小学“大家访”活动方案【共4页】
小学教师大家访工作计划
一、前言为了更好地了解学生的家庭背景、成长环境、思想动态及校内外表现，加强学校与家庭、教师与家长的沟通与合作，提高教育教学质量，我校特制定以下大家访工作计划。
二、家访目的1. 了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。
2. 向家长反馈学生的学习状况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商同促进学生发展的教育措施、方法和手段。
3. 宣传教育法律法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。
4. 征求家长对学校及教育部门的意见和推荐等。
三、家访对象1. 学困生、问题学生、行为偏差学生。
2. 学习成绩优秀、表现突出的学生。
3. 家长关心教育、重视子女成长的家庭。
4. 特殊家庭，如单亲家庭、离异家庭、留守儿童家庭等。
四、家访形式1. 走访：教师主动上门，与家长面对面交流。
2. 约访：教师与家长约定时间，共同探讨学生教育问题。
3. 随访：教师跟随家长参与家庭教育活动，了解家庭教育环境。
五、家访内容1. 了解学生的家庭背景、成长环境及在家的思想状况与表现。
2. 反馈学生在校的学习成绩、表现及存在的问题。
3. 指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子。
4. 宣传教育法律法规和教育政策，解答家长关心的热点问题。
5. 征求家长对学校及教育部门的意见和建议。
六、家访时间1. 学期初：了解学生基本情况，制定针对性的教育措施。
2. 学期中：检查学生教育措施落实情况，调整教育策略。
3. 学期末：总结一学期教育成果，为下学期做好准备。
七、家访要求1. 教师要提前做好家访准备工作，制定详细的家访计划。
2. 家访过程中要尊重家长，保持良好的沟通氛围。
3. 教师要记录家访情况，及时总结经验教训。
4. 家访结束后，教师要及时向学校汇报家访情况。
八、家访效果评估1. 家长满意度调查：了解家长对家访工作的满意程度。
2. 学生成长情况分析：观察学生在家访后的变化，评估家访效果。
明德小学全员大家访工作方案
明德小学全员大家访工作方案清晨的阳光透过窗帘，洒在办公桌上，我拿起笔，思绪如泉涌。
全员大家访，这是一个温馨而庄重的任务，我想要用最贴近生活的语言，让这份方案充满温度，也让每一位老师感受到这份工作的意义。
一、背景与目的全员大家访，是明德小学的一项传统活动，旨在加强家校联系，深入了解学生家庭情况，促进学校与家庭之间的沟通与合作。
这次大家访，我们要用心去倾听每一位家长的心声，用爱去关注每一位学生的成长。
二、工作准备1.确定访问时间：提前与家长沟通，选择合适的时间进行家访，避免打扰家长正常生活。
2.准备访问材料：整理好学生的基本资料，包括成绩单、成长记录等，以便与家长交流。
3.设计访问路线：合理规划访问路线，提高工作效率，减少路程时间。
4.确定访问人员：由班主任、任课老师组成家访团队，确保每位老师都能参与到这项活动中。
三、访问内容1.了解学生家庭环境：观察学生的家庭环境，了解学生的生活习惯和学习氛围。
2.与家长交流：倾听家长对学校教育的看法，了解家长对孩子的期望，共同探讨孩子的成长问题。
3.反馈学生表现：向家长介绍学生在校的表现，包括学习成绩、行为习惯等方面。
4.提出建议：针对学生的实际情况，给出具体的家庭教育建议，帮助家长更好地教育孩子。
四、注意事项2.保护隐私：遵守学生和家长的个人隐私，不泄露任何敏感信息。
3.客观公正：对待每一位学生和家长都要保持客观、公正的态度，不偏袒、不歧视。
4.记录反馈：及时记录家访过程中的关键信息，为学校提供参考。
五、后续工作1.整理家访资料：将家访过程中收集到的信息进行整理，形成书面材料。
2.制定改进措施：根据家访反馈，制定针对性的教育措施，促进学生的全面发展。
3.跟进家访效果：对家访后的学生进行跟进，了解措施的实施效果，及时调整方案。
全员大家访，这是一次心灵的碰撞，也是一次教育的延伸。
我们相信，通过这次家访，明德小学的每一位老师都能更加深入地了解学生，每一位家长也能更加信任和支持学校。
小学家访工作方案【精华5篇】
小学家访工作方案【精华5篇】小学家访工作方案篇1为进一步密切学校与家庭、教师与家长的联系和沟通，响应市、县教育局开展“暑期教师大家访”活动的要求，深入贯彻市、县教育局暑期学生安全教育工作的部署，学校决定今年暑假期间继续开展家访活动。
特制定方案如下：一、领导小组组长：副组长：成员：二、家访目的通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境；通过家访进一步增强学生的安全意识，推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。
三、活动时间：20__年7月5日—8月5日四、家访内容1、暑期防溺水方面。
提醒家长严禁孩子私自游泳，用暑期中发生溺水事故的惨痛案例，告知孩子家长切实加强孩子的暑假安全监管，家长务必履行假期第一责任人的监护责任，并落实好“三一样”和“六不准”的具体要求。
同时，告知家长暑假的具体时间，让家长督促孩子在假期中多学习和观看媒体报道的安全常识和防护技能，切实增强安全意识。
2、社会实践活动方面。
家长尽量少给孩子提供个人外出旅游的机会，若已经给孩子安排旅游计划，必须家长同行；家长让孩子参加暑期社会实践活动，必须提前给孩子交待安全注意事项，必要时家长全程陪同，确保学生人身安全。
3、网络使用方面。
提醒家长教育未成年孩子不到互联网服务营业场所上网，引导学生充分利用网络优势，树立网络学习意识，不浏览、不制作、不传播不良信息，不登陆不健康网站，不沉迷网络游戏。
用网络诈骗各类典型案例，教育学生增加自护意识，防止上当受骗。
4、交通安全方面。
教育学生自觉学习遵守交通法规，主动安全避让行驶车辆，养成文明走路、骑车和乘坐合格车辆的良好习惯。
教育学生不乘坐无牌车、拼装车、农用车三轮车、超员车、货运车等非法营运车。
5、积极做好学校宣传工作。
向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持。
小学大家访活动实施方案
小学大家访活动实施方案实施方案：小学大家访活动一、活动目的：1.促进小学生之间的沟通交流，拓宽视野，增进友谊。
2.培养小学生的社交能力和表达能力，提高他们的自信心和自我管理能力。
二、活动内容：1.行前准备：（1）明确活动目的和意义，向学生宣传活动内容并征求他们的意见和建议。
（3）组织筹备小组，负责活动的统筹规划、物资准备、交通安排等工作。
2.活动流程：（1）开展丰富多彩的宣传活动，包括宣传海报、宣传视频等，向全校师生介绍小学大家访活动。
（2）组织学生报名参加活动，并安排学生分组。
（3）进行参观活动：分组到对方小学参观，与参观小学的学生举办座谈会，互相了解彼此的学校生活和学习情况。
（4）交流茶话会：在参观小学内举办茶话会，学生和老师们共同交流自己的学习、生活经验和感受。
（5）交换礼品：学生之间交换小礼物，以促进友谊和情感交流。
（6）参观小学考察：带领学生参观参观小学的各项设施、活动场所等，了解参观小学的教育教学理念和校园文化。
（7）总结评估：组织学生参加总结评估会议，让学生表达他们对活动的感受和建议。
三、活动安排：1.宣传活动的进行：（1）制作宣传海报和宣传视频，通过校内电子屏、班会等宣传栏目向全校师生宣传活动。
（2）组织学生志愿者，负责宣传活动的宣传栏设置和维护，向同学们介绍活动详情。
2.报名和分组：（1）向全校学生发放报名表，征集参与活动的学生。
（2）根据学生报名情况，进行分组，每组人数控制在10人左右。
3.活动实施：（1）安排交通：统一安排班车接送学生到对方小学。
（2）进行参观和交流活动：按照活动流程进行参观和交流活动。
（3）交流茶话会：在参观小学内的场地上设置茶话会场所，提供茶水和小食品。
（4）交换礼品：每个学生准备一个小礼物，在茶话会上进行交换。
（5）参观小学考察：安排领导和老师带领学生参观参观小学的各项设施。
（6）总结评估：组织学生参加总结评估会议，让学生依次发言，提出对活动的感受和建议。
小学“大家访”活动方案
小学“大家访”活动方案小学“大家访”活动方案活动目的：1. 了解家长对学校及教育的态度与期望；2. 促进家校合作，增强家长参与学校教育管理的信心和能力；3. 增进学生与家长、老师之间的互动，提高学生成长的全面素质。
活动时间：本次“大家访”活动计划在学校开学后4周内进行。
家长每周两次进行访问。
活动内容：1. 学校开设专项访问时间，分别在周三和周五下午2点至5点，并在学校网站以及家长微信群发布通知。
家长可以提前预约访问时间并填写访问记录表格。
2. 家长到达学校后，首先由工作人员接待并介绍活动流程及注意事项，然后由学校老师进行带领参观学校各项基础设施，如教室、图书馆、操场等，帮助家长了解学校的教学环境和基本情况。
3. 家长在参观中有机会与学校工作人员进行面对面交流，了解学校的课程设置、师资力量、教学管理及教育理念等问题。
家长也可以表达自己对学校的期待和想法，并提出建设性的意见和建议。
4. 在访问结束后，学校将邀请部分家长到教室参与授课活动，由专业教师授课，在家长见证下展示我校全方位、高质量的教育教学。
活动收益：1. 提高家校沟通的效率及质量。
家长了解到学校的教学情况和教育理念，能够更好地支持学校工作，同时也有机会表达自己的期望和建议，促进了家校之间的良性互动。
2. 加强教育教学质量管理。
通过家长访问，学校可以直接获得家长的意见和建议，倾听到家长对教育教学工作的期望和需求，更好地满足社会和家长的需求，提高教育教学质量。
3. 增进学生与家长、老师之间的交流。
家长在参观学校的同时也可以与老师进行互动，增加沟通交流的机会，也可促进学生与长辈之间的对话，加强亲子关系。
注意事项：1. 家长需提前预约参观时间，遵守参观时间和流程；2. 家长需着装整洁，遵守学校规定；3. 在参观学校期间，家长不得拍照或录像，保护学生隐私；4. 家长需做到文明参观，不损坏学校设施和带来不良影响；5. 若家长有质疑或纠纷，可向学校有关工作人员提出建议或申诉。
小学“大家访”活动方案
小学“大家访”活动方案
活动名称：小学“大家访”
活动主题：了解不同文化，了解不同家庭生活方式
活动时间：一个月
活动目标：培养孩子们的社交能力和兴趣，增强孩子们的综合素质和文化水平
活动内容：
第一周：做自我介绍，学习文化差异知识
在第一周，孩子们要互相认识和介绍自己，为了让孩子们更好地了解不同文化，可以邀请一个外国人来到班级，给孩子们讲授不同国家的风俗和文化差异知识。
在此基础上，孩子们可以自己制作以自己的文化背景为主题的PPT或手工艺品，并把他们的作品分享给自己的同学。
第二周：拜访住在城市外的家庭
第二周，孩子们将拜访住在城市外的家庭，与这些家庭共同体验农家生活，学习种植园艺，体验土地耕作等活动。
此外，孩子们还可以在交谈中了解更多家庭生活方面的知识，包括如何养殖动物、生产本地特色食品和手工艺品等。
第三周：拜访和当前家庭国家不同的家庭
在第三周，孩子们将拜访和当前家庭国家不同的家庭，从这些家庭的活动、娱乐等方面了解不同的文化和生活方式，丰富自己的人生阅历。
同时，孩子们可以在学习的过程中交流自己的看法和感受，了解不同文化的共同点和差异点。
第四周：共同创作AI阅读小说
在最后一周，孩子们将学习如何用AI平台进行创作，共同创作一本属于自己的小说。
孩子们可以分享自己的故事和想法，与自己的同学共同创作丰富多彩的小说，营造一个和谐的班级氛围。
活动评价：
这一系列的活动将帮助孩子们拓宽视野和增加见识，激发他们的学习兴趣和创新思维。
此外，孩子们在活动中不仅学到了文化知识，还了解了不同家庭的生活方式和背景。
活动的举办不仅帮助孩子们学习了新的知识，还提高了孩子们的自信心和综合素质。
小学大家访活动方案
小学大家访活动方案一、活动背景随着教育改革的深入，家校合作成为促进学生全面发展的重要途径。
小学大家访活动旨在加强家校联系，增进家长对学校教育的了解，促进教师与家长之间的沟通，共同关注学生的成长。
二、活动目标1.增进家长对学校教育理念、教学方法和教育成果的了解。
2.增强教师与家长之间的信任与合作，共同关注学生的成长。
三、活动时间2023年5月1日-5月31日四、活动对象1.全体小学学生家长2.全体小学教师五、活动内容1.家访前的准备（1）教师培训：组织全体教师进行家访培训，明确家访的目的、意义和注意事项。
（2）家长通知：通过群、家校联系册等方式，通知家长关于家访的具体时间和要求。
2.家访实施（1）教师分组：根据学生家庭住址，将教师分为若干组，每组负责一定数量的学生家庭。
（2）家访流程：a.教师提前与学生家长预约时间，确定家访路线。
b.教师家访时，向家长介绍学校教育理念、教学方法、教育成果等。
c.教师与家长交流学生在校表现，了解学生在家的生活和学习状况。
d.教师针对学生的实际情况，给予家长教育建议，共同制定学长计划。
e.教师记录家访情况，为后续家校沟通提供依据。
3.家访后的反馈（1）教师整理家访记录，分析学生家庭教育的现状和问题。
（2）学校组织家长座谈会，教师与家长分享家访心得，共同探讨家庭教育方法。
（3）学校根据家访情况，调整教育教学策略，优化家校合作模式。
六、活动保障1.组织保障：成立以校长为组长，分管副校长、德育主任为副组长，全体班主任为成员的活动领导小组，负责活动的组织实施。
2.制度保障：制定家访活动方案，明确活动流程、要求和考核标准。
3.物资保障：为教师提供家访所需的交通工具、通讯设备等。
4.时间保障：确保教师有足够的时间进行家访，不影响正常教育教学工作。
5.激励保障：对在家访活动中表现突出的教师给予表彰和奖励。
七、活动效果评估1.家长满意度：通过问卷调查、访谈等方式，了解家长对家访活动的满意度。
小学“大家访”活动方案
小学“大家访”活动方案汇报人：2023-12-08CATALOGUE目录•活动背景与目的•活动组织与参与人员•活动内容与流程设计•宣传方案与推广渠道•安全预案与风险控制•活动预算与资源需求•效果评估与总结反馈活动背景与目的01CATALOGUE背景介绍•小学“大家访”活动是在教育部门和学校的大力倡导下，由班主任和科任老师共同参与的一次家访活动。
该活动旨在加强学校与家庭之间的沟通与合作，共同关注学生的成长与发展。
小学“大家访”活动的目的在于了解学生的家庭情况和成长背景，以便更好地制定个性化的教育方案；加强学校与家庭之间的联系，提高家长对学校教育的参与度和满意度；针对学生的问题，提供专业的指导和建议，帮助学生克服困难，提高学习成绩和综合素质。
01020304目的与意义小学“大家访”活动的预期效果包括促进学校与家庭之间的相互了解和信任，增强教育合力；提高学生的学习积极性和主动性，改善学习习惯和成绩；提升学生的综合素质和自我管理能力，为未来的发展奠定基础。
通过该活动，班主任和科任老师可以更加全面地了解学生及其家庭情况，为后续的教育教学工作提供有力的支持和指导。
同时，家长也可以更加深入地了解学校的教育理念和教育方式，加强与学校的合作，共同关注孩子的成长与发展。
活动组织与参与人员02CATALOGUE活动策划团队XXX（校长）成员XXX（副校长）、XXX（教导主任）、XXX（教师代表）参与对象与范围参与对象全体在校学生及家长参与范围全校各年级及班级活动时间与地点活动时间2022年9月1日至9月30日，每周五下午2:00-4:00活动地点各班级教室及学生家中活动内容与流程设计03CATALOGUE加强家校沟通，共育未来活动主题了解学生家庭情况，宣传学校教育理念，指导家长教育方法，促进家校合作重点内容活动主题与重点内容组建活动组织机构和志愿者队伍开展宣传和推广工作进行总结和评估确定活动时间和地点制定活动计划和实施方案组织开展活动010203040506活动流程设计周末或节假日，方便家长和学生参与活动时间学校、社区、家庭等场所活动地点由学校领导和教师组成，负责活动的策划、组织和实施活动组织机构志愿者队伍招募家长和学生志愿者，参与活动的宣传、推广和实施活动计划和实施方案根据实际情况制定，包括活动时间、地点、参与人员、宣传方案、实施方案等宣传和推广工作通过学校网站、微信公众号、家长群等渠道进行宣传，吸引更多的家长和学生参与按照活动计划和实施方案进行，确保活动顺利进行对活动进行总结和评估，总结经验教训，为今后的活动提供参考。
小学“大家访”活动方案
小学“大家访”活动方案活动宗旨：1.通过“大家访”活动，增加小学生对社会的了解和认知，培养其社交交往能力和人际关系；2.促进小学生与社会各界人士的互动，拓宽他们的视野，了解不同职业和生活方式；3.培养小学生的独立思考和解决问题的能力，提高他们的综合素质；4.通过亲身参与社区活动，培养小学生的责任感和社会意识。
活动时间：按季度设立，每学期举行一次。
活动对象：全校小学生（一至六年级）活动地点：学校周边社区及城市内各类机构活动流程：第一阶段：筹备阶段（1周）1.确定活动目标和主题：例如学习、科技、艺术、体育等；2.邀请社区内或城市内各类机构的代表参与活动，并确定具体参与人员；3.向社区事务部门申请活动场地，并准备必需的物资和设备；4.宣传活动，向全校师生发布活动通知。
第二阶段：准备与安排阶段（1周）1.将各类机构代表分配到不同的小组，每个小组包含15-20名学生；2.各小组安排一名老师或家长作为带队人，负责组织和安排小组的活动；3.为每个小组准备出行所需的物资和设备；4.各小组根据活动主题，提前准备一份调研报告和提问问题清单。
第三阶段：实地参访阶段（1周）1.各小组根据计划，前往所分配的机构参观和交流；2.学生和机构代表之间进行互动，学生可以提问、观察和体验相关工作内容；3.小组带队人负责组织学生进行调研和记录相关信息；4.学生与机构代表之间进行反馈和交流。
第四阶段：总结与展示阶段（1周）1.各小组根据参访内容，撰写一份参访心得体会和报告；2.撰写成果展示报告，包括图片、图表、文字等；3.在学校举行参访成果展示活动，展示小组的调研报告和参访心得；4.进行交流和讨论，学生可以提问其他小组的代表，分享各自的参访经验。
第五阶段：评价与反馈阶段（2天）1.整理学生对“大家访”活动的评价和建议；2.小组带队人整理各小组的参访报告和心得体会，提交给学校有关负责人；3.学校和教师开展评价和反馈会议，对活动进行总结和反思；4.将评价和反馈结果向学生和家长进行宣传和反馈。
中小学大家访活动实施方案
中小学大家访活动实施方案一、背景及意义为了更好地了解学生在家庭环境中的学习和生活状况，提高教育教学质量，促进家校合作，我们计划开展中小学大家访活动。
本次大家访活动旨在加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的了解，形成家校共育的良好局面，为学生的全面发展提供更有利的条件。
二、活动目标1. 加强家校联系，增进彼此的了解和信任。
2. 了解学生在家庭环境中的学习和生活状况，为学生提供个性化的教育指导。
3. 促进家长对学校教育的理解和支持，提高家长的教育理念和育儿能力。
4. 强化教师的责任感和使命感，提高教育教学质量。
三、活动时间2022年9月-10月四、活动对象本次大家访活动面向全校中小学生及家长。
五、活动内容1. 开展家长座谈会，介绍学校教育理念、教育教学成果及学生在校表现，听取家长对学校工作的意见和建议。
2. 深入了解学生在家庭环境中的学习和生活状况，关注学生的心理健康，为学生提供个性化的教育指导。
3. 向家长传授科学的教育理念和育儿方法，提高家长的教育素养和育儿能力。
4. 加强家校沟通，形成家校共育的良好局面，为学生提供全面发展的支持。
六、活动安排1. 宣传阶段（9月）：通过学校网站、微信公众号、家长群等渠道，宣传活动目的、意义和安排，提高家长的认识和参与度。
2. 准备阶段（9月）：成立家访活动工作小组，制定详细的活动方案，确定家访对象、时间、路线等。
3. 实施阶段（10月）：按照活动方案，组织教师进行家访，收集家长意见和建议，了解学生家庭环境中的学习和生活状况。
4. 总结阶段（10月）：对家访活动进行总结，梳理家长意见和建议，制定改进措施，推动家校共育工作的持续发展。
七、活动要求1. 教师要高度重视家访活动，认真准备，确保活动取得实效。
2. 教师要尊重家长，热情接待，真诚沟通，形成良好的家校合作关系。
3. 教师要详细记录家访情况，认真总结，将家长意见和建议纳入教育教学工作中。
4. 学校要关注家访活动的开展，提供必要的支持和保障，确保活动顺利进行。
小学家访工作计划(5篇)
小学家访工作计划为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们要搞好家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。
老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。
这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。
教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。
现将我进行家访的计划如下：一、统一思想，明确家访的主要任务1、了解所访学生家庭情况。
进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。
因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。
向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访体会1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。
这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。
2024年小学家访工作方案4篇
小学家访工作方案4篇小学家访工作方案1一、指导思想：家访是为了加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。
为将家访工作落到实处，变“请进来”为“走出去”，变“被动家访”为“主动家访”，变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”，发挥家访的动力，形成教育合力，增强对学生的教育力度。
也为了配合教育局提出的“万名教师进万家“的家访活动，认真落实预防学生溺水的各项措施，我校德育部门决定组织教师进行家访活动。
特制订活动方案如下：二、家访主题：家校携手育阳光书生过平安暑假三、家访人员安排各班班主任与语数教师(教两个班数学的老师可遵循先“典型”后“一般”的原则，与两位班主任协商后合理安排时间，但家访的人数需为每班各一半。
)四、家访内容：1、介绍孩子在学校的表现。
2、督促家长加强对子女的安全教育和监管，提醒家长要做到“四个知道四个嘱咐四个保护”：四个知道：知道自己的孩子去哪里，知道去干什么，知道和谁去，知道什么时候回来。
四个嘱咐：子女上下学要嘱咐，单独外出要嘱咐，参加各种活动要嘱咐，平时有事无事也要嘱咐。
四个保护：子女出去游泳时要保护，上下学途中经过水域时要保护，在水塘周边玩耍时要保护，在玩水时要保护。
3、提醒家长增强安全意识与监护意识，坚决避免溺水等安全事件的发生。
4、了解学生在家的表现，侧重了解学生的兴趣、爱好、阅读书籍。
教育学生不看不健康的书籍，不做危险、不健康的游戏。
5、深入了解学生家庭情况，交流教育理念。
给家长推荐科学的教育方法，与家长、学生一起制定有针对性的教育措施。
6、广泛听取家长对学校建设、班级管理、对孩子的要求等方面的意见和建议。
7、了解学生的思想情况、家庭情况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
五、家访准备工作：1、端正思想。
教师要认识家访的重要性、必要性，家访时应注意衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的教师形象。
2、了解学生。
家访前，老师要对家访学生家庭基本情况、在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
小学大家访活动方案(3篇)
小学大家访活动方案活动通知:___小学全体教师:根据中心学校安排，我校决定于___月___日(明天)举行暑期___家访活动，请务必于明天早上7:00前到校(早餐自己安排)领取表格并接受任务。
(领取家访记录本)活动目的:了解学生假期生活和学习情况开展学生假期生活研究，重点开展安全督导，突出假期防溺水、防交通事故、防雷击等方面的安全防范教育。
明确对监护人的责任要求，确保学生健康平安度过假期。
活动___:暑期家访工作小组:组长:李___副组长余___成员:孙___王___余___徐___任___徐______朱___常红曹___活动时间:此次家访工作分两种形式:___家访和随访。
___家访时间是___月___号。
随访时间分布在整个暑假。
活动分工:因___小学学生分布较广故具体安排如下:(各小组排名第一的为该组组长)___村(学校附近区域):李___(驾车)王___(请假)徐___任___;___村片区:余___(请假)___曹___常___(请假);___村(村部附近蓝天簿板一带):孙___余___(驾车)徐___(请假)朱___。
活动要求:1、___家访活动要求全体教师早上七时前到校集中，召开短会，接受任务。
小学大家访活动方案（2）【活动方案】小学大家访活动名称：小学大家访活动目的：通过这个活动，希望能够让小学生们增进彼此的了解，促进班级和谐，培养孩子们的合作意识和团队精神。
活动时间：建议选择一个午休时间，以保证学生们有充分的时间交流。
活动地点：选择一个宽敞、适合集体活动的地方，如操场或多功能厅等。
活动规模：每个班级相互拜访，建议每个班级的人数在20-40人之间，以保证活动的有效开展。
活动流程：1. 活动开场（10分钟）主持人说明活动目的和规则，介绍今天的活动流程。
2. 班级宣传（20分钟）每个班级可以派出一名代表，向其他班级介绍自己班级的特色和优秀学生。
学生可以准备一份简单的PPT或海报，介绍班级的活动、成就和个别学生的优点。
小学大家访活动方案
小学大家访活动方案
【活动主题】
小学大家访——探寻身边有趣事
【活动目的】
1、激发学生的好奇心和探究欲，让他们发现身边的有趣事物；
2、增强学生头脑中的记忆库，丰富学生知识体系；
3、提高学生观察、分析和表达能力；
4、让家长和社会了解孩子的成长经历和思考过程，加深家校联系。
【活动时间】
学校自主选择，建议选在校外课活动的时间安排。
【活动内容】
一、活动前期准备
1、制定活动方案和安排活动时间；
2、组织学生交流经验，收集好的访谈问题；
3、让学生事先调研，了解自己要访的人或地方相关信息；
4、确保活动安全，组织教师进行规范化访谈培训。
二、访谈实践。
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小学“大家访”活动方案
小学“大家访”活动方案【内容摘要】
小学“大家访”活动方案，
一、活动主题，校风引领家风，共助学生成长，
二、总体目标，
1、全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等，
2、向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等，
3、与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法，
4、向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策（创建星级红领巾小书房、推进“童扬”家风品格提升项目等），
5、征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作，
三、领导小组，参与成员，
四、家访对象，本次家访对象是全体学生，
五、活动形式，
1、走出去，
2、请进来，
3、通过电话、书信、网络等多种形式，与学生家长有效沟通，六、实施阶段。
小学“大家访”活动方案为落实《xx市教育系统“强作风，树形象，优服务“主题活动方案》要求，加强家校沟通，形成育人合力，促进学生健康成长，以校风引领家风、以师德影响家德，帮助学生家庭形成良好的家风，推进《“童扬”家风》省品格提升工程。
共创xx市文明校园标兵校。
经研究，决定组织开展xx实验小学“大家访“活动。
一、活动主题校风引领家风，共助学生成长。
二、总体目标
1、全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等；
2、向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等；
3、与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法；
4、向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策（创建星级红领巾小书房、推进“童扬”家风品格提升项目等）
5、征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。
三、领导小组组长: 副组长: 组员：参与成员:全体教师（以班主任为主体、全体教师参与）
四、家访对象本次家访对象是全体学生。
（尤其关注六类学生：心理健康发展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业发展有困难的学生，留守学生及单亲家庭学生，流动人员随迁子女，身体有残障的学生。
）
五、活动形式
1、走出去：班主任与本班学科教师合理搭配。
广大教师要利用课余时间，结合家长需求，通过教师走进学生家庭、与学生家长有效沟通。
其中，教师走进学生家庭开展家访比率不低于50％。
指导“星级红领巾小书房”的创建等“童扬”家风品格提升项目落实。
2、请进来：邀请家长到学校开展座谈、家长讲堂等，以“共话好家风，共育好孩子》家长讲堂活动来推进《“童扬”家风》省品格提升工程。
3、通过电话、书信、网络等多种形式，与学生家长有效沟通。
六、实施阶段从xx年11月开始,至xx年6月结束。
整个活动分为三个阶段:
1、准备阶段(xx年11月12日至11月16日)
(1)积极发动。
成立工作领导小组,公布活动方案,召开相关会议,周密部署,提出工作要求,落实责任。
(2)开展培训。
对家访教师进行培训和动员,培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等,对教师提出纪律和安全要求。
印制《家访活动记录表》。
(3)制定计划。
班主任和任课教师要确定家访对象,制定家访计划,确定家访时间和内容。
对全班学生,采取上门走访、电话访、书信访、短信访等形式的家访。
其中,上门走访的学生数每班不少于50%,每名教师走访不少于8名学生。
每位老师每月需要提交一份家访活动记录。
2、家访阶段(xx年11月17日至xx年6月7日)
(1)预约安排。
教师按照计划,对家访对象提前预约,合理安排时间。
在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识,做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真,尤其要以介绍学生优点为主,鼓励学生全面发展。
(2)做好记录。
教师要对每个家访对象做好记录,认真撰写家访活动记录表,并做好访后分析。
对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理,并在日常工作中调整教育教学方法。
(3)反馈交流。
教师对了解到的情况，要认真分析总结，必要时可在班组教师间开展案例会诊。
针对学生在心理健康、能力结构等方面出现的困难，制定科学合理的解困策略，有计划、有步骤、有针对性地跟进帮扶。
将活动中搜集到的家长意见和建议，要进行整理、分类，能解决的及时解决，一时难以解决的要向学生和家长说明情况，并制定推进方案。
3、总结阶段(xx年6月10日)
集中家访结束后,各班级、各年级要认真总结“大家访”活动中采取的创新实践和好方法、取得的好经验。
特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效等,形成信息或简讯及时上报政教处,由政教处提炼上报。
参加家访的老师每人以简洁生动的案例或情景描述等文体,写一篇家访总结。
x x实验小学二一八年十一月八日。