幼儿园教案：小班《我真棒》 教案
《我真棒》小班综合活动教案
一、活动名称：《我真棒》小班综合活动教案二、活动主题：培养幼儿自信心，增强自我价值感三、活动目标：1. 让幼儿了解自己的优点和特长，认识到自己的独特性。
2. 培养幼儿积极的自我评价，提高自信心。
3. 培养幼儿与同伴间的友好交往能力，学会欣赏和接纳他人。
四、活动准备：1. 纸张、彩笔、蜡笔等绘画材料。
2. 成长树模板。
3. 幼儿照片。
4. 音乐、舞蹈视频或音频。
五、活动过程：1. 主题导入：教师通过讲解、示例等方式，引导幼儿了解每个人都有自己的特点和优点，学会欣赏自己。
2. 绘画活动：让幼儿用自己的彩笔在纸上绘制一幅自画像，突出自己的特点和优点。
3. 成长树：邀请幼儿将自己的作品贴在成长树上，形成一颗属于每个人的特色树。
4. 照片分享：让幼儿拿出自己的照片，向大家介绍自己的优点和特长。
5. 音乐舞蹈：组织幼儿观看或学习一段简单的舞蹈或歌曲，鼓励幼儿在集体面前展示自己。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对自我认识的掌握程度。
2. 关注幼儿在绘画、分享、展示等环节的表现，评估他们的自信心水平。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中自我认识和自信心的表现。
八、教学建议：1. 教师要以正面引导为主，关注每个幼儿的特点和需求，给予个别化的指导。
2. 活动过程中，教师要关注幼儿的情感波动，及时调整教学方法，确保活动效果。
3. 家长要积极配合教师，共同关注幼儿的成长，为幼儿提供更多的展示机会。
九、教学资源：1. 《我真棒》教案模板。
2. 绘画、音乐、舞蹈等相关教学素材。
3. 幼儿成长记录册。
十、教学时间：1课时（40分钟）六、活动内容：1. 主题活动一：认识自己的特点和优点目标：让幼儿通过自我观察和同伴评价，了解自己的特点和优点。
方法：自我介绍、同伴互动、教师引导。
2. 主题活动二：自我评价与自信心培养目标：帮助幼儿建立积极的自我评价，提高自信心。
方法：讨论、自我肯定练习、成功体验分享。
3. 主题活动三：友好交往与同伴关系目标：培养幼儿与同伴间的友好交往能力，学会欣赏和接纳他人。
幼儿园小班《我真棒》教案模板
幼儿园小班《我真棒》优秀教案模板第一章：主题活动导入1.1 活动目标：让幼儿认识自我，培养自信心。
培养幼儿自我评价和自我激励的能力。
1.2 活动准备：准备一张白纸和彩色笔。
准备一些幼儿的照片。
1.3 活动过程：教师向幼儿展示一张白纸，引导幼儿在纸上画出自己的样子。
教师引导幼儿用彩色笔给自己的画上色。
画完后，教师让每个幼儿展示自己的作品，并让大家猜猜这是谁。
教师引导幼儿说出自己的特点和优点。
1.4 活动延伸：教师将幼儿的照片贴在教室的墙上，让幼儿找找自己的照片，并说出自己的优点。
教师可以组织一些小组活动，让幼儿互相夸奖对方的优点。
第二章：我的身体真棒2.1 活动目标：让幼儿认识自己的身体部位。
培养幼儿对身体的自我感知能力。
2.2 活动准备：准备一些身体部位的卡片。
2.3 活动过程：教师向幼儿展示身体部位的卡片，引导幼儿说出卡片上身体部位的名称。
教师让幼儿触摸自己的身体部位，并说出它们的名称。
教师可以组织一些游戏，如“找出隐藏的身体部位”等，让幼儿更好地认识自己的身体。
2.4 活动延伸：教师可以让幼儿画出自己的身体，并标出各个部位的名称。
教师可以组织一些体育活动，让幼儿锻炼身体，增强体质。
第三章：我的情绪真棒3.1 活动目标：让幼儿认识自己的情绪。
培养幼儿表达和控制情绪的能力。
3.2 活动准备：准备一些情绪脸谱卡片。
3.3 活动过程：教师向幼儿展示情绪脸谱卡片，引导幼儿说出卡片上情绪的名称。
教师让幼儿模仿卡片上的情绪表情。
教师可以组织一些角色扮演活动，让幼儿体验不同的情绪，并学会表达和控制情绪。
3.4 活动延伸：教师可以让幼儿画出自己的情绪脸谱，并标出情绪的名称。
教师可以组织一些情感交流活动，让幼儿学会分享和理解他人的情绪。
第四章：我的习惯真棒4.1 活动目标：让幼儿认识到好习惯的重要性。
4.2 活动准备：准备一些关于好习惯的图片或故事书。
4.3 活动过程：教师向幼儿展示关于好习惯的图片或故事书，引导幼儿说出好习惯的名称。
《我真棒》教案
《我真棒》优秀教案第一章：认识自我1.1 教学目标：让学生了解自我认知的重要性。
培养学生积极认识自己的态度。
引导学生发现自己的优点和特长。
1.2 教学内容：讨论自我认知的意义。
分享自己的优点和特长。
完成自我介绍练习。
1.3 教学活动：小组讨论：为什么我们需要认识自己？个人分享：我有哪些优点和特长？自我介绍练习：用书面或口头形式介绍自己。
第二章：自信心的重要性2.1 教学目标：让学生理解自信心的含义。
培养学生建立自信心的意识。
引导学生通过积极思考建立自信心。
2.2 教学内容：讨论自信心的定义和作用。
学习建立自信心的方法。
完成自信心练习。
2.3 教学活动：小组讨论：自信心对我们的生活有什么影响？学习自信心建立方法：如积极心态、自我肯定等。
完成自信心练习：写下自己的优点，自我肯定。
第三章：积极心态的力量3.1 教学目标：让学生了解积极心态的重要性。
培养学生保持积极心态的习惯。
引导学生运用积极心态面对困难。
3.2 教学内容：讨论积极心态的意义和作用。
学习保持积极心态的方法。
完成积极心态练习。
3.3 教学活动：小组讨论：积极心态对我们的影响。
学习保持积极心态的方法：如积极思考、乐观面对困难等。
完成积极心态练习：写下自己在面对困难时如何保持积极心态。
第四章：克服自卑感4.1 教学目标：让学生了解自卑感的危害。
培养学生克服自卑感的能力。
引导学生树立自信的形象。
4.2 教学内容：讨论自卑感的定义和危害。
学习克服自卑感的方法。
完成克服自卑感练习。
4.3 教学活动：小组讨论：自卑感对我们的影响。
学习克服自卑感的方法：如提高自我认知、积极心态等。
完成克服自卑感练习：写下自己如何克服自卑感的方法。
第五章：培养自我激励能力5.1 教学目标：让学生了解自我激励的意义。
培养学生自我激励的能力。
引导学生运用自我激励实现目标。
5.2 教学内容：讨论自我激励的定义和作用。
学习自我激励的方法。
完成自我激励练习。
5.3 教学活动：小组讨论：自我激励对我们的影响。
小班综合活动我真棒教案
小班综合活动我真棒教案小班综合活动：我真棒教学目标：1. 发现和欣赏孩子的个性和才能，提升孩子的自信心和自尊心。
2. 提高孩子的语言表达，增强交流能力。
3. 培养孩子团队合作意识和协作精神。
教学过程：一、热身启动1、教师向孩子们介绍本次活动主题：“我真棒”。
2、让孩子们依次说出自己的名字，然后大声喊出：“我真棒”。
教师可以穿插一些鼓励和肯定的话语，如“好样的”、“太棒了”等等。
3、让每个孩子分享一件自己会做的事情，其他孩子可以帮助补充。
4、为每个孩子在黑板上写下自己最擅长的事情。
二、团队协作1、教师安排小组，让孩子们一起合作完成一个任务。
可以是做一幅画、编一个故事或者制作一个小手工。
2、在活动中，教师可以引导孩子们互相志愿扮演不同角色，如画家、讲故事的人、收集材料的人等等。
3、在合作中，教师可以时不时地鼓励、肯定孩子们做得好的地方，并引导他们发掘对方的优点。
三、成果展示1、每个小组完成任务后，让他们介绍自己的作品。
教师可以让其他小组发表意见，提供一些正面的反馈。
2、让每个孩子自己展示自己在该任务中的贡献，其他孩子可以发表自己的感受和观点。
3、让孩子们互相感谢和赞美，营造一个积极向上的学习和生活氛围。
教学反思：小班综合活动是一种以孩子为主导的学习方式，通过多种形式的探索和协作，营造一个积极向上的教育环境。
在这个活动中，孩子们可以自由发挥，展现自己的才华和特长，也可以互相学习、互相欣赏，增强团队合作精神。
教师要注意引导孩子们发现自己的优点，鼓励他们展示自信，营造一个愉悦的教学过程。
同时，作为教师，我们也可以从孩子的行为中获得反馈并调整学习过程。
在本次活动中，教师可以时不时地给孩子们提供一些肯定和鼓励性的语言，以提高他们的学习兴趣和积极性，同时也可以从孩子们的表现中获得一些教学反思，以便更好地开展后续教学工作。
另外，这个综合活动还是一个非常好的机会，让孩子们在轻松愉快的氛围中提高他们的语言表达和交流能力。
小班综合优秀教案及教学反思《我真棒》
小班综合优秀教案及教学反思《我真棒》一、教案简介1. 教学内容本教案的教学内容为《我真棒》，适合小班幼儿园使用，主要包括以下几个方面：•歌曲学唱•语言表达•运动动作模仿•手脑协调2. 教学目标通过本节课的教学，学生能够：•熟练唱出《我真棒》这首歌曲•掌握歌词的基本意思•模仿表演歌曲中的动作•提高手脑协调能力3. 教学准备教学准备包括：•根据教学内容准备好歌曲CD或其他播放设备•准备好歌词卡片或投影仪显示歌词•提前做好相应的教室布置，保证教学环境整洁、安全、舒适4. 教学过程4.1 歌曲学唱•教师播放歌曲，让学生先听一遍•教师拍板引导学生一起唱歌，多唱几遍直到学生能够熟练唱出歌曲4.2 语言表达•教师让学生边唱歌边学习歌词的基本意思，鼓励学生多加思考，理解歌曲中所表达的内容4.3 运动动作模仿•为了让学生更好地理解歌曲内容，教师带领学生进行动作模仿，如：举起双手、跳跃等4.4 手脑协调•最后，教师再引导学生进行简单的组合动作，提高学生的手脑协调能力二、教学反思通过本节课的教学，我发现学生们更加热爱唱歌、爱运动了。
他们在课堂上非常积极主动，不断发掘自己的潜力，尝试着去模仿教师的动作和发声方式。
我发现在教学过程中，对于学生的表现不应该有过多的质疑和指责，而应该有更多的鼓励和帮助，这样才能激发他们更好地表现自己，获得进步和成长。
另外，教师也应该适时地调整自己的教学策略，帮助学生成长。
具体而言，对于一些学生学得不是很好的姿态或者动作，教师可以采取手动示范的方式，引导学生尽可能达到更好的效果。
同时，教师还要注重运用多媒体手段，在教学中融入更多的音视频、互动等元素，把学生的感官思维发挥到极致。
综上所述，教学不是一成不变的死板课堂，而是一个充满教师和学生无穷创造力和交流感受的过程。
在以后的教学中，我会更加注重与学生的沟通和互动，力求让每个班级的孩子都能够掌握更多的知识和技能，成为更好的自己！。
幼儿园小班《我真棒》教案
最新幼儿园小班《我真棒》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识自己的优点和特长，培养自信心。
2. 能力目标：通过各种活动，提高幼儿的自我表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿乐观、积极向上的心态，学会欣赏自己和他人的优点。
二、教学内容1. 主题活动一：我的特点活动描述：让幼儿介绍自己的名字、年龄、家庭成员等基本信息，引导幼儿发现自己的特点和优势。
2. 主题活动二：我的特长活动描述：通过才艺展示、游戏等活动，让幼儿展示自己的特长，培养自信心。
3. 主题活动三：我会做活动描述：设置一些简单的任务，让幼儿完成，并给予表扬，让幼儿感受到自己的能力。
4. 主题活动四：我会关心活动描述：通过小组活动，让幼儿学会关心他人，培养同理心。
5. 主题活动五：我会合作活动描述：组织一些小组游戏，让幼儿在合作中体验团队精神，提高沟通能力。
三、教学方法1. 情景模拟：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会自我表达和关心他人。
2. 游戏教学：设计有趣的游戏，激发幼儿的兴趣，提高参与度。
3. 小组讨论：组织小组活动，让幼儿在交流中互相学习，共同进步。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的自我表达能力、团队合作能力等。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
3. 通过定期举办主题活动，检验幼儿的成长和进步。
五、教学资源1. 教学PPT：包含每个主题活动的介绍、活动步骤等。
3. 教具材料：如贴纸、画作等，用于激励和表扬幼儿。
六、教学活动六：我会创造活动描述：通过绘画、手工制作等活动，让幼儿发挥创造力，创作属于自己的作品，并鼓励他们分享创作过程中的想法和感受。
教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解自己可以通过创造来表达自己的想法和情感。
2. 能力目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿体验创作的乐趣，增强自信心。
教学方法：1. 启发式教学：通过提问和引导，激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿园小班《我真棒》教案2
最新幼儿园小班《我真棒》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识自己的优点和特长，培养自信心。
2. 技能目标：通过各种活动，提高幼儿的表达能力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的心态，学会欣赏自己和他人。
二、教学内容1. 第一课时：我的特点教学内容：让幼儿了解自己的外貌、性格、爱好等特点，学会描述自己。
2. 第二课时：我的手艺教学内容：通过手工制作、绘画等活动，让幼儿展示自己的动手能力，培养创造力。
3. 第三课时：我的歌声教学内容：学习简单的儿歌，让幼儿体验歌唱的乐趣，提高音乐素养。
4. 第四课时：我的舞蹈教学内容：学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。
5. 第五课时：我的故事教学内容：让幼儿讲述自己的故事，锻炼表达能力，培养自信心。
三、教学方法1. 游戏法：通过各种趣味游戏，激发幼儿的兴趣，巩固所学内容。
2. 情境教学法：创设丰富的情境，让幼儿在实践中感受、体验、学习。
3. 分组合作法：鼓励幼儿相互合作，培养团队精神和沟通能力。
四、教学准备1. 教具：图片、卡片、手工材料、音乐器材等。
2. 环境：创设轻松、愉快的学习氛围，准备相关教学场景。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，了解学习兴趣。
2. 表达能力：评估幼儿在各种活动中的表达能力和创造力。
3. 情感态度：关注幼儿在活动中的情感表现，培养积极向上的心态。
六、教学活动六：我的梦想教学内容：通过讨论和绘画活动，让幼儿表达自己的梦想和愿望，鼓励他们勇敢追求。
教学方法：讨论法、绘画法教学准备：梦想主题的图片、绘画材料教学评价：幼儿的梦想表达、创造力和想象力的发展七、教学活动七：我的进步教学内容：让幼儿认识到自己在学习和生活中的进步，培养自我成就感。
教学方法：观察法、自我评价法教学准备：幼儿进步的记录、奖励贴纸教学评价：幼儿对进步的认知、自我成就感的表现八、教学活动八：我喜欢教学内容：让幼儿分享自己喜欢的事物，学会表达喜好，增进彼此了解。
最新幼儿园小班《我真棒》优秀教案
最新幼儿园小班《我真棒》优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿通过参与活动，学会自我介绍，提高自信心。
2. 过程与方法：通过小组合作、互动游戏等形式，培养幼儿的团队精神和协作能力。
3. 情感态度与价值观：帮助幼儿树立正确的自我认知，培养积极向上的心态，增强自信心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会自我介绍，培养团队精神和协作能力。
2. 教学难点：帮助幼儿建立正确的自我认知，增强自信心。
三、教学准备：1. 教具准备：自我介绍卡片、贴纸、奖励小红花等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿专注参与活动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题导入（5分钟）：教师向幼儿介绍今天的活动主题——“我真棒”，引导幼儿思考什么是棒，为什么自己棒。
3. 自我介绍（5分钟）：每个幼儿进行自我介绍，介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等，其他幼儿倾听并给予掌声。
4. 小组合作（7分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一个任务，如制作手工艺品、搭建积木等。
鼓励幼儿相互合作，共同完成任务。
5. 成果展示（3分钟）：每个小组展示自己的成果，让其他幼儿欣赏并给予鼓励。
6. 总结与奖励（2分钟）：教师对幼儿的表现进行总结，给予表扬和鼓励，并为每个幼儿贴上小红花作为奖励。
五、课后反思：1. 教师应关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励每个幼儿积极参与并表达自己。
2. 在小组合作环节，教师应引导幼儿相互合作，培养团队精神和协作能力。
3. 通过本次活动，教师应观察幼儿的自信心是否有所增强，及时给予个别化的指导和鼓励。
4. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的健康成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在自我介绍环节的自信程度，以及他们与其他幼儿的互动情况。
2. 评价幼儿在小组合作环节的团队精神和协作能力，以及他们在完成任务时的表现。
幼儿园小班教案《我真棒》含反思
幼儿园小班教学计划《我真棒》带反思小班教学计划《我真棒》包括对小班主题教学活动的反思，让孩子们知道他们可以参加体育运动，了解体育运动的好处，积极参加小组活动，体验锻炼的乐趣，学习儿童歌曲，增强他们的能力关于运动的意识，快来看看幼儿园小班《我真棒》，对课程计划进行反思。
活动目标：1.积极参加小组活动，体验锻炼的乐趣。
2.知道您可以参加运动并了解运动的好处。
3，学习儿童歌曲，增强运动意识。
4，可以分析儿童歌曲，培养想象力。
5.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。
活动内容设计：“我很棒”小班综合活动设计活动准备：1.活动区有锻炼的照片。
2，每组三个红色气球，一个充气垫，一个风扇，一本小书，一根稻草，一张薄纸。
3，三维操作工具：“踢球”。
4.三个小鼠标头和一个小球。
5，小音符（小尾巴）。
活动程序：首先，参观活动区1.老师：“孩子们最后一次参加运动会。
现在，请孩子们告诉老师，您参加了哪些比赛？“2.孩子们说完比赛后，老师说：“孩子们太棒了。
他们参加了很多比赛。
一些孩子在比赛当天拍照。
现在，让我们去看看他们的比赛。
我们走吧！“3.老师带孩子们去参观安排好的活动区，欣赏孩子们参加比赛的照片，并向孩子们问：“照片中的孩子们在做什么？“4，然后引导主题：“看看照片中的孩子们穿着更多的衣服吗？孩子回答后，老师再次问孩子：“为什么孩子穿那么多衣服？“5，孩子因为天气寒冷而回答，老师：'在这样的寒冷天气里，孩子们都很勇敢，不怕寒冷，可以参加运动会，你真棒！“二，欣赏故事1.在讲故事之前，老师应该说出一些引起孩子注意故事的内容：“老师想给孩子讲故事，请孩子认真听。
听完故事后，老师有问题要问孩子们。
“2，老师在讲故事的同时，在做形象动作表演，情感融合。
3.老师：'故事结束了。
老师问孩子们的问题是，红气球不怕寒冷吗？“4.孩子回答后，老师请孩子进行实验：“请问孩子，找到一种使用桌子上的东西吹红气球的方法，看到你的红气球不怕冷吗？“让孩子们使用红气球，充气垫，风扇，小人，稻草，薄纸和老师提供的其他材料为红气球制造冷风。
小班科学教案我真棒
小班科学教案我真棒教案一：探索万物的颜色目标：通过观察和实验，让学生了解万物的颜色是如何形成的，并培养他们的观察力和科学思维能力。
教学准备：1. 不同颜色的水彩笔或彩纸2. 大量的白纸和彩纸3. 放大镜4. 水杯和水5. 彩色细绳或线教学活动：1. 导入：老师可以向学生们展示一些有趣的颜色图片，例如彩虹、花朵、动物等，并引导他们讨论这些颜色是如何形成的。
2. 观察物体颜色：老师可以带领学生们观察教室中的不同物体，问他们为什么物体有不同的颜色？通过提问和引导，让学生们注意到不同物体的颜色可能是因为它们的材料不同，或者因为它们吸收或反射了不同的光。
3. 实验一：为了进一步让学生们理解颜色的形成原理，可以进行一个简单的实验。
老师可以提供不同颜色的彩纸或水彩笔，让学生们在白纸上画出他们想要的颜色，然后把这些彩纸或水彩笔放在水杯里。
观察一段时间后，学生们可以发现颜色会渐渐褪去，说明颜色是可以从物体上脱落的。
同时，可以提醒学生们小心不要弄湿书本和作业。
4. 实验二：让学生们选择一些常见的物体，并用放大镜观察物体的细节。
通过观察，他们可以发现一些微小的颜色变化或纹理，从而了解颜色是如何由不同颜色的小部分组成的。
5. 制作彩色绳子：让学生们用不同颜色的线或彩色绳子制作一个小手链或项链。
在制作过程中，可以让他们思考如何通过组合不同颜色的线来制造出更多的颜色组合。
这不仅能锻炼他们的手工能力，还能让他们深入了解颜色的混合与变化。
教学总结：通过这堂科学课，学生们了解到物体的颜色是由不同的材料、光的反射或吸收来决定的。
实验的过程让他们亲身参与，观察并实践颜色的形成原理，培养了他们的观察力、实验能力和科学思维能力。
通过制作彩色绳子，学生们还锻炼了手工能力和创造力。
小班科学教案我真棒！教案二：发现植物的“秘密”目标：通过观察和实践，让学生们了解植物的生长过程和如何照顾植物，培养他们对大自然的兴趣和保护环境的意识。
教学准备：1. 小花盆或纸杯2. 泥土或种子3. 水壶或喷雾瓶4. 彩色铅笔和纸5. 植物相关的图片或故事书教学活动：1. 导入：老师可以向学生们展示一些植物的图片，并引导他们讨论植物的特点和作用。
《我真棒》小班综合活动教案
一、活动名称：《我真棒》小班综合活动教案二、活动目标：1. 帮助幼儿建立自信心，培养自我肯定的意识。
2. 培养幼儿基本的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
4. 促进幼儿对自我、他人和环境的认知。
三、活动主题：发现自己的优点，培养自信心四、活动内容：1. 主题活动一：我的特点通过讨论、游戏等方式，让幼儿认识到每个人都有自己的特点和优点。
引导幼儿发现自己的特点，如外貌、性格、兴趣爱好等。
2. 主题活动二：我的手真巧进行简单的动手活动，如剪纸、拼图、捏泥等，展示幼儿的动手能力。
鼓励幼儿尝试新事物，培养创造力和解决问题的能力。
3. 主题活动三：我的声音真美妙进行唱歌、朗读等活动，让幼儿体验到用自己的声音表达的乐趣。
引导幼儿正确发音，提高语言表达能力。
4. 主题活动四：我的观察力真强通过观察自然、观察图片等活动，培养幼儿的观察力和描述能力。
鼓励幼儿分享自己的观察心得，提高表达能力。
5. 主题活动五：我的合作真愉快进行合作游戏，如拔河、接力等，培养幼儿的合作精神和团队意识。
引导幼儿学会倾听他人意见，提高沟通能力。
五、教学方法：1. 采用讨论、游戏、实践等方式，让幼儿积极参与活动。
2. 通过观察、描述、分享等方法，培养幼儿的表达能力和观察力。
3. 创设情境，让幼儿在实践中体验到自我肯定和团队合作的乐趣。
4. 给予肯定和鼓励，帮助幼儿建立自信心。
六、教学资源：1. 教具：图片、卡片、手工材料、音乐器材等。
3. 素材：与主题活动相关的故事、歌曲、游戏等。
七、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，记录幼儿的优点和不足。
2. 收集幼儿的作品，评估幼儿的动手能力和创造力。
3. 听取幼儿的意见和反馈，了解幼儿的需求和兴趣。
4. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现和进步。
八、教学计划：1. 主题活动一：2课时2. 主题活动二：2课时3. 主题活动三：2课时4. 主题活动四：2课时5. 主题活动五：2课时九、教学建议：1. 注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和支持。
小班综合优秀教案及教学反思《我真棒》
小班综合优秀教案及教学反思《我真棒》一、教案内容概述1. 教学目标本次教学旨在通过《我真棒》主题活动，培养小班学生的自信心和合作意识，同时提升他们的听说能力和动手能力。
2. 教学重点•培养学生的自信心和合作意识•提升学生的听说能力和动手能力3. 教学时长本次教学计划为3课时。
4. 教学资源•幼儿启蒙教材•印有《我真棒》主题的教具和游戏道具二、教学步骤第一课时：《我真棒》自我介绍1.课堂导入（5分钟）–引导学生回顾上次学习的内容，回答与自信相关的问题。
2.情境创设（10分钟）–教师以小博士形象示意图为切入点，引导学生以《我真棒》为主题进行自我介绍。
3.游戏活动（15分钟）–学生围成一个圈，轮流用“我叫××，我真棒”的方式进行自我介绍。
4.制定小目标（10分钟）–教师带领学生制作小卡片，鼓励每个学生写下自己的小目标，并贴在课堂展示板上。
第二课时：《我真棒》口语训练1.课堂导入（5分钟）–回顾上次课学习的内容，让学生分享自己的小目标是否已经实现。
2.口语训练（15分钟）–教师带领学生进行简单的口语训练，让学生能够说出常用的自我肯定语句。
3.游戏活动（15分钟）–学生分成小组进行小对话练习，互相表达“你真棒”。
4.手工制作（15分钟）–学生用纸板、剪刀等材料制作“我真棒”的标语牌，展示在教室里。
第三课时：《我真棒》团队合作1.课堂导入（5分钟）–引导学生回顾上次课学习的内容，询问小组活动是否取得进展。
2.小组合作（20分钟）–学生分成小组，共同设计一份小报纸，表达“我真棒”的主题。
3.小组展示（10分钟）–每个小组轮流表演、分享小报纸的内容和设计思路。
4.教学反思（5分钟）–教师引导学生回顾整个教学过程，评价学生的学习情况，并提出改进的建议。
三、教学反思本次教学以《我真棒》为主题，通过自我介绍、口语训练和团队合作等活动，培养了小班学生的自信心和合作意识。
在教学过程中，我注意到学生积极参与，表现出对自己和他人的肯定态度。
幼儿园小班《我真棒》教案
幼儿园小班《我真棒》教案第一章：认识自己教学目标：1. 帮助幼儿认识自己，了解自己的外貌、性格和喜好。
2. 培养幼儿自信心，让他们学会自我肯定。
教学内容：1. 引导幼儿观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 让幼儿描述自己的性格特点，如活泼、安静等。
3. 探讨幼儿的喜好，如喜欢的颜色、食物、玩具等。
教学活动：1. 组织幼儿进行自我介绍，让他们介绍自己的名字、年龄和外貌特征。
2. 开展“优点分享会”，让幼儿说出自己的优点和特长。
3. 进行“我的喜好”调查活动，让幼儿填写自己的喜好表格。
第二章：家庭亲情教学目标：1. 帮助幼儿了解家庭结构，认识父母、兄弟姐妹等亲人。
2. 培养幼儿对家庭的热爱，增强家庭观念。
教学内容：1. 介绍家庭的基本结构，如父母、兄弟姐妹等。
2. 让幼儿分享与家人相处的趣事，感受家庭的温暖。
3. 教育幼儿尊重家人，学会关心和照顾家人。
教学活动：1. 组织幼儿进行家庭角色扮演，让他们体验家庭成员之间的关爱。
2. 开展“我的家庭”绘画活动，让幼儿画出自己的家庭成员。
3. 进行“家庭亲情故事会”，让幼儿分享与家人相处的温馨故事。
第三章：友谊之道教学目标：1. 帮助幼儿了解友谊的重要性，学会与人相处。
教学内容：1. 教育幼儿尊重他人，学会倾听和理解他人。
2. 让幼儿体验与同伴共同完成任务的乐趣。
3. 引导幼儿学会分享，乐于助人。
教学活动：1. 组织幼儿进行团队游戏，让他们体验团队合作的重要性。
2. 开展“友谊之道”谈话活动，让幼儿分享与同伴相处的经验。
3. 进行“爱心传递”活动，让幼儿学会关爱他人。
第四章：生活自理教学目标：1. 培养幼儿的生活自理能力，学会自己穿衣、吃饭等。
教学内容：1. 介绍生活自理的基本技能，如穿衣、吃饭、整理物品等。
2. 让幼儿练习生活自理技能，提高动手能力。
教学活动：1. 组织幼儿进行生活自理比赛，让他们展示自己的技能。
2. 开展“我是小能手”谈话活动，让幼儿分享自己的生活自理经验。
幼儿园小班教案《我真棒》含反思
幼儿园小班教案《我真棒》含反思一、教学目标1.认得本身，感受本身的优点和特长。
2.学习把握基本的自我介绍技巧。
3.培育孩子们自信、自爱的人格进展。
4.激发孩子们的学习热诚和积极性，提高孩子们的个人综合素养。
二、教学内容《我真棒》——自我介绍三、教学重点1.启发孩子们自省，认得本身的优点和特长。
2.让孩子们学习把握基本的自我介绍技巧。
3.培育孩子们自信、自爱的人格进展。
4.通过活动激发孩子们的学习热诚和积极性，提高孩子们的个人综合素养。
四、教学步骤1.导入活动：乳牙大嘴巴老师大声说：“孩子们，到了幼儿园，有很多宝宝都不认得，那今日我们就来介绍一下本身吧！”老师背对着全部孩子，拿出一个仿佛“大嘴巴”的道具，把嘴巴打开。
老师说：“我会说什么谁先猜到我说的是什么，我就叫他来翻开'大嘴巴'看看里面是什么东西！”老师可以说一些提示性话语来引导孩子们猜想，例如，我说的话在空气中飞，有点像蝴蝶。
孩子就会猜到“蝴蝶”，然后翻开“大嘴巴”，里面会放着一只蝴蝶玩具。
2.启发孩子们认得本身的优点和特长：我是谁老师请孩子们轮番上前，以“我是一只小鸟”的方式，说说本身的名字、年龄、性别及本身喜爱的事物。
然后，同学们每人都要换个话题，以本身喜爱的话题为模板，表达本身所拥有的优点和特长。
如：女孩A:“我是一只玩具熊，我叫Lucy，我5岁了，最喜爱画画，我可以画出很美丽的花和小鸟。
”男孩B:“我是一只小狗，我叫Tony，我6岁了，最喜爱做拼图游戏，我可以很快地把拼图完成。
”3.学习把握基本的自我介绍技巧：我会说老师请孩子们轮番上前，以“我会说”的方式，依次介绍本身的名字、年龄、性别及所喜爱的事物。
在介绍的过程中，老师提示孩子们注意以下要点：①眼神要自信，不要怕羞，要看着大家，有自信地说出来。
②表情要自然，笑容可爱，不要紧张，也不要太过放松。
③声音要洪亮清楚，语调要平稳自然，不要太快，也不要太慢。
④播放背景音乐，加强氛围。
幼儿园小班综合教案 小班综合活动“我真棒”
幼儿园小班综合教案小班综合活动“我真棒”教学目标：1. 培养幼儿的自我认知能力和自信心，让他们认识到自己的优点和长处。
2. 提高幼儿的语言表达能力，能用简单的语言描述自己的优点。
3. 通过活动，增强幼儿的团队合作意识和互相欣赏的能力。
教学内容：1. 认识自我：引导幼儿了解自己的外貌特征、性格特点和擅长的事情。
2. 分享“我真棒”的时刻：鼓励幼儿分享自己做过的令自己感到自豪的事情。
3. 制作“我真棒”展示板：让幼儿用画图、粘贴等方式，展示自己的优点和成就。
教学准备：1. 准备一面大大的空白展示板。
2. 准备各种绘画材料和剪贴素材，如彩色笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
3. 准备一些关于自我认知和自信心培养的故事书或动画片。
教学过程：1. 引导语：老师以故事或动画的形式引入主题，让幼儿理解每个人都有自己的优点和长处。
2. 自我认知：让幼儿在镜子前观察自己的外貌特征，然后在老师的引导下，说出自己的性格特点和擅长的事情。
3. 分享时刻：请幼儿分享自己做过的令自己感到自豪的事情，鼓励他们用简单的语言描述。
4. 制作展示板：让幼儿用提供的材料制作“我真棒”展示板，展示自己的优点和成就。
5. 展示和欣赏：每个幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己的优点和成就，其他幼儿给予掌声和赞美。
教学延伸：1. 在日常生活中，持续引导幼儿发现和欣赏他人的优点，培养他们的同理心和尊重他人的情感。
2. 定期更新“我真棒”展示板，鼓励幼儿不断挑战自己，提升自我。
教学总结：本节课通过一系列的活动，帮助幼儿认识自我，提高自我认知和自信心，同时也增强了他们的语言表达能力和团队合作意识。
希望他们在今后的生活中，能持续发现和欣赏自己的优点，同时也能欣赏和尊重他人的优点。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和积极性，看他们是否能主动分享自己的优点和成就。
2. 通过展示板的内容和幼儿的介绍，评估他们对自我认知的程度和自信心的提升情况。
3. 在日常生活中，观察幼儿是否能持续发现和欣赏他人的优点，以及他们的团队合作和互相尊重的表现。
《我真棒》小班综合活动教案
一、活动名称：《我真棒》小班综合活动教案二、活动目标：1. 让幼儿认识自己的优点和特长，增强自信心。
2. 培养幼儿团结合作、互相鼓励的良好品质。
3. 提高幼儿的口语表达能力和创造力。
三、活动主题：发现自己的优点，培养自信心四、活动内容：1. 主题活动：我的优点a. 讨论：我的优点是什么？b. 展示：用绘画、手工等方式展示自己的优点。
c. 分享：向同伴介绍自己的优点，互相鼓励。
2. 主题活动：团队合作a. 游戏：找朋友b. 讨论：团队合作的重要性c. 实践：分组进行团队合作游戏，如“三人抱团”等。
3. 主题活动：自信心培养a. 故事：讲述自信心的重要性b. 讨论：如何增强自信心？c. 实践：进行自信心训练，如大声喊出“我相信我可以”等。
4. 主题活动：创意展示a. 讨论：如何展示自己的创意？b. 实践：用废旧物品进行创意制作，展示自己的独特风采。
5. 主题活动：感恩的心a. 讨论：为什么要感恩？b. 实践：制作感恩卡片，送给身边的人，表达感谢之情。
五、活动过程：1. 热身活动：唱一首欢快的歌曲，调动幼儿的积极性。
2. 主题活动一：我的优点a. 讨论：引导幼儿发现自己的优点，并用词语形容。
b. 展示：让幼儿用绘画、手工等方式展示自己的优点。
c. 分享：鼓励幼儿向同伴介绍自己的优点，互相鼓励。
3. 主题活动二：团队合作a. 游戏：开展找朋友游戏，让幼儿体验团队合作乐趣。
b. 讨论：引导幼儿认识到团队合作的重要性。
c. 实践：分组进行团队合作游戏，如“三人抱团”等。
4. 主题活动三：自信心培养a. 故事：讲述自信心的重要性，引导幼儿理解。
b. 讨论：让幼儿分享如何增强自信心。
c. 实践：进行自信心训练，如大声喊出“我相信我可以”等。
5. 主题活动四：创意展示a. 讨论：引导幼儿思考如何展示自己的创意。
b. 实践：用废旧物品进行创意制作，展示自己的独特风采。
6. 主题活动五：感恩的心a. 讨论：引导幼儿理解感恩的意义。
幼儿园小班《我真棒》教案
最新幼儿园小班《我真棒》优秀教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿自信心，让幼儿感受到自己的优点和长处，树立“我真棒”的意识。
2. 认知目标：让幼儿了解自己和他人的优点，学会欣赏自己和他人。
3. 行为目标：通过各种活动，培养幼儿的自理能力和合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识到自己的优点，树立自信心。
三、教学方法：采用讨论法、游戏法、实践法等多种教学方法，激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与。
四、教学准备：1. 物质准备：自画像、优点贴纸、成长档案等。
2. 环境准备：轻松、愉悦的氛围，有利于幼儿自由表达和交流。
五、教学过程：1. 导入：教师展示自己的自画像，引导幼儿谈论自己的特点和优点，引出主题“我真棒”。
2. 主体活动一：我的优点我知道a) 教师引导幼儿谈论自己的优点，并用优点贴纸贴在自画像上。
b) 幼儿互相展示自画像，大家共同欣赏彼此的优点。
3. 主体活动二：我的朋友真棒a) 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿谈论并欣赏同伴的优点。
b) 每个小组选出一位表现优秀的幼儿，大家为其颁发“我真棒”奖状。
4. 主体活动三：合作真快乐a) 教师组织幼儿进行合作游戏，让幼儿体验合作带来的快乐。
b) 游戏中，教师引导幼儿发现并欣赏同伴的优点，培养合作精神。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，让幼儿认识到自己的优点，树立自信心。
教师鼓励幼儿在日常生活中继续展现自己的优点，学会欣赏他人。
六、作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一张家庭版“我真棒”海报，展示幼儿在家庭中的优点。
七、教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，以及家庭作业的完成情况，评价幼儿对“我真棒”主题的理解和运用。
八、教学延伸：开展“我真棒”主题班会，让幼儿在班级中展示自己的优点，培养班级凝聚力。
九、教学反馈：根据幼儿在活动中的表现，及时给予反馈，鼓励幼儿继续展现自己的优点。
十、教学修改：六、教学内容与活动安排：1. 活动一：认识自己的手目标：让幼儿认识自己的手，了解手的用途。
《我真棒》幼儿园教案
《我真棒》幼儿园教案《我真棒》幼儿园教案《我真棒》幼儿园教案1活动目标：1。
通过谈话、讨论、调查等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感。
2。
能够与同伴大胆交流并进行演讲，进一步激发幼儿热爱妈妈的情感。
3。
在设计的娱乐活动中为妈妈们打分，评选爱心妈妈、智慧妈妈、巧手妈妈、才艺妈妈，培养幼儿的判断力和表现力。
设计思考：大班孩子已经在园参加了两次庆祝”三。
八“节的活动，以前我们以亲子游戏的形式开展了家园互动活动，让孩子们感受与妈妈在一起的浓浓亲情，激发幼儿热爱妈妈的情感。
随着孩子年龄的增长以及认知水平的发展，他们对妈妈的情感不再停留在最初的依恋上了，他们往往谈得较多的是我妈妈在哪儿工作，我妈妈的本领可大了，我妈妈有好多好多漂亮的衣服，有的还认为妈妈打麻将赚钱本领大。
有时争论得需要老师的调解。
为了让孩子在感受节日文化气息的同时，能更深入地了解自己的妈妈，感受妈妈的辛苦和能干，并产生为有这样的妈妈而自豪的情感，我们围绕“三。
八”妇女节在班里生成了“我的妈妈真棒“的主题活动。
活动流程：信息活动：妇女节的小精灵调查访问：我们的妈妈图片和实物展：妈妈的作品交流演讲：我的妈妈本领大娱乐活动评选“真棒妈妈“活动方案举例信息活动：妇女节的小精灵活动目标妇女节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨，培养幼儿的表述能力和合作能力。
活动准备1、为幼儿准备各种颜色的记者证。
2、记号笔若干。
活动过程一。
师提出活动主题：妇女节快到了，作为小记者，你有什么打算呢？二。
幼儿讲述自己的想法。
效果分析：根据平时的了解，孩子们的想法太多了。
话题有：1。
采访妈妈，了解妈妈的有关信息，喜欢什么，不喜欢什么。
2。
采访家中的人，了解他们眼中的'妈妈。
3。
采访整个大班的妈妈，统计在妈妈在全国某地工作的情况。
4。
采访妈妈的工作，并对相同工作进行统计。
5。
采访小朋友，了解小朋友眼中的妈妈。
6。
统计妇女节孩子想送给妈妈的礼物和最想做的事。
《我真棒》小班综合活动教案
《我真棒》小班综合活动教案一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解自己的优点和特长。
2. 培养幼儿自信心和自我认知的能力。
3. 促进幼儿之间的交流与合作能力。
4. 培养幼儿积极向上的心态。
二、活动准备：1. 教具：彩色卡片、贴纸、画笔、画纸等。
2. 环境布置：布置一个温馨、舒适的活动室，墙上贴有幼儿的画作和照片。
三、活动过程：1. 主题导入：教师以故事《我真棒》导入活动，引导幼儿了解活动的主题。
2. 讨论环节：让幼儿分享自己的优点和特长，教师给予鼓励和肯定。
3. 手工制作：让幼儿用画笔和贴纸制作自己的优点卡片，鼓励幼儿发挥创意。
4. 展示环节：让幼儿将自己的作品贴在墙上，向大家展示自己的优点。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿将优点卡片带回家，与家长一起分享，家长在卡片上写下对幼儿的寄语。
2. 环境创设：在活动室墙上设立“优点墙”，定期展示幼儿的优点作品。
3. 区域活动：在角色区设立“小小夸夸台”，让幼儿互相夸奖对方的优点。
五、活动注意事项：1. 关注每个幼儿的情感态度，营造一个积极、温馨的活动氛围。
2. 在讨论环节，鼓励幼儿大胆表达自己的优点，给予肯定和鼓励。
3. 在手工制作环节，尊重幼儿的创意，不限制幼儿的表现形式。
4. 在活动延伸环节，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
六、教学内容：1. 课程一：认识自己的外貌特点目标：让幼儿能够描述自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
活动：通过照镜子游戏，让幼儿观察自己的外貌，并用语言描述。
2. 课程二：发掘自己的兴趣爱好目标：让幼儿认识到每个人都有自己喜欢的活动，比如画画、唱歌、跳舞等。
活动：通过小组讨论和展示，让幼儿分享自己的兴趣爱好，并尝试新活动。
目标：让幼儿学会基本的自我照顾技能，如穿衣、洗手、整理玩具等。
七、教学方法：1. 互动式教学：通过提问、讨论、游戏等方式，激发幼儿的参与意识和积极性。
2. 情境教学：设置各种生活情境，让幼儿在实际操作中学习和实践。
幼儿园小班教案-我真棒（2篇）
幼儿园小班教案-我真棒活动设计理念：天气冷了，许多幼儿都迟迟到幼儿园，而且，很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。
幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。
要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
活动目标：1、积极参与集体活动，体验锻炼的乐趣。
2、知道自己能参与运动，了解运动的益处。
3、学念儿歌，增强锻炼的意识。
活动内容设计：“我真棒”小班综合活动设计活动准备：1、在活动区布置有锻炼身体的相片。
2、每小组三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管、一张薄纸。
3、立体操作学具：“踢皮球”。
4、三只小老鼠头饰和一个小皮球。
5、小纸条(小尾巴)。
活动过程：一、参观活动区1、教师：“上次小朋友们都参加了运动会，现在，请小朋友们告诉老师，你们都参加了哪些比赛?”2、幼儿说出比赛的项目后，教师：“小朋友们都真棒，参加了那么多的比赛，有些小朋友还在比赛的那一天照相了，现在，我们大家就一起去看一看他们的比赛吧!”@@我是分割线@@3、教师带动幼儿去参观布置好的活动区，欣赏幼儿参加比赛的相片，并向幼儿提问：“相片里的小朋友在干什么?”4、再引出主题：“看一看相片里的小朋友们穿的衣服多吗?”幼儿回答后，教师再向幼儿提问：“小朋友们为什么穿那么多的衣服?”5、幼儿回答出是因为天气冷后，教师：“这么冷的天气，小朋友们都很勇敢，都不怕冷，都能参加运动会，你们真棒!”二、欣赏故事1、在讲故事之前，教师要说出引起幼儿注意听故事的话：“老师要给小朋友们讲故事，请小朋友们认真地听，听完故事后，老师有问题要问小朋友们。
”2、教师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。
3、教师：“故事讲完了，老师给小朋友们提出的问题是红气球怕不怕冷?”4、幼儿回答之后，教师请幼儿小实验：“请小朋友们，想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷?”让幼儿运用教师为他们提供的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想办法给红气球制造冷风。
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幼儿园教案：小班《我真棒》教案
活动设计理念：天气冷了，很多幼儿都迟迟到幼儿园，而且，很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多
忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。
幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。
要使幼儿少生病，就要培养他们去适合环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提升
身体素质，让幼儿健康发展。
活动目标：
1、积极参与集体活动，体验锻炼的乐趣。
2、知道自己能参与运动，了解运动的益处。
3、学念儿歌，增强锻炼的意识。
活动内容设计：
“我真棒”小班综合活动设计
活动准备：
1、在活动区布置有锻炼身体的相片。
2、每小组三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管、一张薄纸。
3、立体操作学具：“踢皮球”。
4、三只小老鼠头饰和一个小皮球。
5、小纸条(小尾巴)。
活动过程：
一、参观活动区
1、教师：“上次小朋友们都参加了运动会，现在，请小朋友们告诉老师，你们都参加了哪
些比赛?”
2、幼儿说出比赛的项目后，教师：“小朋友们都真棒，参加了那么多的比赛，有些小朋友
还在比赛的那一天照相了，现在，我们大家就一起去看一看他们的比赛吧!”
片里的小朋友在干什么?”
4、再引出主题：“看一看相片里的小朋友们穿的衣服多吗?”幼儿回答后，教师再向幼儿
提问：“小朋友们为什么穿那么多的衣服?”
5、幼儿回答出是因为天气冷后，教师：“这么冷的天气，小朋友们都很勇敢，都不怕冷，
都能参加运动会，你们真棒!”
二、欣赏故事
1、在讲故事之前，教师要说出引起幼儿注意听故事的话：“老师要给小朋友们讲故事，请
小朋友们认真地听，听完故事后，老师有问题要问小朋友们。
”
2、教师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。
3、教师：“故事讲完了，老师给小朋友们提出的问题是红气球怕不怕冷?”
4、幼儿回答之后，教师请幼儿小实验：“请小朋友们，想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷?”让幼儿使用教师为他们提供的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想办法给红气球制造冷风。
5、教师让幼儿做完实验后，再问幼儿：“刚才小朋友们都给红气球吹风了，现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷?”幼儿回答之后，教师：“小朋们怕不怕冷?教师：“冬天到了，我们要怎么做?”让幼儿回答后，教师：“那以后天气变得更冷了，小朋友们也不要怕冷，要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体!”
三、学念儿歌
1、出示学具，让幼儿先理解三只小老鼠、一个小皮球、场地的图片。
学具能活动，又有立
体感，让幼儿理解儿歌里面出现的重要物体。
2、教师：“今天，这三只小老鼠就要给小朋友们表演节目‘踢皮球’。
”然后，一边操
作学具，一边念儿歌。
3、教师同两位幼儿一起戴上头饰，表演三只小老鼠“踢皮球”，教师一边教念儿歌，一边
同两位幼儿表演踢皮球的动作。
4、再请三个幼儿戴上小老鼠的头饰，表演踢皮球，让全体幼儿和教师一起念儿歌。
5、教师：“你们还想看小老鼠的表演吗?”激发幼儿的兴趣后表演。
6、教师：“小老鼠给小朋友们表演了，现在请小朋友们和老师一起表小老鼠看，好不
好?”然后，教师和幼儿一起一边念儿歌，一边做简单动作。
四、户外活动
先让幼儿到户外走一走，感受天气的寒冷，再看看哥哥姐姐们的活动：“小朋友们，哥哥姐姐怕不怕冷?”幼儿回答后，教师再提问：“他们为什么不怕冷?”再引导幼儿一起参与活动，带动幼儿自由活动，并主持用小纸条做游戏“揪小尾巴”，体验活动的快乐，知道
锻炼身体的好处。
五、放松活动
带动幼儿听音乐自由地做一些轻松简单的动作结束活动。