牛顿第三定律导学案

一：学习目标

1．知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。

2. 知道牛顿第三定律的内容，能用它解决简单的问题

3．能区分平衡力与作用力和反作用力。

重点：对牛顿第三定律的理解及应用

难点：平衡力与作用力和反作用力的关系

二：方法指导:自主探究、交流讨论、自主归纳

三：导学过程

（一）自主学习：

1、作用力和反作用力：物体间力的作用是的

（1）引力：地面上的物体受到重力的作用，其实质是对它的引力，同时，地球也受到了对它的引力作用。

（2）弹力：放在水平桌面上的书本，由于发生形变，给书本一个向上的支持力，同时由于发生形变，对桌面将产生一个向下的压力。

（3）摩擦力：放在粗糙斜面上的物体在沿斜面向下滑动的过程中，受到给它的向上摩擦力。同时，由于运动的相对性，物体也给斜面一个沿斜面的摩擦力的作用。

（4）定义：物体间的一对力叫作用力和反作用力。

2、牛顿第三定律：

（1）内容：两个物体间的作用力和反作用力总是大小，方向，作用在。

（2）表达式：

（二）合作探究：

探究一：作用力与反作用力的关系

（1）小实验：实验器材：两个弹簧秤

操作步骤：（操作1）两人同时用力拉弹簧秤

（操作2）保持一人不动，另一人用力拉弹簧秤

（操作3）两人都动，并用力拉弹簧秤

（操作4）其中一人改变方向后，两人再用力拉弹簧秤

注意：两人合作完成，观察两个弹簧秤上拉力的大小，方向，作用线的特点.

你们看到什么，得到了什么结论？

（3）结论：牛顿第三定律

巩固训练1

关于两个物体间作用力与反作用力的下列说法中，正确的是（）

A．有作用力才有反作用力，因此先有作用力后产生反作用力。

B．只有两个物体处于平衡状态中，作用力与反作用力才大小相等。

C．作用力与反作用力只存在于相互接触的两个物体之间。

D．作用力与反作用力的性质一定相同。

探究二：平衡力与作用力和反作用力的关系

如图所示细线下悬挂一小球，处于静止状态，请对细线和小球进行受力分析,找出他们之间的一对平衡力和一对作用力反作用力，分析他们的相同点和不同点。

结论：平衡力与作用力和反作用力的关系（小组讨论完成）

一对平衡力一对作用力与反作用力

不

同

点

作用对象

作用时间

力的性质

作用效果

相同点

巩固训练2

书静止放置于水平桌面上，则（）

A．桌面对书的支持力的大小等于书的重力，这两个力是一对平衡力。

B．书所受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用与反作用力。

C．书对桌面的压力就是书的重力，它们是同一性质的力。

D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力。

四：达标检测

1、下列说法中，正确的是 ( )

A．拔河比赛时，胜方拉对方的力大于输方拉对方的力

B．马能拉车前进是因为马对车的拉力大于车对马的拉力

C．太阳对地球的引力与地球对太阳的引力大小一定相等

D．用锤钉钉子，锤对钉的打击力与钉对锤的作用力大小一定相等

2、一个物体受绳拉力的作用，由静止开始前进，先做加速运动，然后改为匀速运动，再改为减速运动，下列说法正确的是（）

A.加速前进时,绳拉物体的力大于物体拉绳的力

B.减速运动时,绳拉物体的力小于物体拉绳的力

C.只有匀速前进时,绳拉物体的力才与物体拉绳的力大小相等

D.不管物体如何前进,绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等

3.用水平外力F将木块压在竖直墙面上而保持静止状态，如图所示，下列说法中正确的是（）

A.木块重力与墙对木块的静摩擦力平衡

B.木块重力与墙对木块的静摩擦力是一对作用力和反作用力

C.外力F与墙对木块的正压力是一对作用力和反作用力

D.木块对墙的压力的反作用力与外力F大小相等

4.如图所示,一个小物体静止于倾斜的木板上,物体与木板之间作用力和反作用力的对数有（）

Ａ. 一对Ｂ. 二对

Ｃ. 三对Ｄ. 四对

5.两个小球A和B，中间用弹簧连结，并用细绳悬于天花板下，如图所示，下面四对力中属于平衡力的是（）

A.绳对A的拉力和弹簧对A的拉力

B.弹簧对B的拉力和B对弹簧的拉力

C.弹簧对A的拉力和弹簧对B的拉力

D．B的重力和弹簧对B的拉力

6.用牛顿第三定律判断下列说法是否正确：

①人走路时，只有地对脚的反作用力大于脚蹬地的作用力时，人才能往前进；( )

②物体A静止在物体 B上，A的质量是B的质量的10倍，所以A作用于B的力大于B作用于A的力；( )

③以卵击石，石头没损伤而鸡蛋破了，是因为鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力．( )

五：课后反思

六：课后作业

A类学生：学习指导配套检测

B类学生：学习指导随堂巩固

C类学生：书本课后习题5，6，7