儿童画器官线描想象画ppt课件

我们的身体，重新组合在一起，会怎么样？（组成一幅有趣的画）。
二、引导儿童讨论组合画面初步感知组合画与众不同的形式。
1.请小朋友们互相讨论一下，这些器官可以怎么样重新组合在一起？
（儿童相互讨论、思考）
2.出示大小不同的器官图形，请个别儿童上来在实物投影上演示。
3.请儿童观察思考用什么把这些重新组合的器官连成一副完整的画。
（各种线条）
三、 儿童操作构思作画，教师观察指引
1.儿童操作摆器官图片，教师观察引导。教师：请小朋友们想一想，
摆一摆，这些器官还可以怎样组合在一起？
2.幼儿构思作画，教师巡回指导。请小朋友们用你喜欢的器官和线条
来画一幅有趣的组合画，画的时候大胆一点，夸张一点，教师看谁最会动脑
筋，画出来的器官最有趣，线条丰富有变化。
活动准备： 1.大小不同的器官图片若干。 2.绘画纸、记号笔。 3.实物投影
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活动过程：
一、导入活动：做游戏，猜猜是什么？
1.师：小朋友们，我们来做个游戏“猜猜是什么”，看谁说的又对
又快。（教师逐一出示器官图片，如：眼睛、耳朵、鼻子......）小朋友迅速
说出其名，教师逐一贴于黑板上。
2.提问：这些器官张在哪儿？（我们的身体上），如果它们离开了
四、欣赏讲评
1.展出作品，引导儿童相互欣赏同伴的画，并给自己喜欢的画贴上五
角星。
2.说说自己喜欢哪一幅画？为什么？
3百度文库
3.教师表扬学生，肯定每位儿童的作品。
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设计意图： 本节活动是线与形的组合构成，内容来自幼儿熟悉且感兴趣的身体器官，
活动中尝试打破传统的认识、画法。让小朋友们把人的眼、鼻、耳、嘴及手 脚等器官进行重新组合。通过讨论操作，让孩子们在轻松愉快的绘画活动中， 大胆想象，充分发挥自己的想象力和创造力，给人以耳目一新的感觉。
活动目标： 1.用自己喜欢的器官图形和线条大胆、创造性的进行绘画活动。 2.体验创作过程的快乐。