高中物理2.6导体的电阻学案新人教版选修
人教课标版高中物理选修3-1:《导体的电阻》教案-新版
2.6 导体的电阻(1)实验探究教师:(多媒体展示)实验目的:探究导体的电阻R与导体的长度l、横截面积S、材料之间的关系实验方法:控制变量法实验过程:长度l、横截面积S、电阻R的测量及方法长度l:用mm刻度尺测;横截面积S:游标卡尺、螺旋测微器或用累积法测直径;电阻R:伏安法。
回顾伏安法测电阻的实验,注意两点,滑动变阻器的接法和电流变的接法选择。
请学生回顾伏安法测电阻的实验电路,并请一位同学把电路图画到黑板上,并及时指出存在的不足和问题,及时评价。
教师:我们本节需要把每一和电阻丝的长度,横截面积,都测量出来吗?学生:不需要。
教师:我们本节课定量研究导体的电阻和长度,横截面积以及材料之间的关系,并且猜想导体的电阻可能和长度成正比,和横截面积成反比关系,因此,我们做一个对比试验就可以达到目的,请同学们看下面的电路图:a 和b :横截面积、长度相同,长度l之比为1:2a 和c :材料、长度相同,横截面积S之比为1:2a 和d :长度、横截面积相同,材料不同①研究导体电阻与导体长度的关系教师:用电压表分别测量a、b两端的电压,根据串联电路特征,电压之比就是电阻之比②研究导体电阻与导体横截面积的关系教师:分别测量a、c两端的电压,电压之比为电阻之比,从而得出电阻和横截面积的关系③研究导体的电阻与导体材料的关系教师:分别测量a、d两端电压,得出电阻和材料的关系学生展示实验结果和结论结论:导体电阻和长度成正比,与横截面积成反比,还和导体的材料有关(2)理论探究1.理论探究导体的电阻R与长度l的关系2.理论探究导体的电阻R与横截面积S的关系3.实验探究导体的电阻R与材料的关系学生根据串并联电路的总电阻的计算方法,串联电阻相当于增加了导体的长度,并联电阻相当于增大了导体的横截面积。
学生:假设有N个阻值相同的电阻,串联起来接入电路,总电阻是原来的N倍,导体总长度也是原来的N倍,可见,导体的电阻和长度成正比;学生:N个阻值相同的电阻,每个电阻横截面积都为S,并联接入电路,总电阻是原来的N分之一,而横截面积是原来的N倍,可见电阻与导线的横截面积成反比;学生:刚才的实验中,不同材料,相同的长度,相同的横截面积,导体的电阻不同,可见导体的电阻还和材料有关。
高中物理2.6电阻定律导学案新人教版选修3_1
课题:2.6 导体的电阻【学习目标】1.学生通过实验经历探究决定导线电阻的因素。
2.学生理解电阻、电阻率。
应用电阻定律分析问题。
【学习重点】电阻定律的得出,应用;电阻率的概念【学习难点】电阻定律【学法建议】阅读、讨论、合作探究【知识衔接】自主学习:(阅读P 56 独立完成以下问题)1、用实验探究电阻定律:(1)实验目的:探究电阻与导体的材料、横截面积、长度之间的关系.(2)实验方法:(3)实验原理:串联电路中跟成正比.4)实验方法:见教材56页, b与a不同;c与a不同,d与a不同,利用欧姆定律分别测算出它们的电阻值,探究电阻跟长度、截面积和导体材料的关系.(5)实验结论:导体的电阻与成正比,与导体的成反比,还与导体材料有关.2、电阻定律:(1)内容:导体的电阻R跟它的成正比,跟它的成反比,还跟导体的材料有关.(2)公式:R=ρ.l/s公式中比例系数ρ是反映物理量,称为材料的电阻率.提醒:(1)导体的电阻由ρ、l、S共同决定,在同一段导体的拉伸或压缩形变中,导体的横截面积、长度都变,但总体积不变.(2)公式R=ρl/s适用于粗细均匀的金属导体或截面积相同且浓度均匀的电解液.3、电阻率:(1)计算公式:ρ=(2)单位:Ω·m(3)意义:跟导体的有关,是反映材料好差的物理量.4、讨论:电阻率与电阻有什么关系?合作探究:1.1.根据电阻定律,电阻率L RS =ρ对于温度一定的某种金属来说,它的电阻率( ) A.跟导线的电阻成正比B.跟导线的横截面积成正比C.跟导线的长度成反比D.由所用金属材料的本身特性决定★2.电路中有一段金属丝长为L ,电阻为R ,要使电阻变为4R ,下列可行的方法是( )A.将金属丝拉长至2LB.将金属丝拉长至4LC.将金属丝对折后拧成一股D.将金属丝两端的电压提高到原来的4倍★3.一段粗细均匀的镍铬合金丝,横截面的直径为d ,电阻为R ,如果把它拉成直径为4d 的均匀细丝,电阻值将变为( )A .16RB .16RC .256RD .64R 【练习反馈】1、材料相同、厚度相同、表面均为正方形的两个导体,其面积不同(S 1 >S 2)的电阻关系为R 1 __R 2 。
高中物理 2.6导体的电阻导学案新人教版选修
高中物理 2.6导体的电阻导学案新人教版选修1、理解电阻定律和电阻率,能利用电阻定律进行有关的分析和计算。
2、了解电阻率与温度的关系。
3、用控制变量法,探究导体电阻的决定因素,培养学生利用实验抽象概括出物理规律的能力。
教学重点:理解电阻定律和电阻率教学难点:用控制变量法,探究导体电阻的决定因素活动一:定性研究影响导体电阻的因素移动滑动变阻器的滑片可以改变它的电阻,这说明导体电阻跟它的有关,同是220V的灯泡,灯丝越粗用起来越亮,说明导体电阻跟有关,电线常用铜丝制造而不用铁丝,说明导体电阻跟它的有关。
活动二:定量研究影响导体电阻的因素1、实验的结论在横截面积、材料相同的条件下,导体的电阻与长度成,在长度、材料相同的条件下,导体的电阻与横截面积成。
活动三:电阻定律1、内容同种材料的导体,其电阻R与成正比,与它的成反比;导体的电阻与构成的材料。
2、关系式 R= 。
式中ρ是,与导体的有关,是表征的一个重要的物理量。
在长度、横截面积一定的条件下,ρ越大,导体的电阻。
ρ叫做这种材料的。
3、电阻率的大小有关因素纯净金属的电阻率,合金的电阻率。
连接电路的导线一般用电阻率较小的或来制作,必要时可在导线上。
各种材料的电阻率一般都随温度的变化而变化,金属的电阻率随温度的升高而,利用此性质可以制作,精密的电阻温度计是用做成的。
有些合金如和,电阻率几乎不受温度变化的影响,常用来制作。
活动四:例题分析1、一段均匀导线对折两次后并联在一起,测得其电阻为0、5 Ω,导线原来的电阻多大?若把这根导线的一半均匀拉长为三倍,另一半不变,其电阻是原来的多少倍?2、两种材料不同的电阻丝,长度之比为1∶5,截面积之比为2∶3,电阻之比为2∶5,则材料的电阻率之比为______。
图33、两长度和横截面积均相同的电阻丝的伏安特性曲线如图3所示,则两电阻丝的电阻值之比R1∶R2=______。
电阻率之比ρ1∶ρ2=______。
4、A、B两根完全相同的金属裸导线,如果把导线A均匀拉长到原来的2倍,导线 B对折后结合起来,则它们的电阻之比RA∶RB 为______,然后分别加上相同的电压,相同时间内通过导线横截面的电量之比qA∶qB为______。
高中物理 第六节 导体的电阻教案 新人教版选修3
第六节 导体的电阻1.有关电阻率的叙述中错误的是( ).A .当温度极低时超导材料的电阻率会突然减小到零B .常用的导线是由电阻率较小的铝、铜材料做成的C .材料的电阻率取决于导体的电阻、横截面积和长度D .材料的电阻率会随温度的变化而变化2.关于电阻率,以下说法中正确的是( )A .纯金属的电阻率较小,合金的电阻率较大,绝缘体的电阻率最大B .纯金属的电阻率随着温度的升高而减小C .超导体的电阻率为零,所以在任何温度下对电流都没有阻碍作用D .电阻率的大小只随温度的变化而变化,而与材料本身无关3.一根粗细均匀的电阻丝截成长度相等的三段,再将它们并联起来,测得阻值为3Ω,则此电阻丝原来的阻值为( )A .9ΩB .8ΩC .27ΩD .3Ω4.一段粗细均匀的镍铬丝,横截面的直径是d ,电阻是R ,把它拉制成直径为10d 的均匀细丝后,它的电阻变为( ) A .10000 R B .R /10000C .100 RD .R /100 5.把一条电阻为64Ω,的均匀电阻丝截成等长的n 段后,再并联起来,电阻变为1Ω,则n 等于( )A .32B .24C .12D .86.一只“220 V 100 W ”的灯泡工作时电阻为484Ω,拿一只同样的灯泡来测量它不工作时的电阻,下列说法中正确的是( )A.小于484ΩB.大于484ΩC.等于484ΩD.无法确定7.如图所示,A、B、C、D是滑线变阻器的四个接线柱,现把此变阻器串联接人电路中,并要求滑片P向接线柱C移动时电路中的电流减小,则接人电路的接线柱可以是( )A.A和B B.A和C C.B和C D.A和D8.现有半球形导体材料,接成如图所示两种形式,则两种接法的电阻之比()A.1∶4 B.1∶1 C.1∶2D.4∶19.相距11km的A、B两地用两根导线输电,由于受暴风雨影响,在两地之间某处一颗树倒在两根电线上造成故障,为查明事故地点,先在A端加12V电压,在B处测得电压10V,在B地加12V电压后,在A地测得电压4V,求故障处距A多远?10.A、B两地间铺有通讯电缆,长为L,它是由两条并在一起彼此绝缘的均匀导线组成的,通常称为双线电缆。
高中物理2.6 导体的电阻导学案新人教版选修
高中物理2.6 导体的电阻导学案新人教版选修2、6 导体的电阻【学习目标】1、掌握导体的电阻,并能进行有关的计算。
2、理解电阻率的概念,知道电阻率是反映材料导电性能的物理量。
3、培养学生理论联系实际能力。
【教学重点】理解导体电阻,并能进行计算【教学难点】电阻率的概念【知识链接】阅读教材105页《螺旋测微器》【课前导学】(仔细阅读课本,学习相关内容)【阅读】选修3-1教材56--57页:1、探究影响导体电阻的因素,怎样设计实验方案?2、同种材料的导体,其电阻R与它的成正比,与它的成反比。
公式R= 。
3、电阻率表征的一个重要物理量。
【自学检测】1、一只“220 V100 W”的灯泡工作时的电阻为484 Ω,测量它不工作时的电阻应:A、等于484 ΩB、大于484 ΩC、小于484 ΩD、无法确定2、在一根长度为l、电阻为R的均匀直导线上,截下长度为nl/m的一段(n <m),再将截下的那段导线拉长至l、若截下的那段导线拉长后的电阻为R′,则R′∶R=__________、3、两根不同材料制成的均匀电阻丝,长度之比L1∶L2=5∶2,直径之比d1∶d2=2∶1,给它们加相同的电压,通过它们的电流之比I1∶I2=3∶2、求它们的电阻率之比ρ1∶ρ2是多少、4、小灯泡的一段伏安特性曲线如图所示,由图可见,灯丝的电阻因温度的影响改变了多少?5、在截面积为S的粗细均匀的铜导体中流过恒定电流I,铜的电阻率为ρ,电子电荷量为e,则电子在铜导体中运动时受到的电场作用力为:A、0B、Iρe/SC、IS/ρeD、Ie/ρS【预习疑问】【课堂探究】探究1:电阻率跟什么有关?探究2:电阻率几乎不变的材料,可以用来做什么?【当堂检测】1、关于材料的电阻率,下列说法正确的是()A、电阻率是反映材料导电性能好坏的物理量,电阻率越大的导体对电流的阻碍作用越大B、金属的电阻率随温度的升高而增大C、银材料的电阻率较锰铜合金的电阻率小D、金属丝拉长为原来的两倍,电阻率变为原来的2倍2、白炽灯的灯丝是由钨制成的,下列说法中正确的是()A、由于白炽灯正常工作时的灯丝和未接入电路时的灯丝是同一个导体,故两种情况下电阻相同B、白炽灯正常工作时灯丝电阻大于未接入电路时灯丝电阻C、白炽灯正常工作时灯丝电阻小于未接入电路时灯丝电阻D、条件不足,不能确定3、温度能明显地影响金属导体和半导体材料的导电性能,如图所示图线分别为某金属导体和某半导体的电阻随温度变化的关系曲线,则()A、图线1反映半导体材料的电阻随温度的变化关系B、图线2反映金属导体的电阻随温度的变化关系C、图线1反映金属导体的电阻随温度的变化关系D、图线2反映半导体材料的电阻随温度的变化关系4、现有半球形导体材料,接成如图2所示甲、乙两种形式,则两种接法的电阻之比R甲∶R乙为()图2A、1∶1B、1∶2C、2∶1D、1∶45、在电源电压不变的情况下,为使电阻率不变的电阻丝在单位时间内产生的总热量减少一半,下列措施可行的是( )A、剪去一半的电阻丝B、并联一根相同的电阻丝C、将电阻丝长度拉伸一倍D、串联一根相同的电阻丝6、如图所示为滑动变阻器示意图,下列说法中正确的是:A、a和b串联接入电路中,P向右移动时电流增大B、b和d串联接入电路中,P向右移动时电流增大C、b和c串联接入电路中,P向右移动时电流增大D、a和c串联接入电路中,P向右移动时电流增大【学习反思】。
最新人教版高中物理选修3-1 2.6导体的电阻学案
第六节导体的电阻(学案)课前篇(学会自主学习——不看不清)【学习目标】1.了解电阻定律,能用电阻定律进行有关计算,深化对电阻的认识;2.了解电阻率与温度的关系;3.理解电阻率的概念及物理意义.【自主预习】1.电阻定律的表述:导体的电阻R跟它的长度成正比,跟它的横截面积S成反比.公式:LRSρ=.对于一确定的导体,其电阻与加在它两端的电压_______,只与导体的_______________________有关.2.电阻率ρ的意义:.在数值上等于用该材料制成的1m长、截面积为1m2的导体电阻值.材料的电阻率越小,说明其导电性能越好.电阻率的单位:,符号是Ωm.电阻率与温度有关,金属的电阻率随温度的升高而____________,利用这一特性可以制成电阻温度计,但有的合金电阻率几乎不受温度的影响,可以制成标准电阻.【我的困惑】课上篇(学会合作交流——不议不明)【要点突破】【典例剖析】【例1】两根材料相同的导线,横截面积之比为4∶1,长度之比为1∶2,加上相同的电压后,通过的电流之比为( )A.8∶1 B.4∶1 C.1∶1 D.1∶4【例2】 对于一根阻值为R 的均匀金属丝,下列说法中正确的是( )A .电阻率是表征材料导电性能好坏的物理量,电阻率越大,其导电性能越好B .某些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响,通常用它制作标准电阻C .给金属丝加上的电压逐渐从零增大到U 0,则任一状态下的U I 比值不变D .把金属丝温度降低到绝对零度附近,电阻率会突然变为零【达标检测】1.关于材料的电阻率,下列说法中正确的是( ) A .把一根长导线截成等长的三段,每段的电阻率是原来的31 B .金属的电阻率随温度的升高而增大C .纯金属的电阻率较合金的电阻率小D .电阻率是反映材料导电性能好坏的物理量2.将截面均匀、长为L 、电阻为R 的金属导线截去nL ,再拉长至L ,则导线电阻变为( ) A .n R )1n (- B .n R C .)1n (nR - D .nR 3.甲乙两条铜导线质量之比M 甲:M 乙=4:1,长度之比为L 甲:L 乙=1:4,则其电阻之比R 甲:R 乙为( ) A .1:1 B .1:16 C .64:1 D .1:644.一根粗细均匀的电阻丝截成长度相等的三段,再将它们并联起来,测得阻值为3 Ω,则此电阻丝原来的阻值为( )A .9 ΩB .8 ΩC .27 ΩD .3 Ω课后篇(学会应用与拓展——不练不通)1.滑动变阻器的原理如图所示,则下列说法中正确的是()A .若将a 、c 两端连在电路中,则当滑片OP 向右滑动时,变阻器的阻值增大B .若将a 、d 两端连在电路中,则当滑片OP 向右滑动时,变阻器的阻值减小C .若将b 、c 两端连在电路中,则当滑片OP 向右滑动时,变阻器的阻值增大D .若将a 、b 两端连在电路中,则当滑片OP 向右滑动时,变阻器的阻值不变2.有一只灯泡的灯丝断了,通过转动灯泡灯丝接通,再接入电源后,所发生的现象及其原因是( )A .灯丝电阻变小,通过它的电流变大,根据P=I 2R ,电灯变亮B .灯丝电阻变大,通过它的电流变小,根据P=I 2R ,电灯变暗 C .灯丝电阻变小,它两端的电压不变,根据RU P 2=,电灯变亮 D .灯丝电阻变大,它两端的电压不变,根据RU P 2=,电灯变暗 3. 两根完全相同的金属裸导线A 和B ,如果把导线A 均匀拉长到原来的2倍,导线B 对折后拧成一股,然后分别加上相同的电压,则它们的电阻之比R A :R B 为______,相同时间内通过导体横截面的电荷量之比q A :q B 为______。
高中物理 2.6导体的电阻导学案 新人教版选修31
§2.6 导体的电阻 学习目标1、理解电阻定律和电阻率,能利用电阻定律进行有关的分析和计算。
2、了解电阻率与温度的关系。
重点:电阻定律进行有关的分析和计算难点:理解电阻定律和电阻率自主学习: 1.导体的电阻是导体本身的一种 ,它是由导体 决定的,导体的电阻跟它的 有关;跟它的 有关;跟它的 有关。
2.电阻定律:同种材料的导体,其电阻R 与它的长度L 成 ,与它的横截面积S 成 ;导体的电阻与 有关。
表达式R= ,式中ρ是比例系数,它与导体的材料有关,是表征 的一个重要的物理量。
3.电阻率的大小: 纯净金属的电阻率 ,合金的电阻率 。
连接电路的导线一般用电阻率较小的 或 来制作,必要时可在导线上 。
各种材料的电阻率一般都随温度的变化而变化,金属的电阻率随温度的升高而 ,利用此性质可以制作 ,精密的电阻温度计是用 做成的。
有些合金如 和 ,电阻率几乎不受温度变化的影响,常用来制作 。
反思纠错合作探究:1.. 一段粗细均匀的镍铬合金丝,横截面的直径为d ,电阻为R ,如果把它拉成直径为d/4的均匀细丝,电阻值将变为( )A .16RB .16RC .256RD .64R2. 有一只灯泡的灯丝断了,通过转动灯泡灯丝接通,再接入电源后,所发生的现象及其原因是( )A.灯丝电阻变小,通过它的电流变大,根据P=I2R ,电灯变亮B.灯丝电阻变大,通过它的电流变小,根据P=I2R ,电灯变暗C.灯丝电阻变小,它两端的电压不变,根据R U P 2=,电灯变亮 D.灯丝电阻变大,它两端的电压不变,根据R U P 2=,电灯变暗目标检测1、一段均匀导线对折两次后并联在一起,测得其电阻为0.5 Ω,导线原来的电阻多大?若把这根导线均匀拉长为三倍,其电阻是原来的多少倍?2 如图所示,均匀的长方形薄片合金电阻板abcd,ab边长为2L,ad边长为L,,当端点1、2或3、4接入电路时,R12:R34是( )A.4:1B.2: 1C.1:1 D1 :43.如图所示,两个截面积不同长度相等的均匀铜棒接在电路中,两端电压为U,则A.通过两棒的电流强度相等B. 两棒的自由电子定向移动的平均速率不同C.两棒内的电场强度不同,细棒内的场强E1大于粗棒内的场强E2D:细棒两端的电压U1大于粗棒两端的电压U24 甲乙两根保险丝均由同种材料制成,直径分别是d1=0.5mm和d2=1mm,熔断电流分别为2.0A 和6.0A,把以上两根保险丝各取等长一段并联后再接入电路中,允许通过的最大电流是A.0.6AB.7.5AC.10.0AD.8.0A5、如图所示,P是一个表面均匀镀有很薄电热膜的长陶瓷管,其长度为L,直径为D,镀膜的厚度为d 。
山东省乐陵市第一中学高中物理 2.6导体的电阻复习学案 新人教版选修1-1
山东省乐陵市第一中学2015高中物理 2.6导体的电阻复习学案 新人教版选修1-1 学习目标:1.理解电阻定律和电阻率,能利用电阻定律进行有关的分析和计算。
2.了解电阻率与温度的关系,知道电阻率是反映材料导电性能好坏的物理量重点、难点1、电阻定律及利用电阻定律分析、解决有关的实际问题2、 对电阻定律的掌握自主学习:1.导体的电阻是导体本身的一种 ,它是由导体 决定的,导体的电阻跟它的 有关;跟它的 有关;跟它的 有关。
2.电阻定律:同种材料的导体,其电阻R 与它的长度L 成 ,与它的横截面积成 ;导体的电阻与 有关。
表达式R= ,式中ρ是比例系数,它与导体的材料有关,是表征的一个重要的物理量。
3.各种材料的电阻率 都随温度的变化而 ,金属的电阻率随温度的升高而,而有些合金电阻率几乎不受温度变化的影响,常用来制作 。
自主检测:1.根据电阻定律,电阻率L RS=ρ对于温度一定的某种金属来说,它的电阻率()A.跟导线的电阻成正比B.跟导线的横截面积成正比C.跟导线的长度成反比D.由所用金属材料的本身特性决定2.电路中有一段金属丝长为L ,电阻为R ,要使电阻变为4R ,下列可行的方法是( )A.将金属丝拉长至2LB.将金属丝拉长至4LC.将金属丝对折后拧成一股 D .将金属丝两端的电压提高到原来的4倍3.关于材料的电阻率,下列说法中正确的是( )A.把一根长导线截成等长的三段,每段的电阻率是原来的31B.金属的电阻率随温度的升高而增大C.纯金属的电阻率较合金的电阻率小D.电阻率是反映材料导电性能好坏的物理量2013级高二物理选修3-1 使用时间2014---10 班级: 姓名: 小组:——————装———————订——————————线—————————————《 导体的电阻 》探究案主备人:张翠霞 审核人:高二物理组 领导签字:樊向东合作探究一:影响导体电阻的因素1、通过实验探究电阻与导体的长度,横截面积和材料的关系,可以采用 法。
高中物理中导体的电阻教案
高中物理中导体的电阻教案
目标:学生能够理解导体的电阻是什么,了解导体电阻的影响因素,掌握计算导体电阻的方法。
教学步骤:
第一步:导入(5分钟)
教师引导学生回顾之前学过的电阻相关知识,引出导体的电阻概念,并提出本节课的学习目标。
第二步:讲解(15分钟)
1. 导体电阻的定义:导体对电流的阻碍作用,单位是欧姆。
2. 影响导体电阻的因素:材料的种类、长度、横截面积和温度。
3. 计算导体电阻的公式:R = ρ * (L/A),其中R为电阻,ρ为电阻率,L为长度,A为横截面积。
第三步:演示(15分钟)
教师进行电路搭建实验,观察不同导体材料、长度和温度对电阻的影响。
让学生通过实验数据来验证计算导体电阻的公式。
第四步:练习(15分钟)
让学生进行计算练习,通过给定的导体材料、长度、横截面积和电阻率来计算电阻。
并让学生分组讨论解答。
第五步:总结(5分钟)
教师对本节课的内容进行总结,并强调导体电阻的重要性和应用。
作业:练习册中相关习题
扩展活动:让学生在家中寻找不同导体材料的碎片(如金属、木头、塑料等),并用万用表测量它们的电阻,观察不同导体的电阻有何异同。
评估:课堂上的参与和练习的完成情况。
人教版 高二物理 选修3-1 第二章:2.6-导体的电阻 导学案设计(无答案)
2.6 导体的电阻【学习目标】1.知道电阻与哪些因素有关,探究电阻与各因素的关系.2.掌握电阻定律,并能进行有关计算.3.理解电阻率的概念、意义及决定因素.【重点难点】影响导体电阻的因素,电阻率与温度的关系【课前预习】一、影响导体电阻的因素1.影响导体电阻的因素有哪些?2.由于变量较多,实验探究需采用什么思想方法?①在横截面积、材料相同的条件下,导体的电阻与长度成.②在长度、材料相同的条件下,导体的电阻与横截面积成.二、导体的电阻1.观察课本58页表格,回答:不同导体材料的电阻率是否相同?纯净金属与合金哪种材料的电阻率大?2.阅读课本59页金属的电阻率与温度有什么关系.①公式R=ρlS中物理量的理解(1)ρ表示材料的电阻率,其大小与导体的形状、大小无关,与和有关.(2)l表示沿方向导体的长度;S表示于电流方向导体的横截面积.②公式R=ρlS适用条件:温度一定、的金属导体或浓度均匀的电解质溶液.③电阻率与温度的关系(1)金属的电阻率随温度升高而(可用于制造电阻温度计).(2)半导体和绝缘体的电阻率随温度的升高而(半导体的电阻率随温度变化较大,可用于制做热敏电阻).(3)有些合金(如锰铜、镍铜)的电阻率几乎不受温度变化的影响(可用来制做标准电阻).(4)当温度降低到附近时,某些材料的电阻率突然减小到零成为超导体.【课堂探究】例1目前集成电路的集成度很高,要求里面的各种电子元件都微型化,集成度越高,电子元件越微型化、越小.图中R1和R2是两个材料相同、厚度相同、表面为正方形的导体,但R2的尺寸远远小于R1的尺寸.通过两导体的电流方向如图所示,则关于这两个导体的电阻R1、R2关系的说法正确的是( )A.R1>R2B.R1<R2C.R1=R2D.无法确定例2关于电阻率的说法中正确的是( )A.电阻率ρ与导体的长度l和横截面积S有关B.电阻率反映材料导电能力的强弱,由导体的材料决定,且与温度有关C.电阻率大的导体,电阻一定很大D.有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响,可用来制作电阻温度计【针对训练】一只白炽灯泡,正常发光时灯丝的电阻为121 Ω,当这只灯泡停止发光一段时间后灯丝的电阻应是( )A.大于121 Ω B.小于121 ΩC.等于121 Ω D.无法判断【当堂检测】1.一根粗细均匀的导线,当其两端电压为U时,通过的电流为I,若将此导线均匀拉长到原来的2倍时,电流仍为I,导线两端所加的电压变为()A.U/2 B.U C.2U D.4U2.根据电阻定律,电阻率ρ=RSl,对于温度一定的某种金属导线来说,它的电阻率() A.跟导线的电阻成正比B.跟导线的横截面积成正比C .跟导线的长度成反比D .由所用金属材料本身性质决定3.一同学将变阻器与一只6 V 、6W ~8 W 的小灯泡L 及开关S 串联后接在输出电压为6 V 的电源E 上,当S 闭合时,发现灯泡发光.按图所示的接法,当滑片P 向右滑动时,灯泡将 A .变暗B .变亮C .亮度不变D .可能烧坏灯泡 【达标演练】1.一根阻值为R 的均匀电阻丝,在下列哪些情况中其阻值仍为R (设温度不变) ( )A .当长度不变,横截面积增大一倍时B .当横截面积不变,长度增加一倍时C .当长度和横截面积都缩小为原来的一半时D .当长度和横截面积都扩大一倍时2. 两段材料和质量都相同的均匀电阻线,它们的长度之比为L 1∶L 2=2∶3,则它们的电阻之比R 1∶R 2为 ( ) A .2∶3 B .4∶9 C .9∶4 D .3∶23. 如图所示,厚薄均匀的矩形金属薄片边长ab =2bc .当将A 与B 接入电路或将C 与D 接入电路中时电阻之比R AB ∶R CD 为 ( )A .1∶4B .1∶2C .2∶1D .4∶14. 关于导体的电阻及电阻率的说法中,正确的是 ( )A .由R =ρlS 知,导体的电阻与长度l 、电阻率ρ成正比,与横截面积S 成反比B .由R =UI 可知,导体的电阻跟导体两端的电压成正比,跟导体中的电流成反比C .将一根导线一分为二,则半根导线的电阻和电阻率都是原来的二分之一D .电阻率往往随温度的变化而变化5.滑动变阻器的原理如图4所示,则下列说法中正确的是 ( )图4A .若将a 、c 两端连在电路中,则当滑片OP 向右滑动时,变阻器接入电路中的阻值增大B .若将a 、d 两端连在电路中,则当滑片OP 向右滑动时,变阻器的阻值减小C .将滑动变阻器以限流式接法接入电路时,必须连入三个接线柱D .将滑动变阻器以分压式接法接入电路时,必须连入三个接线柱6.如图7所示,P 为一块半圆形薄电阻合金片,先将它按图甲方式接在电极A 、B 之间,然后将它再按图乙方式接在电极C 、D 之间,设AB 、CD 之间的电压是相同的,则这两种接法相等时间内在电阻中产生的热量关系正确的是 A .图甲产生的热量比图乙产生的热量多 B .图甲产生的热量比图乙产生的热量少 C .图甲产生的热量和图乙产生的热量一样多D .因为是形状不规范的导体,所以判断不出哪一个产生的热量多7.相距11 km的A、B两地用两导线连接,由于受到暴风雨的影响,在某处一根树枝压在两根导线上造成故障.为查明故障地点,先在A处加12 V的电压,在B处测得电压为10 V;再在B处加上12 V电压,在A处测得电压为4 V,问故障地点离A处多远?【课后反思】。
【精品】精品高二物理学案26《导体的电阻》人教版选修31
一、2。
6导体的电阻学案二、影响导体电阻的因素根据自己的生活经验和已有知识,猜测电阻可能和自身的哪些因素有关。
2、每个物理量该如何测量呢?请设计合理的测量方法。
①测长度:②测电阻:③测横截面积:你想知道自己回答的正确吗?请阅读课本“影响导体电阻的因素”。
二.探究导体电阻与其影响因素的定量关系1.实验探究(控制变量法)(1)实验器材:四段不同的金属导体,控制在________、________、________三个因素方面不同,任意两段只有________不同,b、a长度不同,c、a横截面积不同,d、a材料不同.其他器材还有________、电源、开关和导线若干.(2)实验原理:四段导线串联,接通电源,用电压表分别测量其两端的电压,根据串联电路的________跟________正比,探究各段电阻与哪些因素有关.(3)实验步骤:连接如图1所示的电路;开关闭合前滑动变阻器滑片移到最________端,闭合开关;用电压表分别测量______________的电压,读出数据;改变滑片的位置可获得多组实验数据.图1(4)数据处理:a、b两段比较电压与________的关系,a、c两段比较电压与________的关系,a、d两段比较电压与________的关系,得出实验结论_____________.2.逻辑推理:探究导体电阻与哪些因素有关(1)分析导体电阻与它的长度的关系:由串联电路电阻特点分析,在材料、横截面积相同的条件下,导体的电阻跟长度成________.(2)分析导体电阻与它的横截面积的关系:由并联电路电阻特点分析,在材料、长度相同的条件下,导体的电阻跟横截面积成____比.(3)结合实验探究得出探究导体的电阻跟材料的关系.三、导体的电阻1.导体的电阻:同种材料的导体,其电阻R跟它的长度l成______比,跟它的横截面积S成______比;导体的电阻还与构成它的材料有关.公式:__________,ρ为材料的________,反映材料导电能力的强弱,单位为Ω·m.[问题延伸]公式R=与R=ρ的区别是什么?2.电阻率跟温度的关系:连接电路用的导线一般用纯金属制成,电炉丝通常用合金丝制成是因为纯金属丝的电阻率____,合金的电阻率____。
高中物理 第二章 第6节 导体的电阻学案(含解析)新人教版选修3-1-新人教版高二选修3-1物理学案
导体的电阻1.导体的电阻与导体的横截面积、长度、材料、温度等有关。
2.电阻率是反映材料导电性能的物理量,电阻反映了导体对电流的阻碍作用。
3.电阻定律的表达式R =ρl S是电阻的决定式,公式R =U I是电阻的定义式。
一、实验探究:影响导体电阻的因素 1.与导体电阻有关因素的测量方法 (1)电阻丝横截面积的测量把电阻丝紧密绕在一个圆柱形物体上(例如铅笔),用刻度尺测出多匝的宽度,然后除以圈数,得到电阻丝的直径,进而计算出电阻丝的横截面积;或用螺旋测微器测出电阻丝的直径,进而得到电阻丝的横截面积。
(2)电阻丝长度的测量把电阻丝拉直,用刻度尺量出它的长度。
(3)电阻的测量连接适当的电路,测量电阻丝两端的电压U 和通过电阻丝的电流I ,由R =UI计算得到电阻。
2.探究导体电阻与其影响因素的关系 (1)实验探究 项目内容实验目的 探究导体电阻与长度、横截面积、材料的关系实验电路实验方法控制变量法:在长度、横截面积、材料三个因素,b 、c 、d 与a 分别有一个因素不同实验原理串联的a 、b 、c 、d 电流相同,电压与导体的电阻成正比,测量出它们的电压就可知道电阻比,从而分析出影响导体电阻大小的有关因素①导体电阻与长度的关系:一条导线可看成有相同长度的多段导线串联,由串联电路的性质可分析出导体的电阻R ∝l 。
②导体电阻与横截面积的关系:多条长度、材料、横截面积都相同的导体紧紧束在一起,由并联电路的性质分析出导体的电阻R ∝1S。
③导体电阻与材料的关系:由实验探究得到长度、横截面积相同而材料不同的导体电阻不同。
二、电阻定律 1.内容同种材料的导体,其电阻R 与它的长度l 成正比,与它的横截面积S 成反比;导体电阻还与构成它的材料有关。
2.公式R =ρl S。
3.符号意义l 表示导体沿电流方向的长度,S 表示垂直电流方向的横截面积,ρ是电阻率,表征材料的导电性能。
4.材料特性应用(1)连接电路的导线一般用电阻率小的金属制作。
高中物理 2.6《电阻定律 》实用课件 新人教版选修3-1
二、实验探究:
探究电阻与导体的材料、横截面 1、明确目的: 积、长度之间的定量关系。 2、实验方法: 控制变量法 3、目标任务:
(1) :导体的材料、横截面积相同, 改变长度,研究电阻的变化。 (2):导体的材料、长度相同, 改变横截面积,研究电阻的变化。 (3) :导体的长度、横截面积相同, 改变材料种类,研究电阻的变化。
比,跟它的横截面积S成反比。
2、表达式:
L R= 表明在相同长度、相同
横截面积的情况下 ,导体的电阻越大 。
2、物理意义:电阻率是反映材料导电性
能的物理量。
L 3、公式:R=ρ— S
米(Ω· m) 4、单位: 欧·
RS L
5、几种导体材料的电阻率
电 阻率温度 材料 银 铜 铝 钨 铁 锰铜合金 镍铜合金 0℃ (Ω∙m) 20℃(Ω∙m) 100℃(Ω∙m) 1.48×10-8 1.43×10-8 2.67×10-8 4.85×10-8 0.89×10-7 4.4×10-7 5.0×10-7 1.6×10-8 1.7×10-8 2.9×10-8 5.3×10-8 1.0×10-7 4.4×10-7 5.0×10-7 2.07×10-8 2.07×10-8 3.80×10-8 7.10×10-8 1.44×10-7 4.4×10-7 5.0×10-7
热电阻
A
R
6、电阻率随温度变化的运用
课堂小结 本节课学到了以下内容: 1、基本知识: 电阻定律 电阻定律 电阻率
2、探究方法: 控制变量法 3、探究过程:
观察猜想—实验—数据分析—归纳---结论
你能从表中看出哪些信息:
不同材料的导体电阻率不同。 1、________________________________ 纯金属的电阻率较小,合金的电阻率较大。 2、________________________________ 金属材料的电阻率随温度的升高而增加 3、________________________________
高中物理2.6电阻定律教案新人教版选修31
电阻定律教案一、教材分析本节课是一节实验探讨和理论探讨课。
从研究方式上讲,本节内容是表现和渗透物理学研究方式的经典案例。
如何通过两种探讨方案进一步培育学生探讨能力,使学生逐渐掌握科学的探讨方式,对学生此后的进展尤其重要。
二、教学目标一、知识目标①明白电阻定律及其表达式;②了解导体电阻率的概念,明白常见金属导体电阻率的大小的排序;③了解导体的电阻率与温度有关。
二、能力目标①通过探讨导体电阻与材料、长度及横截面积的定量关系,掌握科学的探讨方式,体验科学的探讨进程。
②学习实验数据的处置方式,进展思维能力。
3、情感、态度与价值观目标①通过实验探讨,培育实事求是、尊重客观规律的态度;②通过小组交流与讨论,培育学生合作与交流的团队精神,有将自己的观点与他人交流的愿望,养成在合成中既坚持原则又尊重他人的品质。
③通过对相关科技问题的讨论学习,增强将物理知识应用于实际的意识,增强对学生的人文教育。
三、教学重点难点重点:探讨电阻定律的定量关系是这节课的教学重点。
难点:如何设计合理可行的实验方案是本节课的难点。
关键:如何引导学生设计实验方案,如何引导学生成立理论分析的物理模型是关键。
四、学情分析我将第一设置问题情境,引导学生猜想影响电阻的可能因素;然后通过学生自主探讨和分组合作交流实验方案;最后师生一路交流归纳结论来突出教学的重点;通过设置情境引导学生成立物理模型化解学生进行理论分析的难点;通过引导学生温习电阻串并联知识及控制变量法,充分运用学生已有知识分解实验探讨的难点。
五、教学方式本节课我将采用“导、探”式教学方式。
“导”:即教师通过设置情境和问题,引导学生提出探讨方案,发挥主导作用;“探”:即学生自主探讨。
六、课前预备“220V,100W”和“220V,25W” 的2只白炽灯泡七、课时安排 1课时八、教学进程(一)预习检查、总结疑惑(二)情景引入、展示目标情境一:展示一组简单的串联电路,请学生试探导体的电阻可能与什么因素有关?情境二:展示一组简单的并联电路,请学生试探导体的电阻可能与什么因素有关?情境三:教师提供“220V,100W”和“220V,25W” 的2只白炽灯泡,请学生观察。
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2.6 导体的电阻学案(人教版选修3-1)
一、影响导体电阻的因素
1.实验:探究导体电阻与其影响因素的定量关系
(1)实验器材:四段不同的金属导体,控制在________、________、________三个因素方面不同,任意两段只有________不同,b、a长度不同,c、a横截面积不同,d、a材料不同.其他器材还有________、电源、开关和导线若干.
(2)实验原理:四段导线串联,接通电源,用电压表分别测量其两端的电压,根据串联电路的________跟________正比,探究各段电阻与哪些因素有关.
(3)实验步骤:连接如图1所示的电路;开关闭合前滑动变阻器滑片移到最________端,闭合开关;用电压表分别测量______________的电压,读出数据;改变滑片的位置可获得多组实验数据.
图1
(4)数据处理:a、b两段比较电压与________的关系,a、c两段比较电压与________的关系,a、d两段比较电压与________的关系,得出实验结论.
2.逻辑推理:探究导体电阻与哪些因素有关
(1)分析导体电阻与它的长度的关系:在材料、横截面积相同的条件下,导体的电阻跟________成正比.
(2)分析导体电阻与它的横截面积的关系:在材料、长度相同的条件下,导体的电阻跟________成反比.
(3)探究导体的电阻跟材料的关系.
二、导体的电阻
1.导体的电阻:同种材料的导体,其电阻R跟它的长度l成______比,跟它的横截面积S成______比;导体的电阻还与构成它的材料有关.公式:__________,ρ为材料的________,反映材料导电能力的强弱,单位为Ω·m.
2.电阻率跟温度的关系:各种材料的电阻率一般都随______________的变化而变化.金属的电阻率随温度的升高而______________,有些合金如锰铜、镍铜合金,电阻率几乎不受温度变化的影响.
一、影响导体电阻的因素
[问题情境]
家中的白炽灯灯丝断了,恰好又没有新的可换,轻轻摇晃灯泡,把断了的灯丝搭接起来,还能继续使用.这种断丝再搭接的灯泡重新连入电路中会发现它比原来更亮了,这是怎么回事呢?
1.影响导体电阻的因素有哪些?
2.通过测量得到所需数据后,我们可以通过________和________两种方案来得到结论.
[要点提炼]
1.通过实验探究结论时,在长度、横截面积、材料三个因素中,保持__________个
因素不变,比较________个因素的影响,然后研究________因素的影响.
2.探究导体电阻与材料的关系时,要通过______方案.
二、导体的电阻
[问题情境]
收音机的音量调节、音响混频控制台上可滑动的声音控制系统、一些台灯的亮度调节等都要用到电位器,你知道电位器是根据什么原理制造的吗?
1.电阻定律的内容是什么?
2.电阻率一般随温度的变化而变化吗?
[要点提炼]
1.电阻定律的表达式:
_____________________________________________________.
2.电阻率与导体的________有关,各种材料的电阻率一般随温度的变化而变化.金属的电阻率随温度的升高而________.有些合金,电阻率几乎不受温度变化的影响,常用来制作________.
[问题延伸]
公式R =U I 与R =ρl S
的区别是什么?
例1 关于电阻率的说法中正确的是( )
A .电阻率ρ与导体的长度l 和横截面积S 有关
B .电阻率表征了材料的导电能力的强弱,由导体的材料决定,且与温度有关
C .电阻率大的导体,电阻一定很大
D .有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响,可用来制成电阻温度计
听课记录:
变式训练1 导体的电阻是导体本身的一种性质,对于同种材料的导体,下列表述正确的是( )
A .横截面积一定,电阻与导体的长度成正比
B .长度一定,电阻与导体的横截面积成正比
C .电压一定,电阻与通过导体的电流成正比
D .电流一定,电阻与导体两端的电压成反比
例2 一根粗细均匀的金属裸导线,若把它均匀拉长为原来的3倍,电阻变为原来的多少倍?若将它截成等长的三段再绞合成一根,它的电阻变为原来的多少?(设拉长与绞合时温度不变)
变式训练2 一段粗细均匀的电阻丝,电阻为48 Ω,当把它截成相同的n 段,再将n 段电阻丝合成一股,测得电阻为3 Ω,则n 等于多少?
【即学即练】
1.关于导体的电阻及电阻率的说法中,正确的是( )
A .导体对电流的阻碍作用叫导体的电阻,因此,导体有电流通过时才具有电阻
B .由R =U I
可知,导体的电阻跟导体两端的电压成正比,跟导体中的电流成反比 C .将一根导线一分为二,则半根导线的电阻和电阻率都是原来的二分之一 D .以上说法均不对
2.一根粗细均匀的电阻丝截成长度相等的三段,再将它们并联起来,测得阻值为3 Ω,则此电阻丝原来的阻值为( )
A .9 Ω
B .8 Ω
C .27 Ω
D .3 Ω
3.一根阻值为R 的均匀电阻丝,长为L ,横截面积为S ,设温度不变,在下列哪些情况下其电阻值仍为R( )
A .当L 不变、S 增大一倍时
B .当S 不变、L 增大一倍时
C .当L 和S 都缩为原来的12
时 D .当L 和横截面的半径都增大一倍时
4.一只“0 V,100 W ”的灯泡工作时电阻为484 Ω,拿一只同样的灯泡来测量它不工作时的电阻,下列说法中正确的是( )
A .小于484 Ω
B .大于484 Ω
C .等于484 Ω
D .无法确定
参考答案
课前自主学习
一、1.(1)长度 横截面积 材料 一个因素 电压表 (2)电压 电阻 (3)右 四段导体两端 (4)长度 横截面积 材料
2.(1)长度 (2)横截面积
二、1.正 反 R =ρl S
电阻率 2.温度 增大
核心知识探究
一、
[问题情境]
1.长度、横截面积、材料
2.实验 逻辑推理
[要点提炼]
1.两 第三 另外两个 2.实验
二、
[问题情境]
1.内容:同种材料的导体,其电阻R 与它的长度l 成正比,与它的横截面积S 成反比;导体电阻还与构成它的材料有关.
2.变化
[要点提炼]
1.R =ρl S
2.材料 增大 标准电阻
[问题延伸]
前者是电阻的定义式,提供了一种测电阻的方法,不能认为R 与U 成正比,与I 成反比;后者是电阻的决定式,说明导体的电阻由ρ、l 、S 决定,即与l 成正比,与S 成反比.
解题方法探究
例1 B [电阻率反映材料导电能力的强弱,只与材料及温度有关,与导体的长度l 和
横截面积S 无关,故A 错,B 正确;由R =ρl S
知ρ大,R 不一定大,故C 错;有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响,可用来制作标准电阻,故D 错.]
变式训练1 A [根据电阻定律R =ρl S
,可见当横截面积S 一定时,电阻R 与长度l 成正比,A 正确;此题考查的是基础知识,知道导体电阻的决定式是R =ρl S
而不是定义式R =U I
是解决此题的关键.] 例2 9 19
解析 金属裸导线原来的电阻为R =ρl S
,拉长后长度变为3l ,因体积V =Sl 不变,所以导线横截面积变为原来的13,即S 3,故拉长为原来的3倍后,电阻R′=ρ3l S 3
=9ρl S
=9R.
同理,三段绞合后,长度为l 3,横截面积为3S ,电阻R″=ρl 33S =ρl 9S =19
R.
变式训练2 4
解析 R =ρl S =48 Ω,R′=ρl′S′=ρl n nS =1n 2ρl S =3 Ω,所以48n 2=3,即n =4. 即学即练
1.D [导体对电流的阻碍作用叫做导体的电阻,它只跟导体的几何形状和材料性质有关,跟导体是否通电及通电电流的大小无关.电阻率的大小和导体几何形状无关,只跟材料性质和温度有关.所以D 正确.]
2.C [设截开的三段每一段电阻都为R ,根据并联知识得:R 3
=3 Ω,R =9 Ω,再由串联知识可得原电阻为R′=3R =27 Ω.]
3.C [由R =ρL S 和V =SL 得:L 不变、S 增大一倍时,R 变为原来的12
;S 不变、L 增大一倍时,R 变为原来的一倍;L 、S 都缩为原来的12
时,R 不变;L 和横截面的半径都增大一倍时,R 变为原来的12
.] 4.A [灯泡工作时的电阻为高温状态的电阻,不工作时为常温下的电阻,根据金属材料的电阻随温度的升高而增大可得选项A 正确.]。