《纽扣的缝制》说课稿

五、教学思路
（四）展示——评价：体验成功（5分钟）
1. 集中展示，他组聆听
2.小组评价，完成评价表
3.交流反馈，师生共议
①选材穿针
②打起针结
③反面缝起
④反复几次
⑤反面打止针结
大功告成
五、教学思路
诀窍一
诀窍二
过程与方法：
能看懂步骤图，通过小组合作，鼓励学生运用多种方法缝 制纽扣。 情感态度与价值观：
喜爱手缝技术，体验成功的快乐，学会生活自理。
教学重点：掌握缝制纽扣的技术。
教学难点： 运用多种方法缝制，做 到牢固美观，并且技能会适当迁移。
四、教学准备
针与线
布料 双眼扣 四眼扣
五、教学思路
设计四大板块
3.全班交流 4.教师点拨
五、教学思路
问题一：松动不牢固
对策：布料平放拉紧线
问题二：线头过长影响美观
对策：线头长度要适中
五、教学思路
（三）启思——创新：求异求变（10分钟）
1.缝制诀窍揭秘
2.我是小小挑战家
★ ★ ★任务：多种花 样缝制四眼扣
★ ★ ★ ★任务：缝 制风紧扣
★★ ★ ★ ★任务：缝 制风紧扣
《小学劳动与技术》第六册
LOGO
一、设计理念
《V3—6年级劳动与技术教育· 信息技术教育实施指南》中指出：劳 动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面，它强调 学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调规 范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、 充满探究的学习过程，是手脑并用的过程。
当前问题
优化学生的学习方式，促进教学方式的 转变，更好地培养学生的创新精神和实 践能力。
二、学情分析
1.“手缝布艺单元”的开篇，为进一步学习手缝针法和作品 设计奠定基础。
2.缺乏生活经验，初次接触。
三、教学目标
知识和技能：
巩固穿针打结的方法，会选择合适的材料进行缝钉制，掌握缝纽扣的 技术，并做到牢固美观。
（一）激趣——尝试：发现问题
（二）点拨——探究：解决问题
（三）启思——创新：求异求变
Hale Waihona Puke Baidu
（四）展示——评价：体验成功
六、教学思路
（一）激趣——尝试：发现问题(15分钟)
1.情境激趣
2.自主尝试
研究教材再 尝试
成品参照 再尝试
五、教学思路
（二）点拨——探究：解决问题（10分钟） 1.汇报方法与问题
2.合作探究