教师队伍建设年工作开展的情况汇报
关于教师队伍建设情况的汇报材料（通用11篇）
关于教师队伍建设情况的汇报材料（通用11篇）关于教师队伍建设情况的汇报材料（通用11篇）无论是在学校还是在社会中，有的人天天看汇报，有的人天天写汇报，汇报的主要内容有工作摘要、内容、花费时间、对应任务、完成情况、总结等，话说回来，你知道怎么写汇报吗？下面是小编帮大家整理的关于教师队伍建设情况的汇报材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师队伍建设情况的汇报材料篇1高素质的教师队伍，是提高教书育人质量和全面推进素质教育的保证。
几年来我校本着“以改革促管理，向管理要质量，向质量要效益”的工作思路，大力加强教师队伍建设，培养造就了一批师德高尚、业务精湛、教育教学能力和水平突出的优秀教师。
现把有关情况汇报如下：一、基本情况我校位于西丰县城南端，东临西丰高中，南依西丰火车站，北靠小南路。
学校创建于1970年，占地面积16146m2,建筑面积5460m2,现共有教学班20个，其中七年八年各7个班，九年6个班；学生1270名，其中七年426名，八年414名，九年430名；教职职工112名，其中领导班子成员10人，专任教师105人，45周岁以上的专任教师有25人，30周岁以下的专任教师17人。
高级教师38人，中级教师53人，男教师42人。
编制数102人，不缺编，无代课教师。
学历都已到达大专以上学历，本科教师为64人。
现到农村支教9人，省级骨干教师1名，市级骨干教师8名，县级骨干教师10名，校级骨干教师13名。
县以上优秀教师18名，县以上优秀班主任13名。
二、主要做法1、精心组织，加强管理，确保教师素质提高有效落实为加强教师队伍建设，学校成立了由校长刘学仁任组长的领导小组，工作中领导班子成员具有强烈的责任意识，工作主动，全局观念强，经常深入调查研究，科学决策，认真解决教师在实际工作中遇到的热点、难点问题。
学校建立了标准的规章制度、岗位职责、考核细则和评估标准，在实施上做到“三保证、三落实”，即保证人员、保证内容、保证时间；落实计划、落实考核、落实奖惩。
教师队伍建设工作报告(精选9篇)
教师队伍建设工作报告(精选9篇)教师队伍建设工作报告(精选9篇)时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，那么一起看看教师队伍建设工作报告怎么写吧!下面给大家分享教师队伍建设工作报告(精选9篇)，欢迎阅读!教师队伍建设工作报告篇1教师队伍建设总结人是生产力中最活跃的因素，教育教学质量的提高根本的是教师队伍建设，本学年我校在管理中紧紧抓住这个根本，在师德建设和业务素质上狠抓教师队伍建设，我校近几年来快速发展，办学水平不断提高，就得益于此。
下面，结合我们自己学校的一些做法，谈几点体会。
一、学年初我们拿出了实验中学教师培训计划计划贯彻“三个全面”，实现“三个还给”，即全面建设合格学校、全面贯彻课程方案、全面培育合格学生;把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子。
追求教育教学以及管理水平的规范化、科学化、逐步建成一支务实高效、精干、开拓的教师队伍。
二、以师德建设引领教师的发展方向能否把学生培养成对社会有用的人，能否让学生获得全面而健康的发展，关键是教师自身是否有正确的人生价值观和高尚的品德修养。
教师的师德修养，是教师职业的核心，是教书育人的灵魂，它决定着教师个人的职业发展方向，决定着学校的办学质量。
加强师德建设，一是始终不渝地加强对教师的信念教育，树立正确的教育观、职业观，着重解决把教育当事业还是当饭碗的问题，被动工作与主动工作的问题。
在当前市场经济的形势下，多元化的人生观、价值观和生活方式，给了人们多种选择，面对社会上非主流意识的影响，学校必须保持育人环境的圣洁，教师必须保持精神家园的高尚，牢记教书育人的使命。
为此，我们通过常年开展师德教育、保持共产党员先进性教育、发扬优良教育传统等系列活动，培养教师敬业爱岗、无私奉献的精神，发挥骨干教师、党员和各类先进人物的榜样作用，通过实施“青蓝工程”“名师工程”，积极鼓励教师建功立业，从教育教学的工作中体验人生的幸福，从本职工作中实现自身的价值;学校高度重视优秀传统文化的继承和发展，作为新分来的年轻教师，第一个任务是了解和掌握学校的创业史、发展史，让他们从老教师身上感受教育的精神;学校注重教师的个人修养，倡导广大教师淡泊名利，修身励志，建立科学的人生价值观，树立抵制各种不良文化侵袭的思想道德防线。
学校教师队伍建设工作总结
学校教师队伍建设工作总结下面是小编整理的一些有关于学校教师队伍建设工作总结6篇的资料，希望对大家有所帮助。
总结一：教师队伍建设工作总结我校在XXX、教育局的正确领导下，高度重视教师队伍建设。
一学年来，学校班子团队团结协力，带领全体教职员工贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、结合《XXX关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》，以实施“四大工程”为载体，深入开展“教师队伍建设年”活动。
努力提升教师队伍职业思想和业务能力，全面实施素质教育、全面提高教育质量，促进义务教育均衡发展、实现教育公平公正，办好新形势下人民满意教育，取得了显著成效。
一、主要工作措施：（一）强化班子建设，发挥模范带头作用。
学校行政班子成员首先从自身抓起。
在行为上，一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，时时严格规范自己的言行，处处率先垂XXX要求教师做到的自己首先做到，勤政敬业，和教师“心贴心”，不计报酬无私奉献。
在工作中，每位成员都是学校教学骨干，负责部门管理工作同时，多数担任主要学科教学工作，每位同志承担的工作任务重，工作量饱满。
除出色完成自身教学工作外，他们能站在课程改革最前沿，引领全校教师投入教育教学。
他们主动听课，组织、参加教研活动。
和教师一起研讨教育教学规律，把学到的教育理论贯穿于教育教学实际中，以新颖的教学方法和创新的管理思路赢得教师的信赖，从而以领导班子的模范形象凝聚人心。
行政成员每学期听课均达30节以上，参加教研活动20余次。
（二）加强师德建设，塑造师表风采教师的师德修养，是教师职业的核心，是教书育人的灵魂，它决定着教师个人的职业发展方向，决定着学校的办学质量。
我校组织教师认真研究了新《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等一系列与教育教学相关的法律法规和制度，督促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，依法执教。
相继制定完善了《教师行为十不准》、《师德师风建设实施方案》、《加强师德师风建设的计划》、《教师廉洁从教二十条》等一系列规章制度，与教师签订了“师德承诺书”，责任到人，狠抓践诺。
教师队伍建设年工作开展情况汇报
教师队伍建设年工作开展情况汇报前言教师队伍建设是一项重要的工作，对于教育事业的发展和提高教师教学能力都具有重要意义。
本文将汇报我们学校近一年来的教师队伍建设工作开展情况。
改进岗位聘任制度为了能够更好地管理教师队伍，并且根据其个人的能力和责任实现激励，我们学校改进了岗位聘任制度。
我们主要完成了以下任务：1.订立了能够明确职责并且有效管理的教师招聘标准2.根据教师在学校里的表现来确定他们的聘任级别3.建立了由教师和管理人员组成的聘任委员会，该委员会定期审查和确认教师的聘任水平在这项工作的过程中，我们建立了一个更加有效的岗位聘任体系，这使得教师可以根据职业发展计划进行职业晋升。
改进了教师培训体系为了提高教师的教育教学水平，我们改进了教师培训体系，主要有以下几个方面的工作：1.整合学校内部的培训课程并且开放在线课程库，使得教师可以更加便利地获得培训资源2.指定更多的教师培训课程，这些课程包括了专业技能提高、教育教学法和新技术应用等3.增加了教师的奖励机制，鼓励他们参加更多的教师培训课程这些改进使得教师能够更好地拓展知识和技能，增强了他们的教育教学水平。
教师团队建设我们也重视教师之间的团队协作和知识分享，加强了教师之间的沟通和交流。
我们在这方面主要做了以下工作：1.确立了小组合作模式，让教师之间互相协作2.建立了教育教学技术交流群组，使得教师可以轻松交流心得3.定期组织教师分享会，让他们分享教育教学经验教师之间的协作和分享可以促进教师的互相学习和知识共享，体现了教师之间的团队精神。
教师综合素质评估教师的综合素质评估是本学期我们实施的一项工作，它能够更好地了解教师在教育教学中表现出来的能力和素质。
我们收集了教师的教育教学成果和工作纪录，然后评估他们的综合素质。
根据这些评估，我们可以建立教师的档案，从而更好地计划和管理教师队伍。
总结全面开展了教师队伍建设的工作是学校发展的基础保证。
我们学校在改进岗位聘任制度、改进教师培训体系、加强教师团队建设以及实施教师综合素质评估等方面做了大量的工作，这些工作极大地促进了教师队伍建设的发展。
“教师队伍建设年”活动开展情况汇报材料
“教师队伍建设年”活动开展情况汇报材料教师队伍建设年活动是国家教育部门每年组织开展的一项重要活动，旨在加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，不断推动教育事业的发展。
我校积极响应教育部的号召，在教师队伍建设年活动中开展了一系列具体的工作和措施，现将情况进行汇报如下：1. 组织开展教师培训活动。
我们邀请了教育部的专家学者以及行业内的知名教师来校进行教学培训，重点培训了教师教育教学技能、课程设计、教育心理学等方面的知识和能力。
此外，我们还通过线上学习平台为教师提供了丰富的自学资源，鼓励教师自主学习和提升。
2. 引进高水平教师。
我们积极与国内外知名高校和机构合作，引进了一批高水平的教师，包括具有丰富教学经验和教育理论研究成果的专家教授，以及在学科领域有突出贡献的知名学者。
3. 优化教师待遇和职业发展通道。
我们制定了相应的教师职称评聘制度，为优秀教师提供职业发展的机会和平台。
此外，我们还加大教师的福利待遇，提高教师的工资水平和职业发展空间，增强教师队伍的稳定性和凝聚力。
4. 加强教师交流与合作。
我们积极组织教师参加国内外的教育教学研讨会、学术会议等活动，提供了广阔的交流与合作平台。
同时，我们鼓励教师之间开展相互帮扶、共同研究的活动，推动教师之间的互相学习和进步。
5. 建立教师激励机制。
我们制定了教师绩效考核制度，将教师的工作表现与工资待遇挂钩，激励教师积极工作和教学创新。
同时，我们还通过评优评先、表彰优秀教师等方式，给予教师充分的肯定和鼓励，增强他们的工作动力和热情。
通过这些措施和工作，我校教师队伍建设年活动取得了积极的成效。
教师队伍的整体素质和水平得到了明显提升，教师之间的交流与合作也得到了增强。
在教育教学质量和学生综合素质培养方面取得了显著成绩。
同时，我们也意识到在今后的教师队伍建设中还存在一些不足和问题，我们将进一步加大力度，改进工作，不断提高教师队伍建设的质量和水平。
2024年学校师资队伍建设年度总结范文6篇
2024年学校师资队伍建设年度总结范文6篇篇1一、背景在过去的一年里，我校始终坚持以教育教学为中心，致力于师资队伍的建设与发展。
通过一系列措施的实施，取得了显著成效。
本报告将对我校师资队伍建设工作进行全面回顾和总结，以期为未来工作提供借鉴和参考。
二、师资队伍现状分析截至2024年底，我校共有教职工XX人，其中专任教师XX人，包括教授XX人，副教授XX人，讲师XX人。
此外，我们还聘请了兼职教师XX人以及外籍教师XX人。
从年龄结构上看，老中青教师比例合理，形成了一支以中青年教师为主体的师资队伍。
从学历层次看，硕士及以上学历的教师占比达到XX%，较上年有明显提升。
三、年度主要工作内容及成效1. 教师招聘与选拔今年，我们加大了高层次人才的引进力度，通过校园招聘、社会招聘以及海外引进等多种渠道，成功引进了一批优秀博士、教授及外籍教师。
同时，建立了完善的教师选拔机制，确保新聘教师质量。
2. 教师培训与提升（1）校内培训：定期开展教育教学能力培训、现代教育技术应用培训以及学术研讨会等活动，促进教师教育教学能力的提升。
（2）校外研修：选拔优秀教师参加国内外知名学术会议、研修班等，拓宽教师的学术视野。
（3）校企合作：与多家企业建立合作关系，安排教师参与企业实践，提升教师的实践指导能力。
3. 激励机制与绩效考核（1）激励机制：设立教学名师奖、科研成果奖等，鼓励教师积极投身教学和科研工作。
（2）绩效考核：建立完善的绩效考核体系，对教师的工作绩效进行定期评估，并将评估结果与教师的晋升、奖励等挂钩。
4. 团队建设与学术交流（1）团队建设：鼓励教师组建科研团队，开展跨学科合作，提升团队的整体实力。
（2）学术交流：定期举办学术论坛、国际研讨会等活动，促进校内外、国内外的学术交流与合作。
四、取得的成果与亮点1. 师资队伍建设成效显著：今年我校师资队伍在数量和质量上均有所提升，高层次人才比例增加。
2. 教师培训与提升工作受到好评：通过校内外的各种培训活动，教师的教育教学能力和学术水平得到了显著提升。
学校教师队伍建设年度总结6篇
学校教师队伍建设年度总结6篇篇1一、背景本年度，我校以党的教育方针为指导，以提升教育教学质量为核心，全面加强教师队伍建设，取得显著成效。
以下是对本年度教师队伍建设工作的全面总结。
二、教师队伍现状分析1. 师资规模与结构：今年，我校教师队伍规模进一步扩大，结构日趋合理。
现有专任教师XX人，其中高级职称教师XX人，占比XX%，中级职称教师XX人，占比XX%，青年教师占比逐年上升，为教师队伍注入了新鲜活力。
2. 教育教学能力：教师在教育教学能力方面不断提升，今年有XX 位教师在省级以上教学比赛中获奖，XX位教师在市级以上学术交流会上发表主题演讲。
3. 科研水平：教师科研能力持续增强，本年度共获得省级以上课题立项XX项，出版学术专著XX部，发表学术论文XX余篇。
三、主要举措与成效1. 教师培训：（1）国培计划：积极组织教师参加国培计划，通过线上线下相结合的方式，全面提升教师的教育教学水平和教育理念。
（2）校本培训：定期开展校本培训活动，包括教学技能、科研能力、心理健康教育等，促进教师全方位发展。
（3）外部交流：与兄弟学校建立交流机制，通过送教、访学等形式，拓宽教师的视野，增强教师的综合素质。
2. 人才引进与培养：（1）招聘优秀人才：今年招聘了XX名高素质新教师，进一步优化了教师队伍结构。
（2）青年教师培养：实施青年教师导师制，为青年教师提供发展平台，促进其快速成长。
（3）骨干教师培养：加强骨干教师的选拔与培养力度，提高骨干教师待遇，增强其职业认同感。
3. 激励机制：（1）绩效考核：完善教师绩效考核制度，激励教师工作积极性。
（2）荣誉激励：对在教学、科研等方面表现突出的教师进行表彰和奖励。
（3）职业发展：为教师提供晋升机会和职业发展空间，增强教师的归属感和使命感。
四、存在问题及改进措施1. 问题：部分教师教学创新能力不足，科研意识有待加强。
2. 措施：加大教师培训和人才引进力度，鼓励教师参与科研活动，提高教学创新能力。
教师队伍建设工作汇报6篇
教师队伍建设工作汇报6篇教师队伍建设工作汇报 (1) 我们清楚地认识到，要大面积提高教学质量，不仅要有一批专业基础知识扎实、教学艺术精湛、教学效果好、受学生欢迎的骨干教师，还应当拥有一流教学水平和学术水平的学科带头人。
为抓好教师继续教育工作，学校成立了专门负责此项工作的领导小组，认真制定工作计划，督促和指导各学科组开展好教师继续教育活动，扎扎实实地开展规范化和灵活性培训，全体教师参加培训均完成或超额完成了上级规定的学时任务，获得了优异的成绩。
在工作中，各教研组认真执行了学校制定的教师学习制度，帮助青年教师健康成长。
经过长期不懈的努力，各教研组内形成了鼓励青年教师脱颖而出的良好氛围。
各教研组帮助青年教师制定了业务进修规划，同时要求他们虚心向老教师学习，学习老教师认真负责的工作态度，踏实过硬的教学基本功和丰富的经验，使他们的教学业务水平得以迅速提高，广大中青年教师不断更新知识，自觉学习教育理论和先进的教学手段，并与自身的教学经验融会贯通，形成了自己的教学特色，青年教师中涌现出一批各级优秀教师和骨干教师。
学校坚持对教师进行岗位素质培训和基本功训练，大力支持教师在职进修。
每年初，学校都制定年度师培师训计划，确定各项基本功辅导教师，对教师的岗位再进修提出具体要求。
目前，学校在岗专任教师学历均达标。
在对教师的继续教育工作中，我们十分重视对教师的现代教育技术的培训工作，近年来，我们先后开展了教师普通话、计算机操作技能和现代化教学设备的使用方法培训等活动，帮助教师了解、掌握了在新的历史条件下开展教学活动的技能和方法。
在今后一段时间内的教师队伍建设工作中，我们将组织全校教师深入学习邓小平教育理论，现代教学技能，贯彻党的教育方针，继续深入抓好教师继续教育工作，努力培养一支又红又专的师资队伍，在按时完成上级下达的送培任务的同时，积极鼓励中青年教师参加高一级的学历教育，对此，学校制定了教师学历教育的的培养目标和骨干教师培养计划。
2024年学校师资队伍建设年度总结(三篇)
2024年学校师资队伍建设年度总结一、引言____年是我们学校师资队伍建设的关键一年。
在这一年里，我们高度重视师资队伍建设工作，坚持以优质的教学团队为核心，不断提高教育教学水平和服务质量。
本文将对____年学校师资队伍建设工作进行总结和展望。
二、师资队伍培养与选拔为了培养出更多优秀的师资人才，我们在____年采取了一系列的措施。
首先，我们加强了对教师培训的投入。
每年组织多次教师培训，以提高教师的教学能力和专业水平。
其次，我们加强了师资队伍的选拔工作，严格按照专业能力和教育教学经验等条件进行筛选。
最后，我们推动了产学研结合，在校内外引进了一批具有丰富实践经验的优秀人才，为学校师资队伍注入了新鲜血液。
三、师资队伍建设与成果展示在____年，我们师资队伍建设的成果显著。
首先，教师的教育教学水平不断得到提高。
我们组织了一系列的教学比赛和评比活动，激发了教师的教学热情和创新意识。
教师们积极参加各类学术讲座和研究项目，提高了自身的学术能力。
其次，教师的科研水平明显提升。
越来越多的教师参与到科研项目中，发表了一批优秀的学术论文和科研成果。
教师们也积极引导学生进行科研工作，培养了一批科研能力较强的学生。
最后，我们还加强了教师与学生家长的沟通与交流。
定期举办家长会、家访等活动，以了解学生在家庭环境中的情况，更好地指导学生的学习和发展。
四、师资队伍建设中存在的问题和原因分析在____年师资队伍建设工作中，我们也存在一些问题。
首先，师资队伍的结构性矛盾仍然较为突出，一些年轻教师和中青年教师数量不足。
这主要是由于学校内部职称晋升机制不完善，导致一些教师流失或离职。
其次，一些教师的研究能力和科研活动参与度较低，影响了学校科研工作的开展。
最后，教师之间的协同合作意识和团队精神不够强，互相之间的交流和合作比较少。
五、师资队伍建设的对策和建议针对存在的问题，我们提出了以下的对策和建议。
首先，加强对教师的培训和专业能力提升。
建立健全教师培训计划，引导教师参与教学法、课堂管理、科研方法等方面的培训，提高教师的综合素质。
教师队伍建设情况汇报（范文三篇）
教师队伍建设情况汇报（范文三篇）本站小编为你整理了多篇相关的《教师队伍建设情况汇报(范文三篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《教师队伍建设情况汇报(范文三篇)》。
第一篇：学校教师队伍建设督导报告师德建设是高校一项经常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平教师队伍，办人民满意学校的一项基础性工程。
为贯彻落实幼园师德师风建设精神，进一步抓好我园教师职业道德建设，提升教师纪律观念和敬业精神，形成“亲善、崇实、乐业、求新”的园风，“用心工作、爱心育人、真诚服务”的教风，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。
每位教师根据幼儿园师德师风建设计划进行了师德自查，通过这次活动收到了较为理想的效果，现将情况总结如下：一、领导重视，狠抓思想教育不放松开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。
建立了由园长任组长，班子成员为成员的师德师风领导小组。
每周我们利用政治学习，组织教师学习相关师德工作的相关文件，学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等相关法律等。
通过学习，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。
二、抓住重点，自查自纠针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、召开学校领导班子会。
要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法办园，依法执教，规范办园秩序等方面进行自查自省。
2、召开教职工会。
要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。
3、建立师德师风投诉制度。
向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠。
4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
5、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。
教师队伍建设工作汇报3篇
教师队伍建设工作汇报3篇教师队伍建设工作汇报3篇幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。
在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。
在工作中我常常会这样想：“假如是我的孩子。
”我就不会为孩子暂时达不到标准而急躁，不会为孩子不小心犯错而指责，有的只是理解，宽容，尊重，爱。
教师是人类灵魂的工程师，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。
因此，我在思想上高定位，本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想到。
一个人在思想上有了积极的目标，才会有积极的思想动力指引一个人去努力、去奋斗。
在班级工作中，我认真负责，做到家长放心，幼儿的一日生活渗透于学习,良好的习惯养成对幼儿以后的发展起着基础性的作用，针对本班的实际情况, 我们通过一些常规的培养, 让幼儿在安静,整洁的环境中形成一个良好的习惯. 例如搬椅子轻拿轻放啊, 上厕所轻轻走路,用了东西放回原位等;另外：比如生活常规的落实, 能够知道饭前便后要洗手, 口渴了会去喝水, 能够在吃饭时细嚼慢咽, 保持桌面的干净; 愿意主动的吃饭, 杜绝挑食现象. 会在吃完饭后把碗和勺子放在固定的地方. 能够主动在吃完饭后去擦嘴巴等。
良好习惯的形成需要时间来巩固和浇灌.幼儿良好的习惯影响到其以后的性格成长。
所以, 在下一个阶段里还要以幼儿的良好习惯的培养和巩固作为重点来抓。
特别是在德育教育、礼貌教育,、遵守社会公德及良好生活习惯的培养方面, 需要花更大的力气和心思来教育。
我们的眼睛关注着每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我们帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。
如新生傅佳杰小朋友是一个性格内向、平时表现较为胆怯的男孩。
平时在幼儿园中极少听见他的说话声，常常让老师遗忘他的存在，有一天，中午吃完饭，佳杰主动走过来和我说要帮助大家收拾桌子，从那天起，我们就知道佳杰是个关心别人的小朋友，并在小伙伴面前表扬了他，他已经不那么胆怯了，知道自己关心了别人，别人也会喜欢他，现在，他与同伴崭新的交往成了班级中一道温馨的风景线。
学校教师队伍建设年度总结（三篇）
学校教师队伍建设年度总结一、总体情况过去的一年，学校教师队伍建设取得了重要成果。
在校党委的领导下，全体教师认真履行职责，积极参与各项培训和专业交流活动。
通过一系列的措施，教师队伍的整体素质和专业能力都有了明显提高，为提供优质教育质量奠定了坚实的基础。
二、培训工作学校高度重视教师培训工作，组织了一系列的培训班和讲座，提供了各种专业知识和教育教学方法的培训。
教师们积极参与培训，通过学习和实践不断完善自己的教育教学能力。
在培训中，我们注重让教师们学以致用，培养他们解决实际问题的能力和创新意识。
三、教学水平学校注重教学改革，提高教学水平。
教师们积极参与教学研究和实践活动，不断创新教学内容和方法。
通过多种形式的教学评价和反馈，我们不断改进教学质量，提高学生的学习成果。
四、师德师风学校教师队伍一直坚持师德师风建设，严格要求教师践行社会主义核心价值观，做到言行一致，言行端正。
通过各种途径对教师师德进行教育和考核，使教师队伍的整体素质得到了提升。
同时，学校还加大师德师风宣传力度，强化教师队伍的正面榜样引领作用。
五、专业交流学校教师队伍积极参与各种专业交流活动，与其他学校的教师进行交流和学习。
通过与其他学校教师的交流，我们拓宽了视野，了解了其他学校的先进经验和教育教学方法，为自己的工作提供了借鉴和参考。
六、团队建设学校注重培养教师团队意识，提高团队合作能力。
通过团队建设活动，教师们增加了相互之间的了解和信任，形成了良好的工作氛围。
同时，学校还加强对教师团队的管理，通过团队奖励和表彰，激发了教师团队的工作积极性和创造性。
七、问题与建议在教师队伍建设的过程中，我们也面临一些问题。
首先，仍然存在一部分教师教育教学理念和方法过于陈旧，需要进一步提高专业素质。
其次，一些教师存在培训意识不强，对培训班和学习机会的利用不够充分。
再次，教师团队建设工作还需要进一步加强，形成更加紧密的团队合作氛围。
针对以上问题，我们提出以下建议：一是继续加大教师培训力度，提供更多的培训机会和专业发展空间；二是加强对教师的考核，建立起正规的考核制度，激励教师积极参与培训和学习；三是加强教师之间的交流和合作，通过团队建设活动加强师德建设和专业知识的交流。
中学“教师队伍建设年”活动开展汇报材料
中学“教师队伍建设年”活动开展汇报材料【教师队伍建设年活动开展汇报材料】尊敬的领导、亲爱的老师们：大家好！我是XX学校中学部的一名教师，非常荣幸能够在这里向各位领导和老师们汇报我们学校中学部在“教师队伍建设年”活动中的开展情况。
一、活动背景和目的教师队伍建设年活动是教育部全面推进教育改革、促进教师专业发展的一项重要举措。
通过教师队伍建设年活动，我们旨在提高中学部教师队伍的整体素质和教学水平，进一步推动学校的教育教学改革，更好地服务于学生的全面发展。
二、活动组织与实施本次活动于XXXX年X月在我校中学部正式启动，由学校领导班子亲自牵头负责。
在开始之前，我们制定了详细的活动方案，明确了活动的内容、目标和时间安排，并组织相关部门和专家对活动进行指导和评估。
三、活动内容及成果1.教师培训：我们通过各类培训活动，提升教师的专业素养和课堂教学能力。
举办了多场教研活动和专题讲座，邀请专家学者分享最新的教学理念和方法，帮助教师们更新教学观念，开拓教学思路。
此外，我们还组织了教师们开展课题研究，提高教师的研究能力和创新精神。
2.教学评估：我们对中学部的教学情况进行了全面评估，为教师提供了具体的改进意见和建议。
通过课堂观摩、教学总结等形式，教师之间进行了互相交流和学习，促进了教师教学水平的提高。
3.教师荣誉评选：通过开展“优秀教师”评选活动，我们表彰了一批在教学中表现优异的教师，并给予了他们相应的荣誉和奖励。
这不仅鼓励这些教师继续努力，也起到了示范和激励的作用。
4.教研活动：我们鼓励教师们积极参与教研活动，提高专业水平。
通过每月一次的教研会、每学期一次的学科组教研等形式，教师们分享教学经验，共同研究和解决教学中的难点问题。
这不仅促进了教师之间的合作与交流，也提高了教师的教学能力。
5.教师交流合作：我们积极促进教师之间的交流合作，开展“双师同行”、“师资互访”等活动，使教师们能够相互借鉴、相互学习，共同推动学校的教育教学工作。
教师队伍建设年工作开展的情况汇报
教师队伍建设年工作开展的情况汇报
教师队伍建设是学校工作的重要组成部分，我们积极开展了一系列工作来提升教师的
专业素养和教育教学水平。
首先，我们依托学校教研中心，组织了一系列专业培训活动。
我们邀请了一些专业学
者和教育专家来学校进行讲座和培训，向教师介绍了最新的教育理论和教学方法。
此外，我们也组织了教师间的教学研讨会，通过互相交流和分享教学经验，提升了教师
的教学能力。
其次，我们注重教师的个人发展和职业成长。
学校鼓励教师积极参加各类研修班和培
训课程，并提供经费和时间支持。
我们也鼓励教师参与教育科研项目，并给予相应的
奖励和表彰。
另外，我们注重对新教师的培养和引进。
学校建立了导师制度，为新教师提供指导和
培训。
我们还通过校园招聘等途径引进了一批优秀的年轻教师，为学校带来了新的思
维和活力。
最后，我们注重优化教师的工作环境和待遇。
学校改善了教师办公条件，提供了更舒
适的办公场所。
学校还建立了教师奖励制度，给予优秀教师适当的薪酬和荣誉。
通过这些工作的开展，我们取得了一定的成效。
教师队伍整体素质得到提升，教学水
平明显提高。
同时，教师队伍稳定性得到保证，新教师的引进和培养也在不断加强。
当然，我们也意识到教师队伍建设是一个长期而复杂的过程，还存在一些问题和挑战。
我们将继续努力，进一步加强教师队伍建设，为学校的发展提供有力的师资支持。
教师队伍建设年工作开展的情况汇报
教师队伍建设年工作开展的情况汇报尊敬的领导和各位老师：我代表教师队伍建设年工作小组，向大家汇报我们去年的工作开展情况。
一、工作目标和计划：我们的主要工作目标是通过积极建设和培养优秀教师队伍，提高教育教学质量和学校整体实力。
为了实现这一目标，我们制定了以下工作计划：1.制定教师培训计划：我们根据学校实际情况，确定了一系列教师培训课程和项目，包括教学方法培训、课程设计培训、学科知识更新培训等。
这些培训旨在提高教师的教学水平和专业素养。
2.开展教师评价和激励机制改革：我们对学校现有的教师评价和激励机制进行了评估，然后提出改进意见。
我们强调激励教师对其工作的积极性和创造力，同时加强对教师工作进行量化评价。
3.加强教师队伍建设管理：我们建立了完善的教师档案管理体系，确保每位教师的信息和档案资料得到妥善保管和更新。
此外，我们还建立了教师互助团队，鼓励老师之间交流和分享经验。
二、工作成果和收获：经过一年的努力，我们取得了一些积极的成果和收获：1.教师培训效果显著：通过培训和工作坊等形式，我们培养了一批教学水平较高、专业素养较强的教师。
大多数教师在培训结束后，对教学方法和教材设计有了更深入的理解和把握。
2.教师评价机制改革初见成效：我们对教师进行了评价和激励，通过评估教师的教学效果和学生的满意度，激励他们改善教学质量。
一些教师因为出色的工作表现而得到了奖励和表彰。
3.教师队伍建设管理更规范：通过建立教师档案管理体系，我们实现了教师档案的统一管理和更新，方便了教师信息的获取和利用。
教师互助团队也逐渐发展壮大，为教师之间的经验交流和资源共享提供了平台。
三、工作中存在的问题和不足：我们在工作开展过程中也面临了一些问题和不足：1.教师培训内容还有待完善：虽然我们开展了多个培训项目，但还有一些教师反映培训内容与实际需要不完全匹配。
我们需要进一步调查了解教师的培训需求，提供更有针对性的培训内容。
2.教师评价机制改革难度较大：由于评价教师的标准和方法需要综合考虑多个因素，我们在改革过程中遇到了困难。
“教师队伍建设年”活动开展情况汇报材料
“教师队伍建设年”活动开展情况汇报材料一、活动概述为进一步加强学校教师队伍建设，提高教育教学质量，学校于今年开始实施“教师队伍建设年”活动。
本次活动旨在通过定期开展各类培训、考核和评比活动，全面提升教师的业务能力和教学水平，加强教职工之间的团结协作，增强师生之间的互动和沟通。
活动于本学期正式启动，至今已经持续进行了三个月。
在此期间，我们对教师队伍进行了全面调查，了解了教师的专业水平和工作需求。
同时，我们还通过多种形式组织教师参加各类培训和考核活动，推进了教师的专业成长和交流。
二、活动目标本次活动的主要目标包含以下方面：1.提升教师的专业水平；2.增强教师之间的团结协作；3.加强师生之间的互动和沟通；4.加强对教师队伍的管理和奖惩制度；5.切实提高教师的工作效率和质量。
三、活动内容此次活动的内容涵盖了教师队伍的各个方面，主要包括以下几个方面：1.教育考试为了提高教师们的业务能力和教学水平，我们特别参加了省级教育考试，并邀请了省内知名的教育专家对教师们进行了考试和评比。
通过这次活动，不仅提高了教师们的业务能力，也能够更好地发挥教师们的教学优势，进一步提升了学校的教育教学质量。
2.各类培训在活动期间，我们通过各种形式开展了多场培训，包括心理学、教育法律、当代教育理论等，覆盖了全校教职工。
这些培训不仅可以提高教师们的专业水平，也能够促进教师之间的交流和合作，为今后的教学工作奠定了良好的基础。
3.班主任会议班主任是学生学习和生活中的重要指导者，班级的管理和教育对学生的成长非常重要。
我们在本次活动中特别开展了班主任会议，与班主任深入沟通和交流，并对其开展了班级教育课程和管理方案的培训，以更好地帮助学生学习和成长。
四、成果与展望经过近三个月的持续努力，本次活动已经初步实现了预期效果。
各项活动得到了广大教师的积极参与，教师们的专业能力得到了提升，教职工之间的团结也得到了增强。
未来，我们将继续开展类似的教师培训活动，为教师们提供更广阔的学习和交流平台，切实提高教师的教学水平，让学校的教育教学质量更加高效和优秀。
学校教师队伍建设年度总结7篇
学校教师队伍建设年度总结7篇篇1一、引言本年度总结旨在回顾过去一年我校教师队伍建设的成果与不足，为未来的工作提供指导和借鉴。
通过加强教师队伍建设，我校在教育教学方面取得了显著的成绩，但同时也存在一些亟待解决的问题。
二、教师队伍建设现状1. 教师队伍结构优化我校现有教职工XX人，其中专任教师XX人，占教职工总数的XX%。
教师队伍年龄结构、学历结构和学缘结构合理，具有博士、硕士学位的教师比例较高，形成了老中青相结合的教学梯队。
2. 教师培养与发展学校高度重视教师培养与发展工作，投入大量资金用于教师培训和学习。
通过参加学术会议、研讨会以及国内外访学等方式，教师的学术水平和教学能力得到了显著提升。
同时，学校还鼓励教师积极参与科研活动，提高自身的科研素养。
3. 教学团队建设学校注重教学团队的建设，通过组建创新团队、教学研究团队等方式，促进了教师之间的合作与交流。
这些团队在科研、教学和社会服务等方面取得了丰硕的成果，提升了学校的教学质量和社会影响力。
三、存在不足1. 教师队伍稳定性有待提高随着高校人事制度改革的不断深入，教师队伍的流动性逐渐增大。
部分优秀教师因各种原因流失，对学校的师资力量造成了一定程度的影响。
因此，我们需要进一步稳定教师队伍，提高教师的归属感和幸福感。
2. 教师培养与发展需要加强尽管学校在教师培养与发展方面投入了大量精力，但仍有部分教师存在学术水平和教学能力提升缓慢的问题。
这需要我们在教师培养与发展方面加大力度，创新培养模式，提高教师的综合素质。
3. 教学团队建设需要深化目前，学校的教学团队建设虽然取得了一定的成效，但仍有较大的提升空间。
部分团队存在合作不够紧密、科研方向不够明确等问题。
这需要我们在教学团队建设方面进行深化改革，完善团队管理机制和激励机制。
四、改进措施与建议1. 优化教师队伍结构学校应继续优化教师队伍结构，合理控制教师队伍规模，保持教师队伍的稳定性和可持续发展。
同时，学校应积极引进高层次人才和急需紧缺人才，提升学校的师资力量。
2024年学校教师队伍建设年度总结范文(2篇)
2024年学校教师队伍建设年度总结范文____年学校教师队伍建设年度总结一、工作概述在____年，我校教师队伍建设工作依然保持着高效有序的状态，在学校领导的正确指导下，全体教师积极履行职责，不断提高自身素质，为实现学校教育教学目标作出了较为重要的贡献。
二、教师队伍建设情况1.队伍结构优化____年，我们注重教师队伍结构的优化，加强教师队伍的专业化与多样性。
通过招聘、培养、选聘和留任机制的完善，不断引进高水平、专业素质过硬的教师，以进一步提高我校教师队伍整体素质。
在新引进的教师中，拥有硕士及以上学位的教师占比达到30%，拥有国家级及以上科研项目经验的教师占比达到15%。
2. 开展师德师风建设师德师风建设一直是我校教师队伍建设的核心内容。
____年，我们深入推进师德师风建设，着力培养教师良好的职业道德素养和高尚的师德师风。
成立校园师德建设委员会，通过集体备课、教师座谈会等形式，开展师德教育和经验分享，不断加强教师的师德师风意识。
3.教育教学研究活跃____年，我校教师队伍在教育教学研究方面取得了显著进展。
教师们密切关注教学改革与发展的前沿动态，积极参与教育教学研究项目，并取得了一些研究成果。
研究成果包括论文发表、教材编写、教学案例分享等。
同时，教师们定期参加学科、教学方法培训，提高自身的教学能力。
4. 拓展教师培训渠道____年，为了提高教师队伍的整体素质，我们扩大了教师培训渠道，积极引进外界的培训资源，提供更多的培训机会和平台。
与其他学校、教育机构建立合作关系，广泛开展教育培训活动，培养教师的创新思维和教育教学技能。
三、建议与展望1.加强教师队伍的学科建设随着社会的快速发展和教育改革的不断推进，学科建设已成为教师队伍建设的一项重要任务。
在未来，我们将加强对学科优势的整合和发展，建设一支高水平的学科教师队伍，提高师资的综合素质。
2.全面提升教师教育教学水平教师的教育教学水平直接影响着教育教学质量的提高。
2024年学校教师队伍建设年度总结范文(二篇)
2024年学校教师队伍建设年度总结范文尊敬的领导、各位同事：大家早上好！借着今天这个机会，我代表学校教师队伍，对2024年度的建设工作进行总结汇报。
首先，我要感谢学校领导的正确引导和全体教师的辛勤付出，使得我们的教师队伍建设在这一年取得了一系列的成果。
一、队伍建设的成果在过去的一年中，我们教师队伍在领导的正确引导下，经过全体教师的共同努力，取得了一系列的成果。
具体表现在以下几个方面：1.师资结构的优化通过调整岗位配置，完善聘任机制，学校教师队伍的师资结构得到了进一步优化。
我们吸引了一批有实力、有潜力的优秀人才加入我们的队伍，同时我们也加强了对青年教师的培养和引导，促使他们更好地发展和成长。
2.教学质量的提升我们注重提高教师的教学能力和素质，通过组织多种形式的教师培训和学术交流活动，不断增强教师的专业知识和教学技能，使他们能够更好地适应教学改革和教学工作的需要。
同时，我们也重视教学评价，加强了对教师教学情况的跟踪和反馈，及时给予指导和帮助。
3.科研水平的提高我们积极推动教师参与科研活动，鼓励教师进行科研项目申报和成果转化。
在过去一年中，我们的教师在科研领域取得了一系列的成果，包括发表了一批高水平的学术论文、申请了几项科研项目并获得了资助、取得专利等。
这些都为学校的发展提供了有力的支撑。
4.教师队伍的凝聚力增强我们注重加强教师队伍的凝聚力，通过举办各种形式的活动和交流，拉近了师生之间的距离，促进了教学团队的形成和发展。
同时，我们加强了教师的培训和交流，提高了他们的工作积极性和责任感，增强了教师队伍的向心力和向心力。
二、存在的问题和不足在取得一系列成果的同时，我们也要看到存在的问题和不足。
主要表现在以下几个方面：1.师资队伍的结构性问题虽然我们取得了一些招聘优秀人才的成果，但仍然存在师资队伍结构不够合理的问题。
一些学科和岗位的师资缺口依然存在，尤其是在一些高端学科和特色专业方面。
我们需要进一步完善聘任机制，加大对这些学科和专业的引进和培养力度。
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三一文库（）/总结报告/情况报告
教师队伍建设年工作开展的情况汇
报
建设一支高素质的教职工队伍是教育发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。
人是生产力中最活跃的因素，教育教学质量的提高根本的是教师队伍建设，本学年我校在管理中紧紧抓住这个根本，在师德建设和业务素质上狠抓教师队伍建设，我校近几年来快速发展，办学水平不断提高，就得益于此。
下面就学校开展“教师队伍建设年”工作情况，汇报如下：
一、制定计划为教师建设导航
计划贯彻“三个全面”，实现“三个还给”，即全面建设合格学校、全面贯彻课程方案、全面培育合格学生;把时间还给孩子、把健康还给学生、把能力还给学生。
追求教育教学以及管理水平的规范化、科学化、逐步建成一支务实高效、精干、开拓的教师队伍。
二、师德建设引领发展方向
能否把学生培养成对社会有用的人，能否让学生获得全面而健康的发展，关键是教师自身是否有正确的人生价值观和高尚的品德修养。
教师的师德修养，是教师职业的核心，是教书育人的灵魂，它决定着教师个人的职业发展方向，决定着学校的办学质量。
加强师德建设，一是始终不渝地加强对教师的信念教育，树立正确的教育观、职业观，着重解决把教育当事业还是当饭碗的问题，被动工作与主动工作的问题。
在当前市场经济的形势下，多元化的人生观、价值观和生活方式，给了人们多种选择，面对社会上非主流意识的影响，学校必须保持育人环境的圣洁，教师必须保持精神家园的高尚，牢记教书育人的使命。
为此，我们通过常年开展师德教育、保持共产党员先进性教育、发扬优良教育传统，创先争优等系列活动，培养教师敬业爱岗、无私奉献的精神，发挥骨干教师、党员和各类先进人物的榜样作用，通过实施“青蓝工程”“名师工程”，积极鼓励教师建功立业，从教育教学的工作中体验人生的幸福，从本职工作中实现自身的价值；学校注重教师的个人修养，倡导广大教师淡泊名利，修身励志，建立科学的人生价值观，树立抵制各种不良文化侵袭的思想道德防线。
二是加强法制教育、制度建设，以国家有关的各种教育法规为依据，以学校的规章制度为准则，规范教师的教育教学行为，为此，我们对建校以来的规章制度进行的系统的完善，形成了学校管理的规范体系。
同时，加大管理和监督力度，落实目标责任，
严格要求，建立有效的约束机制，把违反师德的行为作为高压线，在绩效考核和评优树先中实施一票否决制。
二、规范管理指导业务发展
为了改进部分教师课堂效益不高、教育水平低下的问题，学校开展了学习洋思教法，打造高效课堂，课堂教学会诊、集体备课和传、帮、带等活动。
在课堂教学中，推行了推门听课制度，由管理干部、骨干教师参加，不打招呼，不定时间，不定范围，随堂听课，课后会诊，对成功的地方予以肯定，对存在的问题给予矫正、跟踪、指导，如此反复，直到其教学水平得到真正的提高。
对刚参加工作、教育经验不足的教师，学校安排经验交流、观摩和师徒结对的做法，使他们学有目标，行有指导，为其快速提高教育教学水平提供了良好的环境。
与此同时，学校依据新课程改革的方向，制定了学校自己的课堂教学标准和评价标准，把过去课堂上教学的随意性规范化，大到新的教育观、教学观和学生观，细到课堂教学的各个环节，使课堂教学由教师的个人教学行为，规范到严谨、科学、艺术的轨道上来。
课堂教学标准成为教师教学行为的坐标，为课堂教学质量的提高提供了重要保障。
学校借鉴课堂教学的规范，进而推广到学校的其他管理工作中，使管理效能大幅度提高，营造了和谐的育人环境。
为提高教师的文化素养，学校
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组织实施了首届“读书月活动”。
贯彻落实了“十大工程”：订一份读书计划、读一本好书、写一篇好文章、举行一次演讲比赛、捐一本好书、评一届读书明星、举办一次读书笔记展评、建一个读书博客、举办一次读书报告会、组织一期《教育简讯》读书特刊。
学校督促教师参加各类进修学习，强化教师教学基本功训练，开展了青年教师基本功大比武，提高了年轻教师的专业素质。
我校围绕“打造高效课堂”的主题，组织青年教师上“汇报课”，中老年教师上“研究课”，学科带头人上“示范课”，广泛的提高教师驾驭课堂的能力。
三、评价机制引发工作热情
学校对教师的评价直接关系到教师个人的切身利益，如果不能切实做到公平、公正和公开，就会挫伤部分教师的积极性，出现评价的抑制效应，背离了评价的目的。
所以，建立科学的评价体系和操作制度，是实施评价的前提和基础。
首先，建立科学合理的评价体系，体现“多劳多得，优劳优酬”的原则，达到让干事业的人扬眉，使消极落伍者受到鞭策。
学校制定和完善了结构工资、绩效考核、评优树先、职称评聘以及各种专项奖励制度，使教师全方位的工作都能得到体现。
其次，制度的制定必须源于民意，即充分发扬学校民主，学校重大方案制度的出台，事先广泛征求教师的意见和建议，经过多次反复修改，最后由学校教代会审议通过后实施。
在实施过程
中，切实实现阳光操作，做到标准公开、过程公开、结果公开，自觉接受群众的监督，保证了各类评选活动的公正和公平，起到了凝聚民心、团结奋进的激励作用。
完善的评价体系，既要能体现教师的综合素质，又要能为教师个人的专项发展提供了舞台。
管理的目的在于激活群体的潜能，而激活群体的重要方面就是善于发现个体的长处、优势，并为之提供必要的成功机会，让个体在成功中实现自我的管理和发展。
第三，把终结行评价与过程评价相结合，规范评价与谈心工作相结合，使广大教师时时受激励、处处有目标。
四、以人为本提升职业潜能
学校教育是一项长期的事业，它需要有可持续发展的潜力。
学校的发展既不可能靠一部分人支撑，也不可能靠一时的热情来完成，它是一个长期、渐进、积累的持续过程，说到底就是教师能力提升过程。
所以，教师的潜力储备是教育永葆青春的基础，学校的发展潜力既取决今天的师资水平，更取决于教师素质的未来储备状况。
在教师队伍的结构中，青年教师是学校发展的后备力量，是教育教学改革的中坚，他们的发展状况悠关学校发展的大局。
为此，学校在给予充分的信任和尊重的基础上，建立青年教师学习和培训制度，重点对他们的发展进行指导，学校成立了青年教师读书会，进行新教育教学理论、实践的学习研讨，就如何成长为
一名优秀教师开展自我设计，学校根据青年教师个人发展设计的目标，由管理干部、骨干教师分别对他们进行指导、帮助。
同时，通过建立干部与教师谈话制度，把管理工作落实到最基层，把人文关怀落实到每个教师身上。
尽管学校资金紧张，但在教师参加进修、学习培训、教科研活动和比赛等方面，学校全力扶持，为广大的发展创造和谐宽广的平台。
五、关爱身心助推教育发展
关注教师的健康储备。
近几年来，关于教师身心健康的话题，引起了广泛的关注，当代教育的发展给学校和教师带来了越来越大的竞争压力，职业倦怠的心理比较普遍，这不仅影响教师的健康，而且影响学校的发展。
为此，我们把关爱教师的身心健康作为一项重要工作来抓，学校积极开展健康活动，学校坚持每年为教职工查体，下发了健康教育指南，并建立了教职工健康状况档案，对有问题的教职工进行跟踪指导，鼓励教职工参加体育锻炼，经常性开展心理健康讲座，使广大教师的健康状况有了很大的改善，工作中充满了干劲和激情。
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