2020年高考图文转换专题复习(最全超实用)

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2020高考语文图文转换的解题思路及步骤+图文转换专项练习含答案

2020高考语文图文转换的解题思路及步骤+图文转换专项练习含答案

高考语文图文转换的解题思路及步骤01【考点解读】图文转换包括图、表转换,看似只是两种表达形式的相互转换,其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点,综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力,更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达的能力。

近几年来,课标全国卷对图文转换题的考查包括流程图、徽标、漫画、图片和图表,选材非常生活化,内容涉及社会实践活动、奥运、节约水资源、网络语言等生活中的热点和焦点。

由此可见,该题型走向生活化,体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。

一、流程图及解题技巧流程图用结构式图表,将事物或某些概念连接起来,要求答题者根据这种结构关系,特别是箭头方向所表达的意思,用语言将所示内容表述出来。

02【典例引路】为提高学生社团活动开展能力,某中学学生会计划举办一次G20峰会模拟会议活动,活动安排如下图,请用一段话介绍G20峰会模拟会议活动安排的流程,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字(6分)成立各国M弋衰团选窣大会他书长经济交流论坛文化交流论坛最佳代表团评选骞皆mEm. ・活动阶图日:[士E:能G 2。

峥会梆乩金双活总•答案:G20峰会模拟会议活动由筹备、活动和总结三个阶段构成。

筹备阶段包括成立各国代表团和选举大会秘书长两项内容;活动阶段安排了经济交流论坛和文化交流论坛;总结阶段则进行最佳代表团评选活动。

【解析】表述准确1分,语言连贯1分。

模拟活动及每个阶段的内容如有缺漏,则扣1分。

03【基本方法】1.解读时先确定叙述顺序。

2.方框里的词语不能被遗漏。

3.注意箭头走向,不能违背这一顺序。

4.若横线上出现词语,属于概念间(环节间)发生关系的方式,不能遗漏。

5.适当增补字词以便衔接连贯。

二、方位图及解题技巧方位图答题注意:1.先说出它所处的位置2.看清楚参照物3.用准方位词(左西、右东、上北、下南)4.条理清楚(最好按东西南北的顺序介绍)积累一些表方位的词语:傍、依、靠、倚、近、望、接、邻【典例引路】请根据下边的示意图,对广州新体育馆的所在位置作一个介绍。

2020高考语文试卷图文转换题分类汇编含解析(附答案)

2020高考语文试卷图文转换题分类汇编含解析(附答案)

2020高考语文试卷图文转换题分类汇编含解析(附答案)一、高中图文转换专题训练1.某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架,请把下面这个构思框架写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100字。

【答案】示例:面对拒绝,有人会说“算了”,然后结束这件事,另作打算;有人会说“好吧”,心中闷闷不乐,感觉被挫败;有人会问“凭什么”,随后不断怀疑、批判;有入会问“为什么”,接着分析原因,再作尝试。

【解析】【分析】此题提供一个框架图,答题前必须先读懂这个框架图的意思,弄明白题干对答题的要求。

必须注意的是,题干说的是“一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架”,要求“把这个构思框架写成一段话”,因此答案除了必须符合题干明确提出的要求之外,在内容上还必须包括四种反应及其应对方式。

组织此题答案,应该要注意话语的完整性和流畅性,因此,在开头必须有一句话指出语境,后面的内容应该将框架图中所有的内容组织进去。

比如下面的答案:面对拒绝,有人会潇洒地说一句“算了”,然后彻底结束,换个想法;有人会怏怏地说“好吧”,内心却深感郁闷,产生挫败感;有人则会反问“凭什么”,然后怀疑之,批判之;还有一些人会追问“为什么”,然后不断地分析,勇敢地再尝试。

故答案为:示例:面对拒绝,有人会说“算了”,然后结束这件事,另作打算;有人会说“好吧”,心中闷闷不乐,感觉被挫败;有人会问“凭什么”,随后不断怀疑、批判;有入会问“为什么”,接着分析原因,再作尝试。

【点评】此题考查把握图文转换的能力。

图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。

解答此题时,一要观察清楚图表上的内容,二要读清楚题目的要求。

2.下面是国务院新闻办公室发布的“庆祝中华人民共和国成立70周年活动标识”。

请指出活动标识的设计核心元素,并分析活动标识设计的视觉效果及其意蕴。

2020高考图文转换练习和答案详细解析

2020高考图文转换练习和答案详细解析

2020高考图文转换练习和答案详细解析一、高中图文转换专题训练1.阅读下面由某校团委学生会制定的“活动举办流程图”,回答问题。

(1)用简洁的语言介绍这份活动流程图,不超过80字。

(2)从确保活动质量角度,概括这份活动流程图的两个特点。

【答案】(1)①策划部门写好活动策划书,部长审阅通过后交给对应分管部门负责人审核;②审核通过再递交给主席团审阅;③如可行,则交给对应部门部长与分管负责人,由他们共同找团委书记落实活动举办。

(2)①分工明确,权限清楚;②三层把关,严格审查【解析】【分析】(1)这是由某校团委学生会制定的“活动举办流程图”,图中由总到分形成2级信息,“部门策划书的形成和审核” “ 活动举办”,每一步过程都有相关要求。

限于题干所要求的字数,在用文字表达的时候,无法写出全部可能的细节,只能把所给信息用连贯的话语连缀起来表达。

所以,首先可写出一级信息内容,也就是“策划书的制定和审核”相关的内容,注意哪个部门完成,表述清楚,可以表述为“策划部门写好活动策划书,部长审阅通过后交给对应分管部门负责人审核;审核通过再递交给主席团审阅”,与活动举办相关的信息可以表述为“如可行,则交给对应部门部长与分管负责人,由他们共同找团委书记落实活动举办”。

文字叙述中要避免遗漏信息,还要注意语句的准确以及表达的连贯性。

(2)流程图的特点直观、清晰、更易理解,分工明确,权限清楚,三层把关,严格审查。

故答案为:⑴①策划部门写好活动策划书,部长审阅通过后交给对应分管部门负责人审核;②审核通过再递交给主席团审阅;③如可行,则交给对应部门部长与分管负责人,由他们共同找团委书记落实活动举办。

⑵①分工明确,权限清楚;②三层把关,严格审查。

【点评】⑴解答本题需明确题目要求,注意对画面中的内容概括全面,然后理清个要素之间的逻辑关系。

要素有:提前策划、提交策划书、对应分管部门负责人、主席团依次审核、通过后、举办活动、没通过即淘汰;最后运用简洁的语言进行概括。

2020高考语文试卷图文转换题分类汇编含解析(含答案)

2020高考语文试卷图文转换题分类汇编含解析(含答案)

2020高考语文试卷图文转换题分类汇编含解析(含答案)一、高中图文转换专题训练1.下面是超市自助结账机的使用说明,为方便顾客使用,请为超市画出简要的流程图。

(每个方框内不超过8个字)先在自助结账机上扫描区扫描所选购商品的条码,扫描后选择支付方式,可以选择扫码付款或是扫脸支付。

选择扫码付款后打开手机支付软件中的付款码,在结账机上的扫描区扫描付款码就可以完成付款;选择扫脸支付,在结账机上扫脸,然后输入手机号码后四位,付款成功,打印小票,付款完成。

【答案】【解析】【分析】本题是将文字转换成图表,解答此类题目时,要通读文字,筛选信息,抓关键词语和句子概括出答案,注意箭头指向和字数要求。

本题要求为超市自助结账机的使用说明画流程图,注意使用超市自助结账机的顺序进行筛选信息,“扫描所选购商品的条码”,“选择扫码付款或是扫脸支付”,“在结账机上的扫描区扫描付款码就可以完成付款”,“在结账机上扫脸,然后输入手机号码后四位”,“打印小票,付款完成”,在字数限制内,根据流程图的形式概括出答案。

【点评】此题考查把握图文转换的能力。

图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。

解答此题时,一要观察清楚图表上的内容,二要读清楚题目的要求。

2.请描述下面的中国民间剪纸画,并说明其寓意。

要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。

【答案】描述:剪纸画由“福”“寿”两字和一头梅花鹿构成,画面是回头的鹿载着“福”,装着“寿”。

寓意:人们对美好生活的期盼:生活幸福,健康长寿,俸禄丰厚。

【解析】【分析】注意主题图案中的“福”“寿”字和“鹿”的图案,再从其象征意义分析。

故答案为:描述:剪纸画由“福”“寿”两字和一头梅花鹿构成,画面是回头的鹿载着“福”,装着“寿”。

寓意:人们对美好生活的期盼:生活幸福,健康长寿,俸禄丰厚。

【点评】本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。

2020高考语文专题之图文转换教案+图文转换专项练习含答案

2020高考语文专题之图文转换教案+图文转换专项练习含答案

高考语文专题之图文转换教案【教学目标】1.掌握图文转换题目出现的类型和解题的步骤。

2.根据题干的要求整合信息,连词成句。

3.掌握图文转换题的常见两大类型。

【重点难点】能准确解读并表述图文转换类题目的相关信息。

【学习方法】讲解实例,加强训练,归纳掌握不同题型的规律和方法。

【知识链接】一.考点解读所谓图文转换是指把图表内容转化成文字表述。

这是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的题型。

图文题要求考生根据图表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含性信息,或对材料进行综合性评价。

图文解答题就是要求考生具备对图表的理解概括能力,能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来,说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。

《考试说明》对本考点虽然暂时还没有具体要求,但新课程标准却早已对图表知识作了相应的要求,即“能理解并解释图表提供的信息”,可传达图表所蕴涵的信息也是语文学习的重要内容,实际上近几年高考都涉及到这一内容的考查,因此,也应该列入语文备考的范围之内。

二.命题规律(一)从所供材料角度分为:1.表文转换题 2.图文转换题(二)从表达角度分为:直接表述图表信息题和对图表信息推断总结题【教学过程】一、新课导入1.定义及要求所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。

要求考生根据图表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含性信息,或对材料进行综合性评价,主要考查考生的语言运用综合能力。

这类题型分值一般为4—6分。

二、图文转换的两大类型考点一:徽标图1.即徽记、标志,它不是一般的图标,往往“言简意赅”,高度凝炼,蕴涵着丰富的寓意。

近几年来,徽标类读图题悄然走进高考试卷。

2.常见题型一)介绍徽标构成(考察外形特征)二)解释徽标的内涵(考察设计理念、寓意)例1、中国青年志愿者行动,体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德,下图是“中国青年志愿者”的标志,试根据这一标志,完成下列题目:题型①请用简洁的语言描述标志。

2020高考语文图文转换训练经典题目(附答案)

2020高考语文图文转换训练经典题目(附答案)

2020高考语文图文转换训练经典题目(附答案)一、高中图文转换专题训练1.仔细观察下面漫画,写出它的寓意。

【答案】告诫人们,好奇心要有限度,否则会带来麻烦或危险。

【解析】【分析】漫画中一位老人和一个小孩面对面坐着,两人中间有一个装着东西的瓶子,小孩兴奋地说:“我只看一眼毒魔长得什么样,好吗?”老人摆着手。

从画面中可以看出小孩对瓶中的“毒魔”有强烈的好奇心;但是老人不同意他看瓶中的东西。

老人之所以拒绝他,就是因为他知道瓶中是毒魔,不应该去看,更不能去看,因为看后只能带来坏的结果。

这幅漫画实则是告诫那些怀有好奇心的人,滥用自己的好奇心而不加节制可能会带来麻烦或危险。

故答案为:告诫人们,好奇心要有限度,否则会带来麻烦或危险。

【点评】本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。

此类题要求用概括性的语言,揭示漫画主题,指出漫画的弦外之音,概括漫画给人的思考和警示。

首先要认真细致的观察画面的内容,找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题)。

要注意:画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,要学会由“实”及“虚”,由表及里。

然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题。

2.研究大国经济发展时,常会用到“大国内生能力”这个术语。

根据下面的图示,给其下一个定义。

要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过45个字。

大国内生能力是________【答案】大国利用本国资源优势推动经济增长和利用本国的市场优势拉动经济增长的国家发展能力。

【解析】【分析】回答本题,首先确定“大国内生能力是……的国家发展能力”;然后根据图表的内容确定概念的特征:人口众多的市场优势可以拉动经济增长,物资丰富的资源优势可以推动经济增长;最后整合成单句,就是将被定义者、种差、属概念,用“是”、“叫”等一类连接词连结起来,使之符合“被定义者=种差+邻近属概念”的公式。

本题最终可整合成:大国内生能力是大国利用本国资源优势推动经济增长和利用本国的市场优势拉动经济增长的国家发展能力。

2020年高考语文高三复习语言知识与运用专题之图文转换

2020年高考语文高三复习语言知识与运用专题之图文转换

一、导入图文转换题,近几年高考语文试卷中几乎每年都有这一题型。

同时,这一题型也呈现了一些新的特点,图文转写已经成为语言文字运用题创新命题形式的一块试验田。

图文转换看似只是两种表达形式的相互转换,其实涉及语言准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点,综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力,更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达的能力。

近几年图文、表文转换题的选材非常生活化,内容涉及社会实践活动、奥运、节约水资源、网络语言等生活中的热点和焦点。

由此可见,该题型走向生活化,体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。

二、教学过程图文转换题要注意以下三步:1.输入信息:仔细读图表画面,弄清画面构成诸要素,如标题、文字、字母、人物和事物等构图元素。

2.加工信息:抓住画面主体,分析画面内容,弄懂各要素之间的关系。

由图表表面构成诸要素深入思考其深层含义。

3.输出信息:选用恰当的表达方式,选择关键词;参照答题格式和字数要求,规范作答。

题型一——流程图流程图采用结构式图表,将事物或某些概念连接起来,要求答题者根据这种结构关系,特别是箭头方向所表达的意思,用语言将所示内容表现出来。

题型二——徽标图徽标,即徽记、标志,它不是一般的图标,往往“言简意赅”,高度凝练,蕴含着丰富的含义。

因此,解读徽标,一定要透过现象挖掘本质,这样才能真正把握其内涵。

题型三——漫画类漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。

通过夸张、比喻、象征等手法,借幽默、诙谐的画面,讽刺、批评或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓意)。

漫画的构成:①标题(往往告知或暗示漫画的主题思想。

可以没有);②注释(是对画面情景的提示与注解。

可以没有);③主体(是画面各“因素”构成的情景)。

常见的漫画题题型:①描述(说明)漫画内容;②解释漫画寓意;③给漫画拟写标题;④综合考查(拟写公益广告语或评价漫画的特点、好处)。

三、巩固练习四、课堂总结把握几种不同类别的解题思路,用不同的方法入手完成相关习题。

高考语文专题复习专题一语言文字的运用-图文转换类高考真题练习(附答案)

高考语文专题复习专题一语言文字的运用-图文转换类高考真题练习(附答案)

专题一语言文字的运用图文转换类1.(2020浙江,6)阅读下面宣传抗疫防疫的图片,根据要求完成题目。

(6分)图1图2(摘编自《文汇报》) (1)为图1或图2拟标题。

不得照抄图片中的原文,不超过10个字。

(2分)选择图(),标题:(2)分别简要评价图1、图2的创意。

(4分)图1:(2分)图2:(2分)答案(1)(示例1)1凝聚力量,抗击疫情(示例2)2新门神(2)图1:由多个小心形组成大心形,戴着外形像船头的口罩,用“万众一心”“同舟共济”点明主题。

简洁凝练,号召有力。

图2:借用传统民俗的门神年画,名字替换为“霍去病”“辛弃疾”,表达人们去病、弃疾的愿望。

翻新传统,巧妙贴切。

解析(1)为图片拟标题时要紧紧围绕图片主题,可直接“亮剑”,也可含蓄委婉。

图1只要写出与图中“万众一心”“同舟共济”意思相近的词语,表达抗击疫情、共克时艰的决心与信心即可。

图2是两张年画,画了两个新门神——霍去病、辛弃疾,故图2可拟为“新门神”“新年画”。

(2)评价图片创意时,可结合构图要素来分析。

图1:整体看是个心形,由无数小心形组成,中间是个形似船头的口罩,恰好对应“万众一心”的“心”与“同舟共济”的“舟”,鼓舞人心。

图2:年画上人名中“去病”“弃疾”两个词语引人注目,表达了祛除疾病之意,令人耳目一新,也完全符合2020年公众的心愿。

2.(2019江苏,4)阅读下图,对VR(即“虚拟现实”)技术的解说不正确...的一项是(3分)()VR的未来方向A.VR技术能提供三个维度的体验:知觉体验、行为体验和精神体验。

B.现有的VR技术在精神体验上发展较快,而在知觉体验上发展较慢。

C.VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。

D.期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。

答案B本题考查图文转换的相关知识,重点考查阅读图表的能力,体现了思维发展与提升的学科素养,培养学生优秀的思维品质。

B项,结合图表可知,应是“现有的VR技术在精神体验上发展较慢,在知觉体验上发展较快”。

(完整版)2020高考复习之图文转换

(完整版)2020高考复习之图文转换
答案:(1)(示例)2013-2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅 读率比较
(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平;②图书阅读率低于 全国水平;③浙江人要重视图书阅读。
2.下图是“儿童在不同场地的时间分配”,根据该图提供的 信息,将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。 要求:内容完整,概括准确,不超过80字。
1、看清楚题目要求,明确陈述对象是什么 2、把握概念间的关系: 方框里的词语:属于关键概念,是句子的“主干” 带箭头的横线:展示着事件发展的趋势 横线上的词语:属于概念间发生关系的方式,起过渡和连贯作用。 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用,分析其间的
关系,看是否属于因果、条件、递进、并列、转折,恰当使用关联词。 4、表达准确
一、表文转换题
• 柱状图 • 饼状图 • 折线图 • 统计表
下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能 力情况图表,读后在后面的空格上填写句子。
学生阅读能力值
8 6
4
2 学生课外阅读活动频次
偶尔 两月 一月 每周 一次 一次 两次 两次
某地几所学校开展课外读书活动的时间不等,其时间为偶 尔一次,两月一次,一月两次,每周两次,学生阅读能力值分别 为2、4、6、8,这表明 :
循环结构等。一般从左到右,从上到下或从下到上。
再次关注各环节,各层次之间呈现何种关系,如总分关系,
或从属并列关系等。
最后拟写答案要在整体把握图表、全面理清图表各要素之间
的结构关系的基础上,根据题目要求进行。
要求语言表达做到遣词准确、简明、概况性强,造句条理清
楚、富于变化、语气通畅。
流程图答题要点总结:
二、方位示意图
2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示 意图,对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。 要求方位表述准确,用语富于变化。(5分)

2020高考语文试卷图文转换题分类汇编含解析(附答案)

2020高考语文试卷图文转换题分类汇编含解析(附答案)

2020高考语文试卷图文转换题分类汇编含解析(附答案)一、高中图文转换专题训练1.下面是电子商务新模式——O2O运作模式图(O2O即Online To Offline,即将线下商务的机会与互联结合在了一起,让互联成为线下交易的前台),请把这个运作模式图写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。

【答案】电子商务新模式--O2O运作模式就是消费者在商品官方商城了解消费服务并进行线上下单,商城将订单发送给线下实体店,消费者选择最近的实体店提货并体验商家服务,消费结束后通过商城反馈分享消费服务体会。

【解析】【分析】本题中心主题是:电子商务新模式——O2O运作模式图。

考生在作答的时候要注意箭头的指向方向,此题要注意作为电子商务新模式,出发点和结束点都是消费者,即首先是消费者在商品官方商城了解消费服务并进行线上下单,最后是消费者选择最近的实体店提货并体验商家服务,消费结束后通过商城反馈分享消费服务体会。

中间过程是商城将订单发送给线下实体店。

顺序不能混淆,也要注意字数的限定是最关键的,语言要简洁。

故答案为:电子商务新模式--O2O运作模式就是消费者在商品官方商城了解消费服务并进行线上下单,商城将订单发送给线下实体店,消费者选择最近的实体店提货并体验商家服务,消费结束后通过商城反馈分享消费服务体会。

【点评】本题考查语言的实际运用,图文转化的类型大体有漫画型、图表型、标志型、照片型、构思框架型等几种,本题是模式图,解答这类题目要求认真观察模式图的内容,根据模式图中箭头的方向进行表述,解答这类题目要注意介绍的顺序,表述要清晰完整,对于反馈部分不要遗失造成失分现象。

2.阅读下面这则材料,请根据材料内容,将思维框架图中的五处空缺补充完整,每处不超过10个字。

“智能+”的提出比“互联网+”更进一步,体现了人工智能技术对社会生产的全新赋能。

在工业经济由数量和规模扩张向质量和效益提升转变的关键期,提出“智能+”的发展理念具有战略意义。

2020高考语文图文转换五种题型+图文转换专项练习含答案

2020高考语文图文转换五种题型+图文转换专项练习含答案

高考语文图文转换五种题型图文转换题是要求考生用文字对漫画、徽标、图片(摄影作品)等非文本信息进行转述的试题,是高考常见的考查形式。

它体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注,是对考生语言综合表达能力的考查。

题型一漫画类(·重庆卷)阅读下面漫画,按要求答题。

(1)给漫画拟出标题。

要求:切合漫画含意,不得用“无题”作标题。

(2分)(2)用一句话说明漫画给你的启示。

要求:与标题有内在联系,不超过15个字。

(2分)解题思维第一步,解读画面。

读懂漫画中的画面构成是关键,该漫画由一只翘起尾巴的猫以及其透射到墙上的影子还有影子旁的一把伞构成。

从整幅画面看猫的影子可以被误解成伞影,因为相似。

第二步,解读寓意。

由物及人,由此漫画联想到现实生活,可以提炼出寓意来,即对于捕风捉影者的讽刺,或对于山寨产品泛滥的讽刺。

第三步,拟写标题。

根据对于漫画所含寓意的解读,拟写标题。

答案:(1)(示例一)标题:眼见为虚(示例二)标题:真相·假象(2分)(2)(寓意一)眼见不一定是实,要有理性思考。

(寓意二)不要被假象迷惑,真相常躲在背后。

(2分)(·江苏卷)阅读右边这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)()A.人如果不用眼睛看,而只用耳朵听,肯定会受骗上当。

B.人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。

C.我们很少想到我们有什么,可是总想到我们缺什么。

D.我们不仅希望我们自己幸福,而且也希望他人幸福。

解题思维这是一道根据漫画的内容,判断对漫画寓意理解最贴切的一项的试题。

以选择题形式出现。

解此题,须仔细观察漫画,中间是一个抽象的人的形象(扭头的人),一只手里已拿了很多东西,一只手空着,扭过头盯着没拿到手的东西。

画面寓意的聚焦点就在此。

将漫画所反映的内容同生活、社会实际联系起来,把4个选项作比较,只有C项是最贴切的一项。

答案:C漫画主要由标题、画面、寓意三部分组成,标题和画面是显性的信息,而寓意则是隐性的信息。

2020年高考图文转换专题复习(最全超实用)

2020年高考图文转换专题复习(最全超实用)
按照顺序,采用恰当的表达方式。 采用规范的说明语言:准确、简明、平实、清晰。
认真观察图的组成部分,避免遗漏说明内容。
请说明下面漫画的画面内容,40 字左右。

审读画面

构成要素:
标题: 砍
主体:人
背景:树桩
注意细节
人无头,手里握着斧头,一只脚踩在树桩 上,周围全是树桩。
参考答案: 这幅名为《砍》的漫画,
饼状图
根据下表提供的内容和数据,用比较的方法在横线上填 写一个恰当句子,与上下文语意保持一致。
你认为网上讲真话重要吗?
无所谓 24.1%
你上网聊天都讲真话吗?
不回答 11.0%
是 22.2%
不重要 8.5%
重要 67.4%
不是 66.8%
从两组数据的对照中我们发现:
• 网民的主观愿望与自己的行为非常不一致。上网聊天讲真话 是网友美好的愿望,可在现实中,很多网民上网不敢讲真 话。
1 图表 → 文字 2 流程图 →文字 3 漫画 →文字 4 徽标 → 文字 5 图片 →文字 B、从表达角度分为: 1 直接表述图表信息 2 对图表信息推断总结
图表→文字的转换
图表题要求考生根据图表中的有关内容,分析有 关材料,辨别或挖掘某些隐含性信息,或对材料进行 综合性评价。有时只需将图表所包含的一般信息用文 字表述出来即可,有时则需要将图表中所蕴涵的内在 信息用语言表述出来,且往往表现为一些观点型或结 论型的句子。图文转换综合考查对材料的分析能力, 要求从原始材料中筛选信息,进行分析、综合,并运 用简明的语言概括出观点。
① 表明增长趋势的,可用的词语有“增长 (加)了”“增加到”“增长了××倍”,“与 同期相比,增长…”等; ② 表明下降趋势可用的词语有 “减少 了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”, 但其后不能用倍数。 ③ 表示程度范围的概念:“近一半(约50% 、 50%左右)” “大部分(比例约在55%—70%)” “绝大多数(比例占70%以上)” “所有”“约几 成”等。

2020高考图文转换复习题(含答案)50

2020高考图文转换复习题(含答案)50

2020高考图文转换复习题(含答案)50一、高中图文转换专题训练1.下图是从婴儿期到青年期人际交往发展变化趋势坐标图,请根据要求完成题目。

人际关系交往变化(1)根据坐标图,总结三条发展变化的规律,要求语言简明、准确,每条不超过25个字。

(2)结合自己成长过程的体会,向父母提出三点针对孩子人际交往方面的建议。

【答案】(1)①与父母的交往随年龄的增长而下降。

②与同龄伙伴的交往随年龄的增长而快速上升。

③与教师的交往在8岁前随年龄增长而上升,之后基本不变。

(2)①6岁以前,孩子对父母非常依恋,父母要给予孩子家的温暖和爱,通过活动、游戏等培养亲子感情。

②6-12岁,孩子对父母的依恋已不那么强烈,父母要给予孩子适当的空间,可以鼓励孩子与同伴交往,并且教给孩子一些交友的方法。

③12岁以后,孩子有了自己的同学和朋友,更多地愿意与同学朋友交流,父母要相信孩子已经具有相当的人际交往能力,要对他们进行正确的引导,同时给予更多的自由空间。

【解析】【分析】(1)本题考查图文转换能力。

考生解答本题时应认真观察图表,首先是标题,然后观察坐标轴上的数据,发现规律。

本题是从婴儿期到青年期人际交往发展变化趋势坐标图,横轴上是年龄,沿坐标轴方向递增;纵轴上是百分比,沿坐标轴方向递增。

图中有三条曲线,分别代表和双亲、同伴、老师的交往变化情况。

根据三条曲线的走势可以概括规律:和双亲的交往呈现递减趋势,和同伴的交往呈递增趋势,和老师的交往先是呈增长趋势(8岁之前),然后呈平稳发展趋势(8岁后)。

考生可根据以上分析概括答案。

(2)本题考查语言表达能力和探究思考能力。

考生应认真观察图标,然后根据发现的问题阐明自己的见解。

本题要求“结合自己成长过程的体会,向父母提出三点针对孩子人际交往方面的建议”,因此要重点结合孩子和双亲变化关系的曲线具体分析。

从图表可见,6岁以前,孩子对父母的交往最多,非常依恋,父母要关爱子女,培养亲子感情。

6-12岁,孩子和父母的交往变少,和同伴的交往增多,针对这种情况,父母要给孩子一定的空间,鼓励孩子与同伴交往,引导孩子正确处理和伙伴的关系。

2020高考语文图文转换练习题答案+图文转换专项练习含答案

2020高考语文图文转换练习题答案+图文转换专项练习含答案

高考语文图文转换练习题答案1.阅读漫画“这里没有水”,对其寓意理解贴切的一项是()A.一切要从实际出发,不要妄下断语。

B.做事要有恒心和毅力,中途放弃往往会功亏一篑。

C.客观实际往往与人的主观判断不一致。

D.实践出真知,只有反复实践,才能获得成功。

解析从漫画里可以看出,此人三次挖洞都没有见到水,位于中间的一次已经接近了水,但挖洞的人仍然说“这里没有水”,说明做事情有时就差关键的一步,其寓意的核心是讲做事要锲而不舍,不要半途而废。

答案B2.阅读漫画“坏了一锅汤”,对它的寓意理解最贴切的一项是()A.做任何事情都要有大局意识,不能因为一件事而毁坏整体。

B.“金无足赤,人无完人”,任何事物都有其局限性。

C.不同的人对不同的事物认识的角度并不相同。

D.人言可畏,它可以让好的东西彻底毁坏。

解析需要注意漫画中的文字“传闻”,它掉在一锅汤里;并联系漫画的题目“坏了一锅汤”,就可以准确做出解读:传闻十分可怕,它可以毁掉美好的东西。

答案D3.阅读下面的漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是()A.愿望是美好的,但现实是残酷的,告诉我们要面对现实。

B.光是空想是没有用的,必须付诸实践。

C.不珍惜光阴,只能面对理想空嗟叹。

D.知足常乐,即使收获得很少,与理想有距离,也应该满足。

解析解答此题要注意漫画中各构图要素之间的关系,一筐愿望和一颗流星实际上构成了多与少的对比,为什么愿望很多,却只等到一颗流星呢?推究原因,说明人的主观努力不够,只是在空想,没有落实到实践中。

答案B4.阅读右面的漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是()A.当局者迷,旁观者清。

B.不要为事物的表象所迷惑。

C.角度往往比距离更重要。

D.任何事物都有其两面性,要辩证看待。

解析解答此题要注意整体理解漫画,漫画中一只苹果放在中间,一个人近距离观察,甚至是贴在苹果上看,伸出手指评价“优”,另一个人从远处观察,看到了苹果的一侧有虫子。

对于观察者来说,角度往往比距离更重要,要学会对事物进行全面客观的评价。

2020高考语文总复习图文转换

2020高考语文总复习图文转换

括“红色议事厅”的工作职能,依据图示箭头指向可知,其下方为联系
部门,其上方为处理的问题。据此可知红色议事厅的主要职责是
“联系相关各方,协商解决难事”。第(2)题,要求从“为老百姓办实事”
角度评价其工作机制,这就指明了思考问题的指向,即要“扎实有效”;
依据图示流程和箭头方向可梳理出“扎实有效”的表现内容:从红色
图文转换
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高考真题体验
典题演练提能
解析:路径图用结构式图表将事或某些概念连接起来,因而要求答 题者根据这种结构关系,特别是箭头方向所表达的意思,用语言将 所示内容表述出来。答题时要注意确定叙述顺序,不能遗漏方框里 的词语,注意箭头走向,适当增补字词等。由图可知,核心素养是通 过课程来实现的,课程的实施需要学校教育、家庭教育、社会教育 三者合作,且主要由学校教育通过课堂教学来完成。
图文转换
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高考真题体验
典题演练提能
解析:这是一个专业发展规划的“流程图”,对这类题目,课标全国卷 早年多次考查。可根据图示的先后顺序,逐项说明即可。编写个人 专业发展规划,先要进行“环境分析”和“自我分析”,然后据此进行 “个人定位”,明确“发展目标”,制订“操作策略”,开展“评估反馈”,还 要根据“评估反馈”的情况,对原来的分析进行调整修改。
图文转换
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高考真题体验
典题演练提能
2.(2018全国Ⅰ·21)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提
供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述
准确,语言连贯,不超过90个字。
答案示例:编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我 分析,在此基础上进行个人定位并设置发展目标,然后制订达成目 标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据此作进一步修订。

2020高考图文转换复习题(及答案)

2020高考图文转换复习题(及答案)

2020高考图文转换复习题(及答案)一、高中图文转换专题训练1.下图是某项技能训练的成绩曲线图,请仔细观察后回答问题。

(1)简要概括练习成绩变化的三个特点,每点不超过10个字。

(2)就学习而言,你从此图得到了什么启发?【答案】(1)总体不断提高;中间有起伏;增幅渐小(增幅渐慢或前快后慢)。

(2)练习能不断提高成绩。

成绩有起伏是难免的,不要失去信心。

进步缓慢时要设法寻求突破。

【解析】【分析】(1)本题是曲线图,考生要关注曲线的变化情况。

从题干来看,这是成绩曲线图,从整体来看,随着练习天数的增加,成绩整体上是不断提高的,但在提高的过程中也有起伏,而且一开始的增幅比较快,到后来增幅变小,考生可以根据这些内容概括练习成绩变化的特点;(2)针对第一问概括出来的特点,考生可以谈启发,从图上来看,练习的过程中有起伏,但从整体来看,成绩还是在不断提升,这就告诉考生,在练习时如出现起伏不要灰心,因为这是难免的,要保有信心,当进步变慢的时候,还要寻找突破口。

考生围绕这些方面拟写启示即可。

故答案为:⑴总体不断提高;中间有起伏;增幅渐小(增幅渐慢或前快后慢)。

⑵练习能不断提高成绩。

成绩有起伏是难免的,不要失去信心。

进步缓慢时要设法寻求突破。

【点评】此题考查图文转换的表达能力。

解答此类题,要将图中所有的构成要素,按照一定的顺序描述出来。

要根据这幅图中数据变化分析所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。

然后根据标题“某项技能训练的成绩曲线图”联系数据组织答案即可。

第一问,练习成绩的变化,从曲线图看,总体是不断提高的,曲线有波动,表明也会有起伏,从曲线图的末端来看,随着时间的推移,增幅变慢。

第二问,可结合着第一题的三个特点来答。

从整体看,练习的确能不断地提升成绩。

偶尔有波动起伏是正常的,要有信心。

随着练习天数的增多,进步慢可想方法突破。

2.阅读下面的文字和图片,完成题目。

第91届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖颁发给由皮克斯动画首位华人女导演石之予执导的8分钟动画短片《包宝宝》。

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命题类型
A、从所供材料角度分为:
1 图表 → 文字
2 流程图 →文字
3 漫画 →文字
4 徽标 → 文字
5 图片 →文字
B、从表达角度分为:
1 直接表述图表信息
2 对图表信息精选推课件 断总结
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图表→文字的转换
图表题要求考生根据图表中的有关内容,分析有 关材料,辨别或挖掘某些隐含性信息,或对材料进行 综合性评价。有时只需将图表所包含的一般信息用文 字表述出来即可,有时则需要将图表中所蕴涵的内在 信息用语言表述出来,且往往表现为一些观点型或结 论型的句子。图文转换综合考查对材料的分析能力, 要求从原始材料中筛选信息,进行分析、综合,并运 用简明的语言概括出观点。
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方法指导:
用简略的文字表述下列图表中的过程。
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第一步:整体把握,明确陈述对象
方框里的词语属于关键 概念,是流程中的关键 环节。(不能遗漏)
图表的基本类型
①表格式 ②曲线图 ③柱形图 ④饼状图
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表格式
1、阅读下面表格,写出结论性的话。(20字内)
高三(9)班作文中标点符号使用情况统计表
使用情况
人数
百分比
完全正确
7
14﹪
部分正确
32
64﹪
一逗到底
6
12﹪
大多数同学还精选不课件能正确使用标点符号1。0
2、某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,在最近的一次
应加强教材内容与现实的联系(或:教材内容应该在
与现实的联系方面进行改革精选)课件。
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2.阅读下面的图表,完成后面的题目。
请根据图表所反映的情况, 写出两条结论:
_____________
答案:①逾六成的城乡居民最喜欢的文化消费形式是看电视、上网,这表 明我国民众的文化消费形式还较为单调;
②阻碍文化消费的因素主要是文化消费过于昂贵和缺乏文化设施或场 所,广大城乡居民的文化活动的开展还需要政府加大投入。
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注意在表达中不能出现语病:
① 表明增长趋势的,可用的词语有“增长
(加)了”“增加到”“增长了××倍”,“与
同期相比,增长…”等;
② 表明下降趋势可用的词语有 “减少
了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”,
但其后不能用倍数。
③ 表示程度范围的概念:“近一半(约50% 、
50%左右)” “大部分(比例约在55%—70%)”
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柱形图
1、下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查 表,请根据要求完成后面的题目。(4分)
80
(1)请概括图表所反映 70
的主要情况(不出现具体 60
数字)。
50
40
老师
绝大多数师生认 30
学生
为教材内容与现实 20
的联系不够。
10
0
严重脱节
联系较少
联系密切
(2)该图表给人的启发是多方面的,如果你是新教材编写者, 可从中获得什么启示?
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3、下面是某权威资料统计,预计世界人口数 量的一组数字,请根据表格内容写一个描写地 球状况的比喻句。
时间
人口 数
10万 300年 1987 年前 前 年
320万 5.4亿 50亿
1999 年
60亿
2025 年
约90 亿
2095 年
约102 亿
答:地球就像茫茫大海中一艘不堪重负的船。
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饼状图
根据下表提供的内容和数据,用比较的方法在横线上填写 一个恰当句子,与上下文语意保持一致。
你认为网上讲真话重要吗?
无所谓 24.1%
你上网聊天都讲真话吗?
不回答 11.0%
是 22.2%
不重要 8.5%
重要 67.4%
不是 66.8%
从两组数据的对照中我们发现:
• 网民的主观愿望与自己的行为非常不一致。上网聊天讲真话 是网友美好的愿望,可在现实中,很多网民上网不敢讲真
图文转换(流程图)
2018 全国卷1
高考题型回顾
.下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个图撰写成一段文字介
绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过 90 个字。(6 分)
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高考题型回顾
(2018 天津卷 )阅读下面的漫画,
按要求作答。
鲁迅提过,“要极省俭的画
出一个人的特点,最好是画他的
话。
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流程图
2014、2016、2018,三年考查到流程图
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18
链接高考 2018全
国卷1
21.下面是某校为教师编写个人 专业发展规划而提供的流程图, 请把这个图撰写成一段文字介绍, 要求内容完整,表述准确,语言 连贯,不超过90个字。(6分)
答案示例: 编写教师个人专业发展规
划首先要进行环境分析和自 我分析,在此基础上进行个 人定位并设置发展目标,然 后制订达成目标的操作策略, 最后展开评估与信息反馈, 再据此作进一步修订。
眼睛”,丰子恺的漫画《村学校
的音乐课》却没有画人的眼睛。
你觉得二者矛盾吗?请结合画面
说明理由。
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▪ 图文转换看似只是两种表示形式的 相互转换,其实涉及准确、鲜明、生动、 简明、连贯、得体、修辞等诸多考点, 综合考查考生观察、理解、描述、压缩、 概括等各方面的能力。
▪ 图文转换考查的重点是根据图表内 容,分析有关材料,辨别或挖掘隐含信 息,或对材料进行综合评价的能力。
图书状况调查中,调查人员发现:
图书状况 完好无损 损坏较轻
图书 数目(册)
20 000
25 000
损坏较重 40 000
损坏严重 15 000
请根据图表所反映的情况,写出两条结论:
(1)_阅__览___室__的__图___书__8_0__%__受__到__不__ 同程度的损坏。 (2)_学__生__不___爱__惜__图___书__,__社___会__公__德意识淡薄。
图文转换专题复习
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考点聚焦
“图文转换”题是一种综合性、技巧 性强,具有创新特色的新题型。近年 来各地考题经常出现这种题型,成为 高考考查的重点和热点。
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2
考情回顾:
2013年 2014年
2015年 2016年
2018年
图文转换(徽标) 图文转换(流程图)
图文转换(徽标) 图文转换(流程图)
“绝大多数(比例占70%以上)” “所有”“约几
成”等。
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曲线图
下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的
关系,请把它所表示的内容用文字表达出来。
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学习成绩随着练习次 数的增加呈上升总趋 势,尤其是在学习初 期更为明显;当练习 增加到一定量后,学 习成绩会反复出现“ 停止——上升——停 止——上升”的现象 。
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