今天我当家的活动方案
今天我当家活动记录表活动方案
今天我当家活动记录表活动方案一、活动主题。
“小鬼当家，欢乐做主”二、活动目的。
让我们这些平时被照顾得妥妥当当的小屁孩，也体验一把当家做主的感觉，了解爸爸妈妈管理家庭的辛苦，顺便还能锻炼自己的生活技能呢。
三、活动时间。
[具体日期]，从早上8点到晚上8点。
四、活动地点。
自己家。
五、参与人员。
自己（当然啦，爸爸妈妈在旁边当“顾问”，不能真的啥都不管我）六、活动准备。
1. 资金准备。
提前和爸爸妈妈商量好，给我一笔当家的资金，比如说100元。
这可就是我一天的“财政大权”啦，要好好规划。
2. 知识储备。
向爸爸妈妈请教一些基本的物价知识，像菜多少钱一斤，水电费大概是怎么算的。
学习简单的家务技能，例如扫地、拖地、擦桌子、洗碗，还有简单的炒菜做饭（这个可有点难度，不过我不怕）。
3. 物资准备。
拿上小本子和笔，用来记录开支。
把家里的清洁工具都找出来放好，像扫帚、拖把、抹布之类的。
七、活动内容。
# （一）早晨。
1. 起床做早餐。
7:30起床，先给自己和家人准备早餐。
我打算煮个简单的粥，煎个鸡蛋。
不过煮粥可得小心，水和米的比例要合适，不然不是太稀像米汤，就是太稠成米饭了。
煎鸡蛋的时候，油星子还老是乱溅，吓我一跳。
记录早餐的花费：米和鸡蛋大概5元。
2. 家庭清洁。
吃完早餐，8:30开始打扫卫生。
先把客厅的玩具收拾好，再扫地、拖地。
拖地的时候发现，原来家里的地这么大，拖到一半我就有点累了，但是想到自己当家要负责到底，就咬咬牙继续拖。
清洁用品算2元吧，毕竟抹布和清洁剂都得用。
# （二）上午。
1. 买菜。
9:30出门去菜市场买菜。
一进去，哇，好热闹，各种菜的味道混在一起。
我得按照之前计划好的菜单来买菜。
今天打算做个西红柿炒鸡蛋和炒青菜。
先去买西红柿，挑来挑去，还被卖菜的阿姨笑我太认真。
最后买了两个西红柿、一把青菜，还有几个鸡蛋，一共花了20元。
在小本子上认真记录每一笔开支，可不能超支。
2. 整理家务。
10:30回到家，把菜放好，开始整理房间。
《今天我当家》活动课教案设计
《今天我当家》活动课教案设计第一章：活动主题与目标一、活动主题：本节课的主题是“今天我当家”，通过活动让学生体验家庭生活的方方面面，培养学生的独立生活能力和责任感。
二、活动目标：1. 让学生了解家庭生活的基本内容，提高生活技能。
2. 培养学生的独立思考和解决问题的能力。
3. 增强学生对家庭责任的认识，培养家庭责任感。
4. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
三、活动时间：40分钟四、活动准备：1. 教室环境布置，营造家庭氛围。
2. 准备相关生活用品，如家具、食材等。
3. 制定活动规则和评分标准。
五、活动过程：1. 导入：教师简要介绍活动主题和目标，引导学生进入活动。
2. 分组：学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织小组活动。
3. 活动一：家庭生活模拟每组学生根据自己的生活经验，模拟家庭生活中的场景，如做饭、洗衣、打扫卫生等。
教师巡回指导，纠正不当操作，引导学生掌握生活技能。
4. 活动二：家庭角色扮演学生扮演家庭成员，如父母、孩子等，通过情景剧的形式，展示家庭成员之间的相处之道。
教师点评，引导学生学会换位思考，理解家庭责任。
5. 活动三：家庭理财讨论学生分组讨论家庭理财问题，如如何分配家庭收入、节省开支等。
每组提出自己的理财方案，教师点评，引导学生树立正确的消费观念。
6. 活动四：家庭食谱设计学生分组设计家庭食谱，包括主食、副食、饮料等。
教师检查食谱的合理性，引导学生关注饮食健康。
7. 活动五：家庭活动策划学生分组策划家庭活动，如节日庆祝、周末游玩等。
每组介绍自己的活动方案，教师点评，引导学生学会安排家庭生活。
8. 总结与反思：学生对自己的表现进行总结，分享活动收获。
教师点评，总结活动亮点和不足，提出改进措施。
第二章：活动实施与评价一、活动实施：1. 按照活动方案进行活动，确保活动顺利进行。
2. 教师巡回指导，确保学生掌握相关生活技能。
3. 引导学生积极参与，发挥自己的创意。
二、活动评价：1. 学生自评：对自己的表现进行评价，总结收获和不足。
《今天我当家》活动课教案设计
《今天我当家》活动课教案设计一、活动背景《今天我当家》活动课旨在让同学们体验家庭生活的方方面面，培养学生的独立生活能力、责任感和家庭观念。
通过本次活动，学生将能够在实践中学会理财、烹饪、家务管理等生活技能，提高自己的生活素养。
二、活动目标1. 增强学生的独立生活能力，培养他们承担家庭责任的态度。
2. 让学生掌握一定的理财、烹饪、家务管理等生活技能。
3. 培养学生热爱家庭、关心家人的情感。
三、活动对象八年级学生四、活动时间1课时（45分钟）五、活动过程1. 导入：教师简要介绍本次活动的目的和意义，引导学生关注家庭生活，激发学生参与活动的兴趣。
2. 家庭角色扮演：学生分组，每组选择一个家庭角色（如家长、孩子、家务员等），模拟家庭生活场景，展示各自角色的职责和能力。
3. 理财知识讲座：邀请专业理财师为学生讲解基本的理财知识，如如何制定家庭预算、节省开支、投资理财等。
4. 烹饪技能培训：安排专业厨师为学生教授简单的烹饪技巧，如如何制作一道家常菜，让学生动手实践，提高烹饪能力。
5. 家务管理讨论：组织学生进行小组讨论，分享家务管理的经验和方法，学习如何合理安排家庭生活。
6. 总结与反思：教师引导学生回顾活动过程，总结自己在家庭生活方面的收获和不足，提出改进措施。
7. 成果展示：鼓励学生将自己的家庭生活成果（如理财计划、烹饪作品、家务管理方法等）进行展示，分享自己的成长经历。
8. 家长参与：邀请家长观摩活动，了解学生在家庭生活中的表现，增进家长与孩子的沟通与理解。
9. 活动评价：教师根据学生的表现，给予评价和建议，鼓励学生继续努力，提升自己的生活能力。
10. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识，如制定个人理财计划、尝试烹饪新菜品等。
六、教学资源1. 理财知识资料2. 烹饪器材与食材3. 家务管理相关书籍和文章4. 家庭角色扮演道具5. 展示平台（如黑板、投影仪等）七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和合作精神。
《今天我当家》活动课教案设计
《今天我当家》活动课教案设计一、活动背景《今天我当家》活动课旨在通过模拟家庭生活的各个方面，让参与者体验家庭责任，培养生活技能，提高自我管理能力。
本活动课适用于小学中高年级学生，通过实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习到家庭生活中的知识和技能。
二、活动目标1. 让学生了解家庭生活的基本内容，认识到家庭成员之间的相互关爱和支持。
2. 培养学生的生活技能，如理财、烹饪、家务等。
3. 提高学生的自我管理能力，学会在家庭中承担责任。
4. 培养学生的团队协作精神，学会与家人共同分担家庭事务。
三、活动准备1. 活动场地：教室或多功能厅2. 活动材料：家庭角色卡片、理财任务卡、烹饪食材、家务任务清单等3. 音响设备：用于播放音乐和提示音4. 计时器：用于计时任务完成时间四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师引导学生进行热身游戏，如“家庭成员猜猜看”，让学生熟悉家庭角色，营造轻松愉快的活动氛围。
2. 活动介绍（10分钟）教师简要介绍活动流程和任务，发放家庭角色卡片、理财任务卡、烹饪食材和家务任务清单。
3. 分组讨论（15分钟）学生分组讨论如何完成任务，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 实践活动（40分钟）各小组按照任务清单进行家庭角色扮演，完成理财、烹饪和家务等任务。
教师计时并巡回观察，记录各小组的表现。
5. 成果展示（15分钟）各小组代表上台展示本组的活动成果，分享活动心得。
教师点评各小组的表现，给予鼓励和建议。
6. 总结反思（10分钟）教师引导学生总结本次活动学到的知识和技能，让学生谈谈自己在家庭中的责任和担当。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和合作精神。
2. 任务完成情况：评价各小组在理财、烹饪和家务任务中的表现。
3. 学生反馈：收集学生的活动心得和建议，以改进后续教学。
六、活动延伸1. 家庭作业：让学生回家后，与家人一起完成一项家务任务，并向家长了解家庭生活中的其他责任。
幼儿园今天我当家教案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园今天我当家教案(四篇)目录：幼儿园今天我当家教案一幼儿园今天我请客教案二幼儿园今天由我做小主人教案三幼儿园你说我猜教案四幼儿园今天我当家教案一活动名称：《幼儿园今天我当家教案》（大班）活动目标：1、帮助幼儿了解家庭开支情况，初步树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。
2、在活动过程中学习互助、合作、分享，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。
3、培养幼儿爱惜物品的良好习惯。
活动准备：1、幼儿通过调查表了解一些家庭的开支情况。
2、布置小超市，准备购物篮，购物单。
3、将椅子摆放为七个家庭，每个家庭准备一个信封。
4．磁带。
活动过程：一、组合小家庭。
1、由孩子自愿组合成小家庭，介绍家中成员。
2、发“工资”。
介绍家中成员：（教师发给每个家庭一个信封，内有钱币20元。
）师：今天我们每个小家都领到了20元工资。
我们的爸爸妈妈每个月也会有工资，他们是怎么花钱的呢? (幼儿根据自己调查的经验讲述。
)师：今天我们来当家，我们的工资该怎么花呢?二、超市购物。
1、师：每个家庭商量一下需要到超市去购买些什么。
2、幼儿在超市购物，并将所购物品记录下来。
3、购物后讨论：各家买了什么?还剩下多少钱?三、体验家庭开支缴水电费1、请一名教师扮演收水电费的工作人员，报出每家需缴的水电费费用。
2、每个家庭缴纳水电费。
讨论：为什么每家的水电费不一样?如果不缴水电费会怎样?小结：我们要节约用水用电。
娃娃入园费。
听录音(需交娃娃入园费)讨论：娃娃上幼儿园重要吗?工资不够花了怎么办?小结：当家可真不容易，除了花钱买吃的、穿的、用的，原来还需要支付许多别的费用。
四、交流、小结。
1、今天你当家当得怎样?2、如果下次再当家你会怎样用钱?3、我们平时可以怎样节约用钱，合理花钱?幼儿园今天我请客教案二教学重点1.会用食指和拇指进行撕纸活动；2.体验和朋友之间请客游戏的乐趣。
活动资源1. 幼儿有认识面条种类的经验，如手擀面，宽面，意大利面（粉）等。
《今天我当家》活动课教案设计
《今天我当家》活动课教案设计一、活动背景《今天我当家》活动课旨在让学生体验家庭生活的方方面面，培养学生的独立生活能力和责任感。
通过本次活动，学生将学会理财、家务分工、烹饪等生活技能，并体会到家庭和谐的重要性。
二、活动目标1. 培养学生独立完成家庭事务的能力。
2. 培养学生理财意识和责任感。
3. 增进学生对家庭和谐的认识和珍惜。
三、活动准备1. 学生分组，每组4-6人。
2. 家庭场景布置（如客厅、卧室、厨房等）。
3. 家庭用品道具（如洗衣机、冰箱、电视等）。
4. 任务卡（包括家务任务、理财任务等）。
5. 计时器。
四、活动流程1. 导入：教师简要介绍活动背景和目的，引导学生进入活动主题。
2. 分组讨论：学生分组讨论家庭生活中的问题和挑战，分享自己的家庭经验。
3. 家庭场景体验：学生分组进入不同家庭场景，模拟家庭生活，完成任务卡上的任务。
4. 任务完成情况汇报：各组学生汇报任务完成情况，分享家庭生活中的困难和解决方法。
5. 理财教育：教师引导学生学习理财知识，进行理财任务，培养学生的理财意识。
6. 家庭和谐讨论：学生讨论家庭和谐的重要性，分享自己的家庭和谐故事。
7. 总结与反思：教师引导学生总结活动收获，反思自己在家庭生活中的责任和作用。
五、活动评价1. 学生任务完成情况：观察学生在家庭场景中的表现，评价其独立生活能力和家庭事务处理能力。
2. 学生理财任务完成情况：评估学生在理财任务中的表现，评价其理财意识和能力。
3. 学生家庭和谐讨论发言：评价学生在家庭和谐讨论中的参与程度和观点表达。
4. 学生总结与反思：评价学生对活动收获和家庭生活的认识程度。
六、活动实施细节1. 家庭场景布置：教师应提前准备家庭场景，并在每个场景中放置相应的家庭用品道具，以供学生模拟家庭生活。
2. 任务卡设计：任务卡应包括各类家务任务，如洗衣、做饭、打扫卫生等，以及理财任务，如制定家庭预算、购物等。
3. 计时器使用：教师在活动中使用计时器，为学生完成任务提供时间限制，培养学生的时间管理能力。
今天我当家活动记录表活动方案
今天我当家活动记录表活动方案一、活动主题。
“小鬼当家，欢乐无限”二、活动目的。
1. 让参与者体验当家作主的感觉，理解家长日常管理家庭事务的不易。
2. 锻炼参与者的生活能力、理财能力以及组织协调能力。
三、活动时间。
[具体日期]，早上8:00 晚上8:00。
四、活动地点。
自己的家。
五、参与人员。
[自己的名字]（如果有其他家庭成员辅助监督或共同参与，也可列出）六、活动准备。
1. 知识储备。
提前向家长请教一些家庭管理的基本常识，像每天大概的水电费花销、菜价范围之类的。
了解家庭常用电器的使用方法，可别到时候连洗衣机怎么启动都不知道，那就尴尬喽。
2. 物资准备。
一定金额的零花钱（可以是自己的储蓄或者家长赞助的活动资金，比如说50 100元，具体根据家庭日常开销来定）。
准备一个小本子和笔，用来记录收支情况，这可是当家的重要“账本”哦。
七、活动流程。
# （一）早上：家庭大管家上任啦。
1. 起床做早餐。
7:30起床，先把床铺整理好，可不能像平时一样乱糟糟的。
看看家里有什么食材，简单做个早餐。
要是只会煮个泡面，那也没关系，煎个鸡蛋放进去，瞬间就高大上了。
把早餐端上桌，喊家人来吃早餐，就像个小服务员一样热情周到。
2. 家庭清洁。
吃完早餐后，收拾碗筷，然后开始打扫卫生。
先从客厅开始，把沙发上乱丢的抱枕摆整齐，再用扫帚扫扫地，最后用拖把拖一拖。
哼，我就不信弄不干净。
别忘了擦一擦家具，灰尘都给它“赶跑”。
在擦灰尘的时候，可以把电视打开，听个音乐或者看个早间新闻，这样干活也不会太无聊。
# （二）上午：采购大作战。
1. 制定购物清单。
根据家里的需求，列出购物清单。
比如说家里没米了，得买米；蔬菜好像也不多了，那就写几种爱吃的蔬菜。
可不能光想着自己爱吃的零食，还是要以家庭的实际需求为主哦。
2. 前往超市（菜市场）拿着零花钱和购物清单出发去采购。
如果去超市的话，可以推个购物车，那感觉就像个小大人一样威风。
在挑选商品的时候，要货比三家，看看哪个更划算。
三年级综合实践《今天我当家》教案教学设计
三年级综合实践《今天我当家》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解家庭日常生活的基本事务，提高生活自理能力。
2. 培养学生热爱家庭、关心家人的情感。
3. 引导学生学会合理分配时间，培养时间管理意识。
4. 培养学生团队协作精神，提高沟通能力。
二、教学内容1. 家庭日常生活事务的认识2. 家庭成员的角色与责任3. 时间管理方法4. 家庭理财常识5. 团队协作与沟通三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生通过实践活动，学会处理家庭日常事务，提高生活自理能力。
2. 教学难点：培养学生时间管理意识，学会合理分配时间；培养团队协作精神，提高沟通能力。
四、教学方法1. 实践教学法：组织学生参与家庭日常事务的处理，提高学生的实践能力。
2. 案例分析法：通过分析典型家庭案例，引导学生认识家庭成员的角色与责任。
3. 小组讨论法：组织学生分组讨论，培养团队协作与沟通能力。
4. 游戏教学法：运用趣味性强的家庭理财游戏，让学生在游戏中学会理财知识。
五、教学准备1. 教师准备：收集家庭日常生活案例，制作课件；准备家庭理财游戏道具。
2. 学生准备：提前了解自己的家庭日常生活，准备分享自己的家庭故事。
3. 场地准备：教室环境布置，设置实践活动区域。
六、教学过程1. 导入新课：教师通过课件介绍本节课的主题，引发学生对家庭生活的思考，激发学习兴趣。
2. 案例分析：教师展示典型家庭案例，引导学生分析家庭成员的角色与责任，培养学生关爱家人的意识。
3. 实践活动：学生分组进行家庭日常事务处理，如烹饪、洗衣、打扫等，提高学生的实践能力。
4. 时间管理：教师引导学生学会合理分配时间，完成家庭任务。
通过实践活动，培养学生的时间管理意识。
5. 家庭理财：教师运用趣味性强的家庭理财游戏，让学生在游戏中学会理财知识，培养学生的理财能力。
七、课堂小结教师组织学生分享自己在实践活动中的收获，引导学生认识到家庭日常生活的重要性，培养学生的家庭责任感。
八、作业布置1. 学生回家后，尝试独立完成家庭日常事务，将所学知识应用于实际生活。
今天我当家教案(通用7篇)
今天我当家教案〔通用7篇〕今天我当家教案〔通用7篇〕今天我当家教案篇1活动目的：1、帮助幼儿理解家庭开支情况，初步树立安康消费的观念，懂得花钱要合理、有方案、有节制。
2、在活动过程中学习互助、合作、分享，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。
3、培养幼儿爱惜物品的良好习惯。
活动准备：1、幼儿通过调查表理解一些家庭的开支情况。
2、布置小超市，准备购物篮，购物单。
3、将椅子摆放为七个家庭，每个家庭准备一个信封。
4、磁带。
活动过程：一、组合小家庭。
1、由孩子自愿组合成小家庭，介绍家中成员。
2、发“工资”。
介绍家中成员：〔老师发给每个家庭一个信封，内有钱币20元。
〕师：今天我们每个小家都领到了20元工资。
我们的爸爸妈妈每个月也会有工资，他们是怎么花钱的呢？(幼儿根据自己调查的经历讲述。
)师：今天我们来当家，我们的工资该怎么花呢？二、超市购物。
1、师：每个家庭商量一下需要到超市去购置些什么。
2、幼儿在超市购物，并将所购物品记录下来。
3、购物后讨论：各家买了什么？还剩下多少钱？三、体验家庭开支缴水电费1、请一名老师扮演收水电费的工作人员，报出每家需缴的水电费费用。
2、每个家庭缴纳水电费。
讨论：为什么每家的水电费不一样？假如不缴水电费会怎样？小结：我们要节约用水用电。
娃娃入园费。
听录音(需交娃娃入园费)讨论：娃娃上幼儿园重要吗？工资不够花了怎么办？小结：当家可真不容易，除了花钱买吃的、穿的、用的，原来还需要支付许多别的费用。
四、交流、小结。
1、今天你当家当得怎样？2、假如下次再当家你会怎样用钱？3、我们平时可以怎样节约用钱，合理花钱？今天我当家教案篇2一、教学目的1、学校简单的生活劳动技能，做力所能及的事。
2、自己的事情自己做，主动做家里的小主人。
3、养成文明礼貌、关心别人的好习惯。
二、教学重点和难点1、重点：培养自己的事情自己做得意识2、难点：能自己做自己力所能及的事情，养成文明礼貌、关心别人的好习惯。
2024年“今天我当家”实践活动方案
2024年“今天我当家”实践活动方案嘿，朋友们，今天我要分享的是一个充满趣味和挑战的实践活动方案——“今天我当家”。
这个活动可是经过我10年方案写作经验的沉淀，绝对实用又好玩。
下面，我们就开始吧！一、活动背景“今天我当家”活动旨在培养孩子们的独立生活能力、家庭责任感以及团队协作精神。
通过让孩子们在家庭中扮演家长角色，体验当家作主的责任和乐趣，从而锻炼他们的生活技能，增强家庭亲子关系。
二、活动目标1.培养孩子们的独立生活能力，让他们学会自己解决问题。
2.增强家庭亲子关系，让家长和孩子在活动中增进感情。
3.提高孩子们的团队协作精神，让他们学会与他人共同完成任务。
4.培养孩子们的理财观念，让他们懂得合理规划家庭开支。
三、活动时间2024年7月15日至8月15日，为期一个月。
四、活动地点参与家庭的家中共设四个区域：客厅、厨房、卧室、书房。
五、活动内容1.客厅：家庭娱乐区（1）设立家庭影院，播放经典电影，增进亲子感情。
（2）开展亲子游戏，如猜谜语、成语接龙等，锻炼孩子们的思维能力。
2.厨房：家庭厨房大比拼（1）家长和孩子共同完成一道家常菜，培养孩子们的烹饪技能。
（2）开展“谁是最佳厨师”评选活动，激励孩子们积极参与。
3.卧室：整理收纳大作战（1）家长和孩子一起整理卧室，培养孩子们的收纳习惯。
（2）开展“最美卧室”评选活动，鼓励孩子们保持房间整洁。
4.书房：知识竞赛（1）开展家庭知识竞赛，提高孩子们的学术素养。
（2）设立家庭图书角，鼓励孩子们多读书、读好书。
六、活动安排1.第一周：家庭影院、亲子游戏2.第二周：家庭厨房大比拼3.第三周：整理收纳大作战4.第四周：知识竞赛七、活动奖励1.每周设立优秀家庭奖，奖励家庭一份精美礼品。
2.活动结束后，设立最佳家庭奖、最具潜力奖等，颁发荣誉证书和奖品。
八、注意事项1.活动期间，家长要尽量放手，让孩子们独立完成任务。
2.活动过程中，要注重亲子互动，增进感情。
通过一个月的“今天我当家”实践活动，孩子们不仅学会了独立生活，还培养了家庭责任感。
今天我当家大班活动方案
今天我当家大班活动方案一、活动主题。
“今天我当家”二、活动目标。
1. 让幼儿体验当家作主的感觉，增强责任感和自信心。
2. 锻炼幼儿的生活自理能力，如整理房间、帮忙做饭等。
3. 培养幼儿的理财意识，了解家庭收支概念。
三、活动时间。
[具体日期]，上午9:00 下午4:00。
四、活动地点。
幼儿园教室及家庭（如果条件允许，可安排幼儿从家中带来一些相关物品）五、活动准备。
1. 教师准备。
制作“当家小助手”任务卡片，卡片内容包括整理玩具区、给植物浇水、分发点心等任务，每个任务都配上可爱的小插画。
准备一些模拟货币（可以是自制的彩色卡片，上面写有不同的金额），以及一些小道具，如小购物篮、模拟蔬菜、水果、日用品等，用来设置小超市购物环节。
提前与家长沟通，告知活动内容和目的，邀请家长配合在家中给幼儿一些简单的当家任务（如帮忙摆放餐具等），并拍摄照片或录制小视频。
2. 幼儿准备。
幼儿可以提前思考自己当家想做的事情，和爸爸妈妈商量后，带来一些和当家有关的小物品，像小围裙、小抹布之类的。
六、活动过程。
# （一）活动导入（9:00 9:15）2. 教师引导幼儿讨论：“小朋友们，你们知道当家是什么意思吗？在家的时候，爸爸妈妈都做些什么呀？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的观察和想法。
# （二）任务分配（9:15 9:30）1. 教师拿出准备好的“当家小助手”任务卡片，像变魔术一样晃一晃。
“看，老师这里有好多有趣的任务卡，就像魔法卡片一样，每个任务都能让我们成为小当家哦。
”2. 请小朋友们依次抽取任务卡片，抽到任务后，让他们大声念出自己的任务内容，教师给予简单的指导和鼓励，比如：“哇，你抽到了整理图书角的任务，那你就是我们图书角的小管家啦，要把图书摆放得整整齐齐哦。
”# （三）当家实践（9:30 11:00）1. 整理小能手。
负责整理玩具区、图书角等区域的小朋友开始行动起来。
教师在旁边像个小监工一样，但要用超级鼓励的语气：“你把玩具分类放得好棒呀，就像一个超级整理大师。
大班今天我当家主题活动方案
大班今天我当家主题活动方案大班“今天我当家”主题活动方案一、方案名称大班“今天我当家”主题活动方案二、活动目标1. 让大班幼儿体验当家作主的感觉，增强责任感和自信心。
2. 培养幼儿的生活自理能力，如整理房间、简单烹饪等。
3. 通过当家活动，提高幼儿的人际交往能力，如购物时与售货员交流、安排家庭成员活动等。
4. 激发幼儿的想象力和创造力，在当家过程中学会解决问题。
三、活动准备1. 与家长沟通协调提前向家长说明活动内容和目的，争取家长的支持与配合。
让家长为幼儿准备一定数额的零花钱（例如50元）用于当天的家庭开销。
2. 知识准备在幼儿园开展关于家庭角色、家庭事务以及钱币认知的课程。
讲述简单的购物、理财小故事，如小熊购物的故事，让幼儿明白如何合理使用金钱。
3. 物资准备在幼儿园设置一个模拟小超市，摆放一些适合幼儿购买的小物品，如小零食、小文具、小玩具等，并标注价格。
为每个幼儿准备一个小围裙、小帽子等当家的“装备”。
四、活动流程1. 活动启动早晨入园时，老师为每个幼儿穿上当家的“装备”，营造当家的氛围。
老师向幼儿介绍今天的活动规则，例如：“今天你们都是小当家的，要像爸爸妈妈一样照顾好家庭哦。
”2. 家庭事务体验整理房间把幼儿带到幼儿园的模拟家庭房间（可以是教室的一角布置而成）。
教幼儿如何叠被子、整理玩具、摆放书籍等，就像在家里一样。
老师可以说：“咱们的小当家可不能让房间乱乱的，就像妈妈每天做的那样，把被子叠得整整齐齐。
”简单烹饪在幼儿园的小厨房区域，让幼儿参与制作简单的食物，如制作水果沙拉。
老师先示范如何切水果（使用儿童安全刀具），然后让幼儿动手操作，同时提醒幼儿注意安全，告诉他们：“小当家要学会给家人做美味的食物，这可是个重要的本领呢。
”3. 购物体验带幼儿到模拟小超市。
让幼儿根据自己的需求和手中的零花钱挑选商品。
老师在一旁引导幼儿比较价格、计算金额，例如：“小当家，你看这个小饼干3元，那个小本子2元，你手里有5元钱，你可以怎么买呢？”如果幼儿遇到钱不够的情况，老师可以引导他们思考如何取舍或者换一种商品。
三年级综合实践《今天我当家》教案教学设计
三年级综合实践《今天我当家》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解家庭生活的基本事务，提高生活自理能力。
2. 培养学生学会承担家庭责任，懂得关爱家人。
3. 引导学生学会合理安排时间，提高时间管理能力。
4. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 家庭生活基本事务的认识：家务劳动、理财、烹饪、购物等。
2. 家庭责任的认识：照顾家人、打扫卫生、购物等。
3. 时间管理的方法：制定计划、分配时间、优先级排序等。
4. 团队协作：分工合作、互相支持、共同完成任务。
三、教学过程1. 导入：教师通过讲解，让学生了解家庭生活的基本事务，引发学生对家庭责任的认识。
2. 学习家庭生活基本事务：学生分组讨论，总结家庭生活基本事务，如家务劳动、理财、烹饪、购物等。
3. 认识家庭责任：教师通过案例分析，让学生了解家庭成员之间的相互关爱和责任，引导学生学会承担家庭责任。
4. 时间管理方法学习：教师讲解时间管理的重要性，教授制定计划、分配时间、优先级排序等方法。
5. 团队协作训练：教师组织学生进行小组活动，让学生在实际操作中学会分工合作、互相支持、共同完成任务。
四、教学评价1. 学生对家庭生活基本事务的认识程度。
2. 学生对家庭责任的认识和承担情况。
3. 学生时间管理能力的提高。
4. 学生团队协作精神的体现。
五、教学资源1. 教学PPT：包含家庭生活基本事务、家庭责任、时间管理、团队协作等内容。
2. 案例资料：用于引导学生了解家庭责任的真实案例。
3. 小组活动材料：如任务清单、计划表格等。
4. 教学视频：用于展示家庭生活场景，让学生更直观地了解家庭责任。
六、教学活动1. 家庭角色扮演：学生分组，每组选择一个家庭角色（如家长、孩子），模拟家庭生活场景，展示家庭成员之间的互动和责任承担。
2. 理财小游戏：设计一个简单的理财游戏，让学生通过游戏学会合理安排家庭开支，培养理财意识。
3. 烹饪比赛：学生分组进行烹饪比赛，体验家庭烹饪的乐趣，提高生活自理能力。
今日我当家策划书3篇
今日我当家策划书3篇篇一今日我当家策划书一、活动主题“今日我当家”二、活动目的1. 让孩子体验当家的感觉，增强他们的责任感和自信心。
2. 培养孩子的理财能力和生活技能。
3. 增进家庭成员之间的沟通和理解。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点家庭五、参与人员家庭成员六、活动准备1. 与孩子一起制定活动规则和预算。
2. 准备必要的食材和生活用品。
3. 给孩子一定的零花钱。
七、活动内容1. 早上：孩子起床后，负责准备早餐。
协助家长完成家务，如扫地、擦桌子等。
2. 上午：孩子根据预算，安排一天的活动，如购物、看电影等。
记录每一笔支出，并与预算进行对比。
3. 中午：孩子负责准备午餐，可以选择自己喜欢的食谱。
与家长一起享用午餐，分享当家的感受。
4. 下午：继续完成上午未完成的活动。
可以邀请朋友来家里玩，但需要自己招待。
5. 晚上：孩子负责准备晚餐。
八、注意事项1. 活动过程中，家长要给予孩子充分的自主权，但也要适当引导和监督。
2. 注意安全，避免孩子接触危险物品。
3. 活动结束后，与孩子一起整理房间，恢复原状。
篇二《今日我当家策划书》一、活动主题“今日我当家”二、活动目的1. 让孩子体验当家的感觉，培养他们的责任感和自理能力。
2. 通过活动，让孩子了解家庭日常生活的开销和管理，增强他们的理财意识。
3. 增进家庭成员之间的沟通和理解，营造和谐的家庭氛围。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点家庭五、参与人员家庭成员六、活动准备1. 制定活动计划，包括活动内容、时间安排、预算等。
2. 准备必要的物品，如食材、购物清单、记账本等。
3. 与孩子沟通，让他们了解活动的目的和意义，激发他们的参与热情。
七、活动内容1. 早餐准备：让孩子根据家庭成员的口味和需求，制定早餐菜单。
协助孩子购买食材，并指导他们如何烹饪早餐。
让孩子负责摆放餐具、端菜上桌等工作。
2. 家务劳动：安排孩子完成一些力所能及的家务劳动，如扫地、擦桌子、洗碗等。
今天我当家
今天我当家（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《今天我当家》教案
《今天我当家》教案一、教学目标1. 让学生了解家庭生活的基本知识，培养学生的家庭责任感。
2. 培养学生学会当家作主，合理规划家庭生活。
3. 培养学生学会与家人沟通，增进家庭和谐。
二、教学内容1. 家庭生活的基本知识2. 家庭责任感的培养3. 当家作主的技巧4. 家庭沟通的重要性5. 家庭和谐的维护三、教学方法1. 讲授法：讲解家庭生活的基本知识，传授当家作主的技巧。
2. 案例分析法：分析家庭生活中的实际案例，引导学生学会解决问题。
3. 小组讨论法：分组讨论家庭责任感、家庭沟通和家庭和谐的话题，促进学生思考。
4. 角色扮演法：让学生扮演家庭成员，模拟家庭生活场景，提高学生的实际操作能力。
四、教学准备1. 教材：《今天我当家》2. 课件：家庭生活图片、案例等3. 道具：家庭日常用品模型4. 分组标志：贴纸或卡片五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考家庭生活的意义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解家庭生活的基本知识，让学生了解家庭生活中的各项任务和责任。
3. 分析家庭责任感的培养，引导学生认识到承担家庭责任的重要性。
4. 教授当家作主的技巧，如理财、规划时间等，让学生学会合理安排家庭生活。
5. 强调家庭沟通的重要性，教授有效沟通的方法，提高学生的沟通能力。
6. 讨论家庭和谐的维护，让学生了解家庭和谐对家庭生活的重要性。
7. 总结本节课的主要内容，布置课后作业：结合所学内容，编写一份家庭生活计划。
8. 课堂反馈：收集学生的学习心得，对教学效果进行评估。
六、教学活动1. 家庭生活角色扮演：学生分组，每组分配不同的家庭角色（如父母、子女、兄弟姐妹等），模拟家庭生活场景，让学生在角色扮演中运用所学沟通技巧和当家作主的能力。
2. 小组讨论：针对家庭责任分配、家庭教育沟通等方面的问题，进行小组讨论，鼓励学生提出解决方案，培养学生的团队协作和问题解决能力。
七、教学评价1. 课堂参与度评价：观察学生在课堂讨论、角色扮演等环节的积极参与程度，评估学生的学习兴趣和课堂氛围。
《今天我当家》活动课教案设计
《今天我当家》活动课教案设计一、活动背景《今天我当家》活动课旨在让学生体验家庭生活的方方面面，培养学生的独立生活能力、责任感和同理心。
通过模拟家庭环境，让学生在游戏中学会理财、购物、烹饪、打扫等生活技能，感受父母辛苦，增进亲子关系。
二、活动目标1. 让学生了解家庭生活的基本需求和责任。
2. 培养学生独立解决问题的能力。
3. 增进学生对父母辛勤付出的理解和感激。
4. 强化学生之间的团队协作和沟通能力。
三、活动准备1. 场地：教室或模拟家庭环境。
2. 道具：家庭日常用品（如家具、厨具、衣物等）。
3. 资金：模拟货币或真实货币（根据活动规模和学生年龄决定）。
4. 任务卡：预设家庭任务和学生需完成的任务。
四、活动过程1. 开场：教师介绍活动背景和目标，引导学生进入活动氛围。
2. 分组：学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责小组协调和任务分配。
3. 设定家庭角色：每组成员扮演不同的家庭角色（如家长、孩子、亲戚等）。
4. 分配任务：每组根据任务卡，完成家庭生活中的各项任务，如购物、烹饪、打扫等。
5. 理财教育：学生使用模拟货币进行购物，学会理财和消费规划。
6. 互动环节：学生之间互相交流家庭生活体验，分享心得体会。
7. 总结反思：教师引导学生回顾活动过程，总结所学生活技能和感受。
8. 家长角色体验：邀请家长参与活动，体验学生家庭生活，增进亲子关系。
五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和团队合作精神。
2. 生活技能掌握：评估学生在活动中学到的家庭生活技能，如购物、烹饪、打扫等。
3. 情感态度：关注学生在活动中的情感变化，如对父母付出的理解和感激。
4. 亲子关系：观察家长参与活动后，与学生的互动和关系变化。
六、活动实施步骤1. 准备工作：教师提前布置活动场地，准备道具和任务卡。
2. 活动开始：教师介绍活动规则和任务，引导学生进入活动角色。
3. 家庭模拟：学生根据任务卡，开始模拟家庭生活，完成各项任务。
今日我当家策划书3篇
今日我当家策划书3篇篇一今日我当家策划书一、活动主题“今日我当家”二、活动目的通过让孩子亲身体验当家作主的感觉，培养他们的责任感、独立性和理财能力，同时增强家庭成员之间的沟通和理解。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 物资准备：提前采购好食材、日用品等，并准备好必要的炊具、餐具等。
2. 人员分工：确定好家庭成员在活动中的角色和任务，如厨师、采购员、清洁员等。
3. 知识普及：可以通过网络、书籍等方式，提前让孩子了解一些基本的理财知识和生活常识。
4. 预算制定：根据家庭成员的需求和实际情况，制定一个合理的预算，避免超支。
七、活动流程1. 采购环节：由父母带领孩子前往超市或菜市场，让孩子参与到采购的过程中，了解商品的价格、品质等信息，并根据预算进行合理的选择。
2. 烹饪环节：回到家中，由孩子主导烹饪过程，父母可以在一旁协助和指导。
让孩子亲自动手制作菜肴，体验烹饪的乐趣，同时也可以提高他们的动手能力和创造力。
3. 家务环节：烹饪完成后，由孩子负责清理厨房和餐桌，并协助父母完成其他家务，如打扫卫生、洗衣服等。
八、注意事项1. 安全第一：在活动过程中，要注意用火、用电、用气等安全问题，避免发生意外事故。
2. 合理分工：根据家庭成员的实际情况和能力，合理分配任务，避免出现过度劳累或任务的情况。
3. 尊重孩子：在活动中，要尊重孩子的意见和想法，给予他们充分的自主权和发挥空间，让他们感受到自己的价值和重要性。
4. 积极引导：在活动过程中，要积极引导孩子正确处理家务和财务问题，培养他们的责任感和良好习惯。
[策划人][日期]篇二今日我当家策划书一、活动主题今日我当家二、活动目的通过让孩子体验当家作主的感觉，培养孩子的责任感和理财能力，同时增强家庭成员之间的沟通和理解。
三、活动主体[具体年龄段]的孩子及其家庭成员四、活动时间[具体时间]五、活动地点家中六、活动准备1. 讨论并确定活动时间：与家庭成员商量并确定一个适合大家的活动时间，确保每个人都能参加。
今天我当家大班活动方案
今天我当家大班活动方案一、活动主题。
“今天我当家”二、活动目标。
1. 让幼儿体验当家作主的感觉，增强责任感和自信心。
2. 锻炼幼儿的生活自理能力，如整理房间、洗手帕等。
3. 培养幼儿的理财意识，学会简单的购物计算。
4. 增进幼儿与家人之间的感情交流，体会家人当家的辛苦。
三、活动时间。
[具体活动日期]，上午9:00 下午4:00。
四、活动地点。
幼儿家中。
五、活动准备。
1. 提前和家长沟通好活动内容和要求，让家长做好配合工作。
2. 为每个幼儿准备一份“当家小助手”任务清单（包括要做的事情、完成情况记录等）。
3. 准备适量的模拟货币（如自制的纸币、硬币等），用于幼儿购物环节。
六、活动流程。
# （一）活动导入（9:00 9:15）1. 老师通过线上（如微信群视频通话）或者线下（如果在幼儿园集中开展活动的话）的方式和小朋友们见面。
2. 老师神秘地说：“小朋友们，今天我们要当一次家啦，就像爸爸妈妈一样，你们开不开心呀？”3. 简单介绍一下当家都要做些什么，比如照顾家人、打扫房间、买菜做饭（对于大班幼儿来说，做饭环节主要是协助家长）等。
# （二）制定计划（9:15 9:45）1. 幼儿在家长的帮助下，根据家庭实际情况制定今天的当家计划。
2. 例如：先整理自己的小房间，把玩具分类放好，叠好被子。
然后和家长一起去附近的小超市买些蔬菜水果（可以让幼儿先看看家里缺什么）。
回来后帮忙洗菜，准备午餐。
下午打扫客厅，擦桌子、椅子等。
3. 幼儿把计划写在或者画在“当家小助手”任务清单上。
# （三）整理房间（9:45 10:30）1. 幼儿按照计划开始整理自己的房间。
2. 家长可以在旁边适当指导，但要让幼儿自己动手做，比如教幼儿怎么把衣服叠得更整齐，像小方块一样；告诉幼儿玩具可以按照大小或者类型（如毛绒玩具、积木等）分别放在不同的盒子里。
3. 幼儿完成整理后，在任务清单上的“整理房间”项目后面画上一个小笑脸或者打个勾，表示完成任务。
今天我当家活动方案（通用15篇）
今天我当家活动方案（通用15篇）今天我当家篇1一、活动目的：现在的学生大多数是独生子女，是家里的“小皇帝”，无论在学习上还是生活上都要父母照顾，缺乏独立生活能力，缺乏基本的劳动技能，长期下去，将影响孩子的成长与进步。
因此，学校利用“五一”这特定的日子，开展“今天我当家”活动，以培养学生基本的生活技能和学会简单的家务劳动。
1、人人参与原则。
每个学生都参与此项活动，人人都有劳动的体验。
2、自主设计原则。
学生自行设计一天的日程。
3、家长协助原则。
家长可以帮助孩子设计一天的活动，教一些生活窍门，如购物、打扫房间等。
同时，家长要确保孩子的安全。
二、活动准备调动学生参与的积极性，在班上做好宣传，介绍生活劳动常识。
班里也可以进行一些小型竞赛，如系鞋带;整理书包、书桌;扫地、擦地等比赛。
在此过程让队员发现自己不会的家务劳动及生活技能可提前向家长讨教、演练。
德育处设计好活动评价表发给学生，让学生自评及家长评。
三、活动过程“五一”假期，学生正式“当家”。
下面提供一天日程活动设计参考：(1)早晨起床，做早餐，热牛奶，准备面包、果酱。
(2)早餐后，洗碗、扫地、擦地、抹窗台、浇花。
(3)上街买菜(在家长陪同下，确保安全)。
(4)做简单饭菜，端盘子，摆桌椅。
(5)午休后，做家庭作业，准备晚餐：洗菜、洗米。
(6)晚饭后，整理书包。
(7)自评“当家”情况，请家长对“当家”情况进行评价。
四、活动要求各班利用班会课布置这次实践活动，要求人人参与。
5月6日前各班上报3名“当家”积极分子名单到德育处.今天我当家活动方案篇2活动内容：今天我当家包饺子活动目的：1、在生活中实际体验购物的乐趣。
2、在购物中体会理解应付的钱数和用去的钱数、找回的钱数、差多少钱的含义。
3、巩固认识人民币的系列知识(认识各种面额的人民币、会换算、会计算)。
4、初步培养学生统筹安排的意识。
活动过程：一、了解包饺子需要哪些材料引导用表格的形式列出材料的名称和数量，估计要多少钱(可以照如下设计)二、到超市购买材料记录购买的过程(摄像或照相)三、制作包饺子可以把包的饺子的过程(每步)(摄像或照相) 每人包的数量记录下来。
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今天我当家的活动方案
-------1年级13班云鹤扬
活动内容：今天我当家包饺子
活动目的：1、在生活中实际体验购物的乐趣。
2、在购物中体会理解应付的钱数和用去的钱数、找回的钱数、差多少钱的含义。
3、巩固认识人民币的系列知识（认识各种面额的人民币、会换算、会计算）。
4、初步培养学生统筹安排的意识。
活动过程：
一、了解包饺子需要哪些材料
引导用表格的形式列出材料的名称和数量，估计要多少钱（可以照如下设计）
材料名称数量估计多少钱实际花了多少钱
韭菜250g 2.00元/斤 1.00元
肉馅200g 8.00元/斤 1.60元
面皮500g 2.00元/斤 2.00元
辅料 1.00元 1.00元
合计： 5.60元
二、到超市购买材料
记录购买的过程（摄像或照相）
---到市场买菜！
三、制作包饺子
可以把包的饺子的过程（每步）（摄像或照相）
每人包的数量记录下来。
姓名数量包饺子的时间煮饺子的时间爸爸- - -
妈妈20个20分钟20分钟
云鹤扬（写名字）10个15分钟-
婆婆20个20分钟20分钟
---我和妹妹包饺子了！
-----包饺子了，还
是有模有样！
---开始吃自己包
的饺子，咋还有没有肉
馅的。
！
四、吃饺子，谈感想,家长评价
通过这次活动，让孩子把整个过程用小报的形式记录下来
（表格和照片可以贴上去，感想可以用自己喜欢的图案表现：如画个笑脸什么的（总之要让孩子
自己想，尽量有新意），家长也可以简单评价孩子的整个表现。
云鹤扬感想：觉得很好玩，很快乐！因为和妈妈、家人一起包饺子，觉得很快乐！
家长感想:让孩子自己做些事情，体会劳动的过程和乐趣，感受真实的生活！并能把所学的知识应用到实际的生活之中。
2010年5月23日。