择安全的居住环境，避免住在薄弱的房屋或处于洪水区域。
2. 移动与藏身教育小学生要根据台风预警及时采取行动，避免在台风来袭时外出。
如果外出避难，要确保有个安全的地方，若是在家，要选择可靠的室内避风点。
3. 风险意识的养成家长和老师应该对小学生进行风险意识的养成教育，提醒他们关注天气预报、学习如何正确阅读预警信号。
预防天气灾害安全教育精选ppt课件
主要内容
1.应对雷电的安全措施 2.应对台风，暴雨的安全措施 3.应对龙卷风的安全措施 4.应对高温的安全措施
*雷电
* 雷电，是伴有闪电和雷鸣的
一种雄伟壮观而又有点令人 生畏的放电现象。雷电一般 产生于对流发展旺盛的积雨 云中，因此常伴有强烈的阵 风和暴雨，有时还伴有冰雹 和龙卷风。在尖端放电现象， 放电过程中，巨大带电云体 的高速相向运动产生的巨大 碰撞释放的能量、加上巨大 电荷放电释放的能量，叠加 在一起产生巨大的爆炸，伴 随着爆炸产生强烈的闪光和 巨大的雷声。带电云团的放 电爆炸，就是我们看到的雷 电现象。
* 注意：汽车和活动房屋均没有防御龙卷
风的能力。
* 要在东北方向的房间躲避，并采取面向
墙壁抱头蹲下姿势。因为西南方向的内墙容易 内塌。
* 远离危险房屋和活动房屋，向垂直于龙
*应对龙卷风的安全措施 卷风移动的方向撤离，藏在低洼地区或平伏于
地面较低的地方，保护头部;可以跑到靠近大 树的房内躲避(注意防止砸伤)。
*台风的危害 员伤亡事故也是不可能的。
*一、做好台风前的防范工作 1、及时获取台
风信息 视听台风预报，掌握台风动向。根据 台风的风向、风力、风速、降雨等，及时做 好预防的措施，防止麻痹大意。 2、加固养 殖场地的各项设施 养殖场地的堤坝、闸门、 电力、房宿等等的维护加固工作。疏通水渠 预防废水流入养殖场内。
*高温的危害
*1.喝水：喝的时候要慢慢喝，不要渴了就猛
喝;要喝温开水，不要喝冰水;要定时饮水， 不要等口渴时再喝;要喝烧开过的水，不要喝 生水;要喝新鲜温开水，不要喝“陈”水;还 可以多喝加淡盐的温开水。
* 2、多吃苦味菜：有利于泄暑热和燥暑湿，
苦瓜、苦菜、苦丁茶、苦笋都是夏季防暑的 上乘食品。
三年级科学下册18课 气象灾害说课稿
三年级科学下册18课气象灾害说课稿育英小学高文玲一、说教材内容本课是学生认识了天气观测、天气与气候的基础上，帮助学生了解学习气象灾害、防灾自救的方法。
本科以学生认知过程为主线，设计了两个活动:一、了解气象灾害的危害，通过查阅资料、观看视频等活动，帮助学生了解气象灾害和产生的危害活动。
二是预防灾害，保护自己，通过阅读资料等活动。
倡导学生掌握预防灾害,保护自己的方法。
最后应用与拓展了解龙卷风和沙尘暴，通过观察图片、材料阅读让学生更多的了解气象灾害及人类生活造成的巨大影响。
本课重点是了解各种气象灾害对人类的影响。
二、说学情三年级的学生整体比较积极好学、有好奇心。
这是比较好的一面。
但有个别同学不能跟上大家的步伐。
不能积极的参与回答，在课堂上不够积极。
三、教学过程过程分为三部分：第一部分情景与问题呈现的是全家人一起收看天气预报的情景，目的是帮助学生回忆生活经验，引起对极端气象的探究兴趣，并借助提出本课探究的问题，你知道哪些气象灾害，这些气象灾害对我们有什么影响？第二部分探究与发现。
这部分安排了了解气象灾害的危害，预防灾害，保护自己两个活动。
一、了解气象灾害的危害。
这个活动设计了三个层次的内容，一是活动目的。
教材首先用活动题目交代了活动目的及了解气象灾害的危害。
二活动方法和内容。
教材用图文形式交代了活动方法，为查阅资料并呈现了具体阅读内容，资料中有标题图片文字和填空，目的是为学生提供查阅和整理材料的思路，资料中的图片可以使学生初步感知气象灾害所带来的危害，是什么样的文字和填空有助于培养学生快速、准确，高效地获取信息，并提炼关键词句进行归纳和概括。
二、预防灾害、保护自己。
这个活动分两个层次：明确任务、介绍方法。
第三部分：应用与拓展了解龙卷风和沙尘暴是一个科学阅读活动。
利用图文呈现两种气象灾害发生时的情景和产生的破坏现象。
教材利用小鼠标呈现了制作宣传画的任务，目的是让学生综合运用本科学的知识制作宣传画，培养学生利用多种方法整理和呈现探究结果及与他人交流评价的科学能力。
第18课气象灾害(教学设计)三年级科学下册(冀人版)
第18课气象灾害
教学目标:
科学知识
1．能说出常见的气象灾害的特点。
2．能举例说出常见的气象灾害造成的危害和防灾自救方法。
科学探究
1．能从气象灾害的观察中，提出可探究的问题。
2．能通过观察、阅读等方式获取气象灾害的信息。
3．能利用分析、比较、概括等方法得出结论。
4．能采用资料卡、宣传画等方式表达自己的探究过程和结论。
科学态度
1．能在探究过程中与人交流、分享自己所知的气象灾害和自救方法。
2．能与他人分工合作，完成探究任务。
教学重点:
1．能说出常见的气象灾害的特点。
2．能举例说出常见的气象灾害造成的危害和防灾自救方法。
教学难点:
1．能说出常见的气象灾害的特点。
2．能举例说出常见的气象灾害造成的危害和防灾自救方法。
3. 能采用资料卡、宣传画等方式表达自己的探究过程和结论。
教学过程:。
五年级生命安全教育 第18课《地震来了巧躲避》
问题导读：地震时的避险
• 地震有什么危害？
• 地震时应该怎样避险？根据不同的情况举例说明。
• 地震后应该怎样自救？根据不同的情况举例说明。
活动一：做一做
• 你家里有防震应急包吗？如果没有就和同
学商量一下应急包应准备哪些物品，回家 和父母一起做一个吧。
活动二：读一读
• 自由读《地震后的自救》，与同学交流 自己的感受。
活动三：演一演
应急疏散演练，开始！
警报长鸣，广播通知： 地震了~ 全体师生立即避难！
听老师指挥 迅速抱头、闭眼，躲在课桌下或墙角，尽量
蹲下，保护头部。
演练结束后，以班为单位集队，清
点人数并向总指挥报告。
同学们要迅速有秩序，
不要慌乱奔跑！
被踩踏时，两手十指交叉相扣、 护住后脑和颈部。 两肘向前，护住双侧太阳穴。
双膝尽量前屈，护住胸腔和腹 腔的重要脏器。
疏散途中要尽量避开
建筑物和电线
同学们可以用学校自备救 生设施离开危险楼层。
也可自制简易救生绳，并 用水打湿，从窗台绳缓滑 到下面楼层逃离。
各班学生到达集中地点后，学生要
鄂教版《生命安全教育》五年级上册
读“平安故事”，谈感受
1、学生阅读平安故事，并思考： A、假如你们上课时，感觉地动山摇，你会怎么做 ？ B、说说故事中的侯小轩是怎样做的，她的做法给 你什么启发？是不是所有的班级同学都可以这么 做，为什么？ 2、学生阅读完故事，先同桌交流，然后全班交流。
自学探究：
蜷曲身体，保护头部。
(基础巩固)-二年级安全公开课教案 第18课《火灾来了我不怕》第一册教案
《火灾来了我不怕》活动目标1、引导幼儿尝试用小容器浇水。
2、激发幼儿对小花小草的关爱，体验活动的快乐。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点正确使用洒水壶给小花小草浇水。
活动准备1、小鸡出壳VCD，背景音乐，电视机，VCD机。
2、纸箱、布袋等，小鸡出壳过程图。
3、饲养过小鸡。
活动过程一、教幼儿区别高矮和一样高1、出示课件一，图为由于生活习惯不同，健康情况不同，长得高矮不同的两个娈生姐妹，让幼儿通过观察比较，找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高和矮)。
2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。
3、请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。
4、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。
二、教幼儿一些比较高矮的方法1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。
当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。
2、出示课件二，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，当幼儿发生争论时，拉回较远的那棵树，让幼儿再次进行比较，然后告诉幼儿比较高矮时，要把物体放在相近的地方，否则不确。
3、出示课件三，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧!我长得比你高。
文章出自屈老师教案提问：猴子的话对吗?为什么?三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系1、请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较，使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老师比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。
告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。
2、请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。
3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。
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第十八课灾害天气早预防
城关镇中心学校汤丽平
教学目标：1、对学生进行灾害性天气安全教育，提高学生的安全意识。
让学生在学习生活中能掌握一定的措施保护自己
2、让学生在学习生活中能掌握一定的措施保护自己。
教学重难点：让学生在学习生活中能掌握一定的措施保护自己
教学准备：相关教学视频
教学过程：
一、谈话引入同学们，灾害性天气是对人民生命财产有严重威胁，对工农业和交通运输会造成重大损失的天气。
如大风、暴雨、冰雹、龙卷风、寒潮、霜冻、大雾等。
这些天气发生在不同季节，一般具有突发性。
近几年来，全国一些地区多次发生因灾害性天气引发的重大事故灾难，造成重大人员伤亡和财产损失。
为了有效防范应对自然灾害可能引发事故灾难，今天我就来一起学习，认识什么是冰雹、大风、大雪、大雾以及针对它们的防御措施。
二、情景再现：启示灾害天气可以预报
讲述小明妈妈知道高温橙色预警后事先作好打算的事
三、学习几种灾害性天气预警信号及其预防
1、冰雹冰雹是从强烈发展的积雨云中降落的，一般是圆球形透明与半透明冰层相间的固体降水物，小如豆粒，大若鸡蛋、拳头。
常伴随雷电大风天气而发生，突发性强。
在有雷雨大风伴着冰雹的天气里，我们应该怎么样做呢？
最好不要外出。
个头过大的冰雹，即使雨伞也无法阻挡。
这种雷雨大风或冰雹的过程往往很短暂，下冰雹时，应在室内躲避、关好门窗；如在室外，尽量找到一个坚固的地方躲避。
应用雨具或其他代用品保护头部，妥善安置好易受冰雹影响的室外物品。
并尽快转移到室内，避免砸伤。
老人小孩应留在家中。
暂停户外活动，如在户外，不要在高楼屋檐下，烟囱、电线杆或大树底下躲避冰雹。
2、大风
什么是强风
强风会将本地或外地地面尘沙吹到空中，使空气很混浊，一片黄色，对航空、交通运输以及牧业生产影响很大，并危害人们的健康。
当大风警报以后，我们不要到江河湖海等水域游泳。
如果人在室内，应采取紧急防风措施。
快速关闭窗户，拉下窗帘，人不能站在窗口边，以免强风席卷沙石击破玻璃伤人。
如遇危房，应立即搬出。
暂停户外活动或室内大型集会。
老、弱、病、幼人群切勿在大风天气外出。
如在户外，不要站在高楼、大树、广告牌下。
停放车辆要远离大树、广告牌等。
切断危险的室外电源。
3、大雾
在接近地面空气中悬浮大量小水滴或冰晶微粒，使人的视野模糊不清，当水平能见距离降到1000米以下时，就称雾。
雾有等级之分，能见距离小于1000米大于5000米时称轻雾；能见距离不足500米时称大雾；能见距离不足200注时称浓雾。
平能见度小平50米时称之为强浓雾。
在遇到大雾时，不要开窗，尽量不要外出，必须外出时，要戴上口罩，防止吸入有毒气体。
尽量少在雾中活动，不要在雾中锻炼身体、不在雾天中集会。
在穿越马路时要当心，看清来往车辆。
驾驶车辆和骑车要减速慢行，听从交警指挥，乘车（船）不要争先恐后，遇渡轮停航时，不要拥挤在渡口处。
4、大雪
什么是暴雪24小时内降雪量达到10毫米以上。
暴雪容易形成雪灾。
对道路交通、城市居民生活和林牧业生产危害极大。
注意防寒保暖，老、弱、病、幼人群不要外出，出门走路不要穿硬底或光滑底鞋，骑车人可适当给轮胎放些气。
关好门窗，固紧室外搭建物。
如果是危旧房屋，遇暴风雪时应迅速撤出。
还要提防因不通风而引起的煤气中毒。
雪天骑车，自行车轮胎不要充气太足，这样可以增加与地面摩擦，不易滑倒。
应与前面的车辆、行人保持较大的距离。
选择无冰冻、雪层浅的平坦路面，不要猛捏车闸，不急拐弯，精力要集中，随时准备应付突发情况。
不良天气预警信号：
对不良天气发出的预警信号总体上分为四级（Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ级），按照灾害的严重性和紧急程度，颜色依次为蓝色、黄色、橙色和红色，同时以中英文标识，分别代表一般、较重、严重和特别严重。
安全须知：
上学前，遇到大雪、冰雹、大雾、大雨、大风等灾害天气时，不可盲目上学，
在搞不清的情况下，可事先与班主任联系一下再做决定；如果在路上遇到灾害天气时，要及时找一个安全的地方临时躲避起来，如果等待时间较长了，危险仍未解除，可用公话或他人手机通知家长来接，不要冒险行走；放学时，突遇灾害天气时，不要冒险离校，要听从班主任和学校的安排，学校会启动应急预案保护大家安全的。
冬天道路结冰时，同学们要慢走，小心摔倒。
同学们在路上要自觉遵守交通规则，要注意道路上的车辆，不与机动车抢道，不嬉戏打闹，路口要四处观望，确认安全后再通过。
在大门口等待进校时，不要离公路太近，要在安全区域内等待。
四、进入训练场课本上第65页
五、课堂小结。
同学们，进入冬季，天气逐渐寒冷，雨雪增多。
我们要牢固确立“安全第一”的思想，增强安全意识，提高我们的自护自救能力。