心理治疗与咨询的理论及案例
心理咨询与治疗 第12章 心理咨询与治疗整合技术
以下是咨询师采用整合疗法对此来访者进行治疗的咨询过程： 初始阶段：李女士详细描述了自己的婚姻状况和与家人的相处模式，谈到自己压力很大，情绪总是很差，感觉生 活黯淡无趣，希望能够通过咨询消除自己的不良情绪，重拾生活信心。在这一阶段，咨询师耐心认真地倾听，广泛地收 集资料。一方面让李女士宣泄了自己的情绪，另一方面为建立良好的咨询关系打下了基础。此外，咨询师还和李女士共 同探讨并明晰了咨询方式和咨询目标。 中间阶段：在这一阶段，咨询师将重点放在了帮助来访者再次评估或重新看待其问题上。通过整合精神分析、行 为主义、认知疗法、格式塔疗法等多种理论和技术，咨询师了解到：李女士自身存在许多不合理信念，如绝对化、以偏 概全等；李女士的性格及行为表现深受其童年成长经历的影响。咨询师借助行为主义疗法中的放松训练帮助李女士缓解 了心理压力和焦虑情绪。咨询师还采用认知疗法中的识别自动化思维、辨别错误认知、真实性检验、去中心化、监控焦 虑水平等技术帮助李女士从多种视角了解自己的认知模式，进而转变不合理认知。此外，咨询师借助精神分析及格式塔 疗法中的经典技术，和李女士探讨了早期的童年成长经历 （父母的相处模式、父母对自己的教养方式等），引导其觉察 了自己对于家人的投射，使李女士理解了早期经历对自己当下行为模式及性格的影响，促进了自身行为的改变。 结束阶段：通过前两个阶段的咨询，来访者渐渐明白了早期经验是如何影响自己的，能够更加理性地看待自己的 问题和行为。咨询师协助来访者制订了一系列行动计划，并帮助来访者对行动进行了回顾和评估。之后，和来访者探讨 了结束咨询的想法，和来访者一同回顾了整个咨询过程，帮来访者明确了解了自身的改变。最后，和来访者达成一致意 见，结束了咨询关系。
心理咨询案例分析
心理咨询案例分析在心理咨询领域，案例分析是非常重要的一部分。
通过分析真实案例，可以帮助心理咨询师更好地理解和应对各种心理问题，提高咨询效果。
下面我们将通过一个具体的案例来进行分析。
案例背景：小明，25岁，大学毕业后进入一家知名企业工作。
最近几个月，小明感到情绪低落，失眠严重，对工作失去了兴趣，经常感到疲倦和焦虑。
他决定寻求心理咨询帮助。
分析过程：1. 初步咨询小明在初步咨询中表达了自己的困扰和痛苦，他觉得自己的工作压力很大，而且对未来感到迷茫。
他描述了自己失眠的情况，以及白天精力不集中的问题。
心理咨询师通过倾听和询问，了解到小明在工作中遇到了一些挑战，同时也面临着对未来的不确定感。
咨询师对小明的情绪问题进行了初步评估，并建议进行进一步的心理评估。
2. 深入评估在深入评估阶段，心理咨询师通过使用心理测评工具和深入交谈，对小明的心理问题进行了更加全面的了解。
通过测评结果和交谈，咨询师发现小明存在明显的焦虑和抑郁症状，同时也表现出工作压力过大和职业发展困惑的问题。
3. 制定治疗方案根据深入评估的结果，心理咨询师和小明一起制定了治疗方案。
在治疗方案中，包括了心理咨询和心理治疗两个方面。
针对小明的焦虑和抑郁症状，咨询师采用认知行为疗法和解决问题疗法进行治疗，帮助小明理解和改变自己的负面思维和情绪反应。
同时，针对小明的工作压力和职业发展困惑，咨询师通过职业咨询和生涯规划，帮助小明重新审视自己的职业发展目标和规划。
4. 治疗过程在治疗过程中，小明逐渐学会了应对焦虑和抑郁的方法，通过咨询师的引导，他慢慢找回了对工作的兴趣，也对未来有了更明确的规划。
同时，咨询师也对小明的进展进行了持续的评估和跟踪，确保治疗效果。
结论：通过对小明案例的分析，我们可以看到心理咨询在帮助个体解决心理问题和提升心理健康方面的重要性。
通过深入评估和制定个性化的治疗方案，心理咨询师可以有效地帮助个体应对各种心理问题，重建心理健康。
同时，这也提醒我们，心理健康问题是一个复杂的系统工程，需要综合治疗和持续关注。
心理咨询的案例
心理咨询的案例标题：焦虑症患者的心理咨询案例在心理咨询的实践中，焦虑症是一种常见的心理疾病。
本文将通过一个焦虑症患者的心理咨询案例，探讨心理咨询在治疗焦虑症中的作用和方法。
患者简介：患者小李，25岁，女性，工作稳定，家庭和睦。
最近半年来，小李出现了明显的焦虑症状，包括频繁的恐慌发作、失眠、食欲不振等。
她描述自己总是感到紧张不安，对未来充满恐惧，甚至在没有明显的触发事件的情况下也会出现恐慌发作。
由于焦虑症状的加重，小李决定寻求心理咨询师的帮助。
心理咨询过程：在初次咨询中，小李向心理咨询师诉说了自己的焦虑症状和困扰。
心理咨询师首先对小李进行了全面的心理评估，了解了她的家庭背景、工作环境、人际关系等方面的情况。
通过评估，心理咨询师发现小李存在着对未来的不确定性和控制欲的过度追求，这是她焦虑症状的主要原因之一。
在随后的心理咨询过程中，心理咨询师采用认知行为疗法（CBT）作为主要治疗方法，帮助小李改变她的思维方式和行为习惯。
首先，心理咨询师帮助小李认识到她焦虑的根源，引导她逐渐接受未来的不确定性，并学会放下对事物的过度控制。
其次，心理咨询师教导小李一些放松技巧和应对焦虑的方法，如深呼吸、放松训练等，帮助她在焦虑情绪出现时及时缓解。
最后，心理咨询师还指导小李进行一些行为上的改变，如规律作息、适当运动、培养兴趣爱好等，以帮助她缓解焦虑症状。
治疗效果：经过数次心理咨询的治疗，小李的焦虑症状得到了明显的改善。
她学会了更加积极、理性地面对自己的情绪和困扰，能够更好地控制自己的焦虑情绪。
她也逐渐恢复了正常的睡眠和饮食习惯，工作和生活状态也得到了明显的改善。
在治疗结束后，小李表示自己对未来充满了信心，对生活也有了更加积极的态度。
结语：通过以上案例，我们可以看到心理咨询在治疗焦虑症中的重要作用。
心理咨询师通过全面的评估和个性化的治疗方案，帮助患者认识自己的情绪和困扰，改变不良的思维和行为习惯，从而缓解焦虑症状，提升患者的心理健康水平。
心理咨询案例分析
心理咨询案例分析近年来，心理咨询行业备受关注，越来越多的人开始意识到心理健康的重要性。
在这个背景下，心理咨询案例分析成为了一个备受关注的话题。
通过对具体案例的分析，我们可以更深入地了解心理问题的本质，为心理咨询工作提供更有针对性的帮助。
在实际的心理咨询工作中，我遇到了一位名叫小李的求助者。
小李是一名25岁的年轻人，他在工作和生活中都感到极大的压力，经常出现情绪低落、焦虑和失眠等问题。
在与小李的多次交流中，我发现他的这些问题源于工作压力和家庭关系的不和谐。
在心理咨询的过程中，我采取了一系列的方法帮助小李解决了他的心理问题。
首先，我通过倾听和关怀，让小李感受到了被理解和支持。
在心理咨询的过程中，我不仅仅是一个倾听者，更是一个理解者和支持者。
我耐心地听取小李的诉说，让他感受到自己的情绪得到了释放，这对他的情绪调节起到了很大的帮助。
其次，我通过认知行为疗法帮助小李改变了他的思维方式。
在心理咨询的过程中，我发现小李存在一些消极的思维习惯，比如过分担心未来、对自己要求过高等。
我通过与小李的交流，帮助他认识到这些消极思维对他的生活和工作造成了负面影响，然后引导他逐渐改变这些消极思维，培养积极的心态。
最后，我通过家庭关系调适，帮助小李改善了家庭关系。
在心理咨询的过程中，我发现小李与家人之间存在一些矛盾和沟通不畅的问题。
我通过引导小李与家人进行有效的沟通，帮助他们解决了一些矛盾，改善了家庭氛围，从而减轻了小李的心理压力。
通过对小李的心理咨询案例分析，我们可以看到心理咨询在实际工作中的重要性。
通过倾听、认知行为疗法和家庭关系调适等方法，我成功地帮助小李解决了他的心理问题，让他重新找回了生活的乐趣和工作的动力。
总之，心理咨询案例分析对于心理咨询工作的发展具有重要的意义。
通过对具体案例的分析，我们可以更深入地了解心理问题的本质，总结出更有效的心理咨询方法，为更多的人提供精准的心理咨询服务。
希望在未来的工作中，我们可以继续努力，为更多有心理问题的人提供帮助，让他们重拾快乐、健康的生活。
万千心理心理咨询与治疗的理论及实践：第10版
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图治疗
技术
理论
方法
心理
论及
心理 问题
文化
咨询
实践
不同
各种
疗法
介绍
行为
内容摘要
内容摘要
《万千心理心理咨询与治疗的理论及实践：第10版》是一本全面介绍心理咨询与治疗理论和实践 的经典著作，由众多知名心理学家和临床医生共同撰写。本书涵盖了从理论到实践的各个方面， 包括心理咨询的基本概念、各种心理咨询理论、治疗方法和技术，以及针对不同人群和问题的心 理咨询实践。
阅读感受
我还从书中的案例研究中获得了许多宝贵的经验。这些案例真实地反映了人 们在面对困难时的反应和处理方式，让我更好地理解了心理咨询与治疗在实际生 活中的应用。这些案例也让我更加明白，心理咨询与治疗并不是一个孤立的过程， 而是需要医生、患者以及他们的家庭、朋友等社会支持系统共同参与的过程。
阅读感受
内容摘要
本书还介绍了各种治疗技术的操作方法和实施步骤，包括认知重构、行为训练、情感表达、倾听 技巧等。
第十章到第十七章重点介绍了针对不同人群和问题的心理咨询实践，包括儿童和青少年心理咨询、 婚姻和家庭心理咨询、老年心理咨询、心理危机干预、性心理问题和成瘾行为等。这些章节详细 描述了各种人群的特点、常见的心理问题以及相应的心理咨询策略和技术。
目录分析
在《万千心理心理咨询与治疗的理论及实践：第10版》的目录中，我们能够 看到一种条理清晰、层次分明的架构。全书共分为六个部分，分别是理论、实践、 评估与治疗计划、治疗过程、特殊主题以及治疗师的角色与技能。这种架构的优 点在于，它使得全书的结构一目了然，方便读者进行针对性的阅读。
心理咨询案例完整版
案例三一般资料：莫某，男性，高二学生，自己来咨询。
求助者自述：两年前一个夏天的晚上，我在看一部二战时期电影，看到日本士兵在一个孤岛上杀当地居民并吃人肉。
当时我心里感到非常恐怖，想不通人为什么会吃同类，不敢再看下去就把电视机关了。
可是那种镜头反复在脑海里浮现出来，很可怕，让我很难受。
还有一次我在街上走，无意中看到一张宣传有关“艾滋病”防治的图片，那个可怕的又黑又干的非洲小孩的形象老是出现在我脑海里，我心里有一种很强烈的厌恶感，努力不去想它但做不到。
从那以后，凡是恐怖的电视，图片或有杀人之类的报道我都不敢看。
我从小就受“与人为善”的家庭教育，平时我喜欢看一些孔子孟子的关于“仁义道德礼仪孝顺”方面的书，做事严谨仔细，一丝不苟，每次考试要争第一，追求完美，不能容忍自己有一点杂念。
同时对社会上的很多事情看不惯，但又感到社会现实与我的理想有太大的差距。
平时生活中经常听到别人谈一些有关性方面的事，我会想这是不是人肉或人的心脏；明明看清楚了也知道是猪肉，但就是这样想。
家里人烧的肉类我也不敢放心吃，怕吃的是人肉；这些想法让我感到很痛苦。
其实，我的问题很多很多，要反复掰自己的手指关节，一定要掰响，一天要掰数十次，不掰就难受；做作业要反复检查，特别是做选择题，心里明知选好了A，但就是不放心，生怕选的是B，要反复核对，一门考试下来，人感到特别累，题目经常做不完。
看到刀剪也很紧张，但并不是怕刀剪本身，而是看到以后会突然产生一种“要拿刀剪砍人”的冲动，站在高楼上时也会突然冒出一个“跳下水”的念头。
我肯定不会真的那样做，但这些想法太恐怖了，却无法控制它们。
我曾想过一些办法但没有用。
我只有17岁，别人都没有这样的想法，活得很愉快，可我却有这么多的烦恼，人都快疯了，有时真感到这样生活太累了，还不如死掉，但想想含辛茹苦的父母又于心不忍。
希望医生你能帮帮我。
心理测验：咨询过程与效果评定：全面了解其情况后共同制定了具体的咨询方案，共进行了8次咨询，首先咨询明确其心理紊乱的性质、程度、并进行了有关的心理测验。
心理咨询案例报告
心理咨询案例报告
患者简况：
患者小李，女，25岁，大学毕业后进入一家外企工作，工作两年后开始出现焦虑和情绪低落，同时伴有失眠和食欲改变等症状。
在朋友的介绍下，她前来心理咨询。
咨询过程：
在咨询的初期，小李表达了她对工作的焦虑和压力。
她感到自己的工作无法得
到认可，总是担心自己的表现不够好，害怕被辞退。
她还提到了自己的童年经历，父母对她的期望很高，要求她在学业和生活中都取得很好的成绩，这给她带来了很大的压力。
在咨询师的引导下，小李逐渐理解了自己内心的焦虑和压力来源，开始接受自己的情绪和情感。
咨询成果：
通过咨询，小李逐渐学会了如何面对工作中的挑战和压力。
她学会了放松自己，接受自己的不完美，学会了与自己的情绪对话，找到了缓解焦虑的方法。
在咨询的过程中，小李也逐渐接受了自己的童年经历，并且明白了父母的期望并不是对她的限制，而是出自对她的关爱和期待。
她开始逐渐放下心中的压力，重新审视自己的工作和生活，找到了更多的乐趣和意义。
结语：
心理咨询并非一劳永逸的解决之道，但它可以帮助患者更好地了解自己，找到
问题的根源并寻求解决之道。
小李的案例告诉我们，当面对压力和焦虑时，我们可以通过咨询来寻求帮助，学会更好地面对自己的情绪和情感，重新找到生活的平衡和乐趣。
通过这个案例，我们可以看到心理咨询的重要性和价值，它可以帮助患者从内心找到解决问题的方法，重新审视自己的生活，找到更多的快乐和意义。
希望更多的人能够重视心理健康，当遇到问题时，勇敢地寻求帮助，让自己的内心得到疗愈和成长。
完整版)心理咨询案例报告范文
完整版)心理咨询案例报告范文个人陈述：来访者表示自己是一个很专一的人，对感情非常认真。
之前和男友相处很融洽，但最近发现男友和女性网友有联系，心情非常受影响，感到很失望和伤心。
她表示自己试图和男友沟通，但男友没有给出满意的答复，让她感到非常无助和绝望。
三、心理评估通过对来访者的心理评估，发现她的情绪非常低落，失眠严重，经常哭泣，对日常生活失去了兴趣。
她表示自己感到很无助和绝望，不知道该如何面对和处理感情问题。
同时，她也表现出一定程度的焦虑和自卑，担心自己无法得到男友的认可和爱情。
四、治疗过程咨询师采用合理情绪疗法，通过与来访者的交流和倾听，帮助她了解自己的情绪和认知错误，并逐步改变这些错误的认知。
同时，咨询师也给予来访者情感上的支持和鼓励，让她感到被理解和接纳。
经过六次咨询，来访者的情绪状况得到了明显改善，开始逐渐恢复正常的生活状态。
五、治疗效果经过治疗，来访者的情绪状况得到了明显改善，不再经常哭泣和失眠，对日常生活逐渐恢复了兴趣。
她表示自己对感情问题有了更清晰的认识，能够更好地面对和处理这些问题。
在咨询师的帮助下，她也学会了一些情绪调节的技巧，能够更好地管理自己的情绪。
总体来说，该案例达到了预期的咨询效果。
我是一位家庭条件优越的独生女，父母忙于工作，奶奶一直照顾我。
我性格开朗，积极主动，比较受老师和同学喜欢。
上大学后，我喜欢班里的一个男生，但他有女朋友，我们只是普通朋友。
直到他与女朋友分手后，我向他表白，我们确定了恋爱关系。
男友家境富裕，但他不像其他富二代那样。
我很任性，但他一直照顾我，关心体贴我。
我们感情非常好，朋友和同学都非常羡慕我们。
两周前，我在男友的QQ聊天记录中发现他曾背着我去日照见一女性网友，并且他们已经联系多次。
我问他，他只说是一朋友的同学的表妹，没什么特殊关系。
我不相信，一直追问，但他认为没什么大不了的事，也不向我道歉，于是我们一直吵架。
后来在朋友家人的劝解下，男友向我认错并道歉，但我仍然不能原谅他。
心理咨询案例
心理咨询案例
在心理咨询的实践中，经常会遇到各种各样的案例。
今天我们来讨论一个涉及焦虑症的心理咨询案例。
案例背景：
李女士是一位30岁的年轻职场女性，她在咨询时向心理咨询师倾诉称，最近她总是感到焦虑不安，经常出现心悸、气短、手抖等身体不适症状。
她表示自己对未来感到迷茫和担忧，工作压力和家庭责任使她感到无法承受。
咨询过程：
在咨询过程中，心理咨询师通过倾听和引导，了解到李女士在工作中承受了很大压力，同时家庭中的矛盾也给她带来负面影响。
她长期以来没有有效地应对自己的情绪和压力，导致焦虑症状逐渐加重。
解决方案：
心理咨询师针对李女士的情况提出了一系列解决方案。
首先是情绪管理，咨询师教导李女士学会通过呼吸练习、放松技巧和冥想等方法来缓解焦虑情绪。
其次是认知重构，帮助李女士审视自己对未来的担忧是否合理，引导她建立积极的思维模式和信念。
咨询效果：
经过数次咨询后，李女士逐渐学会了有效地应对自己的压力和焦虑情绪。
她开始学会倾诉和表达自己的感受，与家人和同事建立更加健康的沟通关系。
她的身体症状逐渐减轻，工作和生活质量也得到了改善。
结语：
这个案例告诉我们，心理咨询是一种能够有效帮助人们解决心理困扰和问题的方式。
通过倾听、理解和引导，心理咨询师能够帮助当事人认识到自己的问题，并引导其找到有效的解决方案。
希望每一个需要帮助的人都能够找到合适的心理咨询师，获得关爱和支持。
研究生心理学教案：心理咨询与治疗技术方法
研究生心理学教案：心理咨询与治疗技术方法引言心理咨询与治疗是指通过专业的心理学知识和技术，帮助个体解决心理困扰、改变负面情绪和行为模式，提升生活质量。
作为研究生心理学的重要内容之一，掌握心理咨询与治疗技术方法对于培养专业素养和提高就业竞争力至关重要。
一、认识心理咨询与治疗1.1 心理咨询与治疗的定义及目的•心理咨询的定义和特点•心理治疗的定义和特点•目标：促进个体或群体解决问题、增强自我调节能力1.2 心理咨询与治疗的原则•尊重个体权益及保密原则•客观中立及无偏见原则•合适性及匹配性原则二、常用的心理咨询与治疗技术方法介绍常用的心理咨询与治疗技术方法，并结合实例进行说明。
2.1 谈话疗法•打开对话、建立信任•深化谈话、提供支持和共鸣•探索问题的根源及解决方案2.2 认知行为疗法（CBT）•认知重构•行为改变技术•技能训练2.3 解梦分析法•解读潜意识中的象征和隐喻•理解梦境背后的情感和需求•利用梦境引导个体增进自我认知2.4 儿童游戏疗法•游戏创造性表达活动•儿童问题解决与情绪调节技巧培养•儿童心理发展支持2.5 家庭治疗法•强调家庭系统性观点•改善家庭关系及沟通方式•解决家庭内部问题三、心理咨询师与临床心理学家的角色及职责区别3.1 心理咨询师的角色与职责介绍心理咨询师的主要工作内容，包括： - 建立良好咨询关系 - 有效倾听和理解 - 提供专业心理咨询服务3.2 临床心理学家的角色与职责介绍临床心理学家的主要工作内容，包括： - 进行心理评估和诊断 - 开展心理治疗和干预 - 研究和学术教育四、实践技能培养与案例分析4.1 实践技能培养•观摩和模仿专业心理咨询师或临床心理学家•参与真实案例讨论和模拟咨询活动•接受适当的指导和反馈，并进行反思总结4.2 案例分析通过具体案例分析，探讨如何运用不同的心理咨询与治疗技术方法进行干预，研究个案进程及效果评估。
结论本文系统介绍了研究生心理学教案中与心理咨询与治疗技术方法相关的内容。
阿德勒理论在心理咨询中的疗法及技术
阿德勒理论在心理咨询中的疗法及技术导言：心理咨询作为一种心理健康服务，已经越来越受到人们的重视。
在心理咨询中，阿德勒理论作为一种重要的心理治疗方法，被广泛应用于各种心理问题的解决中。
本文将探讨阿德勒理论在心理咨询中的疗法及技术，以期帮助读者更好地了解和运用这一理论。
一、阿德勒理论概述阿德勒理论是由奥地利心理学家阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler）于20世纪初提出的，他认为个体的行为受到个人的目标、价值观和信念的影响。
阿德勒理论强调了个体的社会性和主观性，认为个体的行为是为了满足自身的需要和追求目标。
阿德勒理论在心理咨询中的应用主要包括以下几个方面。
二、目标导向疗法目标导向疗法是阿德勒理论的核心概念之一。
根据阿德勒的观点，人们的行为是为了实现自己的目标和满足自身的需要。
在心理咨询中，咨询师通过与客户的对话和互动，帮助客户明确自己的目标，并制定实现目标的计划和策略。
通过目标导向疗法，客户可以更加清晰地认识自己的需求和欲望，并采取积极的行动来实现目标，从而改善心理健康状况。
三、情境分析情境分析是阿德勒理论中的另一个重要概念。
阿德勒认为个体的行为是在特定的环境和情境中产生的，个体与他人的关系和社会环境对个体的行为产生着重要的影响。
在心理咨询中，咨询师通过情境分析，帮助客户认识到自己的行为是在特定的环境中产生的，并帮助客户改变对环境的看法和态度。
通过情境分析，客户可以更好地理解自己的行为和情绪，并采取积极的行动来改变不良的行为模式。
四、主动参与阿德勒理论强调个体的主动参与和自我决策。
在心理咨询中，咨询师鼓励客户主动参与治疗过程，帮助客户认识到自己是治疗的主体，是改变自己的关键。
通过主动参与，客户可以更好地理解自己的问题和需求，并积极参与到治疗中，从而实现心理健康的改善。
五、家庭和社会关系阿德勒理论认为个体的行为和心理问题与家庭和社会关系密切相关。
在心理咨询中，咨询师通过探索客户的家庭和社会关系，帮助客户认识到自己的行为和心理问题与家庭和社会的互动有关。
阿德勒理论在心理咨询中的疗法及技术指南
阿德勒理论在心理咨询中的疗法及技术指南导言心理咨询是一种帮助人们解决心理问题、改善心理健康的专业服务。
在心理咨询中，阿德勒理论被广泛应用于不同的治疗领域。
本文将探讨阿德勒理论在心理咨询中的疗法及技术指南，帮助读者更好地了解和应用这一理论。
一、阿德勒理论概述阿德勒理论是由奥地利心理学家阿尔弗雷德·阿德勒创立的一种心理学理论。
该理论认为，人的行为和心理问题源于对自我价值感的感受和对社会关系的追求。
阿德勒强调了人的主观感受和社会环境的重要性，提出了个体心理发展的关键概念。
二、目标导向疗法阿德勒理论的核心是目标导向疗法，这是一种以帮助个体实现目标为中心的治疗方法。
在心理咨询中，目标导向疗法可以帮助个体认识到自己的目标和动机，并通过改变行为和思维方式来实现这些目标。
1. 与个体建立合作关系在目标导向疗法中，心理咨询师与个体建立起合作关系是至关重要的。
通过倾听和理解个体的需求和目标，心理咨询师可以帮助个体建立信任，并共同制定治疗目标。
2. 探索个体的目标和动机心理咨询师通过与个体对话和提问，帮助个体探索自己的目标和动机。
这包括了解个体对自己的期望、对他人的期望以及对社会的期望。
通过这种方式，个体可以更清楚地认识自己的内心需求和愿望。
3. 改变行为和思维方式目标导向疗法强调改变个体的行为和思维方式，以实现个体的目标。
心理咨询师可以通过教授技巧和策略，帮助个体改变消极的思维模式，培养积极的行为习惯，并提供实用的解决问题的方法。
三、社会兴趣疗法除了目标导向疗法，阿德勒理论还强调了社会兴趣疗法的重要性。
社会兴趣疗法认为，个体的心理问题与他们与社会的关系有关。
通过帮助个体发展积极的社会兴趣，心理咨询可以促进个体的心理健康。
1. 培养个体的社会责任感社会兴趣疗法强调个体的社会责任感和对他人的关心。
心理咨询师可以通过提醒个体他们在社会中的角色和责任，帮助他们意识到自己对他人的影响，并鼓励他们积极参与社会活动。
2. 帮助个体建立良好的人际关系社会兴趣疗法认为个体与他人的关系对心理健康至关重要。
咨询-案例分析
心理咨询基本阶段案例分析09223117 苏梦霞案例：求助者，焦某，男，32岁，工程师，未婚，住单身宿舍。
近来常常感到心里发慌，无缘无故地紧张而害怕。
心里想的几乎都是担忧的事情，如害怕上班迟到、担心被解雇、怕与同事之间的关系处理不好，等等。
而且每时每刻都感到全身酸痛，肌肉紧张。
这种状况令他非常苦恼，以致难以入眠，无法正常工作，身体健康状况也不佳。
去医院检查却未发现任何器质性病变。
这种状况已经持续了半年，现在比以往更紧张，沮丧极了，不知道这种糟糕的状况何时才能结束。
真希望自己能够像其他同事一样正常工作和生活，所以主动来咨询，希望咨询师能够帮助自己改善目前这种状况。
第一阶段：问题探索阶段这个阶段的主要的工作任务：建立辅导关系；收集相关资料，以利初步界定问题，明确辅导需要；初步了解当事人的个人、环境资源；做出接案决定；做出辅导安排。
1、信息收集1.1 在咨询开始时，在充分尊重求助者的前提下，用开放性问题收集一些详细资料。
来访者焦某出生于一个普通知识分子家庭，其父为国家干部，其母为小学教师，现均已退休。
上有一个姐姐，现已婚，在外地工作。
母亲身体健康，孕、产及哺乳期未服用特殊药物。
其父母无人格障碍和其它神经症性障碍，家族无精神疾病历史。
焦某自小聪明懂事，上学后学习成绩一直很好，又能帮助其他同学，深受同学、老师和长辈的喜爱。
因其做事认真负责，倍受老师器重，成为班里的班干部，各方面表现都好，常受表扬。
身体健康，未患过重大疾病。
6岁以前，因父母工作繁忙，无暇同时照顾姐弟两人，故将其送至外婆家，与外公外婆一起生活。
上学以后跟父母同住，父母对其要求较高，期望极大。
从小便处处严格要求自己，无论做什么事，都要尽量做得尽善尽美。
问题起于半年以前，他被提拔为部门主管时。
由于他一直是一位好强、工作认真的人，工作数年来一直渴望能得到提升，所以当得到此机会时，心里又是高兴同时又非常不安。
怕自己工作不出色，在同事中没有威信，怕得不到上级的赏识，因此，每天都拼命工作。
第五章人本主义治疗理论(心理咨询学).
三、人本主义疗法的治疗目标
人本主义治疗的目标是帮助来访者去掉那些由于价 值条件作用，而使人用来应付生活的面具或角色， 把别人的自我当成自我的成分，使其恢复成真正的 自我的过程。 以人为中心治疗过程中来访者所发生的变化： ⑴ 来访者的自我变得较为开放。 ⑵ 来访者的自我变得较为协调。 ⑶ 来访者更加相信自己。 ⑷ 来访者变得更适应了。 ⑸ 来访者原意使其生命过程成为一个变化的过程。
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第四节：人本主义治疗的主要技术
一、人本主义疗法的主要技术 1、真诚交流的技术 2、无条件积极关注的技术
3、促进共情的技术
二、技术运用 案例分析
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第五节：来访者中心疗法的评析
对人本主义疗法的评价相当的一致的看法是一 面充满理想主义色彩的旗帜，国内咨询界也是这个 看法，它所提到的咨询目标，自我实现，咨询关系 的某些特质，共情、尊重、真诚等等，已经成为国 内咨询界比较理想的境界，因此它经常被看作是充 满理想主义色彩的旗帜，但它还不是一个好的行动 纲领，用这个疗法操作时，会面临很多实际的问题 ，无论来访者是什么样的问题，认为都是由于缺乏 这些的条件，只要具备这些的条件，就一定会有进 步, 在实际操作时会发现过于理想化。
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第二节人本主义疗法的基本理论
一、人性理论 ①人有自我实现的倾向。 罗杰斯认为,人天生就有一种基本的动 机性的驱动力,他称之为“实现倾向”。 ②人拥有机体的评价过程。个体在其成长过程中，不断与现实发 生着互动，个体不断地对互动中的经验进行评价，这种评价不依 赖某种外部的标准，也不借助于人们在意识水平上的理性，而是 根据自身机体上产生的满足感来评价，并由此产生对这种经验及 相联系的事件的趋近或回避的态度。个体自身的满足感是与自我 实现倾向相一致的。凡是符合自我实现倾向的经验，就被个体所 喜欢、接受，成为个体成长发展的有利因素，而那些与自我实现 倾向不一致的经验，就被个体所回避和拒绝。 ③人是可以信任的。 以人为治疗中心认为每个人都是有价值的 ，是可以信任的，是可以改变的。心理治疗的关键是治疗者对来 访者的尊重和信任，以及建立一种有助于来访者发挥个人潜能， 9 促其自我改变的合作关系。
第三章 心理辅导的基本理论
治疗者：在病理科工作一天回家后，换换鞋，洗洗手是应当的，然而，见到病理科 的同事都恐惧，他们送来的工资钞票都要消毒，他们坐过的椅子也要反复擦，有这 种必要吗？
病人：从道理上想，我也觉得没有这种必要，但内心里还是认为被污染了。不洗不 足以解除我的恐惧。
治疗者：你的家人和朋友怎么看你的恐惧心和这些行动呢？
（2）即使母亲不笑是在生气，就一定是针对我吗？不一 定，母亲的生活中除了女儿，还有许多其他事情，比如工 作、家事等。即使她不高兴，也不一定是因为我做错了什 么事，有可能是工作不顺心，家务繁重，或在外受了他人 的气，都有可能的。
（3）即使母亲不笑是因为生我的气，就一定糟糕透了吗？ 也不一定。应当想到人不可能不出错，如果做错了事，母 亲不高兴，也是人之常情，这并不表明母亲就认为我是坏 女儿。
第三章 心理辅导的基本理论
一、精神分析心理治疗理论 二、行为主义心理治疗理论 三、认知心理治疗理论 四、人本主义心理治疗理论
一、精神分析心理治疗理论
主要观点
潜意识理论（潜意识、前意识、意识） 人格结构理论（本我、自我、超我，三者平衡） 自我防御机制(往往歪曲事实、潜意识层次运作）
基本技术
自由联想（挖掘潜意识之中的症结） 释梦（通过联想，获得梦的真实意义） 阻抗 移情
合理情绪想象案例
有一个大学生，她对即将举行的一个会上发言感到恐惧，认 为自己肯定不行，会出丑、砸锅，一切都会变得非常之糟。 治疗者可以帮她做下面的想象练习：
治疗者：好，闭上你的眼睛，想办法使自己坐得很舒服，现 在请你想象你到了会场，要想的像真的似的…… 来访者： ……嗯…… 治疗者：想好了吗？（来访者点头）好，现在该轮到你发言 了，你有点紧张，讲得磕磕巴巴， ……你在想吗？ 来访者： ……是。 治疗者：现在你感觉怎么样，是不是真正达到像你所说的那 样恐惧、困窘了？ 来访者：嗯，我已经觉得要不行了，要讲不下去了……
心理咨询案例分析报告
心理咨询案例分析报告案例背景：小明，男，25岁，大学毕业后进入一家外资企业工作，从事市场营销工作。
在工作中，小明表现出严重的焦虑情绪，经常感到压力大，睡眠质量差，情绪低落，对工作和生活失去了热情。
经同事介绍，他来到心理咨询师处寻求帮助。
咨询过程：在初次咨询中，小明描述了自己的工作情况和内心感受。
他表示自己在工作中遇到了很大的挑战，感到无法应对。
他担心自己的表现不够好，担心被领导和同事看不起，担心自己的工作会被取代。
他还表示自己在工作中遇到的问题常常会影响到睡眠和生活质量，感到非常疲惫和消极。
在咨询师的引导下，小明逐渐展开了自己内心深处的感受。
他表示自己一直以来都很在乎别人对自己的看法，对自己的要求也很高。
他觉得自己需要在工作和生活中表现出色，以证明自己的价值。
他担心自己的努力会被忽视，因此对工作和生活充满了焦虑和压力。
咨询师针对小明的情况，采用了认知行为疗法和心理疏导的方法进行干预。
首先，咨询师帮助小明认识到自己对外界评价的过分在意和对自己要求过高的问题。
通过一系列的心理测评，小明逐渐认识到自己的焦虑情绪来源于内心深处的自我要求和对失败的恐惧。
咨询师还教导小明一些放松和自我调节的方法，帮助他缓解焦虑情绪，提高自我调节的能力。
咨询效果：经过一段时间的咨询，小明逐渐开始接受自己，并且学会了更加理性地对待工作和生活中的挑战。
他逐渐放下了对外界评价的过分在意，开始更多地关注自己内心的感受。
他也学会了一些放松和调节情绪的方法，睡眠质量得到了改善，情绪也变得更加稳定。
在工作中，小明也逐渐放下了对自己表现的过分在意，更多地专注于工作本身。
他开始逐渐找回了对工作的热情，也在工作中取得了一些成绩。
他表示自己现在能够更加从容地面对工作中的挑战，也更加愿意和同事进行合作和交流。
结论：通过心理咨询的帮助，小明逐渐意识到了自己内心深处的问题，并且学会了一些应对焦虑情绪的方法。
他逐渐改变了对工作和生活的看法，也取得了一些积极的变化。
一例一般心理问题的咨询案例报告
一例一般心理问题的咨询案例报告嗯，好的。
以下是一般心理问题的咨询案例报告。
咨询对象，XX先生（化名）。
咨询日期，2021年10月15日。
咨询背景，XX先生是一名30岁的职场人士，近期因工作压力大和人际关系问题感到焦虑和压力较大，决定寻求心理咨询师的帮助。
咨询内容：
1. 主要问题描述，XX先生在咨询过程中表示，工作压力大导致他经常感到焦虑和紧张，睡眠质量下降，精力不集中，对工作产生消极情绪。
另外，他在团队中与同事之间存在一些沟通问题，导致工作效率下降，感到困扰和无助。
2. 个人情况，XX先生描述了自己的家庭情况和成长经历，提到父母对他的期望较高，自己也承受了很大的压力。
他表示自己在
工作和生活中一直都是一个自律且有责任感的人，但最近感到自己
的情绪和压力难以控制。
3. 咨询师的建议，在咨询过程中，咨询师通过倾听和理解XX
先生的情绪和压力来源，对他进行了认知行为疗法和情绪调节的指导。
咨询师建议XX先生学会放松自己，培养一些缓解压力的兴趣爱好，同时提出了改善与同事沟通的方法和技巧，帮助他重新建立积
极的工作态度和人际关系。
4. 随访情况，在咨询结束后，咨询师对XX先生进行了随访，
发现他在咨询后的几周内有所改善，睡眠质量得到提升，情绪稳定
了许多。
他也表示在工作中采用了咨询师提供的沟通技巧，与同事
之间的关系有所改善，工作效率也有所提升。
总结，通过心理咨询，XX先生得到了情绪和压力的缓解，学会
了更好地应对工作压力和人际关系问题，重新建立了积极的工作态
度和生活态度。
以上就是一般心理问题的咨询案例报告，希望能对你有所帮助。
心理治疗专家经典案例录
心理治疗专家经典案例录——065 (2011-06-03 20:24:51)标签：心理治疗经典案例杂谈分类：著名心理治疗专家案例录疾病分类：神经症（强迫症；强迫性神经官能症）常见问题分类：青少年心理问题，学校心理问题，性心理问题，人际交往问题治疗方法分类：方法：，行为疗法，放松训练，森田疗法，合理情绪疗法，家庭治疗治疗师：略案例出处：樊富珉等，大学生心理咨询案例集，清华大学出版社。
姓名：赵某性别：女年龄：19教育程度：某理工大学大一学生社会经济地位：可婚姻状况：未婚外在表现：略咨询与治疗全程禁不住的疑虑与回忆[来访者基本情况]赵某，女，19岁，某理工大学大一学生。
[主诉及咨询过程]（一）初次会谈来访者独自来咨询，落座以后，自称最近情况不好，认为又犯病了。
来访者说，在她读初、高中时就常有类似的情况，每到这时，情绪就特别不好，她说这与她的家庭，尤其是她的父亲关系比较大。
父亲是军人，脾气很不好，经常大吵大嚷，受其父的影响，她也经常大声讲话，一到家就不能平心静气地说话，但在学校跟同学们则不同。
在幼儿园是个听话、从不与别人打架的好孩子；上学后是个学习好、守纪律的好学生，初中时还担任过班长。
但来访者说，那时经常独自一人发呆，爱幻想，想得很多很多，包括将来的工作、生活、家庭、婚姻等，很怕将来找一个父亲那样的人。
也经常想一些没什么意义的问题。
比如，在回家的路上，经常想见到某人时，应以什么表情出现或应先说什么等等。
来访者又说她的计划性特别强，甚至都想计划到每一分钟干什么。
但一旦完不成计划，就自责。
来访者初步诊断为强迫症，主要是强迫观念。
强迫症的特点是有意识的自我强迫与有意识的自我反强迫同时存在，二者的冲突导致来访者的紧张不安，十分痛苦。
来访者知道强迫症状是异常的，但无法摆脱。
（二）深入了解来访者的父母都是大学毕业，哥哥也是大学文化。
父亲是一名军人，从小对她要求很严、做事要有计划，房间、书桌等收拾得十分整齐。
来访者从小就怕其父，说话小心翼翼，干事畏手畏脚，她非常恨她的父亲，恨他心胸狭隘、容不得人，总是板着面孔，“教训别人好象是他的职业”，她说在那个家快呆不下去了，家里几乎天天有“战火”，并认为她的父亲和哥哥也都有心理疾病，母亲又太软弱温顺。
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心理治疗与咨询的理论及案例心理咨询的模式心理咨询方法心理咨询与测验心理咨询与治疗的理论及实践（第7版）心理咨询与心理治疗经典案例咨询师手册行为疗法我是谁：心理咨询与意象对话技认识领悟疗法阿德勒疗法相互作用分析心理学催眠术理论与临床登天的感觉西方心理咨询经典案例集心理门诊心理与人生美国精神障碍案例集心灵解锁：心理咨询78题学校心理咨询百科全书《少有人走的路》《内心枷锁》《追寻生命的意义》心理学史”《现代心理学史》[美] 杜.舒尔茨人民教育出版社（语言流畅、说理明快，尤其适合本科生读，不过国内翻译的版本比较老，好象是根据第三版翻译的，这本书在美国直到现在还在修订出版，最新版本的是2004年的）《心理学史》[苏] 米哈伊尔.雅罗舍夫斯基上海译文出版社《西方心理学的历史与体系》叶浩生人民教育出版社（体系明晰，涵盖较广，内容相对较新，不过由于是编著，全书各章的写作风格难于统一。
若欲了解最新发展，郭本禹《当代心理学新进展》可以一看；另外，高觉敷的《西方近代心理学史》《西方心理学新发展》较有理论深度，虽然体系稍微有点乱）《心理学史导论》[美]B.R.赫根汉著华东师范大学出版社（值得一看）《心理学史》[美]黎黑浙江教育出版社（是一本较有特色的心理学史著作，被列为心理学史著作“新史”的范畴，是国际影响较大的著作）“普通心理学”心理学教授胡寄南，在他生命的晚年，也为有志于心理学研究的学生开出了18种普通心理学书目。
如《普通心理学》曹日昌《心理学纲要》[美] 克雷奇等文化教育出版社《普通心理学》[苏] 彼得罗夫斯基人民教育出版社《心理学导论》黄希庭人民教育出版社“社会心理学”《社会心理学》[苏] E.C 库兹明，B.E 谢苗诺夫卢盛忠译杭州大学心理系《社会心理学原理和方法（第四版）》[美] 埃德温.P.霍兰德广东教育出版社《现代社会心理学》周晓虹上海人民出版社“心理学研究方法”《心理研究中的实验设计（第五版）》[美] A.L.Edwards 四川教育出版社《社会研究方法（第八版）》[美] 艾尔.巴比华夏出版社《心理学研究方法》王重鸣人民教育出版社最近新出版的是《心理与教育研究法》董奇浙江教育出版社2005“心理学史”《现代心理学史》[美] 杜.舒尔茨人民教育出版社（语言流畅、说理明快，尤其适合本科生读，不过国内翻译的版本比较老，好象是根据第三版翻译的，这本书在美国直到现在还在修订出版，最新版本的是2004年的）《心理学史》[苏] 米哈伊尔.雅罗舍夫斯基上海译文出版社《西方心理学的历史与体系》叶浩生人民教育出版社（体系明晰，涵盖较广，内容相对较新，不过由于是编著，全书各章的写作风格难于统一。
若欲了解最新发展，郭本禹《当代心理学新进展》可以一看；另外，高觉敷的《西方近代心理学史》《西方心理学新发展》较有理论深度，虽然体系稍微有点乱）《心理学史导论》[美]B.R.赫根汉著华东师范大学出版社（值得一看）《心理学史》[美]黎黑浙江教育出版社（是一本较有特色的心理学史著作，被列为心理学史著作“新史”的范畴，是国际影响较大的著作）“普通心理学”心理学教授胡寄南，在他生命的晚年，也为有志于心理学研究的学生开出了18种普通心理学书目。
如《普通心理学》曹日昌《心理学纲要》[美] 克雷奇等文化教育出版社《普通心理学》[苏] 彼得罗夫斯基人民教育出版社《心理学导论》黄希庭人民教育出版社“社会心理学”《社会心理学》[苏] E.C 库兹明，B.E 谢苗诺夫卢盛忠译杭州大学心理系《社会心理学原理和方法（第四版）》[美] 埃德温.P.霍兰德广东教育出版社《现代社会心理学》周晓虹上海人民出版社“心理学研究方法”《心理研究中的实验设计（第五版）》[美] A.L.Edwards 四川教育出版社《社会研究方法（第八版）》[美] 艾尔.巴比华夏出版社《心理学研究方法》王重鸣人民教育出版社最近新出版的是《心理与教育研究法》董奇浙江教育出版社2005精神分析类：弗洛伊德的著作：《弗洛伊德文集》（1－8卷）车文博主编长春出版社《释梦》商务出版社《精神分析引论》商务出版社《少女杜拉的故事》《曰常生活的心理奥秘》《**与文明》《精神分析纲要》安徽文艺出版社《论文学与艺术》国际文化出版公司《诙谐及其与无意识的关系》国际文化出版公司《论文明》国际文化出版公司《精神分析导论讲演新篇》国际文化出版公司《弗洛伊德论美文选》知识出版社《弗洛伊德论创造力与无意识》《摩西与一神教》三联书店介绍弗洛伊德思想的著作：《精神分析入门》（极好）查尔斯•布伦纳杨华渝等译北京出版社《精神分析治疗指南》罗伯特•尼萨诺著杨华渝译北京出版社《弗洛伊德和马克思》（好）奥兹本著董秋斯译三联书店《生与死的对抗》诺尔曼•布朗著冯川等译贵州人民出版社《心灵的激情》上下欧文•斯通著中国文联出版公司《弗洛伊德别传》丽连娅•弗莱姆著戎容译文化艺术出版社《爱欲人格》长江文艺出版社《弗洛伊德》奥•曼诺妮著王世英译河北教育出版社《弗洛伊德传》叶孟理著中国广播电视出版社《弗洛伊德：文明的代价》何仲生等编著辽海出版社《结构精神分析学》拉康著天津社会科学院出版社《拒斥死亡》（好）恩斯特•贝克尔著华夏出版社《艺术与精神分析》（好）杰克•斯佩克特著高建平等译文化艺术出版社《艺术与精神分析》彼德•福勒著段炼译四川美术出版社《弗洛伊德主义批判》巴赫金等著中国文联出版公司《法西斯主义群众心理学》（好）赖希著张峰译重庆出版社《后现代精神分析》（好）诺曼•N•霍兰德著潘国庆译上海文艺出版社《精神分析文论》陆扬医山东教育出版社《潜意识的诠释》王小章等著中国社会科学出版社《微精神分析学》方迪著尚衡译三联书店《现代精神分析的"圣经"》（极好）贾晓明等译中国轻工业出版社介绍荣格与荣格派理论的：《寻求灵魂的现代人》荣格著贵州人民出版社《分析心理学的理论与实践》荣格著三联书店《人及其象征》荣格等著河北人民出版社《东洋冥想的心理学》荣格著社会科学文献出版社《荣格心理学与西藏佛教》拉•莫阿卡宁著江亦丽等译商务印书馆《荣格心理学入门》霍尔等著冯川译三联书店《神秘的原型》（好）施春华著黑龙江人民出版社《神秘的荣格》杨韶刚著黑龙江人民出版社《荣格：灵魂的现实性》（好）河合俊雄著赵金贵译河北教育出版社《灵性：分析与体验》申荷永等主编暨南大学出版社《千面英雄》（好）约瑟夫•坎贝尔著张承谟译上海文艺出版社《破译心灵》（好）詹姆斯•希尔曼著蒋书丽等译海南出版社《荣格崇拜》理查德•诺尔著曾林等译上海译文出版社《人与神话》温森特•布罗姆著文楚安译新华出版社《建造灵魂的庙宇》刘耀中等著东方出版社《人格阴影》韦雷娜•卡斯特著陈国鹏译上海译文出版社《告别牺牲者的角色》韦雷娜•卡斯特著李妍译北京出版社曼荼罗丛书东方出版社（这是一套书自己比较喜欢的书）《父亲：神话与角色的变换》阿瑟•科尔曼等著刘文成等译《深度心理学与新道德》（好）埃•诺伊曼著《大母神》埃•诺伊曼著《荣格的生活与工作》芭芭拉•汉著《可理解的荣格》哈里•A•威尔默著《曰性良知与月性良知》默里•斯坦因著《秋空爽朗－童话故事与人的后半生》（极好）阿瑟•科尔曼等著《猫、狗、马》芭芭拉•汉娜著点金石丛书：中国社会科学出版社《荣格之道》戴维•罗森著申荷永等译《性别与欲望》波利•扬－艾森卓著杨广学译《二百万岁的自性》安东尼•史蒂文斯著杨韶刚译《变形：自性的显现》默里•斯坦因著喻阳译心理自助丛书上海人民出版社《成功解读童话》（好）维蕾娜•卡斯特著晏松译《无聊与兴趣》（好）维蕾娜•卡斯特著晏松译《女人自恋：渴望承认》贝贝尔•瓦德茨基著陈国鹏译《个性：命运交响曲》卡尔•柯尼希著黄雪媛译《内心枷锁》（极好）海因茨•彼得•勒尔著王蔚译《乐趣与负罪感》伊尔玛•迪尔巴•布尔瑙茨基著杨毅君译弗洛姆的著作：《逃避自由》（极好）《爱的艺术》（好）《为自己的人》《健全的社会》（好）《人心》《被遗忘的语言》《说爱》《弗洛伊德的使命》《精神分析与宗教》《弗洛姆文集》改革出版社《孤立无援的现代人》郭永玉著湖北教育出版社《弗洛姆思想研究》张伟著重庆出版社霍妮著作：《我们时代的神经症人格》（好）贵州人民出版社《神经症与人的成长》（极好）介绍霍妮的著作：《一位精神分析家的自我探索》（好）《与命运的交易》（好）伯纳德•派里斯著叶兴国译上海文艺出版社存在主义与人本主义心理学有关书籍：《人的潜能与价值》（极好）马斯洛等著华夏出版社《爱与意志》（极好）罗洛梅著国际文化出版公司《存在心理学探索》马斯洛著云南人民出版社《科学心理学》马斯洛著云南人民出版社《人性能达的境界》马斯洛著云南人民出版社《自我实现的人》马斯洛著三联书店《人类价值新论》马斯洛主编河北人民出版社《心理学的新道路－马斯洛和后弗洛伊德主义》柯林•威尔森著华文出版社《做人的权利》爱德华•霍夫曼著许金声译改革出版社《活出意义来》弗兰克著赵可式等译三联书店《弗兰克：意义与人生》常晓玲等译中国轻工业出版社《寻找生命的意义》刘翔平著湖北教育出版社《第三思潮：马斯洛心理学》（好）弗兰克•戈布尔著吕明等译上海译文出版社《存在心理学》杨韶刚著南京师范大学出版社《分裂的自我》（好）RD莱恩著贵州人民出版社《挑战自卑》阿德勒著华龄出版社《三种心理学》（好）石林等译中国轻工业出版社释梦类：《夜间风景梦》（好）王溢嘉著远方出版社《梦：内心的声音》（好）朱建军著京华出版社《梦的心理解析》上下朱建军著内蒙古人民出版社《精神我析》（好）方刚著中国华侨出版社《你是做梦大师》盖尔•戴兰妮著黄汉耀译经济曰报出版社《梦与人生》夜未眠著心理辅导、心理咨询与治疗方面的：《西方心理咨询经典案例集》（好）徐光兴主编上海教育出版社《登天的感觉》（好）《我是谁》（好）朱建军著中国城市出版社《精神自诊手册》艾伦•弗朗西斯等著胡东霞译海南出版社《女性潜意识》阎勤民著花城出版社《**的困惑》陈仲舜著天津科学技术出版社《心理治疗与咨询的理论及案例》上下胡佩诚等译中国轻工业出版社《心理咨询与心理治疗》（好）石林等译中国轻工业出版社《心理障碍自疗》巴巴拉•谢尔等著刘庆双等译吉林人民出版社《家庭会伤人》约翰•布雷萧著杨立宪译蓝天出版社《美国精神障碍案例集》罗伯特•斯彼德著中国社会科学出版社《心理医生病案录》张家恕等著重庆大学出版社《心理诊所》栗国平著内蒙古人民出版社《心灵重塑》徐俊冕著北京出版社《大中学生的心理障碍与其调治》陈仲庚主编天津大学出版社《理智胜过情感》张家忆译中国轻工业出版社《认知心理治疗》徐俊冕等著贵州教育出版社《心理治疗基础》许又新著贵州教育出版社《认识领悟疗法》钟友彬著贵州教育出版社《心理咨询概论》汤宜朗等编著贵州教育出版社《行为疗法》张亚林著贵州教育出版社《种子与大树》N佩塞施基安著社会科学文献出版社《恐惧与抑郁》N佩塞施基安著社会科学文献出版社《冲突与自助》N佩塞施基安著社会科学文献出版社《压抑的女性》朱怀江等译中国轻工业出版社《不要恐惧抑郁症》乌尔苏拉•努贝尔著王泰智等译三联书店《克服焦虑》维雷娜•卡斯特著陈瑛译三联书店《怒气与攻击》韦雷娜•卡斯特著章国锋译三联书店《病态》保罗•马丁著白卫涛等译世界知识出版社《现代心理学手册》岳文浩等主编山东科学技术出版社《婚姻的困惑》诺曼•L•保罗等著中国社会科学出版社《新编精神神经疾病诊疗常规》陈微等主编山东科学技术出版社心理学教材或心理学史等方面的：《心理学－一条整合的途径》上下（好）M艾森克主编华东师范大学出版社《心理学史导论》上下册（好）BR赫根汉著华东师范大学出版社《心理学与生活》（好）理查德•格里格等著人民邮电出版社《国际心理学手册》上下册华东师范大学出版社《心理学通史》（3、4、5卷）杨鑫辉主编山东教育出版社《普通心理学》（好）孟昭兰主编北京大学出版社《普通心理学》彭聃龄主编北京师范大学出版社《现代心理学史》杜•舒尔茨著杨立能等译人民教育出版社《心理学史》中国大百科全书出版社《西方心理学史大纲》唐《西方心理学史》李汉松编著北京师范大学出版社《西方心理学研究新进展》叶浩生主编人民教育出版社《西方心理学的新发展》高觉敷主编人民教育出版社《理解心理学》申荷永等著暨南大学出版社《行为主义》华生著浙江教育出版社《现代心理学》张春兴著上海人民出版社《心理学思想的流变－心理学名人传》张春兴著上海教育出版社《心理学导论》上ER希尔加德等著周先庚等译北京大学出版社《心理学简史》甘肃人民出版社《心理学家及其概念指南》卡尔文•S•霍尔等著商务出版社《简明心理学辞典》杨清主编吉林人民出版社《美国的心理学界》李绍昆著商务印书馆《现代西方心理学名著介绍》马文驹等主编华东师范大学出版社人格心理学方面的：《人格手册：理论与研究》上下册华东师范大学出版社《人格心理学》黄希庭著浙江教育出版社《人格科学》（好）LA珀文著华东师范大学出版社《人格心理学》（好）陈会昌等译中国轻工业出版社《人格心理学》陈仲庚等编著辽宁人民出版社《人格心理学》陈仲庚主编时代文化出版公司《九型人格》团结出版社《性格心理论》陈仙梅等著湖南人民出版社发展心理学：《人生发展心理学》（极好）詹姆斯•O•卢格著陈德民等译学林出版社《发展心理学与你》朱莉娅•贝里曼等著陈萍等译北京大学出版社《自我的发展》简•卢文格著韦子木译浙江教育出版社《发展的自我》罗伯特•凯根著韦子木译浙江教育出版社《精神病学的人际理论》沙利文著韦子木等译浙江教育出版社《儿童发展心理学》刘金花主编华东师范大学出版社《婴儿心理学》孟昭兰著北京大学出版社《儿童行为的塑造与矫正》（好）林文正著北京师范大学出版社《儿童心理学》皮亚杰等著商务印书馆《儿童的道德判断》皮亚杰著山东教育出版社《意识的把握》皮亚杰著山东教育出版社《儿童与青少年情感健康》马春华等译中国轻工业出版社《儿童发展心理学》李丹主编华东师范大学出版社《儿童心理治疗技术》高桦等译中国轻工业出版社《小学生心理健康》杨忠健著北京师范大学出版社《父母柔道：少年行为纠错》约翰•罗斯蒙特著邓磊等译北方文艺出版社《学习的烦恼》林薇编著北京出版社《EQ之门》劳伦斯•沙皮罗著施美华译经济曰报出版社《人生的阶段》勃纳德•利维古德新华出版社《自我论》科恩著文化生活译丛成长的阶梯――人生发展心理学丛书从婴儿到青年共五本其他：《宗教心理学》（极好）玛丽•乔•梅多等著四川人民出版社《心我论》（好）道格拉斯•R•霍夫施塔特等著陈鲁明译上海译文出版社《现代心理范式的困境与出路》高峰强著人民出版社《抛却沉重》简•纳尔逊著周笑非等译天津科技翻译出版公司《世界心理学名著导读手册》卢大振等主编中国城市出版社《新编精神神经疾病诊疗常规》陈微等主编山东科学技术出版社《当断则断》（好）上海人民出版社《是爱还是沉溺》布伦达•谢菲尔著北方文艺出版社《发现自由意志与个人责任》（好）里奇拉克著许泽民等译贵州人民出版社《妇女心理学》谢尔曼等编著高佳等译中国妇女出版社《道德智商》科尔斯著姜鸿舒等译北京出版社《男人来自火星女人来自金星》中央编译出版社《我行－你也行》（好）托马斯•A•哈里斯著杨菁等译文化艺术出版社《保持自信》托马斯•A•哈里斯等著程元善等译文化艺术出版社《论强者》詹姆斯著成都科技大学出版社《人的写照》杜塞著同济大学出版社《认知心理学》汪安圣等著北京大学出版社《心理学大曝光》保罗•凯林著郑伟建译中国人民大学出版社《同情心的丧失》阿尔诺•格鲁恩著李健鸣译经济曰报出版社《常规下的癫狂》阿尔诺•格鲁恩著李健鸣译经济曰报出版社《暗示学》东方史编著中华工商联合出版社《爱欲与文明》马尔库塞著黄勇等译上海译文出版社《心灵私房书》理查德等著梅峰等译光明曰报出版社《心理学探新论丛》（1999）杨鑫辉主编南京师范大学出版社《好人•坏人：透视人性的阴暗面》（好）罗伯特•西蒙著韩斌等译《心理学与民俗学》R•马雷特著张颖凡等译山东人民出版社《是真爱还是迷恋》安吉丽思著刘馥译海南出版社《金钱蜜语》苏珊•佛渥等著颜斯华译内蒙古人民出版社《心灵学》I•G•吉尼斯著张燕云译辽宁人民出版社《心灵的宁静》（好）乔舒亚•列勃曼著郭斌等译团结出版社《性格分析学》弗洛伦斯•妮蒂雅著黄思泓译中山大学出版社《挫折心理学》冯江平著山西教育出版社《爱是一种选择》（好）汉菲特等著团结出版社《为爱而生》利奥•巴斯卡力著简宛译西藏人民出版社《自尊的6大支柱》（好）纳撒尼尔•布兰登吴齐译红旗出版社《变态心理学》朱光潜著安徽教育出版社《意识的限度》恩斯特•波佩尔著李百涵等译北京大学出版社《挑战自我》刘津主编海潮出版社《变态杀手》道格拉斯等著海南出版社《重塑你的生活》莫蒂•莱弗科著赵真等译团结出版社《意识与大脑》汪云九等著人民出版社《非常态心理学》斯坦尼斯拉夫•格罗夫著刘毅等译云南人民出版社《罗曼蒂克心理学》纳撒尼尔•布兰登著孙尚奇译文汇出版社《一目了然》高间直道秀雄译农村读物出版社《创造性社会心理学》艾曼贝尔等著方展画等译上海社会科学院出版社《个性与价值》（好）罗兰•帕克著尚京子等译华夏出版社《人的本能》艾格妮丝•赫勒著邵晓光等译辽宁大学出版社《一颗找回自我的心》克利福德•比尔斯著中国社会科学出版社《看见约色感觉蓝色》苏珊•阿尔德里奇著沈志红译三联书店《自己改造自己》麦克思维•梅茨等著梁春等编译中国商业出版社《情感智商》丹尼尔•戈尔曼著上海科学技术出版社《回归内在》（好）约翰•布雷萧著内蒙古人民出版社《你真得懂得爱吗？》约翰•布雷萧著内蒙古人民出版社《少年我心》（好）岳晓东著北京师范大学出版社《面具后的女人》黛娜•克劳雷•杰克著刘盛林译北方文艺出版社《实现者》陈而泰主编成都科技大学出版社《爱情方程式》布伦达•希弗著邵文实等译北方文艺出版社《人性的畸变》毛佩贤等编著北京出版社《动机剖析》道格拉斯著张向珍等译海南出版社《历史与心灵》罗凤礼著中央编译出版社《不再痴迷》梅洛蒂•贝蒂著李静滢译北方文艺出版社《论失落》史坦丝著文逊等译成都科技大学出版社《论成长》（好）柯尔本著亚南译成都科技大学出版社《精神心理学》HB丹尼什著社会科学文献出版社《偏离与倒错》杨华渝编著北京出版社《跳出敌意的陷阱》（好）米尔登•雷登书目文献出版社《你的潜能》马克斯威尔•马尔兹著工人出版社《神秘的潜力－论抑郁》弗利德里希•弗拉赫著方永德译上海人民出版社《愤怒之舞》哈里特•拉纳著上海人民出版社《成语典故中的心理学》张锦萌主编河南教育出版社《感觉心理》张耀翔著工人出版社《学习心理学》戈登•克罗斯著李维等译贵州人民出版社《现代催眠术》莱斯利•库恩萨尔瓦托雷•拉萨编浙江人民出版社《自我催眠术》平井富雄著张克云译中国青年出版社《自我暗示术》千叶康则朱福来译中国青年出版社《生活与情绪》夏夫尔•马丁著戴芳等译工人出版社《社会心理学入门》E•阿伦森著郑曰昌等译群众出版社《社会心理学新编》孔令智等著辽宁人民出版社《社会心理学》（好）J•L•弗里德曼等著高地等译黑龙江人民出版社《社会心理学》克特•W•巴克主编南开大学出版社《情绪心理学》K•T•斯托曼著张燕云译辽宁人民出版。