小学语文部编版二年级上册《10.日月潭》生字课件

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部编版二年级上册语文《日月潭》教学优秀课件

⑤
④
tán
hú
rào
mào
shèng
dǎo
shā
tóng
wéi
wān
jìng
yǐn
潭
湖
绕
茂
盛
围
岛
湾
纱
童
境
引
央
yāng
胜
shèng
客
kè
rào shèng shèng shā 绕盛胜纱
翘舌音央图片来源：网中心根据提示，试着背一背。
薄薄的雾
晨星
点点灯光
隐隐约约
湖水中
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
中午，（），整个日月潭的（）和（），都清晰地（）。要是下起（），日月潭好像（），周围的景
引
小岛、青岛、海岛、广岛
岛
绕
绕—（环绕）（围绕）浇—（浇水）（浇花）烧—（烧火）（烧水）
境—（环境）（仙境）镜—（镜子）（铜镜）
境
纱
有丝纺轻纱（纱），有水堆城堡（沙），有口来吵架（吵），有火就炒菜（炒）。
《知识与能力训练》P30
最大
晨星
灯光
蒙蒙细雨
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
声音来源于宝安区凤凰学校二（3）班的李睿帆同学
清晨，湖面上飘着（）。天边的（）和山上的（），（）地倒映在（）。
名胜古迹
习题来源：海天出版社《知识与能力训练》
习题来源：海天出版社《知识与能力训练》
名
胜

小学语文部编版二年级上册《10、日月潭》课件(完美版)

课堂总结
清晨，湖光山色，浑然一体；中午，艳阳高照，明丽动人；雨天，朦胧之美，犹如仙境。日月潭真美！我们爱日月潭，爱宝岛台湾，爱祖国的大好河山。
板书设计
10、日月潭
位置：宝岛台湾
风
名字的来历
景秀
丽
美丽的风景
作业布置
朗读课文，背诵第2---4自然段
教学课件
部编版二年级语文上册
感谢收看
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
名胜古迹：有风景优美或留有古代遗迹的著名景区。
日月潭很深，湖水碧绿。
光华岛
日
潭
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。这个岛把湖水分成
两半，北边像圆圆的太阳，
月
叫日潭；南边像弯弯的月亮
潭
，叫月潭。所以人们称它为
1、日月潭在哪里？ 2、它为什么叫日月潭？ 3、它有哪些美丽的风景？
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。

部编版小学语文二年级上册第四单元《10 日月潭》(生字讲解课件)

胜迹
组词：现在现今
央丽
形近字：观
展现
“见”左竖紧贴竖中造句：观众们现在正在收看
线，竖撇的撇尖伸至 “王”下。
奥运会现场直播。
笔顺：
形近字：亦
“辶”从左、造句：他们在雪地上发现了
下包围“亦”。
兔子的足迹。
湾名胜迹央丽展现
笔顺：
后鼻音
yānɡ 部首：丨结构：独体
组词：中央央求
形近字：秧
前两笔竖段向内斜；造句：我在花坛的中央种了
长横从横中线下起笔，撇尖、捺脚持平。
一丛玫瑰。
湾名胜迹央丽展现
笔顺：
lì
部首：一结构：上下
组词：美丽华丽
形近字：俪
长横居上居中；造句：我的家乡是一个风景
下部左右两半分居竖中线两侧。秀丽来自山村。湾名翘舌音
zhǎn
部首：尸结构：半包围
胜迹央丽展现
组词：展开展览
形近字：屋
“尸”从上、左造句：这幢古屋展现了中国
包围“ ”。
古建筑的风采。
笔顺：
湾名
xiàn 部首：王结构：左右
“夕”横撇的撇造句：你叫什么名字？
段过田字格中心； “口”略偏右下。
翘舌音后鼻音
湾名 shènɡ 部首：月结构：左右
胜迹
组词：胜利取胜
央丽展现
形近字：胖
造句：北京有许多名胜古迹。
“生”短撇起笔于竖中线，竖起笔高于“月”。
笔顺：
湾名胜迹央丽展现
笔顺：
jì
部首：辶结构：半包围
组词：古迹轨迹
10 日月潭
要注意仔细观看笔画顺序哦！

部编版二年级上册语文《日月潭》PPT课文电子课件说课

课文解读
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。朦胧：看不分明;没有鲜明轮廓或细节;勉强看得见。
课文解读
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
课文解读
你觉得日月潭美在哪儿？
地理位置美：群山环绕、树木茂盛。名字美：日潭像太阳，月潭像月亮。景色美：风光秀丽。
总结
通过学习本文，日月潭给你留下什么印象？日月潭的风光秀丽，让我感叹大自然的神奇。
练一练
词语积累：许许多多（隐隐约约）
（明明白白）
（朦朦胧胧）（迷迷糊糊）
课后拓展
读课文，回答问题
1、日月潭地处哪里？ 2、日月潭环境怎么样？ • 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
课后拓展
1、向爸爸妈妈或你的好朋友介绍日月潭； 2、画画你心中的日月潭； 3、搜集有关日月潭的故事和传说，读一读
小学语文二年级上册
日月潭的位置。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方。
课文解读
课文解读
日月潭名字的由来。
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
《日月潭》
小学语文二年级课件
课文导入
大家知道台湾有哪些著名的旅游景点吗？谈一谈你所知道的台湾景点吧
课文导入
1、那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 2、湖面上飘着薄薄的雾。 3、晨星和灯光隐隐约约地倒映在湖水中。 4、周围的建筑清晰地展现在眼前。 5、景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

人教部编版二年级语文上册第四单元课文10.日月潭课件

2009年，日月潭入选世界纪录协会“中国台湾最大的天然淡水湖”，在清朝时即被选为台湾八大景之一，有“海外别一洞天” 之称
你能在地图上找到台湾日月潭吗？
↙
台湾是我国的第一大岛，那里风光秀丽，物产丰富。两岸人民日日夜夜都在盼望着祖国早点统一。
今天，我们要学习一篇介绍我国宝岛台湾秀美山川的课文。
台湾自古是祖国神圣领土不可分割的一部分！
新课导入
《日月潭》日月潭令人神往，是因为它在祖国的宝岛台湾。日月潭风景秀丽，是台湾省著名的旅游胜地，也是台湾省最大的湖泊。日月潭中有一座小岛远望好像浮在水面上的一颗珠子，以此岛为界，北半湖圆如太阳，南半湖曲如新月，日月潭由此得名。今天，就让我们随着课文，一起到日月潭看看吧！
作者简介
作家名片：吴壮达（1911—1985），原籍广东东莞，生于澳门。毕生致力于地理教育事业和地理学研究工作。
约 yuē
纟组词：约定约会
造句：我们要养成节约用水的好习惯。
省 shěng
目组词：节省省心
造句：姐姐在生活方面很节省。
茂 mào
艹组词：茂盛繁茂
造句：这棵大树长得很茂盛。
盛 shèng 皿组词：盛开茂盛
造句：春天来了，花儿都盛开了。
湾名胜迹央丽展现披
展丽披
课文详解
绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
2.台湾省最大的湖是_日__月__潭__,位置在_台中附_近__的__高__山上。绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj

部编版二年级语文上册《日月潭》教学课件2篇10

《日月潭》
小学语文二年级课件
学习目标
XUEXIMUBIAO
学习目标
1、熟读课文，了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。 2、学会9个生字及生词。 3、理解本课的重点词语及句子 4、有热爱祖国宝岛台湾和盼望祖国统一的感情。
学习目标
环（huán）隐（yǐn）筑（zhù）
绕（rào）约（yuē）朦（méng）
课后拓展
KEHOUTUOZHAN
课后拓展
读课文，回答问题
1、日月潭地处哪里？ 2、日月潭环境怎么样？ • 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
课后拓展
1、向爸爸妈妈或你的好朋友介绍日月潭； 2、画画你心中的日月潭； 3、搜集有关日月潭的故事和传说，读一读
课文讲解
课文共有五个自然段，依次介绍了日月潭的环境、形状、以及清晨、中午、雨天的景色。第一自然段有三句话，概括介绍了日月潭的地理位置和周围环境。.第二自然段描写了日月潭的形状，通过两个形象的比喻句： “北边像圆圆的太阳，叫日潭。”“南边像弯弯的月亮，叫月潭。”写明了日月潭名字的由来。。在这样的对比中，感受到日月潭不同时间、不同天气给人们带来的不同美感。最后一个自然段概括了全文，赞美日月潭风光秀丽、是旅游胜地。
《日ห้องสมุดไป่ตู้潭》
小学语文二年级课件
学习目标
1、熟读课文，了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。 2、学会9个生字及生词。 3、理解本课的重点词语及句子 4、有热爱祖国宝岛台湾和盼望祖国统一的感情。
生字学习
环（huán）隐（yǐn）筑（zhù）
绕（rào）约（yuē）朦（méng）

部编版小学二年级语文上册10、《日月潭》公开课课件(第一课时)

听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解词语意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
我会认
tán hú rào wéi shèng
潭湖绕茂盛
wéi shèng yāng dǎo huá
围胜央岛华
shā tóng jìng yǐn kè
第二部分(第2－4自然段)写日月潭名字的由来和清晨、中午晴天及雨天日月潭的美丽景色。
第三部分(第5自然段)日月潭吸引了很多游客。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了作者对祖国宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．根据拼音写词语。
mínɡ shènɡ ɡǔ jì zhōnɡ yānɡ měi lì
名胜古迹中央美丽
zhōnɡ huá
中华
zhǎn xiàn
展现
pī shànɡ
披上
2．给多音字选择正确的读音，写到括号里。
dū dōu
dàn tán
(1)路上的行人都( dōu )是从天都( dū )峰上
下来的吗？
(2)做一把好的弹( dàn )弓要挑选弹( tán )性
好的橡皮筋。
3．选字填空。飘漂
(1)天上( 飘 )着朵朵白云。 (2)湖面上( 漂 )着一只只小船。
4．按要求写句子。 (1)台湾省日月潭我国的是一个湖最大 (连字
词成句) _日__月__潭__是__我__国__台__湾__省__最__大__的__一__个__湖__。_________________ (2)照样子，运用比喻修辞方法写句子吧！日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。好像：__春__天__好__像__个__姑__娘__，__花__枝__招__展__的__，__笑__着__，__走__着_。___ (3)日月潭吸引了游客。(扩句) _示__例__：__日__月__潭__吸___引__了__许__许__多__多__的__中__外__游__客__。__________

部编版小学二年级语文上册第10课《日月潭》精美课件

光华岛
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆
的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，
叫月潭。形状特点
日潭
北边
圆圆的太阳
月
比喻
潭
南边
弯弯的月亮
想一想
读第三至第四自然段，说说课文是按照什么顺序描写日月潭的美景的？你最喜欢什么样的景色？
如诗如画的清晨美景图
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
绕茂围
华胜童
观察下面的字，说说你的发现。
名胜迹央丽
华展现披
月生胜辶亦迹王见现扌皮披
将下面的字按结构分类。名胜迹央丽华展现披
左右结构胜现披半包围结构迹展
上下结构名丽华独体字结构央
展 zhǎn
结构：半包围
部首：尸
书写指导：“尸”居上偏左，“口”略扁，撇向左下长伸；里边捺伸展。
星光
灯光
想象这幅画面，体会朦胧之美。
朗读课文第三自然段，然后根据提示尝试背诵第三自然段。
清晨，湖面上飘着（薄薄的雾），天边的（晨星）和山上的（点点的灯光），（隐隐约约）地倒映在（湖水中）。
自由读课文第四自然段，把课文读正确。
学认字
“沙”和“纱”的区别是什么？
轻纱
①偏旁不同：“沙”是三点水旁；
日月潭湖水环绕茂盛周围名胜古迹中央美丽光华岛展现披上轻纱童话仙境吸引游客日月潭湖水环绕茂盛周围名胜古迹中央美丽光华岛展现披上轻纱童话仙境吸引游客字词学习我会读tnhromosh?nw?imnsh?njynlhudozhnxinpshtnjnynk?水中捉鱼潭湖绕茂盛围胜央岛华纱童境引客名胜迹央丽华展现披观察下面的字说说你的发现

部编版新教材二年级语文上册10.日月潭课件

隐隐约约：看起来或听起来不很清楚。造句：薄雾中隐隐约约的可以看到一个人影。
清晰：清楚明晰。造句：今天天气好，万里无云，远处的景物清晰可见。
展现：显现出，展示。造句：姐姐越来越展现出唱歌天赋了。
仙境：神仙居住的地方。
造句：黄山的景色秀丽，走进去好像到了仙境。
整体感知初读课文，用课文中的词语概括日月潭景色
的有什么特点？
风光秀丽
课文讲解
齐读课文第1自然段，思考：1.日月潭在什么
地方？2.它周围的环境怎样？3.从环境可以看出什么？
日月潭的地理地位。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
周围环境。
从“群山环绕、树木茂盛”可以看出日月潭周围景色很美。从“许多名胜古迹”可以看出日月潭有着悠久的历史和灿烂的文化。日月潭真是个旅游的好去处。
央岛纱童
境引客
识字方法
胜
加一加：月+生=胜
湖
巧记：古月伴水流。
北京有许多名胜古迹。
这里的湖水真清。
围
巧记：“韦”字口中放。
组词：周围围巾
引
字谜：“弓”旁一支“箭”（丨）。组词：吸引引路
央
一个人挑着担子，肩膀在中间。本义为中间，引申为中心或恳求。
我会写
湾名胜迹央丽展现披
我会写
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
“薄薄”说明雾很淡，所以能看到晨星和灯光。“点点灯光”写出了雾气中灯光闪烁的样子。“隐隐约约”凸显了湖光山色的浑然一体。让人感觉到空气清新，湖水清澈，真是景色秀丽。

10 日月潭(第一课时)课件-2021-2022学年语文二年级上册

识记生字
新
智
绕
境
慧教
育
绕—（环绕）（围绕）境—（环境）（仙境）出品浇—（浇水）（浇花）镜—（镜子）（铜镜）
烧—（烧火）（烧水）
识记生字
新
智
纱
慧教
育
出
有丝纺轻纱（纱），有水堆城堡（沙），品
有口来吵架（吵），有火就炒菜（炒）。
识记生字
新
智
童客
慧教
育
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
教
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
育
深圳湾赤湾
出品
粤港澳大湾区
识记生字
新
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
智慧
教
育
出
品
洞庭湖鄱pó阳湖太湖洪泽湖巢湖
识记生字
潭湾湖
新
智
慧
教
育
出
品
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
新
①
⑤
智慧
教
②
育
出
品
③
④
我会读
tán wān
潭湾
yān dǎo
央g 岛
5、日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
我会说
美丽风光
新
①
⑤
智慧
地理位置
教
②
育出
名字由来
品
③
美丽风光
④
新
智
湾
名
胜
迹
央
慧教育
出
品
丽展现
半包围结构：迹展上下结构：名丽
左右结构：湾胜现独体字：央

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组词：胜利胜出战胜
笔顺：
造句：这场比赛红队胜出。
jì
音序：J
结构：半包围
偏旁：辶笔画数：9
组词：足迹水迹奇迹
笔顺：
造句：中国许多地方都留下了诗人李白的足迹。
yāng
音序：Y 偏旁：丨
结构：独体笔画数： 5
组词：中央央求央告
笔顺：
造句：球场的中央有一条白线。
lì
音序：L
结构：上下
结构：左右
偏旁：扌笔画数：8
组词：披着雨披披风
笔顺：
造句：快把这件衣服披上，别着凉了。
根据统编版教材整理二年级语文上册
会写字
wān
音序：W 偏旁：氵
结构：左右笔画数：12
组词：水湾河湾港湾
笔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
造句：家永远是我们的港湾。
mín g
音序：M 结构：上下偏旁：夕笔画数：6 组词：名字名声姓名
笔顺：
造句：你报名参加书法大赛了吗？
shèng 音序：S
偏旁：月
结构：左右笔画数：9
偏旁：一笔画数：7
组词：美丽亮丽秀丽
笔顺：
造句：秋天是一幅美丽的图画。
zhǎn
音序：Z 偏旁：尸
结构：半包围笔画数：10
组词：展开展现发展
笔顺：
造句：交卷时试卷要展开。
xiàn
音序：X 偏旁：王
结构：左右笔画数：8
组词：现在现代发现
笔顺：
造句：老师让你现在去她的办公室。
pī
音序：P