幼儿园中班教案《小猪奇遇记》

幼儿园中班教学计划《小猪奇遇记》

中班教学计划《小猪奇遇记》适用于中班数学主题教学活动，使孩子们愿意通过屏幕大胆想象和表达，发展幼儿思维的逻辑判断能力，认识7内的数字，理解物体的数量可以代表这个数字，并刺激孩子。好奇心和探究欲望，看看幼儿园中班《小猪奇遇记》的教案。

[活动]

1.知道7内的数字，并理解该数字可以表示对象的数量。

2，愿意通过图片大胆想象和表达，发展儿童思维的逻辑判断能力。

3.激发孩子们的好奇心和探索欲望。

4，喜欢数学活动，愿意参加各种运算游戏，培养反叛思维。

[活动准备]

PPT; 4、5、6、7张卡，7张实物卡，1张动物纸夹；几张小吃卡，水彩笔，印章；教室里的物品。

【活动步骤】

一，进口

1.老师：您看，是谁（在图1中播放PPT，那头猪在树下）那头猪怎么了？（非常无聊，猪决定去森林郊游）我们也去那里。（播放ppt 图2）

2.看，树林里有什么？房屋（5间客房）让我们数数。能用数字代表5座房子吗？（5号）

3.老师：您又看到了什么？花（四朵花）让我们数数。能用数字代表4朵花吗？（第4个）

4.老师：您还看到了什么？树（6）我们将计数。可以用数字表示6棵树吗？（6号）

第二，猪游戏至关重要（使用ppt）

1.老师：孩子们，我们带着猪去动物园。看，是谁？（7匹斑马）

请问孩子的人数，这七个斑马可以用数字表示吗？（7号）

出示数字卡7，什么是数字7？（请告诉孩子）猪也要数，要选哪一只，请请孩子帮忙哪一个是7号。

孩子们看了一眼，在教室里寻找可以用7表达的东西？让我们再数一次。

2.这是一只长颈鹿。有多少个？（5）选择的猪只数量正确。要求孩子们举起手指来帮助我（小猪获得奖励的点就是成为一只长颈鹿。）

3.啊，猪长得像长颈鹿一样高。太好了，让我们看看动物园里还有哪些其他动物。

显示大象（3）3个大象用几个数字表示？猪不得不再次选择，请孩子们起来用一根手指帮助我（小猪获得奖励的点就是成为一头大象。）

4.显示袋鼠（4）4个袋鼠用数字表示吗？猪必须选择，请让孩子们用一根手指帮助我。（关键是小猪会得到变成袋鼠的奖励。）现在，小猪可以像袋鼠一样跳跃了。

5，显示鹦鹉（6只）6只鹦鹉用几个数字来表示？仔猪必须选择，要求孩子们举起一只手指（指向仔猪获得奖励的是成为一只鹦鹉。）6日，啊，猪从树上掉下来，陷入泥潭，小猪饿了，真是高兴。动物应该饿了，让我们给它们喂食物。

三，午餐会

1.与课件配合，以7等量的食物喂养小动物。

要求小动物品尝与7号食物相同的食物。选择三种食物之一。如果答案是正确的，就会为鲜花鼓掌。否则将是炸弹。

2.编号操作：喂动物。

（1）老师演示喂养小猪吃饼干。显示纸盒猪（菜中的数字卡是7），“猪要吃一些饼干，请孩子们把尽可能多的饼干放在盘子上，你想怎么放？”请让孩子操作。“他给猪拿了哪张卡片，对吗？为什么？（他们都是七个）

喂袋鼠吃零食。（盘子里的数字卡是7），“袋鼠想吃点零食，怎么放？”请让孩子操作。“他给袋鼠拿了哪张卡？这样对吗？为什么？（他们都是7）

（2）小组活动

第一组和第二组给动物饼干和饮料。动物盘上的数字很少，因此您可以从操作卡中选择相同的数量。

第三和第四组给动物零食。动物盘上的数字很少，因此您可以从操作卡中选择相同的数量。

在第五组中，将花朵送给动物。在第六组中，将卡片发送给动物。

（3）点心加工厂。在区域游戏中，您可以前往小吃加工厂来处理小吃。使用标记和图章打印数字。

饼干上的数字是7，即画了7点。蛋糕上的数字是5，即印有5朵花；

四，动物回家

天黑了，动物们不得不休息，猪们，我们要回家了。

让我们考虑一下今天的动物园中猪遇到的动物种类。

到家后，您可以和您的父母谈谈这五个动物仔猪的变化。

小百科全书：有几个数字，阿拉伯数字是最常见的数字。阿拉伯数字不是阿拉伯人发明的，而是印度人发明的。它们应被列为印度语言，但首先应传播给阿拉伯人，然后再传播给世界，因此它们被称为“阿拉伯数字”。