冀教版语文五年级下册全册课件

谢
谢
捅马蜂窝
马蜂：学名胡蜂，俗称马蜂、黄蜂，毒 性很大。中至大型，体表多数光滑，具各色 花斑，咀嚼式口器，触角膝状，大大的复眼。 翅子狭长，静止时纵褶在一起，腹部一般不 收缩呈腹柄状。
马 蜂 窝
马蜂有简单的社会组织，有蜂后、雄蜂 和工蜂，常常营造一个纸质的吊钟形的或者 层状的蜂巢，在上面集体生活。马蜂的成虫 主要捕食鳞翅目的小虫。
第一部分：1—9自然段 写“我”捅马蜂窝的原因，经过和结果。 原因：奶奶的叨念和好奇心。 经过：我去捅马蜂窝，妹妹由于害怕忘了 事先的约定，把我关在门外，我被蜂蜇了。 结果：我被马蜂蛰病了，并且因害怕而不 敢去后院了。
妹妹躲在门缝后边，看着我这非凡而 冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是 好奇战胜了胆怯。
此句写出了“我”捅马蜂窝时心理和 情感的变化。此时“我”的心理由于妹妹 的胆小而变得迟疑，并有些“胆怯”，但 最终“好奇”战胜了“胆怯”。
当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷 爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊 的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲 摇撼两下，“通”的一声，一个沉甸甸的东西掉 下来。跟着，一团黄色的飞虫腾空而起。我扔掉 竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里 边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只 见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃 料耗尽、决心相撞的战斗机。
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫 芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明， 就已经爬到小山上了。 1.读一读，画出文中表示动作的词， 这些动词说明了什么？
2.你觉得槐乡的孩子怎么样？
拓展学习：
1.通过对本课的学习，你体会到 槐乡的孩子具有什么样的优良品质？
2.你又该如何向他们学习呢？
3奶奶的交谈，既道出了捅马蜂窝 的方法，又暗示了捅马蜂窝的危险。
1.马蜂真的该死吗？你赞成奶奶 的看法还是赞成爷爷的看法？为什么？
2.“我”无意中听到这段对话， 心理产生怎样的反应？找出相应的语 句。
我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝 的强烈渴望。那多有趣！
这是对“我”捅马蜂窝前的心理描写， 是“我”在听了爷爷和奶奶的交谈后，产生 的捅马蜂窝的强烈欲望。“那多有趣！”突 出了“我”好奇、淘气、逆反的心理。“我” 捅马蜂窝不是纯粹的淘气，也有为奶奶出口 气，让奶奶透气的原因在里面。
第一部分：1-9自然段 写“我”捅马蜂窝的原因，经过和结果。 第二部分：10-19自然段 写“我” 听了爷爷的述说，后悔自己捅马蜂 窝，盼望马蜂重返檐下筑巢的心情。 第三部分：20-21自然段 捅马蜂窝的启示：再不做一件伤害旁人的事。
“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪 天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这 个马蜂窝生气。 “不行，要蜇死人的！”爷爷说。 “怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅 就下来。”奶奶反驳道。 “捅不得，捅不得！”爷爷连连摆手。
孩子们为什么把槐米当宝贝呢？你 从这段话中读懂了什么？
2.在炎热的天气中孩子们忙着摘槐米。
八月，天多热！鸡儿热得耷拉着 翅膀，像塌了架的草垛；狗儿热得吐 出舌头，躲在树阴下直喘粗气；蝉儿 热得不知如何是好，到处扯着嗓子乱 叫。
这段话中都提到了哪些动物？它们在 八月都是什么表现？这说明什么？
3.劳动时间长。
说为什么“八月是槐乡孩子繁忙的
季节。”
1.晒槐米、卖槐米、交学费。
那花苞米粒儿般大小，散发出淡淡的清香。 小槐米嵌在槐树从中，轻轻地随风晃动着。它们 不惹眼，不显山露水，大人们是不会注意的，只 有槐乡的孩子把它们当做宝贝。
槐米，可以入药，能做染料， 还对外出口。勤劳的槐乡孩子是不 向爸爸妈妈伸手讨学费的，他们的 学费是用槐米换来的。
冯骥才，当代作家。 生于天津。从小喜爱美术、 文学、音乐和球类活动。 中篇小说《啊！》《神 鞭》，分获全国优秀短篇、 优秀中篇小说奖。部分作 品已被译成英、法、德、 日、俄等文字在国外出版。 冯骥才以写知识分子生活 和天津近代历史故事见长。
捅马蜂窝 筷子 蚯蚓 驱赶 沉甸甸
褂子 捣毁 耗尽 肿起 疙瘩 黄酱
纠缠 抑制 拼死 捂着脸 痊愈 罪孽
胶水 强烈渴望 壮烈牺牲 热烈庆祝
剧烈的疼痛 猛烈的攻击 激烈的战斗
多音字
báo（薄片）
chàn（颤动）
薄
bï（单薄）
颤
zhàn（颤栗）
要求: 1.自由读课文，读准字音，读通句子。 2.说说课文主要写了一件什么事？
课文围绕“捅马蜂窝”讲了一件什么事？
“我”出于好奇心，捅掉了马蜂窝， 被马蜂蜇了；从马蜂敢于跟毁坏它们生活 的人拼出一死，使“我”感到毁坏马蜂的 家就像一种罪孽，决心不再做伤害旁人的 事。
读课文1-4自然段，思考：为什 么说“五月是槐乡孩子满意的季节。” 从文中划出相应的语句来。
1.槐花的样子漂亮。
山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降， 一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看 像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂
满枝头，近看如新疆的姑娘披散在肩上
的小辫儿。 找出这段话中的比喻句，并说说这 样写有什么好处。
这篇文章主要讲述了五月时，洋槐开 花了，槐乡的孩子摘槐花、请客人、尝美 食，十分幸福快乐；到了八月，槐树打花 苞了，槐乡的孩子采摘槐米卖来换学费， 十分勤劳。
再读课文，看文章是按什么顺序 写的，并按此顺序为文章分段。
文章是按时间为顺序写的，可分为两 部分： 第一部分（1-4段），写五月的槐乡槐 花盛开，香味扑鼻，是孩子们满意的季节。 第二部分（5-10段），写在槐乡八月 繁忙的季节里，孩子们在劳动中获得快乐。
冀教版五年级下册
语 文
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槐乡的孩子
洋槐：又称刺槐。落叶乔木，高1－25米； 花白色，花萼筒上有红色斑纹。花果期4－ 6月。
拌
咸
蒜
醋
炒
芝
惹
涡
粮
熏
钩
罐
碌
垛
购
襟
语料库
AABB：山山洼洼 摇摇晃晃 坡坡岗岗 噼噼啪啪 大大咧咧
ABB：白茫茫
白生生 香喷喷
甜丝丝
ABAB：清亮清亮
小声读课文，并思考：文章以“槐 乡的孩子”为题，主要讲述了什么内容。
2.槐花的味香。 这时候的槐乡连风儿打的旋涡都 是香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中。
如果哪位小朋友走进槐乡，他准会被
香气熏醉，摇摇晃晃地卧在花丛中。
3.槐乡的孩子快乐。 她们的衣襟上别着槐花，发辫上 戴着槐花，她们走到哪里，哪里就会 有一阵清香。小小子儿呢，口袋里塞 的全是槐花……
默读课文第5-10自然段，说一