南京大学营销专业研究生_全球营销决策_课程策划书
国际市场营销学教案
国际市场营销学教案一、课程简介1. 课程名称：国际市场营销学2. 课程性质：专业核心课程3. 学时安排：总学时为64学时，其中包括理论讲授40学时，实践操作24学时。
4. 先修课程：市场营销学、国际贸易实务二、教学目标1. 使学生掌握国际市场营销的基本概念、原则和方法。
2. 培养学生分析国际市场环境、识别国际市场机会和威胁的能力。
3. 帮助学生了解国际市场营销策略，提高企业在国际市场上的竞争力。
4. 培养学生具备跨文化沟通和国际商务谈判的基本技能。
三、教学内容1. 国际市场营销的基本概念与原则2. 国际市场环境分析3. 国际市场营销策略4. 跨文化沟通与国际商务谈判5. 国际市场进入模式与出口策略四、教学方法1. 讲授：讲解基本概念、原理和案例分析。
2. 案例讨论：分组讨论实际案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 模拟演练：组织学生进行国际市场营销策划和商务谈判模拟，提高实际操作能力。
4. 小组报告：分组完成国际市场营销研究报告，培养学生的团队合作精神。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、案例讨论参与度等，占总评的30%。
2. 模拟演练：评估学生在模拟演练中的表现，占总评的20%。
3. 小组报告：评估学生研究报告的质量，占总评的30%。
4. 期末考试：考察学生对课程知识的掌握，占总评的20%。
六、教学资源1. 教材：《国际市场营销学》，作者：[作者名]2. 辅助教材：《国际贸易实务》、《跨文化沟通与管理》3. 案例库：收集国际市场营销领域的经典案例和最新案例，用于教学分析和讨论4. 网络资源：利用互联网获取国际市场营销的最新动态、市场数据和行业报告5. 多媒体教学设备：投影仪、电脑、白板等，用于课件展示和课堂互动七、教学安排1. 第1-8周：国际市场营销的基本概念与原则、国际市场环境分析2. 第9-16周：国际市场营销策略、跨文化沟通与国际商务谈判3. 第17-24周：国际市场进入模式与出口策略、实践操作与案例分析4. 期末：进行小组报告和模拟演练，准备期末考试八、教学反思与调整1. 定期收集学生反馈，了解教学效果和学生需求2. 根据学生反馈和教学实际情况，调整教学方法和内容3. 关注国际市场营销领域的最新发展，更新教学资源和案例4. 加强与企业合作，提供实习机会，让学生更好地了解国际市场营销的实际操作九、教学评估1. 学生评价：收集学生对教学效果的评价，了解学生的满意度2. 同行评价：邀请同行对教学质量进行评价，提高教学水平3. 教学成果：评估学生在课程学习过程中的表现和成果，包括课堂参与度、作业完成情况、模拟演练和小组报告等4. 教学改进：根据教学评估结果，提出改进措施，优化教学过程十、课程总结1. 总结课程教学目标和成果，反思教学过程中的优点和不足2. 强调国际市场营销学在实践中的应用价值，激发学生的学习兴趣和积极性3. 鼓励学生继续关注国际市场营销领域的发展，提高自身的综合素质和竞争力重点解析教案设计的重点在于确保学生能够系统地掌握国际市场营销的基本概念、原则和方法，以及能够分析国际市场环境、识别市场机会和威胁，制定有效的国际市场营销策略。
营销研究计划书(提纲)
1.题头页
研究课题的题目、研究的委托人、研究的执行者、研究 时间等都应该在题头页里出现
3.概要
概要部分简要地概述了研究计划书的关键内容，它使读
03
者能很快地明了计划书的基本内容。概要的长度一般以
1~2页为限。012 Nhomakorabea说明信02
这封短信是写给研究委托方负责人的，陈述了提交该计
划书的原因、计划书的内容及有关事项。
研究小组的组织分工
对课题研究小组的组织分工加以说明，并对每个 成员的知识背景、经历、特长等作简单介绍。 01
课题预算
02
对整个课题的费用及费用项目作详细估算。费用
项目包括差旅费、资料费、咨询费、计算机使用、
打印、电话、邮票、劳务费等部分。
课题的研究计划
7.课题的研究计划 ➢ 这部分提出课题的详细研究计划或时间安排。这部分内容通常是
◆ 4.研究方法 ➢ 按照下面的提纲对研究方法提出足够的细节，并为所选择的方法提供理由： ✓ 使用什么类型的研究设计：探索性的、描述性的还是因果关系研究？ ✓ 使用什么样的第二手资料来帮助回答研究目的或验证假设的问题？ ✓ 使用什么方法收集原始资料？ 目标总体的定义； 样本设计方法：概率抽样还是非概率抽样； 样本构成的确定； 资料收集方法：定性研究方法、调查方法（电话/个人/邮寄/网络问卷访问）、 观察方法、实验方法： 问卷的设计； 资料分析方法的确定等。 ✓ 课题存在什么局限性？
研究委托人最关心的。下面的提纲可作为设计课题的研究计划的 参考。 ➢ 课题进行的一般过程如下： ➢ 第一阶段：可行性研究/探索性研究
✓ 市场营销问题定义； ✓ 研究问题定义； ✓ 研究课题的计划及计划书的完成； ✓ 研究委托人关于继续或中断研究的决定。 ➢ 第二阶段：问卷设计 ✓ 定性资料要求； ✓ 定量资料要求； ✓ 设计、试答和修改问卷。
南京大学各专业学位研究生培养方案
南京大学各专业学位研究生培养方案南京大学工商管理硕士（MBA）专业学位研究生培养方案为了贯彻实施全国工商管理硕士（MBA）研究生指导委员会“关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求”，根据MBA专业硕士学位的培养特点，结合我校MBA承办单位商学院——内含管理学科与经济学科两大块的实际情况，及具有我校特色的工商管理硕士学位人才培养基地的需要，制定了本培养方案。
一、教师1、教师是MBA教育的主体力量，是MBA教育质量的基本保证。
担任MBA课程教学的教师队伍，应有高尚的人格，探索与开拓精神，认真与负责的态度，合理的知识、年龄和职称结构。
其中具有一定教学经验并具有博士学位、或副教授以上职称、或任现职五年以上的讲师的比例不少于90%。
2、MBA任课教师在授课学期的上一学期结束前一周，将本课程的教学大纲交MBA教育中心，由教育MBA中心存档备案并在开学初一周内印发给授课班级。
3、MBA教育中心在MBA任课教师完成授课任务前后，组织学生对所有任课教师的教学工作进行评估。
评估结果作为教师职称评定、考核与奖惩的参考。
中心同时把评估结果反馈给任课教师，以便不断改进教学方法和提高教学质量。
评估表和评估结果由MBA中心负责保存，以备研究生院和上级主管部门抽查。
4、教师除担任教学任务外，其中具有硕士生及以上指导资格的教师还需要指导MBA学员的论文。
指导教师必须认真指导学员论文。
指导论文工作的评估，根据学员按期完成论文答辩程序的情况，论文质量评比与抽查结果及答辩通过人数的比例。
5、所有MBA任课教师所承担的教学任务均为学校和商学院正式下达的教学任务，列入教师工作范围的考核内容二、教学MBA的课程共有四个类型：基础课、核心课、方向选修课与选修课。
1、基础课与核心课（必修课）基础课与核心课共有16门课，33个学分，除管理学为1个学分，商务英语为4个学分外，其余的均为2个学分。
基础课与核心课程为必修课，必修课的学习安排一般是：脱产班在第一学年内完成，在职班在1年半内完成。
国际市场营销学教学大纲
国际市场营销学教学大纲一、课程简介国际市场营销学是一门关于国际市场环境和国际市场营销策略的学科。
本课程旨在培养学生对国际市场的认知和理解，以及掌握国际市场营销的基本知识和技能。
二、课程目标1. 理解国际市场营销的基本概念和原理；2. 掌握国际市场环境的分析方法和工具；3. 熟悉国际市场营销策略的制定和实施；4. 培养跨文化沟通和合作能力。
三、教学内容1. 国际市场营销概述- 国际市场营销的定义和特点- 国际市场营销的发展趋势2. 国际市场环境分析- 国际宏观环境分析- 经济环境- 政治环境- 社会文化环境- 技术环境- 竞争对手分析- 消费者行为分析- 渠道分析3. 国际市场选择与进入- 国际市场选择的原则和方法- 国际市场进入模式- 跨国公司的国际化战略4. 国际市场定位与分割- 国际市场定位的概念和方法- 国际市场分割的原则和方法- 国际市场定位与分割的案例分析5. 国际产品策略- 国际产品生命周期管理- 国际新产品开发与创新- 国际品牌管理6. 国际价格策略- 国际价格定价策略- 国际价格调整策略7. 国际推广策略- 国际市场推广的传播工具- 国际市场推广的策略选择- 国际市场推广的效果评估8. 国际渠道策略- 国际渠道的选择与管理- 国际渠道冲突与协调- 国际渠道的电子商务应用9. 跨文化沟通与合作- 跨文化沟通的障碍与应对策略- 跨文化合作的管理与决策- 跨文化团队的建设与领导四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，介绍国际市场营销的理论知识和实践案例。
2. 案例分析法：通过分析实际的国际市场营销案例，培养学生的问题解决能力和决策能力。
3. 讨论与互动：组织学生进行小组讨论和互动，促进学生之间的交流和合作。
4. 实地考察：组织学生到企业或国际市场进行实地考察，加深对国际市场营销的理解和实践经验。
五、评估方式1. 课堂表现：包括课堂讨论参与度、作业完成情况等。
2. 个人报告：学生根据指定的国际市场案例进行个人报告，展示对国际市场营销的理解和分析能力。
营销专业教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，市场营销专业已成为我国高校中热门专业之一。
为了提高市场营销专业教育质量，培养适应社会需求的高素质应用型人才，我校营销专业于近日开展了主题为“新时代市场营销人才培养策略”的教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、案例研讨、教学观摩等形式，提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作。
二、活动目标1. 提高教师对新时代市场营销发展趋势的认识，把握市场营销专业教育的发展方向。
2. 加强教师之间的学术交流，促进教师教学经验的分享与借鉴。
3. 提升教师的教学能力和科研水平，为培养高素质应用型人才奠定基础。
4. 优化课程设置，提高课程教学质量。
三、活动内容1. 专家讲座本次教研活动邀请了知名市场营销专家进行专题讲座，讲座主题为“新时代市场营销发展趋势与人才培养”。
专家从市场营销行业的发展现状、市场需求、人才培养等方面进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的理论指导。
2. 案例研讨为了提高教师们的实践能力，本次活动安排了案例研讨环节。
教师们分组讨论了几个典型的市场营销案例，分析了案例中的成功经验和不足之处，并提出了改进建议。
3. 教学观摩本次活动安排了优秀教学观摩环节，邀请了我校优秀市场营销教师进行公开课展示。
教师们观摩了公开课后，进行了热烈的讨论，交流了教学心得和教学方法。
4. 教学经验分享为了促进教师之间的交流与合作，本次活动安排了教学经验分享环节。
优秀教师分享了他们在教学过程中积累的经验和心得，为其他教师提供了有益的借鉴。
四、活动成果1. 教师们对新时代市场营销发展趋势有了更深入的认识，明确了市场营销专业教育的发展方向。
2. 教师之间的学术交流得到了加强，教学经验得到了分享与借鉴。
3. 教师的教学能力和科研水平得到了提升，为培养高素质应用型人才奠定了基础。
4. 课程设置得到了优化，课程教学质量得到了提高。
五、活动总结本次营销专业教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
《全球营销管理》-课程教学大纲
《全球营销管理》课程教学大纲一、课程基本信息说明课程代码：16054503课程名称：全球营销管理英文名称：Global Marketing Management课程类别：专业课学时： 48学分： 3适用对象：国际商务专业本科考核方式：考试先修课程：《经济学》、《管理学》、《市场营销学原理》、《组织行为学》等课程。
二、课程简介《全球营销管理》是一门研究国际市场需求的应用性学科，旨在讲授企业进行国际市场营销的基本理论、基本知识和技巧。
内容包括国际市场营销管理哲学、国际市场营销环境分析、国际市场营销调研、国际目标市场营销战略、国际市场竞争战略、国际市场营销组合策略等。
本课程具有环境适应性、理论系统性和应用灵活性等特点，把基础市场营销学原理与国际市场营销实务紧密结合起来，立足中国与国际市场接轨，充分利用国内和国外两种资源，开拓国内与国外两个市场。
三、课程性质与教学目的《全球营销管理》是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的综合性应用科学。
在市场经济不断推进的今天，营销思维已成为当今时代人们的核心思维，它被广泛应用于社会经济生活的各个领域。
全面、系统地学习和把握市场营销学的理论和方法，对于工商管理和财经类专业的大学生来说，显得十分必要。
通过学习与讨论，使学生全面系统地掌握市场营销学的原理及其在国际市场营销中的应用，全面了解国际市场环境变化发展趋势，初步掌握进入国际市场经营和制定国际市场营销组合策略的基本理论和基本方法，使学生具备进行国际市场营销策划的能力；具备进行国际市场研究的能力；具备制定国际经营战略，选择国际目标市场并进行市场定位的能力；具备进行国际市场产品决策、定价决策、分销决策、促销决策等方面的能力；提高分析和处理国际市场营销问题的综合能力和实践能力。
全球营销课程思政的教学目标是，通过课程中“基因式”融入中华优秀传统文化元素，使学生树立社会主义核心价值观，培养文化自信，学会以正确的态度对待国际营销活动中的跨文化交往。
研学课程营销策划方案模板
一、项目背景随着教育理念的更新和多元化发展，研学旅行已成为培养学生综合素质、拓宽视野、提高实践能力的重要途径。
为了更好地推广研学课程，提高市场占有率，特制定以下营销策划方案。
二、目标市场1. 面向对象：14周岁及以上的中学生、大学生，以及家长群体。
2. 地域范围：全国范围内，重点针对一线城市、新一线城市及重点二线城市。
三、营销目标1. 提升研学课程的品牌知名度和美誉度。
2. 扩大市场占有率，实现招生目标。
3. 建立良好的客户关系，提高客户满意度。
四、营销策略1. 产品策略（1）课程内容：结合不同年龄段学生的兴趣和需求，设计丰富多彩的研学课程，涵盖历史、文化、科技、艺术等多个领域。
（2）师资力量：邀请具有丰富教学经验和行业背景的专家、学者担任主讲，确保教学质量。
（3）安全保障：建立完善的安全保障体系，确保学生在研学过程中的安全。
2. 价格策略（1）实行差异化定价，针对不同地区、不同课程制定合理的价格。
（2）推出优惠政策，如团体报名、早鸟优惠等，吸引更多学生报名。
3. 渠道策略（1）线上渠道：利用官方网站、微信公众号、微博等平台，发布课程信息、招生简章等。
（2）线下渠道：与学校、培训机构、旅行社等合作，开展宣讲会、招生说明会等活动。
4. 推广策略（1）内容营销：通过撰写优质文章、制作短视频等形式，展示研学课程的特色和亮点。
（2）KOL合作：邀请知名博主、网红等进行课程推荐，扩大影响力。
（3）口碑营销：鼓励学员分享研学经历，形成良好的口碑效应。
五、营销实施1. 招生宣传（1）制定详细的招生宣传计划，明确时间节点、宣传内容、宣传渠道等。
（2）制作精美的招生简章、海报、视频等宣传物料。
2. 招生活动（1）开展线上线下宣讲会，邀请家长、学生参加。
（2）组织校园大使选拔活动，扩大招生宣传。
3. 营销活动（1）举办研学课程体验活动，让学生亲身体验课程魅力。
（2）开展限时优惠活动，刺激报名。
六、效果评估1. 营销效果评估：通过招生人数、报名转化率、品牌知名度等指标，评估营销效果。
营销策划书组织实施3篇
营销策划书组织实施3篇篇一《营销策划书组织实施》一、引言本策划书旨在提供一个全面的框架，指导营销策划书的组织和实施过程。
通过明确目标、制定策略、执行计划和评估效果，确保营销活动的成功实施，达到预期的业务目标。
二、目标设定1. 明确营销活动的目标，例如增加销售额、提高品牌知名度、拓展市场份额等。
2. 确保目标具体、可衡量、可实现、相关联和有时限（SMART 原则）。
三、市场分析1. 进行市场调研，了解目标市场的需求、竞争态势、消费者行为等。
2. 分析市场趋势和机会，为制定营销策略提供依据。
四、营销策略制定1. 根据目标市场和竞争情况，制定相应的营销策略，如产品定位、价格策略、渠道策略、促销策略等。
2. 确定营销的重点和差异化竞争优势。
五、行动计划1. 制定详细的行动计划，包括具体的活动安排、时间表、责任人等。
2. 确保行动计划具有可操作性和可行性。
六、资源分配1. 合理分配资源，包括人力、物力、财力等，确保营销活动的顺利进行。
2. 制定预算计划，控制成本。
七、执行与监控1. 按照行动计划执行营销活动，并进行实时监控和调整。
2. 建立有效的沟通机制，确保团队成员之间的协作和信息共享。
八、效果评估1. 设定评估指标，如销售额增长、市场份额变化、品牌知名度提升等。
九、风险管理1. 识别可能影响营销活动实施的风险因素，如市场变化、竞争对手反应等。
2. 制定相应的风险应对措施，降低风险的影响。
十、持续改进1. 根据评估结果和市场变化，及时调整营销策略和行动计划。
2. 持续改进营销策划书的组织实施过程，提高营销效果和效率。
篇二营销策划书组织实施一、策划背景随着市场竞争的日益激烈，企业需要制定有效的营销策划来提高品牌知名度、增加销售额和市场份额。
本策划书旨在提供一个全面的营销策划组织实施框架，帮助企业顺利实施营销活动，实现营销目标。
二、策划目标1. 提高品牌知名度和美誉度。
2. 增加产品或服务的销售额。
3. 扩大市场份额，提高市场占有率。
市场营销硕士 课程设置方案
市场营销硕士课程设置方案市场营销硕士课程设置方案一、导论市场营销硕士课程设置方案旨在培养具备市场营销专业知识和技能的高级人才，使其具备深入了解市场环境、分析市场需求、制定市场策略和实施市场营销计划的能力，以适应市场竞争的需要。
二、基础课程1.市场营销原理：介绍市场营销的基本概念、原理和理论框架，培养学生对市场营销的整体认识和理解。
2.市场调研与数据分析：掌握市场调研方法和数据分析技能，能够准确获取市场信息并进行深入分析。
3.消费者行为学：研究消费者的心理和行为特点，了解消费者需求和决策过程，为市场营销策略的制定提供依据。
4.市场营销管理：介绍市场营销管理的理论和实践，培养学生的市场营销管理能力，包括市场定位、产品策划、定价策略等。
三、专业课程1.品牌管理：研究品牌的建立、传播和管理策略，培养学生的品牌管理能力，包括品牌定位、品牌形象塑造和品牌推广等。
2.市场营销策划与实施：学习市场营销策划的方法和技巧，掌握市场营销计划的编制和实施过程，培养学生的项目管理能力。
3.数字营销：了解互联网和数字媒体对市场营销的影响，学习数字营销的策略和工具，培养学生在数字时代的市场营销能力。
4.国际市场营销：研究国际市场环境和跨文化市场营销策略，培养学生在国际市场中运营和竞争的能力。
四、选修课程1.市场营销案例分析：通过案例分析学习市场营销策略的设计和实施，锻炼学生的解决问题和决策能力。
2.创新营销：研究创新营销的理论和实践，培养学生的创新思维和创新能力，以应对市场竞争的挑战。
3.市场营销与社会责任：探讨市场营销与社会责任的关系，培养学生的社会责任意识和可持续发展观念。
4.市场营销战略：研究市场营销战略的制定和实施，培养学生在市场竞争中的战略思维和决策能力。
五、实践教学1.实习实训：组织学生进行市场营销实习和实训，锻炼学生的实际操作和解决问题的能力。
2.企业访问：邀请企业代表来校交流和讲座，让学生了解实际市场运作和企业需求。
市场营销专业 研究生 培养方案
市场营销专业研究生培养方案市场营销专业研究生培养方案市场营销专业是一个与商业紧密相关的学科，研究生培养方案旨在培养具备市场营销理论和实践能力的专业人才。
本文将从课程设置、实践环节和学术研究等方面介绍市场营销专业研究生培养方案。
一、课程设置市场营销专业研究生培养方案的课程设置主要包括核心课程和选修课程。
核心课程包括市场营销理论、市场调研与分析、品牌管理、营销策划与实施等，旨在培养学生对市场营销的基本理论和方法的掌握。
选修课程则根据学生的兴趣和需求设置，如数字营销、国际市场营销、市场营销案例分析等，旨在拓宽学生的知识面和专业能力。
二、实践环节市场营销专业研究生培养方案注重学生的实践能力培养。
实践环节包括实习、企业项目和实际情景模拟等。
学生可以通过实习了解市场营销的实际运作，提升实践能力；企业项目则提供了解决实际问题的机会，培养学生的解决问题的能力；实际情景模拟则通过模拟真实市场环境，让学生在实践中熟悉市场营销工作的各个环节。
三、学术研究市场营销专业研究生培养方案还注重学生的学术研究能力培养。
学术研究包括科研项目、学术论文和学术交流等。
学生可以参与科研项目，深入研究市场营销领域的前沿课题；学术论文则要求学生能够独立进行学术研究并撰写高质量的学术论文；学术交流则提供了学生展示研究成果和与学术界交流的机会，提升学术影响力。
总结起来，市场营销专业研究生培养方案通过课程设置、实践环节和学术研究等多个方面，旨在培养具备市场营销理论和实践能力的专业人才。
通过丰富的课程设置，学生可以系统学习市场营销的基本理论和方法；通过实践环节，学生可以提升实践能力和解决问题的能力；通过学术研究，学生可以深入研究市场营销领域的前沿课题并提升学术影响力。
市场营销专业研究生培养方案的实施将为培养高素质的市场营销人才做出积极的贡献。
市场营销策划方案课程内容
市场营销策划方案课程内容一、课程背景和目标市场营销策划是现代商务管理中非常重要的一门学科，它涵盖了市场调研、市场定位、产品定价、促销活动等诸多方面。
本课程旨在培养学生对市场营销策划的理论知识和实践能力，帮助学生掌握有效的市场营销策略，提升市场竞争力，并为未来从事市场营销相关职业打下坚实基础。
二、课程内容1. 市场营销概述- 市场营销的定义和目标- 市场营销的重要性和作用- 市场营销与其他管理学科的关系2. 市场调研与分析- 市场调研的方法和流程- 客户需求调研和竞争对手分析- 市场份额和市场增长率计算3. 市场定位与目标市场- 市场细分与目标市场选择- 目标市场特征与需求分析- 市场定位策略的制定和实施4. 产品开发与定价策略- 产品开发的步骤和策略- 产品差异化和品牌建设- 定价策略与定价模型5. 促销活动与渠道管理- 促销策略的种类和选择- 广告、促销和公关的整合营销- 渠道管理和供应链管理6. 营销计划与预算- 营销计划的制定和实施- 营销预算的编制和控制- 市场绩效评估和调整7. 国际市场营销- 国际市场的特点和机遇- 国际市场分析和进入策略- 跨文化营销和国际营销沟通8. 网络营销与社交媒体- 网络营销的发展和趋势- 网络营销工具和策略- 社交媒体的利用和管理三、教学方法和评估本课程将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、实地考察等。
学生将在理论与实践相结合的情境中，通过实际案例解决问题，培养分析和解决问题的能力。
课程评估将包括平时成绩、小组项目和期末考试。
平时成绩将根据学生的课堂参与、小组讨论和作业完成情况进行评估。
小组项目将要求学生运用所学知识解决一个实际的市场营销问题，并撰写项目报告和进行口头报告。
期末考试将以闭卷形式，考察学生对全课程的综合理解和应用能力。
四、教材和参考资料- Philip Kotler, Kevin Lane Keller. (2016). Marketing Management (15th edition).- Michael J. Baker. (2008). Marketing Strategy and Management.- Richard L. Sandhusen. (2012). Marketing.- 宋赫. (2017). 市场营销策划与管理.- 荣啸. (2013). 现代市场营销学.除了以上教材，学生还将被鼓励阅读相关期刊文章、案例研究和行业调研报告，以拓宽视野，加深对市场营销领域的理解。
大学生市场营销策划书范本(完整版)
策划编号：YT-FS-3066-53大学生市场营销策划书范本(完整版)Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme.深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart大学生市场营销策划书范本(完整版)备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。
并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
第一部分：市场分析一.背景：1、西安作为举世闻名的世界四大文明古都之一，居中国四大古都之首，地大物博，物产丰富。
秦岭作为中国南北气候分界线，主脉横贯全省东西。
北部是风景独特的陕北高原，中部是千亩沃土的关中平原，而南部则是独具特点的秦巴山地。
秦巴山，这个养育陕西儿女的一片土地，地界、资源物产丰富，全国广为人知的有代表的物产难以枚举。
却话巴山深处的农家果园，甚至可以说是整个陕秦的代表。
2、谈及农家果子，必然少不了提及陕西名城，陕南一绝之地：陕西汉中。
汉中文化气息浓厚，典型代表三国文化，历史底蕴厚重，自然风光独特秀丽，有“秦巴天府”之称。
陕西汉中不仅历史享誉全球，自然条件也独具匠心，独具特点的气候是水果种植的绝佳之地。
特别是汉中西乡樱桃，其是陕西汉中西乡县的特色水果，也是我国北方地区上市最早的水果之一。
3、陕西汉中西乡樱桃以其个大、肉厚、皮薄、色红而著称。
西乡县樱桃种是全国著名的三大樱桃产地之一，是陕西重要的地方特色产业，西乡县樱桃沟沟内因盛产素有果中“玛瑙”之称的樱桃而得名，距今已有200多年。
樱桃树每年3月初为开花季节，4月下旬至5 月上旬为果实成熟期。
营销策划课程教学大纲
营销策划课程教学大纲营销策划课程教学大纲一、课程目标本课程旨在让学生掌握营销策划的基本概念和方法，培养学生能够制定有效的营销策略和方案，提高学生在市场营销领域的工作能力和竞争力。
二、课程内容1、营销策划概述2、市场调研与分析3、目标市场的确定4、品牌定位与传播5、营销组合策略6、营销活动策划与实施7、营销效果评估与调整8、实战案例分析三、教学方法1、理论授课：通过课堂讲解，让学生掌握营销策划的基本概念和方法。
2、案例分析：通过分析成功的营销案例，让学生了解营销策略的实际应用和效果。
3、小组讨论：通过小组讨论，让学生互相交流，共同解决问题，培养团队合作能力。
4、实战演练：通过让学生实际操作，加深对营销策划的理解和掌握。
四、课程评估1、课堂表现：包括学生的出勤率、回答问题、参与讨论等方面。
2、作业：布置相关作业，例如市场调研报告、品牌定位方案等，以检验学生的学习成果。
3、期末考试：通过期末考试，全面考察学生对营销策划理论和实践的掌握情况。
五、课程资源1、教材：选用合适的教材，让学生更好地理解和掌握营销策划的理论和方法。
2、参考书：推荐相关参考书，让学生拓展阅读，加深对课程内容的理解。
3、网络资源：提供相关的网络资源，例如行业报告、营销策划案例等，以帮助学生更好地了解市场和行业动态。
4、实验设备：提供必要的实验设备，例如市场调研工具、数据分析软件等，以帮助学生更好地进行实践操作。
六、课程特色1、实践性强：本课程注重实践操作，让学生在实际操作中理解和掌握营销策划的理论和方法。
2、案例教学：通过分析成功的营销案例，让学生更好地了解营销策略的实际应用和效果。
3、团队协作：通过小组讨论和实践操作，培养学生的团队合作能力和沟通协调能力。
4、行业前沿：课程将关注行业前沿动态，让学生了解最新的市场变化和趋势。
七、课程安排本课程共计36学时，具体安排如下：1、理论授课：24学时，占总课时的67%。
2、案例分析：6学时，占总课时的17%。
南京大学商学院管理学院课程表
商学院管理学院管理类一班授课计划及课程表(一年级)复习与考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）学生名单在教务处教师服务平台上用工资号查询。
正式名单开学三周后发放。
商学院管理学院会计系会计学专业授课计划及课程表(二年级)复习与考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）学生名单在教务处教师服务平台上用工资号查询。
正式名单开学三周后发放。
商学院管理学院会计系财务管理专业授课计划及课程表(二年级)复习与考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）学生名单在教务处教师服务平台上用工资号查询。
正式名单开学三周后发放。
商学院管理学院会计系会计专业授课计划及课程表(三年级)复习与考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）学生名单在教务处教师服务平台上用工资号查询。
正式名单开学三周后发放。
商学院管理学院会计系财务管理专业授课计划及课程表(三年级)复习与考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）学生名单在教务处教师服务平台上用工资号查询。
正式名单开学三周后发放。
商学院管理学院工商管理系授课计划及课程表(二年级)复习与考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）学生名单在教务处教师服务平台上用工资号查询。
正式名单开学三周后发放。
商学院管理学院工商管理系授课计划及课程表(三年级)复习与考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）学生名单在教务处教师服务平台上用工资号查询。
正式名单开学三周后发放。
商学院管理学院电子商务系授课计划及课程表(二年级)商学院管理学院电子商务系授课计划及课程表(三年级)复习与考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）学生名单在教务处教师服务平台上用工资号查询。
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复习与考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）学生名单在教务处教师服务平台上用工资号查询。
《全球市场营销》教案
《全球市场营销》教案一、课程简介本课程旨在帮助学生了解和掌握全球市场营销的基本概念、原则和方法，以及在全球化背景下，企业如何进行市场营销活动。
通过学习，学生将能够理解不同国家的文化、经济、政治等因素对市场营销的影响，并能够制定出适应不同市场的营销策略。
二、教学目标1. 了解全球市场营销的基本概念和原则。
2. 掌握全球市场营销的环境分析方法。
3. 学会制定适应不同市场的营销策略。
4. 能够分析全球市场营销案例，并提出改进意见。
5. 培养学生的跨文化沟通能力。
三、教学内容1. 全球市场营销的基本概念和原则。
2. 全球市场营销的环境分析：PESTLE分析。
3. 目标市场选择与市场定位。
4. 产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略。
5. 跨文化沟通与市场营销。
四、教学方法1. 讲授：讲解全球市场营销的基本概念、原则和方法。
2. 案例分析：分析全球市场营销案例，讨论并提出改进意见。
3. 小组讨论：分组讨论全球市场营销的环境分析、目标市场选择等问题。
4. 角色扮演：模拟全球市场营销活动，提高学生的跨文化沟通能力。
五、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在讨论、提问等方面的积极性。
2. 案例分析报告：评估学生对全球市场营销案例的分析能力。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和团队合作能力。
4. 期末考试：测试学生对全球市场营销知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《全球市场营销学》2. 案例资料：各大公司全球市场营销案例3. 网络资源：相关学术文章、行业报告、视频资料等4. 软件工具：用于市场分析的软件，如SWOT分析、PESTLE分析等七、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟2. 课程安排：第1-4课时：全球市场营销的基本概念和原则第5-8课时：全球市场营销的环境分析第9-12课时：目标市场选择与市场定位第13-16课时：产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略第17-20课时：跨文化沟通与市场营销第21-24课时：案例分析与讨论第25-28课时：小组讨论与报告八、教学建议1. 针对不同学生背景，调整教学内容和案例选择，以提高学生的兴趣和参与度。
营销策划教案(教学方案)
教 案课 程 概 况课程 名称 营销策划课程编号 3302070 总计：38学时 讲课：38学时 实验：学时 上机： 学时学 分2.5类别 必修课（ ） 选修课（ ） 理论课（ ） 实验课（ ）任课 教师 文细光职称讲师授课 对象 专业班级： 09级市场营销 共3个班基本 教材 和主 要参 考资 料采用教材：董新春主编. 2010. 市场营销策划实务 .北京理工大学出版社 辅助教材：（1）许彩国著 市场营销策划．湖南大学出版社2002（2）汤寿椿编. 企业营销策划．高等教育出版社.2000. （3）叶万春编 企业营销策划．.中国人民大学出版社2004 （4）屈云波编 营销企划实务 企业管理出版社 1998年2版 （5）孙黎编著 策划家－商界传奇的创造者 中国经济出版社 1993教学 目的 要求营销策划课程的教学，应使学生系统掌握营销策划的基本原理，着重掌握营销策划的科学方法，明确学习营销策划和从事营销策划，必须尽最大的努力形成以策划为核心的广博精深的知识体系。
学习营销策划就是为了将市场营销学、企业战略管理、市场调查与预测、消费心理学等其他专业课程所学知识的综合运用打造平台。
教学重点难点1、教学重点：营销策划原理与方法、营销策划书撰写、营销整体策划、营销战略策划、市场营销组合策划。
2、教学难点：策划创意方法、营销策划书撰写、企业CIS策划、产品功能及新产品策划、产品组合策划、价格策划。
授课时间第1周 周一 第12 节课次 1 授课方式（请打√）理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□课时 安排2授课题目（教学章、节或主题）：1.1市场营销策划概述上一课次 教学内容提要本课次教学目的、要求：掌握策划的涵义,掌握营销策划的涵义教学重点及难点及重点：掌握营销策划的涵义教 学 基 本 内 容 与 教 学 设 计（含时间分配）方法及手段一、策划的含义引导或直接提问---从何知道策划、哪里有策划工作及策划者、什么叫策划， 然后，从以下展开：望文生义//雕虫小技、玩世不恭、成语典故、行为比喻 并注意辨析----策划与计划、策划与决策、策划与管理最后：定义：现代理性的社会活动中，人们为了达到预期的目的，借助科学的方法、系统方法、创造性思维，对策划对象的环境因素进行分析，重新优化组合拥有的资源，而进行调查、研究、分析、创意、设计并制定行动方案的行为。
课程销售策划书模板3篇
课程销售策划书模板3篇篇一课程销售策划书模板一、课程概述1. 课程名称：[课程名称]2. 课程目标：[课程目标描述]3. 课程内容：[课程详细内容]4. 课程形式：[线上/线下，直播/PDF 等]5. 适合人群：[目标受众群体]二、市场分析1. 目标市场：[目标市场描述]2. 市场规模：[市场规模估计]3. 竞争情况：[竞争对手分析]三、销售策略1. 定价策略：[价格设置]2. 销售渠道：[线上/线下，自销/代销等]3. 促销活动：[促销方式及时间]四、营销计划1. 广告宣传：[宣传渠道及内容]2. 公关活动：[活动计划及时间]3. 口碑营销：[如何促进口碑传播]五、客户服务1. 售后服务：[售后承诺及方式]2. 客户反馈：[如何收集及处理客户反馈]六、财务预算1. 收入预测：[预计收入及时间]2. 成本预算：[预计成本及时间]3. 利润预测：[预计利润及时间]七、风险评估1. 风险识别：[可能风险及应对措施]2. 风险评估：[风险概率及影响程度]八、项目时间表1. 项目阶段：[各个阶段及时间]2. 里程碑：[各个阶段的关键成果]篇二课程销售策划书模板一、课程概述1. 课程名称：[课程名称]2. 课程目标：[课程目标描述]3. 课程内容：[课程详细内容]4. 课程形式：[线上/线下课程]5. 课程时长：[课程总时长]二、市场分析1. 目标受众：[目标受众特征]2. 市场需求：[市场对该课程的需求情况]3. 竞争对手：[分析竞争对手的课程特点和优势]三、销售策略1. 定价策略：[制定合理的课程价格]2. 销售渠道：[选择合适的销售渠道，如线上平台、线下渠道等]3. 促销活动：[设计吸引客户的促销活动，如打折、赠品等]4. 客户服务：[提供优质的客户服务，提高客户满意度]四、营销计划1. 广告宣传：[制定广告宣传计划，包括宣传渠道和宣传内容]2. 公关活动：[策划公关活动，提高课程知名度和美誉度]3. 口碑营销：[鼓励现有客户推荐课程，通过口碑传播扩大客户群]五、销售目标和预测1. 销售目标：[设定销售目标和时间表]2. 销售预测：[根据市场分析和销售策略，预测销售情况]六、预算1. 营销费用：[列出营销活动所需的费用]2. 课程成本：[计算课程的生产成本]3. 利润预测：[预测课程的利润情况]七、风险评估和应对措施1. 风险评估：[分析可能存在的风险，如市场变化、竞争对手等]2. 应对措施：[针对风险制定相应的应对措施]篇三课程销售策划书模板一、课程概述1. 课程名称：[课程名称]2. 课程目标：[课程目标描述]3. 课程内容：[课程详细内容]4. 课程形式：[线上/线下课程]5. 课程时长：[课程总时长]二、市场分析1. 目标受众：[目标受众描述]2. 市场需求：[分析市场对该课程的需求情况]3. 竞争对手：[分析竞争对手的课程特点和优势]三、销售策略1. 定价策略：[制定合理的课程价格]2. 销售渠道：[选择合适的销售渠道，如线上平台、线下渠道等]3. 促销活动：[设计吸引客户的促销活动，如打折、赠品等]4. 客户服务：[提供优质的客户服务，提高客户满意度]四、营销计划1. 社交媒体营销：[利用社交媒体平台进行宣传推广]2. 内容营销：[制作优质的课程内容，吸引客户关注]3. 口碑营销：[通过客户口碑传播，提高课程知名度]4. 合作营销：[与相关机构合作，进行联合推广]五、销售目标与预测1. 销售目标：[设定具体的销售目标]2. 预测销售：[分析销售趋势，预测销售情况]六、预算1. 课程成本：[列出课程的制作、推广等成本]2. 营销费用：[预计营销活动所需的费用]3. 人力成本：[列出员工的薪资、福利等费用]4. 其他费用：[其他可能的费用，如办公设备等]七、风险评估与应对1. 风险评估：[识别可能存在的风险，如市场变化、竞争对手等]2. 应对措施：[针对风险制定相应的应对措施]。
南京大学商学院企业管理专业研究生培养方案
企业管理专业（不含市场营销）硕士研究生培养方案一、培养目标本专业旨在培养我国社会主义建设事业所需的高级管理专门人才。
具体要求是：1.全面掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，拥护党的领导，热爱祖国，遵纪守法，品德优良。
2.具有扎实的现代管理理论与经济理论基础，能够胜任现代企业管理理论研究或从事企业管理实务工作。
3.具有用定量与定性方法独立分析和解决管理理论问题和实际管理问题的能力。
4.具有较强的计算机应用能力，并掌握一门以上外语。
二、研究方向本专业主要研究方向如下：1.企业管理基础理论：主要从事管理发展史、管理思想史、现代企业管理理论与方法等方面的研究。
2.人力资源管理：主要从事人力资源管理理论与实践、组织行为学、跨文化管理等方面的研究。
3.战略与组织：主要从事战略管理、组织理论、组织变革与发展等方面的研究。
4.运营管理：主要从事生产组织、供应链管理、企业资源计划等方面的研究。
5.投资管理：主要从事企业投融资决策、项目评价、项目管理、资产市场运作等方面研究。
6.技术创新管理：主要从事技术创新理论、创业学、研究与发展管理等方面的研究。
三、招生对象招生对象为已获学士学位的在职人员及应届本科毕业生。
上述人员须参加全国硕士研究生入学统一考试，成绩达到学校规定分数线者，再经复试合格后择优录取。
四、学习年限本专业硕士研究生每年秋季入学，在校学习年限为3年。
学习成绩优异者按照校研究生院的有关规定，可提前毕业。
五、课程设置课程设置共分为四类，A类课程为校共选课，B类课程为院公共课，C类课程为专业必修课，D类课程为选修课程。
A类：科学社会主义理论与实践（一上）（2学分）马列原著选读（一下）（2学分）英语（一上）（4学分）B类：现代经济学（一上）（3学分）管理学研究方法与研究设计（一上）（3学分）现代财务管理（一上）（2学分）C类：企业战略管理（一上）（2学分）国际企业人力资源管理（一上）（2学分）运营管理（一上）（2学分）国际企业管理研究（一上）（2学分）资本投资决策理论（一上）（2学分）组织行为研究（一上）（2学分）D类：企业战略管理（一下）（2学分）人力资源管理研究（一下）（2学分）运营管理（一下）（2学分）国际企业管理（一下）（2学分）资本投资决策理论（一下）（2学分）资本运营与资本市场（二上）（2学分）供应链管理（二上）（2学分）管理咨询（二上）（2学分）管理沟通（二上）（2学分）高级营销管理（2学分）营销战略（2学分）计量经济学（2学分）国际经济学（2学分）创业学（2学分）人力资源管理实务（2学分）企业跨国经营研究（2学分）组织发展与变革管理（2学分）企业资源计划（2学分）复杂性管理（2学分）技术创新管理（2学分）企业组织理论（2学分）此外，非管理类的学生入学后需补修以下四门本专业本科生课程：管理科学、组织行为学、市场营销原理、企业理财学。
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南京大学“全球营销决策”课程策划书编订人：戴万稳 副教授编订日期：2014年10月总学时：36总学分：2一、课程名称（Name of the Course）中文：全球营销决策英文：Decision-making in Global Marketing二、授课教师及简介(Teacher and the Teaching C.V)戴万稳，南京大学商学院市场营销学副教授，南京大学企业管理博士（Phd），荷兰马斯特里赫特管理学院DBA，曾任南京大学EMBA教育中心主任，南京大学人文社科高级研究院驻院学者，赴台湾中山大学（1999）、德国波恩大学（2007）、美国康奈尔大学（2008）、韩国首尔国立大学（2009-2010）、奥斯陆大学（2012-2013）访问讲学。
主持完成和在研国家自然科学基金面上项目各一项，主持完成国家教育部人文社会科学基金青年项目等多项省部级项目的研究。
担任“The International Journal of Human Resource Management”、《南开管理评论》、《管理学报》等国内外多家学术期刊的评审专家，国家自然科学基金委、浙江省自然科学基金委等国家级和省部级项目评审专家。
在国内外学术会议和“Baltic Journal of Management”、“Frontiers of Business Research in China”、“管理世界”、“管理学报”、“外国经济与管理”、“中国软科学”、“科学学研究”等国内外核心学术期刊上发表论文40余篇。
现任江苏威尔曼科技股份公司独立董事，担任荷兰Squarewise组织学习国际咨询机构、飞利浦集团、阿克苏诺贝尔等跨国公司中国区管理顾问以及南方航空、山东桃源集团、上海春宇供应链管理公司、江苏飞亚化学工业有限责任公司、江苏长江集团、江苏中电电气集团等多家国内企业的战略管理咨询顾问，为交通银行、渤海银行、扬子石化、南京军区总医院、江苏盐业、中鹏股份、千年翠钻（香港）、通灵翠钻、仪征化纤、江苏润和软件股份、中旭集团（深圳）等数十家公司提供人力资源管理、营销战略、危机管理等方面的培训和管理咨询服务。
三、课程性质(Nature of the Course)南京大学市场营销专业硕士研究生学位必修课。
四、课程描述与课程目标（Course Description and Objectives）通过模块化设计的系列专题讲座，引导学生就全球化现象进行思辨式的分析，了解跨国公司在全球化营销活动中所面对的与国内环境完全不同的自然与历史、经济与贸易、社会与文化、政治与法律环境，分析和把握国际市场营销机会，从而能够恰当应对企业在全球化运营过程中可能遇到的一系列营销决策挑战；通过对企业全球营销战略发展历程的分析，帮助学生了解跨国公司的全球营销组织变革和一系列全球营销战略相关决策手段；通过对全球化过程中可能遇到的跨文化伦理问题的剖析，使学生能够理性认识社会文化深层次的构成与彼此的差异及其对全球营销伦理的影响，强化学生的全球营销决策能力。
通过对与讲座内容紧密关联的全球营销决策经典案例的分析，引导学生对全球化营销管理理论及其应用进行深入了解，使之能够借助相关理论的分析而解决全球营销过程中可能遇到的实际问题，具备全球营销决策活动所需的相关基础能力。
通过对在国内外顶级营销学术期刊最新发表的全球营销决策研究论文的研读和分析，引导学生从理论视角去分析和提炼全球营销决策实践中的问题，了解相关的研究方法，掌握最新的研究动态，激发其进行全球营销决策相关研究的兴趣，并培养和具备相应的研究能力。
五、教学内容及教学学时分配(Course Outline and Teaching Plan)本课程教学内容拟分为如下五个模块，每个模块分别由专题讲座、经典案例分析和前沿研究解读等三个部分组成。
!模块1：全球化与中国式营销"专题讲座：全球化与中国市场营销反思(4学时)"经典案例分析：Haier: how to turn a Chinese household name into a global brand(1学时)"前沿研究解读：(2学时)#Drivers of Success for Market Entry into China and India，JM, 2008#Assessing Measurement Invariance of Export Market Orientation: A Study of Chinese and Non-Chinese Firms in China, JIM，2007!模块2：全球营销决策环境"专题讲座A：全球营销的自然与经贸环境分析(2学时)"专题讲座B：全球营销的社会文化与政法环境分析(2学时)"经典案例分析：Google in China(1学时)"前沿研究解读：(2学时)#Sound symbolism effects across languages: Implications for global brand names, IJRM, 2012#Whose culture matters？Near-Market knowledge and its impact on foreign market entry timing, JMR, 2002#延伸阅读：戴万稳，“基于组织管理视角的社会文化理论分析架构与研究范式述评”，外国经济与管理，2010!模块3：全球营销机会"专题讲座A：全球营销调研、计划与组织(2学时)"专题讲座B：全球市场细分与战略定位(2学时)"经典案例分析：Hong Kong Ocean Park vs. Disney: Taking or Win-win? (1学时)"前沿研究解读：(2学时)# A Cross-National and Cross-Cultural Approach to Global Market Segmentation: An Application Using Consumers' Perceived Service Quality, JIM, 2010#How FIEs may sustain competitive advantage in China: Adapting marketing strategy by the use of Guanxi, BJM, 2014!模块4：全球营销战略决策"专题讲座A：全球营销产品与品牌战略决策(2学时)"专题讲座B：全球营销沟通与定价战略决策(2学时)"经典案例分析：Global Strategy at Galanz (1学时)"前沿研究解读：(2学时)#The performance of global brands in the 2008 financial crisis: A test of two brand value measures, IJRM, 2012#Product Development Strategy, Product Innovation Performance, and the Mediating Role of Knowledge Utilization: Evidence from Subsidiaries in China, JIM, 2009#The Effects of Culture and Socioeconomics on the Performance of Global Brand Image Strategies, JMR,1995!模块5：全球营销可持续发展"专题讲座：全球营销伦理与组织学习(2学时)"经典案例分析：Mettel and the Toy Recalls (2学时)"前沿研究解读：(3学时)#Enhancing corporate reputation for market expansion in China: customer orientation and the mediating effect of product and service quality, JSM, 2011#The Role of Moral Intensity and Personal Moral Philosophies in the Ethical Decision Making of Marketers: A Cross-Cultural Comparison of China and the United States,JIM, 2007六、教学方式（Form of Teaching）在专题讲座部分，由课程教授主讲，同学参与互动，每次讲座后预留10-15分钟为Q&A 互动时间，就本模块讲座所涉及的相关内容进行开放式研讨。
对于经典案例研讨，要求所有同学在课前就案例进行研读并收集和补充资料，对相关问题作出自己的回答并鼓励同学之间组成学习小组进行研讨。
在课堂开始时，由教授随机选择进行案例报告的同学，就案例中所涉及的相关问题进行报告和组织研讨，教授居间协调和引导研讨。
对于前沿研究解读，要求所有同学在课前就所有论文进行精读，了解论文的选题背景、研究过程、研究架构、研究方法、研究结论及其对理论和实践的贡献，考虑未来可以选择的研究方向和主题。
在课堂开始时，由教授随机选择进行论文报告的同学，就所选择的前沿研究本身所涉及的相关问题进行报告和组织研讨，教授居间协调，对所选择的研究、相关同学的文献解读进行评价。
七、考核方法（Assessment Method）本课程的考核包括三种方式：!上课出席率（10%）。
旷课或缺课（包括请假）超过四分之一以上（含四分之一）者必须重修。
迟到两次计算为一次旷课。
!报告与讨论参与（50%）。
要求所有同学在讲座、案例研讨和研究解读过程中积极参与讨论，由教授根据每个同学的表现进行评价。
在经典案例研讨和前沿研究解读部分，如果在开始时被教授选中，但该同学自认为准备不够充分，可以选择Pass，每次Pass扣减课程成绩10分，整个课程中最多可以有两次Pass的机会，超过两次本课程必须重修。
作为课前作业，所有同学必须于2014年11月1日前将对所有案例和前沿研究论文的报告资料（PPT）提交给冯彦景同学汇总给我，谢谢合作！!提交课程专题报告（不少于6000字）（40%）。
选择一篇前沿论文进行综述和点评，或基于某企业的全球化策略进行评价和分析，或就某个全球化研究选题进行设计并提出研究预案。