人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级上册语文第八组第32课《飞船上的特殊乘客》同步练习A卷
2019年最新人教版小学四年级语文上册人教版小学语文四年级上册32课《飞船上的特殊乘客》PPT课件
2019/2/8
太空育种， 起步于20世纪60年代，目前世界上只有美 国、俄罗斯和中国三个国家成功地进行了卫星搭载太空育 种。我国是1987年开始将蔬菜等农作物的种子搭载卫星上 天的。在此后的十多次太空搭载育种中，相继进入太空的 农作物达50个大类、400多个品种，主要有青椒、番茄、黄 瓜、丝瓜、胡萝卜、莴苣等蔬菜种子，还有水稻、小麦、 高粱等粮食作物和花卉草木的种子。
太空蔬菜
太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不 同？ 外形：更大、颜色的增多 味道：更鲜美 营养：更丰富，抗病力强 其他价值：药用、美化、绿化
举例子说明太空蔬菜的各项价值。
魔
力
棒
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棒
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力
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难道这个庞然大物就是传说中的冬瓜之王吗？
2019/2/8
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产量高、品质好、生命力强
医药用途
培育新种
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小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可 以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤 小小的植物种子经过一番太空旅行，就获得了 劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！ 如此的"魔力"，那么谁是那位伟大的魔法师呢？ “魔力”指使人沉迷的吸引力。作者深深惊异于植物种子的变化，说它 科学的领域无边无际，聪明勤劳的科学家们在这片领 似乎获得了某种魔力；又把科学家们比作使种子产生美妙变化的“魔法 域进行着不断的开发、创新，才能创造出一个个奇迹。 师”，借此赞美了科学研究的神奇力量，赞美了聪明勤奋的科学工作者。
最新人教版小学四年级语文上册人教版小学语文四年级上册32课《飞船上的特殊乘客》PPT课件(1)
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产量高、品质好、生命力强 医药用途
培育新种
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2020/2/19
小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可
以有这么小多美小妙的的植变物化种和子神奇经的过用一途番。太其空实旅真正行的，魔就法获师得是了聪明勤 劳的如科此学的家们"魔，力是"他，们那的么知识谁和是工那作位创伟造大出的一个魔个法奇师迹呢！？
太空育种开创了一种全新的育种模式，也为发展现代农业 提供了新的技术支撑，所以如今引种、试种“太空蔬菜”和 “太空粮”也在全国逐渐升温。目前，全国已有20多个省、市、 自治区开展了太空青椒、番茄、黄瓜和太空稻、太空麦等的引 种、试种，北京、南京等地还建立了航天育种中心。
种子的自述
我原是一颗普通的____种子。由于——————————————————— ——————————————————————。我有了一个新名字叫“太空 ____”。 说起那次旅行：————————————————————————————— —— —————————————————————。真是让人难忘啊！ 经过人类的种植,我的用途比以前更多了——————————————————— —————————————————————。我真高兴成为人类的好伙伴。
微重力状态下的用处可多了。在空间站，任何事物都不受重力影 响，这样就能够生产出地球上无法生产的新材料、新产品，培育出地 球上没有的新物种。例如，在微重力状态下，没有重的下沉、轻的上 浮现象和冷热空气的对流，因而可生产出纯净的新材料；微重力状态 对生物的生长发育有明显的促进作用，能培育出优良物种。
2020/2/19
太空蔬菜
太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不 同？
人教新课标四年级上册《第32课_飞船上的特殊乘客》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标四年级上册《第32课飞船上的特殊乘客》同步练习卷（2）二、标题1. 课文在线在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。
一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，如，果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。
科学家对经太空遨游的植物种子进行选育，不断地选育优良的变异植株，淘汰那些不良的变异植株，并将优良的变异植株经过四代以上培育，使其性状稳定，最终培育成新的太空品种。
（1）填空。
①“遗”的部首是________，除部首外共________画。
②“淘”的部首是________，除部首外共________画。
（2）“一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。
”为什么？（3）联系全文说说太空品种和原品种有什么不同？（4）你还了解哪些太空知识，请简单介绍一下。
2. 课外提优把玉米变成黄金考泽是美国艾奥瓦州的农民，和美国西部其他农民一样，考泽主要以种植玉米为生。
虽然美国是发达国家，但种田的农民也是很艰辛的。
为了有个好收成，考泽要像照顾孩子一样伺候自己的庄稼，年复一年，他在田垄里风里来，雨里去，常常是落得一身泥巴点，累得佝了腰，生活却没有什么变化。
种玉米，卖玉米，再种玉米，再卖玉米，几十年来，考泽一直在农田里重复着这个周而复始的轮回，每年秋收，考泽总会出神地看着那些堆积如山的玉米，那时，他常常幻想着这些金黄色的玉米会变成金灿灿的黄金。
玉米作为一种普通的粮食，它的价格是最低廉的，这是小孩子都知道的道理，但考泽却不这样认为。
他在那些玉米中捕捉着灵感，寻找着希望。
他相信，那些玉米颗粒中一定潜藏着人们未发现的价值，如果改变玉米的命运，就会改变自己的命运。
考泽开始查阅有关玉米的各种资料。
有一天，考泽在互联网上偶尔看到一则消息：德国和日本生产出了燃烧乙醇的汽车。
他立刻把这条消息和玉米联系在了一起。
当时，人们意识中的玉米只是一种粮食，没有人想到蕴藏在玉米中的乙醇是可再生的能源。
小学四年级语文上册第八单元第三十二课《飞船上的特殊乘客》名师教案(人教版)
《飞船上的特殊乘客》名师教案教学目标：1、认识“例、筛、辐、汰、肴、尿、碱”7个生字；理解“遨游、用武之地”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，了解太空蔬菜的变化和作用。
4、初步学习课文的说明方法，了解设问的作用。
5、培养热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
教学重点：了解科技给我们带来的巨大变化，产生热爱科学的情感和兴趣。
教学难点：有感情地朗读课文，初步学习课文的说明方法。
教学方法：引导法、品读词句法、资料补充法。
课前准备：多媒体课件、相关资料。
课时安排：1课时教学过程：一、激趣导入1、同学们，像鸟儿一样飞向天空，是人类几千年来的梦想。
你还记得我国首次载人航天发射是什么时候吗？生自由说，师总结补充：神舟五号载人飞船于2003年10月15日9时发射，将航天员杨利伟送入太空，2003年10月16日6时23分返回。
这个飞船标志着中国成为前苏联（俄罗斯）和美国之后的第三个将人类送上太空的国家。
2、其实，飞船上除了杨利伟，还有一批特殊的乘客，你知道是什么吗？（植物种子）（板书课题：32、飞船上的特殊乘客）学生齐读课题。
3、理解课题。
那么，现在，你可以告诉我“飞船上的特殊乘客”中“飞船”指什么？“特殊乘客”又指什么呢？（飞船：我国首次载人航天飞船——“神舟五号”。
特殊乘客：植物种子）为什么航天飞行要带上这些植物种子呢？让我们跟随作者去寻找答案吧。
二、初读课文，整体感知（一）自读课文，出示要求。
1、用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，注意文中的一些设问句。
思考：这篇课文的主要内容是什么？2、标注好自然段，大体了解课文内容。
3、注意读书姿势要端正。
（二）交流汇报。
1、生自由说说这篇课文的主要内容是什么？（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）2、总结整理：这篇课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因以及经选育之后果实的实用、药用及他用。
3、出示带音生字：例、筛、辐、汰、肴、尿、碱（1）学生自由读生字。
四年级语文上册 第8单元 32.飞船上的特殊乘客课件1 新人教版
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1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．不要看我失去什么，只看我还拥有什么。 17．当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！ 20．不同的信念，决定不同的命运！ 21．成功这件事，自己才是老板！ 22．暗自伤心，不如立即行动． 23．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 24．不要以为还存在，就永远不会失去． 25．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 26．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累． 27．生命是罐头，胆量是开罐器． 28．只要有斗志，不怕没战场． 29．人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利． 30．人不冒险，枉为一生． 31．最困难的时候，就是距离成功不远了． 32．再多一点努力，就多一点成功． 33．除非想成为一流，否则就是二流． 34．在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的． 35．成功，往往住在失败的隔壁！
语文人教四年级上册人教版语文四年级上册第八单元第32课《飞船上的特殊乘客》PPT课件
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
太空水稻 太空辣椒
太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同？
A. B. C. D.
外形：更大、更长、颜色的变化 味道：更鲜美 营养：更丰富，抗病力强 其他价值：药用、美化、绿化
“飞船”指的是
，
特殊乘客的是指
，
特殊乘客经历太空旅行的特殊 原因是 。
其实真正的魔法师 是聪明勤劳的科学家 们，是他们的知识和 工作创造出一个个奇 迹！
32、飞船上的特殊乘客
“飞船”指的是
，
特殊乘客的是指
，
特殊乘客经历太空旅行的特殊 原因是 。
特殊 遨游 筛选
比较 淘汰 浩瀚
差异 辐射
美味佳肴
1、是因为受宇宙射线的辐射，由 于处于微重力、高真空的特殊环 境，使一部分内部遗传物质产生 了微妙的变化。
（大自然的作用）
2、是经过科学家对太空植物种子 的优选和优育。
（科学的力量）
小小的植物 种子经过一番太 空旅行，好像获 得了“魔力”， 可以有这么多美 妙的变化和神奇 武之地呢！
关于太空植物的变异分析
植物名称 太空对植物 性状、 的影响因素 品质等 变异的 特点 优势分析
太空茄子
太空黄瓜
太空葫芦
襄垣县一小四年级语文上册 第八组 32《飞船上的特殊乘客》教材理解 新人教版四年级语文上册第八组32
《飞船上的特殊乘客》教材理解一、教材解读1 课文简说。
这是一篇略读课文。
课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经选育之后果实的实用、药用及他用。
题目《飞船上的特殊乘客》运用拟人的修辞手法吸引读者,激起学生阅读的兴趣。
这篇说明文语言生动活泼，知识性、趣味性很强。
全文共6个自然段,段落之间条理清楚,层层深入。
首段开门见山，点明了题意，明确了本文要说明的客观事物──“特殊乘客”，即经过航天旅游的植物的种子，同时，以两个设问句导入下文。
第2自然段，以搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子为例，说明“特殊乘客”的变化，并指出它们变化之后的优点，自然而然地引发人们的思考：优点从何而来？水到渠成地过渡到下一个要说明的问题──它们产生变化的原因。
第3自然段，概括而有序地介绍了促使这些植物种子产生变化的两方面原因:一是来自大自然的，即宇宙射线的辐射与微重力、高真空的环境，使其内部遗传物质发生了微妙变化；二是来自科学力量的，即科学的选育，使其良好的性状逐渐稳定。
第4、5自然段，依次就太空蔬菜的食用、药用和其他用途进行了介绍，说明这一科研成果能够造福人类.最后一个自然段总结全文,点明中心，以简洁明快的语言赞颂了聪明勤劳的科学工作者。
选编本文的目的，在于使学生了解科学实验和科学研究的神奇作用，学习准确地用词，形象地表达，初步学习说明文的基本表达方法。
2 词句解析。
(1)对句子的理解.①除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢!“用武”本义是指使用武力、用兵，“用武之地”形容作用的范围.这句话运用拟人的修辞手法，形象地说明了太空归来的这些特殊乘客除了食用之外,还有许许多多其他的作用。
②小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力"，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途.其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！“魔力”指使人沉迷的吸引力.作者深深惊异于植物种子的变化,说它似乎获得了某种魔力;又把科学家们比作使种子产生美妙变化的“魔法师",借此赞美了科学研究的神奇力量，赞美了聪明勤奋的科学工作者。
2019最新四年级上册语文第八单元-32.飞船上的特殊乘客(含答案)
32.飞船上的特殊乘客一、基础运用1.看拼音，写词语。
táo tài huā huìshāi xuǎn yán jiǎn________ ________ ________ ________táng niào bìng jiā yáo fú shè wēi miào____ ____ ________ ________ ________2.给形近字组词幅________ 杭________ 碱________ 载________ 搭________ 辐________ 抗________ 减________ 栽________ 塔________ 3.给下面的字加部首再组词。
亢________ ________ 牙________ ________取________ ________ 师________ ________4.选词填空。
创造制造①科学家们________了一个又一个奇迹。
②这把雨伞是哪个厂________的？增强增加③进入太空的植物种子，抗病性明显________。
④新品种的数量________了不少。
5.查字典填空。
（1）“稻”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“遗”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________6.缩写句子。
①太空归来的这些特殊乘客有很多用武之地。
________②聪明勤劳的科学家们用知识和工作创造了一个个奇迹。
________7.写出反义词特殊________ 增强________ 稳定________漂亮________ 希望________ 勤劳________8.给下面的字选择正确的读音。
2019-2020年人教新课标版四年级语文上册 第32课《飞船上的特殊乘客》课件共11张PPT
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
四上语文
32.飞船上的特殊乘客
制作者:林苗
32、飞船上的特殊乘客
冬
科技的结晶
林业的奇迹
天下奇果啊
枣
在母亲截肢的剧痛中 出世
但她却创造了
人类的营养
生活的甜蜜
• 例（lì）如 • 筛（shāi）选 • 辐（fú）射 • 淘汰（tài）
• 佳肴（yáo） • 糖尿（niào）病 • 盐 碱（jiǎn） • 浩瀚（hàn）
2019/7/20
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2019/7/20
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新课标人教版(部编版) 小学四年级语文上册8.32《飞船上的特殊乘客》课件2
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•由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、 高真空的特殊环境，使得一部分植物种子 内部的遗传物质产生了微妙的射线的辐射，由于处于微重力、 高真空的特殊环境，使得一部分植物种子 内部的遗传物质产生了微妙的变化。
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篮球大的太空茄子……
2019/9/9
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•小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获 得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和 神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳 的科学家们，是他们的知识和工作创造出一 个个奇迹！
2019/9/9
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太空蔬菜是怎样形成的？
淘汰不良的，培育优良的， 并经过四代以上的培育最终 形成天空蔬菜。
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还有的科学家正在致力于培育更美更 新奇的太空花卉，美化我们的生活。
人们还希望通过太空育种，获得耐 旱、耐盐碱的新草种、新树种，用 来更好地绿化祖国，保持水土。
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•除了食用，太空归来的这些特殊乘客还 有很多用武之地呢！
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•除了食用，太空归来的这些特殊乘客还 有很多用武之地呢！
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一米长的太空葫芦……
2019/9/9
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大个太空甜椒……
2019/9/9
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富含铁和维生素C的太空黄瓜……
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你还能想象有哪些新 的太空品种，它们对人类 有哪些作用吗？
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太空蔬菜的作用：
•现在，太空蔬菜已经走进千家万户，成为我们餐 桌上的美味佳肴。
于是就有专家打算从太空菜葫芦里 提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良 药。
2019/9/9
2019-2020年四年级语文上册 32《飞船上的特殊乘客》教案设计 人教版
2019-2020年四年级语文上册 32《飞船上的特殊乘客》教案设计人教版学习目标1．正确流利地朗读课文，把握文章的大意。
2．学习课文，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。
教学时间1课时教学准备学生收集关于太空蔬菜、花卉的资料。
教学过程（一）谈话引入同学们，在xx年的10月15日至16日，我国航天史上发生了一件大事，还记得吗？对，我国首次载人航天飞船──“神州五号”发射成功。
在“神州五号”飞船上，除了我们伟大的飞行员──杨利伟叔叔，还有一批特殊的乘客，那它们到底是谁呢？让我们到课文中去寻找答案吧！（二）初读感知1．请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。
2．分自然段指名朗读检查。
3．飞船上的特殊乘客到底是谁？（三）理解课文内容1．默读课文2—5自然段，想一想植物种子为什么要去作航天旅行呢？把你最感兴趣的语句勾画下来。
2．集体交流：（1）科学家从参与太空“旅游”的植物种子中筛选培育出优良品种，加以推广，种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。
（2）为什么从太空回来的植物种子会发生变化？（3）太空蔬菜是怎么形成的？（淘汰不良的，培育优良的，并经过四代以上的培育，最终形成太空蔬菜。
）（4）太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同？A．外形：更大、更长、颜色的变化B．味道：更鲜美C．营养：更丰富，抗病力强D．其他价值：药用、美化、绿化（5）同学们也收集了一些课文以外的太空蔬菜或花卉，让我们一起来大开眼界吧！（指名学生上台进行介绍，后相互交流）3．小小的植物种子经过一番太空旅行，就获得了如此的“魔力”，那么谁是那位伟大的魔法师呢？4．总结：科学的领域无边无际，聪明勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发、创新，才能创造出一个个奇迹。
附送：2019-2020年四年级语文上册 8《世界地图引出的发现》教案设计人教版【教学目标】１、认识本课的七个生字，能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。
四年级语文上册第8单元32.飞船上的特殊乘客ppt课件1新人教版
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
通川区一小四年级语文上册 第八组 32《飞船上的特殊乘客》教材理解 新人教版四年级语文上册第八组3
《飞船上的特殊乘客》教材理解一、教材解读1 课文简说。
这是一篇略读课文。
课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经选育之后果实的实用、药用及他用。
题目《飞船上的特殊乘客》运用拟人的修辞手法吸引读者,激起学生阅读的兴趣。
这篇说明文语言生动活泼，知识性、趣味性很强。
全文共6个自然段,段落之间条理清楚,层层深入。
首段开门见山，点明了题意，明确了本文要说明的客观事物──“特殊乘客”，即经过航天旅游的植物的种子，同时，以两个设问句导入下文。
第2自然段，以搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子为例，说明“特殊乘客”的变化，并指出它们变化之后的优点，自然而然地引发人们的思考：优点从何而来？水到渠成地过渡到下一个要说明的问题──它们产生变化的原因。
第3自然段，概括而有序地介绍了促使这些植物种子产生变化的两方面原因:一是来自大自然的，即宇宙射线的辐射与微重力、高真空的环境，使其内部遗传物质发生了微妙变化；二是来自科学力量的，即科学的选育，使其良好的性状逐渐稳定。
第4、5自然段，依次就太空蔬菜的食用、药用和其他用途进行了介绍，说明这一科研成果能够造福人类.最后一个自然段总结全文,点明中心，以简洁明快的语言赞颂了聪明勤劳的科学工作者。
选编本文的目的，在于使学生了解科学实验和科学研究的神奇作用，学习准确地用词，形象地表达，初步学习说明文的基本表达方法。
2 词句解析。
(1)对句子的理解.①除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢!“用武”本义是指使用武力、用兵，“用武之地”形容作用的范围.这句话运用拟人的修辞手法，形象地说明了太空归来的这些特殊乘客除了食用之外,还有许许多多其他的作用。
②小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力"，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途.其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！“魔力”指使人沉迷的吸引力.作者深深惊异于植物种子的变化,说它似乎获得了某种魔力;又把科学家们比作使种子产生美妙变化的“魔法师",借此赞美了科学研究的神奇力量，赞美了聪明勤奋的科学工作者。
(精选)四年级语文上册 第8单元 32.飞船上的特殊乘客课件1 新人教版[1]
![(精选)四年级语文上册 第8单元 32.飞船上的特殊乘客课件1 新人教版[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/4bb69ad06c85ec3a86c2c561.png)
89.千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 43.如果我想要，我就一定能。 66.积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。 33.目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 82.有志不在年高，无志空活百岁。 93.成功的人排除万难，失败的人被万难排除。 61.生命从一开始就在倒计时，不要让无谓的琐事耗费有限的生命燃料。 30.从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 90.生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。 82.有志不在年高，无志空活百岁。 13.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 16.三十岁之前努力犯错，拼命尝试，三十岁之后开始靠岸，学着靠谱。有些事年轻的时候不做，就真的没有机会再去做了。不要怕失败和跌倒了重新再来，只怕把一些期望一直埋在心里，最后 变成了内心时常叨扰的痛。
• 例如，搭乘过神舟一号 无人飞船的茄子种子， 栽培后结出的果实有的 比篮球还大，有的却比 鸡蛋还小。
方法：举例子
词语提示： 例如、如、比如、譬如等
魔力棒
魔力棒
魔力棒
难道这个庞然大物就是传说中的冬瓜之王吗？
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富含铁和维生素C的太空黄瓜……
大个太空甜椒……
一米长的太空葫芦……
篮球大的太空茄子……
66.要改变命运，先改变观念。 24.通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 12.果断的放弃是面对人生面对生活的一种清醒的选择。 11.没有道路直接通向成功，必须用自己的辛勤与汗水来凝结这条漫长的道路。 92.对待生命要认真，对待生活要活泼。
产量高、品质好、生命力强 医药用途 培育新种
太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同？
A. 外形：更大、更长、颜色的变化 B. 味道：更鲜美 C. 营养：更丰富，抗病力强 D. 其他价值：药用、美化、绿化
人教部编版小学四年级语文上册第32课《飞船上的特殊乘客》教案及反思
第32课《飞船上的特殊乘客》第一课时学习目标1.认读“差异、比较、处于、特殊、用武之地、美味佳肴”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点1.认读“差异、比较、处于、特殊、用武之地、美味佳肴”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
课前准备1.查阅了解有关宇宙飞船的知识。
2.生字词语卡片。
教学方法：指导法教学过程：一、初读课文，理解题意1.板书“飞船”。
(齐读)2.你们了解哪些飞船呢?它有什么特点，能介绍给大家吗?3.课文中的飞船上有乘客吗?它们是谁呢?读课文就知道了。
4.教师补写完整课题(……上的乘客)二、再读课文，自学字词1.边读课文边划出生字，读一读。
注意带点字的读音：特殊(shu) 处于(chu) 差异(cha) 比较(jiao)2.朗读卡片上的词语：番茄、辣椒、植物、遗传、葫芦、花卉、奇迹、淘汰、宇宙射线、美味佳肴等。
3.分段朗读课文。
板书设计:略第二课时学习目标1.巩固“差异、比较、处于、特殊、用武之地、美味佳肴”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，认识并体会设问句的作用。
3.学习文章中的说明方法，练习用自己的话讲讲太空蔬菜的变化或作用。
教学重、难点学习文章中的说明方法，练习用自己的话讲讲太空蔬菜的变化或作用。
课前准备1.查阅了解有关宇宙飞船的知识。
2.生字词语卡片。
教学方法：指导法教学过程：一、深入读文，理清思路1.读了几遍课文，你一定知道飞船上的特殊乘客是谁了吧?想想，飞船航天飞行为什么要带上这些特殊乘客呢?课文首先指出；接着又讲了它们的和变化的；然后依次介绍了它们的、、·文章最后。
二、细读课文，感悟语言1.你发现文中哪些词语、句子表达的意思准确、具体(交流)。
例，“魔力…‘美妙”和“微妙”(查字典、联系上下文理解)。
(“微妙”指变化深奥玄妙，难以捉摸。
“美妙”则是羌好奇妙的意思。
前者在于说明植物内部的遗传物质在宇宙的特殊环境下所产生的深奥，令人难以捉摸的变化，突出了科学的深奥奇妙；后者在于称颂这些变化带来的美好。
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人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第八组第32课《飞船上
的特殊乘客》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共5题；共33分)
1. （8分）把下面的词语补充完整。
用________之地美味________肴
欣喜________ ________ 毋庸________ ________
2. （10分）看拼音写词语。
xìng géguīlǜpí qi qìpò
________________________________
3. （4分）填空题。
（填上完整的歇后语）
________——有苦说不出。
芝麻开花——________
________——白费蜡
千里送鹅毛——________
________——没安好心
老虎挂念珠——________
________——为时不晚
狗拿耗子——________
4. （9分）按要求从诗中找字。
古人写诗，非常讲究“炼字”。
在不少古诗中，有的字能一字传神，或抒发某种感情，或生动描绘形象，创造出美的意境。
请你找出下面诗句中能传神的字，写在横线上。
（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
________
（2）绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
________、________
（3）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
________、________
（4）人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
________
5. （2分）把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。
①知识改变了命运。
②机器人的精彩表演吸引了成千上万的观众。
二、阅读理解 (共2题；共32分)
6. （19分）阅读下文，回答问题
启示
这是一件发生在童年的小事。
我的爸爸也许已经把它忘记了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了些影响。
那年，我9岁。
一日，我坐在靠近门边的桌前写大楷。
门铃响了，爸爸应门，是邻居。
两入就站在大门外交谈。
那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁lín lí的笔去关门。
猛地把门一推，然而，立刻地，大门由于碰到障碍物反弹回来。
与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊声。
门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一团，就连头发，也都痛得一根一根地站了起来；而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭去。
一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻暴怒地扬起了手，想刮我耳光；但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便tuí rán放下，我的脸颊，仅仅感觉到一阵掌风而已。
邻居以责怪的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在mén kuàng上，你看也不看，就把门大力关上……”
啊，原来我几乎把爸爸的手指夹断！
偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。
十指连心，父亲此刻剧烈的痛楚，我当然知道；但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心的，我所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。
父亲不会。
当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。
我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠狠打她一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在jiā fèng处的，错误在我，凭什么打她！”
父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的启示：犯了错误，必须自己承担后果；不可迁怒他人，不可推卸责任。
谢谢你，爸爸！
（1）根据拼音写词语
lín lítuí rán mén kuàng jiā fèng
________________________________（2）照样子写出三个表示声音的词语。
例：啪啪 ________ ________ ________
（3）从文中找出表示“看”的意思的词语。
________ ________
（4）“我”把门用力一推，门外的父亲怎么样？
（5）当年9岁的“我”知道父亲的痛吗？
（6）父亲扬起手来没有打“我”的原因是什么？
7. （13分）课内阅读，回答问题。
除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地！科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。
这是因为里面苦瓜素的含量提高了。
于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。
还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。
此外人们还希望通过太空育种获得耐旱耐盐碱的新草种新树种用来更好的绿化祖国保持水土
①给短文结尾处加标点。
此外________ 人们还希望通过太空育种________ 获得耐旱________ 耐盐碱的新草种________新树种________ 用来更好的绿化祖国________ 保持水土________
②短文中画“_____”的句子采用了________的修辞手法。
拟人
③俗语填空。
英雄无________。
良药苦口________，忠言逆耳________ 。
④太空种子培育的菜葫芦变苦了，这是因为________，可以用来治疗________ 。
参考答案
一、基础运用 (共5题；共33分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
5-1、
二、阅读理解 (共2题；共32分) 6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
6-6、
7-1、。