四上综合实践教案
四年级综合实践活动教案设计优秀9篇
四年级综合实践活动教案设计优秀9篇四年级综合实践教案篇一教学目标：1、了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。
2、通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作。
3、在实际操作中培养学生动手动脑的能力及审美情趣。
教学重难点：了解制作摩天大楼纸模型的。
方法步骤。
教学准备：制作材料，胶水，剪刀。
教学过程：一、引导学生看图片，导入课题。
观看树上或自带照片上的摩天大楼。
二、教学摩天大楼纸模型的制作步骤。
教师拿出事先制作好的摩天大楼，通过观察让学生找出摩天大楼纸模型的构成。
（分主楼和裙楼）教师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤，给主楼安上避雷针。
请同学们发挥想象，说说主楼和裙楼怎样组合，使摩天大楼更坚固，好看。
三、学生动手实践。
设计自己的摩天大楼。
分工做好摩天大楼纸模型部分，同时进行必要的技术指导：遇到较长的直线轮廓时，可以用美工刀和直尺进行切割。
按剪切线和粘贴面将大楼和基座分别制作好。
把做好的各部件组合，“建造”成“摩天大楼”，并做好最后的装饰。
鼓励学生互相配合，互相帮助，发挥想象力，组合出与众不同的摩天大楼。
四、学习评价。
组织学生介绍自己一组设计制作摩天大楼纸模型的情况。
比比哪组设计制作得好，好在哪里。
从积极思考，掌握要领，有创造性，注意安全，作品效果五个方面填写好评分表，评出优胜一组，给予表扬。
四年级综合实践教案篇二活动目的：1、在实际动手操作的过程中，认识到废品处理的方法及重要性。
2、了解在日常生活中应该怎样保护环境，保护地球。
活动过程：一、生活中有许多东西是可以回收利用的，也有许多东西可以制作成小玩具、小装饰，下面让我们来试一试二、取出一些废弃物：旧报纸、冰棍棍、树叶、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布、乒乓球等（学生可以组为单位带来材料）三、请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢？四、活动后展示作品学生用冰棍棍制作小扇子、小像架；用树叶制作粘贴画；用废布、乒乓球制作小娃娃；用药盒制作家俱；用易拉罐制作玩具；用旧报纸制作各种小制作五、总结同学们的手真巧，原来我们可以用我们的`双手变废为宝。
(完整版)四年级上册《综合实践活动》教案2024新版
存在问题与不足
在实践活动中，也存在一些问题和不足，如部分学生的参与度不高、一些实践 环节的安排不够合理等。这些问题需要在今后的教学中加以改进和完善。
感谢您的观看
05 实践活动主题四：艺术 体验
活动目标
让学生了解不同艺术形式的特点 和魅力，培养艺术兴趣和审美能
力。
通过亲身参与艺术创作，提高学 生的动手能力和创新思维。
培养学生的团队合作意识，学会 在集体中发挥自己的特长。
艺术形式选择及欣赏方法
选择适合四年级学生的艺术形式，如绘 画、音乐、舞蹈等。
让学生了解所选艺术形式的起源、发展 指导学生掌握欣赏艺术作品的方法，如
长变化。
总结分享
学生分享自己的观察和实验结 果，教师进行总结和点评。
学生参与方式及要求
学生需积极参与实践活动，认 真观察和记录实验数据。
学生应主动思考问题，提出自 己的见解和疑问。
学生需遵守活动纪律和安全规 定，确保活动的顺利进行。
案例分析：自然探索活动实例
案例一
组织学生到校园内进行植物观察 ，了解不同植物的形态、生长环
培养学生的团队协作精神和沟通 能力，提高学生的综合素质。
科技创意激发与方案设计
通过课堂讲解、案例分析等方式，引导学生了解科技创新的重要性和意义，激发学 生的创新意识。
组织学生进行头脑风暴，鼓励学生提出自己的创意和想法，并进行初步的筛选和评 估。
指导学生进行方案设计，包括制定创新计划、选择创新方法、设计实验方案等。
境和特点，并制作植物标本。
案例二
四上综合实践教案
四上综合实践教案一、第一章节：认识我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的概况，包括历史、师资、设施等。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动内容：1. 学生通过查阅资料、询问老师等方式了解学校的历史、师资和设施等情况。
活动步骤：1. 引导学生关注学校的各个方面，激发他们的探究兴趣。
2. 学生分组进行调查和研究，收集相关信息。
3. 各小组汇报研究成果，分享学校的特点和优势。
二、第二章节：我们的班级活动目标：1. 让学生了解班级的基本情况，包括班级成员、班级文化和班级活动等。
2. 培养学生班级荣誉感和团队精神。
活动内容：1. 学生通过观察、交流等方式了解班级的基本情况。
活动步骤：1. 引导学生关注班级的各个方面，激发他们的探究兴趣。
2. 学生分组进行调查和研究，收集相关信息。
3. 各小组汇报研究成果，分享班级的特点和优势。
三、第三章节：我们的社区活动目标：1. 让学生了解社区的基本情况，包括地理位置、历史文化、公共设施等。
2. 培养学生热爱社区、关心社区的情感。
活动内容：1. 学生通过调查、访问等方式了解社区的基本情况。
活动步骤：1. 引导学生关注社区的各个方面，激发他们的探究兴趣。
2. 学生分组进行调查和研究，收集相关信息。
3. 各小组汇报研究成果，分享社区的特点和优势。
四、第四章节：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的主要节日，包括节日来源、习俗和活动等。
2. 培养学生对传统文化的认识和尊重。
活动内容：1. 学生通过查阅资料、询问家长等方式了解我国的主要节日。
活动步骤：1. 引导学生关注我国的节日文化，激发他们的探究兴趣。
2. 学生分组进行调查和研究，收集相关信息。
3. 各小组汇报研究成果，分享各个节日的特点和意义。
五、第五章节：我们的环保行动活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，认识到每个人的责任。
2. 培养学生环保意识和行动。
活动内容：1. 学生通过调查、访问等方式了解当前的环保形势。
四年级综合实践教案（精选7篇）
四年级综合实践教案（精选7篇）四年级综合实践教案一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
二、四年级综合实践教案（精选7篇）作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的四年级综合实践教案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级综合实践教案1一、班级情况分析：四年级两个班的学生共计130人，经过三年半的学习、教育后，基本上都能养成良好的行为习惯，都能自觉遵守学校的规章制度、爱护公共财产、遵守课堂纪律，整体来看绝大多数学生的表现不错，德智体美劳各方面都在不断发展、进步中，各种习惯及行为也正在慢慢形成。
他们有着很强的求知欲，对新事物的接受能力强，容易接受新知并喜欢动手操作、动脑思考，模仿力极佳。
本门课是一门活动课，内容与学生学习、生活环境联系较为密切，学生对这门课充满兴趣，并且这门课的开设，为学生在各方面的均衡发展提供了可能，符合学生的学习欲望。
因此，我将会利用本学科这一优势，拓展学生的知识技能，从而全面提高学生的素质。
以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的，让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。
培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活，为学知识、生活、技能的整合建立操作平台，为学生综合素质的提高提供可能。
小学四年级综合实践活动上册全册教案
小学四年级综合实践活动上册全册教案案例1中国传统工艺1、剪纸活动目的：1、激发学生热爱祖国悠久历史和灿烂文化的思想感情，提高学生的审美情趣。
2、学会简单的剪纸技巧，并在此基础上互相协作、研究创新，从而培养学生的动手操作能力、研究创新能力、语言表达能力和人际交往能力。
3、初步了解剪纸艺术的特点。
教学重、难点：感悟内涵、发现规律，并在此基础上力求创新。
课前准备：剪刀、刻刀、样稿、笔、纸张、尺子。
课时安排：2课时教学过程：一、导入新课1、出示剪纸图案，引导欣赏。
2、上面这些图案好看吗？这就是我们民间流传很广的传统手工艺品——剪纸。
今天，我们要来学习剪纸。
二、学习新课（一）、讲清“什么是剪纸”，以及“剪纸的用途”来激发学生的兴趣。
（二）、引导探究剪纸的基本过程。
3、回忆已接触过的一些简单的剪纸，引导从中发现规律，举一反三。
（三）、自主设计剪纸图案1、引导思考：打算什么场合、什么情况下使用剪纸。
2、设计创造。
（四）、“做一做”、“议一议”练习（五）、展示作品，自评、互评（六）、我的收获我学会了（）种剪纸的方法。
剪纸虽然各式各样，但也是有规律的。
2、脸谱活动目的：1、引导学生关心我国民族艺术，培养学生对脸谱的兴趣，陶冶美的情操。
2、培养学生鉴赏、绘画及创新能力。
3、让学生了解什么是脸谱，它有什么作用。
认识几种具有代表性的脸谱。
教学重、难点：了解特点、动手操作。
课前准备：各种质地的纸、水彩、油画棒、脸谱样品课时安排：1课时教学过程：一、导入新课，激发兴趣录像播放京剧导入新课。
二、学习新课（一）、什么是脸谱1、简单介绍脸谱的历史、发展、分类。
2、脸谱在戏曲表演中的作用。
（二）、想一想：把你收集的脸谱介绍给大家。
你能从中发现什么规律。
1、小组进行讨论。
2、总结颜色在脸谱中的作用。
我发现在脸谱中，红色代表（）的性格。
黑色代表（）的性格。
白色代表（）的性格。
金色、银色代表（）。
（三）、试一试：你想亲手画一个脸谱吗？1、介绍画脸谱具备的工具及其作用，再按步骤向学生讲解画脸谱的过程。
2024年四年级上册综合实践活动全册教案三套完整版
2024年四年级上册综合实践活动全册教案三套完整版一、教学内容1. 第一单元《走进自然》：第一章《自然界的奥秘》，详细内容为认识自然、探索自然界的规律。
2. 第二单元《生活中的科学》：第二章《奇妙的科学现象》，详细内容为生活中的简单科学原理及其应用。
3. 第三单元《传统文化我知道》：第三章《民间艺术》，详细内容为民间艺术的种类和特点。
二、教学目标1. 让学生了解和感受自然的神奇，培养学生的自然环境保护意识。
2. 培养学生运用科学原理解决生活中问题的能力，提高学生的科学素养。
3. 让学生了解和传承我国优秀的传统文化，增强学生的民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导学生从生活中发现科学现象，运用科学原理解决实际问题。
2. 教学重点：培养学生观察、思考、动手实践的能力，提高学生的综合素质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物展示、教学挂图等。
2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
1.1 以自然现象为例，引导学生观察、思考。
1.2 以生活中的科学现象为例，让学生体验科学的奇妙。
2. 新课内容学习2.1 通过讲解、示范，让学生了解教材内容。
3. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生及时巩固所学。
六、板书设计1. 板书内容：以提纲形式呈现，突出教学重点、难点。
2. 板书布局：左侧为主题，右侧为具体内容，中间为学生互动区域。
七、作业设计1. 作业题目：1.1 观察身边的自然现象，记录下来并简单分析。
1.2 收集生活中的科学小常识，与同学分享。
1.3 了解一种民间艺术，完成一份手工作品。
2. 答案：学生根据作业要求，完成相应任务。
八、课后反思及拓展延伸3. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，深入研究教材内容，提高综合实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容的选择与安排。
综合实践四上教案优秀8篇
综合实践四上教案优秀8篇教案的周密设计可以让课堂教学更加系统化，提升学生的学习体验，在教案的编写中能够使教师明确教学目标并优化课堂设计，本店铺今天就为您带来了综合实践四上教案优秀8篇，相信一定会对你有所帮助。
综合实践四上教案篇1家庭生活安全活动目的：让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
活动过程：1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。
2.读文，明白自己该怎么做3.交流：课文中讲述了哪些情况？①烧水时；②使用高压锅时；③煤气、燃气器具的使用；④不要用湿手触摸电器；⑤家人触电时采用的措施；⑥使用电风扇、洗衣机时；⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹；⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；⑨不要拿道具比划、打闹；⑩不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；4、我们应当时时注意哪些问题？玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做；遇到这些情况，我们该怎么做？5、模拟练习：集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做分组练习。
6.总结：要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。
走进综合实践活动一、活动主题：寻找学校里的浪费现象二、活动具体目标：1、通过小组研究性学习活动，寻找学校中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。
培养学生的环保意识，增强社会责任感。
在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。
2、了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。
通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解浪费现象对学校的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。
3、学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。
小学四年级综合实践活动上册全册教案完整版
小学四年级综合实践活动上册全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：身边的科学详细内容：生活中的简单机械、有趣的磁现象、植物的生长等。
2. 第二单元：走进自然详细内容：观察天气、探索水的奥秘、认识动植物等。
3. 第三单元：社会实践活动详细内容：了解家乡的历史、参观博物馆、体验传统文化等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握综合实践活动中涉及的科学知识和生活技能。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 提高学生的问题意识和合作意识，学会与他人共同探讨和解决问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实验器材、模型等。
2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、视频、实物等形式展示实践活动内容，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解相关的知识点，引导学生掌握实践活动的方法和技巧。
3. 随堂练习：设计与教材内容相关的练习题，让学生在课堂上动手实践，巩固所学知识。
4. 小组讨论：将学生分成小组，针对实践活动中的问题进行探讨和交流，培养学生的合作意识。
5. 成果展示：让学生将实践成果进行展示，分享自己的经验和心得，提高学生的表达能力。
对学生在实践活动中的表现进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性。
六、板书设计1. 小学四年级综合实践活动上册全册教案2. 内容：第一单元：身边的科学第二单元：走进自然第三单元：社会实践活动3. 教学目标、难点与重点、教具与学具等。
七、作业设计1. 作业题目：第一单元：制作一个简单的机械装置，描述其工作原理。
第二单元：观察一种植物的生长过程，记录并分析其变化。
2. 答案：第一单元：如制作一个简单的杠杆，描述其应用场景、动力臂和阻力臂等。
第二单元：如观察向日葵的生长过程，记录其生长高度、叶片数量等。
四上综合实践全册教案
四年级综合实践全册教案一、第一单元：我们的家乡1.1 课程目标：了解自己所在家乡的自然环境、人文景观、民俗风情等，培养学生的热爱家乡的情感。
1.2 教学内容：家乡的自然环境、人文景观、民俗风情等。
1.3 教学活动：1.3.1 让学生收集有关家乡的图片、故事、传说等，进行分享。
1.3.2 组织学生进行实地考察，了解家乡的自然环境和人文景观。
1.3.3 让学生通过绘画、写作等形式表达自己对家乡的热爱之情。
二、第二单元：节约资源，从我做起2.1 课程目标：培养学生节约资源的意识，养成节约资源的良好习惯。
2.2 教学内容：水、电、纸等资源的节约方法。
2.3 教学活动：2.3.1 让学生了解资源的现状，认识到节约资源的重要性。
2.3.2 学习节约水、电、纸等资源的具体方法。
2.3.3 开展节约资源的活动，如：节水比赛、节电标语设计等。
三、第三单元：保护环境，人人有责3.1 课程目标：培养学生保护环境的意识，养成保护环境的良好习惯。
3.2 教学内容：环境保护的重要性、环境保护的方法。
3.3 教学活动：3.3.1 让学生了解环境问题的严重性，认识到保护环境的重要性。
3.3.2 学习保护环境的具体方法，如：垃圾分类、植树造林等。
3.3.3 开展保护环境的活动，如：环保标语设计、环保手工制作等。
四、第四单元：健康生活，快乐成长4.1 课程目标：培养学生健康的生活方式，促进学生的全面发展。
4.2 教学内容：健康饮食、运动、心理等方面。
4.3 教学活动：4.3.1 让学生了解健康生活方式的重要性。
4.3.2 学习健康饮食、运动、心理等方面的知识。
4.3.3 开展健康生活活动，如：健康饮食设计、运动比赛等。
五、第五单元：小小科学家5.1 课程目标：培养学生对科学的兴趣和好奇心，提高学生的科学素养。
5.2 教学内容：科学实验、科学探究方法等。
5.3 教学活动：5.3.1 让学生了解科学的奥秘，激发学生的科学兴趣。
5.3.2 学习科学实验的方法和技巧。
四年级上册综合实践全册教案
四年级上册综合实践全册教案第一章：课题研究与设计1.1 教学目标：让学生了解什么是课题研究，以及课题研究的重要性和基本步骤。
培养学生独立思考、合作探讨和解决问题的能力。
1.2 教学内容：课题研究的定义和意义。
课题研究的基本步骤：确定研究问题、收集资料、分析数据、得出结论。
1.3 教学活动：讲解课题研究的概念和重要性。
分组讨论，让学生选择一个感兴趣的课题进行初步研究。
学生汇报他们的研究进展，互相交流和提出建议。
第二章：调查与观察2.1 教学目标：让学生掌握调查和观察的方法和技巧。
培养学生收集、整理和分析数据的能力。
2.2 教学内容：调查和观察的定义、作用和常用方法。
如何设计调查问卷和观察表。
2.3 教学活动：讲解调查和观察的方法和技巧。
学生分组进行调查或观察活动，记录数据。
学生汇报他们的调查或观察结果，互相交流和提出建议。
第三章：资料的收集与处理3.1 教学目标：让学生了解资料的种类和收集方法。
培养学生整理、分析和运用资料的能力。
3.2 教学内容：资料的定义、种类和收集方法。
如何整理和分析资料。
3.3 教学活动：讲解资料的收集与处理的方法和技巧。
学生汇报他们的资料收集和处理结果，互相交流和提出建议。
第四章：方案的设计与实施4.1 教学目标：让学生掌握设计方案的方法和技巧。
培养学生解决问题的能力和创新思维。
4.2 教学内容：设计方案的定义、作用和基本步骤。
如何制定合理、可行的方案。
4.3 教学活动：讲解设计方案的方法和技巧。
学生分组进行方案的设计和实施活动，解决问题。
学生汇报他们的方案设计和实施结果，互相交流和提出建议。
5.1 教学目标：培养学生批判性思维和自我改进的能力。
5.2 教学内容：5.3 教学活动：第六章：沟通与表达6.1 教学目标：让学生掌握有效沟通与表达的方法和技巧。
培养学生清晰、准确地表达自己的观点和思想的能力。
6.2 教学内容：沟通与表达的定义、作用和基本原则。
如何准备和进行演讲、展示和写作。
小学四年级综合实践活动上册全册精品教案完整版
小学四年级综合实践活动上册全册精品教案完整版一、教学内容1. 第一章：身边科学1.1 水奥秘1.2 空气与吸2. 第二章：生活中数学2.1 图形变换2.2 时间与日期3. 第三章：身边传统文化3.1 传统节日3.2 民间艺术4. 第四章：环境保护4.1 绿色出行4.2 垃圾分类二、教学目标1. 让学生们解和掌握身边科学知识，培养他们科学素养。
2. 培养学生们在生活中运用数学解决问题能力。
3. 增强学生们对传统文化认识，传承和弘扬中华优秀传统文化。
4. 提高学生们环保意识，培养他们爱护环境良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：科学知识与数学问题实际应用，传统文化与环保意识培养。
2. 教学重点：让学生们在实践中学会发现问题、分析问题、解决问题。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材、图片、模型、实物等。
2. 学具：学习手册、练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引言：通过实际情景引入，激发学生们好奇心，引导他们主动探究。
例子：讲解水净化实验，让学生们解水奥秘。
2. 新课导入：详细讲解教学内容，引导学生们理解和掌握新知识。
例子：讲解图形变换，让学生们动手操作，加深对图形变换理解。
3. 例题讲解：通过典型例题，展示解题思路和方法。
例子：计算时间差，让学生们学会读取时间，并解决实际问题。
4. 随堂练习：设计有针对性练习题，巩固所学知识。
例子：让学生们设计环保海报，培养他们环保意识。
例子：讨论垃圾分类意义，提出家庭垃圾分类建议。
六、板书设计1. 板书内容：以图文结合形式，展示教学内容重点和难点。
2. 板书布局：合理规划板书空间，清晰展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：科学：观察并记录生活中水循环现象。
数学：设计一幅包含各种图形变换图画。
传统文化：介绍一个你解传统节日，并说明其意义。
环保：制定一份家庭垃圾分类计划。
2. 答案：科学：水循环现象包括蒸发、降水、流入河流等。
数学：图画中包含旋转、对称、平移等图形变换。
四年级综合实践活动教案设计优秀8篇
四年级综合实践活动教案设计优秀8篇四年级综合实践教案篇一教学目标：1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，明白每个人都就应珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的潜力。
2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险潜力，保障学生健康成长。
3、培养学生的搜集整理信息的潜力，做一个生活的有心人。
教学过程：第一课时一、谈话导入当外出考察、游玩或参加社会实践活动时，大家必须十分高兴。
但外出活动，稍不留意也可能造成人身伤害。
怎样样远离这些危险呢？让我们一齐来研究吧！二、准备研究的问题1、针对各种外出活动，同学们准备研究哪些方面的安全问题？把自己的想法和同学们一齐交流。
2、小组交流想法。
3、开阔思路——外出活动保安全如：到野外游玩需注意的安全问题旅游安全与防范措施参加实践活动需注意的安全问题与自我保护乘车应注意的安全问题公共场所怎样保平安……把大家提出的'问题进行分类，从中选取自己感兴趣且有条件研究的问题进行研究。
4、确定主题我们小组确定的主题是：三、开展实践活动：了解外出活动的安全问题1、调查①同学们在外出活动时，遇到过哪些安全问题？大家的安全意识如何？让我们进行一次调查吧。
②能够在教师的帮忙下，把需要调查的问题编制成问卷，这样便于对调查结果进行统计。
我想了解的问题1、你在外出活动时遇到过哪些安全问题？2、这些安全问题发生的原因是什么？3、你觉得外出活动会存在哪些安全问题？4、进行户外实践活动时，你会先思考安全问题吗？5、到公共场所活动，你会先了解安全出口吗？6、在公园、游乐园游玩时……③整理调查结果，然后和小组的同学共同进行分析。
如：很多同学在外出活动时遇到过摔伤、划伤、扭伤等安全问题同学们的安全意识还不强有些地方的安全措施不到位2、采访到相关部门采访，了解本地区近几年小学生外出活动发生安全事故的案例和原因，并作好记录。
四年级综合实践活动上全册教案
四年级综合实践活动上全册教案第一章：主题活动一我的动物朋友活动目标：1. 能够观察和了解自己喜欢的动物的特点和习性。
2. 能够通过绘画、写作等途径表达对动物朋友的喜爱之情。
活动过程：1. 引导学生选择自己喜欢的动物，观察并了解其特点和习性。
2. 让学生通过绘画、写作等方式表达对动物朋友的喜爱之情。
3. 组织学生进行展示和分享，让大家了解彼此喜欢的动物。
活动评价：1. 学生对动物朋友的了解程度。
2. 学生表达喜爱之情的方式和创意。
第二章：主题活动二美丽的季节活动目标：1. 能够感受和描述季节的变化。
2. 能够通过绘画、摄影等方式记录和展示美丽的季节。
活动过程：1. 引导学生观察和描述季节的变化，如春天的花开、夏天的炎热、秋天的落叶、冬天的雪花等。
2. 让学生通过绘画、摄影等方式记录和展示美丽的季节。
3. 组织学生进行展示和分享，让大家欣赏和交流美丽的季节。
活动评价：1. 学生对季节变化的感受和描述能力。
2. 学生记录和展示美丽季节的方式和创意。
第三章：主题活动三环保小卫士活动目标：1. 能够了解环保的重要性。
2. 能够提出和实施环保行动计划。
活动过程：1. 引导学生了解环保的重要性，如保护树木、节约用水、减少垃圾等。
2. 让学生提出和实施环保行动计划，如种植树木、回收垃圾、节约用水等。
3. 组织学生进行展示和分享，让大家了解和借鉴环保行动。
活动评价：1. 学生对环保的了解程度。
2. 学生提出和实施环保行动计划的创意和行动力。
第四章：主题活动四传统节日知多少活动目标：1. 能够了解和描述传统节日的习俗和意义。
2. 能够通过绘画、写作等方式表达对传统节日的喜爱之情。
活动过程：1. 引导学生了解和描述传统节日的习俗和意义，如春节、中秋节、端午节等。
2. 让学生通过绘画、写作等方式表达对传统节日的喜爱之情。
3. 组织学生进行展示和分享，让大家了解和传承传统节日的习俗和意义。
活动评价：1. 学生对传统节日的了解程度。
四年级上册综合实践全册教案
四年级上册综合实践全册教案第一章：主题一我们的校园1.1 活动目标了解学校的设施和功能，培养学生的观察力和想象力。
培养学生热爱学校的情感，增强集体荣誉感。
提高学生的人际交往能力，增进同学之间的友谊。
1.2 活动准备提前参观校园，了解学校的各个场所和功能。
准备照片或图片，展示学校的各个角落。
1.3 活动过程引导学生观察学校的各个场所，了解其功能。
学生分享自己的观察和感受。
教师总结学校的功能和重要性。
1.4 作业布置让学生画一幅校园地图，标注各个场所和功能。
1.5 教学反思反思学生的参与度和兴趣，调整教学方法。
关注学生的团队合作和交流能力，给予鼓励和指导。
第二章：主题二我爱我家2.1 活动目标培养学生对家庭的热爱和感恩之心。
提高学生的语言表达和沟通能力。
增强学生的家庭责任感和自我管理能力。
2.2 活动准备学生准备家庭成员的照片或物品。
教师准备相关问题，引导学生思考。
2.3 活动过程让学生分享自己的家庭成员和特点。
引导学生思考家庭的重要性和对自己的影响。
学生通过绘画或写作表达对家庭的爱。
2.4 作业布置让学生写一篇关于家庭成员的文章，介绍他们的特点和关系。
2.5 教学反思反思学生的情感投入和表达能力，给予鼓励和指导。
关注学生的家庭观念和责任感，引导他们珍惜家庭。
第三章：主题三美丽的季节3.1 活动目标培养学生对自然环境的观察力和感受力。
提高学生的语言表达和创造力。
培养学生热爱大自然，珍惜资源的意识。
3.2 活动准备学生观察季节变化，准备相关的图片或物品。
教师准备相关问题，引导学生思考。
3.3 活动过程让学生分享自己对季节变化的观察和感受。
引导学生思考季节变化对自然环境的影响。
学生通过绘画或写作表达对美丽季节的情感。
3.4 作业布置让学生写一篇关于自己最喜欢的季节的文章，描述其特点和原因。
3.5 教学反思反思学生的观察力和表达能力，给予鼓励和指导。
关注学生对自然环境的认识和珍惜资源的意识，引导他们保护环境。
小学四年级综合实践活动上册全册教案完整版
小学四年级综合实践活动上册全册教案完整版一、教学内容1.第一章：身边的科学1.1探索光的奥秘1.2声音的传播1.3植物的生长2.第二章：生活中的数学2.1平面图形的认识2.2计量单位的应用2.3简单的数据分析3.第三章：身边的传统文化3.1民间艺术3.2传统节日3.3地方特色文化二、教学目标1.让学生通过实践活动，了解和掌握基本的科学、数学、文化知识。
2.培养学生的观察能力、动手能力、创新能力以及团队协作能力。
3.激发学生对科学、数学、传统文化的兴趣，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点1.教学难点：光的传播、声音的传播等科学现象的理解。
计量单位换算、数据分析等数学技能的掌握。
传统文化知识的传承与创新。
2.教学重点：培养学生的实践操作能力。
提高学生的观察、思考、解决问题的能力。
四、教具与学具准备1.教具：实验器材（如光具、声具、植物种子等）。
教学挂图、PPT等教学辅助工具。
2.学具：学生分组准备相关材料，如画图工具、计算器、调查问卷等。
五、教学过程1.实践情景引入：通过生活实例，引发学生对本节课的兴趣。
提出问题，引导学生思考。
2.例题讲解：结合教材内容，详细讲解知识点。
通过实际操作，让学生体会知识的形成过程。
3.随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
学生分组讨论，互帮互助。
学生分享学习心得，提出疑问。
六、板书设计1.采用图示、表格、流程图等形式，直观展示教学内容。
2.板书布局合理，字体工整，颜色搭配适宜。
七、作业设计1.作业题目：科学：光的传播现象观察报告。
数学：计量单位换算与应用题。
传统文化：家乡的传统节日调查报告。
2.答案：八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思。
学生针对自己的学习情况，进行自我评价。
2.拓展延伸：针对本节课的知识点，设计相关实践活动。
鼓励学生开展课外阅读，拓宽知识面。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织1.科学实践的趣味性：科学实践活动应选取具有趣味性和探索性的主题，如光的传播、声音的产生等，激发学生的好奇心和探究欲望。
四年级上册综合实践活动全册教案三套完整版
四年级上册综合实践活动全册教案三套完整版一、教学内容1. 第一单元：身边的科学第1课：水的奇妙之旅第2课：光的魔术师2. 第二单元：生活中的数学第3课：巧手测量第4课：图形的奥秘3. 第三单元：探索大自然第5课：走进植物的世界第6课：动物的秘密二、教学目标1. 让学生了解身边的科学现象，培养探究科学的兴趣。
2. 培养学生的动手操作能力，提高观察、分析、解决问题的能力。
3. 增强学生对大自然的好奇心，激发保护环境、关爱动植物的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：科学原理的理解与应用。
数学测量与图形的认识。
对大自然的观察与描述。
2. 教学重点：培养学生的实践操作能力。
培养学生的观察、分析、解决问题的能力。
增强学生对自然环境的保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：水实验器材：烧杯、滴管、色素等。
光实验器材：镜子、透明塑料板、手电筒等。
数学测量器材：直尺、三角板、量角器等。
动植物标本、图片等。
2. 学具：彩色笔、铅笔、橡皮、直尺等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引出教学内容，激发学生的兴趣。
2. 例题讲解：结合教材内容，详细讲解每个活动的原理、方法与步骤。
3. 随堂练习：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 小组讨论：六、板书设计1. 板书主题：四年级上册综合实践活动2. 内容结构：活动一：水的奇妙之旅活动二：光的魔术师活动三：巧手测量活动四：图形的奥秘活动五：走进植物的世界活动六：动物的秘密七、作业设计1. 作业题目：结合实践活动，设计相关练习题。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：2. 学生反思：3. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识应用于生活，进行拓展实践。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
4. 板书设计的内容结构。
5. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：科学原理的理解与应用：在实践活动过程中，学生需掌握基本的科学原理，如水的表面张力、光的反射等，并能将这些原理应用于实际操作中。
四年级上册综合实践活动教案(上海科技教育出版社)
四年级上册综合实践活动教案（上海科技教育出版社）第一章：科学探究1.1 观察与探究活动目标：培养学生观察能力和科学探究精神。
活动内容：观察身边的事物，记录观察到的信息，并进行简单的探究。
1.2 实验与探究活动目标：培养学生实验操作能力和科学探究能力。
活动内容：进行简单的实验操作，观察实验现象，分析实验结果。
第二章：数学游戏2.1 数学谜语活动目标：培养学生解决数学问题的兴趣和能力。
活动内容：猜解数学谜语，锻炼学生的逻辑思维能力。
2.2 数学接力赛活动目标：培养学生的团队合作精神和数学运算能力。
活动内容：进行数学接力赛，每个队员完成一道数学题目，团队完成所有题目用时最短者为胜。
第三章：语文素养3.1 诗歌朗诵活动目标：培养学生的朗诵能力和文学素养。
活动内容：选择一首优美的诗歌进行朗诵，锻炼学生的表达能力。
3.2 作文创作活动目标：培养学生的写作能力和创新思维。
活动内容：以一个给定的主题进行作文创作，展示学生的写作才华。
第四章：艺术天地4.1 手工制作活动目标：培养学生的动手能力和创造力。
活动内容：制作手工作品，如剪纸、泥塑等，展示学生的艺术才华。
4.2 歌唱表演活动目标：培养学生的歌唱能力和表演才能。
活动内容：选择一首歌曲进行歌唱表演，展示学生的艺术天赋。
第五章：体育健康5.1 运动会活动目标：培养学生团队合作精神和体育精神。
活动内容：参加学校运动会，争取为班级争光。
5.2 瑜伽锻炼活动目标：培养学生的身体素质和意志力。
活动内容：学习瑜伽基本动作，进行瑜伽锻炼，提高学生身心素质。
第六章：社会探究6.1 社区探索活动目标：培养学生对社区环境的认知和关爱社会的情感。
活动内容：分组调查社区环境，了解社区卫生、交通、文化设施等情况，并提出改进建议。
6.2 历史与文化活动目标：培养学生对历史文化的兴趣和传承优秀传统文化的意识。
活动内容：选择一个历史人物或文化事件进行研究，通过PPT、手抄报等形式展示研究成果。
四年级上综合实践全册教案
四年级上综合实践全册教案一、第一单元：我们的校园1. 教学目标了解校园的基本布局和设施，培养学生的观察能力和空间观念。
2. 教学内容介绍校园的各个部分，如教学楼、实验室、图书馆、操场等。
3. 教学活动组织学生参观校园，记录下各个部分的名称和功能，回教室后进行分享。
二、第二单元：我们的社区1. 教学目标了解社区的基本情况，培养学生的社会意识和责任感。
2. 教学内容介绍社区的设施和居民，了解社区的生活和服务。
3. 教学活动组织学生参观社区，采访社区居民，了解社区的生活和服务。
三、第三单元：环保行动1. 教学目标培养学生的环保意识和行动，学会保护环境。
2. 教学内容学习环保知识，了解环保行动的重要性。
3. 教学活动组织学生进行垃圾分类、节约用水用电等环保实践活动。
四、第四单元：健康生活1. 教学目标培养学生的健康意识和习惯，学会健康生活。
2. 教学内容学习健康知识，了解健康生活方式。
3. 教学活动组织学生进行体育锻炼，学习健康饮食和睡眠习惯。
五、第五单元：传统节日1. 教学目标了解中国的传统节日，培养学生的文化意识和传承精神。
2. 教学内容介绍中国的传统节日，如春节、中秋节、端午节等。
3. 教学活动组织学生进行节日习俗体验，如包饺子、做灯笼等。
六、第六单元：探索科学1. 教学目标激发学生的科学兴趣，培养学生的探究能力和创新思维。
2. 教学内容进行简单的科学实验和观察，学习科学探究的方法。
3. 教学活动组织学生进行简单的科学实验，如观察植物的生长、制作火山爆发等。
七、第七单元：艺术欣赏1. 教学目标培养学生的艺术欣赏能力和创造力，提高学生的艺术素养。
2. 教学内容欣赏各种艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈等。
3. 教学活动组织学生参观艺术展览，学习绘画和音乐的基本技巧。
八、第八单元：安全常识1. 教学目标培养学生的安全意识和自我保护能力。
2. 教学内容学习安全知识，了解如何保护自己。
3. 教学活动组织学生进行安全演练，如火灾逃生、地震避险等。
(完整)四年级上册综合实践教案
第一单元关心饮食安全活动一健康饮食好习惯活动目标：1、通过活动让学生了解饮食与健康的密切联系，了解不同食物的营养价值，养成科学合理的饮食习惯，关注自己与他人的健康。
2、通过调查活动，搜集资料，小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用资料、处理信息获取知识的能力。
3、通过学生在收集活动中的相互交流，培养团体意识，让他们感受到与他人合作的快乐。
4、通过对饮食与健康问题的思考与讨论，培养学生节约粮食，不浪费的好习惯。
活动重、难点：通过活动让学生了解饮食与健康的密切联系，了解不同食物的营养价值，养成科学合理的饮食习惯，关注自己与他人的健康。
活动准备：1、学生课外收集、整理饮食与健康方面资料制作小报或资料卡。
2、向父母、老师或身边的厨师、保健医生了解各种菜谱中的营养搭配技巧，设计一个一日三餐的食谱。
3、学生分组，选出组长。
4、每个学生写活动体会或收获。
活动过程：第一阶段：活动准备阶段教师：1、提出活动任务及要求；活动任务：每组确定饮食与健康研究内容（主题）。
活动要求：A、组长要做好协调保证小组成员都有事做，督促成员按期完成任务。
B、组员以后要把查到的资料认真登记到综合实践活动记录本上，在资料的整理中，如果有什么想法要及时记录。
C、有什么不懂的问题可以向家长、老师、同学请教，最后可别忘记了把研究中可能会碰到的困难和问题先想出来哦。
2、布置活动时间：利用课余时间及星期六、星期天。
3、要求学生随时记录活动情况，心得体会，以便交流。
学生：1、自由搭配成组；2、小组组合完毕，大家进行一系列的研究准备，如小组分工、讨论策划、活动计划。
3、给小组命名，明确组内人员分工。
4、创作小组口令，制作小组招牌。
5、讨论，明确活动地点及时间。
学生通过自由搭配，以自愿为原则，同学们自行分好组，成立了9个实践活动小组，还给小组取名字，如“五谷杂粮小组”、“非我莫属小组”、“维生素小组”、“四季果园小组”、“蔬菜小组”、“欢乐饮食谷小组”、“阳光菜谱小组”、“饮食习惯小当家小组”、“健康欢乐小组”、“早餐海洋小组”、，再通过投票选举出信任的小组长，具体负责本组工作，又聘请一名指导人员（可以是老师，也可以是家长），具体指导小组实践活动的开展。
综合实践四上教学设计(3篇)
第1篇一、课程背景综合实践活动课程是我国基础教育课程体系的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。
本课程设计针对四年级学生，结合学生年龄特点和学习需求，设计了一系列实践活动。
二、教学目标1. 知识目标：通过实践活动，使学生了解综合实践活动的基本内容和意义，掌握一定的实践方法和技巧。
2. 能力目标：培养学生的动手操作能力、问题解决能力、团队协作能力和沟通表达能力。
3. 情感目标：激发学生对综合实践活动的兴趣，增强学生的自信心和成就感，培养学生的社会责任感。
三、教学内容1. 主题一：环保小卫士- 学习内容：环保知识、垃圾分类、节约用水用电等。
- 实践活动：组织学生进行环保知识竞赛、实地考察、制作环保宣传册等。
2. 主题二：小小科学家- 学习内容：科学探究方法、简单科学实验、科技发展史等。
- 实践活动：进行简单的科学实验、制作科技小制作、参观科技馆等。
3. 主题三：社区小志愿者- 学习内容：社区服务意识、志愿服务精神、团队合作等。
- 实践活动：组织学生参与社区清洁、关爱老人、义务植树等志愿服务活动。
4. 主题四：小小艺术家- 学习内容：美术欣赏、绘画技巧、手工制作等。
- 实践活动：举办美术作品展览、进行绘画比赛、制作手工艺品等。
四、教学过程第一阶段：准备阶段1. 教师准备：收集相关资料，设计实践活动方案，准备教学器材。
2. 学生准备：了解活动主题，收集相关资料，做好活动前的准备工作。
第二阶段：实施阶段1. 主题一：环保小卫士- 活动一：环保知识竞赛- 教师讲解环保知识，组织学生进行竞赛。
- 学生分组，进行环保知识问答、环保知识演讲等。
- 活动二：实地考察- 组织学生参观垃圾处理场、污水处理厂等，了解环保工作的重要性。
- 活动三：制作环保宣传册- 学生分组，设计制作环保宣传册，提高环保意识。
2. 主题二：小小科学家- 活动一：简单科学实验- 教师讲解实验原理，组织学生进行实验操作。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)四年级上册综合实践活动安全教育第一课第1单元上学路上保安全一路安全伴我行一、活动目标1.通过活动，，增强安全防护意识，树立珍爱生命的情感。
2.能够通过多种渠道收集常见的交通标志和安全警示标志，了解它们的意义和作用，知道上学途中应该遵守的交通规则，了解基本的安全常识。
3.针对上学路上的安全隐患，制订防患措施，学会如何面对潜在的安全隐患，掌握相应的自护和防范技能。
4.能清楚地表达自己的意愿，能运用合适的方式呈现研究成果。
二、活动重难点：增强学生的安全防范意识，能辨认各种交通标志和安全警示标志。
三、活动准备：准备一些交通标志和安全警示标志的符号。
四、活动时间：3课时五、活动过程第一课时第一阶段：活动准备1.确定活动主题教师引导：通过同学们的调查研究，我们了解了在我们上学和放学途中经常会遇到的一些安全隐患，它时刻威胁着同学们的安全。
我们也通过不同的途径了解到一些发生在上学、放学路上的安全事故，一桩桩血淋淋的事实让我们触目惊心。
同学们也许会发现，这些事故大多是因为我们的不小心、不注意、不重视造成的。
同学们，我们应该怎样避免或减少这些悲剧的发生呢？通过教师的启发，学生纷纷表示要遵守交通规则，远离危险区域，学会自我防护，于是生成了“一路安全伴我行”的活动主题。
2.制订活动方案教师启发：要做到快快乐乐上学去，平平安安回家来，我们先要了解相关的安全常识。
如：认识常见的交通标志和安全警示标志，知道它们代表的意思，掌握基本的交通规则，并能按要求规范自己的行为，学会自我防护的本领。
同学们准备通过哪些途径去了解这些知识和经验呢？学生经过思考，确定通过观察、上网收集、请教老师和家长、访问民警叔叔等方式去获取信息。
教师针对访问活动进行技术指导，提示学生注意访谈礼仪，事先拟好访谈提纲，并传授多种记录的方法。
第二阶段：收集信息1.收集交通标志和安全警示标志。
2.了解基本的交通规则3.寻找上学、放学的路上的危险因素4.整理资料第二课时第三阶段：内化体验1.展示成果（1）分组展示介绍收集到的安全警示标志和交通标志。
（2）各组交流调查结果。
2.知识竞赛采取对抗赛的形式，首先在教师协助下制定比赛规则，然后分组拟定题目，选择对抗组，进行竞赛。
竞赛内容：（1）辨认各种交通标志和安全警示标志，并说明它们表示的意思和看到这些标志该怎么做。
（2）基本的交通规则。
（3）步行、乘车、家长接送上学、放学时应该注意的问题。
第三课时模拟体验（实际演练）1.横过马路。
2.路过施工现场。
3.路过电缆分接箱旁。
4.乘车上学、放学。
5.遇到陌生人的诱惑和跟踪。
教师点评并现场指导。
活动结束时提出建议：1.在街上和马路上行走时，不要埋头看书或玩耍追跑。
2.乘坐公交车时，不要在车厢内跑来跑去，汽车行驶时不要将头和手臂伸出窗外。
3.上学时戴上小黄帽，这样可以引起司机的注意，从而减少意外事故的发生。
4.不满12周岁不能骑车上路。
第四课时第四阶段：总结拓展1.总结交流教师引导：通过这次活动，我们每个人都有很多收获，请同学们认真总结一下，然后与大家共同交流分享。
学生先在小组内交流，然后全班交流。
教师总结：通过这次活动，同学们认识了各种安全警示标志，知道了应该遵守的交通规则，增强了安全意识和自我保护意识，并且在活动中锻炼了自己，提高了发现问题和解决问题的能力。
2.拓展延伸教师启发：通过研究，大家不仅发现了上学路上存在的安全问题，并且学会了怎样避免这些意外伤害。
同学们有什么好的办法把我们了解的安全常识让更多的同学知道呢？学生经过小组讨论，选择自己喜欢的方式来向全校同学宣传。
活动方法导航第2单元访谈一、活动目标1.了解访谈的方法。
2.通过实践体验，掌握访谈的方法和技巧。
3.通过“学中做”、“做中学”，逐步掌握访谈的基本过程和方法技能。
4.培养学生总结概括能力、口头表达能力。
二、活动准备引导学生与访谈对象预约。
三、活动时间：3课时四、活动过程第一课时准备阶段一、创设情境，确定主题教师：同学们，大家看书上明明和同学们做的“采访身边的能人“的案例，然后我们也来一次访谈活动。
二、访谈准备，学习技巧1.确定访谈对象。
2.制订访谈计划。
3.拟定访谈提纲。
4.学习访谈技巧。
（1）讲究礼仪。
（2）运用访谈技巧。
（3）认真倾听记录。
第二课时实施阶段1.教师：同学们，这一节课我们开始访谈。
要围绕上节课探究的主题，按原计划访谈提纲进行访谈，注意倾听，准确捕捉信息，认真记录，以及收集有关信息，不要随意打断访谈对象的谈话。
小组成员分工合作，相互配合完成任务。
2.学生行动。
（1）分组。
（2）访谈。
（3）记录。
（4）交流。
第三课时总结阶段1.整理资料。
2.分类归纳。
3.运用自己喜欢的方式展示交流。
4.归纳访谈的步骤、方法、技巧和要注意的问题。
5.总结自己的访谈经验。
6.拓展延伸。
主题实践活动第3单元我们的学习用品主题一文具的调查与设计一、活动目标1.了解文具的种类、作用及正确的使用方法。
2.通过调查、采访、设计等活动，培养学生收集、整理资料和创新设计的能力。
3.通过活动培养学生的创新意识。
二、活动准备教师：准备有关数据统计的知识和方法。
学生：1.准备各种文具的图片及使用说明。
2.准备有关文具的发展历史的资料。
三、活动时间：3课时四、活动过程第一课时准备阶段一、创设情境，导入主题教师：同学们，从我们一上学，文具就与我们密不可分了，随着年龄的增长，我们的书包里各种各样的文具也越来越多。
它们是用什么材料制作的，有哪些功能、样式和特点呢？下面我们就走近文具，好好了解它们吧！（意图：用学生自己真实的生活激发他们对文具的兴趣，产生研究的欲望。
）二、确定主题，自由分组1.确定研究主题（1）师生共同交流感受与发现的问题，教师有选择的板书。
（2）教师引导学生筛选出有价值的问题，讨论后确定研究主题。
预设问题：·文具的发展历史。
·各种文具的功能及使用小窍门。
·什么样的文具又安全又实用？·我们使用的文具存在哪些问题？·预设自己的文具。
2.学生根据研究兴趣进行分组3.大体可分为四个组：“文具小博士”：这一小组重点对文具的历史与发展过程进行研究。
“文具智多星”：这一小组重点对文具的功能以及使用小窍门进行研究。
“健康先锋队”：这一小组重点研究什么样的文具又安全又实用。
“问题探索队”：这一小组重点对同学们出现的问题进行研究与设计。
三、制订活动方案1.教师对各小组的活动方案提出要求：教师：你们在制订活动方案时要注意做到全面、详细，符合实际。
2.小组根据教师提出的要求制订各组的活动方案3.教师对各组的活动方案进行指导第二课时实施阶段了解文具的发展历史1.上网查阅资料各小组通过网络查阅资料，了解文具的历史。
例如：（1）橡皮的来历。
1770年，英国科学家约瑟夫·普鲁斯特里说：我见到一种非常合适擦去铅笔笔迹的物质。
当时，整个欧洲都采用切成小立方体的橡胶来擦铅笔笔迹。
这种物质后来被称为橡皮擦。
着就是橡皮的雏形。
（2）钢笔的发明。
据说有个叫华特曼的人在签合同时，自来水笔漏水，把合同纸给弄脏了，当他去取新合同时，另一个竞争者把合同抢走了。
他深受刺激，决定要设计一种先进的笔。
他根据植物体内的毛细管输送液体的原理，发明了钢笔。
2.走进图书馆，查阅有关文具的有趣资料3.整理资料教师：你们在生活中收集到了很多关于文具的资料，这些资料对我们解决问题都有用吗？那就让我们一起看一看怎样整理资料。
出示整理资料的步骤：（1）资料分类。
（2）教师与学生一起整理一段相关资料。
（3）各小组对自己收集到的资料进行整理。
第二课时调查采访活动1.班内调查学生以小组为单位，交流并做记录，进行汇总，再进行统计。
2.校内调查教师对学生设计的问卷进行指导。
学生实施调查并在教师的指导下统计分析，发现问题。
3.校外调查学生到学校附近的文具店进行调查。
（2）用统计表的形式展示调查到的数据。
第三课时设计文具活动1.教师提出问题教师：随着时代的发展，我们身边的文具也在不断改变。
你们认为现在的文具真的变得对我们的学习帮助很多吗？很实用吗？还有哪些需要改进的地方？3.创新设计根据调查结果，可以从两个角度进行创新。
第四课时一、交流与拓展二、小组汇报交流一周以后，同学们在班内进行交流。
三、活动拓展（1）把玩具的小知识做成资料卡，分发给同学们，让他们更加了解文具朋友。
（2）在校内现场传授巧用文具的小秘诀和选择健康、安全的文具的方法。
（3）在校内展示同学们改造和创新的文具，并教给同学们如何改造文具，使文具更实用。
四、活动总结教师：同学们，通过这次活动，你有哪些收获？还有哪些需要改造的地方？与你的小伙伴交流一下吧！1.小组内讨论自己的收获与不足。
2.班内评出“文具小博士”、“文具智多星”、“最有用玩具奖”、“小发明家奖”等奖项。
主题二设计我的小书包（三课时）第一课时一、情境创设，导入主题教师：同学们，你们喜欢唱歌吗？今天我给大家带来一首《上学歌》，听——（播放歌曲），同学们，你们注意到了吗？现在有的同学不是背着书包上学，而是拖着书包进课堂。
请学生谈谈对这种“拉杆箱式”书包的看法，以激发学生对研究、设计书包的兴趣，为接下来的实践活动做好准备。
二、确定活动主题，制订活动方案请学生认真观察自己的书包，想想自己的书包使用起来有哪些优势，还存在什么问题，互相展示自己的书包，交流使用书包的体会和想法。
在此过程中，教师注意引导学生从书包的功能、颜色、样式、材料等方面观察书包。
就结束后，请学生全班交流，归纳出现在使用的书包的优势和不足。
教师指导学生将归纳得到的结论进行整理和分析，并确定活动主题，制订活动方案。
第二课时一、确定主题，制订活动方案根据调查的结果，确定活动主题。
首先由学生自报、自选主题。
主题确立后，学生根据自愿原则组成研究小组。
对于分组中出现的问题，需要教师协助调查、疏导。
小组成立后，挑选出小组长，教师指导讨论并制订活动方案。
二、调查实践1.调查2.整理资料3.设计书包画出书包设计图，并写出设计意图。
第三课时一、总结与交流1.小小特色报展教师：同学们收集了大量有关书包的资料，又调查了同学使用书包的感受及市场上书包的销售情况，掌握了许多专业方面的知识，我们把这些知识编辑成精美的手抄报进行展示吧。
2.小小设计师展风采学生展示自己精心设计出的书包，介绍设计意图，一展小小设计师的风采。
3.信息交流会学生交流，共同分享在调查、设计活动中获得的经验、设计的小技巧。
4.畅谈收获和反思5.颁奖活动学生自己确定相应的奖项，进行投票评选。
如：最佳小记者奖、最有收获奖、最佳设计奖、最具创意奖、最佳资料整理奖等。
二、活动延伸教师：通过实践活动，同学们对自己的好朋友——书包，有了更多的认识、了解，也有许多自己的想法，让我们给箱包厂商写一份建议书，提出自己最真诚的建议。