大班认识植物教案
大班语言科学《认识植物》教案
大班语言科学《认识植物》教案一、教学内容教材：《幼儿园大班语言科学活动用书》第五章第二节《认识植物》详细内容：本节课通过观察和讨论不同种类的植物，让幼儿了解植物的特点、生长环境以及与人类生活的关系，培养幼儿对植物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识常见的植物，了解它们的特征和生长环境。
2. 培养幼儿观察、描述和交流的能力。
3. 引导幼儿养成保护植物、关爱环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同种类的植物，了解它们的特征和生长环境。
难点：让幼儿学会观察和描述植物，以及养成保护植物、关爱环境的意识。
四、教具与学具准备教具：植物标本、图片、视频、PPT等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示不同种类的植物标本和图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
引导幼儿讨论植物生长需要什么条件。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示植物的生长过程，让幼儿了解植物的生长环境以及与人类生活的关系。
举例讲解植物对环境的适应能力和植物的生长周期。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，每组选择一种植物，观察并描述它的特征和生长环境。
鼓励幼儿分享自己的观察结果。
4. 小组活动（10分钟）让幼儿用彩纸、剪刀和胶水制作自己喜欢的植物，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计板书内容：植物的特征、生长环境、与人类生活的关系。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里的植物，了解它的特征和生长环境，并画下来。
2. 家长协助幼儿查找一种感兴趣的植物，了解它的生长过程和与人类生活的关系，下周分享给同学们。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程结束后，教师应反思教学效果，针对幼儿的参与程度、理解程度和反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，如参观植物园、种植花草等，让幼儿亲身体验植物的生长过程，培养幼儿对植物的兴趣和保护意识。
同时，可以邀请植物专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解植物的世界。
幼儿园大班《植物》教案含反思
幼儿园大班《植物》教案含反思幼儿园大班《植物》教案含反思1教学目标：1：在细致观察的基础上写生，把握画面的结构和色彩。
2：让孩子们充分感受植物的特征与名称，并爱护植物，保护环境。
3：增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4：引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学过程——激趣导入。
师：孩子们，我们都知道，植物是人类的好朋友，它为我们带来新鲜的氧气，美化我们的环境，给我们的生活，带来了必不可少的好处与用途。
师：今天，让我们一起走进植物王国，去走一走，看一看吧~！——观看图片、初步感知师：小朋友们，看了这些植物以后，小朋友们又什么样的感受啊？——充分给幼儿表述的机会。
师：小朋友们，今天我还给小朋友们，请来了一些小客人，想不想认识它们？——幼儿：“想”。
注意：在授课的过程中，要进行简要的，对植物的画面结构和色彩等进行表述，也让孩子们进行，对所见的，进行表述。
——那小朋友，看到植物王国的植物与我们请来的小客人，你们最想用画笔，帮哪种植物画一个画像呢？——幼儿踊跃表述自己想画的植物。
——孩子们，上创意美术以来，通过观察，我们要把握画的画面，画在老师给你们准备的纸上，那小朋友，给植物画图像的时候，也就是写生，还怎么做：（1）尽量画大，注意画出植物的细节。
比如：叶片的纹理和花茎或刺。
——教师巡回指导，孩子们开始写生作画。
——总结：孩子们，这一节课我们在植物王国里，找到了一位特别的好朋友，并为它画了一幅美丽的画像。
我们知道它们圆圆的身子上，长满了尖尖的刺，而且仙人掌有的还能长出美丽的花朵，在仙人掌背后，还藏了一些小叶子。
（这一环节，那可以拿幼儿作品，进行总结与评述。
）孩子们，让我们带着我们的好朋友，去外面晒晒太阳吧~~让我们大家都来爱护植物、保护植物，让它们成为我们永远的朋友，好吗~~反思首先本节课，我用一个开场白的形式进行了这节课的开始，并进行了~图片与实物的观察与叙述。
在设计这节课的时候，我就在想一个问题：创意是让孩子们自由的发挥自己的想象去添画，但是我还记得薛老师说过这么一句话：创意有时候讲究是结果而不是过程。
幼儿园大班社会教案《认识植物的美》含反思
幼儿园大班社会教案《认识植物的美》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解各种植物的特征和生长环境。
2. 能力目标：培养幼儿观察植物、探索植物的生长过程的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对植物的热爱和保护意识，让幼儿感受植物的美。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种植物的特征和生长环境。
难点：培养幼儿观察植物、探索植物的生长过程的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：各种植物的图片、视频、实物等。
2. 环境准备：宽敞的教室，安静的氛围。
四、教学过程：1. 导入：以故事的形式引入课题，让幼儿对植物产生兴趣。
2. 基本知识学习：展示各种植物的图片和实物，让幼儿观察并说出植物的名称和特征。
3. 生长过程探索：播放植物生长的视频，让幼儿了解植物的生长过程，并引导幼儿讨论植物生长所需要的条件。
4. 实践环节：让幼儿亲手种植植物，体验种植的过程，并观察植物的生长变化。
5. 总结环节：让幼儿谈谈自己在实践活动中的感受，教师进行总结。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与，对植物产生了浓厚的兴趣。
但在实践环节，部分幼儿对种植过程的理解和操作还有待提高。
在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的观察能力和动手能力，让幼儿在实践中感受植物的美。
也要注重培养幼儿的环保意识，让他们明白保护植物就是保护我们的家园。
六、教学延伸：1. 家园共育：让家长参与到幼儿的植物观察活动中，共同关注植物的生长变化。
2. 环境创设：在幼儿园的自然角设立植物观察区，让幼儿每天观察植物的生长情况。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对植物的认识和了解程度。
2. 收集家长反馈，了解家园共育的效果。
八、教学建议：1. 在教学中，注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在实践中得到锻炼和提高。
2. 定期组织实践活动，让幼儿在不断尝试中认识和了解植物。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观植物园，让幼儿亲身体验植物的世界。
幼儿园里的植物教案《认识植物》大班科学活动
幼儿园里的植物教案《认识植物》大班科学活动教学目标1.帮助幼儿认识常见的植物；2.让幼儿了解植物的生长过程和生长需求；3.培养幼儿对植物的热爱和关注。
教学准备1.准备多种常见的室内外植物；2.准备成人的工具：喷雾器、水杯、剪刀等；3.讲解植物生长过程的媒介：书籍、图片、视频等。
教学流程第一环节：认识植物1.教师带领幼儿认识班级里常见的植物，比如：仙人掌、绿萝、吊蓬盆栽等，引导孩子们认识其植物名称和特征。
2.让幼儿自己观察植物，通过观察比较，让他们感受到不同植物之间存在的区别与共性。
3.然后，分组让幼儿们轮流用喷雾器给植物喷水，让孩子们了解植物对水的需求。
第二环节：了解植物生长过程1.教师分享关于植物的生长过程，让幼儿们了解植物是如何生长的。
2.利用书籍、图片或视频等多媒体手段，让幼儿了解植物萌芽、生长、开花、结实等生活周期。
3.然后，让孩子们选择一个植物进行观察，记录植物的生长变化，让孩子们亲身体验植物的生长过程。
第三环节：探究植物生长的条件1.让孩子们了解植物需要的光照、水分、空气和温度等生长条件。
2.让孩子们观察不同生长条件下的植物生长情况，比如，放在阳台和放在房间里的植物生长情况对比等。
3.让孩子们借助图片或视频等媒介，分析不同生长条件下植物生长情况的原因。
第四环节：植物的繁殖1.让孩子们了解植物的繁殖方式，比如种子繁殖、叶片繁殖等。
2.让幼儿们亲身体验植物的繁殖过程，比如将植物枝条插入泥土中，观察枝条成活、发芽和生长等过程。
3.让孩子们分享植物繁殖的过程和结果，增强孩子们对植物的兴趣和热情。
总结通过这次以《认识植物》为主题的科学活动，让孩子们对植物有了更深入的认识，了解了植物的生长过程和生长需求。
在活动的过程中，孩子们不仅学到了科学知识，还培养了自身的观察能力、操作技能和热爱自然的情感，帮助他们更好的成长。
幼儿园大班科学教育教案：认识植物 幼儿园科学
幼儿园大班科学教育教案：认识植物随着社会的发展，科学教育在幼儿园的教学中越来越受到重视。
在幼儿园大班的科学教育中，认识植物是一项重要的内容。
通过认识植物，可以帮助幼儿建立对自然界的认识，激发他们对科学的兴趣，培养他们对植物的保护与爱护意识。
本文将以“认识植物”为主题，提出一套幼儿园大班科学教育教案，帮助幼儿增加对植物的认识。
一、教学目标1. 让幼儿了解植物的基本特征，如叶子、茎、根等。
2. 培养幼儿对植物的兴趣，引导幼儿主动观察和探索。
3. 培养幼儿的动手能力和观察能力，通过亲自动手观察和实践，加深对植物的认识。
二、教学内容及步骤1. 认识植物的基本特征a. 植物的分类i. 向幼儿介绍常见的植物种类，如树木、花草等。
ii. 通过图片、实物等形式，让幼儿认识不同种类的植物。
b. 植物的结构i. 让幼儿观察不同植物的叶子、茎、根等部分，让他们了解不同植物的结构特征。
ii. 给幼儿提供一些简单的植物模型或图示，让他们进行拼图组合，认识植物的基本结构。
2. 探索植物的生长过程a. 种子发芽i. 通过实验、观察种子发芽的过程，引导幼儿了解植物的生长过程。
ii. 让幼儿亲自制作一个种子发芽的小实验，观察和记录种子的生长过程。
b. 植物的生长环境i. 引导幼儿观察植物在生长过程中对水、阳光等的需求。
ii. 带领幼儿到校园或家庭附近的植物园，实地观察各种植物的生长环境，进行生动的教学。
3. 爱护植物，保护环境a. 引导幼儿认识植物在自然界中的重要作用，鼓励幼儿爱护植物，保护环境。
b. 带领幼儿参与植树活动，让他们亲身感受植物的重要性，培养他们对自然环境的责任感。
三、教学方法1. 观察法让幼儿通过观察植物的形态、生长过程等，加深对植物的认识。
2. 实验法设计简单的实验让幼儿亲自动手操作，通过自己的实践来认识植物的生长过程。
3. 故事法通过讲故事的形式，向幼儿介绍与植物相关的故事，引发他们对植物的好奇心。
四、教学评估1. 每节课安排形式多样的互动环节，观察幼儿对植物的认识和兴趣。
大班语言科学《认识植物》教案
大班语言科学《认识植物》教案一、教学内容本节课选自大班语言科学教材第四章《植物的世界》第一节《认识植物》。
详细内容包括：植物的组成部分，如根、茎、叶、花、果实和种子；植物的生长特点，如光合作用、蒸腾作用；以及植物与人类的关系。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解植物的组成部分，理解植物的生长特点和作用。
2. 技能目标：培养学生观察、描述植物的能力，提高学生的语言表达和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养学生保护植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：植物的组成部分和生长特点。
难点：植物的生长过程及其与人类的关系。
四、教具与学具准备教具：植物实物、图片、模型、多媒体课件。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的植物图片，引导学生关注大自然中的植物，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：（1）展示植物实物，让学生观察并描述植物的组成部分。
（2）引导学生了解植物的生长特点，如光合作用、蒸腾作用。
（3）讲解植物与人类的关系，让学生认识到植物的重要性。
3. 实践活动：（1）让学生分组观察植物，记录植物的特点。
（2）小组讨论，分享观察结果。
（3）每组选择一种植物，用画笔、彩泥等学具制作植物模型。
4. 例题讲解：（2）学生独立思考，尝试解答。
5. 随堂练习：（1）让学生根据所学知识，观察教室内的植物，描述其特点。
（2）学生相互交流，分享观察结果。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述植物的特点和生长过程。
（2）强调植物与人类的关系，培养学生的环保意识。
六、板书设计1. 板书《认识植物》2. 主要内容：（1）植物的组成部分：根、茎、叶、花、果实、种子。
（2）植物的生长特点：光合作用、蒸腾作用。
（3）植物与人类的关系：食物来源、环境保护。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述你最喜欢的植物，包括其组成部分、生长特点和作用。
（2）结合生活实际，谈谈你对植物与人类关系的理解。
大班科学有趣的植物教案三篇
大班科学有趣的植物教案三篇植物是大自然的奇妙之物，它们以各种各样的形态和颜色展现在我们面前。
在大班科学课堂上，通过有趣的植物教案，可以激发孩子们的学习兴趣和好奇心，帮助他们更好地了解植物的生长过程和重要性。
下面是三篇有关植物的有趣教案。
一、从种子到植物的奇妙旅程引子：小学生对植物的生长过程往往只能通过简单的观察得到一些了解，这节课我们将通过实践，让孩子们亲手触摸种子、观察发芽和生长，感受到植物的奇妙旅程。
活动一：播种1. 提前准备好不同植物的种子，如豌豆、南瓜、向日葵等。
2. 配备透明的花盆或瓶子，让孩子们可以清晰地观察种子的发芽过程。
3. 小班分组进行播种，每个小组选取一种植物的种子。
4. 孩子们按照一定的步骤，将种子种植到花盆或瓶子中。
活动二：观察发芽1. 每天观察种子是否发芽，记录在观察表上。
2. 孩子们可以用手轻轻触摸土壤，感受发芽的种子。
活动三：生长观察1. 孩子们每天观察植物的生长情况，测量植物的高度。
2. 帮助孩子们理解光照、水分和空气对植物生长的重要性。
3. 设计一份小实验，例如将某些植物遮光，观察其生长情况是否有差别。
活动四：总结1. 结合实际观察，鼓励孩子们总结植物从种子到成长的过程。
2. 提醒他们关于植物生长的重要要素，如阳光、水、空气。
二、植物的繁殖方式引子：孩子们往往只知道植物通过种子生长，却对于其他繁殖方式知之甚少。
为了让他们了解植物的不同繁殖方式，我们将进行一次探究实验。
活动一：繁殖方式探究实验1. 选择几种常见的植物，如西瓜、葡萄、菊花等，将它们分成五组。
2. 创造条件：第一组不进行任何操作，是作为对照组；第二组只提供足够的阳光；第三组只提供足够的水分；第四组只提供足够的空气；第五组提供阳光、水分和空气。
活动二：观察记录1. 鼓励孩子们每天观察植物的变化，记录在观察表中。
2. 提醒孩子们观察植物生长的速度、健康状况和细节变化。
活动三：总结1. 让孩子们总结每组植物的生长情况，并通过比较找出其中的规律。
大班科学有趣的植物教案三篇
大班科学有趣的植物教案三篇【篇一】大班科学有趣的植物教案【活动目标】1、积极参与资料收集,了解一些关于植物的趣闻。
2、能大胆地与同伴交流,并认真倾听别人的发言。
【活动准备】1、幼儿在家长的协助下收集各种有关植物的资料。
2、PPT，以及含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草的图片。
3、吊兰、仙人球一盆。
【活动过程】一、观察植物图片，了解它们的特点。
1、请幼儿观察幻灯片或实物，讨论含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草各自的特点。
(1)师：许多植物都有自己独特的，非常有趣，老师今天请来了四位植物朋友，你知道它们有什么本领吗?(引导幼儿仔细观察四种植物的样子，特点和本领。
)(2)提问：让幼儿根据个别植物特征回答它是什么颜色的?叶子和别的植物有什么不一样?它的名字叫什么?它有什么本领?2、幼儿尝试介绍自己认识的一种植物的特点，如：含羞草：叶子被人一碰，马上就会收起来。
仙人掌：在茎中储存水分，在缺水的条件下也能生存下来。
(出示仙人掌，请幼儿仔细观察)。
芦荟：可以吃，还可以美容，还可以入药。
二、资料共享，互相讨论研究。
1、许多植物都有自己独特的本领，非常有趣，我们小朋友今天也带来了很多资料，小组一起看一看，说一说，这些植物有什么特别的地方?它的本领是什么?(小组观察和讨论)2、游戏：击鼓传花。
(花传到哪个幼儿手上，这个幼儿就讲述一件自己收集的植物的趣闻)(1)提问：你还知道哪些有趣的植物呢?请你给大家讲一讲。
(2)引导幼儿大胆有条理讲述，别人发言的时候能认真倾听。
三、小结。
植物是多种多样的，都有自己的本领，植物和人类有着密切的关系，有的植物可以食用，有的植物可以观赏，有的植物有药用价值，植物还可以净化空气，植物需要空气中的二氧化碳，人们需要空气中的氧气，正好做到了互补，人类离不开植物。
【篇二】大班科学有趣的植物教案活动目标：1、了解自然界中奇特的花草植物，知道它们奇特的功能。
2、通过观察画面、盆景，感知有趣的植物，并大胆地讲述植物的外形特征。
幼儿园大班科学植物教案及反思
幼儿园大班科学植物教案及反思幼儿园大班科学植物教案一、教学目标1.了解植物的生长、生命活动及其重要性。
2.了解不同植物的形态、生长环境、花草食用等相关知识。
3.掌握观察、感知及描述植物的方法。
4.激发幼儿对植物的探究兴趣。
5.培养幼儿观察、分析及解决问题的能力。
二、教学内容1.植物的生长、生命活动及其重要性2.不同植物的形态、生长环境、花草食用等相关知识3.观察、感知及描述植物的方法三、教学方法1.情境教学法：通过情境创设，引导幼儿探究植物。
2.游戏教学法：通过游戏方式，让幼儿了解植物的生长。
3.实验教学法：结合实验，让幼儿亲身感受植物的生命活动。
四、教学过程1.植物的生长、生命活动及其重要性（1）请幼儿自行搜集一些植物的图片，然后出示图片，让幼儿观察并描述植物的形态。
（2）介绍植物的生命活动，包括光合作用、呼吸作用、运输作用、营养作用等。
（3）教师可以结合图片或陈列植物样本，让幼儿亲身感受植物的特点，如草本、灌木等。
2.不同植物的形态、生长环境、花草食用等相关知识（1）通过图片或实物让幼儿认识不同的植物，了解它们的形态、生长环境和特点等。
（2）让幼儿通过图画、模型等手段，展示不同植物的特点，增强幼儿的学习兴趣。
（3）让幼儿试着品尝一些植物，了解花草的食用方法。
3.观察、感知及描述植物的方法（1）通过实际观察或图片，让幼儿尝试观察植物的外形、花草、叶子、枝干等部分，并描述它们的特点。
（2）让幼儿手抚植物，感觉植物的质地、温度等特性。
（3）引导幼儿通过多种感知方式，如听、观察、摸等，感知植物的特点，让幼儿更好地理解植物。
五、教学反思1.情境教学法的运用可以更好地引导幼儿主动探究，提升幼儿的学习兴趣。
2.游戏教学法的运用可以让幼儿在娱乐中学习，同时巩固所学知识。
3.实验教学法结合幼儿的实际体验和感受，让幼儿更好地理解和记忆。
幼儿园大班教案《植物》含反思
幼儿园大班教案《植物》含反思一、教学内容本节课我们将学习教材《幼儿园大班主题活动指导手册》中“植物”章节，详细内容包括植物的定义、特征、分类以及植物的生长过程。
通过本节课的学习，让孩子们了解植物的基本知识，培养他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让孩子们了解植物的基本特征，能正确区分不同种类的植物。
2. 培养孩子们对植物生长过程的观察和描述能力。
3. 培养孩子们关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：植物的生长过程及其对环境的影响。
教学重点：植物的基本特征、分类以及关爱植物的重要性。
四、教具与学具准备教具：植物图片、植物生长过程的动画、实物植物（如花草）、教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示实物植物，让孩子们观察并说出这些植物的特点，引导孩子们进入植物的世界。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示植物图片，引导孩子们观察并说出植物的基本特征。
（2）教师讲解植物的定义、特征和分类，让孩子们了解植物的基本知识。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示植物生长过程的动画，引导孩子们观察并描述生长过程。
（2）教师通过讲解，让孩子们了解植物生长过程中各个阶段的特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们分组讨论，分享观察到的植物生长过程。
（2）教师选取几组进行汇报，给予评价和指导。
5. 创作环节（15分钟）（1）教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。
（2）孩子们根据所学的植物知识，创作一幅植物画。
教师带领孩子们回顾本节课所学内容，强调关爱植物、保护环境的重要性。
六、板书设计1. 植物的定义、特征、分类2. 植物生长过程：种子发芽、幼苗生长、成熟植株3. 关爱植物、保护环境七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，描述其特征和生长过程。
2. 答案：根据观察到的植物，描述其特征和生长过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物观察、动画展示、创作环节等方式，让孩子们了解了植物的基本知识，培养了他们对大自然的热爱。
幼儿园大班科学活动《认识植物》教案及反思
幼儿园大班科学活动《认识植物》教案及反思教案活动简介本次科学活动旨在帮助幼儿园大班学生认识植物的基本特征和功能，并增强他们对植物的观察能力和兴趣。
活动目标- 认识植物的主要特征和功能。
- 研究植物的生长过程和需求。
- 提高幼儿的观察和描述能力。
活动内容1. 导入：通过图片展示各种不同的植物，引发幼儿们对植物的好奇心和兴趣。
2. 背景知识讲解：简单介绍植物的基本特征，如根、茎、叶、花、果实等，并讲解它们的功能。
3. 观察实验：在植物园或学校附近的花坛观察不同种类的植物，让幼儿们用眼睛、手和鼻子等感官逐一观察，并教他们如何记录所见所闻。
4. 分享交流：让每位幼儿选择一种自己喜欢的植物，并向大家分享自己在观察中发现的有趣事物。
5. 归纳总结：带领幼儿们回到教室，共同总结所学内容，回答他们对植物的提问，并加深对植物的认识。
教学资源- 植物图片- 植物园或学校附近的花坛- 纸和笔反思本次科学活动在帮助幼儿认识植物方面取得了一定的效果。
通过观察实验，幼儿们对植物的外观、气味和触感有了更深入的了解，并能用简单的语言描述所观察到的事物。
他们也通过分享交流的环节，互相研究和启发，增强了对植物的兴趣和好奇心。
然而，在教学过程中存在一些可以改进的地方。
首先，活动时间安排可能过长，部分幼儿在观察实验后出现了疲劳。
因此，下次可以适度缩短活动时间，让幼儿有更好的集中精力的机会。
其次，鼓励幼儿更多地参与讨论和提问，培养他们的思维能力和表达能力。
总体而言，本次科学活动为幼儿们提供了一个有趣的学习机会，帮助他们认识了植物的基本特征和功能。
教师在今后的教学中可以继续以简单明了的方式引导幼儿探索更多关于植物的知识。
幼儿园大班认识植物教育教案
幼儿园大班认识植物教育教案一、教学目标：1. 了解植物的基本特征和生长过程，培养幼儿的观察能力，提高幼儿的自然科学认知能力。
2. 引导幼儿感知植物的美丽与重要性，了解植物对人类的意义，培养幼儿的环保意识。
二、教学重点：1. 让幼儿认识植物的外在特征：植物的形状、颜色、大小等。
2. 了解植物的重要作用，如吸收二氧化碳、发生光合作用，制造氧气、供人类食用等。
三、教学难点：1. 让幼儿了解植物的生长过程，包括萌发、生长、结果等环节。
2. 引导幼儿树立环保意识，认识植物的重要作用。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察植物的形态及颜色、大小等。
2. 比较法：让幼儿比较不同植物之间的差异。
3. 亲身体验法：通过种植小苗、喂养植物等方式让幼儿了解植物生长过程。
五、教学过程：1. 导入：① 让幼儿观察不同形状、颜色、大小的植物图片，引导幼儿描绘植物的基本特征。
② 谈论植物的作用，如吸收二氧化碳、制造氧气、供人类食用等，让幼儿认识到植物对人类的重要意义。
2. 活动一：种植小苗① 准备各种不同的植物种子以及种植工具。
② 让幼儿自己亲手根据所选植物的种子种植小苗。
③ 引导幼儿观察小苗生长过程，记录每天的变化。
3. 活动二：植物观察① 让幼儿趴在草地上，仔细观察周围的植物，了解不同的植物之间的差异。
② 让幼儿细心观察植物的形态、颜色、大小及花瓣的形状等。
③ 让幼儿自由发挥，用不同的颜色画下印象深刻的植物。
4. 活动三：喂养植物① 准备小盆花或者室内绿植，让幼儿喂水、施肥、拔草等。
② 幼儿通过观察和体验，了解了植物的需求及生长过程。
③ 引导幼儿认识植物的重要作用：吸收二氧化碳、发生光合作用，制造氧气、供人类食用等。
5. 活动四：散步游戏① 让幼儿在花园、草地等场地进行散步游戏。
② 引导幼儿观察四周环境，找出其中的植物，口头描述植物的特征，并了解不同植物的名字。
③ 让幼儿自由发挥，欣赏植物的美丽，并讲述自己最喜欢的植物的原因。
2024年大班语言科学《认识植物》精彩教案
2024年大班语言科学《认识植物》精彩教案一、教学内容本节课选自2024年大班语言科学教材第四章《植物的世界》中的第一节《认识植物》。
详细内容包括：植物的构成、植物的种类、植物的生长特点以及植物与人类的关系。
二、教学目标1. 了解植物的构成，掌握植物的基本组成部分。
2. 认识不同种类的植物，能够辨别常见的植物。
3. 理解植物的生长特点，培养关爱植物、保护环境的意识。
4. 了解植物与人类的关系，知道植物对人类生活的重要性。
三、教学难点与重点难点：植物的生长特点和植物与人类的关系。
重点：植物的构成、种类以及植物对人类生活的重要性。
四、教具与学具准备教具：植物标本、植物图片、挂图、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观校园里的植物，引导学生观察不同植物的构成和特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示植物标本，引导学生说出植物的构成。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同种类的植物，引导学生进行观察和分类。
（2）教师讲解植物的生长特点，结合实际生活举例说明。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，学生独立完成。
（2）教师选取部分学生进行答案分享，及时纠正错误。
5. 拓展延伸（10分钟）（1）教师引导学生思考植物与人类的关系，学生进行小组讨论。
六、板书设计1. 植物的构成：根、茎、叶、花、果实、种子。
2. 植物的种类：藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物、被子植物。
3. 植物的生长特点：光合作用、蒸腾作用、生长发育。
4. 植物与人类的关系：食物来源、药材、环境保护。
七、作业设计1. 作业题目：请观察家里的植物，画一幅植物画，并简要介绍植物的构成、种类和生长特点。
2. 答案：略。
八、课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让学生对植物有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高课堂互动性。
幼儿园大班科学活动《认识植物》教案及反思
幼儿园大班科学活动《认识植物》教案及反思教案：活动名称：认识植物活动目标：1.让幼儿了解植物的基本特征和功能。
2.培养幼儿对植物的兴趣和好奇心。
3.提高幼儿的观察力和动手能力。
活动准备：1.图书或图片资源，包括不同种类的植物。
2.幼儿园花园或室内花卉等，用于实地观察。
活动过程：1.导入：教师简单介绍植物的基本特征，如叶子、花、果实等，并与幼儿进行简单讨论。
2.观察图书或图片：教师展示不同种类植物的图书或图片，引导幼儿观察植物的形状、颜色、大小等特征，并提问植物的用途，如食物、药物等。
3.实地观察：将幼儿带到花园或室内花卉区域，让幼儿近距离观察植物，并鼓励他们触摸、嗅闻，进一步感受植物的特点。
4.制作植物标本：教师带领幼儿采集一些植物样本，如叶子、花瓣等，然后在教室里进行制作植物标本活动。
幼儿用胶贴将植物样本贴在纸上，并辅助教师记录下植物的名称和特征。
5.分享和总结：让幼儿依次分享自己制作的植物标本，并简单介绍所贴植物的名称和特征。
最后，教师进行总结，强调植物的重要性和多样性。
反思：在这次科学活动《认识植物》中，幼儿表现出很大的兴趣和好奇心。
他们通过观察图书和实地观察植物，对植物的形状、颜色等特征有了初步的了解，并能够简单地分辨和描述不同植物的特征。
制作植物标本的活动激发了幼儿的动手能力和观察力，他们积极参与，并且能够根据教师的引导较好地完成任务。
然而，也存在一些需要改进的地方。
首先，活动中使用的图书和图片相对较少，有限的资源可能限制了幼儿对植物的深入了解。
因此，在今后的活动中可以准备更多多样性的资源，以扩大幼儿对植物的认知。
此外，在活动中幼儿的发言机会相对较少，需要更多的互动环节，鼓励他们积极参与和表达自己对植物的认识和兴趣。
总体来说，《认识植物》科学活动达到了预期的目标，幼儿对植物有了进一步的认知和兴趣。
通过改进活动内容和互动方式，可以进一步提高活动的效果，激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望。
大班语言科学《认识植物》教案
大班语言科学《认识植物》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言科学领域，以《认识植物》为主题，教材为《幼儿园大班语言科学活动指导手册》第四章第二节。
内容包括了解常见植物的名称、特征和生长环境，通过观察、体验、讲述，培养幼儿对植物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识常见的植物，了解它们的名称、特征和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、讲述的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对植物的兴趣和保护意识，养成热爱大自然的好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识常见植物，了解它们的名称、特征和生长环境。
难点：培养幼儿观察、讲述的能力，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：植物标本、图片、视频、PPT等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿户外观察植物，让他们亲身感受植物的生长环境，观察植物的名称、特征。
2. 观察与讲述（10分钟）回到教室，让幼儿分享自己观察到的植物，引导他们用语言描述植物的名称、特征和生长环境。
3. 学习与探讨（10分钟）4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们合作制作植物标本，培养他们的动手能力。
5. 展示与评价（5分钟）每个小组展示制作的植物标本，其他幼儿和教师进行评价，提高他们的表达能力。
六、板书设计板书内容：植物名称、特征、生长环境。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述今天学习的植物，并观察家中的植物，记录它们的名称、特征和生长环境。
2. 答案：根据幼儿的观察和讲述，家长可以协助他们在笔记本上记录植物的相关信息。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思课堂教学效果，关注幼儿在课堂上的参与度和表达能力，针对性地调整教学方法。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿参观植物园、开展植物种植活动，让他们深入了解植物的生长过程，培养热爱大自然的情感。
同时，可以邀请家长参与活动，增进亲子关系。
大班活动方案认识植物(五篇)
大班活动方案认识植物目标：1、喜欢和老师、小伙伴一起参观、发现幼儿园的各种植物;2、尝试运用各种形式表达自己看到的植物;准备一些花草树木的图片过程：1、和幼儿一起参观幼儿园的小花园，并布置一项任务：要求每一位幼儿找一棵树做你的好朋友;2、回到活动室，和幼儿一起讨论自己找到了什么树做你的好朋友，并说说你的好朋友是什么样子的;3、教师根据幼儿述说，出示相应的图片，一起认识各种各样的树，包括其外形特征等，如树的粗细、高矮等;生成与反思：在带领一大群的孩子到室外观察时，总有一部分的孩子游离于集体之外，但是我也分身乏术，只能顾及到我身边的一些孩子，有一半的孩子围在我身边，我们一起找树，观察各种植物，还有将近一半的孩子自己在寻找他们的朋友，所以在回到活动室，组织大家讨论时，大部分的孩子能讲出他所找到的植物朋友，在讨论时，有一个小朋友说：“我发现有一棵树上的叶子都掉光了，而有些树上的叶子还是绿绿的，这是为什么呢?”由此引出了下一个活动：“常绿树和落叶树”。
大班活动方案认识植物（二）活动目标：1.知道土中有水、空气、腐烂物等成分，了解土的主要种类(如：黑土、黄土、白土、红土等)。
2.了解土对人类的作用，萌发珍惜土地的情感。
3.知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
物质准备：____多媒体课件。
2.每组幼儿一盘土壤。
(四人一组)3.实验用的酒精灯、铁架、杯子、连根的干枯青菜。
4.植物头饰。
5.四袋不同种类的土壤标本。
(黑土、黄土、白土、红土)6.一袋泥土。
活动过程：一、植物为什么会干枯1.幼儿扮成各种植物，老师扮成植物“花姐姐”。
引导幼儿讨论：植物生长离不开什么?(用故事“干枯的青菜”告诉幼儿植物一般离开土壤会干枯)。
2.小结：引导幼儿自己小结，(小鸟爱树林，鱼儿爱海洋，我们植物爱的是土壤。
)植物的家是土壤，离开土壤会干枯。
二、土中有什么1.用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气、肥料(是树叶、草等的腐烂物)，和植物生长过程。
幼儿园大班《植物》教案含反思
幼儿园大班《植物》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《植物》章节，详细内容包括：认识各种常见的植物，了解植物的生长过程，学习如何照顾植物，以及培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标2. 使幼儿理解植物的生长过程，知道植物需要阳光、水分、空气等条件才能生长。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解植物的生长过程，明白植物需要哪些条件才能生长。
重点：认识常见植物，学会照顾植物，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：植物挂图、实物植物、PPT课件、种植工具等。
2. 学具：画笔、画纸、水盆、土壤、种子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察教室内的植物，让幼儿说出植物的名称。
（2）教师展示植物挂图，让幼儿识别并说出各种植物的名称。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解植物的生长过程，让幼儿了解植物从种子发芽到开花结果的过程。
（2）讲解植物生长所需的条件，如阳光、水分、空气等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选一种植物，画出该植物的生长过程。
（2）每组派一名代表展示画作，并简单介绍所画植物的生长过程。
4. 照顾植物（10分钟）（1）教师演示如何照顾植物，如浇水、施肥、修剪等。
（2）让幼儿分组，每组负责照顾一种植物，学会关爱大自然。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固植物知识。
（2）让幼儿分享照顾植物的心得体会，培养幼儿的责任心。
六、板书设计1. 板书《植物》2. 板书内容：（1）常见植物名称（2）植物生长过程（3）植物生长条件七、作业设计1. 作业题目：（1）画一种自己喜欢的植物，并简单介绍该植物的生长过程。
（2）和家长一起照顾家里的植物，记录植物的生长情况。
2. 答案：（1）示例：我喜欢的植物是向日葵，它的生长过程是：种子发芽→长出叶子→开出花朵。
（2）记录模板：日期：_______植物名称：_______生长情况：_______八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现幼儿对植物的认知有了明显的提高，但在讲解植物生长过程时，部分幼儿理解不够深入，需要在以后的教学中加强引导。
幼儿园大班教案《植物》含反思
幼儿园大班教案《植物》含反思教案：《植物》一、教学内容1. 植物的种类：介绍草本植物、木本植物、水生植物等不同类型的植物。
2. 植物的生长：讲解植物的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段。
3. 植物的繁殖：介绍植物的繁殖方式，包括有性繁殖和无性繁殖。
二、教学目标1. 让学生了解不同类型的植物，培养他们的观察和分类能力。
2. 让学生掌握植物的生长过程，培养他们的认知和思维能力。
3. 让学生了解植物的繁殖方式，培养他们的知识运用能力。
三、教学难点与重点重点：植物的种类、生长过程和繁殖方式。
难点：植物的繁殖方式的理解和应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、实物等。
学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生参观校园内的植物，让他们观察并描述不同类型的植物。
2. 知识讲解：通过PPT和实物，向学生介绍草本植物、木本植物、水生植物等不同类型的植物。
3. 例题讲解：以一颗苹果树为例，讲解植物的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，分析不同植物的繁殖方式。
5. 知识拓展：向学生介绍植物的繁殖方式，包括有性繁殖和无性繁殖。
六、板书设计1. 植物的种类草本植物木本植物水生植物2. 植物的生长过程种子发芽幼苗生长开花结果3. 植物的繁殖方式有性繁殖无性繁殖七、作业设计1. 请学生画出自己喜欢的植物，并标注其名称和特点。
2. 请学生和家长一起调查家里或周边的植物，了解它们的生长过程和繁殖方式，下周分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实地观察、讲解和讨论，让学生了解了不同类型的植物、生长过程和繁殖方式。
课堂上，学生们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在讲解植物的繁殖方式时，部分学生仍存在理解上的困难，需要在今后的教学中加强引导和解释。
拓展延伸：可以组织学生进行校园植物调查，让他们深入了解植物的生长和繁殖过程，提高他们的实践能力。
同时，可以邀请植物专家进行讲座，让学生更加全面地了解植物知识。
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大班认识植物教案【篇一：幼儿园中班科学活动教案：你认识哪些植物】【活动目标】1、认识更多的植物。
2、为植物做卡片。
3、欣赏几种有趣的植物4、种植一种喜欢的植物。
5、介绍植树节。
【活动重难点】为植物做卡片、种植一种喜欢的植物。
【活动准备】几种植物的图片（梅兰竹菊）、一盆含羞草、有关植物（如猪笼草）的视频。
【活动过程】一、活动开始1、小朋友，你们认识哪些植物？2、小朋友们请把你们认识的植物画出来，并把它们介绍个大家。
2、今天老师给你们带来一些植物的图片，你们来看看是什么植物？（出示植物的图片）二、活动进行中1、让小朋友根据图片说出梅兰竹菊分别有哪些特征；2、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放；3、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物，介绍植物特点；4、回到到教室中，拿出带来的含羞草给小朋友观赏、触碰，看含羞草因触碰而收缩的有趣过程；5、给小朋友观看有关植物的视频，如猪笼草食虫过程等。
三、回家任务1、让小朋友在家长的帮助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片，挂到相应的植物上；2、选择一种自己喜欢的植物进行种植。
四、活动后续1、观察小朋友们种植的植物，一段时间后带到幼儿园，大家共同欣赏；2、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动。
【篇二：大班主题教案：有用的植物】大班主题教案：有用的植物2014-01-09【字号：大中小】【背景色■ ■ ■ ■ ■ ■ 】【收藏此页】【打印】【投稿】【关闭】《大班主题教案：有用的植物》摘要：受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿意在生活中做个小小护绿员。
主题目标： 1、关心周围与我们一起生活的花草树木，了解花草树木的作用。
2、感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。
3、... 相关：◇ [大班]大班主题活动计划：详细◇主题活动：有用的植物详细◇主题活动：有用的植物详细◇ [幼儿园大班主题教案]我是详细主题简介：包括主题背景、设计思路秋天是收获的季节，有些植物秋收了，同时也有了许多的种子，看到陆老师带来的各种种子，孩子们很好奇，想知道他们会不会发芽，会不会长大。
植物角又恢复了勃勃生机，孩子们除了象往常一样给盆花浇水，也开始关注起萝卜、蚕豆等的生长情况。
孩子们每天在给植物换水的时候，发现那些种子的根须和叶子每天都在不断地变化。
“植物有生命吗？”这个问题被提了出来，有的孩子说植物是有生命的，因为它们每天都在生长；有的孩子说植物是没有生命的，因为植物不像我们人、动物一样会跑、会跳。
后来在老师和孩子们共同寻找的资料中发现，植物是有生命的，因为它们每天都在生长、开花、结果和死亡。
由此引出了我们的主题活动《有用的植物》，来寻找各种植物与我们人类的关系。
不仅可以让孩子亲身实践捡落叶、培养种子，同时也可以让孩子们感受到植物对我们的作用和蔬菜的培植方法。
通过活动让孩子们感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿意在生活中做个小小护绿员。
主题目标：1、关心周围与我们一起生活的花草树木，了解花草树木的作用。
2、感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。
3、区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜是吃不同的部位的。
4、体验买菜的过程，感受蔬菜品种繁多。
5、通过参观农科站，了解一些种植蔬菜的新方法。
6、关注新技术在蔬菜培植中的运用。
7、了解有些植物具有保健和治疗作用。
主题网络：次级主题活动主题活动目标：1、关心周围与我们一起生活的花草树木，了解花草树木的作用。
2、感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。
内容形式预设活动内容综合：树林里绘画：树林风景画歌曲：我和小树来比赛制作：可悬挂的树综合：树木的用途集体歌曲：拾落叶（复习5以内数的组成）化制作：篱笆园学学习内活动习活动活动计算：分树叶散文诗：树真好故事：叽叽和喳喳综合：秋天的雨教材教具生成幼儿园的花草树木时间：歌曲：小树叶综合：树妈妈和树宝宝综合：各种各样的叶子综合：区分常绿树和落叶树1、小小数学家：树叶分类、写有数字的树图片若干、个别数树叶、练习10以内数的加减、写有10以内算式的树叶若干。
写数字化学2、小小制作家：提供各种材料习活3、小小科学家：钓鱼 4、小小艺术家：树添画、树动叶印画等5、小小阅读家：猜树游戏活动生活活动娃娃家、小超市、小银行、幼儿园、大舞台、小吃店给植物浇水小孩小孩真爱玩（摸各种不同的树木）会跳舞的树叶大风和树叶家庭园活动外活动社区活动环境创设其他背景材料带孩子了解我家门前的树，收集“树的本领”的相关信息参观小区的绿化，观察常绿树和落叶树，捡树叶运动活动将孩子们捡来的树叶、做的篱笆粘贴在活动室中，将孩子们拓印的树叶悬挂在活动室中。
课件：树妈妈和树宝宝；课件：各种各样的叶子；幼儿园《学习活动》图画本——树真好；幼儿园《学习活动》操作材料包——可悬挂的（网页、书籍等）树时间：次级主题活动绿色菜篮子主题活动目标：1、区别别蔬菜的不同品种，了解蔬菜是吃不同的部位的。
2、体验买菜的过程，感受蔬菜品种繁多。
内容形式预设活动内容儿歌：菜地里的歌谈话：我知道的蔬菜集体综合：什么部位可以吃综合：小船装菜歌曲：菜场综合：植物品尝会各种蔬菜、课件：蔬菜儿品种多歌：买菜教材教具生成园内学习化活动活动学习综合：蔬菜品种多活动综合：买菜1、小小数学家：种子分类、蔬菜分类、给蔬菜去皮、练习10以内个别数的加减、写数字各种蔬菜及蔬菜的根、2、小小制作家：提供各种材料化学各种种子若干、供粘贴的图3、小小科学家：钓鱼片若干习活4、小小艺术家：蔬菜添画、蔬菜印画等动5、小小阅读家：猜蔬菜游戏娃娃家、小超市、小银行、幼儿活动园、大舞台、小吃店生活会照顾种子宝宝，能记录种子的活动生长过程。
运动活动小菜场园外活动社区参观农科站、参观种子店、参观活动菜市场环境创设家庭和爸爸妈妈一起买菜、去超市找活动种子食品、收集种子、做蔬菜其他背景材料课件：蔬菜品种多；课件：小麦的一生；幼儿园《学习活动》操作（网页、书籍材料包——妈妈的菜篮子；等）幼儿园《学习活动》操作材料包——什么部位可以吃？种植园时间：次级主题活动主题活动目标：1、知道不同的种子，感受种子的发芽过程，并能记录。
2、通过参观农科站，了解一些种植蔬菜的新方法。
3、关注新技术在蔬菜培植中的运用。
内容形式预设活动内容生成教材教具综合：各种各样的种子园内学习集体综合：有趣的种子活动活动故事：骑“白马”的苍耳【篇三：有用的植物(大班)】有用的植物主题活动网络举例有用的植物（大一、主题目标分析教材中的“内◆街心花园 1．关心周围与2．感受我们的班）容与要求”我们一起生活的花草树木。
生活离不开植物，耍爱护植物，愿做小小护绿员。
◆绿色菜篮子区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。
◆种植园1．了解一些种植蔬菜的新方法。
2．关注新技术在蔬菜培植中的运用。
◆能保健和治病的植物.了解有些植物具有保健、治病的作用。
幼儿经验和主题价值分析在人们的周围，到处都是植物，人们的生活也不可避免地与植物发生着各种联系。
进入大班，幼儿的目光开始投向周围生活中的一些事物，思维也更加活跃起来。
他们对周围事物探索和发现的欲望越来越强烈，对问题的探究越来越主动。
而植物作为每天出现在幼儿生活中的内容，在很多时候引起了幼儿的关注。
如午餐时，对家里没有吃过的蔬菜感到好奇，想知道它们是什么蔬菜，原来是什么样子的：照顾菜园时，对植物的生长变化感到激动，想知道它们是怎么长大的，还会发生什么样的变化，什么时候可以吃，怎么吃；散步时，对季节轮换给植物带来的变化感到惊讶——为什么它们的变化不一样，我们周围为什么要有这么多不一样的植物??于是，教师从幼儿最关注的问题出发，通过这一主题活动，让幼儿共同探索奇妙的植物世界，了解一些粗浅的植物知识，结识更多的植物朋友，知道人们的生活和植物有着密切的关系，愿意亲近植物、亲近大自然。
同时，帮助幼儿养成～种喜欢观察周围事物的习惯，并积累运用多种形式、多种途径进行学习的方法。
重点关注根据幼儿已有的生活经验，将该主题的价值取向定位在——幼儿通过观察、探索周围生活中的植物，感受植物与人们生活的关系，并具有初步的环保意识。
主要分解为以下两个方面：1．认知方面(1)探索、发现周围生活中常见植物的一些基本特征和品种，如常绿树和落叶树的显著不同，常见蔬菜的名称和食用方法，等等，获得相关的认知经验。
(2)初步认识植物与人们生活的关系，如绿色植物能净化空气，蔬菜营养好，中药能治病，等等。
(3)有了解植物的愿望，对养护教室里的植物角、幼儿园的种植园感兴趣，粗浅地了解一些种植、护理植物的简单方法，并能动手操作。
2．情感与态度方面(1)感受植物与人们生活的密切关系，有观察、探索、种植等兴趣。
(2)有初步的环保意识，懂得爱护周围的植物。
(3)知道中药是国粹之一，萌生自豪感。
二、环境创设与区域活动举例（见附录）三、集体教学活动举例[例一]活动名称:树真好（核心经验：语言）活动背景和设计意图：主题活动“有用的植物”刚开始不久，为了引发幼儿关注树木与人们生活之间的关系，设计了这～活动。
之前，教师从生活中常见的树木入手，利用午餐后的散步时间，与幼儿一起观察、认识校园里的树木，并让幼儿用绘画的方式记录自己和树在一起的经历，帮助幼儿积累了必备的经验。
本活动精心设计了三个环节：第一个环节，帮助幼儿重温自己与树在～起的美好时光，激发幼儿喜爱树木的情感：第二个环节，引导幼儿仔细观察图片，通过欣赏散文诗优美的意境，进一步感受树给人们带来的快乐，加深情感体验，激发幼儿“爱护树木”的热情；第三环节，请幼儿在照片中寻找自己熟悉或喜爱的树木，并和同伴一起尝试保护周围的树。
活动目标(一)关心和了解周围的树与人们生活的关系，愿做小小护绿员，爱护树木。
(二)根据图片、文字理解散文诗，有良好的阅读习惯。
活动准备《树真好》的图文材料人手一册或ppt(用幼儿阅读的《树真好》拍成照片制作) 《我和大树在一起》的幼儿绘画作品幼儿园中各种树的照片：活动前已与幼儿多次观察过幼儿园里的各种树木。
活动过程 (一)分享交流重点提问小结：不论是人类还是动物都离不开树，树真是大家的好朋友（二)欣赏散文诗《树真好》重点提问1、看看这本书叫什么名字。
你们猜一猜书里可能说些什么呢?树到底好在哪儿呢?(教师与幼儿一起通过看图欣赏一遍散文诗《树真好》，配以音乐，但没有解说词。
)2．你们刚才静静地看了一遍书，谁能说说你从书中看到树好在哪7(引导、鼓励幼儿大胆讲述。
)([师1刚才我们大家都说了自己所看到的内容，让我们来听听看你们猜得对不对。
再次欣赏散文诗——边看图边聆听配乐的散文朗诵。
)3．散文中说了树到底好在哪儿7树给我们带来哪些好处呢?(幼儿与教师一起边看边欣赏边讲述。
)(三)争做小小护绿员重点提问1．我们的生活离不开树，这里就有很多生活在我们身边的树，你们都认识吗? 2．没想到你们对幼儿园的树木那么熟悉。