语文人教版五年级下册有趣的歇后语
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、感受歇后语的特点，丰富歇后语的积累，并强化运用歇后语的意识，从而激发学生学习祖国语言的浓厚兴趣，养成自我感悟、自我积累、主动运用语言的好习惯。
教学过程：
一、故事导入
同学们，上课之前，老师先给大家讲一个故事。引出歇后语。歇后语是我国传统历史文化的一块瑰宝；是勤劳智慧的劳动人民根据丰富的生活经验创造出来的一种短小、风趣、形象的特殊语言形式。它由前后两部分组成，前一部分起引子的作用，像谜面。后一部分起后衬的作用，像谜底。十分自然贴切，在一定的语言环境中，通常说出前半截，切去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。为了便于查阅，我们将歇后语条目中，凡带有谐音字的归为一类，其余的，按照比喻部分的性质分为两类：
歇后语教学设计
教学目标：
1、认识积累歇后语，了解歇后语的特点及分类。
2、训练学生的口语表达能力，在自主的语言实践中感受歇后语的特点，丰富歇后语的积累，并强化运用歇后语的意识。
3、激发学生学习祖国语言的浓厚兴趣，养成自我感悟、自我积累、主动运用语言的好习惯。
教学重点难点：
1、认识积累歇后语，了解歇后语的特点及分类。
巧填歇后语
相信聪明的你，一定能完成。自己先试着读一读吧！
语文课上，老师拿着一面鼓来到教室，我们是“丈二的和尚——摸不着头脑”。原来，我们是要玩击鼓传花的游戏。我生怕自己接到花，心里是“十五个吊桶——七上八下”。可是怕什么来什么，第一个接到花的恰恰是我。老师让我跳舞，可同桌却不相信我会跳舞。我对她说，“你别“门缝里看人——把人看扁了”。
相信你一定都做对了，恭喜你，希望你在日常的学习和生活中也注意和恰当运用歇后语，为你的语言增光添彩！
二．分类：
1.谐音类：
举例论证
2.喻事喻物类：
举例论证
3.故事类：
举例论证
三、游戏——看图猜歇后语
PPT展示：
1.狗百度文库耗子——多管闲事
2.竹篮打水——一场空
3.苍蝇飞进花丛中——装疯（蜂）
4.和尚打伞——无法（发）无天
5.芝麻开花——节节高
6.老鼠掉进水缸—— 时髦（湿毛）
是不是形象生动，诙谐幽默？“处处留心皆学问”，大家平时一定要细心积累哦！
教学过程：
一、故事导入
同学们，上课之前，老师先给大家讲一个故事。引出歇后语。歇后语是我国传统历史文化的一块瑰宝；是勤劳智慧的劳动人民根据丰富的生活经验创造出来的一种短小、风趣、形象的特殊语言形式。它由前后两部分组成，前一部分起引子的作用，像谜面。后一部分起后衬的作用，像谜底。十分自然贴切，在一定的语言环境中，通常说出前半截，切去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。为了便于查阅，我们将歇后语条目中，凡带有谐音字的归为一类，其余的，按照比喻部分的性质分为两类：
歇后语教学设计
教学目标：
1、认识积累歇后语，了解歇后语的特点及分类。
2、训练学生的口语表达能力，在自主的语言实践中感受歇后语的特点，丰富歇后语的积累，并强化运用歇后语的意识。
3、激发学生学习祖国语言的浓厚兴趣，养成自我感悟、自我积累、主动运用语言的好习惯。
教学重点难点：
1、认识积累歇后语，了解歇后语的特点及分类。
巧填歇后语
相信聪明的你，一定能完成。自己先试着读一读吧！
语文课上，老师拿着一面鼓来到教室，我们是“丈二的和尚——摸不着头脑”。原来，我们是要玩击鼓传花的游戏。我生怕自己接到花，心里是“十五个吊桶——七上八下”。可是怕什么来什么，第一个接到花的恰恰是我。老师让我跳舞，可同桌却不相信我会跳舞。我对她说，“你别“门缝里看人——把人看扁了”。
相信你一定都做对了，恭喜你，希望你在日常的学习和生活中也注意和恰当运用歇后语，为你的语言增光添彩！
二．分类：
1.谐音类：
举例论证
2.喻事喻物类：
举例论证
3.故事类：
举例论证
三、游戏——看图猜歇后语
PPT展示：
1.狗百度文库耗子——多管闲事
2.竹篮打水——一场空
3.苍蝇飞进花丛中——装疯（蜂）
4.和尚打伞——无法（发）无天
5.芝麻开花——节节高
6.老鼠掉进水缸—— 时髦（湿毛）
是不是形象生动，诙谐幽默？“处处留心皆学问”，大家平时一定要细心积累哦！