中学生学风建设方案
2024年中学学风建设推进方案
2024年中学学风建设推进方案一、背景介绍2024年，教育部发布了《中小学学生课外阅读指导意见》和《中小学课程标准（实验）》等一系列文件，强调了中小学学风建设的重要性。
中学学风建设是培养学生全面发展的关键环节，对于学生的学习效果和个人素质的提高有重要影响。
为此，制定2024年中学学风建设推进方案，旨在进一步优化现有的学风建设模式，全面提高学生的学习兴趣和学业水平，培养具有创新精神、综合能力和社会责任感的优秀学生。
二、目标定位1. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
2. 提高学生的学业水平和学习成绩。
3. 培养学生的创新意识和实践能力。
4. 培养学生的综合素质和社会责任感。
三、推进策略1. 推行多元化的学园教育模式1.1 引入多样化的选修课程，满足学生个性化的学习需求。
1.2 设立学生社团和俱乐部，鼓励学生参与兴趣爱好和志愿者活动，培养他们的实践能力和综合素质。
1.3 开展校内外学术交流活动，增强学生的学习互动和交流能力。
1.4 组织学生参加学术竞赛和创新实践活动，激发他们的创新意识和科研热情。
2. 强化教学管理的科学化和规范化2.1 完善中学学科建设，提高教师教学水平和教育教学质量。
2.2 定期开展教学质量评估和教师培训，促进教育教学改革和教育科技应用。
2.3 建立健全教学管理制度，规范教学过程，确保教学秩序和效果。
3. 加强家校合作和学生辅导3.1 组织家长会议和家长学校，提高家长对学风建设的认识和参与度。
3.2 建立学生辅导体系，提供学习规划、学习方法和心理辅导等方面的支持和指导。
3.3 加强学校和社区的合作，提供学习资源和社会实践机会。
4. 加强学生综合素质评价和培养4.1 推行综合素质评价，从学科知识、学科素养、学科方法和学科能力等多个方面综合评价学生。
4.2 加强学生综合素质培养，注重学生的思辨能力、创新能力和社会责任感的培养。
4.3 关注学生个体差异，为他们提供个性化发展的机会和支持。
2024年中学学风建设实施方案
2024年中学学风建设实施方案背景中学学风建设是保障学校教育质量、促进学生全面发展的重要举措。
随着社会的变革和教育理念的更新，中学学风建设已成为教育改革的关键环节。
本方案旨在探索适应时代发展需求的中学学风建设实施方案，提高学生学习效果和学校整体教育质量。
一、创建良好学习环境学习环境对学生的学习效果起到至关重要的作用。
为了创造良好的学习环境，我们将采取以下举措：1. 优化教室设施：增加教室舒适度，改善抗干扰能力，提高学生专注力。
2. 加强图书馆建设：增加图书馆藏书数量，更新图书资源，为学生提供更多学习资料。
3. 开设学术讲座：邀请专业人士为学生讲解前沿学术知识，拓宽学生的学科视野。
二、培养良好学习习惯良好的学习习惯是学生学习成绩的基础。
为了培养学生良好的学习习惯，我们将采取以下措施：1. 引导学生制定学习计划：通过指导学生制定合理的学习计划，帮助他们合理安排时间，提高学习效率。
2. 培养学生自主学习能力：鼓励学生主动探索和研究，培养他们的自主学习能力，提高学习主动性。
3. 加强作业督促和反馈：及时督促学生完成作业，并针对学生的作业情况进行详细的反馈，帮助他们纠正错误，提高学习水平。
三、推行多元评价制度传统的单一评价制度难以全面评价学生的综合能力。
为了更准确地评价学生的学习状况，我们将推行多元评价制度：1. 引入学业水平考试：通过学业水平考试评估学生的学习能力和知识掌握程度，提供全面的学术评价。
2. 实施综合素质评价：将综合素质考核纳入评价体系，评估学生非学术能力的发展，如创新能力、团队协作能力等。
3. 加强日常表现评价：注重对学生日常学习和行为表现的评价，及时反馈学生的进步和不足，激励学生积极进取。
四、营造浓厚的学术氛围学术氛围对于提高学生的学术成就和创新能力至关重要。
为了营造浓厚的学术氛围，我们将采取以下措施：1. 举办学术比赛和展览：组织学术竞赛和展览，鼓励学生积极参与科学研究和学术交流，提高学生的创新能力。
中学班级学风建设方案
中学班级学风建设方案一、引言班级学风的建设是中学教育工作的重要组成部分。
一个良好的学风有利于学生的健康成长和优秀素养的培养。
本文旨在探讨中学班级学风的建设方案，希望能为中学教育提供一些可行的策略和方法。
二、创建良好的班级氛围要提升班级学风，首先需要创建一个良好的班级氛围。
班级氛围可以通过以下几方面来实现：1. 建立和谐的师生关系。
教师要关心学生，理解学生，做到公正、公平对待每个学生，创造良好的教育环境；同时，学生也要尊重教师，乐于与教师进行积极互动。
2. 加强学生之间的沟通交流。
开展班会、座谈会等形式多样的交流活动，鼓励学生分享自己的学习经验和问题，互相促进学习。
3. 设置班级规则和制度。
制定班级规章制度，明确学生的权利和义务，并且要求学生遵守，同时教师也要以身作则。
三、营造良好的学习氛围良好的学习氛围是班级学风建设的重要环节。
教师和学生可以共同努力，营造这样的氛围：1. 增加课外阅读。
为学生提供富有挑战性和启发性的书籍，鼓励学生自主阅读，拓宽视野，培养良好的学习习惯。
2. 建立学习小组。
将学生分组，鼓励他们合作学习，互相讨论，激发学习的兴趣。
3. 组织多样化的学习活动。
从课堂教学到课外实践，组织学生参加各种学习活动，激发他们的学习热情。
四、提高班级教学质量提高班级的教学质量是提升班级学风的重要手段，教师应该：1. 优化教学方法。
教师要根据学生的不同特点，灵活运用不同的教学方法，在教学过程中注重启发性和互动性。
2. 多样化评价方式。
不仅仅关注学生的考试成绩，还要注重对学生的综合素质进行全面评价，提供多样化的评价方式。
3. 教学资源共享。
教师之间要加强交流，共享优秀的教学资源，提高教学水平。
五、加强学习辅导和个性发展对于每个学生来说，个性发展和学习辅导同样重要，班级学风的建设也要关注这一方面：1. 提供学习辅导。
开设辅导课程，帮助学生解决学习问题，提升学习能力。
2. 鼓励个性发展。
给予学生发挥自己特长的机会，举办一些展示个人才艺的活动，激发学生的自信心和积极性。
中学校风学风建设方案
中学校风学风建设方案近年来，中学校风学风建设成为学校管理领域的热门话题。
因为学校校风学风的好坏直接关系到学校的育人成效和培养学生的素质，深受教育界的关注。
本文将从培养良好学风、倡导积极向上的校风、构建和谐校园氛围三个方面来展开，分析中学校风学风建设的方案和措施。
一、培养良好学风学风是学校中学生学习行为的总体表现，关系着学生学习的质量和效果。
为了培养良好学风，应采取以下措施：首先，建立科学的学习目标。
学校应该与教师、家长和学生共同制定学习目标，并明确学习的重点和难点。
学生如果清楚自己的学习目标，将会更加有目标性地学习，主动参与到学习中来。
其次，加强学习方法的培养。
学校应该注重学生的学习方法培养，引导学生正确运用各种学习方法，提高学习效率和学习效果。
例如，教师可以组织学习方法的讲座和讨论，学生可以互相交流学习心得和方法，以便于全面提高学生的学习能力。
再次，强调学习的量化评价。
学校可以建立科学有效的学习评价体系，对学生进行全面的评价，包括学习成绩、学习态度和学习习惯等方面。
这样，学生和家长会更加重视学习的效果和质量，进而培养起良好的学习风气。
二、倡导积极向上的校风校风是学校内部的一种文化氛围，可以传递给学生正确的价值观和行为观。
为了倡导积极向上的校风，可以从以下几个方面进行思考：首先，营造积极向上的学术氛围。
学校应该注重学术研究和学术交流，鼓励教师和学生的学术创新和探索精神。
例如，组织学术讲座、学术竞赛和学术研讨会等活动，激发学生的求知欲望，提高他们的学术素养。
其次，加强品德修养的培养。
学校应该加强品德教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
在日常教育中，学校可以组织各种形式的品德教育活动，引导学生树立正确的价值观和人生观，形成良好的道德风尚。
再次，弘扬集体主义精神。
学校应该积极引导学生培养集体意识和团队合作精神，弘扬集体主义精神。
在教学和管理中，学校可以加强班级活动和课外活动的组织，让学生在集体中感受到集体荣誉和集体责任，从而激发学生的积极向上的动力。
中学学校学风建设措施
中学学校学风建设措施一、加强校园文化建设校园文化是学校学风建设的基础。
学校应该注重培养学生的文化素养，不仅要传授知识，还要培养学生的文学艺术、体育运动等多方面的兴趣爱好。
可以通过开展各类文化活动，如舞蹈、音乐、绘画、书法等社团活动，让学生能够有机会展示自己的才华，培养他们的审美能力和创造力。
二、建立学生自主管理制度学校应该鼓励学生积极参与学校的管理事务，培养他们独立思考和自主决策的能力。
可以建立学生会、班委会等组织形式，让学生能够发表自己的意见和建议。
学生参与学校管理，不仅能够增强他们的责任感，还能够培养他们的团队合作和领导能力。
三、加强师德建设作为学校的灵魂人物，教师的师德行为对学风建设起着至关重要的作用。
学校应该注重教师的职业道德和教育理念的培养，加强师德师风的教育宣传。
同时，学校应该建立相应的考核机制，对教师的师德行为进行监督和评价，激励教师们不断提升自己的专业水平。
四、推进综合素质教育综合素质教育是培养学生全面发展的重要途径。
学校应该推动课程改革，注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神。
可以增加选修课程，举办课外学科竞赛和社会实践活动，让学生能够在实践中提升自己的综合素质。
五、激发学生的学习动力学生的学习动力直接影响学风的建设。
学校应该注重激发学生的学习兴趣和动力。
可以开设感兴趣的选修课程、举办学科竞赛、组织学习交流活动等方式，激发学生的学习热情和积极性。
同时，学校应该对学生的学习情况进行及时跟踪和评估，并给予必要的指导和帮助。
六、建立有效的学习评价机制学习评价是学风建设的重要环节。
学校应该建立起科学、全面、公正的学习评价机制，既要注重发现学生的优点和潜力，又要及时纠正学生的不足之处。
可以采用多种评价方法，如考试、作业、实验报告、小组讨论等，综合评价学生的学习情况。
七、提高教学质量教学质量是学校学风建设的关键。
学校应该注重提高教师的教学水平，加强教师的教育培训和专业发展。
可以组织教学观摩活动、开展教学研讨会，引进新的教育理念和方法，提高教师的教学能力和教育教学质量。
2023年中学学风建设实施方案
2023年中学学风建设实施方案____年中学学风建设实施方案一、背景介绍学风建设是中学教育的重要内容，也是提高学生综合素质和培养良好习惯的基础工作。
____年中学学风建设的背景是社会经济发展的快速变化，教育改革的深入推进，以及中学学生成长成才的需求变化。
本方案旨在通过提高中学学风质量，培养学生良好的学习态度和行为习惯，促进学生全面发展。
二、总体目标1. 建立健全中学学风建设的长效机制。
2. 提高中学学风素质，培养学生的自主学习能力和创新能力。
3. 培养学生良好的学习态度和行为习惯，形成积极向上的学生风貌。
三、具体措施1. 确立学风建设领导小组，牵头制定学风建设的具体方案和工作计划。
2. 加强师德师风建设，提高教师的教育教学水平和专业素质。
- 定期组织教师培训，提高教育教学能力。
- 建立师德评价体系，激励教师教书育人。
3. 加强学科知识学习和研究，提升学科教学质量。
- 鼓励教师进行学科研究和交流，提高学科教学能力。
- 组织学科竞赛和评比活动，促进学科水平的提高。
4. 制定学生学习规范和行为准则，引导学生养成良好的学习态度和行为习惯。
- 建立学生学习档案，记录学生学习情况和成绩，及时进行个别辅导。
- 开展学习方法和学习技能的培训，提高学生自主学习能力。
- 建立班级学风评比制度，鼓励班级之间的学风竞争。
5. 加强家校合作，形成良好的教育共同体。
- 组织家长会和家长学习班，提高家长对学生学习的关注和支持。
- 加强家校沟通，定期通报学生学习情况和表现。
6. 提供学习资源和条件，为学生的学习提供支持。
- 建立图书馆和自习室，为学生提供良好的学习环境。
- 购买学习资料和教辅材料，丰富学生的学习资源。
- 建立学习互助小组和学科兴趣社团，提供学习交流和分享的平台。
四、重点工作和时间表1月份：- 建立学风建设领导小组，制定____年学风建设目标和工作计划。
2月份：- 开展师德师风建设培训活动，提高教师的专业素质和教育教学能力。
中学学风建设实施方案(二篇)
中学学风建设实施方案一、建设目标：本次活动着力解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题，使其进一步意识到学习的重要性，增强学习的积极性和主动性，形成“勤学、善学、乐学、好学”的良好局面。
努力达到：认真学习的学生明显增多，态度明显转变，学习积极性明显提高，使每名学生成绩在原有基础上有提高或大幅度提高，学生行为习惯进一步规范，存在问题得以逐步改正，班级凝聚力增强，教风、学风、班风进一步优化，教学质量进一步提高。
二、领导小组组长：___成员：___各班班主任三、实施步骤第一阶段：宣传发动阶段1.国旗下讲话。
通过国旗下讲话，吹响加强学风建设的号角，使学生初步了解学风建设的重要意义及基本要求。
2.教师会。
召开全体教师动员会，使全体教师明确学风建设的重要意义与肩负的责任，了解学风建设活动的相关事宜。
班主任要发挥指导作用，加强班风建设。
3.倡议书。
由团委和学生会向学生发出“学风建设，从我做起”的倡议书，使其明确学风建设的重要意义及基本要求。
4.班会。
班主任通过班会深入宣传学风建设的重要性，通过学生讨论认识本班在学风方面存在的问题，并提出今后学风建设的具体措施。
5.班级方案。
各班主任结合本班实际，与任课老师共同研讨，制定本班学风建设实施方案。
6.辅助宣传。
借助黑板报、宣传橱窗、横幅标语等宣传手段广泛宣传，营造舆论氛围，号召师生积极参与学风建设活动，引导该项活动向纵深发展。
第二阶段：全面实施阶段1.规范课堂教学常规。
（1）学习几个环节的要求：①预备。
预备铃响后，保持教室安静，做好上课准备。
②听课。
认真听讲；学会笔记；积极思考；踊跃发言；敢于质疑。
③复习。
养成及时复习、系统复习的好习惯，做好知识的归纳整理。
④作业。
独立及时完成作业；作业错误要订正。
⑤考试。
认真、规范考试；养成诚信考试不___的习惯。
（2）教师职责：各科任教师是课堂管理的第一责任人，教师坚持候课制度，不迟到，不提前下课，要严格控制课上说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的发生。
中学学风建设推进方案
中学学风建设推进方案一、方案背景和目标中学学风的建设是培养学生健康成长的重要方面，是中学教育的核心任务之一。
优异的学风不仅有助于学生知识的积累和综合素质的提升，还能培养学生的自律意识和合作精神，为学生成长成才打下坚实基础。
因此，建设良好的中学学风非常重要。
本方案旨在通过一系列措施和方法，推进中学学风的建设，培养学生良好的学习态度和学习习惯，提高学生学习成绩，全面提升学校的整体教育教学水平。
二、具体措施1. 建设学习型教师队伍学校将加大对教师的培训力度，不断提升教师的专业素养和教学技能，培养教师的教育教学研究兴趣，推动教师不断创新教学方法，提高课堂教学效果和学生学习兴趣。
2. 创设良好的学习环境学校将改善教室设施，加强教学设备的更新换代，提供良好的学习环境。
同时，定期检查学校的卫生状况，保证学校的卫生整洁度，为学生提供舒适的学习环境。
3. 制定学习计划和目标学校将引导学生制定个人学习计划和目标，帮助学生培养良好的学习习惯，提高自主学习的能力。
学校将定期评估学生的学习情况，对落后者进行针对性辅导和推荐阅读，促进学生全面发展。
4. 加强学习技能培养学校将开设学业辅导课程和学习技能培训班，帮助学生提高学习能力，掌握科学的学习方法和技巧。
学校还将积极推进信息技术与学校教育教学的深度融合，提供在线学习平台和资源，让学生可以随时随地进行学习。
5. 加强与家长的沟通合作学校将加强对家长的教育指导，定期举办家长学习讲座，提供有关学生学习的理论知识和实践经验，帮助家长更好地了解和参与学生的学习。
学校还将建立家校沟通渠道，及时了解学生的学习情况和问题，与家长密切合作，共同促进学生的学习发展。
6. 建立学生学风教育长效机制学校将建立学生学风教育长效机制，制定学生学风教育评价标准，对学生的学风进行定期评估和奖惩措施。
学校还将开展各类学习竞赛和活动，激发学生的学习积极性和竞争意识，推动学生积极参与学习，努力提高学习成绩。
三、实施步骤和时间安排1. 建设学习型教师队伍：制定培训计划，按照教师培训计划进行培训，每学期至少组织一次集中培训。
中学生学风建设方案
中学生学风建设方案随着社会的发展和教育需求的不断提高，学校教育的目标已经不再只是传授知识，更加注重培养学生的学习能力和综合素质。
而中学生学风的建设是学校教育中的重要环节，它关乎学生今后的发展和成长。
本文将从课堂学风、作业学风、考试学风、思想道德学风、学习环境、学习方法、学习动机、错题处理、课外学习、互助学习、评价方式、家庭教育等方面，探讨中学生学风建设方案。
一、提升课堂学风学生在课堂上的学习态度和学习方法对他们的学习成绩有着直接影响。
因此，教师和学校可以通过改进教学方法，提高教学质量，培养学生积极参与课堂的学习。
例如，可以引入互动教学的方式，提高学生思维能力和表达能力。
教师可以鼓励学生多思考、多提问，使课堂变得更加生动活泼。
二、规范作业学风作业是巩固学习内容、提高学习效果的重要环节。
为了规范作业学风，学校可以制定相关的作业管理制度，并通过班级集体批改作业的方式，加强学生之间的相互学习和交流。
此外，教师也可以根据学生的个体差异，针对不同学生制定不同的作业计划，提高学生的学习主动性。
三、营造良好的考试学风考试是对学生学习效果的一次检验，它能够激发学生的学习动力和竞争意识。
然而，应当以科学合理的方式进行考试，避免给学生带来过多的压力。
学校可以通过改变考试形式，引入开放性题目，鼓励学生主动思考和创新。
此外，教师也应当注重考试后的分析和反思，及时纠正学生的错误，促进他们在下一次考试中的提高。
四、注重思想道德学风高尚的思想道德是学生成长的基础。
学校可以通过开展形式多样的思想道德教育活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
例如，可以组织学生参观纪念馆、社区服务活动等，让学生感受社会的温暖和责任感。
同时，教师也要以身作则，以正确的行为引导学生走上正确的道路。
五、营造良好的学习环境学校和家庭都是学生成长过程中的重要环境。
学校可以通过改善学习环境，提供良好的学习设施和学习资源，为学生提供更好的学习条件。
学校图书馆和自习室的建设与管理要得到重视，确保学生有足够的时间和地方进行自主学习。
九年级班风学风建设计划与措施
九年级班风学风建设计划与措施一、目标设定班风建设目标：塑造积极向上的班级氛围，营造团结友爱、奋发向上的班级文化，提高学生的集体荣誉感和责任感。
二、班风建设措施完善班级规章制度：制定班级行为规范及奖惩措施，明确学生的权利与义务，确保班级管理有序、规范。
班级规章制度应涵盖课堂纪律、作业完成、集体活动等方面。
加强班级文化建设：通过班会、主题班会等形式，定期开展班级文化活动，强化班级凝聚力。
通过举办读书分享、文艺汇演、知识竞赛等活动，丰富班级文化，提升学生的集体荣誉感。
树立榜样：选拔班级中的优秀学生担任班级干部和学习委员，以身作则，发挥榜样作用。
通过表彰先进个人和集体，激励全班学生向优秀学习、积极向上的目标努力。
组织班级活动：利用课余时间或节假日，组织班级集体活动，如春游、拓展训练等，增强班级的团结性和协作能力。
活动过程中注重培养学生的团队合作精神和集体责任感。
三、学风建设措施推广有效学习方法：定期邀请优秀学生或教师开展学习方法讲座，分享科学的学习技巧和方法。
组织学习小组，促进学生之间的交流与合作，提高学习效率。
完善作业管理：制定明确的作业要求，定期检查作业完成情况，确保作业的质量与及时性。
对于作业中的问题，及时给予反馈和指导，帮助学生改进学习方法。
建立学业辅导机制：安排学业辅导老师，对学习困难的学生进行个别辅导，解决他们在学习中遇到的具体问题。
设立学业辅导中心，提供学习资源和支持，帮助学生提高学业成绩。
开展学科竞赛：组织参与各类学科竞赛和活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过竞赛提升学生的学科能力和综合素质，同时培养学生的竞争意识和团队协作精神。
重视心理健康教育：开展心理健康教育活动，帮助学生调整心态，缓解学习压力。
通过心理辅导和支持，增强学生的抗压能力，提高学习的积极性和自信心。
四、评估与反馈定期评估：对班风与学风建设的实施情况进行定期评估，收集师生的反馈意见，分析存在的问题和不足。
根据评估结果，及时调整和改进建设措施，确保班风与学风建设的有效推进。
2024年中学学风建设实施方案
2024年中学学风建设实施方案一、前言学风建设是中学教育的重要组成部分，关系到学生的学习成果、思想品德和综合素质的提升。
为了进一步加强和改进中学学风的建设，提高学生的学习效果和品德修养，制定本方案。
二、总体目标本方案的总体目标是培养学生科学的学习方法和优良的学习习惯，营造良好的学习氛围，提高学习成绩和思想品德水平。
具体目标如下：1. 培养学生的自主学习能力，提高学习效果；2. 培养学生的合作学习意识和团队合作能力；3. 培养学生的思维能力和创新精神；4. 培养学生的诚信意识和社会责任感。
三、具体措施1.建立课堂纪律（1）加强师生之间的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。
教师要营造良好的课堂氛围，提问学生、鼓励学生发表观点，激发学生学习的兴趣。
（2）加强学生的自主学习能力，引导学生主动参与课堂活动，提高学生课堂参与度。
鼓励自主学习，推行学生自主选择项目学习。
2.推进合作学习（1）组织学生小组合作学习，鼓励学生互相合作、互相学习。
小组内互帮互助，共同解决问题和学习困难。
（2）组织学生参与学科竞赛和团队项目，提高学生的团队合作和协作能力。
鼓励学生组建学术兴趣小组，共同学习、研究并参加相关学术竞赛。
3.提高学习效果（1）加强学习方法指导，教师要开展学习方法指导课程，教授学生学习的方法和技巧，帮助学生建立科学的学习方法。
（2）加强学习能力培养，组织学生参加学习能力培训班，提高学生的学习效果和学习能力。
（3）开展学习成果展示活动，鼓励学生通过展示自己的学习成果激发学习兴趣。
学生可以通过报告、展览等形式展示自己的学习成果，促进学生之间学习的交流和互相学习。
4.加强品德教育（1）开展品德教育课程，组织学生参与品德教育活动，培养学生的良好品德和行为习惯。
（2）开展社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
组织学生参与社区服务、环境保护等实践活动，促进学生的全面素质发展。
五、保障措施（1）学校要加强对学风建设的领导，成立学风建设领导小组，制定学风建设年度工作计划，定期召开学风建设会议，督促学风建设的落实。
高中班级学风建设方案范文(3篇)
高中班级学风建设方案范文（3篇）高中班级学风建设方案范文（精选3篇）高中班级学风建设方案范文篇1学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。
优良学风是保证教学质量的重要条件，是激励学生奋发向上，努力成才的无形而强大的精神力量。
为进一步提高教育教学质量，为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，推动良好校风的形成，我校把九月份作为学风建设月，特制定本学风建设月活动方案。
一、学风建设月活动的工作目标：努力提高学生整体素质，重点放在提高学生的守纪、文明习惯、学习习惯等方面的培养上。
学风建设以“文明礼仪明显改善，纪律观念显着增强，学习态度根本端正、学习风气真正好转、学习成绩全面提升”为目标，以促进学生的学业发展为根本，积极营造良好的学习氛围，通过学风建设月活动，充分调动学生学习的积极性和主动性，养成文明礼貌、遵规守纪、勤奋进取的良好习惯，形成尊敬师长、团结协作、乐于学习、善于学习的风气，为学生成功的人生奠定基石。
班主任和任课教师要帮助学生制定学习目标，确立追赶对象，合作学习小组内部要互相帮助互相鼓励鞭策，勤奋学习，自觉遵守校风校纪、考风考纪，养成良好的学习习惯，培养学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习效率，全面提升学校的教育教学质量。
二、学风建设月活动的主要内容：以班级为单位，争先创优，五比五看。
比行为，看谁班文明程度最佳比环境，看谁班育人环境最优比学习，看谁班学习风气最浓比成绩，看谁班成绩上升最快比团结，看谁班合作氛围最浓具体包括：比仪容仪表，包括校服的穿着情况，头发等，由年管会负责突击检查；比早晨班级学生的宣誓状况，要求充满激情、声音洪亮，由年管会分期分批突击检查；比班级文化氛围的创设与布置，其中励志标语的内容以及张贴由年管会检查评比，两期黑板报由学生会负责检查评比；比班级读书氛围，早早读、早读、晚读各时段，要求每个学生腰板挺直，手拿书本，专心致志，大声朗读，注重读书的效率，由年管会分期分批突击检查；比环境卫生，包括教室，重点比物品的摆放、黑板槽、讲台、窗户玻璃、清洁卫生工具的摆放、教室前走廊卫生状况，本月由年管会分期分批突击检查两到三次；比包干区卫生，由青年值日教师提供扣分记录；比宿舍卫生，由舍管处提供扣分记录；比夜自修、自习课、正常上课时的学生自习专注程度及听课认真程度，汇总行政值班、青年值日教师以及年管会的扣分情况进行综合排名；比课间纪律和上操集队纪律，汇总行政值班、青年值日教师以及年管会的记载情况进行综合排名；班级学生个人违纪情况统计，包括查处玩手机、看杂书、随意进出校门、谈恋爱、打架、甚至顶撞老师等。
民族中学初三年级学风建设实施方案5篇
民族中学初三年级学风建设实施方案5篇第一篇：民族中学初三年级学风建设实施方案民族中学初三年级学风建设实施方案良好的班级学风，是学校全面推进校风建设的起点。
班级有好的学风，不仅能为学生营造出优良的读书学习环境和积极向上的学习氛围，而且还能活跃学生的探究性思维，增强学生的竞争意识与创新精神，更重要的是能直接为提高教学质量服务。
优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业，而且还可以使学生养成许多终身受益的习惯。
可以说优良的学风是造就人才的前提和基础。
勤奋的学风，是促进班级不断发展的动力。
勤奋的学风可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力，是一个班级的生命。
因此，抓好班级学风建设，就抓住了繁杂的班级工作之关键，就掌握了班级教育教学的主动权，为促进学生全面健康地发展创设了必要的条件。
为此，年级部决定深入开展学风建设活动。
为确保此活动扎实、有序、高效开展，特制订此方案。
一、组织机构：1、学风建设领导小组：组长：李志鞠正文成员：各班班主任，学生会成员，全体课任教师。
2、政教处：负责人：鞠正文。
负责落实星级文明班级、优秀班级的全面考核，负责学生矛盾纠纷排查处理、违纪学生的思想教育及处理，以纪律整顿为抓手，确保学风建设工作顺利开展，取得实效。
重点负责检查课间早晚自习前，平常自习各班秩序。
周日班主任到校情况，每天至少不定时检查四次。
教务处：负责人：李志。
负责对教师备课、课堂教学行为、课堂教学效果、业务学习进行督查指导，落实和谐、高效教学策略，提高课堂授课效率和学生学习效率。
重点负责检查课堂，早晚自习学习状态，三操情况和教师考勤。
每天至少不定时检查四次。
二、整顿前期学风中存在的问题:1、学生思想意识差，不遵规守纪，不愿服从学校、班主任、各科任教师及班干部管理。
2、学习投入时间、精力不足，不能按时完成老师布置的学习任务，无故缺课。
3、学习目的不明确，学习态度不端正，学习自觉性差，专心程度不够。
4、上课不认真听讲，乱说话、偷玩手机、做小动作、睡觉、看与本节课无关的书籍。
中学生学风建设方案
中学生学风建设方案引言：学风建设是中学教育中至关重要的一环，它直接关系到学生的综合素质提升和个人发展。
针对当前中学生学风普遍淡薄的问题，本文将提出一套全面的中学生学风建设方案。
第一部分：强化学生的自主学习能力学生的自主学习能力是学风建设的基础。
学校应加强课堂教学改革，引导学生积极思考和独立解决问题的能力。
同时，提供有效的自主学习支持，比如建立学习共享平台，鼓励学生分享学习资源和心得体会，培养他们的自主学习动力。
第二部分：倡导积极向上的学习氛围学校应营造积极向上的学习氛围，树立正确的学习观念和价值观。
通过组织丰富多样的学术活动，如科学讲座、学术竞赛等，鼓励学生勇于探索和求知，激发他们的学习兴趣和学习热情。
第三部分：加强学业辅导与就业指导学风建设不仅关乎学生的学习成绩，也关系到他们的未来职业发展。
学校应加强学业辅导，为学生提供个性化的学习指导和选课建议，帮助他们规划学习路径。
同时，加强就业指导，引导学生了解社会就业形势和发展趋势，提前做好职业规划和职业技能培养。
第四部分：开展志愿者服务活动志愿者服务活动是培养学生社会责任感和奉献精神的重要途径。
学校可以组织学生参与社区志愿者服务，如为邻里清洁、为留守儿童辅导等。
通过这些活动，让学生深刻体验到奉献他人的喜悦，并培养他们主动参与社会公益事业的意识和习惯。
第五部分：营造和谐的师生关系良好的师生关系是学风建设中至关重要的环节。
学校应加强师资培训，提高教师的专业素养和教育教学水平，同时提倡师生之间的平等和尊重。
教师们要关注学生的学习进展和成长，给予他们个性化的关怀和指导，帮助他们解决学习和生活中的困惑。
第六部分：注重专业训练和实践机会学校应加强学科实践教学，提供更多的实践机会和专业训练。
通过实践活动，学生能够将理论知识应用到实际中，培养实际解决问题的能力和创新精神。
比如，学校可以组织社会实践、实验探究等活动，让学生亲身参与并积累实践经验。
第七部分：培养学生良好的学习习惯良好的学习习惯对学生的学业发展至关重要。
中学学校学风建设方案
中学学校学风建设方案一、学风的重要性学风是中学教育中的一个重要方面，它关系到学生的学习效果、学校的声誉以及学生的综合素质。
一个良好的学风能够培养学生的学习兴趣和自律能力，并为他们的未来发展奠定坚实的基础。
二、建设目标1. 建立良好的学习氛围：通过培养师生间的良好关系，营造一个积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 提高学生的学习效果：通过优化教学方法和教学资源，提高学生的学习效果和综合素质水平。
3. 倡导健康的学习方式：引导学生养成正确的学习习惯，提倡合理安排时间、高效复习方法和积极的学习态度。
三、教师的角色1. 严格要求自己：教师应该树立良好的榜样，要求自己有高尚的职业道德和专业素养，提高自身的教学能力和教育水平。
2. 关注学生个体差异：教师要关心学生的学习情况和心理健康，并根据学生的不同需求和特点，采用灵活多样的教学方法。
3. 良好的师生互动：教师应该经常与学生进行交流和互动，及时了解学生的困难和问题，并提供适当的指导和帮助。
四、营造良好的学习氛围1. 注重班级管理：班级是学生最常接触和处于的环境，班级管理要合理组织学生活动、倡导班级合作，并营造积极向上的班级文化。
2. 建设美好的校园环境：营造干净整洁、和谐宜人的校园环境，为学生提供良好的学习和生活条件。
3. 丰富的课外活动：安排丰富多样的课外活动，包括文化艺术活动、体育锻炼等，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
五、优化教学方法和资源1. 创新教学模式：教师要通过采用灵活多样的教学方法，培养学生的思维能力、创造能力和解决问题的能力。
2. 细化教学内容：根据学生的实际情况，根据学科特点和教学目标，对教学内容进行细化和分层，确保学生能够逐步掌握知识。
3. 充实教学资源：学校要注重完善教学设施和资源，提供良好的图书馆、实验室等学习环境，增加学生的学习资料和学习资源。
六、培养学生的自律能力1. 职责的担当：培养学生的责任感和自觉性，让他们学会对自己的学习负责。
中学开学班级学风建设方案
中学开学班级学风建设方案一、了解学生情况在开学之初，了解每个学生的基本信息，包括家庭背景、学习情况、兴趣爱好等，以便根据实际情况采取个性化的教育措施，促进学生学业和全面发展的平衡。
二、制定学习计划根据学生的学习情况和班级目标，制定每周学习计划。
包括每天的课程安排、自习时间和活动安排，确保每个学生都能合理安排时间，提高学习效率。
三、激发学习兴趣通过多种方式激发学生的学习兴趣，例如组织文学、科技和艺术活动，开展实践课程和参观实地考察等。
同时，教师也要以身作则，积极参与课外活动，激发学生的学习热情。
四、培养良好的作息习惯提倡合理的作息时间，制定晚自习制度，确保学生有充足的休息时间和良好的精神状态。
同时，加强与家长的沟通，共同维护学生的作息秩序。
五、加强学生与教师之间的互动建立良好的师生关系，加强教师与学生的互动。
教师要定期进行个别谈心，了解学生的问题和需求，及时提供帮助和指导，增强学生的学习信心和动力。
六、规范学生行为制定班级纪律，对于学生的违纪行为要进行适当的惩戒，但同时也要注重培养学生的自我约束和责任感，引导他们形成良好的行为习惯。
七、提供适当的学习资源配备班级图书、电子资源和学习工具，提供丰富的学习资源。
同时，鼓励学生互相分享，提高学习效益。
八、培养团队合作精神通过分组合作、小组讨论等活动，培养学生的团队合作精神。
同时，组织实践活动，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
九、加强学习方法指导在每个学科都加强学习方法的指导，教会学生如何高效地学习。
例如，教会学生如何制定学习计划、如何记笔记和如何进行复习等。
十、丰富学生课外生活组织各类课外活动，丰富学生的课余生活，包括社团活动、体育锻炼、志愿者活动等。
这样不仅可以培养学生的兴趣爱好，还可以增强集体凝聚力。
十一、开展家校合作与家长保持密切联系，定期组织家长会，及时沟通学生的学习情况和学习状况。
鼓励家长积极参与学校的教育活动，形成家校合力。
十二、总结通过以上的学风建设措施，班级可以形成良好的学风氛围，学生的学习兴趣得以激发，各项能力得到进一步提升。
中学学风建设实施方案
中学学风建设实施方案中学学风建设实施方案为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常会被要求事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
方案要怎么制定呢？以下是小编为大家整理的中学学风建设实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学学风建设实施方案1为进一步加强我校学风建设，激发广大学生学习的积极性和主动性，营造勤奋刻苦、积极进取的学习氛围，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想坚持“为学生的终身发展负责”的办学宗旨，形成全员育人、全方位育人和全过程育人的良好格局，按照人才培养要求，以读书学习为中心，以立志、成人、成才为主题，加强学生思想道德建设、养成教育和励志教育，强化日常管理，提高我校学生的综合素质，促进良好学风、校风的形成。
二、学风建设的目标通过教育引导、强化管理、开展活动，营造浓厚的学习氛围，增强学生学习的主动性和创造性，提高学生的诚信意识，使之自觉遵守校纪校规和考风考纪，确保课堂纪律良好,上课出勤率高，基本杜绝校园不文明行为。
三、目前我校学风建设存在的主要问题从总体上看，我校学风的态势是好的，主流呈健康积极向上的方向发展。
但不可否认，我校学风还有许多薄弱的地方，主要体现在：1.部分同学理想信念淡漠，学习目标不明确，学习积极性不强，不遵守学习纪律，抽烟、迟到、早退、旷课、顶撞老师等现象时常出现，课堂上睡觉现象比较严重，课堂上玩手机偶有发生；2.晚上不按时熄灯就寝，用手机上网看电影、玩电子游戏现象十分严重，有的学生特别是男生通宵达旦地玩；3.早上起床晚，欠交作业、抄袭作业、不参加周测现象比较严重；4.少数教师管教不管学，对学生课堂纪律管理乏力，对学生几乎没有开展过课后辅导工作。
四、主要措施（一）学生教育处1.在各年级组织男教师成立禁烟巡查小组，加大抽烟学生的违纪惩处力度，彻底杜绝学生抽烟现象。
2. 开展创建“优良学风班级”评比活动，每学期对在学风建设中取得显著成绩的班级进行表彰奖励。
中学生学风建设方案
中学生学风建设方案近年来，随着教育改革的深入推进，中学生的学风问题愈发受到人们的关注。
学风是一种学习态度和行为方式，它直接关系到学生的学术成就和综合素质的培养。
为了培养学生良好的学习习惯和学术品质，提高学生的学习成绩，加强学生的自主学习能力，我们可以制定以下中学生学风建设方案。
一、制定合理的学习计划中学生的学习计划对他们的学风影响非常大。
学习计划能够帮助学生合理分配时间，合理安排学习内容。
学校可以组织学生参加学习计划制定的培训课程，教会学生如何制定和执行学习计划。
同时，学校也要为学生提供良好的学习环境，例如建立图书馆、自习室等，为学生提供安静、舒适的学习场所。
二、鼓励多样化的学习方式学生的学习方式有很多种，每个学生都有自己喜好的学习方式。
学校应该鼓励学生尝试不同的学习方式，例如阅读、讨论、实验等，以此培养学生全面发展的能力。
同时，学校还可以邀请专业人士来给学生讲授学习方法和技巧，让学生在实践中提高自己的学习效率。
三、建立科学的评价体系学风是一种学习态度和行为方式，评价体系对学生的学风起着重要的作用。
学校应该建立科学的评价体系，包括综合评价、考试考查及其他形式的评价。
综合评价可以帮助学生全面了解自己的学习状况，及时调整学习策略。
考试考查可以给学生一定的压力，激发学生的学习动力和竞争意识。
其他形式的评价可以让学生在实践中锻炼自己的能力，发展学习的兴趣。
四、提高学生的自主学习能力自主学习是学风建设的核心要点之一。
学校可以开设自主学习的课程，教授学生如何进行自主学习。
同时，学校还可以鼓励学生参加各类学术竞赛和科研活动，培养学生的创新思维和实践能力。
另外，学校还可以组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中相互促进，提高学习效果。
五、培养学生的阅读兴趣和习惯阅读是提高学生学风的重要途径之一。
学校应该鼓励学生多读书，建立阅读习惯。
学校可以开设丰富多样的阅读推广活动，包括书展、讲座、读书分享会等。
同时，学校还可以购买优秀的图书资源，建立图书馆，为学生提供良好的阅读环境和资源。
中学生优秀学风管理方案
中学生优秀学风管理方案第一部分：学风的重要性学风是指学生在学习中形成的态度、行为和习惯，对于中学生而言，良好的学风是他们学习成绩优秀的重要保障。
一个学校要培养出一批优秀的学生，必须建立起科学有效的学风管理制度。
第二部分：学风建设的目标学风建设的目标是培养学生良好的学习态度和习惯，提高学生的学习能力和学习成绩。
通过培养学生自主学习的能力，增强他们的自觉性和责任感，使每个学生都能在学习中感到成就感和满足感。
第三部分：培养学生自主学习能力学生在中学阶段应当逐渐形成自主学习的能力，这样才能更好地适应高中和大学的学习环境。
学校应加强对学生自主学习能力培养的指导，鼓励学生主动获取学习资源，积极参与课外阅读和社会实践活动，提升自身的综合素质。
第四部分：塑造良好的学习氛围学校应营造良好的学习氛围，为学生提供一个安静、整洁、舒适的学习环境。
教师要起到榜样的作用，积极向学生灌输正确的学习观念和方法，引导学生形成良好的学习习惯。
第五部分：建立有效的学习计划学生应当学会制定合理的学习计划，明确每天的学习目标和时间安排。
学校可以开展学习方法和学习计划的培训，帮助学生掌握科学有效的学习方法，提高学习效率。
第六部分：规范学生的作业和考试管理学校要严格管理学生的作业和考试，确保学生按时完成作业并重视自己的学习成果。
教师应及时批改作业，针对学生的不足给予指导，帮助他们找到提高的方向。
对于考试，学校要建立公平公正的评价机制，避免盲目应试和一切形式的舞弊行为。
第七部分：加强家校合作学校和家庭应当形成良好的合作机制，共同关注学生的学习情况。
学校可以组织家长会、家访等活动，及时向家长报告学生的学习成绩和学习态度，让家长积极参与学生学习的过程。
第八部分：发挥班级管理的作用班级是学生集体学习的基本单位，班级管理对于学风的建设起着重要作用。
班主任要关心每个学生的学习情况，及时发现学生学习上的问题并给予帮助。
班级要建立学习相互竞争、相互促进的良好氛围，形成班级共同学习的氛围。
2023年中学学风建设推进方案
2023年中学学风建设推进方案一、背景分析随着时代的发展和社会的进步，中学学风建设成为教育发展的重要方面。
学风的好坏直接关系到学生的学习效果和综合素质的提高。
因此，中学学风建设必须与时俱进，积极推进。
二、目标设定2023年中学学风建设的目标是努力创造积极向上、人文关怀、浓厚学习氛围，使学生养成良好的学习习惯和价值观念，提高综合素质。
三、推进措施1. 建立学风建设领导小组成立学校学风建设领导小组，由校领导负责，设立学风建设办公室，由专职人员负责具体的协调与推进工作。
领导小组负责制定学风建设的总体方针和政策，统筹协调学风建设各项任务。
2. 制定明确的学风建设规章制度制定与学风建设相关的校规校纪，明确学生的基本规范和要求，突出学习的重要性和纪律的重要性。
学生在校期间必须遵守学校规章制度，否则将受到相应的纪律处分。
3. 加强学风教育通过开展系列学风教育活动，增强学生的学习动力和对学习的热爱。
可以举办学风讲座、学习方法培训等活动，向学生传授科学的学习方法和技巧，激发学生的学习兴趣。
4. 建立学习支持体系建立学生学习支持体系，为学生提供良好的学习环境和学习资源。
学校可以配备图书馆和自习室，并合理利用现代化教育技术，提供学习资料和学习工具。
同时，学校还可以引导学生参加各类学习竞赛和活动，提高学生的学习动力。
5. 强化学风考核学校对学生的学风工作开展全面考核，以考试成绩、作业质量、出勤率等为主要指标进行评估。
在学风考核中，学习成绩占较大比重，以鼓励学生端正学习态度和努力提高学习水平。
6. 加强学风监督和评价学校开展学风监督和评价工作，通过班级或个别考评、学风调查等方式，及时发现学风中存在的问题，并采取相应的措施进行改进。
7. 培养良好的学风氛围学校通过组织丰富多彩的课外活动，营造浓厚的学习氛围。
可以举办学科竞赛、读书分享会、学术讲座等活动，增加学生的学习互动，促进学生之间的交流和合作。
8. 加强师生互动交流学校鼓励教师与学生进行积极的互动交流，促进师生之间的良好沟通。
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各班班主任从名言警句、名人故事等入手，通过让学生解读自己名字的由来、讲讲自己的 优点等多种形式进行正面教育，使学生明确自信对个人成长的重要意义。
各班级也可根据各班的实际确立其它主题。 5. 开展小型多样的学科比赛。 以语文、数学、英语等主要学科为主，组织学生开展各种丰富多彩的小型比赛，通过比赛 激发学生学习动机，调动其学习积极性，培养其良好的学习习惯。 第三阶段：总结表彰阶段各班选出学风建设活动中表现突出、进步明显的学生进行表彰。 各年级推荐在学风建设中学习风气浓、学习成绩居于年级前列或学习成绩进步比较明显的 班级进行表彰。 四、工作要求 1.各部门、各年级部、各班级要高度重视、认真组织、贯彻落实、争取实效。 2.学校行政干部、骨干、优秀教师与班主任要在学风建设活动中起模范表率和主体作用， 宣传、组织、带领全体学生开展优良学风建设。 3.全体教职员工要积极参与到学风建设中去，以教风带动学风，以管理促进学风，以服务 扶助学风，以环境养育学风，形成齐抓共管、全员育人的良好局面。 学风建设方案 2017-12-29 20:26 | #2 楼学风建设是校风建设的重中之重，学风是学校治学 精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风、教风的基础和前提，是培养高素质 人才的关键。 为进一步加强我院学风建设，强化学风管理，规范学习纪律，促进学生的健康成长和综合 素质的全面提高，结合我院实际，制定本实施方案：一、指导思想以“三个代表重要思想为指 导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕人才培养这一根本任务，牢固树立育人为本的思想， 全面实施学风建设系统工程，培养素质高、基础厚、能力强，具有创新精神的应用型人才。 二、学风建设的目标通过学风建设，使全院学生进一步明确学习目的，树立热爱学习、善 于学习、主动学习的观念，最终达到：提高英语四、六级，计算机一、二级的通过率；降低补 考率、重修率、违纪率。 三、学风建设活动安排（一）进行宣传、动员，提高思想认识 1、充分利用络、教学区和
基本环节，并在此基础上对学生进行个别指导。 （4）各年级组织教师进行学生作业的评比，选出比较规范的作业进行展示。 4．加强学习目的教育，激发学生学习内驱力。 召开主题班会主题一：《从现在做起，培养良好的学习习惯》，组织学生进行讨论指导。 讨论以下两个问题：A 我在学习中还存在哪些问题? B 解决这些问题的办法措施有哪些？
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认真听讲；学会笔记；积极思考；踊跃发言；敢于质疑。 ③复习。 养成及时复习、系统复习的好习惯，做好知识的归纳整理。 ④作业。 独立及时完成作业；作业错误要订正。 ⑤考试。 认真、规范考试；养成诚信考试不作弊的习惯。 （2）教师职责：各科任教师是课堂管理的第一责任人，教师坚持候课制度，不迟到，不 提前下课，要严格控制课上说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的发生。 （3）具体工作安排：①各班指定学习委员为课堂教学常规考核的负责人，负责填写课堂 教学常规考核记载表，每天下午四节课后将填写好的表格送班主任。 ②上课预备铃响后，学生必须立即进入教室，保持教室安静，准备上课。 预备铃响后，教室不能保持安静的，教师对讲话的同学提出批评，并让学习委员记载到考 核表中。 上课铃响后仍有学生未进教室的，上课过程中，说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做 小动作等现象的发生的，上课教师也要及时指出，并让学习委员记载到考核表中。 ③上课期间，各年级值日教师要不定期对本年级学生上课情况进行巡查，巡查期间发现 有迟到、说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的，应当场指出，并让学习委 员记载在考核表中。 ④教师要认真检查学生作业，对于作业中有明显抄袭嫌疑的，不能按时交作业的，或作 业不能按时订正的，要把情况及时反馈给班主任，以便班主任实施考核。 ⑤各课代表和组长要认真及时完成布置和收缴作业的任务，发现有抄袭作业现象的，要 报给学习委员，记录在案。 2．抓实早读、午休和晚自习管理。 （1）早读、午休和晚自习要求 ；早读课必须按照老师的布置放声朗读，不得做作业、收 作业、打扫卫生；午休和晚自习必须做到“零抬头、无声音，控制“三闲（闲话、闲思、闲事）， 不吃食品、不看与学习无关的报纸、杂志、画报、小说等。 不听随身听、不玩掌上游戏机及其他娱乐物品。 （2）具体工作安排 ；每天早读、午休和每节晚自习，由各年级文明监督员对各个时间段 的情况进行检查。 对于迟到、早读和晚自习睡觉、讲话、下位、做小动作，早读课不抬头，晚自习转头、掉 头等情况进行检查考核，每日公布反馈。 （3）为保证学生集中精力学习，培养良好行为习惯。 建议学校采取以下两项措施。 ①中午学生不得回宿舍休息或洗衣服，学生吃完午饭立即到教室午休，午休时间提前到 12：15 分，下午放学到第一节晚自习期间可适当延长时间，以便于学生处理生活中的事情。 ②中午和傍晚，走读生一般不到校外就餐。 如家中确有家长为其烧饭，并能保证学生及时回家吃饭并按时到校的，请家长与班主任联
系确认，由班主任同意后到政教处统一办理相关手续，门卫凭政教处出具的证明放其回家就餐。 3．加强学法指导，提高学习效率。 （1）每次考试过后，组织优秀学生和进步突出的学生介绍学习方法、交流学习经验。 （2）各班主任要充分利用班会时间进行学法指导，或组织学生学习相关学习指导文章，
或请其他教师作学法讲座。 （3）全体教师都要督促学生按教师提出的要求学习，要经常检查学生是否把握了学习的
中学生学风建设方案
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂。 优良的学风是保证教育教学质量的重要条件，是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精 神力量。 为进一步建设学生成长成才的良好的环境，激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的 健康成长和综合素质的全面提高，特制定本实施方案。 一、建设目标：本次活动着力解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题，使其 进一步意识到学习的重要性，增强学习的积极性和主动性，形成“勤学、善学、乐学、好学的 良好局面。 努力达到：认真学习的学生明显增多，态度明显转变，学习积极性明显提高，使每名学生 成绩在原有基础上有提高或大幅度提高，学生行为习惯进一步规范，存在问题得以逐步改正， 班级凝聚力增强，教风、学风、班风进一步优化，教学质量进一步提高。 二、领导小组组 长：成 员：三、实施步骤第一阶段：宣传发动阶段 1．国旗下讲话。 通过国旗下讲话，吹响加强学风建设的号角，使学生初步了解学风建设的重要意义及基本 要求。 2．教师会。 召开全体教师动员会，使全体教师明确学风建设的重要意义与肩负的责任，了解学风建设 活动的相关事宜。 班主任要发挥指导作用，加强班风建设。 3.倡议书。 由团委和学生会向学生发出“学风建设，从我做起的倡议书，使其明确学风建设的重要意 义及基本要求。 4.班会。 班主任通过班会深入宣传学风建设的重要性，通过学生讨论认识本班在学风方面存在的问 题，并提出今后学风建设的具体措施。 5.班级方案。 各班主任结合本班实际，与任课老师共同研讨，制定本班学风建设实施方案。 6.辅助宣传。 借助黑板报、宣传橱窗、横幅标语等宣传手段广泛宣传，营造舆-论氛围，号召师生积极 参与学风建设活动，引导该项活动向纵深发展。 第二阶段：全面实施阶段 1.规范课堂教学常规。 （1）学习几个环节的要求：①预备。 预备铃响后，保持教室安静，做好上课准备。 ②听课。