人教版九年级化学下册第十单元课题1常见的酸和碱
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注意事项
酸(碱)溶液：酸或碱溶于水之后形成的溶液； 酸性(碱性)溶液：显酸性或碱性的溶液 两者之间关系：
酸溶液一定是酸性溶液，酸性溶液不一定是 酸溶液
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对还是错？
（1）紫色石蕊试液能使稀盐酸变红，使石灰水变蓝。
不对，变色的物质是指示剂，应该是稀盐酸能 使紫色石蕊溶液变红，石灰水能使紫色石蕊溶 液变蓝 （2）指示剂能辨别溶液是酸溶液还是碱溶液。
A．变红色 B．变蓝色 C．呈无色 D．变紫色
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2. 失去标签的三瓶无色液体，分别是稀H2SO4、
蒸馏水、NaOH溶液，能把它们一次性区分开的试
剂是
（C ）
A. 酚酞
B. 铁片
C. 石蕊试液
D. 二氧化碳气体
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3.现有两瓶失去标签的无色溶液，一瓶是 稀盐酸，一瓶是氢氧化钠溶液，请你通过鉴别， 贴上标签。
不对，指示剂不能判断是酸或碱溶液，只能判 断溶液显酸性或碱性 （3）某溶液中滴入无色酚酞溶液，溶液不变色，则 该溶液一定是酸性溶液 不对，溶液中滴入无色酚酞溶液，溶液不变色 ，则该溶液可能是酸性溶液也可能是碱性溶液
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开眼界
著名化学家罗伯特·波义耳在一次 实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花 瓣上，过一会儿，他惊奇地发现，紫 色的花瓣上出现了红点点。波义耳对 这一意外的发现，做出了各种假设， 经过多次实验验证，探究普遍规律， 终于得出了花瓣中含有色素，遇到酸 碱性不同的溶液会显示出不同的颜色。
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注意事项
①.指示wenku.baidu.com遇酸碱变色发生的是化学变化，并且 变色的物质是指示剂，不是酸碱 ②.某溶液中滴入无色酚酞溶液，溶液不变色， 该溶液可能是酸性溶液，也可能是中性溶液 ③.不溶性的酸碱不能使指示剂变色
④.只要在酸碱性不同的溶液中显示不同的颜色 的物质，就可作指示剂 ⑤.指示剂只能证明溶液显酸性或碱性，不能用 来证明它是酸或碱的溶液
⑴上表中能做酸碱指示剂的花汁是大__红__花__、__紫__罗__兰； ⑵将厨房中的少量白醋滴入大红花的花汁中，可 以看到的现象是___橙__色____； ⑶若将紫罗兰提取液滴入氯化钠溶液中，则可看 到的现象是___紫__色_______。
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2. 在一次实验开放日活动中，小刚取出一瓶无色溶 液，向其中滴入酚酞溶液后溶液不变色。你觉得对 该溶液的下列猜想成立的是
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活动与探究二：自制酸碱指示剂。
思考与讨论： 你们组选择的花或叶能作为酸碱指示剂吗？为什么？
请同学们注意： 1、操作要规范，植物的花 或叶捣几下后，倒入酒精研 磨。 2、过滤时纱布要打开，铺 在烧杯口上。 3、自制的指示剂只滴在试 管架左边的三只试管中。 4、振荡时要注意安全。
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请从变色情况、 颜色的区分度、 试剂的稳定性 等方面分析.
变红色
不变色 (无色)
变蓝色 不变色(紫色) 变红色 不变色(无色)
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问题与讨论
【提问1】 现有两瓶失去标签的无色液体,分 别是稀盐酸和石灰水,如何鉴别?写出你的方案 . 1:使用指示剂(石蕊或酚酞)
2:通入二氧化碳 3:加入镁条等活泼金属 4:加热，溶液变浑浊的是石灰水
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问题与讨论
指示剂？
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探究分子的运动实验
滴5～6滴酚酞
滴浓氨水
40mL水
浓氨水
C
酚酞溶 液
A
酚酞溶 液
B
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探究什么物质使紫色石蕊试液变红色：
稀
稀
醋
盐
酸
酸
A 石蕊和某些酸的反应
B 直接放入CO2中
C 喷水
精品PPT D 喷水后放入CO2中
一、酸碱指示剂
1.定义： 能跟酸或碱的溶液的发生化学 反应而显示不同颜色的物质叫做酸 碱指示剂，简称指示剂
【提问2】 三瓶失去标签的无色液体,分 别是稀硫酸、石灰水和水,如何鉴别这三瓶 液体?能否直接用酚酞来鉴别?
用紫色石蕊溶液鉴别。不能直接用 酚酞来鉴别,因为酚酞遇稀硫酸和水 均为无色。
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对还是错？
【提问3】 （1）紫色石蕊试液能使稀盐酸变红，使石灰水变蓝。 （2）指示剂能辨别溶液是酸溶液还是碱溶液。 （3）某溶液中滴入无色酚酞溶液，溶液不变色，则 该溶液一定是酸性溶液。
( C)
A. 该溶液一定能使石蕊溶液变红
B．该溶液一定是酸的溶液
C．该溶液一定不是碱的溶液
D．该溶液一定能使紫色石蕊溶液不变色
3．下列物质的水溶液能使紫色石蕊溶液变红色的
是
(C )
A．NaCl
B．NH3 C．HCl
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D．NaOH
1．能使紫色石蕊溶液变蓝的溶液，它能使无色 酚酞溶液 ( A )
检验酸碱溶液的操作步骤：
1. 取样
书面表述答案：取样于试管
2. 滴加指示剂 中，分别滴加紫色石蕊溶液， 观察现象，如果紫色石蕊变
3. 观察现象
红，则原溶液是盐酸；如果 紫色石蕊变蓝，则原溶液是
氢氧化钠溶液。
4. 得出结论
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设想：白糖能变成“黑面包”吗？
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义务教育教科书（RJ）九年级化学下册
食醋为什么会 有酸味?
这些水果为什 么都有酸味?
CH3COOH
果酸
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义务教育教科书（RJ）九年级化学下册
第十单元 酸和碱
——酸碱指示剂的探究
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学习目标
• 1、知道什么是酸碱指示剂； • 2、知道酸碱指示剂能与酸或碱溶液 发生化学反应； • 3、能自制酸碱指示剂
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• 什么是酸碱指示剂？ 2. 常用的酸碱指示剂有什么变色规律？ 3. 你能否利用身边的物质制作出酸碱
2.指示剂作用：
检验溶液酸碱性
3.常用的酸碱指示剂： （1）紫色石蕊溶液 （2）无色酚酞溶液
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探究问题一:酸、碱与指示剂的作用 1.完成课本P50实验10-1,填写下表:
变红色
酸 变红色
变蓝色
碱 变蓝色
不变色 不变色 变红色 变红色
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4.石蕊和酚酞在不同酸碱性溶液中变色情况：
溶液 指示剂
活动与探究二：自制酸碱指示剂。
自
制
指
示
剂
月季花
牵牛花
紫萝卜 原 料
胡萝卜
美人焦
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紫包菜
活动与探究二：自制酸碱指示剂01.f4v 自制酸碱指示剂02.f4v
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活动与探究二：自制酸碱指示剂。
讨论：上述实验结果，哪些可以作酸碱指示剂？哪 些不可以作酸碱指示剂？
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1．下表是四种花的提取液实验(酒精用于提取花中的色素)
第十单元 酸和碱
——常见的酸
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学习目标
注意事项
酸(碱)溶液：酸或碱溶于水之后形成的溶液； 酸性(碱性)溶液：显酸性或碱性的溶液 两者之间关系：
酸溶液一定是酸性溶液，酸性溶液不一定是 酸溶液
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对还是错？
（1）紫色石蕊试液能使稀盐酸变红，使石灰水变蓝。
不对，变色的物质是指示剂，应该是稀盐酸能 使紫色石蕊溶液变红，石灰水能使紫色石蕊溶 液变蓝 （2）指示剂能辨别溶液是酸溶液还是碱溶液。
A．变红色 B．变蓝色 C．呈无色 D．变紫色
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2. 失去标签的三瓶无色液体，分别是稀H2SO4、
蒸馏水、NaOH溶液，能把它们一次性区分开的试
剂是
（C ）
A. 酚酞
B. 铁片
C. 石蕊试液
D. 二氧化碳气体
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3.现有两瓶失去标签的无色溶液，一瓶是 稀盐酸，一瓶是氢氧化钠溶液，请你通过鉴别， 贴上标签。
不对，指示剂不能判断是酸或碱溶液，只能判 断溶液显酸性或碱性 （3）某溶液中滴入无色酚酞溶液，溶液不变色，则 该溶液一定是酸性溶液 不对，溶液中滴入无色酚酞溶液，溶液不变色 ，则该溶液可能是酸性溶液也可能是碱性溶液
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开眼界
著名化学家罗伯特·波义耳在一次 实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花 瓣上，过一会儿，他惊奇地发现，紫 色的花瓣上出现了红点点。波义耳对 这一意外的发现，做出了各种假设， 经过多次实验验证，探究普遍规律， 终于得出了花瓣中含有色素，遇到酸 碱性不同的溶液会显示出不同的颜色。
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注意事项
①.指示wenku.baidu.com遇酸碱变色发生的是化学变化，并且 变色的物质是指示剂，不是酸碱 ②.某溶液中滴入无色酚酞溶液，溶液不变色， 该溶液可能是酸性溶液，也可能是中性溶液 ③.不溶性的酸碱不能使指示剂变色
④.只要在酸碱性不同的溶液中显示不同的颜色 的物质，就可作指示剂 ⑤.指示剂只能证明溶液显酸性或碱性，不能用 来证明它是酸或碱的溶液
⑴上表中能做酸碱指示剂的花汁是大__红__花__、__紫__罗__兰； ⑵将厨房中的少量白醋滴入大红花的花汁中，可 以看到的现象是___橙__色____； ⑶若将紫罗兰提取液滴入氯化钠溶液中，则可看 到的现象是___紫__色_______。
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2. 在一次实验开放日活动中，小刚取出一瓶无色溶 液，向其中滴入酚酞溶液后溶液不变色。你觉得对 该溶液的下列猜想成立的是
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活动与探究二：自制酸碱指示剂。
思考与讨论： 你们组选择的花或叶能作为酸碱指示剂吗？为什么？
请同学们注意： 1、操作要规范，植物的花 或叶捣几下后，倒入酒精研 磨。 2、过滤时纱布要打开，铺 在烧杯口上。 3、自制的指示剂只滴在试 管架左边的三只试管中。 4、振荡时要注意安全。
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请从变色情况、 颜色的区分度、 试剂的稳定性 等方面分析.
变红色
不变色 (无色)
变蓝色 不变色(紫色) 变红色 不变色(无色)
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问题与讨论
【提问1】 现有两瓶失去标签的无色液体,分 别是稀盐酸和石灰水,如何鉴别?写出你的方案 . 1:使用指示剂(石蕊或酚酞)
2:通入二氧化碳 3:加入镁条等活泼金属 4:加热，溶液变浑浊的是石灰水
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指示剂？
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探究分子的运动实验
滴5～6滴酚酞
滴浓氨水
40mL水
浓氨水
C
酚酞溶 液
A
酚酞溶 液
B
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探究什么物质使紫色石蕊试液变红色：
稀
稀
醋
盐
酸
酸
A 石蕊和某些酸的反应
B 直接放入CO2中
C 喷水
精品PPT D 喷水后放入CO2中
一、酸碱指示剂
1.定义： 能跟酸或碱的溶液的发生化学 反应而显示不同颜色的物质叫做酸 碱指示剂，简称指示剂
【提问2】 三瓶失去标签的无色液体,分 别是稀硫酸、石灰水和水,如何鉴别这三瓶 液体?能否直接用酚酞来鉴别?
用紫色石蕊溶液鉴别。不能直接用 酚酞来鉴别,因为酚酞遇稀硫酸和水 均为无色。
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对还是错？
【提问3】 （1）紫色石蕊试液能使稀盐酸变红，使石灰水变蓝。 （2）指示剂能辨别溶液是酸溶液还是碱溶液。 （3）某溶液中滴入无色酚酞溶液，溶液不变色，则 该溶液一定是酸性溶液。
( C)
A. 该溶液一定能使石蕊溶液变红
B．该溶液一定是酸的溶液
C．该溶液一定不是碱的溶液
D．该溶液一定能使紫色石蕊溶液不变色
3．下列物质的水溶液能使紫色石蕊溶液变红色的
是
(C )
A．NaCl
B．NH3 C．HCl
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D．NaOH
1．能使紫色石蕊溶液变蓝的溶液，它能使无色 酚酞溶液 ( A )
检验酸碱溶液的操作步骤：
1. 取样
书面表述答案：取样于试管
2. 滴加指示剂 中，分别滴加紫色石蕊溶液， 观察现象，如果紫色石蕊变
3. 观察现象
红，则原溶液是盐酸；如果 紫色石蕊变蓝，则原溶液是
氢氧化钠溶液。
4. 得出结论
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设想：白糖能变成“黑面包”吗？
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食醋为什么会 有酸味?
这些水果为什 么都有酸味?
CH3COOH
果酸
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第十单元 酸和碱
——酸碱指示剂的探究
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学习目标
• 1、知道什么是酸碱指示剂； • 2、知道酸碱指示剂能与酸或碱溶液 发生化学反应； • 3、能自制酸碱指示剂
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• 什么是酸碱指示剂？ 2. 常用的酸碱指示剂有什么变色规律？ 3. 你能否利用身边的物质制作出酸碱
2.指示剂作用：
检验溶液酸碱性
3.常用的酸碱指示剂： （1）紫色石蕊溶液 （2）无色酚酞溶液
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探究问题一:酸、碱与指示剂的作用 1.完成课本P50实验10-1,填写下表:
变红色
酸 变红色
变蓝色
碱 变蓝色
不变色 不变色 变红色 变红色
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4.石蕊和酚酞在不同酸碱性溶液中变色情况：
溶液 指示剂
活动与探究二：自制酸碱指示剂。
自
制
指
示
剂
月季花
牵牛花
紫萝卜 原 料
胡萝卜
美人焦
精品PPT
紫包菜
活动与探究二：自制酸碱指示剂01.f4v 自制酸碱指示剂02.f4v
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活动与探究二：自制酸碱指示剂。
讨论：上述实验结果，哪些可以作酸碱指示剂？哪 些不可以作酸碱指示剂？
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1．下表是四种花的提取液实验(酒精用于提取花中的色素)
第十单元 酸和碱
——常见的酸
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