《铺满金色巴掌的水泥道》PPT(第一课时)【完美版课件】
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《铺满金色巴掌的水泥道》课件PPT-完美版共51页53页PPT
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1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
《铺满金色巴掌的水泥道》课件PPT-完美 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。 版共51页
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知பைடு நூலகம்。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
部编版三年级上册语文《铺满金色巴掌的水泥道》PPT电子课件(第一课时)
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书写指导:“非”中间两 竖右边的稍长些,左右各 三横,下横都稍长。
我会写
liè
排列 列
结构:左右
音序:L 部首:刂
书写指导:“歹”首撇要
组词:列车 马列主义
短,横撇要长,点在里面
不出头。“刂”在右边。 造句:同学们排列成整齐的队伍。
我会写
guī
规则 规
结构:左右
音序:G 部首:见
书写指导:左边两横稍向
水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块 印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直 铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
作者为什么把铺满梧桐树叶的水泥道比作地毯?
因为水泥道的颜色是金黄金黄的、是“一片片”飞落下来落在 路面很柔软,又闪闪发光(闪着雨珠)、从脚下一直铺到很远很 远的地方,一直到路的尽头,这些特点与地毯有相似的地方。
书写指导:左窄右宽,“阝” 在左边,右边“元”的撇和 竖弯钩都在下横处起笔。
我会写
yìn
印着 印
结构:左右
音序:Y 部首:卩 组词:翻印 心心相印 造句:校服上印着我们学校的名字。
书写指导:第一笔短撇起笔稍 高,与下边的竖提分两笔写, 中间一短横,右边是单耳。
我会写
排队 排
结构:左右 音序: 组词:排列 排水量 造句:同学们正在操场排队。
5 铺满金色巴掌的水泥道
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
我们一起走进课文,领略一下法国梧桐在水泥道上 留下的美景吧!
世界上著名的行道树——法国梧桐,在我国 公园和行道两旁可常常见到。而今在我国北自大 连、北京、河北,西至陕西、甘肃,西南至四川、 云南,南至广东及东部沿海各省都均有栽培。在
5《铺满金色巴掌的水泥道》 第1课时 课件(共13张PPT)
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明朗的天空
查字典 联系生活 联系上下文 分解组合
闪闪发光的地毯
一夜秋风,一夜秋雨。 我背着书包去上学时,天开 始放晴了。 啊!多么明朗的天空。 可是,地面还是潮湿的,不 时还能看见一个亮晶晶的水洼, 映着一角小小的蓝天。
理解词语的方法: 查字典 联系上下文 分解组合 联系生活实际
找近义词
作业超市: 1.看拼音写词语 2.读一读语文书第18页的阅读链接,不认识的字查
自读课文,边读边想,课文写了哪些内容?
写了我雨后上学去
描写了水泥道的美丽风景 发出了水泥道真美的感叹
自主学习
自由读(1-4)自然段,圈出难理解的词语,试 着用学过理解词语的方法理解。
小组合作学习,交流理解难懂的词语 的方法。
一夜秋风,一夜秋雨。 我背着书包去上学时,天开始放晴了。
啊!多么明朗的天空。 可是,地面还是潮湿的,不时还能看见 一个亮晶晶的水洼,映着一角小小的蓝天。
字典注音,运用多种方法理解难懂的词语。
铺满金色巴掌的水泥道
(第一课时)
铺满金色巴掌的水泥道 梧桐树落叶。
人文主题:
语文要素:
1.运用多种方法 理解难懂的词语。
2.学习写日记。
wā yìn
水洼 印章
zēng zōng
增添 棕红
guī
规则
xuē
雨靴yBiblioteka tiē熨帖lǎng
明朗
tǎn
地毯
líng
凌乱
yú
愉快
lù
湿漉漉
找法解内容
段意合并法
《铺满金色巴掌的水泥道》PPT(第一课时)演示课件
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们学习的地方。
国著名儿童文学家。曾就读于上海
整部片子比较压抑,可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧,但看完后心情却久久不能平静,那样的荡气回肠,那样的震憾人心!一
个年轻有为的银行家安迪,因为与妻子发生口角气跑了妻子,而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上,他成为最有杀人动机的嫌疑
第四师范学校。主要作品有《“啄 犯,加上口吐莲花的律师,就这样,一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情,先是被老犯人们打赌,
林间小路 对他来说,简直就是希望和救星,他找到监狱长,救他,说这是他可以翻案的机会,只要找到那名犯人,再加上他的学生做证,他就
可以重见天日。可惜他太异想天开了,社会是黑暗的,监狱里更黑暗,监狱长制造一次越狱的假象,将唯一可以做证的,他最抱希望 的学生给枪杀了!看到这里,我的眼泪制不住的流,为这样一个有才华的人,一而再,再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公, 上天到底还有没有长眼睛,如此一个有前途,有才华的有用之才就这样的被冤枉,被永远的埋在了黑暗之中!
(2)课文主要写“我”在一场秋雨后上学,看到 水泥道上铺满了金黄的落叶,觉得很美。
归纳总结
生活处处有发现,生 活处处有美景。一条满 是梧桐树叶的水泥道被 作者写的如此之美,令 人叹为观止。
《《向诸葛亮借智慧》读后感》
拓展延伸 《《向诸葛亮借智慧》读后感》
《《肖申克的救赎》观后感》 《《向诸葛亮借智慧》读后感》
课文讲解
课文主要分为几部分?
整体把握课文脉络: 雨过天晴,树叶飘落— —落满树叶的水泥道— —我走在小道上
课文讲解
要求:读准字音、读通句子。 思考:(1)课题中的“金色巴掌”实际上是什么? 把“金色巴掌”换掉,读读看看。
(2)课文主要写什么?
小学语文人教部编版三年级上册《第一课时5铺满金色巴掌的水泥道》课件(共36张PPT)
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巴 掌 的 水 泥 道
册
的这是因为每个叶子的体验各不相同,太阳照射的角度
各不相同,投下的影子也各不相同,所以他们的颜色也
会各不相同。
2
0
2
3
铺
三 年
站在树底下,一阵风吹来,我并不觉得有很大的风,那事因为这些梧桐树把风给满金 色
级 语 文 上
巴
挡住了,但是我抬头仰望树梢,只见树梢被风吹得东倒西歪,树叶被风吹得沙沙作响,掌的
水
树叶也不断地飘落下来,像许多翩翩起舞的蝴蝶,又像是天女散花,不一会儿,大地
泥 道
册
就像穿上了一件金黄色的衣服。最有趣的是有一片树叶被风吹落,他飘啊飘啊,忽然
一个树枝挡住了它的去路,这片叶子在树枝上做了一个短暂的停留,又被风吹落到地
上。
我爱秋天,我更爱这秋天的梧桐树。
课堂总结
2
0
2
3
铺
三
满 金
年
色
铺
3
铺
三
满 金
年
色
级
巴 掌
语 文
的 水 泥
上
道
册
拼 音 pū
部首钅
组词:铺满
造句:秋天的落叶铺满了我家门口。
2
0 2
泥
3
铺
三
满 金
年
色
级
巴 掌
语 文
的 水 泥
上
拼 音 ní
道
册
部首氵
组词:泥土
造句:我喜欢泥土。
2 0 2
晶
3
铺
三
满 金
年
色
级
巴 掌
语
文 上
拼 音 jīng
5《铺满金色巴掌的水泥道》第一课时课件(共16张PPT)
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创设情境,导入新课
读文赏句,学习生字
wā
水洼
湿漉漉
yìn
印着
熨帖ōng
棕红色
xuē
雨靴
增 洼
印
靴 棕
凌
再读课文,整体感知 思考“我”在上学路上视察到了哪些景物?
“我”背着书包去上学,抬头看到了——明朗的天空 ,低
头不时还能看见——亮晶晶的水洼
,“我”走在水泥道上,
发现整条道路就像铺上了—— 彩色的地毯 ,本来那是—
法—国梧桐树的落叶 ,“我”的脚上还穿着——一双棕红色的
小雨靴
.
,多像两只棕红色的小鸟。
我会写 视察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。
提示:点击生字进入详细讲授。
晶 规
印 迟
左右结构
半包围结构
上下结构
写一写
词语积累:
表示事物的词语:巴掌、水洼; 表示动作的词语:蹦跳 ; 描写事物或人物的词语:明朗、潮湿、闪闪发光、平展、凌乱; 叠词:亮晶晶、湿漉漉、闪闪发光; 有新鲜感的词语:巴掌、放晴、水洼、映着、尽头、熨帖、平展、 规则、凌乱、迟到。
人教版语文三年级上册课件
5.铺满金色巴 掌的水泥道
第一课时
创设情境,导入新课
秋天到了,赋予 了世界另一种模样。 我们刚刚领略了三首 描写秋天的古诗,请 同学们再来回顾一下 秋的美吧!
创设情境,导入新课
这是什么?它像什么?它是什么颜色的?
大家都有一双善于视察的眼睛,发现了他们的美。今天 让我们再次走进秋天,去视察一条铺满金色巴掌的水泥道吧。
写一写
短语积累:
明朗的天空 亮晶晶的水洼 小小的蓝天 金黄的叶丛
金黄金黄的叶子 闪着雨珠的叶子 湿漉漉的水泥道
《铺满金色巴掌的水泥道》课件(共36张PPT)
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湿漉漉
道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
பைடு நூலகம்
当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊!
同学们再见!
授课老师:课件创作组
时间:2024年9月1日
明:亮
朗:明亮,光线充足
道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
统编教材三年级上册
1.自由朗读课文,把你喜欢的句子用“_____”画下来。把你喜欢的词语,用 圈出来。 2.小组内交流一下喜欢的原因。
自学提示:
读书的时候,如果遇到不理解的词语,我会这样做……
读书的时候,如果遇到不理解的词语,我会这样做……
道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
பைடு நூலகம்
当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊!
同学们再见!
授课老师:课件创作组
时间:2024年9月1日
明:亮
朗:明亮,光线充足
道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
统编教材三年级上册
1.自由朗读课文,把你喜欢的句子用“_____”画下来。把你喜欢的词语,用 圈出来。 2.小组内交流一下喜欢的原因。
自学提示:
读书的时候,如果遇到不理解的词语,我会这样做……
读书的时候,如果遇到不理解的词语,我会这样做……
《铺满金色巴掌的水泥道》完美版ppt课件1
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铺满金色巴掌的水泥道
铺 泥晶 院墙 印 排 列规则乱棕 迟
三 《年 铺级 满上 金册 色语 巴文 掌课 的件 水-泥第道5课 》完铺 美满 版金pp色 t 课巴件掌1的- 名水师泥公道开课部课编件版(-共 精1品2张课P件PT-)教学研 讨课件 -免费 下载
三年级上册语文课件-第5课 铺满金色巴掌的水泥道 部编版(共12张PPT) 三年级上册语文课件-第5课 铺满金色巴掌的水泥道 部编版(共12张PPT)
三年级上册语文课件-第5课 铺满金色巴掌的水泥道 部编版(共12张PPT)
词语解释
水洼:小水坑。
凌乱:不整齐;没有秩序 。湿漉漉:形容物体潮湿的样子 。熨帖:贴切,妥帖。 明朗:光线充足(多指室外);明 显,清晰。 闪闪发光:光亮四射,闪烁不定。
探究读
依据朗读指导,朗读课文,探究下列问题:
1.你觉得本文的标题起得好 吗?请说说你的理由。 2.文题中的“金色巴掌”是 指什么?
三 《年 铺级 满上 金册 色语 巴文 掌课 的件 水-泥第道5课 》完铺 美满 版金pp色 t 课巴件掌1的- 名水师泥公道开课部课编件版(-共 精1品2张课P件PT-)教学研 讨课件 -免费 下载
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朗读指导
朗读本课的时候要带有一种兴 奋欢快的语气,表现出对金色小路 的喜爱和赞美。
三 《年 铺级 满上 金册 色语 巴文 掌课 的件 水-泥第道5课 》完铺 美满 版金pp色 t 课巴件掌1的- 名水师泥公道开课部课编件版(-共 精1品2张课P件PT-)教学研 讨课件 -免费 下载
铺 泥晶 院墙 印 排 列规则乱棕 迟
三 《年 铺级 满上 金册 色语 巴文 掌课 的件 水-泥第道5课 》完铺 美满 版金pp色 t 课巴件掌1的- 名水师泥公道开课部课编件版(-共 精1品2张课P件PT-)教学研 讨课件 -免费 下载
三年级上册语文课件-第5课 铺满金色巴掌的水泥道 部编版(共12张PPT) 三年级上册语文课件-第5课 铺满金色巴掌的水泥道 部编版(共12张PPT)
三年级上册语文课件-第5课 铺满金色巴掌的水泥道 部编版(共12张PPT)
词语解释
水洼:小水坑。
凌乱:不整齐;没有秩序 。湿漉漉:形容物体潮湿的样子 。熨帖:贴切,妥帖。 明朗:光线充足(多指室外);明 显,清晰。 闪闪发光:光亮四射,闪烁不定。
探究读
依据朗读指导,朗读课文,探究下列问题:
1.你觉得本文的标题起得好 吗?请说说你的理由。 2.文题中的“金色巴掌”是 指什么?
三 《年 铺级 满上 金册 色语 巴文 掌课 的件 水-泥第道5课 》完铺 美满 版金pp色 t 课巴件掌1的- 名水师泥公道开课部课编件版(-共 精1品2张课P件PT-)教学研 讨课件 -免费 下载
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朗读指导
朗读本课的时候要带有一种兴 奋欢快的语气,表现出对金色小路 的喜爱和赞美。
三 《年 铺级 满上 金册 色语 巴文 掌课 的件 水-泥第道5课 》完铺 美满 版金pp色 t 课巴件掌1的- 名水师泥公道开课部课编件版(-共 精1品2张课P件PT-)教学研 讨课件 -免费 下载
5铺满金色巴掌的水泥道课件(共30张PPT)
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当我背着书包去上学时,第 一 回觉得,门前的水泥道真美啊!wā yn lng z6ng z0ng ue洼印凌增棕靴
考验3
铺满金色巴掌的水泥道
要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。 一 夜秋风, 一 夜秋雨。
排
铺
泥
晶
院
墙
印
列
规
则
乱
棕
迟
课文理一理
了呋
下 仁
恭喜你通过考验,获得发现美的道具!
活动2上学路上发现不同寻常的美
它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
排列得不整齐, 没有秩序
这一片片闪着雨珠的叶子, 一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 ⑥我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色 的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从 脚下一直铺到很远很远的地方, 一直到路的尽头 ……⑦每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌, yù tiē熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚líng zēng至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
. .
一夜秋风,一夜秋雨。我背着书包去上学时,天开始放睛了。 可是,地面还是潮湿的,不时还能看见一个亮晶晶的道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。 这一片片闪着雨珠的叶子, 一掉下来,便紧紧地粘在湿漉我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色 的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地稳,从 脚下一直铺到很远很远的地方, 一直到路的尽头 ……每 一 片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌, 偏帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚hg至有些波乱,然而,这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着, 一片一片仔细地数着。我穿在秋天金黄的叶丛间,愉快地瑞跳着,歌唱着 ……
考验3
铺满金色巴掌的水泥道
要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。 一 夜秋风, 一 夜秋雨。
排
铺
泥
晶
院
墙
印
列
规
则
乱
棕
迟
课文理一理
了呋
下 仁
恭喜你通过考验,获得发现美的道具!
活动2上学路上发现不同寻常的美
它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
排列得不整齐, 没有秩序
这一片片闪着雨珠的叶子, 一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 ⑥我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色 的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从 脚下一直铺到很远很远的地方, 一直到路的尽头 ……⑦每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌, yù tiē熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚líng zēng至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
. .
一夜秋风,一夜秋雨。我背着书包去上学时,天开始放睛了。 可是,地面还是潮湿的,不时还能看见一个亮晶晶的道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。 这一片片闪着雨珠的叶子, 一掉下来,便紧紧地粘在湿漉我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色 的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地稳,从 脚下一直铺到很远很远的地方, 一直到路的尽头 ……每 一 片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌, 偏帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚hg至有些波乱,然而,这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着, 一片一片仔细地数着。我穿在秋天金黄的叶丛间,愉快地瑞跳着,歌唱着 ……
《铺满金色巴掌的水泥路》ppt课件

2.我的( 后背 )好像蹭到了什么,有点疼。
三、根据词语的意思,在文中找出这些词语。
( 潮湿 ):含有比正常状态下较多的水分。 ( 亮晶晶 ):形容物体明亮,闪烁发光。 ( 湿漉漉 ):形容物体潮湿的样子。 ( 熨帖 ):①(用字、用词)贴切,妥帖。
②心里平静。③舒服。
谢谢! 再见!
近义词
明朗—— 明亮 蹦跳—— 跳跃
增添—— 增加 规则—— 规整
反义词
明朗—— 昏暗 增添—— 缩减
小心—— 大意 规则—— 凌乱
同学们仔细读课文,品味本文散 文化的语言,想一想作者是用什么样 的手法来描写这条铺满金色巴掌的水 泥道的?
本课描写的是 秋天 的景 色,课题中的“金色巴掌”是 指 法国梧桐树的落叶 。
“亮晶晶的水洼”“映着一角小小的蓝天” 具体写出了秋雨后天空的清亮、晴朗。
道路两旁的法国梧桐树,掉下了 一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪 着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地 粘在湿漉漉的水泥道上了。
一片片落叶紧紧的铺在水泥道上,为后文描写美丽 的水泥道做铺垫。
叶子为什么会铺在路上?
“一片片、湿漉漉两者是相互联系的,因为很 潮湿,所以叶子紧紧的粘在水泥道上。
从20世纪80年代后期起创作集童话、诗歌、散 文于一体的文学作品,作品抒情、幽默,篇幅短 小,富有儿童情趣和内涵,颇受小读者喜爱。本 课就选自张秋生的童话集《小巴掌童话》。
我会读
wā
水洼
zēnɡ
增添
yìn línɡ
印花 凌乱
zōnɡ
xuē
棕红色 雨靴
我会写
铺 泥晶 紧院印 排 列规则 乱棕 迟
铺
每一片法国梧桐树的落叶,都像 一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地 粘在水泥道上。它们排列得并不规则, 甚至有些凌乱,然而,这更增添了水 泥道的美。
《铺满金色巴掌的水泥道》课件PPT-完美版

同学们,水泥道大家都见过,普普通通,并不 引人注目。但是深秋一到,一夜秋雨,水泥道会发 生什么样的变化呢?让我们一起学习课文吧!
学写字
pū
铺
梧桐树的落叶
铺满金色巴掌的水泥道
ní
泥
“铺”要写得横平竖直, 右部分横面较多,间隔 要均匀。
第一课时
张秋生,诗人、儿童文学家, 1939年8月生于上海。作品抒情、幽 默,篇幅短小,富有儿童情趣和内 涵,颇受小读者喜爱。本课选自张 秋生的童话集《小巴掌童话》。
结构梳理
的铺 水满 泥金
发现:水泥道上布满落叶 发
水泥道——地毯
现 美
道 色 比喻 落叶——小巴掌
感
巴
小雨靴——小鸟 受
掌 水泥道真美
美
主题概括
课文讲述了 一夜秋风,一夜秋雨 后,“我” 无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化, 然后开始观察,发现铺满金色 落叶的水泥道很 美的故事,表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥 道的 喜爱 之情。
我走在水泥道上。
我一步一步小心地走着,
一片一片仔细地数着。我穿
着一双棕红色的小雨靴。你
瞧,这多像两只棕红色的小
鸟,在秋天金黄的叶丛间,
愉快地蹦跳着、歌唱着……
学写字
一起看看会写字的书写吧!
jīnɡ jǐn yuàn yìn
晶 紧院 印
“紧”字下部分要写的紧凑 一些。“院”字要注意左窄 右宽,注意左边部分的笔顺。
它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。 然而,这更增添了水泥道的美。 (课后第二题)
联系上文“排列得并不规则”来理解: 文中是指落叶在水泥道上排列得并不整齐, 没有秩序。
你觉得凌乱的梧桐树落叶美吗?为什么?
写出了掉落的树叶紧密 地、平整地贴合在湿漉漉的 水泥道上的状态,表现出了 水泥道之美。
学写字
pū
铺
梧桐树的落叶
铺满金色巴掌的水泥道
ní
泥
“铺”要写得横平竖直, 右部分横面较多,间隔 要均匀。
第一课时
张秋生,诗人、儿童文学家, 1939年8月生于上海。作品抒情、幽 默,篇幅短小,富有儿童情趣和内 涵,颇受小读者喜爱。本课选自张 秋生的童话集《小巴掌童话》。
结构梳理
的铺 水满 泥金
发现:水泥道上布满落叶 发
水泥道——地毯
现 美
道 色 比喻 落叶——小巴掌
感
巴
小雨靴——小鸟 受
掌 水泥道真美
美
主题概括
课文讲述了 一夜秋风,一夜秋雨 后,“我” 无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化, 然后开始观察,发现铺满金色 落叶的水泥道很 美的故事,表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥 道的 喜爱 之情。
我走在水泥道上。
我一步一步小心地走着,
一片一片仔细地数着。我穿
着一双棕红色的小雨靴。你
瞧,这多像两只棕红色的小
鸟,在秋天金黄的叶丛间,
愉快地蹦跳着、歌唱着……
学写字
一起看看会写字的书写吧!
jīnɡ jǐn yuàn yìn
晶 紧院 印
“紧”字下部分要写的紧凑 一些。“院”字要注意左窄 右宽,注意左边部分的笔顺。
它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。 然而,这更增添了水泥道的美。 (课后第二题)
联系上文“排列得并不规则”来理解: 文中是指落叶在水泥道上排列得并不整齐, 没有秩序。
你觉得凌乱的梧桐树落叶美吗?为什么?
写出了掉落的树叶紧密 地、平整地贴合在湿漉漉的 水泥道上的状态,表现出了 水泥道之美。
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我爱走这条林间小路 凉爽的清风沁我肺腑 绿叶筛落斑驳的阳光 把万般柔情铺满幽静
没有人陪伴也不要紧 小鸟的叫声格外动听 青草和野花尤其亲切 蹭我裤角给我芬芳
真不愿让脚印
我的心甜蜜而澄静
留下孤独
没有人陪伴也不会孤独
课堂小练
根据课文内容填空
水泥道像(铺上)了一块彩色的地毯。这是一块 (印着 )落叶图案的、( 闪闪发光)的地毯,从 脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽 头……
课后作业
1.抄写生字词; 2.课后多多观察周围景物,发现不 一样的地方,做生活的有心人。
人教版小学语文三年级
谢谢观看
手
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合 经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩, 言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。 就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已将它消 是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百倍的努 者,其厉害之处不在于能指挥多少君子,而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
一夜秋风 一个水洼 一片叶子 一块地毯
一角蓝天 一只小鸟
课文讲解
课文主要分为几部分?
整体把握课文脉络: 雨过天晴,树叶飘落— —落满树叶的水泥道— —我走在小道上
课文讲解
要求:读准字音、读通句子。 思考:金色巴掌”换掉,读读看看。
(2)课文主要写什么?
人教版小学语文三年级
5 铺满金色巴掌的水泥道
第一课时
手
引入新课
小路弯弯,弯弯的小路, 在我们上学的路上,在那 弯弯的小路上,有着我们 许许多多童年的回忆。今 天,老师带你们走进书本, 一起走一走那铺满金色巴 掌的水泥道。
引入新课
张秋生,天津市静海县人,中 国著名儿童文学家。曾就读于上海 第四师范学校。主要作品有《“啄 木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》 《燃烧吧,篝火》《三个胡大刚的 故事》等。作品先后获陈伯吹儿童 文学奖、中国作家协会全国优秀儿 童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等。
我会认
wā yìn líng zēng zōng xuē
洼印凌增棕靴
我会写
我发现: 1.整体认读音节的字有:院、印、迟 2.左右结构的字有:铺、泥、院、印、排、列、 规、则、乱、棕 3.半包围结构的字有:迟 4.品字结构的字有:晶
我会写
铺着 水泥道 亮晶晶 紧紧 院 子 印着 排列 规则 凌乱 棕红色 迟到
(1)课题中的“金色手掌”实际上是梧桐树落下 来的叶子。如果换掉就是:铺满金色落叶的水泥道。
(2)课文主要写“我”在一场秋雨后上学,看到 水泥道上铺满了金黄的落叶,觉得很美。
归纳总结
生活处处有发现,生 活处处有美景。一条满 是梧桐树叶的水泥道被 作者写的如此之美,令 人叹为观止。
拓展延伸
林间小路