第一单元 权利义务伴我行问答题及答案

第一单元权利义务伴我行问答题及答案第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利一、辨析 1.有人认为：公民享有的自由和权利就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干”。

2．有人说：“在我国，人民与公民是一回事。

”二、观察与思考奥运会击剑比赛中，由于前五局裁判的六次误判，中国队与金牌失之交臂，小刚等一些奥运迷义愤填膺，准备联络班里的同学上街游行，以示抗议。

请问：（l）小刚行使此项权利应该履行哪些程序？为什么？（2）假如小刚没有经过任何程序，纠集同学上街游行抗议示威，会造成哪些危害。

三、活动与探索 1.我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。

” （1）请概括我国公民的权利保障体制的核心和主要内容分别是什么。

（2）谈谈你对我国公民权利保障体制的主要内容的理解。

（3）请你根据自身体会，谈谈你对法律与公民权利之间的关系的认识。

2.材料一：中学生李某在上课时看课外书,被同桌周某举报,挨老师批评后李某怀恨在心，在课间休息时，大声辱骂周某，对周某造成很大的伤害，周某制止他，他说：“我有言论自由，我想说什么就说什么！”材料二：春节期间，政府为了增加节日气氛，在市中心的主要街道两旁的路灯上挂上了许多的灯笼，市民叶某看到后，趁夜色拿走了几，这时被邻居发现，指出他的错误，他说：“这又不是你家的，我享有自由权利，你管不着。

”请你回答：（1）请你判断上述两则材料中的行为是否正确，有何危害。

（2）我们应怎样正确行使自己的自由权利？3.2005年6月的一天，中学生小敏早晨6:30分，吃完爸爸做的早饭，安慰了生病的妈妈，背着书包上学了。

在去学校的公交车上，车上出现了被盗事件，小敏和其他乘客一起配合驾驶员，将小偷扭送到了附近的派出所，然后匆匆到校上课。

中午，小敏吃完饭，给外地的爷爷奶奶写了一封信，并准备放学后邮走。

在校门口，看见几个男生欺负一位回族同学，她赶紧制止，并对那几名男同学批评教育，要求他们团结少数民族同学。

下午4:10分，学校放学，小敏到邮局邮走了信，坐车回家，到超市买了妈妈爱喝的牛奶，在楼门口看见邻居的几个小青年，小青年给她起了外号“小柿子”，在小青年的哄笑声中，她气愤的回到家。

晚上，小敏吃完饭，做完功课，上床睡觉。

根据中学生小敏一天活动的记录，回答下面问题：（1）小敏一天的活动中，她享受了哪些权利和自由，履行了哪些义务？（2）小敏这一天的活动中，她的权利自由是否受到侵犯？你觉得她该怎么办？第二课我们应尽的义务一、辨析市民秦某有一笔定期存款到期，当他到银行取款时，银行工作人员告诉他按照国家规定，要扣除100多元利息税。

他顿时来火了，说：“存款拿利息是我的权利，凭什么要交税！” 请对秦某的言行进行辨析。

二、观察与思考 1.据报道，某市一居民在五楼阳台晒被子时，不慎将夹在被子里的数万元人民币洒落在马路上，路过这里的行人，有的捡到钱后交给警察或在原地等待交还失主，也有人捡到钱后不予归还即离开现场。

看到这则报道，甲同学认为捡到钱应及时归还失主；乙同学认为，捡到钱不予归还也没什么错。

请结合有关知识想一想，哪一个同学的想法正确，为什么。

2.纷繁的世界，多彩的生活，我们拥有一个共同的名字――“公民”、在社会生活大舞台中，每个公民都扮演着各种角色，如子女、家长、教师、学生等。

亲爱的同学，你知道吗?每当我们扮演这些角色的时候，都享有宪法和法律赋予我们的权利，同时也必须履行相应的义务，只有这样才能扮演好这些角色。

(1)请你说一说权利与义务的关系。

(2)权利与义务的关系要求我们怎样去做，才能扮演好这些角色？(3)请选择一个你喜欢的角色，说一说其权利和义务各是什么。

3.王某自幼没了父母，他在政府的帮助下读完了中学。

之后，他响应国家的号召，自愿到部队服兵役。

在部队，因表现出色，他多次受到表扬。

退役后，他自己开了个小批发部，干起了个体经营。

由于认真守法，积极纳税，他多次被税务部门评为纳税先进个体。

后来，他又带领村民走上了富裕之路。

他的举动得到了全村人民的好评，被村民选为乡人大代表。

阅读材料后请回答：（1）王某享受了宪法赋予的哪些权利?（2）王某履行了宪法规定的哪些义务?（3）公民的权利和义务的关系是怎样的?（4）公民该如何履行自己的义务?三、活动与探索 1.纷繁的世界，多彩的舞台，我们拥有一个共同的名字叫“公民”。

在社会生活的大舞台上，每个公民都可能“扮演”各种角色：子女、家长、学生、老师、顾客、营业员……亲爱的同学，你可知道，每当我们扮演这些角色的时候，都享有宪法和法律赋予我们的权利，同时也必须履行相应的义务。

只有这样才能扮演好公民这一角色。

请回答：上述材料体现的主要观点是什么？并对你的观点加以简要说明2.新年到了，小红去某商场购物，当她付过款准备离开商场时，被商场的保安拦住。

保安声称，小红偷了商场的东西。

小红否认，保安要强行搜身，并威胁说：“如果不接受搜身，就不准离开商场。

” 这时一般人可能有以下几种行动：一、忍气吞声，息事宁人，接受搜身，以证明自己的清白。

二、只能接受女保安搜身。

三、坚决拒绝搜身，并准备大闹商场，与保安拼了。

四、现在身单力薄，只好先接受搜身，回去后纠集朋友对付商场和保安。

假如你是小红，你会选择上述哪种行为，还是另有解决方法？请说明理由。

3.据报载，一场突如其来的车祸使17岁的恩施市职校学生祝文珍身受重伤，恩施市第三实验小学的学生张坤和张倩也遭此厄运。

事发后，肇事车主姚云才、学徒杨才师徒二人不仅不予施救，反而弃车逃走。

过路行人及周围做事的人们纷纷上前施救，并报了警……《恩施晚报》对此进行了追踪报道，肇事者既受到了道德的谴责，又受到了相关部门的制裁。

(摘自《恩施晚报》纪念特刊) 请阅读材料后，回答下列问题： (1)肇事者为什么要受到道德的谴责？(2)公民的基本道德规范是什么？履行道德义务的意义何在？(3)为什么要履行法定义务？我们应如何做到忠实地履行义务？(4)请以“肇事者，你的良知哪里去了？”或自拟题目对上述案例进行简要的评论。

参考答案第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利一、1.①这种说法是错误的。

②因为世界上从来不存在为所欲为的权利，公民行使自由和权利要受法律的约束。

做到尊重他人权利。

不得损害国家的、社会的、集体的利益。

要在法律允许的范围内行使权利。

要以合法方式、程序行使权利。

③公民要正确行使权利，不能够滥用自由权利。

2．此观点错误。

①人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。

②公民是法律概念，是具有某国国籍并享有宪法和法律规定的权利和承担法定义务的人。

在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

所以公民与人民不是一回事。

二、(1)①应该按照我国《集会游行示威法》的规定，向当地县级以上公安机关提出申诉并获得许可；应当按照主管机关许可的目的、方式、标语、口号及起止时间、地点、路线等事项进行；并在集会游行示威过程中不得违反治安管理法律法规，不得进行犯罪活动或煽动犯罪等。

②因为只有严格按照法定程序和要求去做，才能确保依法举行的集会、游行、示威顺利进行，维护社会稳定。

(2)如果随意行使此项权利，会造成人民群众的生产、工作和生活秩序混乱，交通阻塞等状况，破坏国家和社会稳定，违法行使权利的人还会受到法律的制裁。

三、1.（1）我国通过建立以宪法为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

（2）立法保障就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以保护；司法保护就是通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

（3）①要依法行使权利②要在不损害他人合法权利的前提下行使自己的权利③行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益。

④要在法律允许的范围内行使权利。

⑤要采取合法的方式，依据法定程序行使权利。

2.（1）都不正确，李某的行为侵犯了周某的名誉权；叶某损害了集体的财产，影响了市容美观。

（2）公民在行使权利时要尊重他人权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内以合法的方式行使自己权利，要以合法的方式行使自由权利。

3.(1）小敏享受了通信自由、抚养教育和受教育权，履行了赡养扶助父母的义务、同违法犯罪作斗争的义务、维护民族团结的义务、接受教育的义务。

（2）邻居的几个小青年侵犯了小敏的姓名权和人格尊严不受侵犯的权利。

她可以到人民法院起诉，维护自己的合法权益。

第二课我们应尽的义务一、（1）依法纳税是每个公民应尽的义务。

秦某不愿意交纳利息税，说明他法制观念淡薄，不依法纳税是违法的表现。

（2）公民的权利和义务具有一致性，秦某在享受存款拿利息的同时，必须履行法律规定的义务。

他只想享受权利，而不愿意履行义务是错误的。

（3）作为一个公民，应当增强法制观念，依法办事。

珍惜自己的权利，自觉履行法定的义务。

二、1.（1）甲同学的观点是正确的，乙同学的观点是错误的。

（2）捡到钱还给失主或交给巡警，这是遵守了有关法律法规，履行了公民的法定义务，也是爱国的重要表现。

捡到钱换给失主或巡警，是公民应该履行的道德义务。

社会成员自觉自愿的履行道德义务，既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促使整个社会的文明进步 2. (1)在我国，公民的权利和义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

(2)增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务的观念，依法履行义务。

(3)如果是子女：成年子女有赡养扶助父母的义务，又有继承父母遗产的权利。

如果是学生：有受教育的权利，又有履行受教育的义务。

(所写权利和义务与角色相符合，具有法律依据即可) 3.(1)受教育权、荣誉权、劳动权、选举权和被选举权。

(2)受教育，依法服兵役，依法纳税。

(3)我国公民权利义务是一致的，权利义务具有合一性，对等性，制约性。

(4)法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做三、1.（1）体现了我国公民权利和义务的一致性。

（2）在我国，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

我们每个人都要有主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。

2. （一）都不选择。

不应选对策（1）、（2）、（3）、（4）的理由是：这样做，不仅不能维护自身的合法权益，同时也没有履行同违法行为作斗争的义务，更不能用违法行为去制止违法行为。

(二)正确做法：坚决拒绝搜身，并及时拨打110报警，等待警察到场后再处理。

理由是：用法律武器保护自己，维护自身的名誉权和人身权，履行同违法行为斗争的义务，是敢于和善于同违法行为作斗争的行为。

3. (1)中华民族有“乐于助人”的传统美德，我国现阶段的基本道德规范明确规定“爱国守法”。